10篇幼儿园基孔肯雅热防控应急预案精编汇集

幼儿园应建立基孔肯雅热防控应急预案，明确防控责任，加强卫生宣传，开展健康监测，确保师生安全，及时应对疫情，保障正常教学秩序。下面由网友为您整理分享的“幼儿园基孔肯雅热防控应急预案”相关资料，供您参考学习。

幼儿园基孔肯雅热防控应急预案(共10篇)

 

篇1、幼儿园基孔肯雅热防控应急预案

一、总则

(一)编制目的

为有效预防和控制基孔肯雅热在本幼儿园的发生与流行，保障全体幼儿、教职工的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。

(二)编制依据

依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等相关法律法规及上级部门关于基孔肯雅热防控工作的要求，结合本幼儿园实际情况，制定本预案。

(三)适用范围

本预案适用于本幼儿园内所有幼儿、教职工以及在园开展活动的外来人员。

(四)工作原则

1.预防为主，防治结合：加强日常预防工作，及时发现、报告和处理疫情，做到早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。

2.统一领导，分级负责：成立幼儿园基孔肯雅热防控工作领导小组，明确各部门和人员的职责，协调配合，共同做好防控工作。

3.科学防控，依法处置：按照科学的方法和相关法律法规的要求，采取有效的防控措施，确保防控工作规范、有序进行。

二、应急组织架构与职责

(一)领导小组

组长：园长

副组长：副园长

成员：各年级组长、保健医生、后勤负责人、班主任等。

职责：全面负责基孔肯雅热防控工作的组织领导、统筹协调和决策指挥；制定和完善防控应急预案；组织开展防控知识培训和宣传教育；协调解决防控工作中出现的重大问题。

(二)各工作小组及职责

1.医疗保障组：由保健医生担任组长，成员为相关医护人员。负责疫情监测、报告和处置；对患病幼儿和教职工进行诊断、治疗和康复指导；协助卫生部门开展流行病学调查；储备和管理防控药品、医疗器械等物资。

2.宣传教育组：由德育主任担任组长，成员为各班主任。负责开展基孔肯雅热防控知识的宣传教育工作，通过宣传栏、微信群、家长会等多种形式，向幼儿、教职工和家长普及防控知识，提高大家的自我防护意识和能力。

3.后勤保障组：由后勤负责人担任组长，成员为后勤工作人员。负责幼儿园的环境卫生清洁和消毒工作；保障防控物资的供应；维护幼儿园的设施设备正常运行；做好食堂食品安全管理工

作。

4.教学协调组：由教务主任担任组长，成员为各年级组长。

负责在疫情发生期间，合理调整教学计划和安排，确保教育教学工作的顺利进行；组织开展线上教学活动，保障幼儿的学习进度。

5.信息报告组：由办公室主任担任组长，成员为相关工作人员。负责及时收集、整理和上报疫情信息；做好疫情防控工作的记录和档案管理。

三、预防措施

(一)环境整治

1.定期对幼儿园的教室、寝室、活动室、卫生间、食堂等场所进行彻底清洁和消毒，保持环境整洁卫生。

2.清理园内及周边的积水，消除蚊虫滋生地，定期喷洒灭蚊药物，降低蚊虫密度。

3.加强通风换气，保持室内空气流通，每天开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。

(二)健康监测

1.建立幼儿和教职工健康监测制度，每天早上入园前、下午离园前进行体温测量和健康状况询问，发现异常情况及时报告。

2.保健医生定期对幼儿和教职工进行健康检查，建立健康档案。

3.要求家长密切关注幼儿的身体健康状况，如发现幼儿出现

发热、皮疹、关节疼痛等症状，及时带幼儿到医院就诊，并向幼儿园报告。

(三)宣传教育

1.利用幼儿园宣传栏、微信群、家长会等形式，向幼儿、教职工和家长宣传基孔肯雅热的防治知识，包括病因、传播途径、症状、预防措施等。

2.开展健康教育课程，教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、勤换衣服等。

3.指导教职工和家长正确使用防蚊用品，如蚊帐、蚊香、驱蚊液等，避免被蚊虫叮咬。

(四)物资储备

后勤保障组负责储备充足的防控物资，包括体温计、口罩、消毒液、洗手液、灭蚊药品、急救药品等，并定期检查物资的数量和质量，及时补充和更新。

四、应急响应

(一)疫情报告

当发现幼儿或教职工出现发热、皮疹、关节疼痛等疑似基孔肯雅热症状时，班主任或相关人员应立即向保健医生报告，保健医生进行初步诊断后，如怀疑为基孔肯雅热病例，应在2小时内上报当地疾病预防控制机构和教育行政部门，并同时向幼儿园领导小组报告。报告内容包括病例的基本信息、发病时间、主要症状、就诊情况等。

(二)病例处置

1.对疑似病例，应立即将其隔离在指定的隔离室，避免与其他人员接触，并由保健医生进行进一步观察和护理。

2.及时联系家长，将疑似病例送往定点医院进行诊断和治疗。

3.对确诊病例的密切接触者，如同班幼儿、教职工等，应进行医学观察，观察期为14天。在观察期间，应每天测量体温，观察健康状况，如出现异常情况及时报告和处置。

(三)消毒措施

1.对确诊病例和疑似病例居住、活动过的场所，如教室、寝室、活动室、卫生间等，应立即进行彻底的消毒处理，使用含氯消毒剂擦拭物体表面、喷洒空气等，消毒时间不少于30分钟。

2.对病例使用过的物品，如衣物、被褥、玩具等，应进行彻底清洗和消毒，可采用煮沸、暴晒、浸泡等方式。

3.加强对幼儿园公共区域的消毒工作，如楼梯扶手、门把手、水龙头等，每天至少消毒2次。

(四)防控措施升级

1.如幼儿园内出现多例基孔肯雅热病例，应根据疫情情况，及时向上级部门申请采取停课措施，并做好停课期间的幼儿学习和生活安排。

2.停课期间，幼儿园应加强对校园的管理，禁止外来人员进入，对园内环境进行全面消毒。

3.教学协调组应组织开展线上教学活动，指导幼儿在家学习和生活，并要求家长做好幼儿的健康监测和防护工作。

五、善后处理

(一)康复管理

对患病痊愈的幼儿和教职工，应在医生的指导下，确认身体完全康复后方可返园。返园后，保健医生应继续对其进行健康监测，确保其身体健康。

(二)心理疏导

疫情发生后，部分幼儿和教职工可能会出现恐慌、焦虑等心理问题。宣传教育组应及时开展心理疏导工作，通过谈心、心理咨询等方式，帮助他们缓解心理压力，保持良好的心态。

(三)总结评估

疫情结束后，幼儿园领导小组应组织对本次基孔肯雅热防控工作进行总结评估，分析防控工作中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，完善防控应急预案，提高幼儿园的应急处置能力。

六、保障措施

(一)组织保障

加强幼儿园基孔肯雅热防控工作领导小组的建设，明确各部门和人员的职责，确保防控工作有人抓、有人管。定期召开防控工作会议，研究解决防控工作中出现的问题。

(二)物资保障

后勤保障组应建立健全防控物资储备制度，确保防控物资充足、有效。加强对防控物资的管理，合理调配物资，提高物资的使用效率。

(三)经费保障

幼儿园应设立基孔肯雅热防控工作专项经费，保障防控物资采购、消毒、培训、宣传等工作的顺利开展。

(四)培训保障

定期组织开展基孔肯雅热防控知识培训，提高教职工的防控意识和应急处置能力。培训内容包括防控知识、应急预案、消毒方法、个人防护等。

七、附则

(一)预案修订

本预案应根据上级部门的要求和幼儿园实际情况，及时进行修订和完善。

(二)预案实施

本预案自发布之日起实施。

(三)解释权

本预案由幼儿园基孔肯雅热防控工作领导组负责解释。

篇2、关于学校防登革热、基孔肯雅热预案

一、目标宗旨

登革热与基孔肯雅热均为伊蚊传播的急性传染病，严重威胁师生健康，扰乱校园秩序。为有效防控两病在校园内传播，切实保障师生生命健康，确保教学活动平稳有序开展，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》,以及《登革热防控方案(2025年版)》《基孔肯雅热防控技术指南

(2025年版)》等法规文件，紧密结合学校实际情况，特制定本预案。本预案旨在通过强化预防、精准监测、高效处置，促使校园两病防控工作实现科学化、规范化、高效化运作。

二、组织架构及职责

(一)防控工作领导小组

组长：由校长担任，全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防控工作，调配各方资源，对重大事项作出决策，积极对接上级部门，确保各项防控部署精准落地。

副组长：分管副校长负责，协助组长推进防控工作，组织协调各部门协同合作，监督防控措施执行情况，开展宣传教育与培训活动，及时解决防控过程中出现的难题。

学校办公室：承担防控工作的综合协调与信息报送任务，组织召开相关会议，起草防控文件与报告，加强与校内外部门的沟通联络。

学生工作处：负责学生管理与健康教育工作，运用多种渠道广泛宣传防控知识，组织开展爱国卫生运动，督促学生养成良好卫生习惯，密切追踪因病缺勤学生情况。

教师工作处：管理教师防控工作，组织教师学习防控知识，提升教师防控意识与应对能力，掌握教师健康状况与外出动态。

总务处：负责整治校园环境，保障防控物资供应，维护校园设施设备。定期开展校园清扫与消毒工作，清理积水以防止蚊虫滋生，采购并储备杀虫剂、防护用品等物资，确保排水、通风系统正常运行。

