四篇关于学校防登革热、基孔肯雅热预案精编最新版

四所学校制定防控登革热和基孔肯雅热预案，强化宣传教育，开展环境卫生整治，落实监测和应急响应措施，确保师生健康安全。下面由网友为您整理分享的“四学校防登革热、基孔肯雅热预案版”相关资料，供您参考学习。

关于学校防登革热、基孔肯雅热预案

一、目标与依据

登革热和基孔肯雅热均为伊蚊传播的急性传染病，对师生的身体健康危害极大，一旦在校园内暴发，极易扰乱正常的教学秩序。为切实保障全体师生的生命健康安全，确保校园教学活动平稳、有序开展，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》,以及国家最新颁布的《登革热防控方案(2025年版)》《基孔肯雅热防控技术指南(2025年版)》等相关法规与技术文件，紧密结合本校的实际校情，特精心制定本防控预案。本预案旨在通过全方位强化预防手段、构建精准高效的监测体系、实施科学有力的处置措施，推动校园登革热与基孔肯雅热防控工作朝着科学化、规范化、高效化的方向稳步迈进。

二、组织架构及职责

(一)防控工作领导小组

1.组长：由校长亲自担任，肩负起全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防控工作的重任。负责合理调配校内的人力、物力、财力等各类资源，对防控工作中的重大事项进行审慎决策，积极主动地与上级教育主管部门、卫生健康部门进行沟通对接，确保各项防控政策与部署能够精准无误地在校园内落地实施。

2.副组长：由分管副校长协助组长开展工作，具体负责组织协调学校各部门之间的协同合作，形成防控工作合力。对各项防控措施的执行情况进行严格监督，及时发现并解决防控过程中出现的各类问题与难题。同时，积极组织开展防控知识的宣传教育

与专业培训活动，不断提升师生的防控意识与应对能力。

3.学校办公室：在防控工作中承担着综合协调与信息报送的关键职责。负责组织召开各类防控工作会议，起草并发布相关的防控文件与工作报告。加强与校内各部门以及校外相关单位的沟通联络，确保信息传递及时、准确，为防控工作的顺利推进提供有力的信息支持。

4.学生工作处：主要负责学生的日常管理与健康教育工作。充分利用多种渠道，如校园广播、主题班会、宣传海报等，广泛宣传登革热和基孔肯雅热的防控知识，提高学生的防控意识。组织学生积极参与爱国卫生运动，引导学生养成良好的个人卫生习惯。密切关注学生的因病缺勤情况，及时追踪缺勤原因，对疑似病例做到早发现、早报告。

5.教师工作处：负责教师群体的防控管理工作。组织教师参加防控知识培训，提升教师对登革热和基孔肯雅热的认知水平与应对能力。全面掌握教师的健康状况以及外出旅行等动态信息，督促教师以身作则，严格执行各项防控措施，为学生树立良好的榜样。

6.总务处：承担着整治校园环境、保障防控物资供应以及维护校园设施设备的重要任务。定期组织人员对校园进行全面清扫与消毒，重点清理校园内的积水区域、卫生死角、下水道等蚊虫易滋生的场所。根据防控需求，及时采购并储备足量的杀虫齐

11、驱蚊用品、防护物资、消毒药品等防控物资。同时，加强对校园排水系统、通风设施等设备的维护与管理，确保其正常运行，为校园防控工作提供坚实的物质与设施保障。

7.校医务室：作为校园疫情监测的前沿阵地，承担着疫情监

测、病例报告与初步诊断的核心职责。在校内设立专门的发热门诊，对前来就诊的师生进行细致的症状排查。一旦发现疑似登革热或基孔肯雅热病例，立即进行隔离观察，并按照规定及时向上级部门报告。积极协助相关部门开展流行病学调查，为疫情防控提供专业的医疗技术支持。

8.年级组长：负责落实本年级的防控工作任务。积极配合学校各部门开展防控知识宣传与疫情监测工作，全面掌握本年级师生的健康状况。督促本年级师生严格遵守学校制定的各项防控措施，及时向学校防控工作领导小组反馈本年级防控工作中出现的问题与情况。

9.班主任：在班级防控工作中发挥着关键作用。负责向班级学生及家长宣传登革热和基孔肯雅热的防控知识，提高家长的重视程度与配合度。组织班级学生开展日常卫生清扫活动，保持教室环境整洁。认真落实学生晨检、午检制度，详细询问学生的身体状况，对因病缺勤的学生进行及时追踪，一旦发现异常情况，迅速上报给学校防控工作领导小组。

(二)防控工作小组

1.宣传教育组：由学校办公室、学生工作处、教师工作处的相关人员共同组成。负责制定系统全面的防控知识宣传方案，充分借助校园网站、微信公众号、校园宣传栏、专题讲座等多种形式，广泛普及登革热和基孔肯雅热的防控知识。通过定期发布防控小贴士、健康科普文章等内容，不断增强师生的防控意识与自我防护能力，在校园内营造浓厚的防控氛围。

