2025年学校基孔肯雅热防控应急预案完整版

制定基孔肯雅热防控应急预案，明确责任分工，加强监测预警，开展宣传教育，完善应急响应机制，确保师生健康安全，维护校园稳定。下面由网友为您整理分享的“2025年学校基孔肯雅热防控应急预案完整版”相关资料，供您参考学习。

2025年学校基孔肯雅热防控应急预案

一、总则

(一)编制目的

为有效预防和控制基孔肯雅热在校园内的传播，保障全体师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》及上级部门相关要求，结合本校实际，制定本预案。

(二)防控原则

坚持预防为主、防治结合，分级负责、属地管理，科学防控、快速响应的原则，建立校长负责、部门协同、师生参与、家校联动的防控工作机制。

(三)风险评估

基孔肯雅热主要通过伊蚊叮咬传播，学校内的绿化带、操场积水、教学楼排水沟等区域易成为蚊虫孳生地。学生群体户外活动时间长，且自我防护意识参差不齐，被蚊虫叮咬的风险较高。2025年随着人员流动的增加，尤其是寒暑假期间，师生出行范围扩大，可能将病毒带入校园，存在引发聚集性疫情的风险。此外，学校教室、宿舍等场所人员密集，一旦出现病例，容易造成疫情扩散。

二、组织体系与职责分工

(一)防控工作领导小组

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人、年级组长、班主任、校医为成员的基孔肯雅热防控工作领导小组。领

导小组下设办公室，设在学校总务处，负责日常防控工作的组织、协调和落实。

(二)具体职责分工

1.校长

作为防控工作的第一责任人，全面负责学校防控工作的决策和部署。审批防控工作预案和经费预算，定期召开防控工作会议，听取工作汇报，研究解决防控工作中的重大问题。加强与当地卫生健康部门、教育行政部门的沟通协调，争取支持和指导。

2.分管副校长

协助校长开展防控工作，具体负责防控工作的组织实施和监督检查。督促各部门落实防控措施，组织开展防控知识培训和应急演练。协调处理防控工作中的具体问题，及时向校长汇报工作进展情况。

3.总务处

负责校园环境的整治和管理，组织人员定期清理校园内的垃圾、杂草和积水，消除蚊虫孳生地。

与专业消杀公司签订服务协议，定期对校园进行蚊媒消杀，重点对绿化带、操场、教学楼周边等区域进行处理，并做好消杀记录。

负责防控物资的采购、储备和发放，包括杀虫剂、消毒剂、口罩、体温计等，确保物资充足、有效。

维护校园内的防蚊设施，如安装纱窗、纱门、灭蚊灯等，并定期进行检查和维修。

4.德育处

组织开展基孔肯雅热防控知识的宣传教育活动，利用校园广播、宣传栏、班会等形式，向师生普及防控知识和技能。

指导班主任做好学生的健康监测和管理工作，及时了解学生的身体状况，发现异常情况及时报告。

组织开展校园爱国卫生运动，引导学生养成良好的卫生习惯，提高自我防护能力。

5.教务处

合理安排教学计划，在课程教学中渗透基孔肯雅热防控知识。配合做好因疫情导致的停课、复学等教学调整工作，确保教学秩序稳定。组织教师参加防控知识培训，提高教师对疫情的认识和应对能力。

6.校医

。负责校园内基孔肯雅热病例的监测、排查和报告工作。每日收集各班学生的健康信息，对出现发热、关节疼痛、皮疹等症状的学生进行初步诊断和登记，指导其就医，并跟踪病情进展。

建立学生健康档案，定期对学生的健康状况进行分析和评估。

协助开展蚊媒监测工作，定期对校园内的蚊虫密度进行监测，分析蚊虫活动规律，为防控工作提供依据。

负责防控物资的管理和使用指导，对消杀药品、防护用品等进行登记和管理，确保正确使用。

组织开展防控知识培训，向师生和教职工讲解基孔肯雅热的传播途径、症状表现、预防措施和应急处置方法。

7.班主任

每日对学生进行晨午检，测量体温，观察学生的精神状态和身体状况，发现异常情况及时报告校医和德育处。

利用班会等时间开展防控知识教育，提醒学生注意个人卫生，做好防蚊措施。

保持教室、宿舍的清洁卫生，督促学生定期打扫，及时清理垃圾和积水。

与学生家长保持密切联系，及时沟通学生的健康状况和学校的防控要求，争取家长的配合和支持。

8.年级组长

督促本年级各班级落实防控措施，检查班主任的工作开展情况。汇总本年级学生的健康信息，及时向德育处和校医报告。协助处理本年级出现的疫情相关问题。

三、预防措施

(一)环境整治

定期组织开展校园环境卫生大扫除，清理校园内的垃圾、杂草和杂物，确保校园环境整洁。重点清理教学楼、宿舍、食堂周边的积水，疏通排水沟，防止积水形成。对校园内的绿化带进行修剪和养护，保持通风透光，减少蚊虫栖息的场所。

(二)蚊媒防控

按照与专业消杀公司签订的协议，定期对校园进行蚊媒消杀。在蚊虫活动频繁的季节，增加消杀频次。校医定期对校园内的蚊虫密度进行监测，根据监测结果调整消杀方案。在校园内合理设置灭蚊灯等防蚊设施，并定期进行检查和维护，确保其正常工作。

(三)健康教育

将基孔肯雅热防控知识纳入学校健康教育课程，通过课堂教学、专题讲座、宣传资料等形式，向学生传授防控知识。利用校园广播、

宣传栏、微信公众号等平台，定期发布防控信息和健康提示，提高师生的防控意识和自我防护能力。组织开展防控知识竞赛、主题班会等活动，营造全员参与防控的氛围。

(四)健康监测

建立健全学生健康监测制度，班主任每日对学生进行晨午检，及时发现和报告异常情况。校医对晨午检中发现的发热、关节疼痛、皮疹等症状的学生进行进一步排查，指导其就医，并做好跟踪记录。对从基孔肯雅热流行地区返回的师生，进行登记和健康监测，观察14天，如出现异常症状及时报告。

