二年级作文最新9篇

春天，花儿盛开，树木发芽，鸟儿欢唱。孩子们在阳光下嬉戏，放风筝，追逐玩耍。大自然充满生机，快乐的时光令人向往。以下是阿拉小编整理的“二年级作文”相关范例，供您参考借鉴，感谢支持。

二年级作文 篇1

丫头：

岁月匆匆流逝，20xx，真的到来了，一个学期的插班生活，也快结束了，想必你的心情一定很复杂吧？

这段日子，不知道你是怎么了？有些魂不守舍，有时脾气很暴躁，甚至有的时候眼泪也特别脆弱……

你总是这么傻！人家不把你的好心当回事，你却像个傻瓜一样热情得让人难以忍受；每次看到街头卖艺的人们，摸摸空空的裤兜，心都会不由得一阵刺痛，而路人告诉你这是骗局，你却怎么也不会相信，因为你总是很傻地相信美好，相信世界；总爱坚持自己的原则，明明人家已经放了你的鸽子，你还傻傻地站在那边等待；明明心里很难受，还傻傻地笑着对别人说没事，明明心情很糟，还傻傻地把微笑挂在脸上……发现那个你，很真实、很傻、很单纯……

你是个很没自信的丫头，你从没肯定过自己，从没给过自己一点信心，下午明明就可以打的很好，可站在高手面前，还没开始打，你就已经发抖，已经输掉所有信心了……

很多东西，失去了就是失去了，再怎么幻想，也成不了现实，谁是谁的过客，谁走进了你的生活，谁又从你的生活中离开，已经不那么重要了吧！人的一生，没有什么永恒，没有什么是一成不变的，十字路口，有人向左走，也会有人向右走……每个人都是只是个看客，每天都是个回忆，过去的就是过去，现在还是现在……所以，丫头，别总活在过去，每个人都必须向前看，谁都想回到过去，回到那些美好的曾经，可这些都太不现实，振作起来吧！

丫头，必须学会一个人的生活，要耐得住寂寞。虽然你的知己们已经不在你的身边陪你，不能时刻倾听你的心声，在寂寞伤心地时候，你也得学会如何使自己快乐，别让不愉快的情绪影响自己太久，要懂得自己给自己制造快乐，哪怕刚开始并没有很多……

你的痛，你的忧，我都明白！当疼痛再次袭来时，你一定恐惧地回想起去年的一切吧！我知道你有很大的梦想，我知道你对20xx年所抱的.期望，我看到了你对梦想的执着，我听到了你对星星诉说的愿望……在这充满希望的20xx，我不仅看到了你对未来的执着，对梦想的追求，我还看见了你脸上淡淡的忧伤，看到了你内心不可抗拒的恐惧，谁也不知道20xx会发生些什么，让我们彼此，一起坦然地面对……

丫头，坚强点！不管还要面对些什么，要相信，明天，会更好……

祝你

健康，快乐！

傻傻的你

20xx年1月23日

二年级作文 篇2

如果有一天咱们去黄山秋游，我会带一个袋子，把黄山的垃圾捡干净，我还要带一个照相机，把黄山的怪石照下来。我要带一个帐篷，体验以天为被、以地为床的浪漫。我还可以观赏美丽的夜景，还可以听小虫子们唱歌，真好啊！

听说黄山的温泉很出名，我一定要去感受一下。我此都能想像躺在温泉的池子里是一件多么舒服的.事！

我盼望去黄山秋游的那一天赶快来到。

篇3

二年级作文 篇4

古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"来形容环境对于一个人成长的重要性，在如今的教育中，班级环境所体现出的积极向上的快乐就是孩子快乐教育成功的展现，对于孩子的成长来说，班级环境对孩子的成长有着举足轻重的作用，而班级环境就是班级文化的彰显。优秀的班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。

关于班级文化，曾听过有人这样评判“班级文化只适用于小学，对于面临着升学和成绩的初中和高中来说，还得要成绩抓分数，因为它不会对高中和初中学生的教育和成长带来任何的成果。”关于高中生活和初中生活，有人这样说“老师的脸上藏着深仇大恨，学生的脸上带着苦仇似海，他们的生活就像人间地狱。”我也曾经这样的认为这些高阶段的教育生活枯燥无味、远离快乐。但是，现在我却看到了不一样的高阶段教育生活。上周，陪同我们学校的一位老师去参加一个演讲评选，参赛的这些名师除了小学老师还有高中的、初中的，我原以为对于“分数是天成绩是地”的高中和初中来说，他们表达和展现的都是自己升学率的辉煌和自身的荣誉的卓越，可是，当我看到这些老师展现出来的竟然是缤纷多彩的班级文化和班级文化背后带来的快乐生活和教育硕果，印象最深的是一位重点高中的毕业班老师给学生设计班服、转运手链和每周在黑板上写上鞭策鼓励的话语；一位初中老师给自己的班级不仅设计了班徽、班诗还有自己填词套曲的班歌。从他们展现的一张张班级文化的图片中，我看到了小学阶段才应有的教育生活，感受到他们的学习是幸福的成长是快乐的。看着三类不同教育阶段的老师带来相同的教育幸福，我领悟到班级文化所产生的无穷魅力不仅对孩子整个教育有着无限的作用，还照耀着孩子向上品格的塑造对孩子快乐健康的成长有着多么重要的作用。

