中小学生守则主题班会教案【汇编21篇】
通过主题班会，引导中小学生理解守则的重要性，增强自律意识，培养良好行为习惯，营造积极向上的班级氛围。下面是勤劳的小编为大家分享的中小学生守则主题班会教案范例，欢迎借鉴参考。
中小学生守则主题班会 篇1
班会目的:
1、通过班会进一步了解中学生守则和中学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自乙的文明行为，按要求去做。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自乙的文明修养。
班会过程:
一、班主任讲话宣布会议开始
二、学习中学生守则和小学生规范的内容。
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自乙能做的事自乙做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
三、全班交流
1、小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面。
如:文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
如:课间遵守纪律，不追跑打闹。
如:升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
如:积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
2、、结合同学们的发言，说一说要想成为一名文明的中学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？
生:不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。
师:是的，要想成为文明学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明学生。
四、小结
《规范》、《守则》的遵守要大家参与，我们要想成为文明学生，就要用规范这面镜子。时时刻刻约束自乙，从举手投足的小事做起，我们每个同学都应该以文明言行严格要求自乙，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是:
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自乙的事情自乙做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要严格要求自乙，让我们携手共进，共创美好的明天！
中小学生守则主题班会教案 篇2
教学目标知识目标：理解他律与自律的含义及其区别与联系，了解规则与自由、自律与自由的关系。
能力目标：在实践中体验他律与自律，养成自己监督、自己约束的习惯，培养自律能力。
情感态度价值观目标目标：增强学生的社会正义感，逐步形成自律意识，懂得自觉遵守和维护公共秩序。
学生学习活动设计
课前准备活动：你居住的地方秩序怎么样，为什么？观察，反思，总结；预习课文
课堂学习活动1、影视资料：奥运会上，刘翔参加的百米跨栏比赛起跑，总要反复几次。请学生说说关于比赛起跑的规则及重要性。同时说说违反这种规则多次会有什么后果。
2.欣赏Flash短片“大学自习室”。交流短片给自己的启示。让学生通过看幽默的Flash，谈谈教室秩序应该怎样。通过Flash中的无奈与幽默让学生在欢快中意识到应该规范自己在教室中的行为。
3.校园秩序——排队买饭。
小笑话：
A抱怨说：“我们学校每次打饭时都要排很长的队。”分析A说的“很长的队”是指什么样的队？
B得意地说：“我们食堂的打饭队伍很短，但很粗。”分析B说的“短而粗的队”是指什么样的队？
4.看漫画“你扫你的，我扔我的”，就漫画反映的社会公德问题展开讨论。
(1)列举其他一些不遵守社会公德的行为。
(2)这些行为对公共秩序会产生什么样的。影响？
课后实践活动：联系本地实际，举例分析和讨论在现代社会的经济活动中秩序与规则的关系和作用。
教师教学活动设计
教学要点社会生活需要秩序，秩序来自规则，在实际生活中，哪里有规则，哪里就有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。
体会到合理的规则有利于我们的公平竞争。
使学生体会无视公共秩序的可恶。
问题情景设计1、影视资料：奥运会上，刘翔参加的百米跨栏比赛起跑，总要反复几次。
2、欣赏Flash短片“大学自习室”。
板书设计规则与秩序
1、规则与秩序的关系：
2、社会生活的各方面都需要规则：
作业设计1、完成课本第53页活动。
2、练习册本节作业
教学反思
中小学生守则主题班会 篇3
一、班会背景
1、解读守则 更精炼、更精细、更易落实；
2、学生态度 很反感、假大空、很不情愿
3、班会目标 有意思、有抓手、有法跟踪
二、班会准备
1、精研守则
2、发放守则
3、调查问卷 有何变化、是否相关、能否接受、如何去做
4、素材积累 《中小学生守则之歌》、平时积累的照片、影音、书面材料
5、制作课件
三、班会过程
第一环节：欣赏歌曲
1、爱党爱国爱人民。
2、好学多问肯钻研。
3、勤劳笃行乐奉献。
4、明礼守法讲美德。
5、孝亲尊师善待人。
6、诚实守信有担当。
7、自强自律健身心。
8、珍爱生命保安全。
9、勤俭节约护家园。
第二环节：初识歌词
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国和人民，热爱中国共产党。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
三、班会过程
第三环节：歌词背后
学生守则，我已先行！
展示歌喉！从哪突破？
第四环节：一展歌喉 践行守则， 我还可行？
四、后班会落实
落实1： 把自己想要重点突破的守则内容收集张贴，集体监督落实；
落实2： 借助班级量化整体反馈；
落实3： 课任老师沟通反馈；
落实4： 家校交流反馈
中小学生守则班会教案 篇4
教学目标：
让学生了解并熟悉《中小学生守则》的内容。
培养学生遵守守则的意识，树立正确的价值观和行为规范。
引导学生将守则内容融入日常生活，形成良好的行为习惯。
教学准备：