四、应急处置

(一)病例报告

当发现疑似基孔肯雅热病例时，校医应立即向学校防控工作领导小组报告，并同时向当地卫生健康部门和教育行政部门报告。报告内容包括病例的基本信息、症状表现、发病时间、接触史等。在报告的同时，将疑似病例送往定点医疗机构进行进一步诊断和治疗。

(二)病例管理

对确诊的基孔肯雅热病例，按照卫生健康部门的要求进行隔离治疗。学校配合医疗机构做好病例的流行病学调查，追溯密切接触者，并对密切接触者进行医学观察。在观察期间，密切接触者不得参加集体活动，学校为其提供必要的生活保障。

(三)校园消毒

在卫生健康部门的指导下，对病例所在的教室、宿舍、食堂等场所进行彻底消毒，对校园内的公共设施进行全面清洁和消毒。消毒工作由专业人员按照操作规程进行，确保消毒效果。在消毒期间，对相关区域进行封闭管理，禁止无关人员进入。

(四)疫情控制

根据疫情发展情况和卫生健康部门的建议，学校可采取调整教学安排、暂停集体活动、停课等措施，防止疫情扩散。对停课的学

生，学校要安排线上教学，确保学生的学习不受影响。同时，加强对校园的管理，严格控制人员进出，对进入校园的人员进行体温检测和健康码查验。

五、保障措施

(一)物资保障

学校设立专项防控经费，保障防控物资的采购、储备和使用。总务处根据防控工作的需要，及时采购杀虫剂、消毒剂、口罩、体温计等物资，并建立物资台账，定期进行盘点和补充。确保物资质量符合国家标准，安全有效。

(二)人员保障

加强对校医、班主任、保洁人员等相关人员的培训，提高其对基孔肯雅热的认识和防控技能。成立防控工作应急队伍，由教职工组成，负责在疫情发生时协助开展防控工作。确保应急队伍人员充足、反应迅速，能够随时投入工作。

(三)制度保障

建立健全防控工作制度，包括晨午检制度、健康监测制度、疫情报告制度、消毒制度、物资管理制度等，确保防控工作有章可循。

加强对制度执行情况的监督检查，对违反制度的行为进行严肃处理。

(四)宣传保障

加大防控知识宣传力度，通过多种渠道向师生和家长普及基孔肯雅热的防控知识。定期更新宣传内容，及时发布疫情信息和防控要求，引导师生和家长科学防控，消除恐慌情绪。

六、预案管理

本预案自发布之日起实施，由学校防控工作领导小组负责解释。学校将根据上级部门的要求和疫情形势的变化，及时对本预案进行

修订和完善。各部门要认真学习和贯彻本预案，定期组织开展应急演练，提高应对疫情的能力。本预案的演练记录、防控工作档案等资料将妥善保存，

2025年学校预防基孔肯雅热教案

一、教学目标

1.让学生全面了解基孔肯雅热的病因、症状、传播途径、流行特点等基本知识，知晓其对人体健康的危害。

2.强化学生预防基孔肯雅热的意识，使其熟练掌握个人防护、环境治理等有效的预防方法。

3.引导学生养成良好的个人卫生习惯和维护环境卫生的习惯，主动参与校园健康环境的营造。

4.提升学生在面对基孔肯雅热等突发公共卫生事件时的应对能力和自我保护能力，学会正确处理可能出现的情况。

二、教学重难点

1.重点

基孔肯雅热的传播途径，尤其是伊蚊叮咬这一关键传播方式，以及对应的预防措施。

校园内防蚊灭蚊的具体操作方法，包括个人、班级、学校层面的不同做法，及其对预防疫情的重要性。

2.难点

让学生深刻认识到基孔肯雅热预防工作并非一蹴而就，而是需要长期坚持的任务，明白其紧迫性和长期性。

引导学生将所学的预防知识切实转化为日常行动，并能在不同场景下灵活运用，形成自觉的行为习惯。

三、教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、实践操作法、情景模拟法

四、教学过程

1.导入(8分钟)

同学们，在炎热的夏天，蚊子是我们很熟悉的“小麻烦”,被蚊子叮咬后不仅会发痒，还可能带来健康隐患。最近，在我国云南边境的一些学校就遭遇了因蚊子引发的健康问题一一基孔肯雅热。那里的部分学生被蚊子叮咬后，出现了持续高烧、关节疼痛得无法正常走路的情况，不得不请假就医，严重影响了学习和生活。

除了云南，之前在海南的一个度假村也曾出现过类似情况。有一群学生在那里参加夏令营，由于度假村周边积水较多，蚊子大量滋生，不少学生被叮咬后感染了基孔肯雅热，夏令营也因此提前结束。

听到这些例子，大家是不是觉得这种疾病离我们并不遥远?那基孔肯雅热到底是怎样的一种疾病?我们又该如何保护自己呢?今天这节课，我们就来深入学习学校预防基孔肯雅热的相关知识。

2.知识讲解(20分钟)

病因与传染源：基孔肯雅热由基孔肯雅病毒引起，该病毒属于披膜病毒科甲病毒属。其传染源主要包括急性期患者、隐性感染者以及感染病毒的非人灵长类动物。

急性期患者在发病后的3-5天内，血液中含有大量病毒，此时被伊蚊叮咬，病毒就会进入蚊子体内。就像我们患流感时，咳嗽、打喷嚏会排出病毒一样，这些感染者也会成为病毒的传播源头。

隐性感染者虽然没有明显症状，但体内同样携带病毒，也能通过蚊子传播给他人，这就更增加了预防的难度。

传播途径：主要通过伊蚊叮咬传播，其中埃及伊蚊和白纹伊蚊是主要的传播媒介。

伊蚊在叮咬感染病毒的人或动物后，病毒会在蚊子体内复制繁殖，当它再次叮咬健康人时，就会将病毒传播出去。

值得注意的是，伊蚊的活动具有一定的规律性，通常在白天叮咬人，尤其是早晨和傍晚时分更为活跃。而且，这种传播方式不会在人与人之间直接发生，必须通过伊蚊这个“中间宿主”。

