新中小学生守则主题班会教案精彩24篇
通过主题班会，引导新中小学生了解守则的重要性，培养良好行为习惯，增强集体意识，促进和谐校园氛围。下面是勤劳的小编为大家分享的新中小学生守则主题班会教案范例，欢迎借鉴参考。
中小学生守则班会教案 篇1
教育目的：
1、为了使全班同学理解《中小学生守则》要求，增强习惯意识，使学生能把规范的`要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《中小学生守则》来规范指导本班学生平时生活学习中的言行举止。
教育要求：
人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
教育过程：
一、创设情景，引入主题：
准备一首有关常规学习的诗歌，准备一首爱国歌曲，准备一个找茬的故事，准备一些常规的问题。
今天我们来学习《中小学生守则》
二、《中小学生守则》学习：
（一）爱祖国
尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼。
故事：国旗的意义
（二）爱学习
勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。
1、上课的时候你专心听课了吗？
2、列出生活中你所阅读过的书籍。
（三）爱劳动
自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。
在校外你参与过哪些社会实践？
新中小学生守则主题班会教案 篇2
一、班会主题
践行新守则，争当新时代好少年
二、班会目的
帮助学生深入理解《新中小学生守则》的内涵，明白其对自身成长的重要指导意义。
引导学生反思自己的行为，发现不足并及时改正，自觉将守则要求落实到日常学习和生活中。
三、班会准备
收集学生在学校、家庭、社会中的一些行为图片或视频，包括遵守守则和违反守则的案例。
制作与守则内容相关的知识问答 PPT。
准备一些小奖品，如笔记本、中性笔等。
四、班会过程
案例导入（5 分钟）
播放一段学生在学校食堂浪费食物的视频，提问学生：“同学们，你们觉得视频里的行为对吗？为什么？” 引导学生思考这种行为违反了《新中小学生守则》中的哪一条。由此引出班会主题，强调学习和践行守则的重要性。
知识讲解（10 分钟）
利用 PPT 详细解读《新中小学生守则》的每一条内容，结合实际案例进行分析。例如，在讲解 “勤劳笃行乐奉献” 时，列举一些学生主动参与班级劳动、帮助父母做家务的正面案例，以及一些学生懒惰、不愿劳动的反面案例，让学生对比思考。
小组讨论（10 分钟）
将学生分成小组，每组发放一些关于学生行为的案例卡片，让小组讨论案例中的行为是否符合守则要求，并说明理由。每个小组推选一名代表进行发言。
讨论话题如：“考试时偷偷看同桌答案”“主动帮助学习困难的。同学”“在图书馆大声喧哗” 等。
知识问答（10 分钟）
进行《新中小学生守则》知识问答竞赛，通过 PPT 展示问题，让学生举手抢答。问题如：“守则中提到要保持什么样的生活习惯？”“请说出三条关于文明礼貌的守则内容” 等。答对的学生给予小奖品奖励。
制定计划（5 分钟）
让学生结合自己的实际情况，制定一份 “践行新守则计划”，写清楚自己在今后一周内准备在哪些方面努力践行守则，如每天主动帮父母做一件家务、每天提前预习功课等。
请几位学生上台分享自己的计划，老师给予鼓励和指导。
五、班会延伸
开展 “守则伴我行” 征文比赛，让学生将自己对守则的理解和践行经历写下来，评选出优秀作品在班级展示。
设立 “班级守则监督岗”，由学生轮流担任监督员，监督同学们在学校的日常行为，对遵守守则的同学进行表扬，对违反守则的同学进行提醒和帮助。
中小学生守则主题班会 篇3
中国有句古话， 没有规矩不成方圆 。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《学规范，见行动》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。
活动目的：
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。
活动准备：
布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。
活动过程：
行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。今天我们在这里举行 学规范，见行动 主题班会。我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。
第一版块：知识竟答(10分钟)
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加 规范知多少 竞答活动。(老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。)
1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？() A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。
2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，� B、捡回畚箕里。 C、别人会来扫的。
3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？() A、交给家长。 B、交给老师或警察。 C、买点学习用品。
4、我国的国旗是( ) A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 C、人民大团结
5、我们值日生该怎么做才是对的() A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。
