2025年事业单位招聘《综合知识与能力素质》模拟试卷管理类
该模拟试卷涵盖管理类基础知识、政策法规、组织行为、沟通协调等内容，旨在评估应试者的综合素质与能力，帮助考生熟悉考试形式与要求。下面由网友为您整理分享的“2025年事业单位招聘《综合知识与能力素质》模拟试卷管理类”相关资料，供您参考学习。
2025年事业单位招聘《综合知识与能力素
质》模拟试卷(管理类)
考试时限：150分钟满分：100分
注意事项
1.应试人员须用0.5MM黑色签字笔在答题卡指定位置填写姓名、准考证号，用2B铅笔填涂准考证号对应信息点。
2.客观题答案须用2B铅笔填涂在答题卡指定位置，主观题须用黑色签字笔在答题卡指定区域作答，超出范围无效。
3.禁止折叠答题卡，保持卷面整洁，不得作任何标记。
第一部分综合知识(共30分)
一、单项选择题(每题1分，共15题，计15分)
1.2024年中央经济工作会议强调要“推动高水平对外开放”，以下举措符合该要求的是()
A.提高进口商品关税税率
B.扩大跨境服务贸易开放领域
C.限制外资企业参与国内市场竞争
D.减少与“一带一路”沿线国家合作项目
答案：B
解析：扩大跨境服务贸易开放属于高水平对外开放的重要内容，A、C、D项均违背开放原则。
2.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员年度考核结果不包括()
A.优秀B.良好C.合格D.基本不合格
答案：B
解析：年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、基本不合格四类，无“良好”等级。
3.江苏省推进“智改数转”工程，其核心目标是提升()领域的发展质量
A.农业种植B.制造业C.基础教育D.社区服务
答案：B
解析：“智改数转”即智能化改造和数字化转型，重点面向制造业企业，推动产业升级。
4.下列不属于事业单位岗位类别的是()
A.管理岗位B.专业技术岗位C.后勤服务岗位D.工勤技能岗位
答案：C
解析：事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类。
5.根据《民法典》，下列属于无效民事法律行为的是()
A.基于重大误解实施的行为
B.违背公序良俗的民事法律行为
C.显失公平的民事法律行为
D.受欺诈实施的民事法律行为
答案：B
解析：违背公序良俗的行为自始无效，A、C、D项属于可撤销民事法律行为。
6.事业单位工作人员受警告处分的期间为()
A.3个月B.6个月C.12个月D.24个月
答案：B
解析：警告处分的期限为6个月，记过为12个月，降低岗位等级或撤职为24个月。
7.江苏省“15分钟医保服务圈”建设的核心导向是()
A.降低医保缴费标准B.扩大医保报销范围
C.提升医保服务便捷性D.增加医保经办人员数量
答案：C
解析：“15分钟医保服务圈”强调就近便捷服务，如在社区设置自助查询机等设施。
8.事业单位招聘中，可采取直接考核方式招聘的人员是()
A.应届本科毕业生B.具有技师以上技术职务的人员
C.本地户籍应聘人员D.应届硕士毕业生
答案：B
解析：具有技师及以上工人技术职务的人员可直接考核招聘，硕士毕业生需结合具体政策。
9.下列符合“美丽江苏”建设要求的是()
A.过度开发长江沿岸湿地B.推广生态农业种植模式
C.随意填埋城市河道D.扩大高污染产业规模
答案:B
解析：生态农业模式符合绿色发展理念，其余选项均破坏生态环境。
10.事业单位工资构成不包括()
A.基本工资B.绩效工资C.年终奖金D.津贴补贴
答案:C
解析：事业单位工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴三部分。
11.中央提出“健全社会保障体系”，下列不属于该体系范畴的是()
A.基本养老保险B.商业健康保险C.失业保险D.工伤保险
答案:B
