9篇2025年学校防登革热、基孔肯雅热预案整理
制定学校防控登革热和基孔肯雅热预案，强化卫生教育，落实环境整治，定期监测病媒，确保师生健康安全。下面由网友为您整理分享的“2025年学校防登革热、基孔肯雅热预案整理”相关资料，供您参考学习。
2025年学校防登革热、基孔肯雅热预案(共9
篇)
篇1、2025年学校防登革热、基孔肯雅热预案
一、引言
登革热和基孔肯雅热均为蚊媒传播的急性传染病，严重威胁师生的身体健康和校园的正常教学秩序。随着全球气候变暖及人员流动的增加，这两种疾病的传播风险日益上升。为切实做好校园内登革热和基孔肯雅热的防控工作，有效预防和控制疫情的发生与传播，特制定本预案。
二、疾病概述
(一)登革热
登革热由登革病毒引起，主要通过伊蚊叮咬传播。临床症状表现为突发高热、头痛、全身酸痛、颜面潮红、结膜充血，部分患者会出现皮疹。严重时可弓1发登革出血热和登革休克综合征，危及生命。登革热的传播媒介伊蚊主要孳生于室内外种养水生植物的花瓶、花盆托盘，以及水缸、水盆、罐等小积水容器中。
(二)基孔肯雅热
基孔肯雅热由基孔肯雅病毒感染所致，同样经伊蚊叮咬传播。临床上以发热、皮疹及关节疼痛为主要表现。患者常突然寒战、
发热，体温可达39℃,伴有头痛、恶心、呕吐等症状。多数患者在发病后2-5天出现皮疹，关节疼痛主要累及小关节，严重影响患者的生活质量。部分患者的关节疼痛可持续数月甚至更长时间。
三、防控目标
1.提高师生对登革热和基孔肯雅热的认知水平，增强自我防护意识和能力。
2.全面整治校园环境，消除蚊虫孳生地，将蚊虫密度控制在安全范围内。
3.建立健全疫情监测与报告机制，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，有效预防疫情在校园内的传播与扩散。
四、组织领导
成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、班主任、校医为成员的学校登革热和基孔肯雅热防控工作领导小组。明确各成员的职责分工，确保防控工作的顺利开展。领导小组负责制定防控预案、组织实施防控措施、协调解决防控工作中的问题、监督检查防控工作的落实情况等。
五、宣传教育
1.开学前：通过学校官网、微信公众号、家长群等渠道，向师生和家长推送登革热和基孔肯雅热的防控知识，包括疾病的症状、传播途径、预防方法等。制作防控知识宣传手册，开学后发放给每一位师生。
2.开学后：组织开展防控知识专题讲座，邀请专业的疾控人员为师生进行讲解。利用校园广播、宣传栏、电子显示屏等多种形式，持续宣传防控知识，营造浓厚的防控氛围。召开主题班会，让学生们相互交流防控经验，强化防控意识。
六、环境整治
1.日常清理：安排专人每日对校园进行巡查，重点检查教学楼、宿舍、食堂、绿化带等区域，及时清理垃圾、杂物，确保校园环境整洁。定期对校园内的排水沟、下水道进行疏通，防止积水。
2.积水处理：每周至少进行一次全面的积水排查与清理工作。清除花盆托盘、水桶、废弃容器等各类积水，对于无法清除的积水，如景观池等，投放杀蚊幼剂或饲养观赏鱼，以控制蚊虫孳生。对校园内的空调外机托盘、饮水机水槽等易积水部位，及时清理积水并保持干燥。
3.定期消杀：每两周聘请专业的消杀公司对校园进行一次全面的消杀作业，重点对蚊虫易栖息和孳生的区域，如绿化带、灌木丛、车棚等进行喷雾消杀，降低成蚊密度。在消杀作业前，通过校园广播、通知等方式告知师生相关注意事项，确保师生安全。
七、疫情监测与报告
1.晨午检制度：严格执行晨午检制度，班主任每天对学生进行体温测量和身体状况检查，及时了解学生的健康状况。如发现学生有发热、头痛、全身酸痛、皮疹等疑似症状，立即通知校医进行进一步诊断，并联系家长带学生就医。
2.因病缺勤追踪：建立因病缺勤追踪制度，班主任对因病缺勤的学生进行追踪，了解其缺勤原因和病情发展情况。如怀疑为
登革热或基孔肯雅热，及时向学校防控工作领导小组报告。
3.疫情报告：校医一旦发现疑似登革热或基孔肯雅热病例，
应立即向学校防控工作领导小组报告，并在24小时内向上级教育主管部门和当地疾控中心报告。同时，配合疾控中心做好疫情的调查和处置工作。
八、应急处置
1.病例隔离：一旦确诊为登革热或基孔肯雅热病例，患者需立即进行隔离治疗，避免蚊虫叮咬，防止病毒传播给他人。学校配合患者家属做好相关工作，确保患者得到及时有效的治疗。
2.疫点处理：对患者所在班级、宿舍及活动场所进行全面的消杀处理，清除可能存在的蚊虫孳生地，降低蚊虫密度。对患者的密切接触者进行医学观察，观察期限为自最后一次接触之日起14天，每天进行体温测量和症状询问，如出现异常及时就医。
3.停课措施：如校园内出现多例病例或疫情有扩散趋势，根据疾控中心的建议，学校采取部分班级或全校停课措施。停课期间，通过线上教学等方式保证学生的学习进度，同时加强对学生和家长的健康指导和心理疏导。
九、保障措施
1.物资保障：学校购置充足的防控物资，如杀虫剂、杀蚊幼剂、防护用品、体温计等，并妥善保管，确保物资的正常使用和及时补充。
2.人员保障：加强对防控工作人员的培训，提高其业务水平
和应急处置能力。组织志愿者队伍，协助开展环境整治、宣传教育等防控工作。
3.经费保障：设立专项防控经费，确保防控物资采购、消杀作业、疫情监测与处置等工作的顺利开展。合理使用经费，加强对经费使用的监督和管理。
十、预案的修订与完善
根据疫情的发展变化、防控工作的实际效果以及上级部门的要求，学校及时对本预案进行修订和完善，确保预案的科学性、有效性和可操作性。定期组织防控工作领导小组和相关人员对预案的执行情况进行总结和评估，针对存在的问题提出改进措施，不断优化防控工作流程。
通过实施本预案，学校将全面加强登革热和基孔肯雅热的防控工作，为师生创造一个安全、健康的学习和生活环境，保障校园的正常教学秩序。
基孔肯雅热作为一种由基孔肯雅病毒引发、经伊蚊叮咬传播的急性传染病，会对单位员工的身体健康和工作秩序造成不良影响。为切实保障单位全体人员的健康，有效预防和控制基孔肯雅热在单位内的传播，结合单位的工作性质、人员规模及办公环境特点，特制定本防控工作方案。
一、工作目标
(一)提升防控意识
通过系统的宣传培训，使单位全体员工对基孔肯雅热的病因、症状、传播途径及预防方法等核心知识有全面且深入的了解，知晓率达到100%,并能将防控知识转化为日常工作和生活中的自觉行动。每季度开展一次防控知识竞赛，激发员工学习积极性。
(二)营造安全环境
建立常态化的办公环境治理机制，每周对单位内部及周边进行蚊虫孳生地的全面排查与清理，确保积水彻底清除，将蚊虫密度控制在极低水平，为员工创造安全、舒适的工作环境。每月邀请专业机构对单位蚊虫密度进行检测，保证符合安全标准。
(三)完善监测机制
构建覆盖全体员工的健康监测体系，实现对疑似病例的早发现、早报告。明确监测流程和各环节责任人，确保一旦出现异常情况，能在20分钟内完成内部上报，1.5小时内上报至相关部门，报告准确率达到100%。
(四)强化应急能力
每半年组织两次不同场景的应急演练，让员工熟练掌握从病例发现到疫情控制的全流程操作，确保在突发疫情时，能在40分钟内启动应急响应，有效阻止疫情扩散，保障单位正常工作秩序。
二、组织管理
(一)成立防控领导小组
1.组长：[单位负责人姓名],作为防控工作的首要责任人，全面负责方案的制定、实施与监督。每月召开一次防控工作专题会议，听取各部门工作汇报，依据实际情况调整防控策略。加强与疾控中心、上级主管部门的沟通联系，及时获取专业指导。
2.副组长：[单位分管领导姓名],协助组长处理日常防控事务，重点检查各部门防控措施的落实情况。每周对员工健康监测记录、环境消毒记录等进行抽查，发现问题及时督促整改，并向组长汇报。
3.成员：包括各部门负责人、医务室人员(若有)、后勤主管、行政主管等。各部门负责人负责本部门员工的健康观察和防控知识宣传；医务室人员(若有)负责健康监测、疑似病例初步诊断和防控物资管理；后勤主管负责环境整治和消毒工作；行政主管负责协调各部门防控工作、信息汇总与上报。
(二)明确部门职责
1.各业务部门：部门负责人每日上班前观察本部门员工的精神状态，了解员工健康情况。利用部门例会等时间，开展防控知识宣传。做好因病缺勤员工的追踪记录，每日上午10点前将数据报至行政主管处。
2.健康管理部门(或医务室):每日汇总单位全体员工的健康数据，建立“员工健康档案”。每两个月对员工进行一次健康知识培训，内容包括体温测量方法、消毒常识等。严格管理防控
物资，遵循先进先出原则，定期检查物资有效期，确保物资随时可用。
3.后勤保障部门：每日对办公区域的桌面、门把手、电梯按钮等高频接触部位进行擦拭消毒，消毒时间安排在员工下班之后。每周五下午进行全单位大扫除，重点清理绿化带、排水沟、卫生间等易积水区域，对清理出的垃圾进行分类处理。与专业消杀公司签订服务协议，明确消杀范围、频次及要求，留存完整的消杀记录。
4.行政与安全部门：在单位入口设置“健康监测岗”,安排专人对进入单位的人员进行体温检测和健康状况询问。对外来人员实行“预约登记一信息核实一佩戴访客证一专人陪同”制度，无关人员不得进入单位。
三、宣传教育
(一)员工培训
采用“线上学习平台+线下集中培训”相结合的方式，线上平台每周更新防控知识文章、视频等资料，要求员工按时学习并完成相关测试；线下每季度邀请疾控中心专家开展一次专题讲座，讲座后进行现场考核，考核不合格者需参加补考。培训内容不仅包括理论知识，还涵盖实际操作，如正确佩戴防护用品、使用消毒设备等。建立员工培训档案，详细记录培训次数、考核成绩等信息。
(二)宣传普及
在单位公告栏、电梯间等公共区域设置防控知识宣传栏，每月更新内容，如基孔肯雅热的症状图片、预防措施等。利用单位内部工作群，每周一、四推送防控小贴士，内容包括“办公室防蚊小技巧”“被蚊子叮咬后的处理方法”等。在夏季等蚊虫活跃季节，向员工发放防蚊宣传手册。
(三)家属沟通在单位举办的家属开放日等活动中，加入基孔肯雅热防控知识宣传环节，向员工家属普及相关知识。通过员工向家属传递家庭防蚊要点，如定期清理家中积水、使用蚊帐等。鼓励员工家属参与单位组织的“家庭防蚊小妙招”征集活动，优秀妙招将在单位内部进行分享。