6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该( ) A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪费 C、讲节约，不浪费 D、不能用
7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉( ) A、完成学习任务 B、遵守学校纪律
8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该( ) A、随便提问、发言 B、举手得到老师同意，大胆发言提问。
9、 坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。 就是说( ) A、要做广播体操 B、要做眼保健操 C、坐、卧、站、行姿势要端正
10、校园的整洁与美丽靠我们( ) A、值日 B、每一个人的努力 C、爱护花草树木
设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。
第二版块：节目表演(25分钟)
1、小品《大姐姐》： 情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。
设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。
2、小品表演《碰撞以后》 第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。 如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说： 对不起！ B再微笑地说： 没关系！ 礼貌和解。 设计意图：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化�
3、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。 那么，我们如何做一个文明的学生呢？ (学生畅所欲言，谈出自己的想法)
4、童谣《小小学生守规范》 同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。 童谣《小小学生守规范》 小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。 遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。 马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。 尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范，个个都会夸你棒！
设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。
《中小学生守则》（新 篇4
近日，教育部网站公布了新修订的《中小学生守则（征求意见稿）》，新守则结合了中小学生的生活实际，更具有可操作性。这种接地气地修改让许多人纷纷点赞。
一群大人给孩子们制定规则，另一群大人用鼠标对规则“指指点点”，然而，很少见到有大人对照着这份短短的守则自省。
是大人们做得很好了吗？未必。比如，守则要求中小学生要养成阅读的习惯，但大人们一年中读几本书？今年世界读书日时有媒体爆出国人一年读书还不到5本；守则要求中小学生红灯停绿灯行，但几个大人能做到？去十字路口瞧瞧，凑一波人就闯的“中国式过马路”依旧天天上演。守则要求中小学生言行礼貌得体。但到论坛、微博、QQ群里走一圈，哪里不是骂声一片？甚至大人们之间还有了个“潜规则”：熟人之间不骂几句、不说点脏话倒显得生分。
更糟的是，人们对规则选择性遵守的恶习，会在潜移默化中瓦解中小学生对守则的忠诚。比如，守则提到“自觉礼让排队”。我们常见的场景是，尽管别人在你前面插队或在你后面插队，都是不合理的，但人们的态度截然不同。大人的世界中，对于规则往往以私利为标尺衡量，合我意者，大力提倡，于我不利，则视而不见。
中小学生守则这事，看它重它就重，短短九条能塑造未来几代人的言行举止、公民素质，甚至左右着未来中国的形象，影响着中国软实力的崛起；但说它轻也就轻，包括标点在内才短短362个字符，往墙上一贴，小孩子们该背课文还得背课文，该做试题还得做试题，对几乎没啥影响。唯有守则切实影响了孩子们的内心，才能变轻为重。
那么如何才能影响孩子们的心？中小学不是真空地带，学校的围墙隔绝不了外界的坏风气，唯有大人们平日里的示范，尤其是当个人私利与公共利益冲突时对规则的信奉，才能夯筑起孩子们对规则的信仰。
相信不久之后，修订过的《中小学生守则》会贴到每个班级的墙上，但如何贴到孩子们心里，大人们准备好了吗？先从9月1日开学时不让自家孩子给老师送礼开始吧。
中小学生守则主题班会 篇5
活动目的：
1、学习新《中小学生守则》的内容，使同学们对“新守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1、《新小学生守则》。
活动过程：
一、揭题引入
师：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部2015年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学《新守则，见行动》”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，成为一名优秀的小学生。
现在有请主持人张禹鑫同学，大家热烈欢迎。
二、宣讲规范