《中小学生守则》文本或PPT
相关图片、视频素材
小组讨论题目
奖励机制（如小贴纸、表扬信等）
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师开场：简短介绍班会主题，强调学习《中小学生守则》的重要性。
观看视频：播放一段关于校园文明行为的短片，引出《中小学生守则》的学习。
二、学习守则（15分钟）
展示守则：利用PPT或文本，逐条展示《中小学生守则》内容。
讲解要点：每条守则后，教师简要解释其含义，举例说明在日常生活中的应用。
互动问答：针对每条守则，提出小问题，鼓励学生举手回答，加深理解。
三、小组讨论（15分钟）
分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。
讨论题目：
�
四、情景模拟（10分钟）
设定情境：设计几个与守则相关的校园生活场景，如排队打饭、课间休息、图书借阅等。
角色扮演：邀请学生上台，模拟不同情境下的'正确行为。
点评反馈：教师和学生对表演进行点评，强调正确行为的重要性。
五、守则承诺（5分钟）
集体宣誓：全班起立，教师带领宣誓，承诺遵守《中小学生守则》，做文明学生。
签名活动：准备一张大纸，让学生签名，作为对守则的承诺。
六、总结与奖励（5分钟）
教师总结：回顾本次班会的主要内容和收获，鼓励学生将守则内化于心，外化于行。
颁发奖励：根据课堂表现，颁发小贴纸、表扬信等奖励，激励学生持续进步。
课后作业：
要求学生回家后与家长一起讨论《中小学生守则》，并分享自己在学校的学习体会。
写1篇短文，描述自己如何在实际生活中践行《中小学生守则》。
教学反思：
班会结束后，教师应及时记录学生的反馈和表现，分析教学效果，以便后续调整教学策略。
持续关注学生在日常生活中的行为表现，及时给予正面引导和鼓励，促进学生良好行为习惯的养成。
中小学生守则主题班会 篇5
班会目标：
1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。
2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
4、让同学们深入了解“三爱，三节”的具体含义。爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮
5、教导学生如何践行“三爱，三节”。
6、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱，三节”真正的融入到以后的学习生活中。
活动准备：
新版《中小学生守则》文本、课件。
活动过程：
一、学习《中小学生守则》
（一）揭题引入
班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生�
（二）宣讲规范
中小学生守则
1、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
（三）牢记规范
刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、守则包括哪些方面的内容？
2、守则的第1条内容是什么？
3、《中小学生守则》的第六条内容是什么？
4、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？
5、请说出五种文明用语。
6、交通方面应该注意哪些事项？
师：我们不光要会说，更要会做。下面请同学们当个小裁判，说说他们做得对不对。
内容提示：
1、几个小朋友接水不排队；
2、一群小朋友挤进教室乱糟糟，其中一个还被推倒在地；
3、两个小朋友在排队时打打闹闹；
4、一个小朋友课间碰掉别人东西不捡起来；
5、一个小朋友吃完午餐将餐巾纸随地一扔。
教师总结
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。
二、学习“三爱”
1、学习“三爱”的含义。
“三爱”的具体含义：
“爱学习”：学习是当下学生的“第一职业”，社会主义核心价值观中倡导公民要“敬业”，落实到每一位学生身上，就是要“爱学习”。只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。
“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，在我们的心中，“劳动”两个字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。
“爱祖国”：社会主义核心价值观中倡导公民首先要“爱国”，因为少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！
2、学生讨论：在实践生活中如何做到“三爱”呢？
3、组织学生总结。
三、学习“三节”
1、学习“三节”的含义。
三节”的具体含义：
节约用水，节约用电，节约粮食。建立节约型社会就从我们的身边小事，日常琐事做起。该浪费的我们绝不浪费，我们用的每一样东西都凝结着劳动人们的汗水和智慧，应当珍惜。
2、观察生活中的浪费现象。
3、节俭的。事例。
（1）毛泽东的节俭生活
电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”
（2）徐特立的《粉笔诗》
徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到“三节”的？
5、教师总结
总之，我希望每一位学生发在内心的去接受“三爱三节”教育，并在学习生活中去真真正正的，脚踏实地的，身体力行的去响应“三爱三节”的号召。
中小学生守则主题班会教案 篇6
一、导入
1、 谁能说说什么是规则？
2、 出示规则的三个句子选择解释。
3、 生活中除了交通规则外还有哪些规则？你能举例子说说么？
4、 老师再补充一些图片。
师：生活中的规则真是无处不在，可总有个他人对规则视若无睹，今天俺们一起学习一首诗歌《谁说没有规则》。板书课题。
二、新课学习
1、 指名读课题
2、 指出是反问句。表达的语气比较强烈。谁能给它换个说法？
3、 男生读反问句，女生读肯定句，比较语气有什么不同。
4、 师：是呀，以反问句为题目，作者强调的正是处处有规则，那么课文中又讲了什么呢？打开书，自由读，注意读准字音。
