学习《论坚持全面深化改革》第一卷、第二卷心得体会精编

全面深化改革强调创新驱动与制度完善，推动经济高质量发展，促进社会公平正义，增强国家治理能力，提升人民生活水平，实现全面小康社会目标。下面由网友为您整理分享的“学习《论坚持全面深化改革》第一卷、第二卷心得体会”相关资料，供您参考学习。

学习《论坚持全面深化改革》第一卷、第二卷心得体会

近日，由中央文献出版社出版的习近平总书记《论坚持全面深化改革》第一卷、第二卷在全国发行。“老百姓关心什么、期盼什么,改革就要抓住什么、推进什么,通过改革给人民群众带来更多获得感”,为我们指明了抓改革的前进方向。党员干部要把人民的利益摆在首位，以民生需求为改革出发点，以急难愁盼为改革着力点，以群众满意为改革落脚点，以全面深化改革提升人民群众的获得感。

一、以民生需求为改革“出发点”,在攻坚克难中打牢获得感基础。

治国安邦，重在民生。全面深化改革，既要胸怀“国之大者”的格局担当，更需秉持造福人民的绣花功夫。百姓的获得感，往往凝结在柴米油盐、衣食住行的烟火气里。只有解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，从群众最急迫的细微处发力，方能使改革之花结出更加饱满的果实。因此，全面深化改革的每一项改革都应以群众最急最忧最盼的问题为突破口，在中央明确的收入分配、就业、教育、社会保障、医药卫生等改革框架下，聚焦民生领域痛点难点施策，以“微雕技艺”精修每项民生工程，确保每份投入都能直击民生需求，有效纾解百姓烦心琐事。要加强改革的调查研究，搞清楚老百姓真正需要改什么、怎么改，多听听不同群体的意见建议，把基层声音融入改革方案、付诸改革实践，让改革更接地气、更有实效。

二、以急难愁盼为改革“着力点”,在制度创新中提升获得感成色。

人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。当前，改革步入打攻坚战的深水区，只有打破体制机制障碍，建立匹配高质量发展的现代治理框架，方能激发市场潜能、升级公共服务、提升治理效能，使改革成果切实转化为民众可感的民生温度。因此，全面深化改革必须紧盯人民群众急难愁盼问题，从体制机制入手，以经济体制改革为牵引，深化要素市场化配置改革，完善高标准市场体系，统筹推进政治体制中的“放管服”改革、文化领域的数字化转型升级、社会治理的共建共治共享机制以及生态环境的补偿保护制度。特别是在民生领域重点要推进教育“双减”政策与职业教育体系衔接、医疗改革聚焦分级诊疗和药品集采常态化、养老服务体系强化社区嵌入式设施建设、住房制度完善租购并举的供给体系，系统性破解市场准入隐性壁垒、区域发展不平衡、基本公共服务供给不足等结构性矛盾，以不断的制度创新破解改革的中梗阻。

三、以群众满意为改革“落脚点”,在完善机制中校准获得感精度。

群众满意度是衡量改革成效的根本标尺。历史经验表明，脱离群众实际感受的改革易沦为“花架子”,而真正成功的改革必然体现在百姓生活的点滴改善中。群众评价既能暴露改革盲区，又能捕捉基层首创智慧，是政策调适最鲜活的信号源。因此，全面深化改革必须构建“需求识别—政策供给—效果评估”的闭环体系，运用大数据分析12345热线等民声渠道，建立覆盖经济、民生、生态等领域的获得感评估体系。要组织“两代表一委员”等深入基层采集鲜活案例，重点完善政策动态调整机制，对群众反映集中的教育医

疗等高频诉求建立快速响应通道，将政务服务“好差评”数据直接关联部门绩效考核，特别要关注不同收入群体、城乡区域的获得感差异，确保改革红利精准滴灌到每个群体。

《论坚持全面深化改革》学习心得体会

近日，由中央文献出版社出版的习近平总书记《论坚持全面深化改革》第一卷、第二卷在全国发行，为新时代全面深化改革提供了根本遵循和行动指南。新时代新征程，改革发展之路波澜壮阔，广大党员干部当秉持人民至上的理念，以步步到位的实干姿态，在改革浪潮中笃定前行，让改革为民更具力度、准度与温度，奏响新时代改革发展的雄浑乐章。

