2025年医院卫生院基孔肯雅热防控工作方案5篇

加强基孔肯雅热监测与防控，强化卫生教育，提升公众意识，优化医疗资源配置，确保及时诊断与治疗，推动社区合作，减少疫情传播风险。下面由网友为您整理分享的“2025年医院卫生院基孔肯雅热防控工作方案”相关资料，供您参考学习。

2025年医院卫生院基孔肯雅热防控工作方案

一、背景

基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引发，经伊蚊叮咬传播的急性传染病，其传播途径与登革热、寨卡病毒病类似。近年来，随着全球人员流动的增加，我国境外输入基孔肯雅热病例呈上升趋势，本地传播风险也随之升高。近期，世界卫生组织发出警报，全球119个国家的约56亿人面临该病毒威胁。为有效防控基孔肯雅热，保障公众健康与生命安全，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规以及相关技术指南，

结合我院实际情况，特制定本方案。

二、防控目标

1.增强我院对基孔肯雅热的早期识别、诊断及治疗能力，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，提升病例救治成功率。

2.强化医院感染控制工作，构建全方位、无死角的感染防控体系，杜绝疫情在院内传播扩散，保障医疗环境安全。

3.积极主动配合卫生行政部门和疾控机构，形成紧密高效的防控联动机制，协同开展各项防控工作，最大程度降低疫情对社会的影响。

三、组织架构与职责分工

(一)防控工作领导小组

1.组长：[组长姓名]

职责：全面统筹医院基孔肯雅热防控工作，制定科学合理的

防控策略和重大决策，协调调配医院内外各方资源，确保防控工作有序、高效开展。

2.副组长：[副组长姓名]

职责：协助组长落实各项防控措施，对各科室防控工作执行情况进行全程监督检查，及时、准确地向组长汇报防控进展，组织开展疫情应急处置工作，确保应急响应迅速、处置得当。

成员：各科室负责人

医务科：负责组织医务人员参加基孔肯雅热诊疗知识培训，

规范门诊、急诊患者接诊流程，运用先进的筛查技术和诊断方法，加强疑似病例筛查和诊断工作，协调各科室之间的会诊和转诊工作，为患者提供及时、精准的救治。

护理部：组织护理人员进行防控知识培训，将防控措施细化到护理工作的各个环节，加强病房管理，为患者提供优质护理服务，特别是针对疑似和确诊病例，严格落实隔离护理要求，防止交叉感染。

院感科：制定和完善医院感染防控方案，运用信息化监测手段，对各科室感染防控措施落实情况进行实时监督检查，定期开展医院环境和物品消毒效果监测，为医务人员提供专业的个人防护指导，从源头上防止院内感染发生。

防保科：承担疫情监测、报告和流行病学调查工作，建立高效的数据收集与分析系统，及时收集、分析和上报疫情信息，积极配合疾控机构开展疫情处置，运用专业知识指导做好疫点消毒和蚊媒控制工作。

药剂科：依据医院实际需求，精准储备一定数量的基孔肯雅热防治药品，建立药品质量追溯体系，确保药品质量安全可靠，

保障药品供应的及时性和稳定性。

后勤保障科：负责医院环境卫生管理，运用创新技术做好防蚊灭蚊设施建设和维护，保障防控工作所需物资和设备的及时供应与合理调配，为防控工作提供坚实的后勤保障。

(二)医疗救治专家组

1.组长：[组长姓名]

成员：[成员姓名]

职责：负责基孔肯雅热病例的诊断、治疗和会诊工作，结合最新研究成果和临床实践，制定和修订科学合理的诊疗方案，指导临床科室开展医疗救治，针对疑难病例进行深入讨论和评估，提出个性化、精准化的治疗建议。

四、监测与报告

(一)病例监测

1.门诊监测：门诊医生对发热(体温N38T)伴皮疹或关节疼痛的患者，运用标准化问诊流程，详细询问流行病学史，包括发病前12天内是否前往基孔肯雅热流行区，或居住、工作场所周围是否有病例发生。对疑似病例及时采集血液标本，采用先进的检测技术送检验科进行相关检测。

2.住院监测：住院部医生对新入院患者进行全面、细致的问诊和体格检查，重点关注发热、皮疹、关节疼痛等症状及流行病学史。对疑似病例及时进行隔离治疗，并迅速报告医务科和防保科。

3.实验室监测：检验科开展基孔肯雅热病毒核酸检测、血清特异性IgM和IgG抗体检测等项目。对临床高度疑似病例，即便实验室检测阴性，但仍不能排除诊断的，应运用多轮检测或送上

级实验室进一步检测等方式，确保诊断准确。

(二)疫情报告

1.医务人员发现基孔肯雅热疑似病例、临床诊断病例和确诊病例，24小时内通过“中国疾病预防控制信息系统”进行网络直报，报告疾病类别选择“其他传染病-基孔肯雅热”。

2.尚不具备网络直报条件的，以电话、传真等方式及时向当地县级疾控中心报告，并及时寄送出传染病报告卡，县级疾控中心接到报告后立即进行网络直报。

3.医疗卫生机构根据实验室检测、流行病学调查结果及时对病例信息进行复核、订正。明确感染来源后，及时订正病例分类，境外输入病例在备注栏标注境外国家或地区名称，省外输入病例标注输入来源的省、市、县三级行政区划名称。

五、病例管理与救治

(一)病例管理

1.病毒血症期(起病7天内)患者原则上住院进行防蚊隔离治疗，防蚊隔离期限从发病日起不少于7天，体温自然下降至正常超过24小时后解除防蚊隔离。

2.医疗机构全面落实防蚊灭蚊措施，病区安装智能感应纱门纱窗，患者使用配备驱蚊功能的蚊帐，防止院内感染；同时运用生物防治等手段做好外环境蚊媒孳生地处理。

3.若病例不住院，医疗机构通过信息化平台详细告知其防蚊隔离要求，患者自行做好居家健康监测管理，辖区疾控机构、社区卫生服务中心(乡镇卫生院)通过线上线下相结合的方式提供指导。