校医务室：承担疫情监测、病例报告与初步诊断职责。设立发热门诊，对就诊师生进行排查，对疑似病例进行隔离观察并及时上报，协助开展流行病学调查，提供专业医疗支持。

年级组长：落实本年级防控工作，积极配合学校各部门开展宣传与监测，掌握本年级师生健康状况，督促师生严格执行防控措施。

班主任：负责班级防控工作，向学生及家长宣传防控知识，组织班级卫生清扫，开展学生晨检、午检工作，追踪因病缺勤学生，及时上报异常情况。

(二)防控工作小组

1.宣传教育组：由学校办公室、学生工作处、教师工作处人员组成。负责制定宣传方案，借助校园网站、公众号、宣传栏、讲座等形式，普及两病防控知识，增强师生防控意识与自我防护能力，营造浓厚防控氛围。

2.疫情监测组：由校医务室人员与班主任构成。负责建立健全监测体系，落实晨检、午检及因病缺勤追踪登记制度。校医务

室负责监测全校师生健康状况，分析监测信息/·班主任每日对学生进行健康检测与询问，记录相关情况，追踪缺勤学生，及时报告疑似病例。

3.环境卫生整治组：由总务处人员、保洁与物业人员负责。制定卫生清扫消毒制度，定期对校园进行全面清扫，重点清理积水区域、卫生死角、下水道等蚊虫易滋生地，对公共场所进行消毒，做好绿化植被养护，减少蚊虫栖息场所。

4.物资保障组：由总务处人员组成。负责防控物资的采购、

储备与管理。根据需求采购足量的杀虫剂、驱蚊用品、防护物资、消毒药品、医疗器械等，建立物资管理台账，规范物资发放与使用，确保物资充足供应。

5.应急处置组：由学校办公室、校医务室、安全保卫处人员组成。制定应急处置预案，组织开展应急演练，提升应急处置能力。一旦发现疑似或确诊病例，立即启动应急响应，采取隔离、送医、报告、追踪密接、环境消毒等措施，积极协调上级部门开展工作。

三、校园风险分析

(一)校园环境

校园占地面积较大，绿化植被丰富，花坛、景观水池、下水道周边等区域容易积水，为蚊虫滋生创造了有利条件。

(二)师生流动学校师生数量较多，校内活动频繁，部分师生与校外及周边社区接触广泛，节假日期间外出旅行现象普遍，这

增加了感染病毒以及将病毒带入校园的风险。

(三)现有防控基础

学校已建立基本卫生管理制度，能够定期开展校园清扫与消毒工作，设有校医务室并配备了相应人员与设备，在传染病防控方面具备一定经验。然而，在针对登革热、基孔肯雅热的针对性防控措施、专业知识储备以及外部协同合作等方面，仍有待进一步加强。

四、预防措施

(一)宣传教育

1.纳入课程：将两病防控知识融入健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，系统地向师生传授相关知识，让师生深入了解两病的危害、传播途径以及预防方法。

2.多平台宣传：充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等平台，及时发布防控信息与科普知识，定期推送防控小贴士、健康提示，不断提升师生防控意识与自我防护能力。

3.家校协同：向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道与家长保持密切沟通，指导家庭做好防控工作，教育孩子养成良好卫生习惯，形成家校联合防控的强大合力。

(二)爱国卫生运动

1.日常清扫：建立每日清扫制度，组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行全面清扫，保持环境整洁，及时清理垃圾杂物。

2.积水整治：重点加强对易积水区域的管理，定期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等，及时清理积水，疏通排水管道，对于无法清除的积水投放杀虫剂。同时，定期检查盆栽植物花盆托盘，避免积水。

3.“翻盆倒罐”行动：组织师生积极开展“翻盆倒罐”行动，全面清理校园内各类容器积水，定期检查校园内的雨水井、污水井等，确保排水畅通，有效减少蚊虫滋生。

(三)蚊虫防控

1.环境治理：定期清理校园卫生死角，清除杂草、杂物，减少蚊虫藏身之地。合理修剪绿化植被，保持通风透光，破坏蚊虫栖息环境。

2.物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装纱门、纱窗，学生宿舍配备蚊帐，从物理层面阻止蚊虫进入室内。

3.化学防蚊：聘请专业消杀人员，严格按照规定对校园内外环境进行定期消杀，有效降低成蚊密度。选用合格杀虫剂，重点对蚊虫易聚集区域进行消杀。同时，合理使用电蚊拍、电蚊液等辅助驱蚊设备。

五、疫情监测与报告

(一)监测体系

1.晨检午检：班主任每日在早读、午休后对学生进行体温检测与身体状况检查，一旦发现发热、皮疹、关节疼痛等症状的学生，及时送往校医务室，并通知家长。

2.因病缺勤追踪：班主任对因病缺勤学生进行追踪，详细了解缺勤原因，如怀疑与两病有关，及时报告校医务室。

3.校医务室监测：校医务室对前来就诊的师生进行症状排查，对体温异常、有相关症状的师生进行重点关注，必要时进行隔离观察，并及时上报。

(二)疫情报告

1.报告流程：发现疑似或确诊病例后，班主任或校医务室第一时间向学校防控工作领导小组报告，领导小组核实情况后，2小时内向上级教育主管部门、疾控中心报告。

2.报告内容：包括病例基本信息(姓名、班级、性别、年龄等)、发病时间、主要症状、初步诊断情况等。

六、应急处置

(一)病例隔离与救治

一旦发现疑似或确诊病例，立即将其转移至隔离场所，联系医疗机构进行救治。对于确诊病例，严格按照医疗机构要求进行隔离治疗，防止疫情扩散。

(二)密切接触者追踪与管理对病例的密切接触者进行追踪排查，登记相关信息，通知其做好自我健康监测，如有异常及时就医。必要时，配合疾控中心对密切接触者进行集中医学观察。

(三)疫点消毒

对病例所在教室、宿舍、活动场所等疫点进行全面消毒，包括空气消毒、物体表面消毒、地面消毒等。消毒工作由专业人员

或经过培训的人员按照规范操作进行，确保消毒效果。

(四)停课与复课

根据疫情严重程度，经上级部门评估后，决定是否采取停课措施。停课期间，学校通过线上教学等方式保障学生学习进度。复课前，对校园环境进行全面消杀，组织师生进行健康排查，符合条件后方可复课。

七、物资保障

(一)物资储备

总务处根据防控需求，储备足量的杀虫剂、驱蚊用品(如驱蚊手环、驱蚊喷雾)、防护物资(口罩、手套、防护服)、消毒药品(含氯消毒剂、75%酒精)、医疗器械(体温计、血压计)等。定期对物资进行检查，确保在有效期内，及时补充消耗物资。

(二)物资管理

建立物资管理台账，详细记录物资的采购、入库、发放、使用情况。规范物资发放流程，根据各部门、班级实际需求进行合理发放，避免浪费。对物资使用情况进行监督，确保正确使用。

八、培训与演练

(一)培训

定期组织相关人员进行培训，包括校医务室人员、班主任、

保洁与物业人员等。培训内容涵盖两病防控知识、疫情监测方法、消毒技术、个人防护措施等，提升相关人员的防控能力与应急处

置水平。

(二)演练

每学期组织1-2次应急演练，模拟疫情发生后的报告、隔离、救治、密切接触者追踪、消毒等环节，检验预案的可行性与有效性，发现问题及时进行调整与完善。通过演练，增强师生的应急意识，提高学校整体应急处置能力。

九、监督与评估

(一)监督检查

学校防控工作领导小组定期对各部门、班级的防控工作进行监督检查，包括宣传教育开展情况、环境卫生整治效果、疫情监测落实情况、物资储备与管理等方面。对发现的问题及时提出整改意见，督促相关部门、人员进行整改。

(二)效果评估

在疫情防控工作结束后，对防控工作进行全面评估，总结经验教训。评估内容包括防控措施的实施效果、疫情控制情况、师生满意度等。根据评估结果，对防控工作进行优化，完善防控预案，为今后的防控工作提供参考。

篇3、基孔肯雅热防控技术指南(2025年版)测试题及参考答案

(满分100分，时间90分钟)

一、单项选择题(每题2分，共20分。每题只有一个正确答案，请将答案字母填在括号内)

1.基孔肯雅病毒对以下哪种条件最敏感?()

A.4℃长期保存B.56C30分钟C.冷冻干燥D.紫外线照射后常温

2.我国将流行风险最高的省份列为I类地区，其中不包括下列哪个省份?()

A.浙江B.广西C.湖南D.海南

3.根据指南，基孔肯雅热患者发病后几天的病毒血症期最具传染性?()

A.1天B.3天C.7天D.14天

4.下列哪项不是基孔肯雅热典型的临床表现?()

A.双峰热B.腕关节剧烈疼痛C.咳嗽咽痛D.皮疹

5.对境外输入病例的标本，进行病毒核酸检测的推荐比例是：

A.^10%B.三20%C.50%D.100%

6.媒介伊蚊应急控制中，核心区要求布雷图指数在几天内降至5以下?()