症状表现：感染后潜伏期一般为1-12天，多数为3-7天。发病后，患者会出现突然高烧，体温可达39c以上，且持续数天不退。同时，会伴随剧烈的关节疼痛，常见于手腕、脚踝、膝关节等部位，严重时关节活动受限，患者甚至无法站立或握拳。

部分患者还会出现皮疹，多为红色斑丘疹，分布在面部、躯干和四肢，伴有瘙痒感。此外，可能还有头痛、肌肉疼痛、恶心、呕吐等症状。一般来说，大多数患者在几周内可恢复，但少数患者的关节疼痛可能持续数月甚至更长时间。

流行特点：基孔肯雅热主要流行于热带和亚热带地区，在非洲、东南亚等地较为常见。我国南方地区由于气候温暖湿润，适合伊蚊生长繁殖，也存在发生疫情的风险。

该病的流行具有明显的季节性，夏秋季气温较高、雨水较多，伊蚊活动频繁，是发病的高峰期。而且，在人口密集、环境卫生较差、积水较多的地区，更容易发生聚集性疫情。

3.案例分析(15分钟)

案例一：2023年，广西某农村小学发生了一起基孔肯雅热聚

集性疫情。该校校园内有一个废弃的池塘，池塘里的水长期没有清理，周边杂草丛生，成了伊蚊的“乐园”。一名从外地探亲回来的学生感染了基孔肯雅热，回到学校后，被校园里的伊蚊叮咬，随后，多名与他有过接触、在校园内活动较多的同学陆续出现了发烧、关节疼痛等症状。

经调查，该校平时对校园环境的清理不够及时，教室后面的角落堆放着许多废弃的塑料瓶、易拉罐，下雨后积了不少水，为伊蚊繁殖提供了便利条件。疫情发生后，当地卫生部门立即对校园进行了全面的灭蚊处理，对患者进行隔离治疗，学校也停课一周进行环境整治，才控制住了疫情的蔓延。

案例二：广东某中学在暑假期间组织学生开展社会实践活动，活动地点选在一个郊区的农场。农场附近有一片稻田，稻田旁边的水沟排水不畅，积水严重。活动进行到第三天，有学生开始出现发烧症状，随后又有几名学生相继发病。经诊断，这些学生感染了基孔肯雅热。

原来是农场周边的伊蚊数量众多，学生在户外活动时没有做好防护措施，被携带病毒的伊蚊叮咬所致。学校立即终止了社会实践活动，将学生送回，并对相关场所进行消毒处理。

组织学生讨论：这两个案例中，疫情发生的原因有哪些?学校在预防工作中存在哪些不足?我们能从中吸取什么教训?

4.预防措施讲解(25分钟)

个人防护

穿着防护：在不同场景下要采取合适的穿着方式。在校园内上体育课、课间操等户外活动时，尽量穿浅色长袖衣裤，因为浅色衣物不容易吸引蚊子，长袖长裤能有效减少皮肤暴露面积。参加校外

研学活动、郊游等时，除了穿长袖衣裤，还可以选择透气性好的面料，避免因为闷热而不愿意穿着。

驱蚊用品使用：选择正规厂家生产的、含有避蚊胺(浓度不超过30%)、派卡瑞丁等成分的驱蚊剂。使用时，先将暴露的皮肤擦拭干净，然后均匀涂抹，注意避开眼、口、鼻等黏膜部位。

对于婴幼儿，可使用专门的婴幼儿驱蚊产品，或给孩子穿上防蚊服。在宿舍或家中，可使用电蚊香液、电蚊香片等，但要注意保持通风，避免在密闭空间长时间使用。

居住环境防护：家里和宿舍要安装合格的妙'窗，定期检查纱'窗是否有破损，如有破损及时修补，防止伊蚊进入。晚上睡觉前，要检查蚊帐是否挂好，确保没有缝隙让蚊子钻入，尤其对于低年级学生，老师和家长要协助检查。

环境治理

校园环境清理：班级要安排专人每天检查教室、走廊、卫生角等区域，及时清理积水。比如，饮水机接水时洒出的水要立即擦干，拖把要拧干后挂在通风处，避免拖把池积水。

学校的绿化带、花坛、操场周边等区域，要定期组织师生清理杂草和垃圾，清除废弃的轮胎、塑料盆、玻璃瓶等可能积水的容器。对于校园内的水池、喷泉等景观水体，要定期换水，或者投放适量的灭蚊幼剂。

家庭环境清理：学生要和家长一起，每周对家中进行一次全面的积水清理。花盆托盘里的积水要及时倒掉，并用清水冲洗干净；卫生间的地漏要保持畅通，可定期倒入适量清水，防止蚊虫从下水道进入；冰箱接水盘里的水要及时清理；阳台上的杂物要整理整齐，避免下雨时积水。

特殊场所处理：学校的食堂、实驹室等场所，要加强管理。食堂的排水沟要每天清理，保持畅通，避免食物残渣堆积和积水；实验室的废弃试剂瓶、容器等要及时清理，不能随意堆放导致积水。

5.校园预防行动讨论与实践(20分钟)

分组讨论：将学生分成若干小组，结合学校的实际情况，讨论在不同场景下可以采取的预防行动。

比如，在教室如何有效防蚊，在宿舍怎样保持环境干燥，在操场、体育馆等运动场所该注意哪些事项，在食堂就餐时如何避免被蚊子叮咬等。

实践操作：各小组根据讨论结果，选取一个场景进行模拟实践。如模拟教室环境清理，学生们动手清理教室角落的杂物，检查是否有积水并进行处理；模拟宿舍防蚊，检查纱'窗和蚊帐的使用情况等。

每个小组展示实践成果，并分享在实践中的体会和发现的问题。

6.总结与作业布置(7分钟)

总结本节课的重点内容，强调基孔肯雅热虽然具有一定的危害性，但只要我们掌握正确的预防方法，做好个人防护和环境治理，就能有效降低感染风险。预防工作需要我们每个人的坚持和努力，从日常的点滴小事做起。

作业布置

让学生回家后和家长一起对家庭环境进行一次彻底的蚊虫孳生地清理，拍摄清理前后的对比照片，写1篇500字左右的心得体会，详细记录清理过程、遇到的问题及解决方法、自己的感悟等，下节课进行分享交流。