一、凝聚同心之力，让改革为民更有力度。

“为政之道，以顺民心为本。”中国共产党自诞生之日起，便与人民紧密相连，人民既是改革的积极参与者，亦是发展成果的最终受益者。改革之路漫漫，唯有紧紧依靠人民，时刻关注人民所关注之事，思考人民所思考之问题，将“民心所向”作为“改革所往”的指南针，方能行稳致远。广大党员干部应将初心化作种子，在基层这片沃土中深植为民情怀。这份初心，是“我将无我，不负人民”的豪迈誓言，也是“时时放心不下”的责任担当。要坚持以民众的需求和利益为导向，与人民同呼吸，倾听群众心声呼声，聚焦民生痛点难点，精准锚定改革的“出发点”与“落脚点”,让人民群众真切感受到“民有所呼，我有所应”的温暖回应。当民心顺遂，改革动力的源泉便会源源不断地喷涌，汇聚成全面深化改革的磅礴力

量，推动改革巨轮破浪前行。

二、找准前行之向，让改革为民更有准度。

民情，宛如改革实施过程中的“晴雨表”,亦如政策制定的“指南针”。改革方向对不对、改革措施准不准、改革成效好不好，人民群众最有发言权。脱离民情实际的改革，恰似无根之木，难以长久；偏离群众需求的举措，如同无的之矢。欲使改革举措精准落地，

关键在于将民情察深察透察实。广大党员干部需以踏石留印、抓铁有痕的劲头，深入田间地头，走进百姓心田。告别办公室的“一亩三分地”,践行“从群众中来，到群众中去”的优良传统。既要问需于民，以“脱鞋下田”的真诚态度与群众倾心交谈，精准摸清群众急难愁盼的真实诉求；又要问计于民，像“把脉问诊”般与群众唠家常，汲取基层“土办法”“金点子”中的实践智慧；更要问效于民，以“问政于野”的姿态和群众将心比心，切实检验改革“一砖一瓦”的工作实效。唯有将民情察到位，牢牢把握“人民至上”的价值取向，在改革实践中务实功、出实招、求实效，才能避开“闭门造车”的误区，实现“靶向施策”的精准，让每一项改革都能直击要害、切中重点，真正满足人民群众的需求。

三、厚植幸福底色，让改革为民更有温度。

抓改革、促发展，归根到底就是为了让人民过上更好的日子。在全面深化改革的进程中，必须将群众对美好生活的向往作为改革的“坐标系”,以普惠性、基础性、兜底性民生建设为“支撑点”,通过系统性制度设计和精准化政策执行，让改革红利像雨露般润泽神州大地。而党员干部作为政策落地的“摆渡人”,肩负着打通“最后一公里”的重大使命。一方面，要深入钻研民生领域政策文件，学懂政策“内核”,结合地方实际梳理出清晰的“政策清单”与“受

益清单”,精准把握政策初衷与群众需求的契合点；另一方面，要用群众听得懂的乡音土语、看得见的生动案例开展政策宣讲，将“书面语”巧妙转化为“家常话”,让群众清楚知晓“改革能带来什么”。唯有将政策“嚼烂吃透”,使群众对民生工作的温度可感可知，才能将“改革为民”的庄重承诺转化为实实在在的行动，让改革的成色更加鲜亮，人民的幸福底色更加厚实，让改革的阳光普照每一个角落，温暖每一位群众。

学习《论坚持全面深化改革》心得体会

中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论坚持全面深化改革》第一卷、第二卷，近日由中央文献出版社出版，在全国发行。《论坚持全面深化改革》系统阐释全面深化改革的理念方法与实践路径，为新时代推进改革提供了权威思想与行动指南。踏步新时代，广大党员干部要读懂这一重要论著,把改革做实做细，把方向、方法与责任落到每一道工序、每一个环节，在精雕细刻中打开新局。

