学习《论坚持全面深化改革》心得体会精编模板

全面深化改革是推动国家发展的关键，需坚持问题导向，增强改革的系统性和协同性，以实现经济社会的高质量发展。下面由网友为您整理分享的“学习《论坚持全面深化改革》心得体会”相关资料，供您参考学习。

学习《论坚持全面深化改革》心得体会

中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论坚持全面深化改革》第一卷、第二卷，近日由中央文献出版社出版，在全国发行。《论坚持全面深化改革》系统阐释全面深化改革的理念方法与实践路径，为新时代推进改革提供了权威思想与行动指南。踏步新时代，广大党员干部要读懂这一重要论著,把改革做实做细，把方向、方法与责任落到每一道工序、每一个环节，在精雕细刻中打开新局。

一、细辨风向，久久为功以赢先机。

事业从来不是轻轻松松得来的，改革更需要拿出耐力与定力。全面深化改革面临的难题不会自动让路，只有在方向上把得准、在节奏上稳得住，才能把握住发展的窗口期。要摒弃“被动等、机械推、层层转”的惯性路径，主动把“该做的事”变成“马上做、做到底”的自觉，以谋划在前、行动在先把目标一项项拎出来、定下来、干起来。既要胸中有图纸，立足全局把愿景落在可执行的路线与里程碑上；更要脚沾泥土，在现场、在一线、在关键点把每一项措施做细做准。遇到深处的矛盾不绕行，面对棘手的难题不退让，看到短板的地方不回避，把每个节点当作要害来推进，把每一段流程当成工艺来雕琢。坚持日日拱、步步紧、事事追，把“用心用力”的投入转化为质量与效率的跃升，让改革从“看得见的蓝图”转化为“摸得着的成果”,在持久的打磨中形成先发优势与持续优势。以久久为功的韧劲，把短期成效与长期价值统一起来。

二、细耕民生，贴近民心把事办准。

改革成色在民意，改革方向系民心。进入纵深推进阶段，群众关切的大小事，就是改革必须回应的要事。制定政策不能闭门造车，要把“从群众中来、到群众中去”的通道打通，把真实需求找准，把意见建议汇聚，把期盼诉求转化为操作性强、落点具体的举措。要依据不同情形细分场景精准施策，抓住最痛的点、最难的结。既要把程序简下来、环节减出来，让办事更顺、更快、更省心；也要把服务温度加上去，让改革既见速度也见温度。坚持把群众评价作为检验标准，把基层负担作为重要变量，把市场主体感受作为关键指标，建立常态化的“收集一反馈—改进”闭环，及时发现问题、即时校准偏差，让看得见的变化多起来、摸得着的实惠增起来，让“群众满意”成为衡量改革质量的硬标尺，让“可感可触”的获得感成为改革持续推进的不竭动力。

三、细织网络，系统协同破除梗阻。

攻坚之道在统筹，破题之术在协同。全面深化改革是一项系统工程，牵一发而动全身，必须在整体观上下功夫。要树立系统思维，强化全局意识，把单项突破与整体推进结合起来，把阶段目标与长远布局统一起来，从顶层设计、流程优化、机制建设等层面协同发力。对涉及多方的事项，打通条块，理顺权责，形成纵向到底、横向到边的推进格局；对容易重复的环节，推动信息共享、数据贯通，减少“各自为战”的内耗。要健全任务分解、专班推进、督办评估等配套制度，明确谁来干、怎么干、干到什么程度，用机制的刚性保证执行的韧性。坚持边实施、边评估、边优化，在复盘中固化成熟做法，在推广中形成协同合力，让“点”的创新汇聚成“面”的跃升，让“链”的完善支撑起“网”的通达，持续清除阻滞改革的

“隐形围墙”,不断提升政策的适配度、协同度与可持续性，推动改革成果更加可复制、可推广、可落地。

《论坚持全面深化改革》学习心得体会

近日，由中央文献出版社出版的习近平总书记《论坚持全面深化改革》第一卷、第二卷在全国发行。其中，《开辟马克思主义中国化时代化新境界》这篇里强调“抓好后继有人这个根本大计，健全培养选拔优秀年轻干部常态化工作机制”。年轻干部培养是国家和民族长远发展大计，也是组织部门和各级党组织义不容辞的责任。必须把年轻干部培养摆在突出位置，在引路、铺路、拓路中搭建年轻干部成长赛道，为高质量发展、现代化建设提供坚实支撑。