2.疫情监测组：由校医务室的专业人员与各班级班主任共同构成。负责建立健全校园疫情监测体系，严格落实晨检、午检以

及因病缺勤追踪登记制度。校医务室负责对全校师生的健康状况进行全面监测与分析，及时发现潜在的疫情风险。班主任则每日对班级学生进行细致的健康检查与询问，如实记录学生的身体状况，对缺勤学生的原因进行深入追踪，一旦发现疑似病例，第一时间向校医务室报告。

3.环境卫生整治组：由总务处的工作人员、学校保洁人员以及物业管理人员组成。负责制定详细的校园卫生清扫消毒制度，定期对校园内的教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所进行全面彻底的清扫。重点加强对校园内积水区域、卫生死角、下水道、花坛边缘、景观水池周边等蚊虫易滋生地的清理与整治，定期对公共场所进行消毒杀菌处理。同时，做好校园绿化植被的养护管理工作，合理修剪绿植，保持通风透光，减少蚊虫的栖息场所。

4.物资保障组：由总务处的相关人员负责。主要职责是根据校园防控工作的实际需求，及时采购足量的防控物资，包括杀虫剂、驱蚊手环、驱蚊喷雾、口罩、手套、防护服、含氯消毒剂、

75%酒精、体温计、血压计等。建立完善的物资管理台账，对物资的采购、入库、存储、发放、使用等各个环节进行详细记录与规范管理。根据各部门、各班级的实际需求，合理发放防控物资，避免浪费，确保物资的充足供应与有效利用。

5.应急处置组：由学校办公室、校医务室、安全保卫处的人员共同组成。负责制定科学合理的应急处置预案，并定期组织开展应急演练，不断提升应急处置能力。一旦校园内发现疑似或确诊的登革热、基孔肯雅热病例，立即启动应急响应机制，迅速采取隔离病例、送医救治、疫情报告、追踪密切接触者、对疫点进

行全面消毒等一系列应急处置措施。积极协调上级部门，配合开展流行病学调查与疫情防控工作，最大程度降低疫情的传播风险。

三、校园风险分析

(一)校园环境因素

本校校园占地面积较大，绿化植被丰富，拥有多个花坛、景观水池以及大片的绿地。这些区域在日常维护过程中，若管理不善，容易形成积水，为伊蚊的滋生提供了适宜的环境。此外，校园内的下水道、沟渠等排水设施，若出现堵塞或排水不畅的情况，也会导致积水积聚，增加蚊虫繁殖的风险。

(二)师生流动因素

学校师生数量众多，日常教学活动、社团活动、体育赛事等校内活动频繁。部分师生与校外人员及周边社区接触密切，节假日期间，师生外出旅行、探亲访友的现象较为普遍。这种频繁的人员流动，使得师生感染登革热和基孔肯雅热病毒的几率增加，同时也加大了将病毒带入校园并传播扩散的风险。

(三)现有防控基础分析

学校已经建立了基本的卫生管理制度，能够定期组织开展校园清扫与消毒工作，校医务室也配备了相应的医疗人员与设备，在过往的传染病防控工作中积累了一定的经验。然而，针对登革热和基孔肯雅热这两种特定的蚊媒传染病，学校在防控措施的针对性、专业防控知识的储备以及与校外相关部门的协同合作机制等方面，仍存在一些不足之处，需要进一步加强与完善。

四、预防措施

(一)宣传教育

1.融入课程体系：将登革热和基孔肯雅热的防控知识纳入学校健康教育课程体系，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等多种形式，系统、深入地向师生传授相关知识。让师生全面了解这两种疾病的危害、传播途径、临床症状以及预防方法，提高师生对疾病的认知水平与防控意识。

2.多渠道宣传：充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、电子显示屏、宣传栏等多种宣传平台，及时、准确地发布防控信息与科普知识。定期推送防控小贴士、健康提示、疫情动态等内容，通过图文并茂、通俗易懂的方式，引导师生掌握正确的防控方法，提升自我防护能力。

3.家校联动：通过向家长发放宣传手册、告知书，召开家长会，建立家长微信群等方式，与家长保持密切的沟通与联系。向家长宣传登革热和基孔肯雅热的防控知识，指导家长做好家庭防控工作，教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣、不随地吐痰等。形成家校联合防控的强大合力，共同为学生的健康保驾护航。

(二)爱国卫生运动

1.日常卫生清扫：建立健全每日卫生清扫制度，组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行全面细致的清扫。及时清理垃圾杂物，保持环境整洁卫生，做到无卫生死角。定期对教室、宿舍等场所的物品进行整理与消毒，为师生创造一个干净、舒适的学习与生活环境。