(二)医疗救治

1.目前无针对基孔肯雅热的特效抗病毒药物，主要采取对症、支持治疗。

2.发热患者体温在38.5以上，给予物理降温，如采用新型冷敷材料冰敷、智能控温酒精擦浴等；体温超过38.5P或伴有明显不适，给予退热药物，如对乙酰氨基酚等。

3.关节疼痛患者休息，减少关节活动，使用非备体类抗炎药缓解疼痛，如布洛芬、蔡普生等；疼痛严重者可短期使用糖皮质激素，如泼尼松、地塞米松等，但密切关注不良反应。

4.皮疹患者避免搔抓，防止皮肤继发感染，可局部涂抹具有修复功能的炉甘石洗剂等止痒药物，如有皮肤破损或继发感染，给予相应抗感染治疗。

5.患者卧床休息，通过智能饮水提醒设备多饮水，给予营养丰富、易消化的饮食。病情较重、进食困难或出现脱水症状的患者，及时补充液体和电解质，维持水、电解质平衡，必要时给予静脉营养支持治疗。

6.对关节疼痛持续时间较长、出现关节畸形的患者，尽早运用虚拟现实康复训练等技术进行康复治疗，包括物理治疗、运动疗法、按摩等，促进关节功能恢复，减轻疼痛，提高生活质量。康复治疗在医生指导下，根据患者具体情况制定个性化方案。

六、医院感染控制

1.严格执行标准预防措施，医务人员在诊疗过程中正确使用个人防护用品，如智能监测口罩、抗菌手套、高清护目镜、透气隔离衣等，避免无有效防护接触患者血液及血性分泌物和排泄物。

2.加强病房管理，运用智能通风系统保持病房通风良好，定

期采用紫外线循环消毒、臭氧消毒等方式进行空气消毒和物体表面清洁消毒。对疑似和确诊病例安排单独病房，如条件不允许，可将同类患者安置在同一病房，床间距不小于1.1米。

3.规范医疗废物管理，对患者产生的医疗废物，按照《医疗废物管理条例》相关规定进行分类收集、包装、标识，并交由有资质的医疗废物处置单位处理。

4.加强医院内环境清洁和消毒，定期对门诊大厅、病房、走廊、电梯等公共场所进行清洁和消毒，尤其是蚊媒易栖息和孳生的区域，如卫生间、垃圾桶周围、下水管道等，增加消毒频次，运用生物酶分解等新技术提升消毒效果。

七、蚊媒控制

1.开展医院内蚊媒监测，运用智能蚊虫监测设备定期对医院环境中的蚊虫密度进行监测，掌握蚊虫孳生和活动情况，为蚊媒控制提供精准依据。

2.清除蚊虫孳生地，定期对医院内的积水容器、花盆托盘、水桶、下水道等进行清理和疏通，避免积水滋生蚊虫。对水培植物，每3-5天彻底换水，冲洗容器内壁和植物根部，或投放生物灭蚊幼剂。

3.实施化学灭蚊，在蚊媒密度较高或疫情发生时，使用符合国家标准的环保型杀虫剂对医院内公共场所、绿化带、下水道等区域进行喷洒，杀灭成蚊和蚊幼虫。同时，对病房、门诊等室内区域，使用合格的杀虫气雾剂、蚊香液等进行灭蚊。

4.加强防蚊设施建设，在医院各出入口、病房、门诊等区域安装智能感应纱门纱窗，在室外活动区域设置防蚊遮阳棚等设施，减少蚊虫进入医院内。

八、培训与宣传

(一)培训

1.组织全院医务人员开展基孔肯雅热防控知识培训，运用线上线下融合的培训模式，内容包括疾病流行病学、临床症状、诊断标准、治疗方法、疫情报告、医院感染控制、蚊媒控制等，提高医务人员的防控意识和业务水平。

2.定期对新入职医务人员进行基孔肯雅热防控知识岗前培训，使其通过模拟演练等方式熟悉医院防控流程和要求，掌握相关诊疗技术。

3.邀请疾控机构专家来院开展专题讲座和培训，通过远程直播等形式及时传达最新防控政策和技术指南，分享疫情防控经验。

(二)宣传

1.利用医院宣传栏、电子显示屏、微信公众号等多种渠道，

运用动画、短视频等形式向患者和公众宣传基孔肯雅热防控知识，包括疾病传播途径、症状表现、预防措施等，提高公众自我防护意识。

2.印发基孔肯雅热防控宣传资料，在门诊大厅、病房、社区卫生服务中心(乡镇卫生院)等场所免费发放，向群众普及防控知识。

3.组织医务人员深入社区、学校、企业等场所开展健康教育活动，通过举办讲座、咨询活动等形式，向公众宣传基孔肯雅热防控知识，倡导健康生活方式，引导公众积极参与防控工作。

九、物资储备与保障

1.药剂科根据医院实际需求，运用大数据分析等手段储备一

定数量的基孔肯雅热防治药品，如退热药物、止痛药物、抗感染药物、补液药物等，确保药品质量和供应。

2.后勤保障科储备充足的防控物资，包括个人防护用品(口罩、手套、护目镜、隔离衣等)、消毒用品(含氯消毒剂、酒精、碘伏等)、杀虫药品(杀虫剂、蚊香液、灭蚊幼剂等)、监测设备(温度计、血压计、血糖仪等)、医疗废物包装袋等，定期对物资进行盘点和更新，运用信息化库存管理系统确保物资质量和数量满足防控工作需要。

3.建立物资管理制度，明确物资采购、验收、储存、发放、

使用等各环节的管理要求，确保物资合理使用，避免浪费和流失。

十、监督与评估

1.防控工作领导小组定期对各科室基孔肯雅热防控工作进行监督检查，检查内容包括防控措施落实情况、疫情报告及时性和准确性、病例管理和救治情况、医院感染控制情况、蚊媒控制情况、培训和宣传工作开展情况、物资储备情况等。

2.对监督检查中发现的问题，及时下达整改通知书，要求相关科室限期整改，并跟踪整改落实情况。对整改不到位或拒不整改的科室和个人，按照医院相关规定进行严肃处理。

3.定期对医院基孔肯雅热防控工作进行评估，运用数据分析模型总结经验教训，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议，不断完善防控工作方案和应急预案，提高防控工作效果。