一、以信仰之光引路，在思想淬炼中校准方向。

习近平总书记强调，“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’。”信仰信念是年轻干部行稳致远的“定盘星”,有信仰之光的指引，政治方向才不会迷航。现实中，少数年轻干部刚从“学校门”跨入“机关门”,由于政治理论学习不够、阅历不足，容易在“围猎”与“糖衣炮弹”面前迷失自我。只有以思想淬炼为年轻干部配上“思想导航仪”,帮助他们在思潮激荡中校准方向，才能避免成为“政治近视眼”。对此，要常态化抓好党性教育和政治忠诚教育，大力实施年轻干部理想信念铸魂工程，抓好入职培训、优秀年轻干部专题培训等重点班次，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，组织开展红色教育基地现场教学，推动年轻干部强化自我修炼、自我约束、自我改造，

以自我革命精神挺起精神脊梁、练就钢筋铁骨，不断增强“政治三力”,以正确的权力观、政绩观、利益观扣好人生“第一粒扣子”。

二、以实践熔炉铺路，在蹲苗历练中强壮筋骨。

习近平总书记指出，“干部成长无捷径可走，经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干。”实践历练是年轻干部培养的关键环节。唯有把优秀年轻干部放到改革发展主战场、维护稳定第一线、服务群众最前沿接受打磨，在处理复杂局面中提升能力，在解决群众急难愁盼问题中涵养为民情怀，才能砥砺品质、提高本领，成长为党和人民需要的好干部。对此，尊重年轻干部成长规律，既要善于发现“好苗子”,也要善于培养“好苗子”,对于一贯表现优秀、有发展潜力的年轻干部，要推动到重要岗位锻炼，通过参与乡村振兴、信访维稳、项目建设等具体工作，在实践中磨炼意志、增长才干；落实“导师帮带”机制，安排经验丰富的领导干部与年轻干部结对指导，帮助其向阳生长。要强化多岗位锻炼，既要敢于“压担子”,又要防止“揠苗助长”,有计划地安排年轻干部在不同岗位历练，让他们在磨砺中积累实战经验、锤炼过硬作风。

三、以健全机制拓路，在严管厚爱中激发动能。

机制顺，则百事成。健全年轻干部培养机制，既是为干部队伍注入源头活水的必然要求，也是应对复杂形势、完成艰巨任务的现实需要。科学的培养机制能够激发年轻干部内生动力，促进其快速成长；完善的选拔机制可以确保优秀人才脱颖而出；动态的管理机制则有助于形成良性竞争氛围。对此，要通过机制创新破除论资排辈、求全责备等观念束缚，构建全方位的培养体系，既要严格教育管理，又要真诚关心爱护。在严管方面，要抓好警示教育，强化纪律规矩意识，建立常态化监督机制，对苗头性、倾向性问题及时预

警处置，防止小毛病演变成大问题。在厚爱方面，要细化落实“三个区分开来”要求，建立科学规范的容错清单和免责程序，对改革探索中的失误予以宽容，对诬告陷害行为坚决查处；健全适配的考核评价体系，优先提拔使用在重大斗争中表现突出的优秀年轻干部，让年轻干部在“被发现”“被认可”中成为栋梁之材。

学习《论坚持全面深化改革》心得体会

中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论坚持全面深化改革》第一卷、第二卷近期由中央文献出版社出版，面向全国发行。“改革为了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享”的深刻论述引发共鸣，广大干部需扎根一线、倾心聆听，从百姓的每句心声、每份愿景中探寻改革纵深推进的路径，始终与亿万群众同心同德，全力绘就伟大复兴的民生画卷。