以小组为单位，设计一份关于校园预防基孔肯雅热的宣传海报，

下节课展示评选。

五、教学延伸

1.校园宣传：在校园的教学楼、宿舍楼、食堂、操场等场所设置多个宣传栏，张贴内容丰富、图文并茂的基孔肯雅热预防宣传海报和知识要点。每月更新一次宣传内容，可加入近期的疫情动态、预防小技巧等。同时，利用校园广播，每天在课间播放1-2分钟的预防知识小贴士。

2.实践活动：每学期开展2-3次校园防蚊灭蚊行动周活动，组织学生志愿者参与校园环境清理、蚊虫孳生地排查、灭蚊药物投放等工作。邀请专业的疾控人员进校园，现场指导学生如何正确使用灭蚊工具和药物，讲解蚊虫的生活习性和防蚊要点。

3.家校联动：通过家长会、家长群、学校公众号等渠道，定期向家长推送基孔肯雅热预防知识、校园预防工作动态等信息。每学期开展一次

“家庭防蚊小能手”评选活动，鼓励家长和孩子共同参与，将家庭预防的做法和成效分享到家长群，形成家校共育的良好氛围。

4.应急演练：学校制定基孔肯雅热疫情应急处置预案，每学年组织一次应急演练。模拟校园内出现疑似病例的场景，演练病例报告、隔离观察、校园消杀、密切接触者排查等环节，提高师生的应急反应能力。

医院卫生院2025年基孔肯雅热防控工作方案

基孔肯雅热是一种由基孔肯雅病毒引起，经伊蚊传播的急性传

染病，主要症状为发热、皮疹及关节疼痛。为有效防控基孔肯雅热在本地区的传播，保障居民健康，特制定本工作方案。

一、工作目标

1.提高对基孔肯雅热的监测、预警和快速反应能力，及时发现并报告病例。

2.规范病例管理和治疗，降低重症率和死亡率。

3.有效控制伊蚊媒介密度，切断传播途径，防止疫情扩散。

4.提高公众对基孔肯雅热的认知和自我防护意识。

二、组织管理与职责分工

(一)防控工作领导小组

成立以卫生院院长为组长，副院长为副组长，各科室负责人为成员的基孔肯雅热防控工作领导小组。负责统筹协调全院防控工作，制定防控策略和措施，组织开展培训、演练和督导检查等。

(二)疫情监测与报告组

由公共卫生科负责，成员包括科室工作人员及各乡村医生。职责为收集、整理和分析基孔肯雅热相关监测信息，及时发现疑似病

例并报告；开展流行病学调查，追踪传染源和传播途径；协助上级疾控部门开展疫情处置工作。

(三)医疗救治组

以内科、急诊科等相关科室人员组成。负责基孔肯雅热病例的诊断、治疗和护理工作，按照诊疗规范实施救治，做好病例的防蚊隔离措施，防止院内感染；及时将重症病例转诊至上级医疗机构，并做好转诊记录和跟踪随访。

(四)蚊媒防控组

联合当地爱卫办及社区工作人员开展工作。负责组织实施辖区

内伊蚊孳生地清理和消杀工作，定期监测蚊媒密度，评估防控效果；指导居民开展家庭防蚊灭蚊工作，提高环境治理效果。

(五)宣传教育组

由办公室和公共卫生科共同负责。制定基孔肯雅热防控宣传教育方案，通过多种渠道开展宣传活动，普及防控知识，提高公众自我防护意识和能力；及时发布防控工作动态和健康提示，回应社会关切。

三、防控措施

(一)监测与预警

1.病例监测：医疗机构严格落实门诊日志和传染病报告制度，对发热、皮疹及关节疼痛等疑似基孔肯雅热症状的患者进行详细登记和排查。在蚊媒活跃季节，加强对登革热样病例(体温超过38C,伴皮疹或关节疼痛，无咳嗽、咽痛等上呼吸道症状者)的监测，按要求开展基孔肯雅热病毒核酸检测。

2.进境人员监测：加强与海关、国际旅行卫生保健中心等部门的信息沟通，及时掌握有基孔肯雅热流行国家或地区旅居史的人境人员信息。对入关时有相关健康申报或检疫时有疑似症状的入境人员，及时开展筛查和追踪管理。

3.媒介伊蚊监测：按照《登革热防控方案(2025年版)》要求，定期开展辖区内伊蚊种类、季节消长、抗药性及孳生地等监测工作。在疫情发生时，增加监测频次，及时掌握蚊媒密度变化，为防控决策提供依据。

(二)病例管理与救治

1.诊断与报告：医疗机构发现疑似病例后，及时采集样本送检，按照《基孔肯雅热诊断》(WS/T590—2018)标准进行诊断。确诊

病例、临床诊断病例和疑似病例应于24小时内通过“中国疾病预防控制信息系统”进行网络直报，报告疾病类别选择“其他传染病

-基孔肯雅热”。

2.隔离治疗：对于病毒血症期(起病7天内)患者原则上须采取住院防蚊隔离措施，防蚊隔离期限从发病日起不少于7天，体温自然下降至正常超过24小时后解除防蚊隔离。若病例不住院，医疗机构应告知其防蚊隔离要求，辖区疾控机构、社区卫生服务中心              (乡镇卫生院)提供指导，患者自行做好居家健康监测管理。

3.医疗救治：尚无针对基孔肯雅热的特异性治疗措施，主要采取对症、支持治疗。医疗救治组按照诊疗规范对患者进行规范治疗，密切观察病情变化，及时处理并发症，降低重症率和死亡率。对重症病例及时转诊至上级医疗机构，并做好转诊前后的衔接和信息沟通。

(三)蚊媒防控

1.环境治理：发动社区居民、单位职工等开展爱国卫生运动，翻盆倒罐，清除各类积水容器，填平树洞、竹洞、洼地等蚊虫孳生地；定期清理空调托盘、饮水机托盘、水养植物容器等积水；储水容器严密加盖，或投放安全的灭蚊幼缓释剂；妥善处理垃圾，避免废弃瓶罐形成积水。