十一、附则

1.本方案由[医院名称]卫生院防控工作领导小组负责解释。

2.本方案自发布之日起实施，如有与国家、省、市最新防控要求不一致的，以国家、省、市最新要求为准。

基孔肯雅热医疗机构发热门诊应急处置演练方案

一、背景介绍

基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊(俗称花斑蚊)叮咬传播。其临床症状以发热、皮疹及关节疼痛为主，与登革热等蚊媒传染病相似。该病在热带和亚热带地区高发，全球已有no多个国家报告过病例。我国自2008年以来在广东、浙江、福建、云南等地陆续发现输入性病例，部分地区曾发生本地传播疫情。近期(2025年7月)广东省佛山市顺德区监测发现一起境外输入引发的基孔肯雅热本地疫情，均为轻症。当前正值高温多雨季节，蚊虫活动频繁，已进入登革热、基孔肯雅热等蚊媒传染病高发期。为有效应对可能出现的基孔肯雅热疫情，各医疗机构需加强发热门诊的应急处置能力。本演练脚本模拟发热门诊接诊、报告、隔离、救治、消杀等全流程，旨在检验医务人员对基孔肯雅热病例的识别与处置能力，确保在真实疫情发生时能够迅速、规范地采取措施，控制疫情传播。

二、演练目标

病例识别与分诊：检验发热门诊医护人员对基孔肯雅热疑似病例的识别能力，包括症状询问、流行病学史调查和初步分诊流程。确保发热患者进入门诊后能得到及时筛查和正确分流。

诊断与报告：演练临床医生根据症状和流行病学史作出疑似诊断，并及时进行实验室检测确认的流程。同时练习疫情报告制

度的执行，确保在规定时间内向疾控部门报告疑似/确诊病例。

隔离与救治：演练对疑似/确诊患者采取隔离措施的过程，包括将患者安置在隔离观察室、限制其活动范围，以及医护人员进入隔离区时正确穿戴个人防护装备(PPE)等。同时模拟对患者的对症治疗和护理，如退热、止痛等支持治疗措施。

感染控制与消杀：检验医院感染管理部门对基孔肯雅热病例的感染控制措施落实情况，包括环境消毒、医疗废物处理以及蚊媒控制措施(如灭蚊、防蚊设备使用)等。确保在病例诊疗过程中有效防止院内传播。

应急响应与团队协作：强化多部门协作机制，包括发热门诊、感染科、检验科、防保科、后勤保障等科室在疫情处置中的协调配合。通过演练提高各岗位人员的应急意识和协同作战能力，确保在真实疫情发生时能够迅速启动应急预案，各尽其职。

三、角色分配

本次演练设定以下角色及人员分工：

患者(模拟):由一名工作人员扮演，主诉发热、皮疹、关节痛等症状，并提供近期有蚊媒传染病流行地区旅居史的信息。

分诊护士：负责在发热门诊入口对患者进行体温测量和初步询问，引导患者至相应诊室就诊。

接诊医生：在发热门诊诊室接诊患者，进行详细问诊、体格检查，初步判断疑似基孔肯雅热病例，并开具实验室检查申请。

护士(诊疗配合):协助接诊医生完成体格检查、生命体征监测，并按照医嘱为患者提供护理(如测量体温、发放口罩、指导个人防护等)。

检验人员：负责采集患者血液样本并进行实验室检测(模拟)

,包括核酸检测和血清学检测，并及时反馈检测结果。

防保科报告员：在接到疑似/确诊病例报告后，按照规定时限通过传染病报告系统进行网络直报，并通知相关部门。

院感防控员：负责监督隔离措施执行情况，指导医护人员正确穿戴和脱卸防护装备，安排清洁消毒人员对相关区域进行终末消毒和蚊媒控制处理。

清洁消毒人员：在患者离开后对诊室、隔离观察室及相关环境进行消毒处理，同时对医院内外环境进行灭蚊处理(模拟)。

应急指挥/观察员：由医院感染管理科或应急办人员担任，负责全程观察演练进展，记录存在的问题，在演练结束后组织讨论和点评。

四、场景设置

演练场景设置在某二级医院的发热门诊区域，时间设定为夏季(蚊虫活跃季节)的上午就诊高峰时段。发热门诊入口处设有独立的预检分诊台，配备额温枪、登记本等。门诊内部布局按照传染病防控要求设置了清洁区、半污染区和污染区，并有单独的隔离观察室。诊室内备有基本诊疗设备(血压计、听诊器、体温计等)以及个人防护装备(口罩、手套等)。实验室位于医院医技楼，距离发热门诊步行约5分钟路程。演练开始时，各岗位人员已提前到位，现场布置模拟真实诊疗环境。

五、演练流程

步骤1:患者就诊与分诊

一名中年男性患者(模拟)步入发热门诊入口处，分诊护士立即上前询问：“您好，请您先测一下体温，并回答几个问题

「护士使用额温枪为患者测量体温，显示为38.9℃o随后护士询问：

“您最近有没有感觉哪里不舒服?有没有被蚊虫叮咬过?最近两周是否去过外地?”患者回答：“这两天突然发烧，浑身关节酸痛，尤其是手腕和脚踝疼得厉害，而且身上还起了一些红疹。我上周刚从东南亚旅游回来，那边蚊子很多，我被咬过好几次。”护士根据患者主诉和流行病学史，初步判断患者有发热伴皮疹、关节痛且来自蚊媒传染病流行地区，属于需要重点关注的病例。护士引导其至发热门诊诊室，并通知接诊医生准备接诊。

步骤2:接诊与初步诊断

接诊医生在诊室门口迎接患者，示意患者进入诊室就座。医生：“您好，请把您的情况详细跟我说一下。“患者复述症状：

“我发烧已经两天了，最高烧到39℃,吃了退烧药也不太管用。全身关节都疼，特别是手和脚的小关节，疼得都没法握拳和走路。

今天发现身上出了好多红疹子，很痒。”医生一边倾听一边进行体格检查，发现患者皮肤潮红，躯干和四肢可见散在红色斑丘疹，部分皮疹压之褪色；双侧腕关节、踝关节有压痛，但无明显肿胀；心肺听诊未见异常，腹部平软无压痛。医生继续询问流行病学史：“您提到从东南亚回来，具体是哪个国家?那边近期有没有登革热或者类似的疾病流行?”患者回答：“我去的是泰国，那边最近好像有登革热流行的消息、。”医生根据患者急性发热、皮疹、关节痛的临床表现，以及近期有东南亚蚊媒疾病流行地区旅居史，怀疑可能是基孔肯雅热或登革热等蚊媒传染病。医生向患者解释：“根据您的症状和旅行史，我们怀疑可能是一种由蚊子传播的病毒感染，比如登革热或基孔肯雅热。接下来需要为您安排一些检查来确诊。”征得患者同意后，医生开具血常规、基孔肯雅病毒核酸检测(RT-PCR)和血清抗体(IgM)检测的申请单。