解析：社会保障体系以基本保障为主，商业保险属于补充保障，不在核心体系内。
12.事业单位工勤技能岗位中，技术工一级对应的职称是()
A.高级技师B.技师C.高级工D.中级工
答案:A
解析：技术工岗位等级由高到低为一级(高级技师)至五级(初级工)。
13.江苏省数字政府“一网通办”平台的核心功能是()
A.政务服务事项在线办理B.天气预报实时查询
C.交通违章信息公示D.企业经营数据统计
答案:A
解析：“一网通办”聚焦政务服务便捷化，提供事项办理、查询等功能。
14.事业单位考核的重点内容是()
A.职业道德B.工作实绩C.业务能力D.出勤情况
答案:B
解析：考核内容包括德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。
15.根据《江苏省安全生产条例》，生产经营单位对从业人员培训的重点是()
A.安全生产法律法规历史B.本岗位安全操作规程
C.安全生产管理理论D.行业安全事故统计数据
答案：B
解析：培训应侧重实操性内容，本岗位安全操作规程直接关联岗位安全。
二、多项选择题(每题2分，共5题，计10分；多选、少选、错选均不得分)
1.事业单位综合知识测试内容包括()
A.党的创新理论B.自然科学基础知识
C.专业技术前沿知识D.社会科学常识
答案：ABD
解析：综合知识涵盖党的创新理论、党和国家方针政策及自然科学、社会科学常识，专业技术知识属于专业岗位测试内容。
2.下列属于事业单位基本能力测试范畴的有()
A.阅读理解能力B.判断推理能力
C.文字表达能力D.专业操作能力
答案：ABC
解析：基本能力包括阅读理解、判断推理、数量关系处理、文字表达等，专业操作能力属于专业测试内容。
3.江苏省推进“水韵江苏”文旅融合计划的合理举措有()
A.开发非遗主题文创产品B.保护传统民俗文化
C.统一景区商业化运营模式D.挖掘地域文化特色
答案：ABD
解析：文旅融合应突出地域特色，开发非遗产品、保护民俗均符合要求，统一商业化模式缺乏特色。
4.事业单位工作人员奖励的种类包括()
A.嘉奖B.记功C.记大功D.授予荣誉称号
答案：ABCD
解析：奖励分为嘉奖、记功、记大功、授予荣誉称号四类，坚持精神奖励为主。
5.下列关于事业单位聘用制度的说法正确的有()
A.坚持公开、平等、竞争、择优原则
B.贯彻党管干部、党管人才原则
C.聘用合同一经签订不得变更
D.保障职工的参与权和知情权
答案：ABD
解析：聘用制度需遵循公开竞争、党管人才原则，保障职工权利，聘用合同可依法变更。
三、简答题（每题5分，共1题，计5分）
题目：简述事业单位“德、能、勤、绩、廉”考核内容的具体含义。
参考答案：
1.德：指思想政治素质、职业道德修养，包括遵守法律法规、践行职业规范、廉洁自律等；
2.能：指业务能力、专业技能和学习能力，包括掌握岗位所需知识、解决实际问题的能力等；
3.勤：指出勤情况、工作态度和责任心，包括遵守工作纪律、主动担当履职等；
4.绩：指工作实绩，包括完成工作任务的数量、质量、效率及产生的实际效果；
5.廉：指廉洁从业情况，包括遵守廉洁纪律、杜绝以权谋私等。
解析：考核内容体现了对事业单位工作人员的全面要求，其中工作实绩为考核重点。
第二部分判断推理（共25分）
一、逻辑判断（每题2分，共5题，计10分）
1.某事业单位规定：“凡通过年度考核的工作人员，均可获得绩效奖励。”据此可以推出()
A.未获得绩效奖励的，一定未通过年度考核
B.获得绩效奖励的，一定通过了年度考核
C.通过年度考核的，不一定获得绩效奖励
D.未通过年度考核的，可能获得绩效奖励
答案：A
解析：原命题为“通过考核→获得奖励”，其逆否命题“未获奖励→未通过考核”必然成立，其余选项均不符合逻辑规则。
2.研究发现：事业单位管理岗位人员中，具备良好沟通能力的人往往更易获得晋升。由此得出结论：良好的沟通能力是管理岗位晋升的关键因素。以下哪项最能削弱该结论?()