2.积水整治行动：重点加强对校园内易积水区域的管理与整治。定期组织人员对花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等可能积水的地方进行检查，及时清理积水，疏通排水管

道。对于无法及时清除的积水，投放适量的杀虫剂，杀灭蚊幼虫。同时，定期检查校园内盆栽植物的花盆托盘，避免积水长时间存留。

3.“翻盆倒罐”活动：积极组织师生开展“翻盆倒罐”专项行动，全面清理校园内各类闲置的容器，如花盆、水桶、饮料瓶、轮胎等，将其倒置存放或进行妥善处理，防止积水产生。定期对校园内的雨水井、污水井等进行检查与清理，确保排水畅通，从源头上减少蚊虫的滋生地。

(三)蚊虫防控

1.环境治理：定期组织人员清理校园内的卫生死角，清除杂草、杂物，减少蚊虫的藏身之地。对校园内的绿化植被进行合理修剪，保持通风透光，破坏蚊虫的栖息环境。加强对校园内垃圾桶的管理，及时清理垃圾，定期对垃圾桶进行清洗与消毒，防止蚊虫在垃圾桶周围滋生繁殖。

2.物理防蚊措施：在教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等人员密集的场所，安装纱门、纱窗，阻止蚊虫进入室内。为学生宿舍配备蚊帐，确保学生在睡眠时免受蚊虫叮咬。在校园内的公共区域，如走廊、楼梯间、休息区等，设置灭蚊灯，利用蚊虫的趋光性，诱捕并杀灭蚊虫。

3.化学防蚊手段：聘请专业的消杀人员，严格按照国家相关规定与操作规程，对校园内外环境进行定期的消杀作业。选用符合国家标准的杀虫剂，重点对蚊虫易聚集的区域，如绿化带、花坛、下水道周边、垃圾堆放点等进行喷洒，有效降低成蚊密度。同时，合理使用电蚊拍、电蚊液等家用驱蚊设备，作为辅助防蚊手段，提高防蚊效果。

五、疫情监测与报告

(一)监测体系构建

1.晨检午检制度：班主任每日在早读前和午休后，对班级学生进行体温检测与身体状况检查。使用体温计逐一测量学生体温，观察学生是否有发热、皮疹、关节疼痛、头痛、乏力等症状。一旦发现异常情况，立即将学生送往校医务室，并及时通知家长。

2.因病缺勤追踪：班主任对因病缺勤的学生进行详细追踪，

了解缺勤原因。通过电话、微信等方式与家长取得联系，询问学生的病情，如发热情况、症状表现、是否就医等。如怀疑学生的缺勤与登革热或基孔肯雅热有关，及时报告给校医务室。

3.校医务室监测：校医务室对前来就诊的师生进行全面的症状排查。详细询问师生的病史、近期活动轨迹、是否有蚊虫叮咬史等信息。对体温异常、有相关症状的师生进行重点关注，必要时进行隔离观察，并及时采集样本进行检测。同时，对全校师生的健康状况进行监测与分析，及时发现潜在的疫情风险。

(二)疫情报告流程

1.报告流程：当班主任或校医务室发现疑似或确诊的登革热、基孔肯雅热病例后，应第一时间向学校防控工作领导小组报告。领导小组在核实情况后，必须在2小时内向上级教育主管部门、当地疾病预防控制中心报告。同时，通知学校应急处置组，启动应急响应机制。

2.报告内容：报告内容应包括病例的基本信息，如姓名、班级、性别、年龄、联系方式等发病时间、主要症状表现，如发热度数、皮疹形态、关节疼痛部位及程度等；初步诊断情况，是否疑似或确诊为登革热、基孔肯雅热；病例的近期活动轨迹，是否

有外出旅行史、与确诊病例或疑似病例的接触史等。

六、应急处置

(一)病例隔离与救治

一旦发现疑似或确诊病例，学校应急处置组应立即将病例转移至校内专门设置的隔离场所，避免与其他人员接触。同时，迅速联系当地医疗机构，安排专车将病例送往医院进行救治。对于确诊病例，严格按照医疗机构的要求进行隔离治疗，确保患者得到及时、有效的治疗，防止疫情进一步扩散。

(二)密切接触者追踪与管理

对病例的密切接触者进行全面追踪排查，详细登记密切接触者的信息，包括姓名、班级、联系方式、与病例的接触时间、接触方式等。通知密切接触者做好自我健康监测，要求其在规定时间内居家观察或在校内指定区域进行隔离观察，避免外出活动。安排专人定期对密切接触者进行体温检测与症状询问，如有异常情况，及时送往医院进行检查与诊断。必要时，配合当地疾病预防控制中心对密切接触者进行集中医学观察。