一、心系苍生，在体察中明晰“发展缘何”的价值坐标。

“治国有常，利民为本。”民意是改革的“定向仪”,市井乡间的朴实话、生产一线的恳切言、网络平台的建言声，点点滴滴折射出民众关切、社会期待、时代呼唤的核心议题，唯有做到心系苍生，方能化民意为政绩，以担当回应百姓期盼。各级干部应在体察中明晰“发展缘何”的价值坐标，深刻践行“民之所望，政之所向”的理念，坚持从实践一线汲取智慧、向普通群众求取真经，自觉深入基层“结对子”,在促膝交流中洞察民生难点、在感同身受中把握民众诉求，将反映集中的“数字鸿沟”“养老供给”“就业质量”等课题，系统梳理为民生清单，真正把群众意愿的“最强共鸣”作

为深化改革的核心导向，确保每项改革都紧扣民生脉搏、每步创新都惠及千家万户。

二、汇聚民智，在协同中激活“力量之源”的创造伟力。

“以百姓心为心，改革方能致远；借万众力为力，创新始能成势。”回望奋斗征程，正是依靠人民群众的集体智慧，我们攻克了一道又一道发展难关，不仅构建了多层次民意沟通的“立体网”,更形成了众志成城的磅礴力量。所谓“汇聚民智”,就是要让群众体会“我的诉求受重视”“我的建言能落地”“我的参与有价值”,从而由“局外人”转为“主人翁”,以“众人拾柴火焰高”的协作精神共创美好未来。各级干部当在协同中激活“力量之源”的创造伟力，既要把“聚智于民”作为施策基础，以谦逊学习态度吸纳基层经验，让“民间智慧”成为改革的“源头活水”,更要组织群众代表深度参与政策制定，共商破解难题的良策、共探新质发展的路径，真正使改革在众智激荡中行稳致远。

三、造福于民，在践行中诠释“公仆何为”的时代担当。

“一切奋斗，皆为人民福祉。”发展成效最终要体现在民生改善上。“造福于民”回响的是百姓对高品质生活的渴望、彰显的是干部对“公仆何为”的深刻理解、解答的是新征程上的重大课题。无论是推进城市更新行动，还是守护蓝天净土生态底色，无论是完善“终身教育”体系，还是破解中小企业发展困境……改革成败的关键，最终要看民众的获得感、幸福感、安全感是否提升。各级干部当在践行中诠释“公仆何为”的时代担当，既要紧盯民生领域的短板弱项，以躬身力行、黝力同心的作风攻坚克难，用奉献指数提升群众的满意指数，更要坚持“成效由民评”,以实际成果接受检验、请百姓评判，真正让改革成效与民众期待交相辉映，在新时代

新征程上，写下“功成不必在我，功成必定有我”的壮丽诗篇。

学校基孔肯雅热防控工作实施总结

为有效防范基孔肯雅热在校园内传播，保障全体师生身体健康和正常教育教学秩序，我校围绕“预防为主、科学防控、全员参与”的原则，扎实开展了一系列防控工作。现将本学期防控工作实施情况总结如下：

一、防控工作开展情况

(一)健全组织架构，明确责任分工

学校成立了以校长为组长的基孔肯雅热防控工作领导小组，下设宣传教育组、环境整治组、健康监测组、应急处置组等专项工作组，明确各部门及教职工的防控职责。通过召开专题会议、签订责任承诺书等方式，将防控任务层层分解，确保“人人有责任、事事有人管”。同时，制定了详细的防控工作方案和应急预案，为防控工作有序开展提供了制度保障

(二)强化宣传教育，提升防控意识

结合学生年龄特点，我校开展了形式多样的宣传教育活动。通过“防蚊小卫士”主题班会、校园广播“防蚊小贴士”、防控知识手抄报比赛等形式，向学生普及基孔肯雅热的传播途径、典型症状和防蚊灭蚊方法。利用科学课、健康教育课等课堂阵地，系统讲解蚊虫孳生习性和病毒传播原理，让学生明白“清积水就是灭蚊子”的道理。