A.晋升的人员还具备较强的决策能力
B.沟通能力强的人更易获得同事认可
C.部分晋升人员沟通能力并不突出
D.沟通能力是晋升后的岗位要求
答案：D
解析：若沟通能力是晋升后的要求而非原因，则说明原结论因果倒置，削弱力度最强。
3.某单位有甲、乙、丙三个部门，分别负责行政、业务、后勤工作。已知：①甲部门不负责后勤；②乙部门负责业务。由此可以确定()
A.甲部门负责行政，丙部门负责后勤
B.甲部门负责业务，丙部门负责后勤
C.甲部门负责后勤，丙部门负责行政
D.甲部门负责行政，丙部门负责业务
答案：A
解析：由②可知乙部门负责业务，结合①甲不负责后勤，可推出甲负责行政，丙负责后勤。
4.所有事业单位都要遵守《事业单位人事管理条例》，某单位遵守《事业单位人事管理条例》，因此该单位是事业单位。该推理的逻辑错误是()
A.偷换概念B.前提虚假C.肯定后件D.否定前件
答案：C
解析：原逻辑为“事业单位→遵守条例”，推理过程为“遵守条例→事业单位”，属于肯定后件的无效推理。
5.某单位开展节能宣传活动，统计发现：参加活动的员工中，80%都养成了随手关灯的习惯；未参加活动的员工中，仅30%养成该习惯。由此可推出()
A.参加活动是养成随手关灯习惯的唯一原因
B.参加活动有助于养成随手关灯的习惯
C.所有养成随手关灯习惯的员工都参加了活动
D.未参加活动的员工都没有养成随手关灯的习惯
答案：B
解析：数据显示参加活动者习惯养成比例更高，可推出活动对习惯养成功效，但无法得出“唯一原因”等绝对结论。
二、类比推理(每题1.5分，共10题，计15分)
1.事业单位：公益服务()
A.企业：盈利目标B.学校：教书育人
C.政府：行政管理D.医院：救死扶伤
答案：A
解析：事业单位的核心属性是公益服务，企业的核心属性是盈利目标，均为组织与核心职能的对应。
2.考核：实绩()
A.比赛：成绩B.面试：能力C.体检：健康D.考试：分数
答案：B
解析：考核的重点是实绩，面试的重点是能力，均为评估行为与核心评估对象的对应。
3.警告：处分()
A.嘉奖：奖励B.记过：惩罚C.撤职：处分D.表扬：鼓励
答案：A
解析：警告是处分的一种，且属于较轻级别；嘉奖是奖励的一种，也属于较轻级别，逻辑一致。
4.管理岗位：十级职员()
A.专业技术岗位：十三级B.工勤技能岗位：六级
C.行政岗位：一级科员D.技术岗位：高级工
答案：A
解析：管理岗位最高为一级职员，最低为十级职员；专业技术岗位最高为一级，最低为十三级，均为岗位与最低等级的对应。
5.智改数转：制造业()
A.乡村振兴：农业B.素质教育：学校
C.垃圾分类：社区D.数字政府：政务
答案：A
解析：智改数转是推动制造业发展的举措，乡村振兴是推动农业发展的举措，均为战略与核心领域的对应。
6.民法典：民事权利()
A.安全生产法：劳动保护B.事业单位条例：人事管理
C.环境保护法：生态保护D.教育法：教学规范
答案：B
解析：民法典主要规范民事权利，事业单位条例主要规范人事管理，均为法律文件与核心规范内容的对应。
7.岗前培训：新入职人员()
A.在岗培训：在职人员B.转岗培训：离职人员
C.专项培训：技术人员D.技能培训：管理人员
答案：A
解析：岗前培训针对新入职人员，在岗培训针对在职人员，均为培训类型与对象的对应。
8.15分钟服务圈：便捷性()
A.一网通办：高效性B.生态农业：环保性
C.非遗文创：艺术性D.安全生产：规范性
答案：A
解析：15分钟服务圈的核心优势是便捷性，一网通办的核心优势是高效性，均为服务模式与核心特点的对应。
9.绩效工资：工作业绩()
A.基本工资：工龄年限B.津贴补贴：岗位性质
C.奖金：考核结果D.福利：工作岗位
答案：C
解析：绩效工资与工作业绩直接挂钩，奖金与考核结果直接挂钩，均为薪酬组成与决定因素的对应。
10.综合知识：基本能力()
A.专业知识：专业能力B.理论知识：实践经验