(三)疫点消毒

对病例所在的教室、宿舍、活动场所等疫点进行全面、彻底的消毒。消毒工作应由专业人员或经过专业培训的人员按照相关规范进行操作。首先对空气进行消毒，可采用紫外线照射、化学消毒剂喷雾等方式；然后对物体表面，如桌椅、门窗把手、电器开关、床铺等，使用含氯消毒剂进行擦拭消毒；最后对地面进行消毒，用含氯消毒剂溶液进行喷洒或拖拭。消毒后，进行通风换气，确保消毒效果，消除疫情传播隐患。

(四)停课与复课

根据疫情的严重程度，经上级教育主管部门、卫生健康部门评估后，决定是否采取停课措施。如疫情较为严重，可能对师生健康造成较大威胁，学校将按照上级指示，及时发布停课通知。停课期间，学校通过线上教学等方式，保障学生的学习进度不受影响。在复课前，对校园环境进行全面消杀，组织师生进行健康排查，确保师生身体健康状况符合复课条件。经上级部门验收合格后，方可恢复正常教学秩序。

七、物资保障

(一)物资储备

总务处根据校园防控工作的实际需求，足量储备各类防控物资。包括杀虫剂、驱蚊用品，如驱蚊手环、驱蚊喷雾、电蚊拍等防护物资，如口罩、手套、防护服、护目镜等；消毒药品，如含氯消毒剂、75%酒精、过氧化氢消毒剂等医疗器械，如体温计、血压计、听诊器、急救箱等。定期对储备物资进行检查，确保物资在有效期内，质量合格。对于即将过期或消耗的物资，及时进行补充采购，保证防控物资的充足供应。

(二)物资管理

建立完善的物资管理台账，对防控物资的采购、入库、存储、发放、使用等各个环节进行详细记录。规范物资发放流程，根据各部门、各班级的实际需求，制定合理的物资发放标准，确保物资发放公平、公正、合理。加强对物资使用情况的监督，指导师生正确使用防控物资，避免浪费。定期对物资库存进行盘点，掌握物资的消耗情况，及时调整物资采购计划，保障防控工作的顺利进行。

八、培训与演练

(一)培训

定期组织相关人员参加登革热和基孔肯雅热防控知识培训，

包括校医务室人员、班主任、保洁人员、物业管理人员等。培训内容涵盖疾病的流行病学知识、防控措施、疫情监测方法、消毒技术、个人防护技能等方面。邀请专业的医疗卫生人员进行授课，通过理论讲解、案例分析、现场演示等多种形式，提高培训效果，提升相关人员的防控能力与应急处置水平。

(二)演练

每学期组织1-2次应急演练，模拟疫情发生后的报告、隔离、救治、密切接触者追踪、疫点消毒、停课复课等各个环节。通过演练，

2025年医院卫生院基孔肯雅热和登革热院内感染防控方案

一、防控目标

遵循“预防为主、防治结合”原则，通过科学防控措施，将基孔肯雅热和登革热院内感染发生率控制在0.1%。以下，保障患者、医务人员及院内其他人员零交叉感染，维护医院医疗秩序稳定，提升突发疫情应急处置能九

二、适用范围

覆盖医院所有科室与人员，含临床科室(内科、外科、儿科等)、医技科室(检验科、影像科等)、行政后勤部门(办公室、财务科等),涉及患者入院挂号、诊疗、住院、出院全流程，以及医疗废物处理、环境维护等辅助环节。