针对教职工和家长，我校组织了防控知识专题培训，发放《家庭防蚊灭蚊指南》《致家长的一封信》等资料，通过家长群推送防蚊技巧和权威防控信息，形成“学校+家庭”联动宣传格局。本学期共开展主题班会32场、知识竞赛2次，制作宣传海报15张，发放各类资料800余份，师生及家长防控知识知晓率达95%以上。

(三)开展环境整治，清除孳生地

以“无积水、无蚊虫、无死角”为目标，我校持续开展校园环境整治行动。总务处每周组织专人对校园绿化带、花坛、排水沟、操场低洼处等重点区域进行排查，及时清理积水和杂物；班主任带领学生每日清理教室窗台、花盆托盘、饮水机周边等小型积水容器，开展“积水侦探”游戏，让学生主动参与孳生地清理。

本学期共组织全校性大扫除6次，清理各类积水容器300余个，疏通排水沟12条，平整低洼场地8处。同时，在蚊媒活跃期每周聘请专业消杀公司对校园进行蚊虫消杀，在绿化带、垃圾桶周边等区域投放灭蚊幼剂，安装防蚊灭蚊设施20处，有效降低了校园蚊虫密度。

(四)落实健康监测，筑牢防控防线

严格执行晨午检制度，班主任每日对学生进行体温测量和症状问询，重点关注发热、关节痛、皮疹等疑似症状，建立《晨午检记录表》和因病缺勤追踪台账。校医室定期对各班监测情况进行抽查，发现异常及时处置并上报。本学期共追踪因病缺勤学生45人次，均排除基孔肯雅热感染风险。

在校园公共区域合理设置健康监测点，配备体温枪和应急药品，教职工每日自测体温并上报健康状况。通过常态化监测，做到了疑似症状早发现、早报告、早处置，为防控工作争取了主动。

(五)完善应急准备，强化处置能力

我校制定了基孔肯雅热疫情应急预案，明确病例发现、隔离、报告、消杀等处置流程，设立了专门的临时隔离室，储备了口罩、消毒液、驱蚊剂等应急物资。组织教职工开展应急演练，模拟疑似病例处置场景，提高应急响应能力。同时，加强与当地疾控中心、医疗机构的沟通联动，确保疫情发生时能得到专业指导和及时处置。

二、防控工作成效

通过一学期的努力，我校基孔肯雅热防控工作取得了显著成效。校园环境面貌焕然一新，蚊虫孳生地得到有效清除，本学期布雷图指数始终控制在3以下，远低于安全值5。学生防蚊意识和能力明显提升，主动清理积水、课间检查教室积水点成为常态，被蚊子叮咬的学生数量较上学期下降60%o

师生及家长防控参与热情高涨，形成了“人人参与、齐抓共管”的良好氛围。各班成立的“校园巡逻队”累计发现并上报积水隐患48处，均得到及时清理；家长积极配合开展家庭防蚊行动，反馈家庭清理积水照片200余张。本学期校园内未发生基孔肯雅热疑似或确诊病例，保障了正常的教育教学秩序。

三、存在问题与改进方向

在总结成绩的同时，我们也发现防控工作中存在一些不足：一是部分低年级学生防蚊意识仍需加强，存在课间在绿化带逗留、不主动穿长袖衣物等情况；二是校园部分角落(如教学楼后排水沟)易形成隐蔽积水，清理难度较大；三是家校联动的深度不够，少数家长对家庭防蚊工作重视程度不足。

下一步，我校将从以下方面改进工作：一是针对低年级学生设计更生动的防蚊教育活动，如防蚊儿歌传唱、情景剧表演等，强化

行为引导；二是对校园隐蔽积水点进行专项改造，安装排水设施，从源头上解决积水问题；三是通过“健康家庭”评选、亲子防蚊实践活动等形式，进一步密切家校联动，形成防控合力。

四、总结与展望

基孔肯雅热防控是一项长期工作，我校将持续巩固现有防控成果，把防蚊灭蚊工作融入校园日常管理，形成常态化防控机制。通过不断创新宣传教育形式、优化环境整治措施、完善健康监测体系，切实筑牢校园防控防线，为师生创造健康安全的学习生活环境，让“清积水、防叮咬”成为全体师生的自觉行动，共同守护校园健康。