步骤3:样本采集与实验室检测

护士协助患者前往采血室采集静脉血样本。采血护士穿戴手套和口罩，对患者穿刺部位消毒后抽取约5ml血液，分别置于抗凝管和普通管中。样本采集完成后，护士将血液标本放入生物安全转运箱，并填写送检单，注明“基孔肯雅热检测工随后，检验人员将样本送往实验室。实验室人员收到标本后，立即进行基孔肯雅病毒核酸检测和血清IgM抗体检测(模拟操作)。约1小时后，实验室电话通知接诊医生检测结果：“患者基孔肯雅病毒核酸检测阳性，IgM抗体阳性，确诊为基孔肯雅热。”

步骤4:病例报告

接诊医生在得知实验室确诊结果后，立即通知医院防保科报告员。报告员登录国家传染病报告信息管理系统，按照《基孔肯雅热预防控制技术指南(2012年版)》的要求，在24小时内将该病例作为“其他传染病“进行网络直报，并在备注栏注明为输入性病例。同时，报告员电话向属地疾病预防控制中心报告了该确诊病例的基本情况(患者信息、发病经过、实验室结果等)。疾控中心接报后，启动流行病学调查和应急响应程序。至此，院内报告流程完成。

步骤5:隔离措施实施

在等待检测结果期间，接诊医生已安排患者在独立的隔离观察室休息，以避免与其他患者接触。确诊后，医院进一步强化隔离措施：将患者转移至感染科病房的单人隔离病房，病房门窗加装防蚊纱窗，并在病床周围张挂蚊帐，防止蚊虫进入叮咬患者。隔离病房门口设置明显的“虫媒传染病隔离”标识，限制无关人员进入。所有进入隔离病房的医护人员均严格按照标准防护要求

穿戴个人防护装备：戴医用外科口罩、穿长衣长裤、戴手套。每次进入病房前，进行手卫生。患者在隔离期间原则上不得离开病房，如因检查等需要离开时，由专人陪同并为其建议遮挡四肢皮肤，尽量减少与他人接触。

步骤6:患者救治与护理

针对患者的症状，医疗团队采取对症支持治疗。医生开具医嘱：口服对乙酰氨基酚退热镇痛，每日多次测量体温并记录；嘱患者多饮水，补充水分；关节疼痛处可给予温敷缓解不适。护士按照医嘱为患者用药，并密切观察病情变化。护士定时巡视病房，监测患者的体温、脉搏、血压等生命体征，观察皮疹变化和关节疼痛情况。发现患者高热时及时采取物理降温措施(如温水擦浴)并报告医生。同时，护士对患者进行心理疏导，缓解其紧张情绪，并开展健康教育，告知患者该病主要通过蚊子叮咬传播，在住院期间要配合防蚊措施，避免抓挠皮疹以防继发感染等。由于基孔肯雅热目前尚无特效抗病毒药物，治疗以缓解症状为主。经过几天的对症治疗和护理，患者体温逐渐下降，关节疼痛有所减轻，

病情趋于稳定。

步骤7:环境消毒与蚊媒控制

在患者隔离治疗的同时，医院感染管理科组织清洁消毒人员对相关区域进行终末消毒和蚊媒控制处理。首先，对患者曾停留过的发热门诊诊室、隔离观察室以及检查路径所经过的区域进行全面消毒。消毒人员穿戴手套、口罩等，使用含氯消毒剂(如有效氯500mg/L)对地面、墙面、桌面、门把手等物体表面进行擦拭或喷洒消毒，作用30分钟后再用清水擦拭干净。对患者使用过的诊疗器械(如听诊器、血压计等)用75%酒精擦拭消毒。医疗

废物按照感染性废物处理，使用双层黄色垃圾袋封装，贴上特殊标识，由专人及时运至医疗废物暂存处集中处理。

针对病媒生物控制，后勤保障部门在全院范围内开展灭蚊行动。重点对发热门诊周边、隔离病房窗外及院内公共区域进行蚊虫孳生地清理和药物灭蚊。工作人员清理了医院内外的积水容器(如花盆底碟、废旧轮胎、积水槽等),倾倒积水并清洗容器，从源头消除蚊虫孳生环境。同时，在医院绿化带、墙角等蚊虫易栖息处喷洒杀虫剂进行空间喷雾灭蚊，在下水道、地下室等阴暗潮湿处投放灭蚊幼虫药剂。医院还加强了防蚊设施，如在门诊大厅、病房走廊安装灭蚊灯，在各房间窗户加装纱窗纱门，确保无蚊虫进入室内。经过上述消毒和灭蚊措施，有效降低了院内环境中的病毒传播风险。

步骤8:演练结束与总结

经过各环节的模拟操作，患者病情好转准备出院，演练进入尾声。应急指挥/观察员宣布本次基孔肯雅热发热门诊应急处置演练圆满结束。随后，组织参与演练的全体人员召开总结会。观察员反馈演练过程中发现的问题和亮点，例如：分诊环节是否及时准确、报告流程是否符合时限要求、隔离防护措施是否规范到位、各科室协作是否顺畅等。针对发现的不足，提出改进建议，如加强医护人员对基孔肯雅热诊疗指南的培训、完善医院感染防控制度、增加防蚊灭蚊物资储备等。通过总结讨论，进一步完善应急预案，提高医院应对基孔肯雅热等蚊媒传染病疫情的实战能力。