三、组织管理

1.防控领导小组架构

组长(院长):审批防控方案，统筹资源调配，决策重大防控事宜。

副组长(分管副院长):协助组长工作，监督部门任务执行，定期汇报进展。

成员：各科室负责人每周一上午10点前提交防控周报，含病例数、消杀次数、物资消耗等内容。

2.部门职责

医务科：每月组织1次全院诊疗规范培训及闭卷考试，合格率需100%;建立多学科会诊绿色通道，响应时间《2小时。

护理部：制定《护理人员防护操作手册》,要求护士熟练掌握7步洗手法等技能，每月抽查考核，不合格者暂停上岗培训。

院感科：3名专职监测人员每日采样检测隔离病房空气、物体表面，次日上午9点前反馈结果。

预防保健科：专人每日登录国家疾控信息系统，下午4点前完成病例上报，与辖区疾控中心每日1次电话沟通。

药剂科：建立药品库存预警机制，抗病毒药物库存低于30天用量时自动触发采购，48小时内补货到位。

设备科：每周抽检防护用品，发现1件不合格产品即追溯整批来源并销毁。

后勤保障科：划分12个消杀责任区，各配1名专职消杀员，每日记录消杀数据，科长每周审核签字。

临床科室：科室主任为防控第一责任人，发现疑似病例30分钟内上报院感科并启动隔离流程。

四、防控措施

1.监测与预警

病例监测：发热门诊设专用登记本，记录患者体温(精确至0.1C)、皮疹部位、关节疼痛程度等；检验科对疑似病例标本

“优先检测”,6小时内出结果。

环境监测：每周用“布雷图指数法”监测蚊虫密度，指数>5时启动强化消杀，频次增至每日2次。

2.隔离管理

患者隔离：确诊患者安置于单独隔离病房，病房通风良好，有防蚊设施及蚊帐；疑似病例单间隔离，确诊后调整。

医务人员防护：接触患者时按“口罩一帽子一隔离衣一手套一护目镜”顺序穿戴防护装备，脱卸按反向进行，脱后立即手消毒。

2.消毒清洁

环境消毒：含氯消毒剂浓度控制在500—1000mg/L,消毒后用试纸检测残留浓度，达标方可使用；紫外线灯累计使用1000小时必须更换，记录存档。

医疗器械消毒：手术器械按“清洗f酶洗f超声清洗一灭菌”流程处理，灭菌后包内化学指示卡变色不合格需重新处理并记录原因。

患者用品消毒：衣物洗涤水温>60℃,时间>30分钟，晾干后细菌培养检测，菌落数v20cfu/cm2;餐具单独清洗，煮沸或高温消毒。

3.医疗废物管理

感染性废物用双层包装袋密封，晒颈式打结，贴“两热感染性废物”及产生时间标签，转运与暂存人员双人核对签字。

暂存间设温控系统，保持18—22C,每日用臭氧消毒机消毒1次，每次2小时。

4.蚊媒控制

每周三、周六开展全院环境整治，清理屋顶积水、花盆托盘等孳生地，科室负责人拍照存档并上传至防控工作群。

用0.05%氯菊酯溶液，采用“空间喷雾+滞留喷洒”方式消杀，空间喷雾时关窗30分钟，滞留喷洒后记录作用面积及持续时间。

5.培训教育

新入职人员完成8学时“两热”防控培训，考核合格上岗；在职人员每季度参加4学时复训，含最新防控指南解读。

制作宣传手册在门诊大厅、病房走廊摆放，每周安排护士进病房宣讲1次，每次>15分钟。

6.应急物资储备

建立物资台账，“先进先出”管理，防护用品有效期不足3个月的单独存放并标“优先使用”。

备用发电机停电后5分钟内启动，保障隔离病房、检验科等关键区域供电，燃油储备满足72小时运行。

五、应急处置

1.病例响应：发现疑似病例，接诊医师立即填写《应急报告表》上传医务科，医务科1小时内组织会诊，确诊后2小时上报当地卫健委。

2.隔离管控：对病例所在病房硬隔离，拉警戒线并安排保安24小时值守；科室1小时内统计密切接触者名单，集中安置于观察区，每日早8点、晚8点各测1次体温。

3.强化消杀：病例转出后，用2000mg/L含氯消毒剂擦拭病房

所有物体表面，作用30分钟后清水擦拭，封闭2小时、通风30分钟方可重新使用。

六、监督与评估

1.日常监督：院感科联合纪检监察室不定期突击检查，结果与科室绩效考核挂钩，1项未落实扣减科室当月绩效5%。

2.效果评估：每季度评估防控效果，指标含病例早发现率(>95%)、消毒合格率(>98%)、医务人员防护正确率

(>100%),评估报告提交院务会审议。

七、保障机制

1.组织保障：领导小组每月开1次专题会议，突发疫情随时召开紧急会议，会议纪要24小时内下发各科室。

2.经费保障：年度防控专项经费不低于医院总支出的1.5%,设应急资金池，确保疫情时可随时调用。

3.人员保障：组建20人应急后备队，由各科室业务骨干组成，每年开展2次演练，确保30分钟内响应集结。

幼儿园2025年基孔肯雅热防控工作方案

基孔肯雅热是由伊蚊传播的急性传染病，儿童属于易感人群。幼儿园作为儿童集中活动场所，一旦发生疫情易造成聚集性传播。为保障幼儿身体健康和正常教学秩序，结合本园实际，制定本防控工作方案。

一、工作目标

1.建立健全幼儿园基孔肯雅热防控体系，确保各项防控措施落实到位。

2.早期发现疑似病例并及时处置，防止疫情在园内传播扩散。

3.有效控制国内及周边伊蚊密度，消除蚊虫孳生地。

4.提高教职工、幼儿及家长对基孔肯雅热的防控意识和能力。

二、组织管理与责任分工

(一)防控工作领导小组

组长：园长(全面负责防控工作的统筹决策、资源调配和责任落实)

副组长：副园长(协助组长开展工作，负责日常防控工作的监督检查)