C.基础知识：操作技能D.文化知识：沟通能力
答案：A
解析：综合知识与基本能力是事业单位考试的核心内容，专业知识与专业能力是专业技术岗位考试的核心内容，逻辑结构一致。
第三部分材料处理与写作(共45分)
一、综合分析题(15分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一：近年来，多地事业单位积极推进数字化转型，通过建设智慧办公系统、线上服务平台等，提升管理效率和服务质量。但部分单位存在“重建设轻应用”问题，系统功能与实际需求脱节，员工操作不熟练，导致数字化设备利用率不足30%。
材料二：某事业单位开展数字化转型培训，采取“理论授课+实操演练+案例分析”模式，针对不同岗位定制培训内容：对管理岗位重点培训数据分析能力，对服务岗位重点培训线上平台操作技能，对技术岗位重点培训系统维护知识。培训后，该单位系统利用率提升至85%，服务响应时间缩短40%。
材料三：《江苏省“十四五”数字经济发展规划》提出，要推动事业单位数字化转型，加强数字技能培训，建立“需求导向、分类施教、注重实效”的培训体系，促进数字技术与履职能力深度融合。
问题：结合材料，分析事业单位数字化转型中如何提升培训实效？
参考答案：
1.精准对接需求，实施分类培训：结合岗位特点定制内容，如管理岗侧重数据分析、服务岗侧重操作技能、技术岗侧重系统维护，避免“一刀切”培训。
2.创新培训模式，强化实操训练：采用“理论+实操+案例”的三维模式，通过实际操作演练提升技能熟练度，解决“懂理论不会操作”的问题。
3.立足实际应用，破解落地难题：以系统利用率和工作效率为导向，针对“重建设轻应用”问题，聚焦实际工作场景设计培训内容，确保学用结合。
4.依托政策引导，建立长效机制：遵循地方数字经济发展规划要求，建立常态化培训体系，定期开展技能更新培训，适应数字化转型持续推进的需求。
评分标准：每点3-4分，要点齐全、结合材料、分析深入可得14-15分；要点完整但分析较浅可得11-13分；要点不全可得8-10分；未结合材料酌情扣分。
二、写作题(30分)
阅读下列材料，按要求作文。
材料一：事业单位是提供公益服务的重要载体，其工作人员的职业道德直接关系到服务质量和公众信任。《事业单位工作人员处分暂行规定》明确将“违反职业道德”列为处分情形。
材料二：某事业单位窗口服务人员坚持“微笑服务、耐心解答”，主动为老年群体提供帮办服务，其事迹被群众广泛好评；另有个别人员因态度冷漠、推诿扯皮被投诉，受到单位通报批评。
材料三：新时代对事业单位工作人员提出更高要求，不仅要具备专业能力，更要坚守“以人民为中心”的服务理念，践行爱岗敬业、廉洁奉公、务实为民的职业道德。
要求：
1.围绕“事业单位工作人员的职业道德建设”主题，自拟题目；
2.观点明确，论据充分，条理清晰；
3.字数不少于800字。
写作思路解析：
1.立意方向：可从“职业道德是事业单位服务的灵魂”“以职业道德建设赋能公益服务提质”等角度立意，突出职业道德的重要性。
2.结构设计：
。开头：结合事业单位公益属性，引出职业道德建设的核心意义；
。主体：分论点可设为“爱岗敬业是职业道德的基础”“为民服务是职业道德的核心”“廉洁奉公是职业道德的底线”，结合材料案例及实际分析；
。结尾：呼应开头，提出加强职业道德建设的路径(如教育、考核、监督)。
1.论据支撑：可运用材料中的正反案例，结合《事业单位人事管理条例》相关要求，增强说服力。
评分标准：
•一类文(25-30分)：立意深刻，结构严谨，论据充分，语言流畅，符合字数要求；
•二类文(20-24分)：立意明确，结构完整，论据较充分，语言通顺，符合字数要求；
•三类文(15-19分)：立意基本明确，结构基本完整，论据不够充分，语言基本通顺，字数达标；
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