2.化学消杀：在疫情发生时，蚊媒防控组根据疫情严重程度和蚊媒密度，组织专业人员对疫点及周边区域开展成蚊杀灭工作。超低容量喷雾是杀灭成蚊首选控制措施，要求雾滴大小为10-20微米，每天可多次喷雾。对难以清除的孳生地，投放杀虫剂进行灭蚊幼处理。

3.效果评估：定期对蚊媒防控效果进行评估，通过监测布雷图

指数、成蚊密度等指标，判断防控措施是否有效。根据评估结果及时调整防控策略和措施，确保蚊媒密度控制在安全水平。

(四)宣传教育

1.线上宣传：利用卫生院官网、微信公众号、微博等网络平台，发布基孔肯雅热防控知识、健康提示和疫情动态等信息，提高公众关注度。制作防控知识科普视频、图文资料等，通过网络平台广泛传播，增强公众自我防护意识。

2.线下宣传：在卫生院门诊大厅、病房、社区卫生服务站等场所张贴宣传海报、摆放宣传展板；发放宣传手册、折页等资料，向就诊患者及家属、社区居民宣传基孔肯雅热的传播途径、预防方法和早期症状等知识。组织开展健康讲座、咨询活动，面对面为公众解答疑问，提高防控知识知晓率。

四、培训与演练

1.培训：定期组织全院医务人员开展基孔肯雅热诊疗知识培训，重点培训诊断标准、治疗原则、防蚊隔离措施等内容，提高医务人员诊断和治疗水平。对公共卫生人员、乡村医生开展流行病学调查、疫情监测与报告、蚊媒防控等知识和技能培训，提升防控工作能力。

2.演练：制定基孔肯雅热防控应急演练方案，定期组织开展实战演练。通过演练，检验和完善防控工作流程，提高各部门之间的协调配合能力和应急处置能力，确保在疫情发生时能够迅速、有效地开展防控工作。

五、督导与评估

防控工作领导小组定期对各小组防控工作开展情况进行督导检查，重点检查疫情监测与报告、病例管理与救治、蚊媒防控、宣传教育等工作落实情况。对发现的问题及时提出整改意见，督促相

关部门和人员限期整改。在疫情防控工作结束后，组织开展全面评估，总结经验教训，针对存在的问题提出改进措施，完善防控工作方案和应急预案。

幼儿园防登革热、基孔肯雅热教案

一、活动主题

远离蚊虫侵扰，预防登革热与基孔肯雅热

二、活动对象

幼儿园大班幼儿

三、活动时长

30-35分钟

四、活动目标

1.认知目标

认识传播登革热和基孔肯雅热的罪魁祸首——伊蚊，知道其外形特点(身上有黑白花纹)。

了解两种疾病的常见症状，如登革热可能出现的高烧、皮疹，基孔肯雅热突出的关节疼痛等。

2.技能目标

掌握3-4种实用的防蚊方法，如正确使用驱蚊贴、在大人帮助下涂抹驱蚊液等。

学会主动向成人报告身体不适，如发烧、身体疼痛等情况。

3.情感目标

激发幼儿对蚊虫危害的警惕性，愿意主动参与家庭和幼儿园的

防蚊行动。

培养幼儿爱护环境、保持生活场所整洁的良好习惯。

五、活动准备

1.教具：伊蚊放大图片(突出黑白花纹)、登革热皮疹图片(卡通化处理)、基孔肯雅热关节疼痛示意图(卡通化)。

2.实物：儿童专用驱蚊贴、驱蚊液、蚊帐(小型折叠款)、电蚊拍(无电状态)、积水容器(如废旧花盆、易拉罐)。

3.多媒体：简短动画片段(内容为伊蚊叮咬后生病的卡通小故事)。

4.其他：绘画工具(画纸、蜡笔)、“防蚊小卫士”奖章贴纸。

六、活动过程

(一)情境导入(5分钟)

老师扮演“健康小博士”:“小朋友们，最近天气变热啦，小蚊子也出来捣乱了。昨天，老师收到了小熊的电话，它说自己生病了，既发烧又浑身没劲，身上还长出了好多小红点，这是怎么回事呢?”

播放动画片段：小熊在院子里玩耍时被带有黑白花纹的蚊子叮咬，随后出现发烧、出疹等症状，医生诊断为登革热。

提问：“小熊为什么会生病呀?咬它的蚊子长什么样呢?”

(二)知识讲解(10分钟)

1.认识伊蚊

展示伊蚊图片：“咬小熊的就是这种蚊子，它叫伊蚊，身上有黑白相间的花纹，最喜欢在积水里产卵。”

举例：“幼儿园花坛旁边的小水洼、家里没倒的花盆积水，都可能有伊蚊的宝宝哦。”

2.了解疾病症状

登革热：“就像住在隔壁小区的朵朵，被伊蚊咬后，发烧到39℃,脸蛋红红的，胳膊上还出了小红点，饭都不想吃。”(展示卡通化皮疹图片)

基孔肯雅热：“还有住在楼下的壮壮，被伊蚊咬后，膝盖和手腕关节特别疼，连最喜欢的滑梯都玩不了啦。”(展示卡通化关节疼痛示意图)

3.强调危害：“这两种病会让我们很难受，所以一定要躲开伊蚊的叮咬哦。”

(三)互动实践(10分钟)

1.防蚊方法大探索

蚊帐：“晚上睡觉的时候，像乐乐家一样挂上蚊帐，蚊子就进不来啦。”(展示小型折叠蚊帐，让幼儿伸手触摸感受)

驱蚊贴：“琪琪上幼儿园时，妈妈会给她在衣服上贴驱蚊贴，蚊子闻到味道就不敢靠近了。”(演示正确粘贴方法，幼儿每人试贴一片)

清理积水：“浩浩和爸爸一起把院子里的积水倒掉，伊蚊就不能产卵啦。”(展示积水容器，让幼儿观察并讨论如何处理)

电蚊拍：“爸爸用这个电蚊拍，‘啪'的一声就能打死蚊子，就像打小坏蛋一样。”(展示无电电蚊拍，模拟使用动作)