A.1天B.3天C.5天D.7天

7.按照病例定义，下列哪项实验室结果可确诊基孔肯雅热?()

A.IgM阳性B.IgG阳性C.CHIKV核酸阳性D.血常规异常

8.指南建议，不具备基因测序条件的县级疾控中心应将标本

送至哪级疾控中心?()

A.国家级B.省级C.地市级或省级D.同级实验室

9.基孔肯雅热最主要的传播媒介是下列哪两种伊蚊?()

A.白纹伊蚊和埃及伊蚊B.三带喙库蚊和中华按蚊

C.白纹伊蚊和致倦库蚊D.埃及伊蚊和中华按蚊

10.根据科普附件，目前美国FDA批准的基孔肯雅热减毒活疫苗适用人群年龄下限为：()

A.12岁B.15岁C.18岁D.60岁

二、填空题(每空2分，共20分。将正确答案填写在横线上)

1.基孔肯雅病毒属于科属。

2.基孔肯雅热的潜伏期一般为天，多为天。

3.指南规定，突发公共卫生事件中新发疫情指以县为单位近年首次报告本地确诊病例。

4.血清标本长期保存应置于℃或以下环境。

5.指南建议，核心区每天开展伊蚊应急监测，警戒区每周开展次监测。

6.对病例恢复期血清IgG抗体滴度要求较急性期升高倍及以上方可确诊。

7.蚊媒标本采集后每管装-只成蚊或幼虫。

8.指南指出，I类地区发生疫情的街道或乡镇要积极开展运动，发动单位和群众清理孳生地。

9.指南要求，县级疾控中心在接到疫情报告后，应在小时内完成突发公共卫生事件网络报告。

10.基孔肯雅病毒对70%乙醇、1%次氯酸钠等常用敏感，可有效灭活。

三、多项选择题(每题3分，共30分。每题有两个或以上正确答案，错选、多选、漏选均不得分)

1.以下哪些属于基孔肯雅热的传染源?()

A.患者B.隐性感染者C.带病毒的非人灵长类动物D.健康伊蚊

2.以下哪些措施可用于伊蚊成蚊应急控制?()

A.超低容量喷雾B.滞留喷洒C.热烟雾机D.投放灭蚊幼剂

3.关于基孔肯雅热病例报告，下列说法正确的是：()

A.医疗机构发现疑似病例应于24小时内网络直报

B.二级以上医院可通过前置软件自动报告

C.暂不具备直报条件的单位可先电话报告D.病例分类订正可在确诊后任何时间完成

4.以下哪些人群属于基孔肯雅热重症高风险人群?()

A.新生儿B.65岁以上老年人C.孕妇D.高血压患者

5.下列哪些消毒剂可有效灭活基孔肯雅病毒?()

A.戊二醛B.酚类C.碘伏D.季秋盐化合物

6.本地疫情发生后，省级疾控中心需在每月汇总并上报的监测结果包括：()

A.实验室检测结果B.病原学监测结果C.媒介伊蚊密度D.疫苗接种率

7.以下哪些行为可有效防止境外感染基孔肯雅热?()A.使用含避蚊胺的驱虫剂B.着长袖衣裤C,选择装有纱窗的住宿D.旅行归来2周内继续防蚊

8.关于蚊媒孳生地清理，下列属于家庭重点关注的场所有：()

A.花盆托盘B.饮水机水槽C.屋顶反蝶D.废弃轮胎

9.进行病毒基因组序列测定时，二代测序平台覆盖深度应不低于：()

A.5XB.10XC.20XD.50X

10.以下哪些情形可判定为聚集性疫情?()

A.同一家庭14天内出现3例本地确诊病例

B.同一社区14天内出现10例本地确诊病例

C.同一学校14天内出现5例本地确诊病例

D.同一建筑工地14天内出现4例本地确诊病例

四、判断题(每题1分，共10分。正确打“V”,错误打“X”)

1.基孔肯雅病毒共有3个血清型。()

2.白纹伊蚊和埃及伊蚊均可在我国传播基孔肯雅热。()

3.指南规定，IV类地区无需开展任何蚊媒监测。()

4.患者发病后第1周内病毒血症水平最高，传播风险最大。

()

5.基孔肯雅热可通过日常接触或空气飞沫在人与人之间传播。()

6.指南建议，对输入疫情须在1天内完成风险区域划定并启动灭蚊。()

7.指南要求，所有本地病例必须采集恢复期血清进行IgG检测。()

8.基孔肯雅热目前尚无特效抗病毒药物，治疗以对症支持为主。()

9.指南规定，疫情终止需核心区连续22天无续发本地病例且蚊媒密度达标。()

10.指南鼓励各地采用诱蚊诱卵器等新技术开展伊蚊监测。()

五、简答题(每题5分，共20分)

1.简述基孔肯雅热确诊病例的实验室诊断标准。

2.概括媒介伊蚊应急控制的核心区与警戒区在布雷图指数控制上的差异及时间要求。

3.说明对境外返回旅行者开展健康宣教的三项重点内容。

4.写出突发公共卫生事件中“局部暴发疫情”的定义及报告时限要求。

参考答案

一、单选：1.B2.C3.C4.C5.D6.C7.C8.C9.A10.C

二、填空：11.披膜病毒科；甲病毒属12.1—12;3—713.514,-7015.116.417.10;2018.爱国卫生19.220,消毒剂

三、多选：

21.ABC22.ABC23.ABC24.ABCD25.ABCD26.AB27.ABCD28.ABC

D29.B30.ACD

四、判断：31.X32.V33.X34.V35.X36,X37.X38.V39.V40.V

五、简答(示例要点):

1.疑似病例或临床诊断病例符合以下任一项：①CHIKV核酸阳性；②分离到CHIKV;③IgG抗体阳转或恢复期较急性期滴度三4倍升高。

2.核心区：3天内布雷图指数降至5以下；警戒区：7天内降至5以下。

3.①提示境外流行区感染风险；②旅行期间防蚊措施(驱虫剂、长袖、纱门窗等);③归国后2周继续防蚊并主动就医报告旅行史。

4.同一街道/乡镇14天内报告210例本地确诊病例；县级疾控中心2小时内网络直报。

篇4、2025年学校防登革热、基孔肯雅热预案

一、引言

登革热和基孔肯雅热均为蚊媒传播的急性传染病，严重威胁

师生的身体健康和校园的正常教学秩序。随着全球气候变暖及人员流动的增加，这两种疾病的传播风险日益上升。为切实做好校园内登革热和基孔肯雅热的防控工作，有效预防和控制疫情的发生与传播，特制定本预案。

二、疾病概述

(一)登革热

登革热由登革病毒引起，主要通过伊蚊叮咬传播。临床症状表现为突发高热、头痛、全身酸痛、颜面潮红、结膜充血，部分患者会出现皮疹。严重时可弓1发登革出血热和登革休克综合征，危及生命。登革热的传播媒介伊蚊主要孳生于室内外种养水生植物的花瓶、花盆托盘，以及水缸、水盆、罐等小积水容器中。

(二)基孔肯雅热

基孔肯雅热由基孔肯雅病毒感染所致，同样经伊蚊叮咬传播。临床上以发热、皮疹及关节疼痛为主要表现。患者常突然寒战、

发热，体温可达39℃,伴有头痛、恶心、呕吐等症状。多数患者在发病后2-5天出现皮疹，关节疼痛主要累及小关节，严重影响患者的生活质量。部分患者的关节疼痛可持续数月甚至更长时间。

三、防控目标

1.提高师生对登革热和基孔肯雅热的认知水平，增强自我防护意识和能力。

2.全面整治校园环境，消除蚊虫孳生地，将蚊虫密度控制在安全范围内。

3.建立健全疫情监测与报告机制，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，有效预防疫情在校园内的传播与扩散。

四、组织领导

成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、班主任、校医为成员的学校登革热和基孔肯雅热防控工作领导小组。明确各成员的职责分工，确保防控工作的顺利开展。领导小组负责制定防控预案、组织实施防控措施、协调解决防控工作中的问题、监督检查防控工作的落实情况等。

五、宣传教育

1.开学前：通过学校官网、微信公众号、家长群等渠道，向师生和家长推送登革热和基孔肯雅热的防控知识，包括疾病的症状、传播途径、预防方法等。制作防控知识宣传手册，开学后发放给每一位师生。

2.开学后：组织开展防控知识专题讲座，邀请专业的疾控人员为师生进行讲解。利用校园广播、宣传栏、电子显示屏等多种形式，持续宣传防控知识，营造浓厚的防控氛围。召开主题班会，让学生们相互交流防控经验，强化防控意识。

六、环境整治

1.日常清理：安排专人每日对校园进行巡查，重点检查教学楼、宿舍、食堂、绿化带等区域，及时清理垃圾、杂物，确保校园环境整洁。定期对校园内的排水沟、下水道进行疏通，防止积水。

2.积水处理：每周至少进行一次全面的积水排查与清理工作。清除花盆托盘、水桶、废弃容器等各类积水，对于无法清除的积水，如景观池等，投放杀蚊幼剂或饲养观赏鱼，以控制蚊虫孳生。对校园内的空调外机托盘、饮水机水槽等易积水部位，及时清理积水并保持干燥。