成员：各年级组长、保健医生、后勤主任、班主任代表

职责：制定幼儿园防控工作制度和应急预案；组织开展防控知识培训和应急演练；协调处理防控工作中的重大问题；定期向当地教育部门和卫生健康部门汇报防控情况。

(二)健康监测组

组长：保健医生(负责制定健康监测计划，指导教职工开展监测工作)

成员：各班班主任、保育员

职责：每日晨间、午间及离园前对幼儿进行体温测量和健康状况观察，重点关注发热、皮疹、关节疼痛等症状；建立幼儿健康台账，发现异常情况及时登记并报告；协助家长做好患病幼儿的追踪管理。

(三)环境消杀组

组长：后勤主任(负责制定环境消杀方案，组织实施消杀工

作)

成员：保洁人员、后勤工作人员

职责：每日对幼儿园室内外环境进行清洁消毒，重点清理积水、垃圾等蚊虫孳生地；定期对教室、寝室、卫生间、玩具器械等进行消杀处理；负责消杀药品的采购、保管和使用登记；记录消杀工作开展情况并评估效果。

(四)宣传教育组

组长：德育主任(负责制定宣传教育计划，组织开展宣传活动)

成员：各班班主任、家长委员会代表

职责：向教职工、幼儿及家长宣传基孔肯雅热防控知识；通过家园联系栏、家长群等渠道发布健康提示；组织开展防控主题教育活动；收集家长反馈信息并及时回应。

(五)应急处置组

组长：副园长(负责应急处置的指挥协调工作)

成员：保健医生、班主任代表、后勤人员

职责：制定应急处置流程，在发现疑似病例时迅速启动应急响应；协助医疗机构做好病例转运和流行病学调查；组织对密切接触者进行健康监测；配合卫生部门对疫点进行终末消毒。

三、防控措施

(一)健康监测与病例管理

1.入园监测：在园门口设置健康监测点，由保健医生和保安共同值守。幼儿入园时，需测量体温并观察精神状态，体温

237.3℃或有异常症状者，禁止入园并建议家长带其就医。教职工入园前同样进行体温检测和健康申报。

2.日常监测：班主任和保育员每日利用晨间检查、午休观察、户外活动等时段，密切关注幼儿健康状况。发现幼儿出现发热

(体温238℃)、皮疹、关节疼痛等症状时，立即将其带至隔离观察室，由保健医生进一步评估，并及时联系家长带离就医。

3.病例处置：若幼儿被诊断为基孔肯雅热，班主任应及时向健康监测组和防控领导小组报告，并协助家长做好居家隔离治疗。患病幼儿痊愈后，需提供医疗机构开具的康复证明方可返园。对班级内密切接触幼儿加强健康监测，连续观察14天。

(二)环境防控

1.孳生地清理：每周开展一次全国环境大扫除，重点清理花盆托盘、排水沟、积水桶、废旧轮胎等易积水区域；户外活动场地的沙坑、水池等定期清理换水；玩具、体育器械等露天物品避免积水存放；教室和寝室的空调冷凝水及时清理，保持环境干燥。

2.蚊虫消杀：后勤部门每周两次对园内进行蚊虫消杀，采用符合幼儿安全标准的杀虫剂，重点对绿化带、卫生间、垃圾桶周边等区域喷洒；在教室、寝室安装蚊帐或防蚊纱窗，使用电蚊拍等物理防蚊工具；雨后及时清除积水，必要时投放灭蚊幼药剂。

3.周边协同：与幼儿园周边社区、商铺建立联防机制，共同清理周边环境的蚊虫孳生地；发现周边有伊蚊密度过高情况，及时向当地爱卫办报告。

(三)宣传教育

1.教职工培训：3月、9月各开展一次基孔肯雅热防控知识培训，内容包括疾病症状、传播途径、防控措施、应急处置流程等；组织保健医生和班主任参加卫生部门举办的专业培训，提升识别

和处置能力。

2.幼儿教育：结合幼儿年龄特点，通过绘本、动画、儿歌、游戏等形式开展防控教育，引导幼儿养成勤洗手、不玩水、发现蚊虫及时报告等习惯；在户外活动时，指导幼儿穿长袖衣物、涂抹儿童专用驱蚊剂。

3.家长沟通：通过家长会、微信群、宣传海报等方式向家长普及防控知识，提醒家长做好家庭防蚊措施，每日关注孩子健康状况，若孩子出现疑似症状及时就医并告知幼儿园；发放《家庭防蚊指南》,指导家长清理家中积水，安装防蚊设施。