作为一名小学老师，一直在新教育的指引下学习成长，并用新教育的理念运用到自己的教学中，让学生们在班级的文化中快乐、轻松、幸福健康的成长：晨诵、午读、暮醒带着自己和学生一路学习一路收获，感受到自己和学生们的悄然无声的'精神成长；节日共度、活动安排让孩子们用课本以外的知识充实积累自己；教室版面、班级布置更是让孩子们在放松温馨的环境中感受到班级的凝聚力，这些多姿多彩的文化就像七彩阳光一般照耀我每天开心的面对自己的工作和孩子们每天快乐的面对自己的学习，沐浴在七彩光辉下的我和我的学生们每天丰富和成长自己。

班级是孩子快乐学习、健康成长地方，班级文化不仅给学生知识，还给了他们身心发展、陶冶精神的环境。它是无声的课堂，对学生的思想品质的形成、良好的行为习惯的培养起着潜移默化的影响，它是有声的教育，承载着课堂教学不可替代的作用。它让教室的每个角落都能说话，让教室的每个角落都能微笑。班级文化担当着成长育人，催人进步的作用，使小小的教室充满书香文化气息和高尚品德气息，成为孩子不断进取的动力，引领孩子健康成长！

二年级作文 篇5

一天，小红带着她的弟弟去公园玩。小红推着一个推车，弟弟坐在里面。走着走着，他们看见一位老奶奶走在前面精神很不好，他们还见老奶奶的手里拿着许多东西。小红看了看，有点害臊，就悄悄的对弟弟说：“你下来，让奶奶的.东西坐上来吧!好吗?”弟弟说：“好的!”于是我把弟弟抱出来。

我把奶奶的东西放上去，而弟弟却走的好极了!连奶奶都夸我的小弟弟呢!我心里真像吃了蜜一样甜。

二年级作文 篇6

四月一号是个快乐的日子，也是一个需要警惕你身边朋友的日子。为什么呢？因为4月1号是愚人节！要当心你被愚哦。

愚人节那天早上，我踏着欢快的步伐向学校走去，同时脑子里想着该怎么愚一下同学。刚进校园，就看见了李天宇他们，我们互相开了一些玩笑，不过我们都没有被骗到。忽然我看见了体育老师王老师，心想：去骗一下王老师吧。我走到王老师面前打招呼：“王老师好！”王老师也向我问好。突然我说：“王老师，你手机掉了。”“啊？”王老师一边说，一边向地下看，“没有啊？”“哈哈哈！”我们都不约而同地笑了。王老师成功被愚。

我不仅愚了别人，还被别人给愚了，真倒霉。下课时间，我走在走廊上，突然有人说：“谢伟胜。”我回头看，同学们都若无其事的`，我转身就走。又有人叫我：“谢伟胜。”我又回头看，又没见到人影。突然声音又来了：“谢伟胜。”我回头一说：“干嘛呀？”躲在墙后面的人见我急了，开始捧腹大笑。我微微一笑，心想：我怎么被骗了？

愚人节真开心呀！

二年级作文 篇7

“哈哈哈……”一想起这件事我便会哈哈大笑起来，这是为什么呢？请看下文吧。

那是星期三的下午，我正在看着动画片。突然，一只带着银手铐的手伸到我的眼前，吓了我一大跳。定睛一看，原来是姑姑，她正讨好地向我笑呢。我暗自心想：嘻嘻，我抓到“小偷”了。想到这，我嘴角浮起一丝奸笑。正想得得意，姑姑又笑着把手在我面前晃了晃，指指手铐。我恍然大悟：肯定是姑姑贪玩，把我的玩具手铐往手上戴，结果弄不出来了，向我求救呢。唉，没办法，还是帮她解开吧。我扳动手铐，咦？怎么解不开呢？我也没法子了，只好叫爸爸。爸爸一见，就生气地说：“这么大人了，还玩小孩的.东西！”姑姑无话可说，只好傻笑。爸爸也“咔咔咔”的弄了好久，手铐反而越勒越深，他也束手无策了。这时，在厨房忙碌的奶奶也被惊动了。她看见这情景，又生气又好笑，一边笑一边骂姑姑说：“哎哟，你这个笨蛋哦。”突然，爸爸急中生智，马上找来一把螺丝刀，“咔咔”几声，手铐就被弄了下来。喔！

姑姑被解放了。直到现在，只要谁提起这件事，我们都会哈哈大笑。

二年级作文 篇8

在星期五的语文课，我们进行了综合性学习汇报，每个小组都汇报得很精彩，我们组一开始还没准备好台词没弄清楚，后来弄好。我在汇报时没讲什么话，因为我没有查资料，我下次一定改正过来，我通过这次综合性学习，我为人类历史而感到骄傲，我不仅要赞叹一句：“我爱你，汉字！”

我通过这次综合性学习，我有很大的收获，我知道，我们要告别错别字，不要写错字，不然的'话，会造成笑话。我还知道每一个人都应该认真做每一件事。

二年级作文 篇9

我小鼻子小眼小嘴巴，想听听我的简介吗，那就接着往下看吧！

我在学校呢，有一堆称号，什么大队委啊什么班长啊什么三好学生啊……我学习相对来说凑合，每次考试都是年级第一，有一次我数学考了我还哭了呢。

我还是个游戏迷，一玩起来就刹不住车，我妈不管我，用她的话说：有她自己造化去吧，反正她学习不用我操心。

我爱看书，但我是个占便宜狂，每次去买书，老板说0块，我说8块，老板说5块，我说4块。

其实吧，我爱买游戏卡，而且我爱玩皮卡堂，那里的`衣服我都有，金卡也是20多张，留着没用，就送人了，现在，我都是8级冠了，20xx年8月份到期，可见我充了多少啊！