一、细辨风向，久久为功以赢先机。

事业从来不是轻轻松松得来的，改革更需要拿出耐力与定力。全面深化改革面临的难题不会自动让路，只有在方向上把得准、在节奏上稳得住，才能把握住发展的窗口期。要摒弃“被动等、机械推、层层转”的惯性路径，主动把“该做的事”变成“马上做、做到底”的自觉，以谋划在前、行动在先把目标一项项拎出来、定下来、干起来。既要胸中有图纸，立足全局把愿景落在可执行的路线

与里程碑上；更要脚沾泥土，在现场、在一线、在关键点把每一项措施做细做准。遇到深处的矛盾不绕行，面对棘手的难题不退让，看到短板的地方不回避，把每个节点当作要害来推进，把每一段流程当成工艺来雕琢。坚持日日拱、步步紧、事事追，把“用心用力”的投入转化为质量与效率的跃升，让改革从“看得见的蓝图”转化为“摸得着的成果”,在持久的打磨中形成先发优势与持续优势。以久久为功的韧劲，把短期成效与长期价值统一起来。

二、细耕民生，贴近民心把事办准。

改革成色在民意，改革方向系民心。进入纵深推进阶段，群众关切的大小事，就是改革必须回应的要事。制定政策不能闭门造车，要把“从群众中来、到群众中去”的通道打通，把真实需求找准，把意见建议汇聚，把期盼诉求转化为操作性强、落点具体的举措。要依据不同情形细分场景精准施策，抓住最痛的点、最难的结。既要把程序简下来、环节减出来，让办事更顺、更快、更省心；也要把服务温度加上去，让改革既见速度也见温度。坚持把群众评价作为检验标准，把基层负担作为重要变量，把市场主体感受作为关键指标，建立常态化的“收集—反馈—改进”闭环，及时发现问题、即时校准偏差，让看得见的变化多起来、摸得着的实惠增起来，让“群众满意”成为衡量改革质量的硬标尺，让“可感可触”的获得感成为改革持续推进的不竭动力。

三、细织网络，系统协同破除梗阻。

攻坚之道在统筹，破题之术在协同。全面深化改革是一项系统工程，牵一发而动全身，必须在整体观上下功夫。要树立系统思维，强化全局意识，把单项突破与整体推进结合起来，把阶段目标与长远布局统一起来，从顶层设计、流程优化、机制建设等层面协同发

力。对涉及多方的事项，打通条块，理顺权责，形成纵向到底、横向到边的推进格局；对容易重复的环节，推动信息共享、数据贯通，减少“各自为战”的内耗。要健全任务分解、专班推进、督办评估等配套制度，明确谁来干、怎么干、干到什么程度，用机制的刚性保证执行的韧性。坚持边实施、边评估、边优化，在复盘中固化成熟做法，在推广中形成协同合力，让“点”的创新汇聚成“面”的跃升，让“链”的完善支撑起“网”的通达，持续清除阻滞改革的“隐形围墙”,不断提升政策的适配度、协同度与可持续性，推动改革成果更加可复制、可推广、可落地。

学校基孔肯雅热防控工作实施总结

为有效防范基孔肯雅热在校园内传播，保障全体师生身体健康和正常教育教学秩序，我校围绕“预防为主、科学防控、全员参与”的原则，扎实开展了一系列防控工作。现将本学期防控工作实施情况总结如下：

一、防控工作开展情况

(一)健全组织架构，明确责任分工

学校成立了以校长为组长的基孔肯雅热防控工作领导小组，下设宣传教育组、环境整治组、健康监测组、应急处置组等专项工作组，明确各部门及教职工的防控职责。通过召开专题会议、签订责任承诺书等方式，将防控任务层层分解，确保“人人有责任、事事有人管”。同时，制定了详细的防控工作方案和应急预案，为防控

工作有序开展提供了制度保障

(二)强化宣传教育，提升防控意识

结合学生年龄特点，我校开展了形式多样的宣传教育活动。通过“防蚊小卫士”主题班会、校园广播“防蚊小贴士”、防控知识手抄报比赛等形式，向学生普及基孔肯雅热的传播途径、典型症状和防蚊灭蚊方法。利用科学课、健康教育课等课堂阵地，系统讲解蚊虫孳生习性和病毒传播原理，让学生明白“清积水就是灭蚊子”的道理。