(四)应急处置

1.预案启动：发现疑似基孔肯雅热病例时，立即启动应急预案，防控工作领导小组迅速到位，各工作组按照职责开展工作。

2.隔离消毒：将患病幼儿带至临时隔离室，避免与其他幼儿接触；对其活动过的区域、接触过的物品进行紧急消毒；暂停班级集体活动，必要时全园停课。

3.信息报告：1小时内将情况报告当地教育部门和疾控中心，配合开展流行病学调查和溯源工作；按照要求上报病例信息，不得瞒报、漏报。

4.复课管理：疫情处置结束后，经卫生部门评估合格方可复课；复课后加强健康监测和环境消杀，防止疫情反弹。

四、物资保障

1.防控物资储备：后勤部门建立物资台账，储备足量的体温计、口罩、消毒液、杀虫剂、灭蚊器械、隔离服等防控物资，定期检查更新，确保物资在有效期内。

2.隔离场所设置：在保健室旁设置专用隔离观察室，配备桌

椅、体温计、消毒用品等，保持通风良好，与其他区域相对隔离。

五、督导与评估

1.日常督导：防控工作领导小组每周对各班级、各部门防控措施落实情况进行检查，重点检查健康监测记录、环境消杀记录、宣传教育开展情况等，发现问题及时整改。

2.效果评估：每季度开展一次防控工作评估，分析存在的问题和薄弱环节，调整完善防控措施；年末总结全年防控工作，形成评估报告上报相关部门。

本方案自2025年1月1日起实施，将根据上级部门要求和疫情变化情况适时修订。

幼儿园2025年基孔肯雅热防控工作方案

基孔肯雅热作为一种由基孔肯雅病毒借助伊蚊叮咬传播的急性传染病，对免疫力较弱的幼儿群体威胁极大，常表现出发热、皮疹、关节疼痛等症状。当前，受气候及人口流动等因素影响，其传播风险有所上升。为全力守护XX幼儿园全体师生的身心健康，特制定本防控工作方案。

一、总体防控目标

1.筑牢防控认知防线：通过创新宣传手段，让全体教职工、幼儿及家长全面掌握基孔肯雅热防控知识，知晓率达100%,切实提升全员防控主动性与自我防护技能。

2.打造无蚊洁净校园：建立“日巡查、周清理”的环境管理机制，确保园内积水彻底清除，蚊虫密度始终处于安全范围，为

幼儿提供安全舒适的成长环境。

3.构建快速响应体系：完善监测与报告网络，确保疑似病例在第一时间被发现并按规范流程上报，实现“四早”目标，将疫情扩散风险降到最低。

4.提升应急处置能力：定期开展实战化应急演练，使工作人员熟练应对疫情处置各环节，保障校园教学秩序稳定和师生健康安全。

二、组织架构与职责分工

(一)防控工作领导小组

组长：[园长姓名],作为防控工作的第一责任人，负责统筹全局，对接上级部门，制定防控策略，协调各环节工作高效推进。

副组长：[副园长姓名],协助组长落实各项防控措施，督

查工作进展，及时解决防控中出现的问题，确保方案有效执行。

成员：涵盖各班班主任、保健老师、后勤主管、安保队长等。班主任负责班级幼儿健康监测、防控知识渗透及家校沟通/·保健

老师承担健康检查、疑似病例初步处理及健康档案管理；后勤主管负责环境消杀、物资保障及校园环境整治；安保队长负责门禁管理、外来人员排查及隔离区域安保。

(二)各部门核心职责

1.保教处：将防控知识融入教学活动，设计“防蚊小卫士”系列主题课程，如通过绘画“蚊子的危害”、编排防蚊儿歌等，增强幼儿防控意识。统计幼儿出勤及健康状况，疫情期间灵活调整教学模式，保障教学质量。

2.医务室：建立防控物资储备清单，定期盘点补充，确保体

温计、消毒液、驱蚊用品等充足有效。每日对入园师生进行健康筛查，发现异常立即启动隔离与报告程序，协助疾控部门开展流调工作。

3.后勤保障部：承担校园环境清洁消毒工作，每日对活动室、寝室、卫生间等重点区域进行消杀，玩具、餐具按规范消毒。每周组织“除积水、清死角”专项行动，对绿化带、下水道等易孳生蚊虫的区域重点清理，合理使用环保驱蚊药剂。

4.安全保卫部：严格执行门禁制度，禁止无关人员入园，对访客进行体温检测、信息登记及行程询问。疫情期间加强校园巡逻，维护隔离区域秩序，防止无关人员靠近。

三、多维度宣传教育体系

(一)教职工培训机制

每季度邀请疾控中心专家开展防控专题培训，内容包括病毒

特性、应急处置流程、消杀操作规范等，培训后通过理论测试与实操考核，确保教职工熟练掌握相关技能，培训合格率达

100%。

(二)幼儿防控启蒙教育

针对不同年龄段幼儿设计差异化教育活动：小班通过观看防

蚊动画、模仿正确洗手动作；中班开展“寻找蚊子孳生地”户外探

索活动；大班举办“防蚊小妙招”分享会。每月评选“健康小卫士”,激励幼儿养成良好卫生习惯。

(三)家长协同防控网络

利用家长委员会、线上家长会、公众号推文等形式，向家长普及基孔肯雅热防控知识，推送《家庭防蚊指南》《幼儿发热应急处理》等实用内容。建立家长健康反馈群，鼓励家长每日上报