四、环境整治
(一)日常清洁消毒
制定详细的消毒计划和操作标准，办公区域地面每日用
500mg/L含氯消毒液拖拭1次，办公设备(如电脑键盘、鼠标)每日用75%酒精擦拭1次。会议室在每次使用后进行消毒，重点对座椅、桌面等进行擦拭。卫生间每1.5小时进行一次消毒，着重对门把手、冲水按钮、洗手池等进行清洁消毒。
(二)孳生地清理
建立“积水排查清单”,涵盖单位内部及周边所有可能积水的区域，如花盆托盘、消防桶、废弃容器、空调外机接水盘等。
后勤人员每日对照清单进行排查，发现积水立即清理；对无法清理的积水区域，如景观水池，每周投放一次安全有效的灭蚊幼剂，
并详细记录投放量和时间。定期检查单位排水系统，确保排水通畅，防止雨水淤积。
(三)专业消杀
消杀公司每月对单位进行一次全面消杀，在蚊虫活跃的夏季增加至每月三次。消杀前一天，通过单位内部工作群和公告栏通知全体员工，消杀当天对办公室、会议室等区域进行适当密闭处理，消杀结束后通风1.5小时以上方可进入。消杀所用药品需提供合格证明和安全检测报告，确保对人体无害，留存药品样本以备查验。
五、监测与报告
(一)健康监测
1.员工监测：员工每日上班前进行自我健康监测，若出现发热(体温三37.3C)、皮疹、关节疼痛等症状，应及时向部门负责人报告并居家休息或就医。部门负责人每日统计本部门员工健康状况，报至健康管理部门(或医务室)。健康管理部门(或医务室)每周对员工进行一次随机体温抽检，抽检率不低于20%o
2.外来人员监测：在单位入口“健康监测岗”,对所有外来人员进行体温测量和健康状况询问，发现异常者禁止进入单位，并提醒其及时就医。
(二)环境监测
后勤人员每周二对单位内蚊虫密度进行监测，采用“诱蚊灯法”和“布雷图指数法”,在单位不同区域放置诱蚊灯，同时检
查积水容器中蚊虫幼虫数量。根据监测结果，对蚊虫密度较高的区域增加消杀次数和清理力度。每季度请专业机构对单位环境进行一次卫生评估，出具评估报告。
(三)报告流程
1.发现疑似病例后，健康管理部门(或医务室)人员立即将其安置在临时隔离室，同时联系其家属和疾控中心。临时隔离室配备专用的防护用品和消毒设备，与其他区域保持有效隔离。
2.防控领导小组组长接到报告后，立即启动应急预案，组织相关人员开展工作，并在规定时间内将病例信息上报至上级主管部门和疾控中心，上报内容包括病例基本信息、、症状出现时间、接触人员范围等。
3.指定专人负责与上级部门的沟通对接，及时传达最新指令和疫情信息，做好信息记录和归档工作，确保报告流程规范、信息准确无误。
六、应急处置
(一)病例处理
1.确诊病例后，积极配合医疗机构做好病例的隔离治疗工作，协助疾控中心开展流行病学调查，提供病例在单位内的活动轨迹和接触人员名单。
2.对密切接触者进行14天的医学观察，观察期间每日进行体温测量和健康询问，若出现异常症状及时送医。观察期间，密切接触者可采取居家办公或在单位指定区域办公的方式。
3.对病例活动过的场所进行终末消毒，消毒人员需穿戴全套防护装备，按照“先清洁、后消毒”的顺序进行操作，消毒后封闭该区域18小时，经专业人员评估合格后方可重新使用。
(二)单位防控升级
1.出现确诊病例后，立即扩大消杀范围，对全单位进行无死角消杀，每日一次，连续消杀10天。组织专人对单位内及周边所有积水进行彻底清理，确保不留任何隐患。
2.根据疫情情况，经上级部门批准后可采取部分人员居家办公或临时停工措施。停工期间，通过线上办公平台安排工作，确保单位核心业务不受太大影响。
3.加强单位食堂管理(若有),严格食材采购渠道，对食材进行严格检验，确保食品安全。食堂工作人员每日进行两次体温测量，工作时全程佩戴口罩和手套，加强食堂环境和餐具的消毒频次。
(三)舆情管理
1.成立由单位负责人任组长的舆情应对小组，及时关注网络和员工间的相关信息，发现不实言论及时进行澄清和回应。
2.通过单位内部通知、工作群等渠道及时发布疫情防控进展情况，通报单位防控措施和员工健康状况，增强员工的信任感和安全感。
3.若出现舆情危机，立即召开应急会议，制定应对方案，必要时邀请专业公关人员进行指导，防止舆情进一步扩大。
建立防控物资储备库，实行“专人管理、按需领用、定期盘点”制度。储备物资包括：体温计(每个部门2支，健康管理部门或医务室5支)、口罩(一次性医用口罩不少于500个、KN95口罩不少于100个)、消毒液(500ml装不少于80瓶)、防护服(15套)、护目镜(15副)、灭蚊剂(30瓶)等。每月对物资进行一次盘点，根据消耗情况及时补充，确保物资储备量满足40天的使用需求。
八、评估与改进
(一)定期评估
每月由防控领导小组对防控工作进行一次评估，评估内容包括宣传教育效果、环境整治情况、监测报告及时性等，形成评估报告，明确存在的问题和改进方向。
(二)持续改进
根据评估结果和上级部门的最新要求，及时调整防控方案和措施。对在防控工作中表现突出的部门和个人给予表彰和奖励，对工作落实不到位的进行批评教育并督促整改。
(三)总结提升
每半年对防控工作进行全面总结，分析成功经验和存在的不足，为下阶段的防控工作提供参考，不断完善防控体系，提高防控能力。
篇3、2025年XXX卫生院防登革热、基孔肯雅热预案
一、总则
(一)目的
登革热与基孔肯雅热严重威胁公众健康，为有效防控这两种疾病在本辖区的传播，保障居民生命健康，特制定本预案。确保疫情发生时，我院能迅速响应、科学应对，最大程度降低疫情危害，维护社会稳定与经济发展。
(二)适用范围
本预案适用于XXX卫生院对登革热、基孔肯雅热的预防、
监测、报告及应急处置工作。涵盖日常防控举措，以及疫情各阶段的应对行动。
(三)工作原则
1.预防为主：强化宣传教育，提升居民与医护人员防控意识；完善监测预警体系，提前排查风险，落实预防措施，降低疫情发生概率。
2.快速响应：建立高效应急机制，一旦发现疫情，立即启动预案，做到病例早发现、早报告、早隔离、早治疗，迅速遏制疫情传播。
3.科学防控：依据相关法规与专业技术规范，运用科学方法制定防控策略，确保防控工作精准、有效。
4.联防联控：加强与上级部门、疾控机构、其他医疗机构及社区的协作，形成防控合力，共同应对疫情挑战。
二、疫情概述
(一)疾病特点
登革热由登革病毒引发，经伊蚊叮咬传播。患者常突发高热，体温可达39℃以上，伴有头痛、肌肉关节痛、皮疹等症状，严重时可发展为登革出血热，出现出血、休克等危及生命的情况。基孔肯雅热同样通过伊蚊传播，主要症状为高热、关节剧痛，如同骨头断裂，还伴有皮疹。多数患者病程较短，但部分人关节痛会持续数周甚至数月，影响生活质量。
(二)流行现状
全球范围内，登革热和基孔肯雅热主要流行于热带和亚热带地区。随着全球气候变暖、国际交流频繁，其流行范围不断扩大，发病人数持续上升。我国南方沿海省份因气候适宜伊蚊滋生、人员往来密集，存在较高疫情输入风险，境外输入引发本地传播的情况时有发生。
三、组织管理
(一)成立防控领导小组
我院成立登革热、基孔肯雅热防控领导小组，负责统筹协调防控工作。组长由院长担任，全面指挥防控工作，制定策略与决策。副组长由业务副院长担任，协助组长落实防控措施，监督检查工作进展，现场指挥应急处置。成员包括各科室负责人，负责
本科室防控任务，组织培训与演练，及时报告异常情况。
(二)职责分工
1.医疗救治组：由临床科室医护人员组成，负责病例诊断、
治疗与护理。严格遵循诊疗规范，及时救治患者，降低重症与死亡风险。做好患者隔离防护，防止院内感染。
2.疫情监测与报告组：以预防保健科为主，联合检验科人员。负责疫情监测，收集、分析、报告疫情信息。重点监测发热门诊、住院部患者，及时发现疑似病例，按规定程序准确报告疫情。
3.消杀灭蚊组：由后勤部门牵头，组织专业消杀人员。负责医院及周边环境消杀灭蚊，清理卫生死角、积水容器等伊蚊孳生地。疫情发生时，加大消杀力度，降低蚊媒密度。
4.宣传教育组：由办公室和健康教育科人员组成。制定宣传方案，通过宣传栏、宣传折页、新媒体平台、健康讲座等多种渠道，向公众和医护人员普及防控知识，提高自我防护意识与能力，动员公众参与防控。
四、监测与预警
(一)监测内容
1.病例监测：加强发热门诊、住院患者监测，对有发热、头痛、肌肉关节痛、皮疹等症状者，详细询问流行病学史，包括近期旅行史、蚊虫叮咬史等。及时对疑似病例采样检测，确保早诊早治。
2.蚊媒监测：与疾控机构合作，定期开展医院及周边蚊媒监
测。采用科学方法监测伊蚊密度与分布，重点关注花坛、花盆托盘、下水道、闲置容器等易积水区域，评估传播风险。
3.环境监测：关注医院周边环境卫生，包括垃圾清理、污水排放等情况。及时发现并解决可能导致蚊虫滋生的环境问题。
(二)监测方法
1.病例监测方法：在发热门诊设监测点，对就诊患者进行体温测量、症状询问与流行病学史登记。疑似病例按规范采集血样，进行快速检测与核酸检测，检验科及时出具报告。
2.蚊媒监测方法：每月定期监测蚊媒。在医院不同区域随机抽取不少于25户进行调查，记录积水容器及幼虫孳生情况，计算布雷图指数，观察伊蚊活动习性。
3.环境监测方法：安排专人定期巡查医院周边环境，检查垃圾清理、污水排放等情况，记录问题并及时反馈整改。
(三)预警机制
1.预警指标：出现以下情况启动预警：医院内发现1例及以上确诊病例；蚊媒监测布雷图指数大于10;周边地区出现疫情且有传入风险。
2.预警发布：疫情监测与报告组发现预警指标达标后，立即向防控领导小组报告。领导小组核实后，向上级部门和疾控机构报告，并向全院及周边社区发布预警信息。
3.预警响应：预警发布后，各小组迅速响应。医疗救治组做好患者收治准备，增加资源配备；消杀灭蚊组加大消杀力度，全
面清理环境；宣传教育组加强宣传；疫情监测与报告组密切关注疫情动态，强化监测报告。
五、应急处置
(一)病例救治
1.诊断与隔离：疑似病例按诊疗规范诊断，确诊后安置在专门隔离病房，病房配备防蚊设施，防止蚊虫传播病毒。
2.治疗方案：根据病情制定个性化治疗方案。目前无特效药物，主要采取对症治疗，如降温、止痛、补液等，缓解症状，提高机体抵抗力。重症患者组织专家会诊，全力抢救，降低病死率。