3.定期消杀：每两周聘请专业的消杀公司对校园进行一次全面的消杀作业，重点对蚊虫易栖息和孳生的区域，如绿化带、灌木丛、车棚等进行喷雾消杀，降低成蚊密度。在消杀作业前，通过校园广播、通知等方式告知师生相关注意事项，确保师生安全。

七、疫情监测与报告

1.晨午检制度：严格执行晨午检制度，班主任每天对学生进行体温测量和身体状况检查，及时了解学生的健康状况。如发现学生有发热、头痛、全身酸痛、皮疹等疑似症状，立即通知校医进行进一步诊断，并联系家长带学生就医。

2.因病缺勤追踪：建立因病缺勤追踪制度，班主任对因病缺勤的学生进行追踪，了解其缺勤原因和病情发展情况。如怀疑为登革热或基孔肯雅热，及时向学校防控工作领导小组报告。

3.疫情报告：校医一旦发现疑似登革热或基孔肯雅热病例，

应立即向学校防控工作领导小组报告，并在24小时内向上级教育主管部门和当地疾控中心报告。同时，配合疾控中心做好疫情的调查和处置工作。

八、应急处置

1.病例隔离：一旦确诊为登革热或基孔肯雅热病例，患者需立即进行隔离治疗，避免蚊虫叮咬，防止病毒传播给他人。学校配合患者家属做好相关工作，确保患者得到及时有效的治疗。

2.疫点处理：对患者所在班级、宿舍及活动场所进行全面的消杀处理，清除可能存在的蚊虫孳生地，降低蚊虫密度。对患者的密切接触者进行医学观察，观察期限为自最后一次接触之日起14天，每天进行体温测量和症状询问，如出现异常及时就医。

3.停课措施：如校园内出现多例病例或疫情有扩散趋势，根据疾控中心的建议，学校采取部分班级或全校停课措施。停课期间，通过线上教学等方式保证学生的学习进度，同时加强对学生和家长的健康指导和心理疏导。

九、保障措施

1.物资保障：学校购置充足的防控物资，如杀虫剂、杀蚊幼剂、防护用品、体温计等，并妥善保管，确保物资的正常使用和及时补充。

2.人员保障：加强对防控工作人员的培训，提高其业务水平和应急处置能力。组织志愿者队伍，协助开展环境整治、宣传教育等防控工作。

3.经费保障：设立专项防控经费，确保防控物资采购、消杀作业、疫情监测与处置等工作的顺利开展。合理使用经费，加强对经费使用的监督和管理。

十、预案的修订与完善

根据疫情的发展变化、防控工作的实际效果以及上级部门的要求，学校及时对本预案进行修订和完善，确保预案的科学性、有效性和可操作性。定期组织防控工作领导小组和相关人员对预案的执行情况进行总结和评估，针对存在的问题提出改进措施，不断优化防控工作流程。

通过实施本预案，学校将全面加强登革热和基孔肯雅热的防控工作，为师生创造一个安全、健康的学习和生活环境，保障校园的正常教学秩序。

篇5、幼儿园2025年基孔肯雅热防控工作方案

一、工作目标

1.增强全体教职工、幼儿及家长对基孔肯雅热的认知与防控意识，确保防控知识知晓率达到100%。

2.全面整治幼儿园环境，定期清理各类积水，每周至少一次，实现蚊虫孳生地消除率100%,将园内蚊虫密度控制在安全范围内。

3.建立健全基孔肯雅热监测与报告机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，确保疑似病例上报及时率100%。

4.提升幼儿园应对基孔肯雅热疫情的处置能力，通过组织应急演练，使相关工作人员熟练掌握应急处置流程，保障全体师生

的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序。

二、组织管理

1.成立防控工作领导小组

组长：[组长姓名],全面负责幼儿园基孔肯雅热防控工作的指挥与决策，统筹协调各部门工作，与上级主管部门及卫生健康部门保持密切沟通，及时传达并落实相关防控要求。

副组长：[副组长姓名],协助组长开展防控工作，监督各项防控措施的具体执行情况，定期对防控工作进行总结与反馈，协调解决防控工作中出现的实际问题。

成员：由各班级班主任、保健医生、后勤人员等组成。班主任负责班级内幼儿的健康监测、防控知识教育及与家长的沟通联系；保健医生负责对全园师生进行健康检查，对疑似病例进行初步诊断与隔离，并协助卫生健康部门开展流行病学调查；后勤人员负责幼儿园环境的清洁、消毒及蚊虫消杀工作，保障防控物资的供应与管理。

3.明确各部门职责

教学部门：将基孔肯雅热防控知识纳入教学内容，通过课堂教学、主题活动等形式，向幼儿传授防控知识，培养幼儿良好的卫生习惯。合理调整教学计划，在疫情期间确保教学工作有序开展，统计因病缺课幼儿信息，并及时与保健医生沟通。

保健室：储备充足的防控物资，如体温计、口罩、消毒液、驱蚊剂等，并定期检查物资的有效期与使用情况。对全体教职工

和幼儿进行健康监测，建立健康档案，每日收集、汇总健康信息。一旦发现疑似病例，立即启动应急预案，进行初步诊断与隔离，

并及时通知家长和相关部门。

后勤部门：负责幼儿园环境的日常清洁与消毒工作，定期对教室、活动室、食堂、卫生间、走廊等区域进行消毒，重点加强对蚊虫易滋生区域的清理与消杀。每周至少组织一次全面的环境整治活动，清理园内积水，疏通下水道，翻盆倒罐，消除蚊虫孳生地。加强对食堂食品卫生的管理，确保食品安全。

安全保卫部门：加强校园门禁管理，严格控制外来人员进入校园，对进入校园的人员进行体温检测和信息登记。在疫情期间，协助做好隔离区域的管控工作，维护校园秩序，确保幼儿园安全稳定。

三、宣传教育

1.教职工培训：定期组织全体教职工参加基孔肯雅热防控知识培训，邀请卫生健康部门专业人员或专家进行讲座，内容包括基孔肯雅热的病因、症状、传播途径、预防方法、疫情报告流程及应急处置措施等。通过培训，使教职工深入了解基孔肯雅热防控知识，提高防控意识与应急处置能力。每学期至少开展[X]

次专项培训，并进行考核，确保教职工培训合格率达到100%。

2.幼儿教育：根据幼儿年龄特点，采用生动有趣的方式开展基孔肯雅热防控教育活动。如通过绘本阅读、动画视频、儿歌传唱、游戏互动等形式，向幼儿介绍蚊子的危害、如何预防被蚊子

叮咬以及基孔肯雅热的简单症状等知识。在日常活动中，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。各班级每周至少开展[X]次相关主题教育活动。

3.家长宣传：利用家长会、家长微信群、幼儿园公众号等渠道，向家长宣传基孔肯雅热防控知识。定期推送防控科普文章、视频等资料，提醒家长关注幼儿健康，做好家庭防蚊灭蚊工作，如定期清理家中积水、安装纱窗蚊帐、使用驱蚊产品等。同时，告知家长一旦幼儿出现发热、皮疹、关节疼痛等疑似症状，应及时就医并告知幼儿园。每学期至少召开[X]次家长会专门强调防控工作，每周至少在家长群推送[X]次防控相关

四、环境整治

1.日常清洁消毒：保持幼儿园室内外环境整洁卫生，每日对教室、活动室、寝室、食堂、卫生间、玩具、教具等进行清洁消毒。地面采用湿式清扫，避免扬尘。玩具、教具等物品定期进行清洗、消毒，可采用煮沸、暴晒或使用含氯消毒剂浸泡等方式。食堂餐具严格按照消毒规范进行清洗、消毒和保洁。

2.蚊虫孳生地清理：每周组织一次全面的蚊虫孳生地排查与清理活动。重点检查幼儿园内的花盆托盘、花瓶、水桶、水缸、下水道、沟渠、地下室、垃圾堆放处等易积水区域，及时清除积水，翻盆倒耀，对无法清除的积水投放杀蚊幼剂。定期疏通下水道，清理沟渠中的杂物与淤泥，保持排水畅通。对园内的绿植进行合理修剪，避免枝叶过于茂密形成蚊虫栖息地。

3.蚊虫消杀：聘请专业的消杀公司或安排经过培训的后勤人员定期对幼儿园进行蚊虫消杀工作。在蚊虫活动高峰期，增加消杀频次。消杀范围包括幼儿园内的绿化带、草坪、树木、墙角、楼梯间、走廊、垃圾桶周边等区域。选用安全、环保、有效的杀虫剂，并严格按照操作规程进行使用，确保消杀效果的同时保障师生安全。在消杀前，提前通知师生做好防护措施，避免接触杀虫剂。

五、疫情应对

1.疑似病例处置：保健医生在日常健康监测中，如发现幼儿或教职工出现发热、皮疹、关节疼痛等疑似基孔肯雅热症状，应立即将其转移至隔离观察室，进行进一步检查与诊断。同时，通知家长或家属，告知情况并建议及时就医。对疑似病例所在班级或工作场所进行临时隔离，限制人员流动，对相关区域进行全面消毒。

2.疫情报告：一旦确诊为基孔肯雅热病例，幼儿园应立即按照疫情报告流程，在规定时间内向上级主管部门、卫生健康部门和疾病预防控制机构报告。报告内容包括病例基本信息、发病时间、症状表现、诊断情况等。同时，配合相关部门开展流行病学调查，提供必要的信息与协助。