2.情景模拟

场景一：“如果你在外面玩时被蚊子咬了，回家后要对妈妈说什么?”(引导幼儿说出“妈妈，我被蚊子咬了，有点痒”)

场景二：“如果感觉自己发烧、关节疼，要马上告诉谁呢?”(强调告诉老师或爸爸妈妈)

(四)总结与激励(5分钟)

回顾重点：“今天我们认识了带黑白花纹的伊蚊，知道了被它咬可能会生病，还学会了挂蚊帐、贴驱蚊贴等防蚊方法。”

颁发奖章：“愿意做防蚊小卫士’的小朋友，老师会给你们贴上奖章，希望大家回家后和爸爸妈妈一起清理积水、做好防蚊哦。”

七、活动延伸

1.家庭任务：“和爸爸妈妈一起找一找家里的积水处(如阳台花盆托盘、卫生间角落),拍照片带到幼儿园分享。”

2.绘画活动：“画出你最喜欢的防蚊方法，明天我们来举办‘防蚊妙招展”

3.区角联动：在科学区投放伊蚊lifecycle图(卡通版),在角色扮演区放置蚊帐、驱蚊液等道具，供幼儿自由探索。

八、活动反思

1.观察幼儿是否能准确指出伊蚊的特征，能否说出2-3种防蚊方法。

2.了解幼儿回家后是否参与了家庭防蚊行动，可通过家长反馈和照片分享评估。

3.思考是否需要简化部分知识点，增加更多游戏化环节提升幼儿参与度。

卫生院基孔肯雅热防控工作方案

基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引发，经伊蚊叮咬传播的急性传染病，其传播途径与登革热、寨卡病毒病类似。近年来，随着全球

人员流动的增加，我国境外输入基孔肯雅热病例呈上升趋势，本地传播风险也随之升高。近期，世界卫生组织发出警报，全球H9个国家的约56亿人面临该病毒威胁。为有效防控基孔肯雅热，保障公众健康与生命安全，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规以及相关技术指南，结合我院实际情况，特制定本方案。

一、防控目标

增强我院对基孔肯雅热的早期识别、诊断及治疗能力，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，提升病例救治成功率。强化医院感染控制工作，构建全方位、无死角的感染防控体系，杜绝疫情在院内传播扩散，保障医疗环境安全。积极主动配合卫生行政部门和疾控机构，形成紧密高效的防控联动机制，协同开展各项防控工作，最大程度降低疫情对社会的影响。

二、组织架构与职责分工

(一)防控工作领导小组

全面统筹医院基孔肯雅热防控工作，制定科学合理的防控策略和重大决策，协调调配医院内外各方资源，确保防控工作有序、高效开展。协助组长落实各项防控措施，对各科室防控工作执行情况进行全程监督检查，及时、准确地向组长汇报防控进展，组织开展疫情应急处置工作，确保应急响应迅速、处置得当。

(二)各科室职责

1.医务科：负责组织医务人员参加基孔肯雅热诊疗知识培训，规范门诊、急诊患者接诊流程，运用先进的筛查技术和诊断方法，加强疑似病例筛查和诊断工作，协调各科室之间的会诊和转诊工作，为患者提供及时、精准的救治。

2.护理部：组织护理人员进行防控知识培训，将防控措施细化到护理工作的各个环节，加强病房管理，为患者提供优质护理服务，特别是针对疑似和确诊病例，严格落实隔离护理要求，防止交叉感染。

3.院感科：制定和完善医院感染防控方案，运用信息化监测手段，对各科室感染防控措施落实情况进行实时监督检查，定期开展医院环境和物品消毒效果监测，为医务人员提供专业的个人防护指导，从源头上防止院内感染发生。

4.防保科：承担疫情监测、报告和流行病学调查工作，建立高效的数据收集与分析系统，及时收集、分析和上报疫情信息，积极配合疾控机构开展疫情处置，运用专业知识指导做好疫点消毒和蚊媒控制工作。

5.药剂科：依据医院实际需求，精准储备一定数量的基孔肯雅热防治药品，建立药品质量追溯体系，确保药品质量安全可靠，保障药品供应的及时性和稳定性。

6.后勤保障科：负责医院环境卫生管理，运用创新技术做好防蚊灭蚊设施建设和维护，保障防控工作所需物资和设备的及时供应与合理调配，为防控工作提供坚实的后勤保障。

(三)医疗救治专家组

负责基孔肯雅热病例的诊断、治疗和会诊工作，结合最新研究成果和临床实践，制定和修订科学合理的诊疗方案，指导临床科室开展医疗救治，针对疑难病例进行深入讨论和评估，提出个性化、精准化的治疗建议。

三、监测与报告

(一)病例监测

1.门诊监测：门诊医生对发热(体温238。0伴皮疹或关节疼痛的患者，运用标准化问诊流程，详细询问流行病学史，包括发病前12天内是否前往基孔肯雅热流行区，或居住、工作场所周围是否有病例发生。对疑似病例及时采集血液标本，采用先进的检测技术送检验科进行相关检测。

2.住院监测：住院部医生对新入院患者进行全面、细致的问诊和体格检查，重点关注发热、皮疹、关节疼痛等症状及流行病学史。对疑似病例及时进行隔离治疗，并迅速报告医务科和防保科。

3.实验室监测：检验科开展基孔肯雅热病毒核酸检测、血清特异性IgM和IgG抗体检测等项目。对临床高度疑似病例，即便实验室检测阴性，但仍不能排除诊断的，应运用多轮检测或送上级实验室进一步检测等方式，确保诊断准确。

(二)疫情报告

医务人员发现基孔肯雅热疑似病例、临床诊断病例和确诊病例，24小时内通过“中国疾病预防控制信息系统”进行网络直报，报告疾病类别选择“其他传染病-基孔肯雅热”。尚不具备网络直报条件的，以电话、传真等方式及时向当地县级疾控中心报告，并及时寄送出传染病报告卡，县级疾控中心接到报告后立即进行网络直报。医疗卫生机构根据实验室检测、流行病学调查结果及时对病例信息进行复核、订正。明确感染来源后，及时订正病例分类，境外输入病例在备注栏标注境外国家或地区名称，省外输入病例标注输入来源的省、市、县三级行政区划名称。