5、 指名读词，（一人领全班读）。强调轻声，平翘舌，指导“喂”的书写，讲解连绵词。
6、 把书翻到语文天地读一读泡泡里的话：你还想到哪些连绵词呢？
7、 选两个连绵词抄在摘录笔记上。
8、 能用“狗熊”说句话么？你在动物园里喂过动物食品么？在动物园到底应不应该喂动物食品呢？
9、 结合第一小节，看看在动物园喂狗熊食品到底对不对。
10、指名读文。出示句子：不准喂动物食品！
11、指名读，你发现这句有什么特点？能读出什么感受呢？象这样的句子知道是什么句么？
12、板书祈使句讲解：像这样要求或者希望他人做什么事或不做什么事时用的句子叫做祈使句。谁再来读？读出命令的语气。
老师：这么强烈的语气，这么明白的规则，可他却回头……
13、板书回头一笑，这是对这个人的什么描写？板书神态描写。
14、师：从这神态描写你能看出他心理怎么想的？这是什么心理呢？
15、谁再来读第一小节？你读懂了什么？有什么体会？那么俺们能不能象他那么做？
16、过度：后面3小节有写了他在哪些地方不遵守规则呢？请你大声读一读，一会请你选自身最喜欢的一节读给大家听。指名读。
17、师：每一节都读过了，都读懂了什么？你有什么体会？
18、师：大家发现了么，作者写的这首诗在表达上很有特点。你们都来读读每一节的第一句话，发现什么？就这样找，你还发现什么？
19、发现反问句开头，感情强烈；发现祈使句……
20、那就把着4个祈使句都读给大家听。作者每节都用祈使句，想表达什么？
21、最后一句都是写的每个人的表示谁能把这4句读出来？
22、师小节：这4节诗结构相似，都是通过语言神态的。描写刻画了生活中不遵守规则的人，那么咱们也来仿写仿写吧。同学动笔写。
23、指名读写的片段，简单评价一下。
三、拓展
1、其实，生活中不遵守规则的只是个别的少数人更多的人还是自觉的遵守着规则，大家看。出示视频和排队的图片。
2、咱们也用诗的形式来赞一赞遵守规则的人。
3、出示写好的一段话，再出示提示，同学说。
四、全文小节
是呀，只有人人从现在做起，从遵守身边的小规则做起，并且互相监督，长期坚持下去，才干发明俺们美好和谐的文明生活。正象孟子说的那样：不以规矩，不成方圆。出示名言。
五、下课。
新中小学生守则主题班会教案 篇7
一、班会主题
学习新守则，做文明好少年
二、班会目的
让学生初步了解《新中小学生守则》的内容，知道其重要性。
引导学生在日常生活中，从点滴小事做起，践行守则要求，培养良好的行为习惯。
三、班会准备
制作精美的 PPT，包含守则内容、相关动画图片、小故事等。
准备一些小奖品，如卡通贴纸、小书签等。
四、班会过程
导入（5 分钟）
老师播放一段小朋友们在学校遵守纪律、互相帮助的视频，提问：“小朋友们，你们觉得视频里的小朋友们做得好不好呀？他们为什么做得好呢？” 引导学生思考，引出班会主题 —— 学习新中小学生守则。
认识新守则（10 分钟）
利用 PPT 逐页展示《新中小学生守则》的内容，用简单易懂的语言给学生讲解每一条守则的含义。例如，在讲解 “爱党爱国爱人民” 时，给学生讲一些革命先烈的小故事，让他们知道我们今天的幸福生活来之不易，要热爱祖国。
每讲解完一条，让学生跟着老师一起朗读，加深印象。
故事分享（10 分钟）
老师讲述一些与守则内容相关的小故事，如小明同学主动捡起地上的垃圾，遵守了 “爱护公共财物，保护环境” 的`守则；小红同学在公交车上主动给老人让座，践行了 “尊敬师长，团结同学，乐于助人” 的守则。
讲完故事后，提问学生：“从这些故事中，你们学到了什么？” 鼓励学生积极发言。
互动游戏（10 分钟）
“守则连连看” 游戏：制作一些卡片，一面写着守则的条款，另一面画着相应的行为图片，如写着 “诚实守信有担当” 的卡片，另一面画着小朋友承认错误的图片。将卡片打乱，让学生分组进行连连看游戏，看哪组连得又快又准。获胜组给予小奖品奖励。
总结与承诺（5 分钟）
老师再次总结《新中小学生守则》的重要内容，强调在日常生活中要遵守守则。
让学生们举手发言，说说自己以后打算怎么做，然后一起在 “遵守新守则，做文明好少年” 的横幅上签名，承诺遵守守则。
五、班会延伸
在教室后面的黑板报上开辟 “新守则，我践行” 专栏，让学生们将自己遵守守则的行为画成画或者写成短文贴在上面。
每周评选出 “守则小明星”，在班级里进行表扬和奖励。
中小学生守则主题班会教案 篇8
一、教材说明：
这是1篇略读课文。课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
二、教学目标：
1、引导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。
2、帮助学生认识一个生字“澳”，读读记记：：“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。
三、教学重点：
让学生读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。
四、教学难点：
引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的。自觉性。
五、教学课时：
一课时。
六、教学过程：
一、谈话导入。
课件出示：马路上堵车的情形，看后说一说自己的感受。
那么你们想不想知道在《美丽的规则》一课中作者乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅的路上看到什么情形呢？（引出新课、板书课题）
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，边读边画出生字和不懂的句子。（生字画“----”，句子画“﹏”）
2、指名交流。
3、再默读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
4、组织小组交流。
三、自读感悟，体会内涵。
1、分小组读课文，边读边想：（课件出示问题点）
（1）、“我们”从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上最担心的是什么？为什么？
（2）、在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现什么？后来，“我们”看到了什么场景？有什么感受？