六、注意事项

个人防护：所有参与演练人员在接触“患者”或进入模拟污染区域时，必须正确穿戴个人防护装备，遵循感染控制规范，避

免交叉感染。演练结束后按要求脱卸并处理防护用品。

沟通协作：各角色之间应保持良好的沟通，特别是在报告和转运患者等关键环节要及时通知相关人员，确保信息畅通。医疗、护理、检验、防保、院感、后勤等部门要密切配合，协同完成演练任务。

安全操作：在模拟采样、消毒等操作时，要使用模拟物品或经过安全处理的物品，避免使用真实的危险化学品或锐利器械造成人员伤害。演练现场应配备急救用品，以防意外情况发生。

心理安抚：演练中扮演患者的人员应尽量真实地表现出疾病带来的痛苦和焦虑，而医护人员在模拟救治过程中也要体现出对患者的关心和安抚，以达到贴近真实情境的效果。

环境与物资：提前准备好演练所需的物资和设备，如体温枪、血压计、采样用品、消毒剂、防护装备、灭蚊工具等，并确保其性能良好。演练场地布置应符合医院感染防控要求，如设置清晰的清洁区与污染区分隔标识等。

总结改进：演练结束后应及时总结经验教训。针对演练中暴露的问题，制定整改措施并限期落实。将本次演练的流程和要点纳入医院培训内容，定期组织复训和考核，不断提高医务人员的应急处置水平。

通过本次角色扮演式演练，各参演人员直观地熟悉了基孔肯雅热病例在发热门诊的处置全流程，强化了对相关诊疗规范和防控要求的理解。医院将以此次演练为契机，进一步完善应急预案和工作流程，确保在面对基孔肯雅热等突发传染病疫情时能够迅速反应、科学处置，保障人民群众的身体健康和生命安全。

2025年幼儿园预防基孔肯雅热主题班会教

一、教学目标

1.让幼儿初步了解基孔肯雅热是由蚊子传播的疾病，知道被蚊子叮咬后可能会生病。

2.引导幼儿认识蚊子喜欢滋生的地方，如积水处，从而培养幼儿爱护环境、不留下积水的意识。

3.教会幼儿一些简单的防蚊方法，如勤洗手、穿长袖衣服、睡觉时用蚊帐等。

4.通过生动的事例和互动游戏，让幼儿对预防基孔肯雅热产生兴趣，愿意主动配合做好防蚊工作。

二、教学重难点

1.重点

·让幼儿知道基孔肯雅热是通过蚊子传播的。

·掌握简单的防蚊方法，如远离积水、穿长袖衣服等。

2.难点

·让幼儿理解蚊子和基孔肯雅热之间的关系，明白为什么要防蚊。

·引导幼儿在日常生活中自觉践行防蚊措施，比如不随意玩水导致积水。

三、教学准备

1.教具：蚊子模型、积水处的图片(如花盆托盘积水、水坑等)、长袖衣服和短袖衣服的图片、蚊帐模型、防蚊贴、电蚊拍的图片或实物。

2.多媒体资源：关于蚊子生活习性的简短动画视频、基孔肯

雅热患者(卡通形象)生病的图片。

3.小奖品：贴纸、小印章等，用于奖励积极参与互动的幼儿。

四、教学方法

1.情景教学法：通过创设与蚊子、防蚊相关的情景，让幼儿更直观地感受。

2.游戏法：设计有趣的游戏，如“找积水”“防蚊小卫士”等，让幼儿在游戏中学习知识。

3.故事法：讲述与基孔肯雅热相关的小故事，吸引幼儿的注意力。

4.直观演示法：利用模型、图片、视频等，让幼儿更清晰地认识蚊子和防蚊方法。

五、教学过程

1.导入(10分钟)

老师拿出蚊子模型，提问：“小朋友们，你们看这是什么呀?”引导幼儿回答是蚊子。

接着说：“蚊子会嗡嗡叫，还会叮我们，被叮了之后会怎么样呢?”幼儿自由回答后，老师总结：“被蚊子叮了会起小红包，很痒。而且呀，有些蚊子还会让我们生病呢，今天我们就来认识一种由蚊子传播的疾病一一基孔肯雅热。”

播放一段关于蚊子叮咬人后可能传播疾病的简短动画，引出本次班会的主题。

2.认识基孔肯雅热(15分钟)

老师用讲故事的方式介绍基孔肯雅热：“在一个小村子里，

有个叫乐乐的小朋友，有一天他在外面玩的时候被蚊子叮了几个

包。过了两天，乐乐突然发烧了，浑身没力气，关节还疼得厉害，连最喜欢的玩具都拿不动了。妈妈赶紧带他去医院，医生说乐乐是得了基孔肯雅热，就是被一种坏蚊子叮了才生病的。”

展示基孔肯雅热患者(卡通形象)生病的图片，指着图片说：“你们看，得了这种病会发烧、关节疼，可难受啦。所以我们要想办法不让蚊子叮我们，这样就不容易得这种病啦。”

提问幼儿：“你们觉得乐乐为什么会得这种病呀?”引导幼儿说出是被蚊子叮咬导致的，让幼儿明白蚊子是传播基孔肯雅热的关键。

了解蚊子的滋生地(15分钟)

老师说：“蚊子这么坏，那它们是从哪里来的呢?其实呀，蚊子喜欢在有水的地方产卵，那些水就像它们的‘小房子。”

展示积水处的图片，一张一张地给幼儿讲解：“你们看，这个花盆托盘里的水，长时间不换，蚊子就会在这里产卵；还有路边的小水坑，下雨后积水了，也会有很多蚊子的卵。”

组织游戏“找积水”:在教室的不同地方放上一些图片(有积水的和没有积水的),让幼儿分组去寻找有积水的图片，找到后举手告诉老师。找到的小组可以获得小贴纸奖励。

老师总结：“所以我们不能让家里和幼儿园有积水，不然蚊

子就会越来越多，我们被叮咬的机会也会变多哦。”

学习防蚊方法(20分钟)

老师拿出长袖衣服和短袖衣服的图片，问：“天气热的时候，我们穿哪种衣服不容易被蚊子叮呢?”引导幼儿选择长袖衣服，

并告诉他们：“长袖衣服能把我们的胳膊和腿挡住，蚊子就不容易叮到啦。”

展示蚊帐模型，说：“晚上睡觉的时候，我们可以用蚊帐，把蚊子挡在外面，这样就能安稳睡觉，不被蚊子叮了。”

拿出防蚊贴，给每个幼儿贴一个在衣服上，说：“这个是防

蚊贴，它有一种味道，蚊子不喜欢，贴上它也能帮我们挡住蚊子。

9

·老师还可以教幼儿一首防蚊儿歌：“小蚊子，嗡嗡叫，传播疾病真不好。穿长袖，用蚊帐，远离积水身体棒。”带领幼儿一起念几遍，加深记忆。

●讲一个防蚊成功的事例：“明明小朋友可聪明啦，他知道蚊子喜欢咬穿短袖的小朋友，所以出去玩的时候总是穿长袖衣服，

晚上睡觉也乖乖用蚊帐。夏天过去了，明明都没有被蚊子叮出很多包，也没有生病，是不是很棒呀?”