针对教职工和家长，我校组织了防控知识专题培训，发放《家庭防蚊灭蚊指南》《致家长的一封信》等资料，通过家长群推送防蚊技巧和权威防控信息，形成“学校+家庭”联动宣传格局。本学期共开展主题班会32场、知识竞赛2次，制作宣传海报15张，发放各类资料800余份，师生及家长防控知识知晓率达95%以上。

(三)开展环境整治，清除孳生地

以“无积水、无蚊虫、无死角”为目标，我校持续开展校园环境整治行动。总务处每周组织专人对校园绿化带、花坛、排水沟、操场低洼处等重点区域进行排查，及时清理积水和杂物；班主任带领学生每日清理教室窗台、花盆托盘、饮水机周边等小型积水容器，开展“积水侦探”游戏，让学生主动参与孳生地清理。

本学期共组织全校性大扫除6次，清理各类积水容器300余个，疏通排水沟12条，平整低洼场地8处。同时，在蚊媒活跃期每周聘请专业消杀公司对校园进行蚊虫消杀，在绿化带、垃圾桶周边等区域投放灭蚊幼剂，安装防蚊灭蚊设施20处，有效降低了校园蚊虫密度。

(四)落实健康监测，筑牢防控防线

严格执行晨午检制度，班主任每日对学生进行体温测量和症状问询，重点关注发热、关节痛、皮疹等疑似症状，建立《晨午检记录表》和因病缺勤追踪台账。校医室定期对各班监测情况进行抽查，发现异常及时处置并上报。本学期共追踪因病缺勤学生45人次，均排除基孔肯雅热感染风险。

在校园公共区域合理设置健康监测点，配备体温枪和应急药品，教职工每日自测体温并上报健康状况。通过常态化监测，做到了疑似症状早发现、早报告、早处置，为防控工作争取了主动。

(五)完善应急准备，强化处置能力

我校制定了基孔肯雅热疫情应急预案，明确病例发现、隔离、报告、消杀等处置流程，设立了专门的临时隔离室，储备了口罩、消毒液、驱蚊剂等应急物资。组织教职工开展应急演练，模拟疑似病例处置场景，提高应急响应能力。同时，加强与当地疾控中心、医疗机构的沟通联动，确保疫情发生时能得到专业指导和及时处置。

二、防控工作成效

通过一学期的努力，我校基孔肯雅热防控工作取得了显著成效。校园环境面貌焕然一新，蚊虫孳生地得到有效清除，本学期布雷图指数始终控制在3以下，远低于安全值5。学生防蚊意识和能力明显提升，主动清理积水、课间检查教室积水点成为常态，被蚊子叮咬的学生数量较上学期下降60%o

师生及家长防控参与热情高涨，形成了“人人参与、齐抓共管”的良好氛围。各班成立的“校园巡逻队”累计发现并上报积水隐患48处，均得到及时清理；家长积极配合开展家庭防蚊行动，反馈家庭清理积水照片200余张。本学期校园内未发生基孔肯雅热疑似或确诊病例，保障了正常的教育教学秩序。

三、存在问题与改进方向

在总结成绩的同时，我们也发现防控工作中存在一些不足：一是部分低年级学生防蚊意识仍需加强，存在课间在绿化带逗留、不主动穿长袖衣物等情况；二是校园部分角落(如教学楼后排水沟)易形成隐蔽积水，清理难度较大；三是家校联动的深度不够，少数家长对家庭防蚊工作重视程度不足。

下一步，我校将从以下方面改进工作：一是针对低年级学生设计更生动的防蚊教育活动，如防蚊儿歌传唱、情景剧表演等，强化行为引导；二是对校园隐蔽积水点进行专项改造，安装排水设施，从源头上解决积水问题；三是通过“健康家庭”评选、亲子防蚊实践活动等形式，进一步密切家校联动，形成防控合力。

四、总结与展望

基孔肯雅热防控是一项长期工作，我校将持续巩固现有防控成果，把防蚊灭蚊工作融入校园日常管理，形成常态化防控机制。通过不断创新宣传教育形式、优化环境整治措施、完善健康监测体系，切实筑牢校园防控防线，为师生创造健康安全的学习生活环境，让“清积水、防叮咬”成为全体师生的自觉行动，共同守护校园健康。