3.密切接触者管理：在卫生健康部门的指导下，对确诊病例的密切接触者进行排查与登记。对密切接触者进行健康监测，每日测量体温，观察是否出现疑似症状，监测期限为自最后一次接

触病例之日起12天。在监测期间，密切接触者应做好个人防护，尽量减少外出活动，避免前往人员密集场所。

4.应急处置措施：根据疫情发展情况，启动相应的应急预案。如限制人员聚集活动，调整教学安排，采取线上教学等方式；加强校园环境消毒，增加消毒频次与范围；配合相关部门开展疫情防控工作，如协助进行蚊虫消杀、疫情宣传等。同时，关注师生及家长的心理状态，及时进行心理疏导，缓解恐慌情绪。

六、物资保障

1.防控物资储备：后勤部门负责储备充足的基孔肯雅热防控物资，包括体温计、口罩、一次性手套、防护服、护目镜、含氯消毒剂、过氧乙酸、酒精、驱蚊剂、电蚊拍、喷雾器等。根据幼儿园师生数量及疫情防控需求，合理确定物资储备量，并定期进行检查与补充，确保物资充足、质量合格、有效期内。

2.物资管理与发放：建立防控物资管理制度，对物资的采购、入库、保管、发放等环节进行规范管理。设立专门的物资仓库，

由专人负责物资的管理与发放。根据各部门、班级的实际需求，

按照规定的流程进行物资发放，并做好记录，确保物资合理使用，避免浪费。

七、监督检查

1.内部自查：防控工作领导小组定期组织对幼儿园基孔肯雅热防控工作的自查，检查内容包括防控措施落实情况、环境整治效果、物资储备与管理、疫情报告与处置等。对自查中发现的问

题及时进行整改，明确整改责任人与整改期限，并跟踪整改落实情况。每月至少开展[X]次全面自查活动。

2.接受外部检查：积极配合上级主管部门、卫生健康部门和疾病预防控制机构对幼儿园防控工作的监督检查。对检查中提出的意见与建议，认真听取并加以落实，不断完善防控工作机制与措施，提高防控工作水平。

3.责任追究：对在基孔肯雅热防控工作中不履行职责、推诿扯皮、工作不力，导致疫情传播或造成不良影响的部门或个人，将按照相关规定进行严肃问责。

八、附则

1.本方案自发布之日起实施，可根据疫情变化及上级要求进行适时调整与完善。

2.本方案由幼儿园基孔肯雅热防控工作领导小组负责解释。

篇6、2025年中小学防登革热、基孔肯雅热主题班会教案

一、班会目标

1.让学生了解登革热和基孔肯雅热的基本信息，包括传播途径和主要症状。

2.使学生掌握预防这两种疾病的基本方法，提高自我保护意识。

3.鼓励学生将所学知识传递给家人和朋友，共同做好预防工作。

二、班会准备

1.收集登革热和基孔肯雅热的相关图片、动画视频。

2.准备一些小奖品，用于知识竞赛环节。

3.制作关于两种疾病症状、传播途径和预防措施的简单PPTO

三、班会过程

(一)导入环节(5分钟)

教师：“同学们，夏天到了，天气越来越热，蚊子也越来越多了。你们被蚊子咬过吗?被蚊子咬了之后会有什么感觉呀?”(引导学生自由发言)

教师：“大家可别小看蚊子哦，有些蚊子身上带着可怕的病毒，被它们咬了可能会生病呢。今天我们就来认识两种由蚊子传播的疾病一一登革热和基孔肯雅热。”

(二)认识登革热和基孔肯雅热(15分钟)

1.介绍疾病的基本信息

教师通过PPT展示蚊子的图片，告诉学生：“登革热和基孔肯雅热都是由蚊子传播的疾病，传播这两种疾病的蚊子主要是伊蚊，也就是我们平时说的花斑蚊。”

2.讲解疾病症状

教师：“那得了这两种病会有什么症状呢?我们先来看一个事例。小明暑假去乡下玩，被蚊子咬了之后，没过几天就突然发

高烧，体温一下子升到了39度多，还说头痛、骨头疼、肌肉也疼，妈妈赶紧带他去医院，医生检查后说小明得了登革热，是被蚊子传播的。”

教师：“登革热就是这样，会让人生高热，还会头痛、肌肉和关节痛。基孔肯雅热也很类似，也会有高热、头痛、关节痛的症状，有时候还会出现皮疹呢。”(展示两种疾病症状的图片，让学生更直观地了解)

3.强调传播途径

教师：“大家一定要记住，这两种病都是通过蚊子叮咬传播的，不会在人与人之间直接传染哦。只要我们做好防蚊工作，就能大大减少生病的可能。”

(三)学习预防措施(20分钟)

1.个人防护

教师：“我们先来说说怎么保护好自己，不让蚊子咬到。大家想想，夏天穿什么样的衣服能减少被蚊子咬呢?”(引导学生回答)

教师：“对啦，穿长袖的上衣和长裤能把我们的皮肤遮住，

蚊子就不容易咬到了。还有，我们要勤洗澡，让自己干干净净的，蚊子就不喜欢咬我们啦。出门的时候，特别是去公园、草丛这些蚊子多的地方，还可以在身上涂一点驱蚊液，蚊子闻到味道就会躲开。”

2.环境清理

教师：“蚊子喜欢在积水里产卵，所以我们还要把蚊子的'家'给端掉。在家里，我们要经常看看花盆底下有没有积水，有的话要及时倒掉；垃圾桶里的积水也要清理干净。在学校里，教室门口的积水、操场边的小水洼，我们看到了也可以告诉老师，让老师安排人清理。”

3.互动讨论

教师将学生分成小组，让他们讨论还有哪些预防登革热和基孔肯雅热的办法。讨论结束后，每组派代表发言，教师对学生的发言进行总结和补充。

(四)知识小竞赛(15分钟)

教师：“现在我们来玩一个知识小竞赛，看看大家刚才学的

知识掌握得怎么样。答对的同学可以得到小奖品哦。”

竞赛题目：

登革热和基孔肯雅热是由什么传播的?(答案：蚊子)

得了登革热可能会有哪些症状?(答案：高热、头痛、肌肉和关节痛等)

我们穿什么样的衣服能减少被蚊子咬?(答案：长袖上衣和长裤)

蚊子喜欢在哪里产卵?(答案：积水里)

出门去蚊子多的地方，我们可以用什么来防蚊?(答案：驱蚊液)

(五)总结环节(5分钟)

教师：“同学们，今天我们认识了登革热和基孔肯雅热这两种由蚊子传播的疾病，也学到了很多预防它们的办法。希望大家能把这些知识记在心里，不仅自己要做好预防工作，还要告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶，让他们也一起行动起来，这样我们才能健健康康地度过夏天。”

四、班会延伸

让学生回家后和家长一起检查家里的积水情况，并清理干净。下一次班会时，让学生分享自己的清理成果。

篇7、2025年医院卫生院防登革热、基孔肯雅热预案

一、总则

(一)目的

登革热与基孔肯雅热均为蚊媒传播的急性传染病，严重威胁公众健康。为有效防控这两种疾病在医院范围内的传播，保障患者、医务人员及周边群众的生命安全与身体健康，维护医院正常医疗秩序，特制定本预案。通过明确防控目标、工作原则与具体措施，提升医院应对此类疫情的能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，最大程度降低疫情影响。

(二)防控目标

1.显著增强医院对登革热、基孔肯雅热的早期识别、诊断与

治疗能力，确保病例能够在第一时间被发现并得到妥善处理。

2.严格落实医院内部感染控制措施，杜绝疫情在医院内部传播与扩散，为患者和医务人员营造安全的就医与工作环境。

3.积极主动配合卫生行政部门和疾病预防控制机构开展疫情防控工作，形成防控合力，有效控制疫情在社会层面的传播范围，降低疫情对公众健康和社会经济的影响。

(三)工作原则

1.预防为主：将宣传教育作为重要手段，通过多种渠道向医务人员、患者及家属普及防控知识，提高防控意识，从源头上减少疾病传播风险。

2.科学防控：依据登革热、基孔肯雅热的传播规律与特点，运用科学有效的防控技术与方法，确保防控措施精准、高效。

3.责任明确：清晰界定医院各部门、各岗位在防控工作中的职责，层层压实责任，保障防控工作有序推进，各项措施落到实处。

4.联防联控：加强与外部相关部门及其他医疗机构的沟通协作，建立信息共享、协同作战的工作机制，共同应对疫情挑战。

二、组织架构与职责分工

(一)防控工作领导小组

成立以院长为组长，业务副院长为副组长，各科室负责人为成员的登革热、基孔肯雅热防控工作领导小组。

1.组长：全面负责医院防控工作的统筹规划与决策，调配医

院各类资源，确保防控工作顺利开展，对防控工作的整体效果负责。

2.副组长：协助组长落实各项防控措施，对各科室防控工作执行情况进行监督检查，及时向组长汇报工作进展，组织协调疫情应急处置工作，确保各项措施执行到位。

3.医务科：组织医务人员参加登革热、基孔肯雅热诊疗知识培训，提升诊断与治疗水平。规范门诊、急诊接诊流程，加强对发热、皮疹、关节疼痛等疑似病例的筛查与诊断。协调多科室会诊与转诊工作，保障患者得到及时有效的救治。