互动游戏(15分钟)

“防蚊小卫士”游戏：老师扮演蚊子，幼儿们则是防蚊小卫士。老师(蚊子)假装要去叮幼儿，幼儿们要做出相应的防蚊动作，比如用手挡住胳膊、快速跑到“蚊帐”(用布或绳子围起来的区域)里等。成功躲开“蚊子”的幼儿可以获得小印章。

游戏结束后，老师提问：“刚才我们都用了哪些方法躲开蚊

子呀?”让幼儿回忆并说出穿长袖衣服、躲进蚊帐等方法。

总结与延伸(5分钟)

老师和幼儿一起回顾今天学到的知识：基孔肯雅热是蚊子传播的，蚊子喜欢在积水处滋生，我们要穿长袖衣服、用蚊帐等防蚊。

布置小任务：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起找找家里有没有积水的地方，如果有就告诉爸爸妈妈清理掉；晚上睡觉的时候提

醒爸爸妈妈帮自己挂好蚊帐。

最后对幼儿说：“只要我们都做好防蚊工作，就不用怕基孔

肯雅热啦，我们都能健健康康、开开心心地玩耍。”

六、教学反思

本次班会通过生动的故事、有趣的游戏和直观的教具，让幼儿对基孔肯雅热有了初步的认识，也掌握了一些简单的防蚊方法。大部分幼儿都能积极参与互动，对防蚊知识表现出浓厚的兴趣。

但在教学过程中也发现一些问题，比如部分幼儿对蚊子滋生地的理解还不够深入，在“找积水”游戏中，有些幼儿不能准确判断哪些地方是积水处。在今后的教学中，可以带幼儿到户外实地观察，让他们更清楚地认识积水处。另外，对于防蚊方法的实际应用，还需要在日常生活中不断提醒幼儿，让他们养成良好的防蚊习惯。

总体来说，本次班会基本达到了教学目标，后续可以通过家园合作，让家长也参与到幼儿的防蚊工作中，共同为幼儿的健康保驾护航。

关于学校防登革热、基孔肯雅热预案

一、总则

(一)编制目的

登革热和基孔肯雅热均是由蚊子传播的急性传染病，具有传播速度快、影响范围广的特点。在学校这一人员密集场所，一旦出现病例，极易造成疫情扩散，不仅会危害广大师生的身体健康，还会严重干扰正常的教学秩序。为有效预防和控制登革热、基孔

肯雅热在我校的发生与传播，切实保障师生的生命安全和身体健康，维护学校教学活动的有序开展，特制定本预案。

(二)编制依据

本预案依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等相关法律法规，以及上级卫生部门和教育部门关于登革热、基孔肯雅热防控工作的要求进行编制。

(三)适用范围

本预案适用于我校全体师生员工，以及在校园内活动的其他人员，涵盖学校教学区、生活区、运动区等所有区域。

(四)工作原则

1.预防为主，防治结合：将预防工作放在首位，采取多种措施消除疫情发生和传播的隐患，同时做好疫情发生后的处置工作。

2.统一领导，分级负责：在学校疫情防控工作领导小组的统一领导下，各部门、各年级、各班级明确职责，分工协作，共同做好防控工作。

3.快速反应，有效处置：一旦发现疫情，要迅速启动预案，及时采取有效的防控措施，防止疫情扩散。

二、疾病概述

(一)登革热

1.病原体：登革热病毒，属于黄病毒科黄病毒属。

2.传播途径：主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播，不会通过人与人之间直接传播。

3.症状：潜伏期一般为2-14天，典型症状包括高热(体温可达39-40度)头痛、眼眶痛、肌肉和关节痛、皮疹等，部分

患者可能出现出血倾向，严重者可导致登革出血热和登革休克综合征，甚至死亡。

(二)基孔肯雅热

1.病原体：基孔肯雅病毒，属于披膜病毒科甲病毒属。

2.传播途径：同样通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播。

3.症状：潜伏期通常为3-12天，主要症状有发热、关节剧痛(常累及手、腕、踝等关节，可持续数周甚至数月)、头痛、肌肉痛、皮疹等，一般不会导致死亡，但会严重影响患者的生活质量。

三、预防措施

(一)环境整治

1.责任部门：后勤保障部牵头，各班级、各部门配合。

2.具体措施：

每周对校园进行一次全面的环境清理，重点清理杂草、垃圾，消除蚊虫滋生的死角。

定期检查校园内的积水情况，如花盆托盘、下水道、排水沟、废旧轮胎、垃圾桶旁等易积水区域，每周至少清理两次，确保无积水。对于无法及时清理的积水，可投放灭蚊幼虫药剂。

保持校园内的下水道、排水沟畅通，防止积水堵塞。

定期对校园内的绿化带进行修剪和维护，避免过度生长形成阴暗潮湿的环境。

(一)防蚊措施

1.设施配备：后勤保障部负责在教室、宿舍、食堂、图书馆等师生聚集场所安装纱窗、纱门，并定期检查和维修，确保其完好无损。

2.驱蚊用品使用：在校园的公共区域，如走廊、楼梯口等，可放置适量的驱蚊香、驱蚊液等驱蚊用品，定期更换。

3.个人防护：通过班会、宣传栏、校园广播等形式，教育师生在蚊虫活动频繁的时段(如清晨和傍晚)尽量减少户外活动，如需外出，应穿长袖上衣和长裤，涂抹驱蚊剂。

(三)健康监测

1.学生健康监测：各班级班主任负责每日对学生进行健康状况巡查，询问学生是否有发热、头痛、关节痛等症状，发现异常情况及时记录并上报校医室。

2.教职工健康监测：教职工每日上班前自行测量体温，如出现不适症状，应及时向所在部门负责人报告，并前往医院就诊。

3.校医室职责：校医每日汇总师生的健康监测情况，建立健康档案。对出现疑似症状的师生进行初步诊断，如怀疑为登革热或基孔肯雅热，应及时督促其前往正规医院就诊，并跟踪诊断结果。