（3）、为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来看到可爱的小企鹅还要深刻”？
（4）、读完课文，你有什么感受？
2、组内交流。
3、全班交流，归纳主题。
4、小结。
通过学习，让我们了解了作者从那条流淌的车灯之河中，看到规则之美、人性之美。这里的“规则之美”、“人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章的题目，增强了文章的感染力。
四、拓展延伸，升华主题：
从课外书籍中搜集“没有规则、不成方圆”的实例。
五、布置作业：
1、结合课文内容说一说：“美丽的规则”的含义。
2、在课文中挑选自己喜欢的词语，读读写写。
中小学生守则主题班会 篇9
一、活动目的：
积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
二、活动形式和内容：
理解故事、小品、演讲等
三、活动准备：
1、发动全体同学都参与，了解有关《中学生守则和规则》的故事
2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
四、活动过程：
主持人：根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
欣赏同学们准备的小品，诗歌朗诵
五、活动后记：
通过这次活动，同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义，希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。那么我们的社会会变得更美好。
中小学生守则主题班会 篇10
一、活动主题：
做合格的中学生 遵守纪律，勤奋学习 学习《中小学生守则》讲演
二、活动背景：
1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2、是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3、是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
三、活动时间：
第7周星期一
活动对象:七(5)班全体同学
四、活动目的：
积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式。顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
五、活动形式和内容：
理解故事、小品、演讲等
六、活动准备：
1、发动全体同学都参与，了解有关《中小学生守则》的故事 。
2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
七、活动过程：
从今年9月新学年开始执行。同时发出关于进一步加强中小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。 欣赏同学们准备的小品 ，诗歌朗诵
八、活动后记：
通过这次活动，同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义，希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。那么我们的社会会变得更美好。
主题班会中小学生守则 篇11
班 级：五年级二班
班主任：薛晓燕
20x年x月x日
活动计划：
班级情况分析：
本班共有学生40人，其中男生21人，女生19人，班级的整体素质较好，在新学期开始之即，老师要组织学生多学习一些有关约束学生的规范和守则。
实施措施：
1、按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》上的内容，利用班会、黑板报进行宣传教育，进一步帮助学生理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。进一步提高思想认识，用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。
2、开展讨论，畅谈学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的感想叙说认识，并订出自己贯彻、落实、执行新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的计划——在学习和生活上怎样用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。
活动过程：
一、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的快乐和感受。
二、明确《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生提出了多�
三、相互讨论，发表自己对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的认识，以及在平常的学习生活中哪些地方做的不够，并且改正过来了，告诉同学们自己改正的一些方法。学生评比出在学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》活动期间的文明小组和文明小学生。
活动效果：
通过本次活动，学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的内容有了更深刻的认识。
小学生守则主题班会教案 篇12
【活动目的】
为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的。行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】
比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
【活动过程】
主持人语：
甲：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了、今天我们就针对这个问题举办一次班队活动、