3.医疗资源调配：疫情发生时，合理调配医疗资源。根据患者数量与病情调整床位，增加物资储备，保障临床需求。合理安排医护人员工作，确保服务质量。
(二)疫情调查与处置
1.流行病学调查：疫情监测与报告组联合疾控机构开展流调，详细了解患者信息、发病经过、就诊情况、流行病学史及活动轨迹，追踪密切接触者，评估传播风险，确定疫情来源与传播途径。
2.疫点划定与处理：根据流调结果划定疫点，一般为病例活动场所周边半径100-300米区域。对疫点居民进行健康告知，组织消杀灭蚊组全面消杀，清除蚊虫孳生地，对密切接触者进行医学观察。
3.疫情防控措施落实：严格落实各项防控措施，加强医院感染控制，规范医护人员防护操作。与社区、学校等部门配合，开展环境整治与宣传活动，监督检查防控措施落实情况，及时整改问题，确保防控效果。
(三)蚊媒控制
1.环境治理：消杀灭蚊组联合后勤部门，全面清理医院及周边环境。清除积水容器，定期更换水生植物用水，疏通下水道，减少蚊虫滋生环境。
2.化学消杀：使用安全有效的杀虫剂，定期对医院内外环境喷洒消杀。重点区域增加消杀频次，确保蚊媒密度得到控制。注意消杀药物使用安全，避免危害人员与环境。
3.生物防治：条件允许时，采用生物防治手段，如投放食蚊鱼、种植驱蚊植物等，降低蚊媒数量，建立长效防控机制。
六、培训与演练
(一)培训计划
1.定期培训：每季度组织全院医护人员参加防控知识培训，
内容包括疾病流行病学、临床症状、诊断治疗、监测报告及防控措施等。邀请专家授课，提升专业水平与防控能力。
2.针对性培训：根据疫情形势与防控需求，开展针对性培训。如疫情高发季前，对重点科室医护人员强化培训，使其熟练掌握病例早期识别诊断方法；对消杀灭蚊人员进行专业培训，规范操作流程。
3.新入职人员培训：新入职人员进行岗前防控知识培训，使其了解医院防控要求与自身职责，掌握基本防控技能。
(二)演练方案
1.演练组织：防控领导小组制定演练方案，组织全院应急演练。方案明确演练目的、内容、流程、人员职责等，确保演练科学有效。
2.演练内容：演练涵盖疫情监测报告、病例诊断救治、流行病学调查、疫点处置、蚊媒控制、个人防护等环节。模拟真实疫情场景，检验各部门协作、应急响应及防控措施落实能力。
3.演练评估与总结：演练结束后，组织评估演练效果。分析存在问题，提出改进措施，总结经验教训，修订完善演练方案与应急预案，提升医院应对疫情能力。
七、保障措施
(一)物资保障
1.物资储备：设立防控物资储备库，储备充足防护用品、药品、消杀用品及其他相关物资。定期检查更新，确保物资质量与有效期。
2.物资调配：建立物资调配机制，疫情发生时，根据防控需求及时合理调配物资。明确调配流程与责任人，保障物资供应及时性与准确性。
(二)人员保障
1.人员配备：根据防控需求，合理配备医护、消杀、后勤等
人员。明确各岗位职责，加强人员培训管理，提高专业素质与工作积极性。
2.人员轮班与休息：疫情防控期间，合理安排人员轮班，保障休息时间，避免过度劳累。关注工作人员身心健康，提供心理支持疏导，确保工作状态良好。
(三)经费保障
1.经费预算：将防控工作经费纳入医院年度预算，确保有足够资金用于物资采购、人员培训、疫情监测、应急处置等。根据疫情形势调整预算，保障防控工作顺利开展。
2.经费管理与监督：加强防控经费管理，严格执行财务制度，确保经费使用规范合理。建立监督机制，定期审计公示经费使用情况，接受社会监督，提高经费使用效益。
八、后期评估与改进
(一)评估机制
疫情结束后，成立评估小组，对防控工作进行全面评估。小组由医院领导、科室负责人、专家等组成，确保评估专业客观。
(二)评估内容
1.防控措施效果评估：评估疫情监测、病例救治、疫点处置、蚊媒控制等措施的实施效果，分析是否有效控制疫情传播，降低发病率与病死率，评估蚊媒密度控制情况。
2.组织协调与部门协作评估：评估防控领导小组组织协调能力，各部门协作配合情况。检查各部门是否按职责开展工作，信
3.物资保障与经费使用评估：评估防控物资储备、调配与使用情况，检查物资是否充足、调配是否及时、使用是否合理。同时评估经费预算、使用与管理情况，确保经费合规透明、效益最大化。
4.培训与演练效果评估：评估培训与演练对提升人员防控能力的作用。检查培训内容是否实用、方式是否有效，演练是否达到预期，发现的问题是否及时整改。
(三)改进措施
1.总结经验教训：根据评估结果，总结防控工作经验教训。推广成功经验，深入分析问题原因，为今后防控提供参考。
2.完善应急预案：针对评估发现的问题，修订完善应急预案。优化防控流程，调整部门职责，更新防控措施，提高预案科学性、实用性与可操作性。
3.加强能力建设：有针对性地加强医院防控能力建设。加大人员培训力度，拓宽培训渠道，提高专业素质与应急处置能力。加强物资储备管理，完善监测预警机制，提高疫情监测敏感性与及时性。
4.强化宣传教育：进一步加强防控知识宣传教育。丰富宣传形式内容，扩大覆盖面，提高公众自我防护意识与能力，营造全社会参与防控的良好氛围。
通过本预案的全面实施，我院将不断提升应对登革热、基孔
肯雅热疫情的能力，切实保障辖区居民健康安全。
篇4、2025年学校预防基孔肯雅热教案
一、教学目标
1.让学生全面了解基孔肯雅热的病因、症状、传播途径、流行特点等基本知识，知晓其对人体健康的危害。
2.强化学生预防基孔肯雅热的意识，使其熟练掌握个人防护、环境治理等有效的预防方法。
3.引导学生养成良好的个人卫生习惯和维护环境卫生的习惯，主动参与校园健康环境的营造。
4.提升学生在面对基孔肯雅热等突发公共卫生事件时的应对能力和自我保护能力，学会正确处理可能出现的情况。
二、教学重难点
1.重点
基孔肯雅热的传播途径，尤其是伊蚊叮咬这一关键传播方式，以及对应的预防措施。
校园内防蚊灭蚊的具体操作方法，包括个人、班级、学校层面的不同做法，及其对预防疫情的重要性。
2.难点
让学生深刻认识到基孔肯雅热预防工作并非一蹴而就，而是需要长期坚持的任务，明白其紧迫性和长期性。
引导学生将所学的预防知识切实转化为日常行动，并能在不同场景下灵活运用，形成自觉的行为习惯。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、实践操作法、情景模拟法
四、教学过程
1.导入(8分钟)
同学们，在炎热的夏天，蚊子是我们很熟悉的“小麻烦”,被蚊子叮咬后不仅会发痒，还可能带来健康隐患。最近，在我国云南边境的一些学校就遭遇了因蚊子引发的健康问题一一基孔肯雅热。那里的部分学生被蚊子叮咬后，出现了持续高烧、关节疼痛得无法正常走路的情况，不得不请假就医，严重影响了学习和生活。
除了云南，之前在海南的一个度假村也曾出现过类似情况。有一群学生在那里参加夏令营，由于度假村周边积水较多，蚊子大量滋生，不少学生被叮咬后感染了基孔肯雅热，夏令营也因此提前结束。
听到这些例子，大家是不是觉得这种疾病离我们并不遥远?
那基孔肯雅热到底是怎样的一种疾病?我们又该如何保护自己呢?今天这节课，我们就来深入学习学校预防基孔肯雅热的相关知识。
2.知识讲解(20分钟)
病因与传染源：基孔肯雅热由基孔肯雅病毒引起，该病毒属
于披膜病毒科甲病毒属。其传染源主要包括急性期患者、隐性感染者以及感染病毒的非人灵长类动物。
急性期患者在发病后的3-5天内，血液中含有大量病毒，此时被伊蚊叮咬，病毒就会进入蚊子体内。就像我们患流感时，咳嗽、打喷嚏会排出病毒一样，这些感染者也会成为病毒的传播源头。
隐性感染者虽然没有明显症状，但体内同样携带病毒，也能通过蚊子传播给他人，这就更增加了预防的难度。
传播途径：主要通过伊蚊叮咬传播，其中埃及伊蚊和白纹伊蚊是主要的传播媒介。
伊蚊在叮咬感染病毒的人或动物后，病毒会在蚊子体内复制繁殖，当它再次叮咬健康人时，就会将病毒传播出去。
值得注意的是，伊蚊的活动具有一定的规律性，通常在白天叮咬人，尤其是早晨和傍晚时分更为活跃。而且，这种传播方式不会在人与人之间直接发生，必须通过伊蚊这个“中间宿主”。
症状表现：感染后潜伏期一般为1-12天，多数为3-7天。发病后，患者会出现突然高烧，体温可达39c以上，且持续数天不退。同时，会伴随剧烈的关节疼痛，常见于手腕、脚踝、膝关节等部位，严重时关节活动受限，患者甚至无法站立或握拳。
部分患者还会出现皮疹，多为红色斑丘疹，分布在面部、躯干和四肢，伴有瘙痒感。此外，可能还有头痛、肌肉疼痛、恶心、呕吐等症状。一般来说，大多数患者在几周内可恢复，但少数患
者的关节疼痛可能持续数月甚至更长时间。
流行特点：基孔肯雅热主要流行于热带和亚热带地区，在非洲、东南亚等地较为常见。我国南方地区由于气候温暖湿润，适合伊蚊生长繁殖，也存在发生疫情的风险。
该病的流行具有明显的季节性，夏秋季气温较高、雨水较多，伊蚊活动频繁，是发病的高峰期。而且，在人口密集、环境卫生较差、积水较多的地区，更容易发生聚集性疫情。
3.案例分析(15分钟)
案例一：2023年，广西某农村小学发生了一起基孔肯雅热聚集性疫情。该校校园内有一个废弃的池塘，池塘里的水长期没有清理，周边杂草丛生，成了伊蚊的“乐园”。一名从外地探亲回来的学生感染了基孔肯雅热，回到学校后，被校园里的伊蚊叮咬，随后，多名与他有过接触、在校园内活动较多的同学陆续出现了发烧、关节疼痛等症状。
经调查，该校平时对校园环境的清理不够及时，教室后面的角落堆放着许多废弃的塑料瓶、易拉罐，下雨后积了不少水，为伊蚊繁殖提供了便利条件。疫情发生后，当地卫生部门立即对校园进行了全面的灭蚊处理，对患者进行隔离治疗，学校也停课一周进行环境整治，才控制住了疫情的蔓延。
案例二：广东某中学在暑假期间组织学生开展社会实践活动，活动地点选在一个郊区的农场。农场附近有一片稻田，稻田旁边的水沟排水不畅，积水严重。活动进行到第三天，有学生开始出
现发烧症状，随后又有几名学生相继发病。经诊断，这些学生感染了基孔肯雅热。
原来是农场周边的伊蚊数量众多，学生在户外活动时没有做好防护措施，被携带病毒的伊蚊叮咬所致。学校立即终止了社会实践活动，将学生送回，并对相关场所进行消毒处理。
组织学生讨论：这两个案例中，疫情发生的原因有哪些?学校在预防工作中存在哪些不足?我们能从中吸取什么教训?