主持人：同学们好，今天的班会有三项内容，现在进行第一项，宣讲新守则 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活
三、牢记守则
主持人：刚才，我们把新守则学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、守则共有多少条？多少字？
2、守则的第1条内容是什么？
3、《中小学生守则》的第六条内容是什么？
4、新版的《中小学生守则》是教育部哪年哪月颁发的？
5、交通方面应该注意哪些事项？
主持人：我们不光要会说，更要会做。 下面请同学们当个小裁判，想想该怎样做
1.郑飞放学回到家里，首先的正确行为是：( )
A、吃水果 B、看书 C、向父母打招呼 D、做游戏
2.上课时，张老师提问。哪个同学的做法正确：( )
A、李明会也不举手
B、张红都不举手我也不举手
C、王丽大胆举手说出自己的想法 3.公交车来了，你怎么做？( )
A、往里挤。
B、跑到前面去。
C、自觉排队。
4.学生张明在大街上看见他的数学老师，他应该：( )
A、装做没看见 B、主动上前行礼、问好
C、不打招呼，因为现在不是在校园里
5.公园里又不是学校更不是在家里，见到垃圾你会怎么做？( ) A、别人会来扫的。
B、捡回垃圾桶里。
C、不管它。
6.粮食和水电等生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该(
) A、吃好、穿好
B、家里富裕，可以随便浪费
C、厉行节约，杜绝浪费
D、不能用
7.过马路哪种做法正确：()
A、反正没有车，管什么红绿灯 B、遵照信号灯按交通规则 C、黄灯亮了快跑过去
主持人：说一说你见到过哪些不文明和文明行为？
四、活动总结
主持人：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。
中小学生守则主题班会 篇6
一、班会背景
1、解读守则 更精炼、更精细、更易落实；
2、学生态度 很反感、假大空、很不情愿
3、班会目标 有意思、有抓手、有法跟踪
二、班会准备
1、精研守则
2、发放守则
3、调查问卷 有何变化、是否相关、能否接受、如何去做
4、素材积累 《中小学生守则之歌》、平时积累的照片、影音、书面材料
5、制作课件
三、班会过程
第一环节：欣赏歌曲
1、爱党爱国爱人民。
2、好学多问肯钻研。
3、勤劳笃行乐奉献。
4、明礼守法讲美德。
5、孝亲尊师善待人。
6、诚实守信有担当。
7、自强自律健身心。
8、珍爱生命保安全。
9、勤俭节约护家园。
第二环节：初识歌词
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国和人民，热爱中国共产党。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
三、班会过程
第三环节：歌词背后
学生守则，我已先行！
展示歌喉！从哪突破？
第四环节：一展歌喉 践行守则， 我还可行？
四、后班会落实
落实1： 把自己想要重点突破的守则内容收集张贴，集体监督落实；
落实2： 借助班级量化整体反馈；
落实3： 课任老师沟通反馈；
落实4： 家校交流反馈
中小学生守则班会教案 篇7
一、活动时间：
二、活动地点：
四年级二班
三、主持人：
朱琳
四、活动背景：
1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2、是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3、是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
五、活动目的：
积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式顺应时代发展新要求，更有利于学生的。素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
六、活动形式和内容：
理解故事、小品、演讲等
七、活动准备：
1、发动全体同学都参与，了解有关《中学生守则和规则》的故事
2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
八、活动过程：
主持人：根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。欣赏同学们准备的小品，诗歌朗诵
九、活动后记：
通过这次活动，同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义，希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。那么我们的社会会变得更美好。
中小学生守则主题班会 篇8
一、活动主题：
做合格的中学生 遵守纪律，勤奋学习 学习《中小学生守则》讲演
二、活动背景：
1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2、是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3、是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
三、活动时间：
第7周星期一
活动对象:七(5)班全体同学
四、活动目的：
积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式。顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
五、活动形式和内容：
理解故事、小品、演讲等
六、活动准备：
1、发动全体同学都参与，了解有关《中小学生守则》的故事 。
2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