4.护理部：组织护理人员开展防控知识培训，监督护理防控措施的落实。加强病房管理，做好患者护理，特别是对疑似和确诊病例的隔离护理，防止交叉感染。协助医务科做好患者转运与交接工作。

5.院感科：制定并监督执行医院内部感染控制措施，指导医务人员正确使用防护用品，防止职业暴露。对医院环境进行监测，及时发现并处理感染隐患。配合疾控机构开展流行病学调查与疫情处置工作。

6.预防保健科：负责疫情报告与信息管理，及时将医院疫情上报给卫生行政部门和疾控机构。开展疫情监测与分析，为防控决策提供数据支持。组织开展健康教育活动，向医务人员、患者及家属普及防控知识。

7.总务科：保障防控物资的充足供应，包括防护用品、消毒

药品、医疗器械等。负责医院环境清洁与卫生管理，定期开展蚊虫孳生地清理与消杀工作。加强食堂、宿舍等重点区域管理，确保食品安全与环境卫生。

8.药剂科：确保登革热、基孔肯雅热治疗药品的及时供应与合理储备。指导临床科室合理用药，保障药品使用安全有效。

(二)医疗救治专家组

由感染科、急诊科、重症医学科、检验科等相关科室专家组成医疗救治专家组。

1.负责对疑似和确诊病例进行会诊与诊断，制定个性化治疗方案，提高救治成功率。

2.指导临床科室开展医疗救治工作，提升全院救治水平，确保治疗规范、有效。

3.对疑难病例进行讨论分析，提出解决方案，为患者提供最佳治疗策略。

4.参与疫情防控培训与健康教育工作，增强医务人员与公众的防控意识。

三、监测与预警

(一)病例监测

1.门诊和急诊医务人员接诊发热、皮疹、关节疼痛等症状患者时，详细询问发病前14天内的旅行史、居住史、蚊虫叮咬史等流行病学信息。对疑似病例及时进行血常规、血生化等相关检查，并采集血清标本进行病毒核酸检测或抗体检测。

2.住院部医务人员收治患者时，开展常规传染病筛查，对疑似病例迅速组织会诊与排查。确诊病例按规定进行隔离治疗，并及时报告疫情。

3.检验科在日常检测中，如发现血常规中白细胞、血小板减少，或血清中检测出登革病毒、基孔肯雅病毒核酸或抗体阳性标本，立即通知临床科室和预防保健科。

(二)媒介监测

1.总务科定期组织人员排查医院内部及周边环境的蚊虫孳生地，重点检查绿化带、花坛、下水道、积水容器、垃圾堆放处等区域。发现蚊虫孳生地及时清理消杀，定期更换花盆托盘、花瓶积水，疏通消毒下水道、沟渠。

2.院感科定期采用诱蚊灯法、布雷图指数法等监测医院环境蚊虫密度。当蚊虫密度超过预警阈值，及时通知总务科加强消杀，并向防控工作领导小组报告。

(三)疫情预警

1.预防保健科密切关注卫生行政部门和疾控机构发布的疫情信息，及时掌握疫情动态。周边地区出现疫情暴发或流行趋势时，迅速向医院防控工作领导小组发出预警。

2.医院内部出现以下情况时启动疫情预警：

短时间内门诊或急诊接诊的发热、皮疹、关节疼痛等疑似病例显著增多。

医院内确诊登革热、基孔肯雅热病例达到3例及以上，或出

现重症、死亡病例。

医院环境蚊虫密度连续2周超过预警阈值。

四、疫情报告

(一)报告程序

1.医务人员发现疑似或确诊登革热、基孔肯雅热病例，立即填写传染病报告卡并提交给预防保健科。

2.预防保健科接到报告卡后，24小时内通过“中国疾病预防控制信息系统”进行网络直报。不具备网络直报条件的，24小时内以最快通讯方式(电话、传真等)向当地县级疾控中心报告，

并及时寄出传染病报告卡。

3.聚集性疫情或突发公共卫生事件，预防保健科2小时内通过突发公共卫生事件管理信息系统报告，同时向当地卫生行政部门和疾控机构报告。

(二)报告内容

1.病例基本信息，包括姓名、性别、年龄、职业、住址、联系方式等。

2.临床表现，如发热、皮疹、关节疼痛、出血倾向等症状体征。

3.流行病学史，涵盖发病前14天内的旅行史、居住史、蚊虫叮咬史、接触史等。

4.实验室检测结果，包含血常规、血生化、病毒核酸检测、抗体检测等结果。

5.疫情发生地点、范围、波及人数等信息。

(三)病例订正

医疗卫生机构依据实验室检测、流行病学调查结果及时复核、订正病例信息。明确可能感染来源后，及时订正病例分类，境外输入病例在备注栏标注境外国家或地区名称，省外输入病例标注输入来源的省、市、县三级行政区划名称。

五、应急处置

(一)病例救治

1.疑似和确诊病例按照《登革热诊疗方案(2024年版)》和《基孔肯雅热防控技术指南(2025年版)》规范治疗。根据患者病情采取对症、支持治疗措施，密切观察病情变化，及时调整治疗方案。

2.重症病例及时转入重症医学科救治，组织医疗救治专家组会诊，制定个性化方案，全力抢救患者生命。

3.医疗机构对住院病例采取防蚊隔离治疗，病床安装蚊帐，

病房、值班室安装纱门、纱窗，对院内和周边环境灭蚊。病程超过5天，且体温自然下降至正常超过24小时及以上的住院病例，解除防蚊隔离。

4.医疗机构告知非住院病例自我防蚊隔离期间注意事项，包括安装防蚊隔离设施、合理使用驱蚊剂、杀灭室内成蚊、清理积水容器、避免伊蚊活跃时段外出等。病程超过5天，且体温自然下降至正常超过24小时及以上的病例，解除防蚊隔离。自我防蚊

隔离期间病情加重及时就诊。辖区疾控机构、社区卫生服务中心(乡镇卫生院)指导非住院病例做好自我防蚊隔离管理和健康监测。

(二)流行病学调查

1.疫情发生后，疾控机构迅速组织专业人员开展流行病学调查。卫生院积极配合，提供病例详细信息，协助追踪密切接触者，确定疫情传播范围与途径。

2.对病例发病前14天内的活动轨迹进行详细调查，重点关注蚊虫暴露场所，如居住环境、工作地点、旅行经过区域等，评估感染风险。

3.对密切接触者进行登记与健康监测，告知其注意事项，如出现发热、皮疹、关节疼痛等症状及时就医。健康监测期限为最后一次接触病例后14天。

(三)疫点疫区处理

1.以病例居住地、工作场所等为中心划定疫点疫区。疾控机构指导卫生院及相关部门开展疫点疫区处理工作。

2.对疫点内的蚊虫孳生地进行全面清理，如翻盆倒罐、清除积水、疏通下水道等，定期开展药物喷洒消杀，降低蚊虫密度。

3.加强疫点内环境卫生管理，及时清理垃圾，保持环境整洁。对可能被污染的物品、场所进行消毒处理。

4.对疫区开展健康教育活动，提高居民防控意识，引导居民积极参与防蚊灭蚊工作，共同防控疫情。

(四)宣传教育

1.利用医院宣传栏、电子显示屏、微信公众号等多种渠道，向医务人员、患者及家属、周边居民广泛宣传登革热、基孔肯雅热防控知识。

2.宣传内容包括疾病的传播途径、临床表现、预防措施、就诊流程等，提高公众自我防护意识与能力。

3.组织开展健康讲座、义诊等活动，面对面为群众解答疑问，发放宣传资料，增强群众防控意识，营造群防群控的良好氛围。

(五)物资保障

1.总务科根据疫情防控需求，合理储备防控物资，如防护用品(口罩、手套、防护服等)、消毒药品(含氯消毒剂、杀虫剂等)、医疗器械(体温计、血压计、血糖仪等)、治疗药品等。

2.建立物资管理制度，定期盘点物资库存，及时补充短缺物资，确保物资供应充足、质量可靠。

3.加强物资调配管理，根据疫情发展及各科室需求，合理分配物资，保障防控工作顺利开展。

六、培训与演练

(一)培训

1.定期组织医务人员参加登革热、基孔肯雅热防控知识培训，邀请专家授课，内容涵盖疾病流行病学、诊断治疗、疫情报告、感染控制、防蚊灭蚊等方面。

2.对新入职医务人员进行岗前防控知识培训，使其尽快熟悉

防控工作要求与流程。

3.组织后勤人员、保洁人员等重点岗位人员开展防控知识培训，提高其防控意识与操作技能，如正确使用消毒药品、清理蚊虫孳生地等。

(二)演练

1.定期开展登革热、基孔肯雅热疫情应急处置演练，模拟疫情发生、报告、病例救治、流行病学调查、疫点疫区处理等环节，检验和提升医院应急处置能力。

2.演练结束后，组织相关人员进行总结评估，针对演练中发现的问题，及时制定整改措施，完善应急预案与工作流程。

七、附则

(一)预案的制定与修订

本预案由卫生院防控工作领导小组负责制定与修订。根据疫情形势变化、防控工作需求及相关法律法规调整，及时对预案进行修订完善，确保预案的科学性与有效性。

(二)预案的实施时间

本预案自发布之日起实施。

篇8、幼儿园防登革热、基孔肯雅热预案

一、总则

(一)目的

为有效预防、及时控制和妥善处置登革热、基孔肯雅热疫情在幼儿园的发生与传播，保障全体师生的身体健康和生命安全，

维护正常的教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》

《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，结合本园实际，特制定本预案。

(二)工作原则

1.预防为主：坚持“预防为主”的方针，加强日常防控工作，提高全体师生的防范意识，落实各项防控措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作，对各类可能引发疫情的情况及时进行分析、预警，做到早发现、早报告、早处理。