4.预防措施讲解(25分钟)
个人防护
穿着防护：在不同场景下要采取合适的穿着方式。在校园内上体育课、课间操等户外活动时，尽量穿浅色长袖衣裤，因为浅色衣物不容易吸引蚊子，长袖长裤能有效减少皮肤暴露面积。参加校外研学活动、郊游等时，除了穿长袖衣裤，还可以选择透气性好的面料，避免因为闷热而不愿意穿着。
驱蚊用品使用：选择正规厂家生产的、含有避蚊胺(浓度不超过30%)、派卡瑞丁等成分的驱蚊剂。使用时，先将暴露的皮肤擦拭干净，然后均匀涂抹，注意避开眼、口、鼻等黏膜部位。
对于婴幼儿，可使用专门的婴幼儿驱蚊产品，或给孩子穿上防蚊服。在宿舍或家中，可使用电蚊香液、电蚊香片等，但要注意保持通风，避免在密闭空间长时间使用。
居住环境防护：家里和宿舍要安装合格的妙'窗，定期检查纱'窗是否有破损，如有破损及时修补，防止伊蚊进入。晚上睡觉前，
要检查蚊帐是否挂好，确保没有缝隙让蚊子钻入，尤其对于低年级学生，老师和家长要协助检查。
环境治理
校园环境清理：班级要安排专人每天检查教室、走廊、卫生角等区域，及时清理积水。比如，饮水机接水时洒出的水要立即擦干，拖把要拧干后挂在通风处，避免拖把池积水。
学校的绿化带、花坛、操场周边等区域，要定期组织师生清理杂草和垃圾，清除废弃的轮胎、塑料盆、玻璃瓶等可能积水的容器。对于校园内的水池、喷泉等景观水体，要定期换水，或者投放适量的灭蚊幼剂。
家庭环境清理：学生要和家长一起，每周对家中进行一次全面的积水清理。花盆托盘里的积水要及时倒掉，并用清水冲洗干净；卫生间的地漏要保持畅通，可定期倒入适量清水，防止蚊虫从下水道进入；冰箱接水盘里的水要及时清理；阳台上的杂物要整理整齐，避免下雨时积水。
特殊场所处理：学校的食堂、实驹室等场所，要加强管理。
食堂的排水沟要每天清理，保持畅通，避免食物残渣堆积和积水；实验室的废弃试剂瓶、容器等要及时清理，不能随意堆放导致积水。
5.校园预防行动讨论与实践(20分钟)
分组讨论：将学生分成若干小组，结合学校的实际情况，讨论在不同场景下可以采取的预防行动。
比如，在教室如何有效防蚊，在宿舍怎样保持环境干燥，在操场、体育馆等运动场所该注意哪些事项，在食堂就餐时如何避免被蚊子叮咬等。
实践操作：各小组根据讨论结果，选取一个场景进行模拟实践。如模拟教室环境清理，学生们动手清理教室角落的杂物，检查是否有积水并进行处理；模拟宿舍防蚊，检查纱'窗和蚊帐的使用情况等。
每个小组展示实践成果，并分享在实践中的体会和发现的问题。
6.总结与作业布置(7分钟)
总结本节课的重点内容，强调基孔肯雅热虽然具有一定的危害性，但只要我们掌握正确的预防方法，做好个人防护和环境治理，就能有效降低感染风险。预防工作需要我们每个人的坚持和努力，从日常的点滴小事做起。
作业布置
让学生回家后和家长一起对家庭环境进行一次彻底的蚊虫孳生地清理，拍摄清理前后的对比照片，写1篇500字左右的心得体会，详细记录清理过程、遇到的问题及解决方法、自己的感悟等，下节课进行分享交流。
以小组为单位，设计一份关于校园预防基孔肯雅热的宣传海报，下节课展示评选。
五、教学延伸
1.校园宣传：在校园的教学楼、宿舍楼、食堂、操场等场所设置多个宣传栏，张贴内容丰富、图文并茂的基孔肯雅热预防宣传海报和知识要点。每月更新一次宣传内容，可加入近期的疫情动态、预防小技巧等。同时，利用校园广播，每天在课间播放1-2分钟的预防知识小贴士。
2.实践活动：每学期开展2-3次校园防蚊灭蚊行动周活动，
组织学生志愿者参与校园环境清理、蚊虫孳生地排查、灭蚊药物投放等工作。邀请专业的疾控人员进校园，现场指导学生如何正确使用灭蚊工具和药物，讲解蚊虫的生活习性和防蚊要点。
3.家校联动：通过家长会、家长群、学校公众号等渠道，定期向家长推送基孔肯雅热预防知识、校园预防工作动态等信息。每学期开展一次
“家庭防蚊小能手”评选活动，鼓励家长和孩子共同参与，将家庭预防的做法和成效分享到家长群，形成家校共育的良好氛围。
4.应急演练：学校制定基孔肯雅热疫情应急处置预案，每学年组织一次应急演练。模拟校园内出现疑似病例的场景，演练病例报告、隔离观察、校园消杀、密切接触者排查等环节，提高师生的应急反应能力。
篇5、2025年学校防登革热、基孔肯雅热预案
一、引言
登革热和基孔肯雅热作为极具威胁性的蚊媒急性传染病，时刻威胁着师生的身体健康，对校园正常教学秩序的干扰不容小觑。近年来，全球气候变暖促使蚊虫活动范围扩大、繁殖速度加快，
加之人员流动愈发频繁，极大地提升了这两种疾病的传播风险。学校作为人员高度聚集的场所，一旦暴发登革热或基孔肯雅热疫情，极易迅速扩散。为切实维护校园健康安全，全力做好登革热和基孔肯雅热的防控工作，特制定本预案，旨在构建全方位、多层次的防控体系，将疫情风险降至最低。
二、疾病认知
(一)登革热
登革热由登革病毒引发，伊蚊是其主要传播媒介，尤其是埃及伊蚊和白纹伊蚊。感染登革热后，患者通常会突发高热，体温迅速攀升，可高达39℃甚至更高，同时伴有剧烈头痛，仿佛头部被重锤敲击，全身肌肉和骨骼酸痛，如同被拆散重组一般，颜面呈现潮红状态，恰似饮酒过量，结膜也明显充血。部分患者还会出现皮疹，从最初的斑疹逐渐发展为丘疹，严重时可弓I发登革出血热，出现皮肤瘀斑、鼻出血、牙龈出血等症状，甚至进展为登革休克综合征，血压急剧下降，危及生命。伊蚊偏好栖息在温暖潮湿、有积水的环境，室内外种养水生植物的花瓶、花盆托盘，
以及闲置的水缸、水盆、破旧罐等小积水容器，皆是它们绝佳的繁殖温床。
(二)基孔肯雅热
基孔肯雅热的病原体为基孔肯雅病毒，同样依赖伊蚊叮咬传播。患者起病急骤，突然寒战，随后体温飙升至39℃左右，头痛欲裂，还常伴有恶心、呕吐等不适，严重影响食欲。发病后2-5天，皮疹陆续出现，主要分布在躯干、四肢伸侧、手掌和足底，
形态多样，疹间皮肤正常，部分患者会感觉皮疹部位瘙痒难耐。
关节疼痛是基孔肯雅热的突出症状，小关节如手指、手腕、脚踝和脚趾关节首当其冲，大关节如膝、肩等也可能受累，腕关节受压时产生的剧痛更是其典型特征。急性期关节疼痛剧烈，多个关节红肿、僵硬，活动严重受限，给患者的日常行动带来极大困扰。多数患者在急性期过后，身体逐渐恢复，但仍有部分患者的关节疼痛会持续数月，甚至数年，严重降低生活质量。
三、防控目标
1.大幅提升师生对登革热和基孔肯雅热的认知深度，使其不仅知晓疾病的基本症状、传播途径，更能深入理解防控要点，切实增强自我防护意识与能力，从源头上减少感染风险。
2.对校园环境进行全面、深度整治，将蚊虫孳生地彻底清除，运用科学手段精准监测蚊虫密度，确保蚊虫密度始终处于安全可控范围，斩断疾病传播的关键链条。
3.建立一套严谨、高效的疫情监测与报告机制，确保能够第
一时间发现疑似病例，以最快速度上报相关部门，实现早诊断、早隔离、早治疗，全力遏制疫情在校园内的传播与扩散，维护校园的健康稳定。
四、组织领导
成立以校长为核心组长，副校长为副组长，各部门负责人、班主任、校医为成员的学校登革热和基孔肯雅热防控工作领导小组。明确各成员职责：校长全面统筹，调配人力、物力、财力等关键资源，对防控重大决策拍板定案；副校长协助校长，协调各部门协同作战，监督防控措施落地执行，及时化解工作难题/各部门负责人分别负责本部门职责范围内的防控工作，如组织教师培训、管理学生活动、保障物资供应等；班主任密切关注班级学生健康，落实日常监测与宣传教育；校医凭借专业知识，承担疫情监测、病例初步诊断与上报等关键任务。领导小组定期召开会议，研判疫情形势，调整防控策略，确保防控工作科学、有序推进。
五、宣传教育
1.开学前预热：充分利用学校官网、微信公众号、家长群等线上平台，精心制作并推送一系列登革热和基孔肯雅热防控知识科普文章、视频，内容涵盖疾病原理、防护妙招等。同时，精心编制防控知识宣传手册，设计生动有趣的插图，以通俗易懂的语言阐述关键知识点，开学后第一时间发放至每位师生手中，让他们提前筑牢防控认知基础。
2.开学后强化：邀请疾控领域专家来校举办防控知识专题讲座，专家结合实际案例，深入浅出地讲解疾病防控要点。借助校园广播每日定时播报防控小贴士，在宣传栏张贴色彩鲜艳、内容丰富的防控海报，电子显示屏滚动播放防控标语和视频。组织开展主题班会，鼓励学生分享自己了解到的防控知识，设置问答环节，激发学生参与热情，强化防控意识。
六、环境整治
1.日常精细清理：安排责任心强、经验丰富的专人，每日对校园进行地毯式巡查，重点关注教学楼的走廊、教室角落，宿舍的阳台、卫生间，食堂的操作间、就餐区，以及绿化带的灌木丛、花丛等区域。及时清理各类垃圾、杂物，确保校园环境时刻保持整洁。定期对校园内的排水沟、下水道进行细致疏通，使用专业工具清除管道内的淤泥、杂物，保障排水畅通，不给积水留一丝机会。
2.积水深度排查处理：每周开展一次全面、深入的积水排查
行动，发动师生共同参与。仔细检查花盆托盘，确保无积水残留，·对水桶、废弃容器等可能积水的物品，进行彻底清理或妥善收纳。对于无法立即清除的积水，如景观池，投放高效、环保的杀蚊幼剂，或者放养食蚊鱼，利用生物手段控制蚊虫滋生。针对空调外机托盘、饮水机水槽等易被忽视的积水部位，安排专人定期清理，保持干燥状态。
3.定期专业消杀：每两周聘请资质齐全、经验丰富的专业消
杀公司对校园进行全方位消杀作业。消杀人员身着专业防护装备，携带先进的消杀设备，重点针对蚊虫易栖息和繁殖的绿化带、灌木丛、车棚、楼梯间角落等区域，采用超低容量喷雾等科学方法进行精准消杀，最大限度降低成蚊密度。在消杀作业前，通过校园广播、张贴通知等方式，提前告知师生相关注意事项，如关闭门窗、避免在消杀区域停留等，确保师生安全。
七、疫情监测与报告
1.晨午检严格执行：班主任每天在晨读和午饭后，准时对学生进行体温测量，使用高精度体温计，确保数据准确。同时，仔细观察学生的面色、精神状态，询问是否有头痛、肌肉酸痛、皮疹等不适症状。一旦发现异常，立即通知校医，并联系家长，安排学生前往医院进一步检查诊断。
2.因病缺勤精准追踪：建立完善的因病缺勤追踪制度，班主任对因病缺勤的学生保持密切关注，通过电话、微信等方式与家长沟通，详细了解学生的缺勤原因、病情发展及就医情况。若怀疑学生可能感染登革热或基孔肯雅热，立即向学校防控工作领导小组报告，同时配合学校做好后续调查与防控措施。
3.疫情及时上报：校医一旦发现疑似登革热或基孔肯雅热病例，严格按照规定，在24小时内向上级教育主管部门和当地疾控中心报告。报告内容详实准确，包括患者基本信息、症状表现、