四、病例管理与救治

(一)病例管理

病毒血症期(起病7天内)患者原则上住院进行防蚊隔离治疗，

防蚊隔离期限从发病日起不少于7天，体温自然下降至正常超过24小时后解除防蚊隔离。医疗机构全面落实防蚊灭蚊措施，病区安装智能感应纱门纱窗，患者使用配备驱蚊功能的蚊帐，防止院内感染；同时运用生物防治等手段做好外环境蚊媒孳生地处理。若病例不住院，医疗机构通过信息化平台详细告知其防蚊隔离要求，患者自行做好居家健康监测管理，辖区疾控机构、社区卫生服务中心(乡镇卫生院)通过线上线下相结合的方式提供指导。

(二)医疗救治

目前无针对基孔肯雅热的特效抗病毒药物，主要采取对症、支持治疗。发热患者体温在38.5P以上，给予物理降温，如采用新型冷敷材料冰敷、智能控温酒精擦浴等；体温超过38.5P或伴有明显不适，给予退热药物，如对乙酰氨基酚等。关节疼痛患者休息，减少关节活动，使用非畜体类抗炎药缓解疼痛，如布洛芬、蔡普生等；疼痛严重者可短期使用糖皮质激素，如泼尼松、地塞米松等，但密切关注不良反应。皮疹患者避免搔抓，防止皮肤继发感染，可局部涂抹具有修复功能的炉甘石洗剂等止痒药物，如有皮肤破损或继发感染，给予相应抗感染治疗。患者卧床休息，通过智能饮水提醒设备多饮水，给予营养丰富、易消化的饮食。病情较重、进食困难或出现脱水症状的患者，及时补充液体和电解质，维持水、电解质平衡，必要时给予静脉营养支持治疗。对关节疼痛持续时间较长、出现关节畸形的患者，尽早运用虚拟现实康复训练等技术进行康复治疗，包括物理治疗、运动疗法、按摩等，促进关节功能恢复，减轻疼痛，提高生活质量。康复治疗在医生指导下，根据患者具体情况制定个性化方案。

五、医院感染控制

严格执行标准预防措施，医务人员在诊疗过程中正确使用个人防护用品，如智能监测口罩、抗菌手套、高清护目镜、透气隔离衣等，避免无有效防护接触患者血液及血性分泌物和排泄物。加强病房管理，运用智能通风系统保持病房通风良好，定期采用紫外线循环消毒、臭氧消毒等方式进行空气消毒和物体表面清洁消毒。对疑似和确诊病例安排单独病房，如条件不允许，可将同类患者安置在同一病房，床间距不小于1.1米。规范医疗废物管理，对患者产生的医疗废物，按照《医疗废物管理条例》相关规定进行分类收集、包装、标识，并交由有资质的医疗废物处置单位处理。加强医院内环境清洁和消毒，定期对门诊大厅、病房、走廊、电梯等公共场所进行清洁和消毒，尤其是蚊媒易栖息和孳生的区域，如卫生间、垃圾桶周围、下水管道等，增加消毒频次，运用生物酶分解等新技术提升消毒效果。

六、蚊媒控制

开展医院内蚊媒监测，运用智能蚊虫监测设备定期对医院环境中的蚊虫密度进行监测，掌握蚊虫孳生和活动情况，为蚊媒控制提供精准依据。清除蚊虫孳生地，定期对医院内的积水容器、花盆托盘、水桶、下水道等进行清理和疏通，避免积水。对无法清除的积水，如消防水池、景观水池等，投放杀虫剂或生物灭蚊剂，杀灭蚊幼虫。合理使用杀虫剂，在蚊虫密度较高或疫情防控需要时，采用空间喷雾和滞留喷洒等方法进行成蚊杀灭。选择高效、低毒、环保的杀虫剂，并严格按照产品说明书和操作规程使用，确保消杀效果和人员安全。加强防蚊设施建设，在医院门诊楼、住院楼的出入口、窗户等部位安装纱门、纱窗，病房内配备蚊帐，防止蚊虫进入室内。在医院公共区域，如走廊、候诊区等，设置灭蚊灯、粘蚊纸等防蚊

设施，减少蚊虫对患者和医务人员的叮咬。

七、保障措施

(一)组织保障

进一步明确防控工作领导小组和各工作小组的职责分工，建立健全责任追究机制，确保各项防控工作落到实处。加强部门之间的沟通协调，形成工作合力，共同应对基孔肯雅热疫情。

(二)物资保障

后勤保障科根据防控工作需求，储备充足的防控物资，包括个人防护用品、消毒药品、杀虫剂、检测试剂、医疗器械、宣传资料等。建立物资管理台账，定期对物资进行盘点和补充，确保物资供应及时、充足。

(三)经费保障财务科合理安排基孔肯雅热防控工作经费，保障物资采购、人员培训、应急演练、疫情处置、健康教育宣传等各项费用支出。加强经费使用管理和监督，确保专款专用，提高资金使用效益。

(四)技术保障

加强与上级卫生行政部门、疾控机构和医疗机构的技术交流与合作，及时获取最新的防控技术和信息。积极引进和推广先进的检测技术、治疗方法和蚊媒控制技术，提高我院的防控技术水平。同时，加强对医务人员的技术培训和指导，提升其业务能力和技术水平。

(五)制度保障

进一步完善基孔肯雅热防控相关制度，包括疫情监测与报告制度、病例管理制度、医院感染控制制度、蚊媒控制制度、培训与演练制度、监督检查与评估制度等，使防控工作有章可循、规范有序。

定期对制度的执行情况进行检查和评估，根据实际情况及时修订和完善制度，确保制度的科学性和有效性。

本方案自发布之日起施行，将根据基孔肯雅热疫情的变化和防控工作的需要，适时进行修订和完善。各科室要严格按照本方案的要求，认真落实各项防控措施，共同做好我院基孔肯雅热防控工作，保障人民群众的身体健康和生命安全。