(四)宣传教育

1.宣传内容：通过校园网、宣传栏、微信公众号、班会等多种渠道，向师生宣传登革热、基孔肯雅热的病因、传播途径、症状、预防措施等知识，提高师生的自我防护意识和能力。

2.宣传频率：每月至少开展一次集中宣传教育活动，在流行季节(一般为夏秋季)适当增加宣传频次。

四、疫情处置

(一)病例报告

1.当发现师生被诊断为登革热或基孔肯雅热病例时，校医应在2小时内报告当地疾控部门和上级教育部门，并同时向学校疫

情防控工作领导小组汇报。

2.报告内容包括病例的基本信息(姓名、性别、年龄、班级/部门等)、发病时间、症状、诊断情况等。

(一)病例隔离与治疗

1.对于确诊病例，应按照疾控部门的要求进行隔离治疗，直至痊愈。学生病例由班主任负责联系家长，督促其带学生回家隔离治疗或送往医院隔离治疗；教职工病例由所在部门负责人督促其隔离治疗。

2.隔离期间，学校应安排专人与患者保持联系，了解其病情变化，并提供必要的学习和生活帮助。

(三)校园消毒

1.在疾控部门的指导下，后勤保障部负责对校园内的教室、宿舍、食堂、图书馆等场所进行全面消毒，重点对患者居住和活动过的区域进行彻底消毒，消除蚊虫和病毒。

2.消毒工作应每天进行一次，连续进行至少3天，之后根据疫情情况适当调整消毒频次。

(四)密切接触者管理

1.疾控部门确定的密切接触者，学校应配合做好追踪和管理工作，要求其进行医学观察，每日测量体温，观察是否出现症状，医学观察期为14天。

2.医学观察期间，密切接触者应尽量减少外出，避免前往人员密集场所。如出现症状，应及时报告并前往医院就诊。

(五)停课与复课

1.当校园内出现多例病例，疫情有扩散趋势时，学校疫情防控工作领导小组应根据疾控部门的建议，报请上级教育部门批准

后，采取停课措施。

2.停课期间，学校应通过线上教学等方式安排好学生的学习，并做好师生的健康监测和心理疏导工作。

3.疫情得到有效控制后，经疾控部门评估同意，报请上级教育部门批准后，方可复课。

五、保障措施

(一)组织保障

成立学校疫情防控工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括后勤保障部、教务处、学生处、校医室、各年级组等部门负责人。领导小组负责统一指挥和协调疫情防控工作，定期召开会议，研究解决防控工作中出现的问题。

(二)物资保障

后勤保障部负责储备充足的防控物资，如灭蚊药剂、消毒用品、口罩、体温计等，并定期检查物资的储备情况，及时补充，确保疫情防控工作的需要。

(三)经费保障

学校设立疫情防控专项经费，用于防控物资采购、环境整治、宣传教育、消毒等工作，保障疫情防控工作的顺利开展。

(四)人员保障

明确各部门、各岗位的防控职责，确保各项防控工作有人负责。组织开展防控业务培训，提高工作人员的防控能力和水平。

(五)心理保障

学校心理咨询室负责在疫情期间为师生提供心理疏导服务，帮助师生缓解紧张、焦虑等情绪，保持良好的心态。

六、预案的生效与修订

本预案自发布之日起生效。随着登革热、基孔肯雅热防控形势的变化和相关法律法规的更新，本预案将适时进行修订。

2025年XXX卫生院防登革热、基孔肯雅热预案

一、总则

(一)目的

登革热与基孔肯雅热均为蚊媒传播的急性传染病，严重威胁公众健康。为有效防控这两种疾病在本辖区内的发生与传播，保障人民群众的身体健康和生命安全，维护社会稳定和经济发展，结合本卫生院实际情况，特制定本应急预案。

(二)工作原则

坚持预防为主、防治结合、依法科学、分级负责、快速反应的工作原则。强化部门协作，动员全社会参与，落实各项防控措施，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早处置。

(三)适用范围

本预案适用于XXX卫生院辖区内登革热和基孔肯雅热疫情

的预防、监测、报告、控制和救治等工作。

二、组织管理

(一)应急指挥小组

成立以卫生院院长为组长，副院长为副组长，各科室负责人为成员的登革热、基孔肯雅热防控应急指挥小组。负责统一领导和指挥辖区内的疫情防控工作，制定防控策略和措施，协调解决防控工作中的重大问题。