发病时间、可能的感染途径等。同时，全力配合疾控中心工作人员开展疫情调查，提供校园环境、师生活动轨迹等相关信息，协
助做好疫情处置工作。
八、应急处置
1.病例迅速隔离：一旦学生或教职工确诊为登革热或基孔肯雅热病例，学校立即启动隔离程序。安排专人协助患者家属，将患者迅速转移至指定的隔离场所，确保患者得到及时有效的治疗。在隔离期间，为患者提供必要的生活保障和心理支持，避免患者因隔离产生焦虑情绪。同时，在隔离场所周边设置明显的警示标识，防止他人误入，避免病毒传播。
2.疫点全面处理：对患者所在班级、宿舍及近期频繁活动的场所，如教室、图书馆、体育馆等，进行全面、彻底的消杀处理。消杀人员按照专业流程，对室内外环境、桌椅、门窗把手、公共设施等进行反复消毒，确保不留死角。对患者的密切接触者，进行详细排查登记，实施14天的医学观察，观察期间每天进行体温测量和症状询问，要求密切接触者尽量减少外出活动，一旦出现异常症状，立即送往医院诊
3.停课合理决策：若校园内出现多例病例，或疫情呈现扩散趋势，学校迅速与当地疾控中心沟通，根据专业建议果断采取部分班级或全校停课措施。停课期间，充分利用线上教学平台，组织教师开展线上授课，确保学生的学习进度不受影响。同时，通过线上家长会、电话沟通等方式，加强对学生和家长的健康指导，提醒他们做好个人防护，保持良好的生活习惯。安排心理教师为学生和家长提供心理疏导服务，缓解他们因疫情和停课产生的焦
虑、恐慌情绪。
1.物资充足储备：学校设立专项经费，用于购置充足的防控物资。采购符合国家标准的杀虫剂、杀蚊幼剂，确保对蚊虫有显著的杀灭效果；配备足够数量的防护用品，如口罩、手套、防护服等，保障防控工作人员的安全；购置高精度体温计、消毒药品、喷雾器等监测与消毒设备。建立物资管理台账，详细记录物资的采购、入库、领用、库存等信息，定期对物资进行盘点，及时补充短缺物资，确保防控物资随时可供使用。
2.人员专业培训：加强对防控工作人员的专业培训，邀请疾控专家、医疗人员来校开展培训课程，内容涵盖登革热和基孔肯雅热的疾病知识、防控技能、应急处置流程等。组织防控工作人员参加线上学习课程和模拟演练，提升他们的实际操作能力和应急反应能力。同时，组建志愿者队伍，选拔热心公益、责任心强的师生参与，对志愿者进行系统培训，使其能够协助开展环境整治、宣传教育、物资发放等防控工作，充实防控力量。
3.经费合理保障：设立专项防控经费，确保经费专款专用。经费主要用于防控物资采购、专业消杀服务费用、疫情监测与处置费用、人员培训费用等。加强对经费使用的监督管理，定期对经费使用情况进行审计公示，确保经费使用透明、合理、高效，为防控工作的顺利开展提供坚实的资金保障。
十、预案的修订与完善
根据疫情的动态变化、防控工作的实际成效以及上级部门的最新要求，学校定期对本预案进行修订与完善。每学期组织防控工作领导小组和相关工作人员召开总结评估会议，对预案执行过程中出现的问题进行深入分析，如防控措施的执行难度、各部门之间的协调配合问题、物资保障的及时性等。针对这些问题，广泛征求师生、家长及专业人士的意见和建议，结合实际情况对预案进行优化调整，确保预案始终具备科学性、有效性和可操作性，能够切实满足校园登革热和基孔肯雅热防控工作的需求。
通过严格实施本预案，学校将构建起坚固的登革热和基孔肯雅热防控屏障，为师生营造一个安全、健康的学习和生活环境，
有力保障校园教学秩序的稳定运行，让师生能够安心学习、工作。
篇6、2025年社区基孔肯雅热应急预案
一、总则
(一)目的
为有效预防和控制基孔肯雅热在XX钟楼社区内的传播与流行，保障社区居民的身体健康和生命安全，维护社区正常的生活秩序和公共卫生安全，结合社区实际情况，制定本预案。
(二)工作原则
遵循“预防为主、防治结合，快速反应、精准施策，多方联
动、群防群控”的原则，建立健全社区基孔肯雅热防控体系，提高应急处置能力，最大限度地减少疫情对社区居民的危害。
(三)风险评估
基孔肯雅热主要通过伊蚊叮咬传播，XX钟楼社区内老旧小
区较多，部分区域存在卫生死角和积水现象，易成为伊蚊孳生地。社区内老年人口占比较大，且有不少外来务工人员居住，人员流动性较强，增加了病毒输入和传播的风险。2025年夏季气温较高、湿度较大，利于伊蚊繁殖，疫情发生和扩散的可能性不容忽视。
二、组织体系与职责分工
(一)防控工作领导小组
成立XX钟楼社区基孔肯雅热防控工作领导小组，由社区党委书记担任组长，社区主任担任副组长，社区卫生服务站医生、网格员、物业负责人、志愿者代表等为成员。领导小组负责统筹协调社区基孔肯雅热防控工作，制定防控策略和措施，组织开展应急处置等工作。
(二)具体职责分工(见附件1)
1.社区党委书记：作为防控工作的第一责任人，全面领导社区防控工作，负责审批防控工作方案和经费使用，召集防控工作会议，协调解决防控工作中的重大问题，对接上级部门获取支持和指导。
2.社区主任：协助党委书记开展防控工作，具体组织实施各项防控措施，督促各成员单位履行职责，检查防控工作落实情况，
及时向党委书记汇报工作进展。
3.社区卫生服务站医生：负责基孔肯雅热病例的监测、排查、诊断和报告工作，对社区内出现发热、关节疼痛、皮疹等症状的居民进行初步诊疗和登记，指导患者及时就医。开展蚊媒密度监测，定期对社区内蚊虫孳生地进行调查和评估，提供专业的消杀建议。向居民宣传基孔肯雅热防治知识，开展健康咨询和培训活动。
4.网格员：负责所辖网格内的信息收集和上报工作，定期走访居民，排查有无疑似病例和蚊虫孳生地，及时将相关信息反馈给领导小组。向居民发放防控宣传资料，传达防控工作要求，动员居民参与环境整治和防蚊灭蚊工作。协助做好密切接触者的追踪和管理工作。
5.物业负责人：负责所管理小区的环境卫生整治，组织人员定期清理垃圾、杂草和积水，消除蚊虫孳生地。对小区公共区域进行定期消杀，维护好小区内的防蚊设施。配合社区开展防控宣传和信息登记工作。
6.志愿者代表：协助开展防控宣传活动，向居民普及基孔肯雅热防治知识。参与社区组织的环境整治和蚊媒消杀工作，在应急处置期间提供力所能及的帮助。
三、预防措施
(一)环境整治
1.定期组织社区居民开展环境卫生大扫除活动，重点清理楼
道、地下室、绿化带、垃圾桶周边等区域的垃圾和杂物，保持社区环境整洁。
2.对社区内的积水容器进行全面排查和清理，如废旧轮胎、花盆托盘、积水缸等，对无法清理的积水进行填埋或加盖处理，从源头上减少蚊虫孳生。
3.督促居民做好自家房前屋后的卫生清洁，及时清理阳台和院落内的积水，保持良好的居住环境。
(二)蚊媒防控
1.与专业消杀公司合作，定期对社区公共区域进行蚊媒消杀，重点对绿化带、下水道、垃圾中转站等蚊虫易聚集的地方进行处理，在蚊虫活动频繁的季节增加消杀频次。
2.在社区内合理设置灭蚊灯、诱蚊箱等防蚊设施，并安排专人定期检查和维护，确保其正常运行。
3.向居民发放防蚊用品，如蚊帐、蚊香、驱蚊液等，指导居民做好家庭防蚊工作，减少被蚊虫叮咬的机会。
(三)健康教育
1.利用社区宣传栏、微信公众号、居民微信群等平台，定期发布基孔肯雅热防治知识和最新疫情信息，提高居民的防控意识和自我保护能力。
2.组织开展基孔肯雅热防治知识讲座和咨询活动，邀请专业医生为居民讲解疾病的传播途径、症状表现、预防措施和治疗方法等。
3.制作通俗易懂的宣传资料，如宣传画、手册等，在社区内发放，扩大宣传覆盖面。
(四)健康监测
1.社区卫生服务站建立居民健康监测台账，对社区内的发热患者进行登记和跟踪，及时发现疑似病例。
2.网格员在日常走访中密切关注居民的健康状况，如发现有发热、关节疼痛、皮疹等症状的居民，及时提醒其到医院就诊，并将相关信息反馈给社区卫生服务站。
3.对从基孔肯雅热流行地区返回的居民进行登记和健康随访，观察14天，如出现异常症状及时报告。
四、应急处置
(一)病例报告
1.社区卫生服务站医生发现疑似或确诊基孔肯雅热病例后，
应立即向社区防控工作领导小组和当地疾控部门报告，报告内容包括病例的基本信息、症状表现、发病时间、居住地址、接触史等。
2.领导小组接到报告后，迅速组织人员对病例情况进行核实，并按照规定程序向上级部门报告。
(二)病例管理
1.对确诊病例，按照疾控部门的要求进行隔离治疗，社区工作人员做好患者的后勤保障和心理疏导工作。
2.对密切接触者进行医学观察，由网格员和社区卫生服务站
医生共同负责，每日监测其健康状况，如出现异常症状及时送医。
(三)社区消杀
1.在疾控部门的指导下，对病例居住的家庭、楼道及周边公共区域进行彻底的消毒消杀，重点处理蚊虫孳生地。
2.消杀工作由专业人员按照操作规程进行，确保消杀效果，同时做好居民的宣传解释工作，减少居民恐慌。
(四)疫情控制
1.根据疫情发展情况和疾控部门的建议，及时调整防控措施，如暂停社区内的大型聚集活动，对人员密集场所进行限流或关闭。
2.加强社区出入口管理，对进出人员进行体温检测和健康码查验，劝阻外来人员进入社区，减少疫情输入风险。
3.组织志愿者为居家隔离人员和行动不便的居民提供生活物资代购、药品配送等服务，保障居民基本生活需求。
五、保障措施
(一)物资保障
1.社区设立防控物资储备库，储备充足的消杀药品、防护用品、医疗器械等物资，如杀虫剂、消毒液、口罩、体温计、防护服等，并定期进行盘点和补充，确保物资供应充足。
2.建立物资管理制度，规范物资的采购、储存、发放和使用流程，提高物资使用效率。
1.组建社区基孔肯雅热防控应急队伍，由社区工作人员、医护人员、志愿者等组成，明确各成员的职责和分工，定期开展培训和演练，提高应急处置能力。
2.加强与辖区医疗机构、疾控部门的沟通协作，建立人员联动机制，确保在疫情发生时能够得到及时的专业支援。
(三)经费保障
1.社区设立防控专项经费，用于防控物资采购、环境整治、消杀服务、宣传教育等工作，保障防控工作的顺利开展。
2.严格经费管理，确保经费专款专用，提高经费使用效益。
(四)制度保障
1.建立健全防控工作制度，如疫情报告制度、消毒制度、健康监测制度、应急值守制度等，使防控工作有章可循。
2.加强制度执行的监督检查，对违反制度的行为进行严肃处理，确保各项制度落到实处。
六、附则
1.本预案自发布之日起实施，将根据实际情况和上级要求适时进行修订。
2.本预案由XX钟楼社区防控工作领导小组负责解释。[附件1:职责分工表]
人员职责
社区党委书1.全面领导社区防控工作，为第一责任人2.审批
防控工作方案和经费使用3.