【活动一】
乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》、
一、判断：(10)分
(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车、这是交通规则规定的(╳)
(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅、( √ )
(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。、( ×)
(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈、( × )
【活动二】
小品
甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》
【活动三】
《比划猜猜猜》
乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】
1、小偷小摸；
2、轻声缓步；
3、拳打脚踢；
4、礼让三分；
5、追逐喧哗；
6、鼓掌。
中小学生守则班会教案 篇13
教学目标：
让学生了解《中小学生守则》的内容及其重要性。
通过案例分析、角色扮演等活动形式加深学生对守则的理解。
激发学生自觉遵守学校规章制度的积极性，培养良好的行为习惯。
准备工作：
收集一些与《中小学生守则》相关的正面或反面案例。
准备好用于角色扮演所需的道具（如服装等）。
制作PPT或其他形式的。教学辅助材料，包括但不限于守则条文、相关图片视频资料等。
活动流程：
一、开场导入（5分钟）
老师简短介绍本次班会的主题和目的。
以一个小故事或者问题引入话题：“为什么我们需要有规则？”
二、讲解《中小学生守则》（15分钟）
使用PPT展示《中小学生守则》的主要内容，并逐条解释其含义。
针对每一条守则，提出几个思考题让学生讨论交流。
三、案例分享与讨论（10分钟）
分享事先准备好的案例，可以是正面示范也可以是反面教训。
引导学生根据所学知识对案例进行评价，讨论如果自己遇到类似情况应该如何处理。
四、互动环节：角色扮演（15分钟）
组织学生分组进行角色扮演游戏，模拟在不同情境下如何正确地遵循《中小学生守则》。
每组表演后，邀请其他同学给予反馈，并由老师总结点评。
五、心得分享与总结（5分钟）
邀请几位同学分享今天的学习体会。
老师做最后总结，强调遵守规则对于个人成长及社会和谐的重要性。
注意事项：
在整个过程中保持积极乐观的态度，鼓励所有学生积极参与。
对于表现突出的学生给予适当表扬，激发大家的积极性。
根据实际情况灵活调整活动安排，确保每位学生都能从中受益。
中小学生守则班会教案 篇14
教学目标：
让学生了解并熟悉《中小学生守则》的内容。
引导学生理解守则的重要性，培养学生的规则意识和自律能力。
通过讨论和实践活动，让学生能够将守则内容内化于心，外化于行。
教学准备：
《中小学生守则》文本或PPT
相关案例分析
讨论话题卡片
实践活动材料（如角色扮演道具）
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
教师活动：以一段关于校园文明行为的视频或图片为引子，引导学生思考：在我们的日常生活中，应该遵守哪些行为规范？
学生活动：观看视频或图片，自由发言，分享自己的看法。
二、学习《中小学生守则》（15分钟）
教师活动：
出示《中小学生守则》文本或PPT，逐条讲解守则内容。
强调每条守则的核心意义，引导学生理解其背后的道理。
学生活动：
认真听讲，做好笔记。
对不理解的地方举手提问，教师及时解答。
三、案例分析（10分钟）
教师活动：
提供几个与守则内容相关的正面和反面案例。
引导学生分析案例，讨论案例中的行为是否符合守则要求。
学生活动：
分组讨论，每组选择一个案例进行深入分析。
派代表分享讨论结果，全班共同交流。
四、讨论与实践（20分钟）
讨论环节（10分钟）：
教师分发讨论话题卡片，如“如何在日常生活中践行守则中的‘诚实守信’”、“如何帮助同学遵守‘尊师爱友’的守则”等。
学生分组讨论，提出自己的'见解和建议。
实践环节（10分钟）：
角色扮演：选取守则中的某一条，设计一个小场景进行角色扮演，如模拟遵守“文明就餐”的场景。
实践活动：根据守则内容，设计一项班级公约或文明行为倡议书，全班共同签名承诺遵守。
五、总结与反思（5分钟）
教师活动：
总结本节课的学习内容，强调守则的重要性和实践意义。
鼓励学生将守则内容融入日常生�
学生活动：
回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和感悟。
思考如何在未来的学习和生活中更好地践行《中小学生守则》。
课后作业：
每位学生根据自己的理解和体会，写1篇关于《中小学生守则》的心得体会，字数不限。
鼓励学生在日常生活中观察并记录自己和他人遵守或违反守则的行为，每周在班级分享会上进行交流。
教学反思：
在教学过程中，要关注学生的参与度和理解程度，及时调整教学策略。
通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
注重培养学生的规则意识和自律能力，引导学生将守则内容内化于心，外化于行。
小学生守则主题班会教案 篇15
一、活动目的
1、学习《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：
1、《守则》、人手一份
2、班主任制定活动方案，指定主持人
三、活动过程
(一)班主任谈话导入
同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成良好的习惯，《中小学生守则》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《中小学生守则》有的同学已经会背了。今天，我们就开展“学守则、用守则知识竞赛”的活动。请吴月、马佳硕两位同学主持这次活动。
(二)熟记并理解《守则》、
吴月：利用班会时间我们经常学习《守则》,同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《学守则 用守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪组同学对它们最熟悉。