(二)疫情监测与报告小组

由预防保健科和相关临床科室人员组成，负责开展疫情监测工作，及时发现疑似病例；按照规定进行疫情报告，确保信息准确、及时。

(三)医疗救治小组

由临床经验丰富的医生和护士组成，负责对疑似和确诊病例进行诊断和治疗，制定个性化的治疗方案，提高救治成功率。

(四)后勤保障小组

负责防控物资的采购、储备和供应，保障医疗救治和疫情防控工作的顺利进行；做好医院内部的环境卫生和消毒工作，消除蚊虫孳生地。

三、监测与预警

(一)病例监测

1.门诊和急诊医生对发热、皮疹、关节疼痛等症状的患者，

详细询问发病前14天内的旅行史、居住史、蚊虫叮咬史等流行病学信息，进行初步筛查。

2.对疑似病例及时采集血液标本，进行血常规、血生化等相关检查，并送上级实验室进行病毒核酸检测或抗体检测。

3.住院部医生对新入院患者进行传染病筛查，对疑似病例及时隔离治疗，并报告疫情监测与报告小组。

(二)媒介监测

1.后勤保障小组定期对医院内部及周边环境进行蚊虫孳生地排查，重点检查下水道、积水容器、绿化带等区域，及时清理积水，消除蚊虫孳生环境。

2.采用诱蚊灯、布雷图指数等方法监测蚊虫密度，当蚊虫密度超过预警阈值时，及时启动应急处置措施。

(三)疫情预警

1.预防保健科密切关注卫生行政部门和疾控机构发布的疫情信息，及时掌握疫情动。

2.当本辖区内出现以下情况时，启动疫情预警：

短时间内出现多例发热、皮疹、关节疼痛等症状相似的患者；

发现登革热或基孔肯雅热确诊病例；

蚊虫密度持续升高，超过预警阈值。

四、疫情报告

(一)报告程序

1.医务人员发现疑似或确诊登革热、基孔肯雅热病例，立即填写传染病报告卡，报告给疫情监测与报告小组。

2.疫情监测与报告小组在24小时内通过“中国疾病预防控制信息系统”进行网络直报；不具备网络直报条件的，以最快通讯方式向当地县级疾控中心报告，并及时寄出传染病报告卡。

3.如发生聚集性疫情或突发公共卫生事件，疫情监测与报告小组在2小时内通过突发公共卫生事件管理信息系统报告，同时向当地卫生行政部门和疾控机构报告。

(二)报告内容

1.病例基本信息，包括姓名、性别、年龄、职业、住址、联系方式等。

2.临床表现，如发热、皮疹、关节疼痛、出血倾向等症状体征。

3.流行病学史，涵盖发病前14天内的旅行史、居住史、蚊虫叮咬史、接触史等。

4.实验室检测结果，包含血常规、血生化、病毒核酸检测、抗体检测等结果。

5.疫情发生地点、范围、波及人数等信息。

(三)病例订正

医疗卫生机构依据实验室检测、流行病学调查结果及时复核、订正病例信息。明确可能感染来源后，及时订正病例分类，境外输入病例在备注栏标注境外国家或地区名称，省外输入病例标注输入来源的省、市、县三级行政区划名称。

五、应急处置

(一)病例救治

1.疑似和确诊病例按照《登革热诊疗方案(2024年版)》和《基孔肯雅热防控技术指南(2025年版)》规范治疗。根据患者病情采取对症、支持治疗措施，密切观察病情变化，及时调整治疗方案。

2.重症病例及时转入上级医院的重症医学科救治，同时组织医疗救治专家组进行远程会诊，提供治疗建议。

3.医疗机构对住院病例采取防蚊隔离治疗，病床安装蚊帐，病房、值班室安装纱门、纱窗，对院内和周边环境灭蚊。病程超过5天，且体温自然下降至正常超过24小时及以上的住院病例，解除防蚊隔离。

4.医疗机构告知非住院病例自我防蚊隔离期间注意事项，包括安装防蚊隔离设施、合理使用驱蚊剂、杀灭室内成蚊、清理积水容器、避免伊蚊活跃时段外出等。病程超过5天，且体温自然下降至正常超过24小时及以上的病例，解除防蚊隔离。自我防蚊隔离期间病情加重及时就诊。辖区疾控机构、社区卫生服务中心

(乡镇卫生院)指导非住院病例做好自我防蚊隔离管理和健康监测。

(二)疫情调查与处置

1.接到疫情报告后，卫生院配合县级疾控中心开展流行病学调查，追踪传染源和传播途径，确定密切接触者。

2.对密切接触者进行医学观察，观察期限为最后一次接触病

例后14天，观察期间出现发热、皮疹、关节疼痛等症状及时就医。

3.根据疫情调查结果，划定疫点和疫区，采取相应的防控措施，如加强蚊媒控制、开展健康教育、实施交通检疫等。

(三)蚊媒控制

1.后勤保障小组组织人员对疫点和疫区进行全面的蚊虫消杀，使用高效、安全的杀虫齐重点对蚊虫孳生地、栖息地进行处理。

2.动员居民开展爱国卫生运动，清理室内外积水，翻盆倒罐，消除蚊虫孳生环境。

3.定期对蚊虫消杀效果进行评估，根据评估结果调整消杀方案。

(四)健康教育

1.利用宣传栏、宣传册、微信公众号等多种形式，向公众普及登革热和基孔肯雅热的防治知识，提高公众的自我防护意识和能力。

2.开展针对性的健康教育活动，如对学校、社区、企业等重点场所进行宣传，指导居民做好防蚊灭蚊工作。

3.及时发布疫情信息和防控动态，回应社会关切，避免引起恐慌。

六、培训与演练

(一)培训

1.定期组织医务人员参加登革热和基孔肯雅热防治知识培训，包括诊断、治疗、疫情报告、个人防护等内容，提高医务人员的业务水平。

2.对后勤保障人员进行蚊媒控制、环境卫生消毒等方面的培训，提高其防控能力。

3.开展面向公众的健康教育培训，通过举办讲座、发放宣传资料等方式，普及防治知识。

(二)演练

1.定期组织开展登革热和基孔肯雅热疫情应急演练，检验和完善应急预案的可行性和有效性。

2.演练内容包括病例发现与报告、疫情调查与处置、医疗救治、蚊媒控制、后勤保障等环节，通过演练提高各部门之间的协作能力和应急处置能力。

3.对演练效果进行评估和总结，针对存在的问题及时进行整改，不断完善应急预案。

七、保障措施

(一)物资保障

后勤保障小组负责储备足够的防控物资，包括防护用品、消毒药品、医疗器械、检测试剂、杀虫剂等，并定期进行检查和更新，确保物资质量和数量。

(二)人员保障

合理调配医务人员，确保疫情发生时能够迅速组建医疗救治小组和疫情防控队伍。加强人员培训和管理，提高人员素质和应

急处置能力。

(三)经费保障

积极争取政府和上级部门的经费支持，确保防控工作所需经费及时足额到位。合理使用防控经费，加强经费管理和监督，提高经费使用效益。

八、附则

(一)预案的修订

根据疫情形势的变化和防控工作的需要，及时对本预案进行修订和完善，确保预案的科学性和实用性。

(二)预案的解释

本预案由XXX卫生院负责解释。

(三)预案的实施时间

本预案自发布之日起实施。