记召集防控工作会议，解决重大问题4.对接上级部门获取支持和指导
社区主任L协助党委书记开展防控工作2.组织实施各项防控措施3.督促各成员单位履
行职责4.检查防控工作落实情况，汇报工作进展
社区卫生服1.负责病例监测、排查、诊断和报告2.开展蚊媒密度监测，提供消杀建议3.务站医生宣传防治知识，开展健康咨询和培训
网格员L收集和上报所辖网格内信息2.发放宣传资料，传达防控要求3.协助追踪和
管理密切接触者
物业负责人1.负责小区环境卫生整治2.对公共区域定期消杀，维护防蚊设施3.配合开展防控宣传和信息登记
志愿者代表1.协助开展防控宣传活动2.参与环境整治和蚊媒消杀工作3.应急处置期间提供帮助
篇7、2025年学校防登革热、基孔肯雅热方案
一、目标宗旨
登革热与基孔肯雅热均为伊蚊传播的急性传染病，严重威胁师生健康，扰乱校园秩序。为有效防控两病在校园内传播，切实
保障师生生命健康，确保教学活动平稳有序开展，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》,以及《登革热防控方案(2025年版)》《基孔肯雅热防控技术指南
(2025年版)》等法规文件，紧密结合学校实际情况，特制定本方案。本方案旨在通过强化预防、精准监测、高效处置，促使校园两病防控工作实现科学化、规范化、高效化运作。
二、工作原则
1.预防为主：把预防工作作为防控核心，从源头上降低登革热、基孔肯雅热传播风险，做到未雨绸缪。
2.科学防控：依据疾病传播特点与流行规律，运用科学方法与手段，制定并实施针对性防控举措。
3.协同联动：校内各部门协同配合，加强与家长、社区及相关卫生部门沟通协作，形成防控合力。
4.快速反应：建立健全快速响应机制，一旦出现疫情，迅速启动应急处置程序，及时有效控制疫情扩散。
三、组织架构及职责分工
1.防控领导小组：由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员涵盖学校各主要部门负责人。全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防控工作，制定防控策略与方案，协调各方资源，指挥应急处置工作，定期召开会议研究解决防控重大问题。
2.宣传教育组：由学校宣传部门与健康教育教师组成。负责制定宣传教育计划，组织开展形式多样的防控知识宣传教育活动，
提升师生及家长防控意识与自我防护能力，及时发布防控信息，营造良好防控氛围。
3.环境卫生组：由后勤部门与物业人员组成。负责校园环境卫生整治，定期开展爱国卫生运动，清理校园内各类积水，消除蚊虫孳生地，对校园公共区域进行定期消杀，维护校园环境整洁卫生。
4.疫情监测组：由校医室与各班级班主任组成。负责建立健全疫情监测体系，对师生健康状况进行日常监测，及时发现、报告疑似病例，配合卫生部门开展流行病学调查与疫情处置工作。
5.后勤保障组：由后勤部门负责。负责保障防控物资的采购、储备与供应，确保校园防蚊设施的安装与维护，为防控工作提供坚实后勤保障。
四、风险评估
1.校园环境因素：校园内绿化面积较大，花草树木繁多，且存在一些景观水池、排水沟等易积水区域，为蚊虫滋生创造了条件。此外，校园周边环境复杂，若周边存在疫情，易传入校园。
2.师生流动因素：师生日常出行范围广，部分师生可能前往登革热、基孔肯雅热流行地区，增加了感染风险。同时，学校人员密集，一旦有病例传入，易引发校内传播。
3.现有防控基础：学校已建立基本卫生管理制度，定期开展校园环境卫生清扫工作，但在针对登革热、基孔肯雅热的针对性防控措施、专业知识储备以及外部协同合作等方面，仍有待进一
步加强。
五、预防措施
1.宣传教育
纳入课程：将两病防控知识融入健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，系统地向师生传授相关知识，让师生深入了解两病的危害、传播途径以及预防方法。
多平台宣传：充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等平台，及时发布防控信息与科普知识，定期推送防控小贴士、健康提示，不断提升师生防控意识与自我防护能力。
家校协同：向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道与家长保持密切沟通，指导家庭做好防控工作，教育孩子养成良好卫生习惯，形成家校联合防控的强大合力。
2.爱国卫生运动
日常清扫：建立每日清扫制度，组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行全面清扫，保持环境整洁，及时清理垃圾杂物。
积水整治：重点加强对易积水区域的管理，定期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等，及时清理积水，疏通排水管道，对于无法清除的积水投放杀虫剂。
“翻盆倒罐”行动：组织师生积极开展“翻盆倒罐”行动，全面清理校园内各类容器积水，定期检查校园内的雨水井、污水井等，确保排水畅通，有效减少蚊虫滋生。
环境治理：定期清理校园卫生死角，清除杂草、杂物，减少蚊虫藏身之地。
物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装纱门、纱窗，学生宿舍配备蚊帐，从物理层面阻止蚊虫进入室内。
化学防蚊：聘请专业消杀人员，严格按照规定对校园内外环境进行定期消杀，有效降低成蚊密度。
六、监测预警
1.监测体系：建立健全师生健康监测体系，校医室负责每日收集师生因病缺勤信息，各班级班主任密切关注学生健康状况，一旦发现学生出现发热、皮疹、关节疼痛等症状，及时报告校医室。同时，加强对校园环境中蚊虫密度的监测，定期开展布雷图指数监测，及时掌握蚊虫孳生情况。
2.预警机制：制定预警指标，当校园内出现一定数量的发热病例或蚊虫密度超过预警阈值时，及时发出预警信号。预警信号分为蓝色、黄色、橙色、红色四级，根据不同级别启动相应防控措施。
3.信息报告：明确信息报告流程与责任人，校医室一旦发现疑似登革热、基孔肯雅热病例，应立即向学校防控领导小组报告，并在规定时间内向上级教育部门与卫生部门报告。报告内容包括病例基本信息、临床表现、初步诊断等。
七、应急处置
1.病例隔离：一旦确诊登革热、基孔肯雅热病例，立即将患者送往定点医院进行隔离治疗，同时对密切接触者进行医学观察，采取防蚊措施，防止疫情扩散。
2.疫点处理：对病例所在教室、宿舍等疫点进行彻底消毒，
清除积水，杀灭成蚊与幼虫。对疫点周边一定范围内的区域加强蚊虫消杀工作，降低蚊媒密度。
3.疫情调查：配合卫生部门开展流行病学调查，查明传染源、传播途径以及可能的传播范围，为疫情防控提供科学依据。
4.停课措施：根据疫情发展态势，当疫情达到一定规模时，
经上级部门批准，采取部分班级或全校停课措施，减少人员聚集，防止疫情进一步传播。停课期间，通过线上教学等方式保障学生学习进度。
八、保障措施
1.物资保障：后勤保障组根据防控需求，提前采购储备充足的防控物资，包括杀虫齐k防护用品、消毒用品、宣传资料等，并定期检查物资库存情况，及时补充更新。
2.人员保障：加强防控工作人员培训，提高其业务水平与应急处置能力。组织校医、班主任、后勤人员等参加登革热、基孔肯雅热防控知识与技能培训，确保在疫情发生时能够迅速、有效地开展防控工作。
3.经费保障：学校设立专项防控经费，用于防控物资采购、
环境整治、人员培训、疫情处置等工作，确保防控工作顺利开展。
经费使用严格按照相关财务制度执行，做到专款专用、合理支出。
九、附则
1.预案修订：本预案根据国家相关法律法规、政策文件以及疫情防控实际情况适时修订，确保预案的科学性与有效性。
2.预案解释：本预案由学校防控领导小组负责解释。
3.预案实施时间：本预案自发布之日起实施。
篇8、2025年阳光幼儿园基孔肯雅热防控工作方案
一、背景阐述
基孔肯雅热作为一种由基孔肯雅病毒引发，借助伊蚊叮咬传播的急性传染病，正日益成为全球公共卫生领域关注的焦点。当前，全球范围内已有119个国家和地区报告了基孔肯雅热的本地传播。我国部分地区也陆续出现输入病例以及本地传播的情况。幼儿园作为幼儿集中学习与生活的场所，儿童免疫系统尚未发育完善，自我防护能力较弱，一旦基孔肯雅热疫情传入，极易引发大规模传播，严重威胁幼儿的身体健康与正常的教学秩序。为有效预防和控制基孔肯雅热在幼儿园内的传播与流行，切实保障全体师生的健康安全，特制定本详尽的工作方案。
二、工作目标设定
1.知识普及与意识提升：通过多样化的教育活动，确保全体教职工、幼儿及家长全面深入了解基孔肯雅热的相关知识，包括病因、传播途径、症状表现及预防方法等，显著增强自我防护意识。
2.精准监测与快速预警：构建科学高效的基孔肯雅热监测和预警机制，运用信息化手段实现对幼儿健康状况的实时跟踪，做到疫情的早发现、早报告、早隔离、早治疗，将疫情风险控制在萌芽状态。
3.环境优化与传播阻断：采取综合性防控措施，显著降低幼儿园内伊蚊密度，全面消除疫情传播隐患，坚决杜绝基孔肯雅热在幼儿园内的大规模暴发，为幼儿营造一个安全、健康的学习和生活环境。
三、组织领导架构
成立阳光幼儿园基孔肯雅热防控工作领导小组，全面统筹、协调和指导幼儿园的基孔肯雅热防控工作。
1.组长：[组长姓名及职务],负责总体把控防控工作的方向，制定防控策略和重大决策，协调各方资源，确保防控工作的顺利推进。
2.副组长：[副组长姓名及职务],协助组长开展工作，监督各项防控措施的具体落实情况，及时发现并解决防控工作中出现的问题，定期向组长汇报工作进展。
3.成员：由各班级班主任、保健医生、后勤人员等组成。班
主任负责本班幼儿的日常健康监测、防控知识教育以及与家长的沟通联系；保健医生承担病例监测、疫情报告以及对患病幼儿的初步诊断和护理指导工作；后勤人员负责幼儿园环境的清洁卫生、积水清理、蚊虫消杀以及防控物资的采购和管理等工作。
四、防控措施细则
(一)监测与报告体系
1.病例监测：保健室配备专业的医疗设备和经验丰富的保健医生，加强对发热、关节疼痛、皮疹等症状幼儿的监测。在蚊媒活跃季节(一般为[具体月份区间]),对于体温超过38℃,伴有皮疹或关节疼痛，且无咳嗽、咽痛等上呼吸道症状的幼儿，保健医生需详细询问旅行史和蚊虫叮咬史。一旦高度怀疑为基孔肯雅热，立即联系上级医疗机构安排转诊，并在24小时内通过“中国疾病预防控制信息系统”进行网络直报。
2.健康监测：各班级班主任严格执行每日晨检和午检制度，
采用“一问、二看、三摸、四查”的方法，重点关注幼儿的身体状况。“一问”即询问幼儿在家的身体情况和有无不适症状；