2025学校基孔肯雅热校内防控指南

近期，天气炎热、降雨频繁，蚊虫已进入快速繁殖期，广东省已现基孔肯雅热疫情。感染基孔肯雅热将对大家的身体健康产生严重危害，为有效预防基孔肯雅热在校园内的传播，保障广大师生的身体健康，特制定本防控指南。

一、什么是基孔肯雅热

基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊(埃及伊蚊、白纹伊蚊，俗称“花蚊子”)叮咬传播。该病毒对热敏感，56℃30分钟可灭活；不耐酸，常用消毒剂及紫外照射可将其灭活。

二、传播途径

主要通过携带病毒的伊蚊叮咬传播，伊蚊叮咬病毒血症期的人或动物后，经2至10天的外潜伏期再传播。止匕外，罕见经输血、接触患者血液及母婴传播。人群普遍易感，感染后可获得持久免疫力。

三、临床特征

1.急起发热：体温迅速飙升至39℃甚至40℃以上，持续高烧不退，部分患者热退后可能再次发热(双峰热),整体发热期相对较短。.剧烈关节痛：呈游走性，多累及手、腕、踝、趾等小关节，也可波及膝、肩等大关节，其中腕关节受压疼痛为典型特点。

2.皮疹表现：发病后2-5天，80%患者在躯干、四肢伸展侧、手掌、足底及面部出现斑疹、丘疹或紫瘢，部分伴瘙痒，数天后消退伴脱屑。

3.其他症状：可伴有头痛、恶心、呕吐、纳差、腹痛等消化道症状，以及畏光、结膜充血或出血、肌肉疼痛、疲劳等。

四、校园防控措施

1.定期清理积水：对教学楼、宿舍、食堂、图书馆、绿化带等周边的排水沟、花盆托盘、垃圾桶旁等易积水区域进行检查，每周至少一次翻盆倒罐，清除各类积水，杜绝蚊虫孳生环境。

2.全面卫生清扫：清除卫生死角，做好室内外卫生，室内保持通风，尤其要注意清理生活垃圾，避免蚊虫藏匿。

3.蚊虫消杀工作：聘请专业消杀人员，对校园室内、外环境进行全面消杀，降低成蚊数量。对教室、宿舍、办公室等人员密集场所，可使用电蚊拍、电蚊液等辅助驱蚊设备。

五、个人防护建议

1.穿着防护：师生在户外活动时，尽量穿着宽松、浅色的长袖上衣和长裤，减少皮肤暴露，降低被蚊虫叮咬的风险。

2.使用驱蚊产品：在外露的皮肤和衣物上喷洒含避蚊胺或驱蚊酯等有效成分并取得国家正式农药登记证(在有效期内)的合格驱蚊剂。在室内可使用蚊香、电蚊液等驱蚊产品。

3.避免蚊虫出没时段外出：尽量避免在蚊虫出没频繁的时段

(上午7-9点和下午4-6点)在树荫、草丛、凉亭等户外阴暗处逗留。

4.旅行防护：师生在旅行时，提前了解目的地蚊媒疾病流行情况，做好个人防护。旅行期间如出现发热、寒战、皮疹、头痛、肌肉痛、关节痛等症状，及时就诊；旅游回家后，2周内如出现可疑症状，及时就医并告知医生旅行史和暴露史，配合开展相关检测。

登革热和基孔肯雅热院内感染风险点

登革热和基孔肯雅热主要经蚊虫叮咬传播，一般不会在无媒介的情况下人传人。因此，医院内发生感染传播的风险主要与媒介蚊虫的存在和患者血液/体液暴露有关。以下是院内可能的感染风险环节及传播链分析：

1.媒介蚊虫滋生：如果医院环境中存在伊蚊滋生地(如水容器、花盆底碟、废旧轮胎积水等),蚊媒密度较高，当有登革热或基孔肯雅热患者就诊或住院时，蚊虫叮咬患者后再叮咬其他易感者(包括其他患者、陪护或医护人员),就可能造成院内传播。研究表明，

医院内蚊虫滋生和高密度是导致院内登革热暴发的重要因素。例如，某大型医院曾因院内伊蚊密度过高，在短时间内发生数十例医护人员和患者感染登革热的事件.因此，医院环境中蚊虫的存在是最主要的风险点。

2.患者管理不当：登革热/基孔肯雅热患者在发热期具有病毒血症，如果医院未及时识别此类患者并采取隔离防护措施，患者可能在候诊、留观或住院期间被蚊虫叮咬，从而将病毒传播给医院内其他人员。例如，门诊候诊区人员密集且缺乏防蚊措施，患者长时间停留时易被蚊虫叮咬，增加传播风险。此外，若患者在病房内未使用蚊帐等防护，蚊虫可在病房内循环叮咬不同患者，导致交叉感染。

3.医护人员暴露：虽然登革热和基孔肯雅热不属于经空气或飞沫传播的疾病，但医护人员在接触患者血液或开放性伤口时，可能通过黏膜或破损皮肤暴露于病毒。例如，在给患者抽血、静脉注射或处理出血时，如果未严格执行标准防护措施(如戴手套、防护眼罩等),一旦被患者血液污染，存在经皮暴露感染的风险(尽管此类传播极为罕见，但理论上不能完全排除)。另外，在医疗废物处理、锐器管理不当的情况下，被污染的针头刺伤也可能导致病毒经血液传播。不过，总体而言，这两种病毒经直接接触传播的概率很低，标准预防措施即可有效防范。

4.医院建筑与环境：医院建筑结构如果存在漏洞(如纱窗缺失、

门窗未关闭等),蚊虫易飞入室内。病区尤其是儿科、内科病房若收治大量发热患者而缺乏防蚊设施，蚊虫可在病区内滋生繁殖，形成”医院内传播链”。此外，医院周边环境如果蚊媒密度高(如有积水的工地、垃圾站等),也可能将蚊虫带入院内。因此，医院的地理位置和周边环境也是需要考虑的风险因素。

综上所述，蚊虫媒介的存在是院内传播登革热和基孔肯雅热的关键环节，其次是对患者的早期识别和隔离防护不到位。只要切断蚊虫与患者之间的接触，院内传播的风险将大大降低。因此，防控工作应重点围绕灭蚊防蚊和加强患者管理展开。