第一项 必答题( 50分 ) 马佳硕
第一小组 《中小学生守则》的第1条内容是什么？
第二小组 《小学生守则》的第6条内容是什么？
第三小组 《小学生守则》的第5条内容是什么？
第四小组 《小学生守则》的第8条内容是什么？
第五小组 《小学生守则》的第9条内容是什么？
第六小组 《小学生守则》的第2条内容是什么？
第二项 抢答题选项题 (抢到一题得10分) 吴月
1、考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：( )
A 空着不做 B 自己动脑筋思考 C 看书或看一眼同座的试卷
2、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的。好习惯是( )
A、不说谎 B、借东西要还 C、知错就改 D、讲文明
3、以下行为是勤劳俭朴的表现( )
A、自己的衣服洗得干干净净，教室的卫生马马虎虎就行
B、平时不舍得买一瓶矿泉水解渴，为灾区群众捐款一下子就捐100元
C、买衣服就要买名牌，那是品位高的表现
D、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
4、林小华放学回到家里，首先的正确行为是：（ ）
A、吃水果 B、看书 C、向父母打招呼 D、做家务
5、同伴车祸叫大人获自己拔打：（ ）
A、110 B、119 C、120 D、122
第三项 抢答判断题 每题10分 马佳硕
1、夏天天气很热，在没有大人带领的情况下，小朋友下河、下塘游泳， 但是抓抓小鱼是可以。( )
2、程诚是我的好友，我们亲密无间，我可以随便看他的信件和日记。（
3、下课时，小绿和小蓝在课桌上比赛刻字，刻得快就算赢。 （ ）
4、预备铃响了，同学们准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言。（
5、乘公共车、船时，小黄总是主动给老人、孕妇让座。 （ ）
6、小学应该按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假，放学后可以 到同学家一起玩，然后回家。 （ ）
7、下课了，徐志出去玩耍，好朋友唐梦从他的书包里拿出水彩笔画画。（
8、自习课上，老师还没有来，同学们都安静地做作业，王强突然大声说 话，同桌刘芳大声制止他，让他别说话。 （ ）
9、《中小学生守则 》有10条。（ ）
10、语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。（ ）
11、杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有） ） ）
时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。（ ）
12、在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。（ ）
13、下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。（ ）
14、下课了，小江经常找小宏到操场追逐打� （ ）
15、作业不会做，抄一次同学的作业也没关系。（ ）
26、开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，
(三)将各小组同学得分公布评出获胜组（吴月算分）
马佳硕：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，祝贺获胜组。
（鼓掌）
吴月：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
(四)一起背诵《守则》、
马佳硕：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、中的具体内容。 我们一起来背诵《中小学生守则》吧。
爱党爱国爱人民起----
合：各位同学今天表现都很出色，张山庄小学五年级学守则用守则主题班会到此结束。（鞠躬）
(五)班主任总结
同学们，习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。
《种下一个好习惯》，
◆世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！ ◆我做完作业就帮家长做事DD这是爱劳动的好习惯。 ◆我一有空闲就看课外书DDD这是爱读书的好习惯
◆我每天早晨都到室外进行体育锻炼DD这是爱运动的好习惯 ◆妈妈给我的零花钱我都攒起来DD这是勤俭节约的好习惯 ◆课堂上我能严格要求自己DD这是遵守纪律的好习惯
◆习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
新中小学生守则主题班会教案 篇16
活动班级：
20xx级初一1班 班主任：赖婉红
活动时间：
第10周班会课
活动地点：
本班教室
主持：
活动目标：
1.学习新《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2.提高学生的道德修养，牢固树立守则意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动过程：
一、谈话引入：
前几天学校把新《中小学生守则》张贴在连廊的宣传栏上，很多同学们非常关心，自觉地学习并对照自己的行为，虽然已经是初一的学生了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照新《中小学生守则》规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格中学生。
二、学习新《中小学生守则》
(一)读一读，说一说
（1）出示新《中小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
（2）自由朗读新《中小学生守则》并找出自己印象最深刻的地方。
（3） 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