“二看”观察幼儿的精神状态、面色、口腔等部位有无异常；
“三摸”用手触摸幼儿额头，感知是否发热；“四查”检查幼儿身体有无皮疹、外伤等。如发现幼儿出现发热、寒战、皮疹、头痛、肌肉痛、关节痛等症状，第一时间通知保健室，并联系家长将幼儿送往医院检查。同时，要求因病缺勤幼儿的家长及时向班主任反馈幼儿的病情诊断情况。
3.疫情报告：一旦幼儿园内出现基孔肯雅热疑似病例、临床诊断病例或确诊病例，保健室应立即向幼儿园防控工作领导小组报告。领导小组在2小时内向上级教育主管部门和当地疾控中心报告，并迅速启动应急响应机制，按照相关规定和应急预案的要求，有条不紊地开展疫情处置工作。
(二)疫情处置流程
1.隔离治疗：对于确诊病例，严格按照医疗机构的专业要求，安排幼儿住院进行防蚊隔离治疗。防蚊隔离期限从发病日起不少于7天，直至体温自然下降至正常且超过24小时后，方可解除防蚊隔离。对于无需住院的轻症病例，幼儿园积极配合辖区疾控机构、社区卫生服务中心(乡镇卫生院),指导家长做好幼儿的居家防蚊隔离和健康监测管理工作。通过定期电话随访、线上视频等方式，了解幼儿的康复情况，并给予家长必要的护理指导和心理支持。
2.流行病学调查：幼儿园全力配合县(区)级疾控中心开展流行病学调查工作。安排专人负责提供发病幼儿在园期间的详细活动轨迹，包括所在班级、活动区域、接触过的人员等信息，协助疾控中心确定病例可能的感染地点，精准搜索可疑病例，科学评估疫情发生和流行的风险。对于首发病例、指示病例、重症病例等重点病例，配合开展深入细致的个案流行病学调查，为疫情防控提供有力的数据支持。
3.划定风险区域：依据疾控部门的专业指导，科学合理地划
分核心区(病例发病前7天经常活动且可能传播病毒的区域)、
警戒区(核心区周边可能受疫情影响的区域)和监控区(警戒区外围需要关注的区域)。在不同区域设置明显的标识，采取针对性的防控措施。例如，在核心区加强环境消毒和蚊虫消杀频次，
限制人员流动；在警戒区增加健康监测点，密切关注幼儿和教职工的健康状况；在监控区开展预防性的宣传教育和环境整治工作。
4.媒介伊蚊应急控制与监测
应急控制：在核心区，迅速组织专业消杀人员，运用先进的消杀设备和环保型杀虫剂，在3天内将成蚊密度控制在安全水平(如双层叠帐法低于0.9只/(顶·小时)),5天内将布雷图指数降至5以下。采用超低容量喷雾(雾滴大小为10-20微米，每天可多次喷雾)、滞留喷洒(用于重点场所，1-2周喷雾一次)、
热烟雾机(用于植物茂密区域)等科学有效的方法进行成蚊杀灭。在警戒区，7天内将布雷图指数控制在5以下，通过增加巡查频次、及时清理积水等措施，降低蚊虫孳生风险。
应急监测：在核心区，每天运用布雷图指数法开展伊蚊幼虫监测，采用双层叠帐法进行成蚊监测。一旦达到安全水平，每周开展2次监测，直至疫情结束。在警戒区，每周开展1次监测；在监控区，每两周开展1次监测，确保媒介伊蚊密度始终处于安全可控范围。每次核心区应急监测不少于5个监测点，确保监测数据的代表性和准确性。
(三)环境治理行动
1.组织一次对教学楼、活动室、操场、食堂、绿化带等周边区域的全面检查。重点排查排水沟、花盆托盘、垃圾桶旁、屋顶水箱、闲置容器等易积水部位，及时翻盆倒罐，清除各类积水，确保排水管道畅通无阻。对于水养植物，明确专人负责，每周彻底换水并清洗根部，储水容器严密加盖或投放灭蚊幼缓释剂，从源头上杜绝蚊虫孳生环境。
2.全面卫生清扫：各班级教师组织幼儿开展日常卫生清扫活动，培养幼儿良好的卫生习惯。定期清除教室、活动室、午睡室等区域的卫生死角，保持室内通风良好。后勤人员加强对公共区域，如走廊、楼梯、卫生间等的清洁卫生管理，及时清理生活垃圾，定期进行消毒处理，避免蚊虫藏匿。同时，定期对玩具、教具、桌椅等设施设备进行清洗和消毒，确保幼儿接触的物品安全卫生。
3.蚊虫消杀工作：聘请具有专业资质和丰富经验的消杀公司，每月对幼儿园室内、外环境进行全面、深度的消杀作业，有效降低成蚊数量。在疫情高发期或出现病例后，根据疾控部门的建议，适时增加消杀频次。为各班级、活动室、办公室等场所配备充足的电蚊拍、电蚊液等辅助驱蚊设备，方便师生随时使用。同时，
在幼儿园的出入口、走廊、活动区域等安装紫外线诱蚊灯，进一步减少蚊虫数量。
(四)宣传教育活动
1.开展专题讲座：邀请疾控专家或专业医务人员走进幼儿园，为全体教职工举办基孔肯雅热防控知识专题讲座。通过生动形象的案例分析、深入浅出的理论讲解，使教职工全面掌握基孔肯雅热的防控知识和技能。针对幼儿的认知特点，采用故事、儿歌、动画等形式，开展趣味盎然的基孔肯雅热防控知识教育活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解蚊虫的危害、预防基孔肯雅热的方法等知识。
2.利用多种渠道宣传：充分利用校园广播、宣传栏、校园公众号、班级家长群等多种渠道，广泛发布基孔肯雅热防控知识和健康提示。定期推送图文并茂、通俗易懂的科普文章、图片、视频等资料，引导教职工、幼儿和家长正确认识基孔肯雅热，掌握科学的防控方法。在宣传栏设置专门的基孔肯雅热防控知识板块，定期更新内容，展示防控成果和优秀案例。通过校园广播，定时播放基孔肯雅热防控知识儿歌、故事等，营造浓厚的防控氛围。
3.纳入健康教育课程：将基孔肯雅热防控知识纳入幼儿园健康教育课程体系，安排专门的课时进行系统讲解。教师根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计富有针对性的教学活动，如绘本阅读、角色扮演、游戏互动等，让幼儿在实践中学习和掌握防控知识。通过家园共育手册、亲子活动等形式，引导家长积极参与幼儿的健康教育，共同培养幼儿良好的卫生习惯和健康的生活方式。
五、物资保障规划
幼儿园后勤部门负责统筹储备充足的防控物资，建立完善的物资管理台账，确保物资的合理调配和有效使用。防控物资主要包括以下几类：
1.防护用品：储备足够数量的口罩、手套、防护服、护目镜等，满足教职工在疫情防控工作中的防护需求。定期检查防护用品的质量和有效期，及时进行更新和补充。
2.消杀药品：购置拟除虫菊酯类杀虫剂、蚊香、电蚊液、消毒水等消杀药品，用于幼儿园环境的蚊虫消杀和日常消毒工作。严格按照药品的使用说明和安全操作规程进行储存和使用，确保使用安全。
3.监测设备：配备温度计、布雷图指数监测工具、血压计等监测设备，用于幼儿和教职工的健康监测以及蚊媒密度监测。定期对监测设备进行校准和维护，保证监测数据的准确性。
4.清洁用具：准备充足的扫帚、拖把、铲子、垃圾桶等清洁用具，满足日常卫生清扫和环境整治的需要。定期对清洁用具进行清洗和消毒，防止交叉污染。
5,常用药品：储备对乙酰氨基酚等对症治疗药物，以及一些常用的儿童感冒药、退烧药、消炎药等，以应对幼儿突发的身体不适情况。药品的储存和使用严格遵循相关规定，确保用药安全。
六、监督检查机制
幼儿园防控工作领导小组建立健全监督检查机制，定期对各
部门、各班级的基孔肯雅热防控工作进行全面、细致的监督检查。监督检查的重点内容包括防控措施的落实情况、环境卫生状况、
物资储备情况、宣传教育开展情况等。对于工作落实不到位的部门和个人，进行及时的通报批评，并责令限期整改。同时，设立举报电话和邮箱，鼓励教职工、幼儿和家长对幼儿园内存在的防控隐患进行监督举报，形成全员参与、共同监督的良好氛围，切实维护幼儿园的安全和健康。
七、附则说明
1.方案实施与调整：本方案自发布之日起正式实施，将根据疫情形势的变化和上级部门的要求，及时进行动态调整和完善，确保防控工作的科学性和有效性。
2.方案解释权：本方案由阳光幼儿园基孔肯雅热防控工作领导小组负责解释，在实施过程中如有疑问或需要进一步的指导，可向领导小组咨询。
篇9、2025年学校防登革热、基孔肯雅热方案及管理制度
一、引言
登革热与基孔肯雅热作为经由伊蚊传播的急性传染病，对校园内师生的健康构成严重威胁，极易干扰正常的教学秩序。为切实维护全体师生的生命健康安全，营造稳定和谐的校园环境，确
保教学活动顺利开展，依据《中华人民共和国传染病防治法》
《突发公共卫生事件应急条例》,以及《登革热防控方案(2025年版)》《基孔肯雅热防控技术指南(2025年版)》等相关法规文件，紧密结合学校实际情况，特制定本方案及管理制度。本方案旨在通过强化预防举措、构建精准监测体系、实施高效应急处置，推动校园登革热与基孔肯雅热防控工作迈向科学化、规范化、高效化轨道。
二、组织架构与职责分工
(一)领导小组
组长：由校长担任，全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防控工作。负责调配校内人力、物力、财力资源，对防控重大事项作出决策，积极对接上级教育、卫生健康部门，确保防控部署在校内精准落地。
副组长：由分管副校长担任，协助组长推进防控工作具体执行。组织协调校内各部门协同合作，监督防控措施落实情况，开展防控知识宣传教育与培训，及时解决防控过程中出现的问题。
(二)工作小组
1.宣传教育组：由学校宣传部门与健康教育教师组成。负责将两病防控知识纳入学校健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，系统传授相关知识，使师生深入了解两病危害、传播途径及预防方法。充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等平台，及时发布权威防控信息与科普知识，
定期推送防控小贴士、健康提示，提升师生防控意识与自我防护能力。同时，向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道与家长沟通，指导家庭做好防控工作，教育孩子养成良好卫生习惯，形成家校联合防控合力。
2.环境整治组：由后勤部门与物业人员组成。建立每日校园清扫制度，组织人员全面清扫教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所，保持校园环境整洁，及时清理垃圾杂物。
重点管理校园内易积水区域，定期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等可能积水处，及时清理积水，疏通排水管道。对无法及时清除的积水，按规定投放杀虫齐心组织师生开展“翻盆倒罐”行动，清理校园内各类容器积水，定期检查雨水井、污水井，确保排水系统畅通，从源头上减少蚊虫滋生。
3.蚊虫防控组：由专业消杀人员与后勤人员组成。定期清理校园卫生死角，清除杂草、杂物，减少蚊虫栖息之地。在教室、
办公室、宿舍、食堂等人员密集场所安装纱门、纱窗，为学生宿舍配备蚊帐，物理阻隔蚊虫进入室内。严格按规定聘请专业消杀人员，对校园内外环境定期进行化学消杀作业，科学使用杀虫剂，降低成蚊密度。