2.快速反应：建立健全快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。一旦发生疫情，确保能够迅速启动应急预案，及时采取有效措施，果断处置，最大限度地减少疫情对师生健康和教学秩序的影响。

3.统一领导：在教育行政部门和卫生部门的统一领导下，成立幼儿园疫情防控工作领导小组，负责指挥、协调园内的疫情防控工作。各班级、各部门密切配合，形成合力，共同做好疫情防控工作。

4.依法防控：严格执行国家有关法律法规，对疫情的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。对于违法行为，依法追究责任。

(三)适用范围

本预案适用于本幼儿园内登革热、基孔肯雅热疫情的预防、监测、报告和控制工作。

二、组织管理

(一)成立疫情防控工作领导小组

1.组长：全面负责幼儿园疫情防控工作的指挥、协调和决策，制定防控工作方案和应急预案，组织实施防控措施，及时向上级部门报告疫情情况。

2.副组长：协助组长开展工作，具体负责疫情防控工作的组织落实、监督检查，协调解决防控工作中出现的问题，组织开展疫情应急处置演练。

3.成员：由各班级教师、后勤人员等组成。各班级教师负责本班幼儿的健康监测、疫情报告、健康教育等工作；后勤人员负责幼儿园环境卫生清洁、消毒、灭蚊等工作，保障防控物资的供应。

(二)明确各部门职责

1.保健室：负责制定幼儿园疫情防控工作计划和措施，组织开展疫情监测、报告和防控工作的技术指导；对幼儿和教职工进行健康检查，及时发现和处理发热、皮疹、关节疼痛等可疑症状的人员；协助卫生部门开展流行病学调查和疫情处置工作。

2.各班级：落实班级日常防控措施，每天对幼儿进行晨午检，做好记录，及时发现和报告异常情况；组织开展班级健康教育活动，向幼儿和家长宣传登革热、基孔肯雅热的防治知识；配合保

健室做好疫情应急处置工作。

3.后勤部门：负责幼儿园环境清洁卫生工作，定期清理园内的积水容器、花盆托盘、下水道等，清除蚊虫孳生地；按照要求做好教室、活动室、食堂、卫生间等场所的消毒工作；采购和储备必要的防控物资，如杀虫剂、消毒用品、防护用品等；配合卫生部门开展蚊媒监测和消杀工作。

三、预防措施

(一)加强健康教育

1.开展专题教育活动：通过健康教育课、主题班会、宣传栏、宣传手册、微信公众号等多种形式，向幼儿和家长宣传登革热、基孔肯雅热的防治知识，包括疾病的传播途径、主要症状、预防方法等，提高他们的自我防护意识和能力。

2.培养良好的卫生习惯：教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好的卫生习惯，指导幼儿正确佩戴口罩，减少疾病传播风险。

(二)加强环境卫生管理

1.定期清洁消毒：每天对教室、活动室、食堂、卫生间、走廊等场所进行清洁消毒，保持室内外环境整洁卫生。定期对玩具、教具、桌椅等物品进行消毒，确保幼儿接触的物品安全卫生。

2.清除蚊虫孳生地：每周至少开展一次环境卫生大检查，重点检查园内的积水容器、花盆托盘、水桶、下水道等容易孳生蚊虫的地方，及时清理积水，翻盆倒罐，堵塞树洞，消除蚊虫孳生

环境。对无法清除的积水，如消防水池、景观水池等，投放杀虫剂或生物灭蚊剂，杀灭蚊幼虫。

3.加强防蚊设施建设：在幼儿园的教室、活动室、食堂、宿舍等场所安装纱门、纱窗，悬挂蚊帐，防止蚊虫进入室内。在园内的公共区域，如操场、走廊、花坛等，设置灭蚊灯、粘蚊纸等防蚊设施，减少蚊虫密度。

(三)加强人员健康管理

1.严格落实晨午检制度：每天对幼儿和教职工进行晨午检，

检查内容包括体温、皮疹、关节疼痛等症状，以及是否有前往登革热、基孔肯雅热流行地区的旅行史。对发现的可疑症状人员，及时进行隔离观察，并通知家长或家属带其到医院就诊。

2.加强因病缺勤追踪管理：对因病缺勤的幼儿和教职工，及时了解缺勤原因和病情，做好记录。如发现因发热、皮疹、关节疼痛等症状缺勤的人员，及时报告保健室，并配合做好后续的追踪管理工作。

3.开展健康知识培训：定期组织教职工开展登革热、基孔肯雅热防治知识培训，提高他们的防控意识和业务能力。培训内容包括疾病的诊断与鉴别诊断、治疗方法、疫情报告程序、个人防护措施等。

四、疫情监测与报告

(一)疫情监测

1.主动监测：保健室每天对幼儿和教职工的健康状况进行监

测，收集和分析晨午检、因病缺勤等信息，及时发现潜在的疫情风险。同时，密切关注当地卫生部门发布的疫情信息，掌握疫情动态。

2.被动监测：鼓励幼儿和家长主动报告发热、皮疹、关节疼痛等可疑症状，以及是否有前往登革热、基孔肯雅热流行地区的旅行史。对收到的报告信息，保健室及时进行核实和处理。

(二)疫情报告

1.报告程序：一旦发现疑似登革热、基孔肯雅热病例，班级

教师应立即向保健室报告，保健室工作人员对可疑病例进行初步排查后，及时向幼儿园疫情防控工作领导小组组长报告。组长接到报告后，在24小时内向上级教育行政部门和当地卫生部门报告，并同时通过国家疾病监测信息报告管理系统进行网络直报。

2.报告内容：疫情报告内容包括疫情发生的时间、地点、发病人数、主要症状、初步诊断结果、已采取的措施等。在疫情处置过程中，及时报告疫情的发展变化情况和防控工作进展。

五、应急处置

(一)疑似病例处置

1.隔离观察：对发现的疑似病例，立即安排在园内的隔离室进行隔离观察，避免与其他人员接触。隔离室应配备必要的防护用品和消毒设备，确保隔离环境安全。

2.通知家长：及时通知疑似病例的家长或家属，告知其幼儿的情况，并要求家长带幼儿到正规医院进行进一步诊断和治疗。

3.环境消毒：对疑似病例所在的班级、活动场所等进行全面消毒，消毒范围包括地面、墙壁、桌椅、玩具、教具等。消毒工作由后勤人员负责，按照相关消毒技术规范进行操作。

(二)确诊病例处置

1.配合流行病学调查：在卫生部门的指导下，积极配合开展流行病学调查工作，提供相关信息，协助确定密切接触者。

2.隔离治疗：确诊病例应及时送往定点医院进行隔离治疗，幼儿园安排专人与家长保持联系，了解患儿的治疗情况。

3.密切接触者管理：对确诊病例的密切接触者进行登记，实施居家隔离观察，观察期限为自最后一次接触之日起14天。在隔离观察期间，由保健室工作人员每天对密切接触者进行健康随访，了解其健康状况，如出现发热、皮疹、关节疼痛等症状，及时送往医院就诊。

4.强化环境消杀：对确诊病例所在班级、活动场所及周边环境进行全面、彻底的消杀，增加消杀频次。同时，对园内的公共区域，如走廊、楼梯、卫生间、食堂等，也加强消杀工作，确保环境安全。