(二)议一议 、评一评
请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据守则去做，结果怎么样？
(1)组内说，交流。
(2)请说得优秀的同学台前说。
(3)你从做得优秀的同学身上，看到了什么？
三、结合学生们交流的'结果，表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
四、总结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后在学习方面都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手，专心听课，不做小动作，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。希望大家能对照新《中小学生守则》，规范自己的行为，热爱劳动，热心志愿服务。自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
五、活动后记：
通过学习新版《中小学生守则》，同学们了解了作为一名中学生应该遵守哪些规则，他们清楚地认识到自己应该做什么，不应该做什么。
中小学生守则主题班会 篇17
教育目的：
1、为了使全班同学理解《中小学生守则》要求，增强习惯意识，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《中小学生守则》来规范指导本班学生平时生活学习中的言行举止。
教育要求：
人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
教育过程：
一、创设情景，引入主题：
准备一首有关常规学习的诗歌，准备一首爱国歌曲，准备一个找茬的故事，准备一些常规的问题。
今天我们来学习《中小学生守则》
二、《中小学生守则》学习：
（一）爱祖国
尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼。
故事：国旗的意义
（二）爱学习
勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。
1、上课的时候你专心听课了吗？
2、列出生活中你所阅读过的书籍。
（三）爱劳动
自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。
在校外你参与过哪些社会实践？
小学生守则主题班会教案 篇18
活动目的：
1、学习新《中小学生守则》的内容，使同学们对“新守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1、《新小学生守则》。
活动过程：
一、揭题引入
师：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部20xx年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学《新守则，见行动》”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，成为一名优秀的小学生。
现在有请主持人张禹鑫同学，大家热烈欢迎。
二、宣讲规范
主持人：同学们好，今天的'班会有三项内容，现在进行第一项，宣讲新守则
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活
三、牢记守则
主持人：刚才，我们把新守则学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、守则共有多少条？多少字？
2、守则的第1条内容是什么？
3、《中小学生守则》的第六条内容是什么？
4、新版的《中小学生守则》是教育部哪年哪月颁发的？
5、交通方面应该注意哪些事项？
主持人：我们不光要会说，更要会做。 下面请同学们当个小裁判，想想该怎样做
1.郑飞放学回到家里，首先的正确行为是：（ ）
A、吃水果 B、看书 C、向父母打招呼 D、做游戏
2.上课时，张老师提问。哪个同学的做法正确：（ ）
A、李明会也不举手
B、张红都不举手我也不举手
C、王丽大胆举手说出自己的想法
3.公交车来了，你怎么做？（ ）
A、往里挤。
B、跑到前面去。
C、自觉排队。
4.学生张明在大街上看见他的数学老师，他应该：（ ）
A、装做没看见 B、主动上前行礼、问好
C、不打招呼，因为现在不是在校园里
5.公园里又不是学校更不是在家里，见到垃圾你会怎么做？（ ）
A、别人会来扫的。
B、捡回垃圾桶里。
C、不管它。
6.粮食和水电等生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）
A、吃好、穿好
B、家里富裕，可以随便浪费
C、厉行节约，杜绝浪费
D、不能用
7.过马路哪种做法正确：（）
A、反正没有车，管什么红绿灯 B、遵照信号灯按交通规则 C、黄灯亮了快跑过去
主持人：说一说你见到过哪些不文明和文明行为？
四、活动总结
主持人：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。
新中小学生守则主题班会教案 篇19
一、班会主题
践行新守则，争当新时代好少年
二、班会目的
帮助学生深入理解《新中小学生守则》的内涵，明白其对自身成长的重要指导意义。
引导学生反思自己的行为，发现不足并及时改正，自觉将守则要求落实到日常学习和生活中。
三、班会准备
收集学生在学校、家庭、社会中的一些行为图片或视频，包括遵守守则和违反守则的案例。
制作与守则内容相关的知识问答 PPT。
准备一些小奖品，如笔记本、中性笔等。
四、班会过程
案例导入（5 分钟）
播放一段学生在学校食堂浪费食物的视频，提问学生：“同学们，你们觉得视频里的行为对吗？为什么？” 引导学生思考这种行为违反了《新中小学生守则》中的哪一条。由此引出班会主题，强调学习和践行守则的重要性。
知识讲解（10 分钟）
利用 PPT 详细解读《新中小学生守则》的每一条内容，结合实际案例进行分析。例如，在讲解 “勤劳笃行乐奉献” 时，列举一些学生主动参与班级劳动、帮助父母做家务的正面案例，以及一些学生懒惰、不愿劳动的反面案例，让学生对比思考。
小组讨论（10 分钟）