4.健康监测组：由校医与班主任组成。落实学生晨午检制度与教职工健康监测制度，密切关注师生身体状况。一旦发现师生出现发热、皮疹、关节疼痛等疑似登革热或基孔肯雅热症状，及
时进行初步排查，并按规定流程上报。做好因病缺勤师生的病因追踪与登记工作，了解其病情，督促就医并记录。
5.应急处置组：由学校安全管理部门与相关行政人员组成。在发现疑似或确诊病例时，立即启动应急响应机制。配合卫生健康部门开展流行病学调查，对疫点进行严格封锁与管理，组织实施消毒、灭蚊等应急处置措施。做好师生安抚与心理疏导工作，维护校园正常秩序，避免恐慌。
三、预防措施
(一)宣传教育
1.纳入课程：将登革热和基孔肯雅热防控知识纳入学校健康教育课程体系，每学期安排一定课时专门讲解。课堂教学中运用图片、视频、案例分析等手段，让师生深入了解两病发病机制、传播特点及预防要点。
2.多平台宣传：
校园网站：在学校官网首页设防控专栏，及时发布最新防控政策、科普知识、校园防控动态。定期更新防控知识问答板块，解答师生和家长疑问。
微信公众号：每周至少推送1篇两病防控文章，内容涵盖防控知识科普、校园防控进展、个人防护技巧等。以图文并茂、生动有趣的形式吸引师生和家长关注，提高防控知识传播效果。
校园广播：每天固定时段安排防控知识广播，利用课间、午餐等师生集中时段，以通俗易懂语言宣传两病防控知识，播报校
园防控工作动态，营造防控氛围。
宣传栏：在校园显眼位置设宣传栏，定期更新登革热和基孔肯雅热防控知识海报、宣传画。内容注重科学性、实用性与美观性，吸引师生观看。
3.家校协同：
发放宣传手册：印制防控宣传手册向家长发放，内容包括两病基本知识、家庭预防措施、教育孩子做好个人防护等。
家长会：每学期至少召开一次两病防控家长会，向家长介绍校园防控工作情况，指导家长在家做好防蚊灭蚊，教育孩子养成良好卫生和健康生活方式。
家长群：班主任通过班级家长群及时推送防控知识、校园防控通知等。家长反馈孩子在家健康状况，如有异常及时与学校沟通。鼓励家长参与家庭和社区防控，形成家校社联动防控格局。
(二)爱国卫生运动
1.日常清扫：建立严格每日清扫制度，明确各区域清扫责任人。教室、办公室、宿舍等场所每天至少全面清扫一次，保持室内整洁，物品摆放整齐。食堂加强食品卫生管理，保持操作间、餐厅清洁，及时清理垃圾和泪水。图书馆定期清洁书籍、书架，保持阅读环境卫生。
2.积水整治：
定期检查：每周全面检查校园内易积水区域，包括花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等。建立检查台账，记
录积水情况、处理措施和结果。
清理积水：能直接清理的积水立即清理干净。无法直接清理的，如景观水池，采取换水、投放杀虫剂等措施杀灭蚊幼虫。
疏通排水管道：定期检查和疏通校园内排水管道，确保排水畅通。及时清理管道内杂物、淤泥，防止堵塞积水。
3.“翻盆倒罐”行动：每月组织全校性“翻盆倒罐”行动，
动员全体师生参与。师生对各自负责区域，如教室、办公室、宿舍、实验室等，全面检查清理各类容器积水，包括花盆托盘、饮水机水槽、水桶、饮料瓶等。暂时不用的容器倒置存放，避免积水。
(三)蚊虫防控
1.环境治理：每月至少清理一次校园卫生死角，重点清理绿化带、围墙角落、杂物堆放处等易滋生蚊虫区域。清除杂草、杂物，修剪树枝，保持环境整洁。加强校园周边环境管理，与周边社区、单位沟通，共同做好环境卫生整治，减少蚊虫滋生地。
2.物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装质量合格的纱门、纱窗，确保无破损、关闭严密。为学生宿舍配备足够蚊帐，指导学生正确使用，防止蚊虫叮咬。在校园公共区域，如走廊、楼梯间等安装灭蚊灯，吸引杀灭蚊虫。
3.化学防蚊：聘请专业资质消杀公司，按规定和标准对校园内外环境定期进行化学消杀作业。根据蚊虫密度和季节变化调整消杀频率，蚊虫繁殖高峰期(如夏季、雨季)适当增加次数。消
杀人员作业时严格遵守操作规程，佩戴防护用品，确保消杀效果和人员安全。提前向师生发布消杀通知，告知时间、范围和注意事项，避免影响师生。
四、监测与报告制度
(一)监测体系
1.晨午检制度：班主任每天早晚对学生进行体温测量和身体状况检查，重点观察有无发热、皮疹、关节疼痛等症状。对因病缺勤学生及时了解病因并记录。校医每天汇总分析各班晨午检情况，发现异常及时上报学校领导小组。
2.教职工健康监测制度：教职工每天上班前自我健康监测，如有发热、咳嗽、乏力等不适及时就医并向学校报告。学校行政部门收集教职工健康信息，每天汇总上报。
3.蚊虫密度监测：蚊虫防控组定期采用诱蚊灯法、布雷图指数法等科学方法监测校园内蚊虫密度，了解蚊虫数量和分布情况。根据监测结果及时调整蚊虫防控措施，将蚊虫密度控制在安全范围内。
(二)报告流程
1.学生报告流程：学生发现自己或同学有疑似症状，立即向班主任报告。班主任接到报告后，带学生到校医室初步检查。校医怀疑为疑似病例，立即向学校领导小组报告，并通知家长带学生到正规医院就诊。
2.教职工报告流程：教职工出现疑似症状，立即向所在部门
负责人报告。部门负责人了解情况后，带教职工到校医室，并向学校领导小组报告。校医按规定流程处理。
3.学校报告流程：学校领导小组接到校医疑似病例报告后，
立即启动应急预案。同时按规定向当地教育部门和卫生健康部门报告疫情信息，包括病例基本情况、发病时间、症状表现、初步诊断等。疫情处置过程中，及时报告疫情发展变化和防控措施落实情况。
五、应急处置措施
(一)疫情响应
一旦发现疑似或确诊病例，学校立即启动应急响应机制，进入应急处置状态。学校领导小组召开紧急会议，研究部署防控工作，明确各工作小组职责任务，确保应急处置有序开展。
(二)隔离与送医
1.隔离：对疑似病例和密切接触者隔离观察。在校内设专门隔离区域，配备生活设施和防护用品。将疑似病例转移至隔离区域，避免与其他师生接触。对密切接触者登记，安排在指定场所医学观察，观察期间不得外出。
2.送医：及时通知家长或家属，将疑似病例送往当地指定医疗机构进一步诊断治疗。送医过程做好防护，避免交叉感染。向医疗机构提供病例详细信息，协助诊断治疗。
(三)疫点处理
1.封锁疫点：对病例所在教室、宿舍、办公室等场所封锁，
设置明显警示标识，禁止无关人员进入。在疫点周边设警戒区域，限制人员流动。
2.消毒与灭蚊：组织专业人员对疫点全面消毒，包括地面、墙壁、桌椅、门窗等物体表面。采用化学药物喷洒、烟雾熏杀等方法，对疫点及周边环境彻底灭蚊，杀灭成蚊和蚊幼虫，降低蚊虫密度。消毒和灭蚊严格按操作规程进行，确保效果。
3.环境清理：清理疫点内垃圾、杂物，保持环境整洁。清理过程中，工作人员做好个人防护，避免接触感染源。清理出的垃圾按医疗废物管理规定处理，防止污染环境。
(四)健康教育与心理疏导
1.健康教育：疫情期间，加强对师生健康教育，通过校园广播、微信公众号、宣传手册等形式，宣传登革热和基孔肯雅热防控知识、治疗方法及个人防护措施。消除师生恐慌心理，提高自我防护意识和能力。
2.心理疏导：关注师生心理健康，组织专业心理咨询教师提供心理疏导服务。对受疫情影响较大的师生进行一对一心理辅导，帮助缓解焦虑、恐惧等不良情绪，保持良好心态。
(五)恢复教学秩序
疫情得到有效控制，经卫生健康部门评估同意后，学校逐步恢复正常教学秩序。恢复前，对校园环境全面检查清理，确保安全卫生。对师生进行健康检查，无异常后方可返校上课。恢复后，继续加强防控工作，落实各项防控措施，防止疫情反弹。
六、培训与演练
(一)培训计划
1.定期培训：每学期组织全体教职工进行一次登革热和基孔肯雅热防控知识培训，内容包括疾病基本知识、传播途径、预防措施、监测与报告制度、应急处置流程等。邀请卫生健康部门专家或专业人员授课，提高教职工防控意识和业务能力。
2.专项培训：针对不同工作小组职责开展专项培训%如对宣传教育组进行防控知识宣传技巧培训，对环境整治组进行蚊虫孳生地清理和环境消毒方法培训，对蚊虫防控组进行蚊虫监测和化学消杀技术培训，对健康监测组进行体温测量、症状识别和疫情报告流程培训，对应急处置组进行应急响应机制和现场处置能力培训%通过专项培训，提高各工作小组专业水平和工作效率。
3.演练频率：每学年至少组织一次登革热和基孔肯雅热防控应急演练，模拟疫情发生后的应急处置过程，检验应急预案的可行性和有效性。
4.演练内容：演练包括疫情报告、隔离送医、疫点处理、消毒灭蚊、健康教育与心理疏导等环节。通过演练，使各工作小组熟悉应急处置流程，提高协同配合和应急处置能力。
5.演练评估：演练结束后，组织相关人员对演练效果评估。总结演练中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，修订完善应急预案，不断提高学校疫情防控应急能力。
七、监督与评估
(一)监督机制
1.内部监督：学校成立防控工作监督小组，由纪检部门和部分教师代表组成。监督小组定期检查监督各部门、各工作小组防控工作，重点检查防控措施落实、工作任务完成、工作人员履职等情况。对发现的问题及时提出整改意见，督促相关部门和人员整改。
2.外部监督：积极配合当地教育部门和卫生健康部门监督检查，主动接受上级部门业务指导和监督。对上级部门提出的整改要求认真落实，及时反馈整改情况。
(二)评估指标
1.防控知识知晓率：通过问卷调查、知识测试等方式，了解师生对登革热和基孔肯雅热防控知识的知晓程度。防控知识知晓率=(知晓防控知识的人数+参与调查的总人数)x100%。
2.蚊虫密度控制达标率：根据蚊虫密度监测结果，计算蚊虫密度控制达标率。蚊虫密度控制达标率=(蚊虫密度达标区域数量+监测区域总数量)x100%。
3.疫情处置及时率：统计疫情发生后，学校启动应急响应机制、采取隔离送医、疫点处理等措施的及时情况。疫情处置及时率二(及时处置疫情的次数+疫情发生总次数)x100%。
4.师生满意度：通过问卷调查、座谈会等方式，了解师生对学校防控工作的满意度。师生满意度=(满意的师生人数+参与调查的师生总人数)x100%。
(三)定期评估
每学期对学校登革热和基孔肯雅热防控工作全面评估，根据评估指标收集相关数据信息，进行分析总结。评估结果作为学校各部门和人员绩效考核的重要依据。对防控工作表现突出的部门和个人表彰奖励，对工作不力、造成不良影响的部门和个人问责。同时，根据评估结果总结经验教训，持续改进防控工作，不断完善防控方案和管理制度，提高学校应对登革热和基孔肯雅热等传 染病的防控能力，切实保障师生的身体健康和校园的安全稳定。
上一篇：中级会计职称培训班哪家好？中级会计职称培训费用多少【精彩5篇】
下一篇：返回列表