幼儿健康状况，发现疑似症状及时沟通。每学期组织一次“防蚊亲子活动”,如制作驱蚊香囊、清理家庭积水等，形成家园防控合力。

四、精细化环境管理措施

(一)日常清洁消毒标准

地面清洁：采用“先湿拖、后干拖”的方式，每日至少清洁2次，避免灰尘飞扬。

物品消毒：幼儿玩具、桌面用500mg/L含氯消毒液擦拭，每日1次；绘本、图书定期暴晒4小时以上；水杯、毛巾严格执行“一人一杯一巾”,每日高温消毒。

食堂卫生：餐具清洗后经消毒柜高温消毒30分钟，食材储存符合卫生标准，生熟分开处理。

(二)蚊虫孳生地综合治理

定期排查：每周五组织教职工对园内花盆、水桶、排水沟等进行全面排查，建立“积水排查台账”,对发现的积水立即处理。

源头治理：对室外景观水池投放灭蚊幼虫药剂，每周更换1次；废旧轮胎钻孔排水，避免积水；垃圾桶加盖并每日清理，保持周边干燥。

绿化管理：定期修剪树木枝叶，保持通风透光，减少蚊虫栖息场所，雨后及时清理绿化带积水。

(三)科学蚊虫消杀方案

与专业消杀公司合作，每月进行1次全园消杀，蚊虫活跃季节增加至每半月1次。消杀采用低毒、环保药剂，避开幼儿活动时段，消杀后通风2小时以上方可让幼儿进入。在园区入口、走

廊等区域安装灭蚊灯，定期清理蚊尸，确保设备正常运行。

五、监测报告与应急处置流程

(一)健康监测机制

入园监测：每日早晨在园门口设置3个监测点，由保健老师和值班教师共同为幼儿测量体温，观察精神状态，发现异常立即联系家长带离。

日常观察：班主任每2小时观察一次幼儿状况，记录幼儿体温及身体不适情况，发现发热、皮疹等症状及时报告医务室。

教职工监测：教职工每日上岗前自测体温，如有不适及时报备并居家休息，痊愈后方可返岗。

(二)疫情报告流程

1.发现幼儿出现疑似症状，班主任立即将其带至隔离室，通知保健老师初步检查，同时联系家长。

2.保健老师确认疑似后，向防控领导小组组长汇报，组长在1小时内上报当地教育部门和疾控中心。

3.配合疾控部门开展调查，提供幼儿活动轨迹、接触人员等信息，协助做好后续防控工作。

(三)应急处置预案

1.病例隔离：确诊病例需居家或住院隔离治疗，痊愈后持医院证明方可返园。

2.密切接触者管理：对确诊病例所在班级幼儿及密切接触教职工实施14天健康监测，每日测量体温，观察症状，期间暂停集体活动。

3.终末消毒：对病例活动过的区域进行彻底消毒，使用

1000mg/L含氯消毒液擦拭物体表面，空气采用紫外线消毒30分

钟，消毒后封闭2小时再通风。

.教学调整：若疫情扩散风险较高，根据上级指示暂停线下教学，启动线上课程，通过视频互动、任务打卡等方式开展教学活动。

六、保障机制建设

(一)物资储备管理

设立专门的防控物资仓库，储备口罩、防护服、消毒液、体温计、驱蚊液等物资，建立“出入库登记本”,由专人管理，每月盘点一次，确保物资有效期在3个月以上，数量满足全园1个月使用需求。

(二)人员能力保障

制定教职工防控能力提升计划，通过线上学习、现场演练等方式，提升应急处置、消杀操作等技能。建立“防控骨干队伍”,由保健老师、后勤主管等组成，负责指导日常防控工作，解决突发问题。

(三)经费与制度保障幼儿园每年从公用经费中划出10%作为防控专项经费，用于物资采购、人员培训、环境整治等。建立防控工作奖惩制度，对在防控工作中表现突出的教职工给予表彰，对工作失职者进行问责。

七、评估与改进机制

每月召开防控工作例会，总结本月工作成效，分析存在的问题，如宣传教育覆盖率、环境消杀达标率等，制定下月改进措施。每季度向家长发放调查问卷，收集对防控工作的意见建议，根据反馈优化方案。每年年底进行全面评估，结合当年疫情形势和防控效果，修订下一年度防控工作方案。