将学生分成小组，每组发放一些关于学生行为的案例卡片，让小组讨论案例中的行为是否符合守则要求，并说明理由。每个小组推选一名代表进行发言。
讨论话题如：“考试时偷偷看同桌答案”“主动帮助学习困难的。同学”“在图书馆大声喧哗” 等。
知识问答（10 分钟）
进行《新中小学生守则》知识问答竞赛，通过 PPT 展示问题，让学生举手抢答。问题如：“守则中提到要保持什么样的生活习惯？”“请说出三条关于文明礼貌的守则内容” 等。答对的学生给予小奖品奖励。
制定计划（5 分钟）
让学生结合自己的实际情况，制定一份 “践行新守则计划”，写清楚自己在今后一周内准备在哪些方面努力践行守则，如每天主动帮父母做一件家务、每天提前预习功课等。
请几位学生上台分享自己的计划，老师给予鼓励和指导。
五、班会延伸
开展 “守则伴我行” 征文比赛，让学生将自己对守则的理解和践行经历写下来，评选出优秀作品在班级展示。
设立 “班级守则监督岗”，由学生轮流担任监督员，监督同学们在学校的日常行为，对遵守守则的同学进行表扬，对违反守则的同学进行提醒和帮助。
小学生守则主题班会教案 篇20
地点：
二班级教室
参加人员：
班主任及全体学生
时间：
20xx年
活动目的：
1、学习《小学生守则》的内容，使同学们对"守则规范有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动过程：
班主任谈话导入：
同学们，俗话说"水入方杯则方、入圆杯则圆，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》有的同学已经会背了。今天，我们就继续"学习《小学生守则》，做合格小学生的活动。
宣读《小学生守则》重点的地方，让学生和老师一起说。
（一）说一说，议一议
1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前预备，宁静等老师来上课）
2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
3、课堂上可以做小动作吗？（不可以。这会影响学习，影响别人学习）
（二）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律；上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好；宁静地等老师来上课，课堂上不要随便说话；要发言，先举手，专心听课，不做小动作；课间活动我们也要守秩序，留意安全，这样大家才能玩得开心。
（三）表演
①几个同学挤进教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（四）讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？（他们的做法不对。这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为。）
（五）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很轻易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（六）总结：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班教室比较卫生干净，有一个宁静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的。真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我 俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们中新双语的文明程度。信任我们今天的班会，会给我们每个人留下深刻的印象！我们一起承诺：做一个有理想、有道德的人。
新中小学生守则主题班会教案 篇21
一、班会主题
弘扬新守则精神，成就卓越青春
二、班会目的
使学生全面深刻理解《新中小学生守则》的精神实质，树立正确的价值观和道德观。
培养学生的自律意识和社会责任感，引导学生在学习和生活中自觉遵守守则，以实际行动传播正能量。
三、班会准备
收集社会热点事件中与守则相关的正反案例，制作成视频资料。
准备一些关于青少年成长和发展的调查问卷，在班会前发放给学生填写。
邀请学校的优秀学生代表准备发言，分享自己践行守则的经验和体会。
四、班会过程
问卷调查反馈（5 分钟）
老师对班会前发放的调查问卷进行统计和分析，向学生反馈调查结果，如学生在学习习惯、社交行为、社会责任感等方面的表现情况。通过数据让学生了解自己在遵守守则方面的现状，引出班会主题。
案例分析（10 分钟）
播放收集的社会热点事件视频，如一些青少年志愿者积极参与公益活动的'正面案例，以及个别青少年违法犯罪的反面案例。组织学生进行案例分析，讨论这些事件中青少年的行为与《新中小学生守则》的关联，引导学生思考正确的行为选择。
小组辩论（10 分钟）
提出一些与守则相关的具有争议性的话题，如 “在网络世界中是否需要完全遵守现实中的道德规范（对应守则中的诚实守信等内容）”，将学生分成正反两方进行辩论。通过辩论，让学生更加深入地理解守则在不同场景下的应用和意义。
经验分享（10 分钟）
邀请学校的优秀学生代表上台发言，分享自己在学习、生活中是如何践行《新中小学生守则》的，如如何合理安排时间做到勤奋学习、如何在与同学交往中做到团结友善等。学生代表分享结束后，其他学生可以提问交流。
总结与宣誓（5 分钟）
老师对本次班会进行总结，强调《新中小学生守则》对中学生成长的重要性，鼓励学生将守则精神内化于心、外化于行。
全体学生起立，进行宣誓，承诺遵守《新中小学生守则》，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代优秀中学生。
五、班会延伸
组织学生开展 “守则进社区” 宣传活动，制作宣传海报，向社区居民宣传《新中小学生守则》的内容和意义。
要求学生每月撰写1篇关于自己践行守则情况的反思报告，总结自己的进步和不足，不断完善自我。
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