5.调整教学安排：根据疫情的严重程度和卫生部门的建议，适时调整教学安排，如采取停课、线上教学等措施，避免疫情在园内进一步传播扩散。

(三)疫情防控措施强化

1.加强宣传教育：通过多种渠道，向幼儿、家长和教职工及

时通报疫情情况，宣传疫情防控知识和措施，消除恐慌情绪，引导大家积极配合疫情防控工作。

2.加大环境卫生整治力度：进一步加强园内环境卫生清洁和消毒工作，增加清洁消毒频次，确保园内环境整洁卫生。加强对蚊虫孳生地的清理和消杀，降低蚊虫密度。

3.严格人员出入管理：加强幼儿园门禁管理，严格控制外来人员进入园内。对进入园内的人员，进行体温检测、健康码查验和登记，确保人员健康安全。

4.加强物资保障：及时补充和储备防控物资，如口罩、洗手液、消毒用品、杀虫剂、防护用品等，确保疫情防控工作的物资需求。

六、后续工作

(一)疫情评估

疫情处置结束后，幼儿园疫情防控工作领导小组组织相关人员对疫情的发生、发展和处置情况进行全面评估，总结经验教训，提出改进措施和建议，完善疫情防控工作预案。

(二)恢复教学秩序

在疫情得到有效控制，经卫生部门和教育行政部门评估同意后，逐步恢复正常的教学秩序。恢复教学秩序前，对园内的环境、设施设备等进行全面检查和消毒，确保教学环境安全。

(三)持续监测

疫情过后，继续加强对幼儿和教职工的健康监测，做好晨午

检、因病缺勤追踪等工作，及时发现和处理异常情况。同时，密切关注当地疫情动态，保持高度警惕，防止疫情再次发生。

篇9、基孔肯雅热实验室检测方案

一、标本的采集

(一)患者标本的采集。

急性期血清：发病1周内，无菌静脉采集非抗凝血5ml。

恢复期血清：发病后2至3周或以上，无菌静脉采集非抗凝血5mlo

(二)伊蚊标本的采集。

在本病暴发或流行期间，采集疫点的伊蚊成蚊和幼虫，用于病原学检测。

二、标本的保存与运输

血液标本采集后，在42条件下尽快运送至实验室进行血清分离并保存。

血清标本可置于-2(rc冰箱短期保存，长期保存须置-7(rc以下。

标本运输按照卫生部《人间传染的病原微生物名录》的规定执行。

三、检测方法

常用检测方法主要有3种：血清学检测、核酸检测和病毒分

离。一般情况下，病毒分离与核酸检测宜采用发病后1周内的血清；IgM抗体检测宜采用发病4天后的血清，IgG抗体的检测宜采用发病1周后的血清。

(一)血清学检测方法。

1.特异性IgM检测。

采用的方法有：捕获ELISA法(MacELISA)、间接ELISA

法、免疫荧光法和免疫层析法等。

2.特异性IgG检测。

采用的方法有：间接ELISA法、免疫荧光法和免疫层析法等。

3.意义

IgM阳性结果，表明患者新近CHIKV感染，用于基孔肯雅热早期诊断。

IgG阳性结果，表明曾受到CHIKV感染；恢复期血清抗体滴

度比急性期抗体滴度有4倍或4倍以上升高则可确诊。

(二)病原学检测方法。

1.基孔肯雅病毒核酸检测。

一般发病后7日内在多数患者的血清中可检测到病毒核酸。冻存伊蚊标本也可进行基孔肯雅病毒核酸检测。可采用RT-PCR和Real-timeR-PCR等核酸扩增的方法检测。

2.病毒分离鉴定。

常用Vero.C6/36等敏感细胞系开展病毒分离，分离物可以免

疫荧光法或核酸检测进行鉴定。

3.意义。

患者血清中分离到基孔肯雅热病毒和/或检测到病毒核酸后，可确诊基孔肯雅热病毒感染。

基孔肯雅热实验室检测方法

基孔肯雅热的实验室检测方法主要有以下几种：

病原学检测：

核酸检测：一般发病后7天内血液样本病毒核酸检出率较高，常采用实时荧光RT-PCR基于核酸扩增的方法进行检测，可用于早期诊断。对于核酸检测阳性样本可开展病毒基因序列测定和分析，本地传播疫情样本选择应兼顾不同时段、不同地区样本，优先选取首例本地病例样本。

病毒培养分离：一般发病后5天内血液样本病毒培养分离率较高，通常将样本接种至哺乳动物细胞(vero、bhk21)中进行分离与培养，待其出现病变特征后，采用抗原或核酸检测手段鉴定病毒种类。

抗原检测：常用双抗体夹心ELISA法或免疫层析法进行抗原检测，一般适用于发病后5天以内血液样本，检出阳性可用于早期诊断。

基因组序列分析：采用一代Sanger法或扩增子技术进行病毒E2和E1蛋白编码基因序列或全基因组测序，测序技术经质控合格后，方可用于后续生物信息分析。二代测序平台覆盖深度应不

低于10x,三代测序平台覆盖深度应不低于50x,全基因组测序覆盖度应不低于98%。

血清学检测：

特异性IgM抗体：采用ELISA、免疫层析等方法检测，是辅助诊断基孔肯雅热急性期或近期感染的重要指标。

特异性IgG抗体：采用ELISA、免疫荧光(IFA)、免疫层析等方法检测。患者恢复期血清IgG抗体阳转或滴度较急性期呈4倍及以上升高可以确诊。

中和抗体：采用空斑减少中和实验、微量中和实验等方法检测，可用于分型。患者恢复期血清中和抗体阳转或滴度较急性期呈4倍及以上升高可以确诊。

篇10、2025年学校基孔肯雅热防控工作预案

一、总则

(一)编制目的

为科学、规范、有效地应对可能出现的基孔肯雅热疫情，最大限度减少疫情对学校师生身体健康和生命安全造成的危害，保障学校正常的教育教学秩序，特制定本预案。

(二)编制依据

依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》以及国家和地方关于基孔肯雅热防控的相关文件要求，结合本校

实际情况编制。

(三)适用范围

本预案适用于XXX学校全体师生员工，以及在学校内开展活动的外来人员。

(四)工作原则

坚持“预防为主、防治结合、科学应对、快速反应”的原则，建立健全防控体系，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

二、组织机构及责任分工

(一)防控工作领导小组组长：校长[校长姓名],全面统筹学校基孔肯雅热防控工作，对防控工作负总责。负责审批防控工作预案和重大防控决策，协调学校各部门资源，向上级部门汇报防控工作情况，与卫生健康部门保持密切沟通。

副组长：副校长[副校长姓名],协助组长开展工作，督促各部门落实防控措施，协调解决防控工作中出现的问题。

(二)各部门具体职责

1.校医室：负责基孔肯雅热防控知识的培训与宣传，对师生进行健康监测，建立健康档案。一旦发现疑似病例，及时进行初步诊断和隔离，并协助卫生健康部门开展流行病学调查。储备足够的防控物资，如体温计、口罩、消毒液等，并指导正确使用。

2.教务处：合理调整教学计划，确保在疫情发生时教学工作有序进行。统计因病缺课学生的信息，及时与校医室沟通，配合做好追踪工作。组织教师利用课堂等途径向学生传授防控知识。

3.德育处：组织开展防控主题教育活动，提高学生的防控意识和自我保护能力。加强学生日常管理，督促学生养成良好的卫生习惯。关注学生的心理状态，对出现恐慌情绪的学生进行心理疏导。

4.总务处：负责校园环境的整治与消毒工作，定期清理校园内的积水，消除蚊虫滋生地。保障防控物资的采购、供应和存放，确保物资质量合格。对食堂、宿舍等重点场所的卫生进行监督检查，保证食品安全和住宿环境安全。

5.保卫处：加强校园门禁管理，严格控制外来人员进入校园，对进入校园的人员进行体温检测和信息登记。在疫情发生时，维护校园秩序，配合相关部门做好隔离管控工作。

6.各班主任：每日对学生进行体温检测和健康状况询问，及时发现异常情况并向校医室报告。做好学生的防控知识宣传和教育工作，督促学生按时参加健康监测。与家长保持密切联系，及时反馈学生的健康状况和学校的防控要求。

三、防控措施

(一)日常防控

1.宣传教育：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种形式，向师生和家长宣传基孔肯雅热的传播途径、症状表现、预防方法等知识，提高大家的防控意识。每学期至少开展一次防控知识讲座，定期组织防控主题班会。

2.环境整治：每周组织一次校园大扫除，及时清理垃圾和杂

物。对校园内的积水容器，如花盆托盘、下水道等进行定期清理和消毒，每周至少检查一次。加强对食堂、宿舍、卫生间等场所的卫生管理，保持通风良好。

3.健康监测：学生每日到校后，由班主任进行体温检测，发现体温异常者及时送校医室进一步检查。教师每日自行测量体温，如有不适及时报告校医室。校医室每周对师生的健康状况进行汇总分析，发现异常情况及时上报。

(二)疫情应对

1.疑似病例处置：一旦发现疑似基孔肯雅热病例，校医室立即将其隔离在指定场所，并通知家长和卫生健康部门。对患者所在的班级、宿舍等场所进行彻底消毒，对密切接触者进行健康监测和医学观察。

2.疫情报告：按照相关规定，及时向当地教育行政部门和卫生健康部门报告疫情情况，不得迟报、漏报、瞒报。报告内容包括病例数量、症状表现、处理情况等。

3.停课与复课：根据卫生健康部门的建议，如需停课，学校及时制定停课方案，并通过多种渠道通知师生和家长。复课后，对学生的健康状况进行重点监测，确保疫情不再反弹。

四、保障措施

(一)物资保障总务处建立防控物资储备清单，定期检查物资数量和质量，确保物资充足有效。根据学校规模和师生人数，储备足够数量的口罩、体温计、消毒液、防护服等物资，并建立

物资领用登记制度。

(二)经费保障

学校设立基孔肯雅热防控专项经费，用于防控物资采购、环境整治、宣传教育、人员培训等方面，保障防控工作的顺利开展。

(三)人员保障

组建由校医、教师、后勤人员等组成的防控工作队伍，明确各成员的职责和分工。定期对防控人员进行培训，提高其防控能力和应急处置能力。

五、监督与评估

(一)监督检查

防控工作领导小组定期对各部门的防控工作进行监督检查，检查内容包括防控措施的落实情况、物资储备情况、健康监测情况等。对发现的问题及时下达整改通知书，限期整改，并跟踪整改情况。

(二)评估总结

每学期结束后，对本学期的防控工作进行评估总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议。根据评估结果，及时修订和完善本预案，提高防控工作的科学性和有效性。

本预案自发布之日起实施，如遇国家或地方有关政策调整，将根据实际情况及时修订。