七、活动过程：
从今年9月新学年开始执行。同时发出关于进一步加强中小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。 欣赏同学们准备的小品 ，诗歌朗诵
八、活动后记：
通过这次活动，同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义，希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。那么我们的社会会变得更美好。
中小学生守则班会教案 篇9
班会主题
学习《中小学生守则》，争做新时代好少年
目标群体
小学四年级至初中一年级学生
教学目标
让学生了解并理解《中小学生守则》的内容。
引导学生将《中小学生守则》中的要求内化为自己的日常行为规范。
增强学生的`自我管理能力和社会责任感。
准备工作
收集相关资料：包括《中小学生守则》全文、与之相关的视频材料等。
准备互动环节所需的道具（如卡片、小奖品）。
设计讨论题目和情景模拟案例。
活动流程
导入部分(5分钟)
通过一段简短的视频介绍《中小学生守则》的重要性及其对学生个人成长的意义。
内容讲解(10分钟)
分条解读《中小学生守则》，每讲解一条后请几位同学分享自己对此条规则的理解或者曾经遇到过的相关经历。
小组讨论(15分钟)
将班级分成若干小组，每组抽取一张写有特定情境的卡片，讨论在这种情况下如何按照《中小学生守则》行事，并准备一份简短报告。
情景模拟(15分钟)
邀请几个小组上台表演他们所讨论的情景剧目，其他同学观看后进行评价，教师适时给予指导和补充说明。
总结发言(5分钟)
老师对本次活动做一个简单总结，强调遵守校规的重要性以及良好习惯对于个人发展的好处。
作业布置
让每位同学写下至少三条自己认为最难做到但又非常重要的《中小学生守则》条款，并思考具体的改进措施。
注意事项
在整个过程中注意保持课堂气氛轻松愉快，鼓励所有学生积极参与进来。
对于一些可能引起争议的观点，教师应引导学生从正面角度思考问题。
可以根据实际情况调整活动的具体内容和形式，使之更加贴近学生的实际生活经验。
《中小学生守则》（新 篇10
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
中小学生守则班会教案 篇11
一、班会目的
让学生了解并熟悉《中小学生守则》的内容。
引导学生认识到遵守规则对于个人成长和社会和谐的重要性。
激发学生自我管理、自我约束的能力，培养良好的道德品质。
二、适用对象
小学至初中阶段的学生
三、准备材料
《中小学生守则》文本或PPT展示
角色扮演所需道具（如小红花等）
小奖品若干
四、班会流程
开场介绍(5分钟)
班主任简短介绍本次班会的主题和目的。
守则讲解(10分钟)
使用PPT或者打印好的《中小学生守则》文本，逐条向学生们解释每一条守则的`意义，并结合实际例子帮助理解。
小组讨论(15分钟)
将班级分成几个小组，每个小组抽取一条守则作为讨论题目。
小组成员共同探讨这条守则在日常生活中的应用情况，以及如何做得更好。
各组派代表分享讨论结果。
角色扮演(15分钟)
设计几个场景（如图书馆借书、食堂排队打饭等），邀请同学上台表演正确的做法与错误的行为对比。
其他同学观看后进行评价，并指出哪些是符合《中小学生守则》的行为。
心得分享(10分钟)
邀请几位同学谈谈自己对《中小学生守则》的理解和个人体会。
老师总结发言，强调遵守规则的重要性，并鼓励大家成为模范遵守者。
结束语(5分钟)
对积极参与的同学给予表扬，并颁发小奖品以资鼓励。
布置一个小作业：每位同学选择一条最想改进的守则，在接下来的一周内尝试实践，并记录下自己的感受变化。
五、注意事项
在讲解过程中注意语言生动有趣，避免枯燥无味。
鼓励所有学生积极参与讨论与互动环节。
角色扮演时要注意安全，确保不会造成任何伤害。
结束前再次强调遵守《中小学生守则》的意义，加深印象。
中小学生守则主题班会 篇12
班会目的:
1、通过班会进一步了解中学生守则和中学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自乙的文明行为，按要求去做。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自乙的文明修养。
班会过程:
一、班主任讲话宣布会议开始
二、学习中学生守则和小学生规范的内容。
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自乙能做的事自乙做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
三、全班交流
1、小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面。
如:文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
如:课间遵守纪律，不追跑打闹。
如:升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
如:积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
2、、结合同学们的发言，说一说要想成为一名文明的中学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？
生:不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。
师:是的，要想成为文明学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明学生。
四、小结
《规范》、《守则》的遵守要大家参与，我们要想成为文明学生，就要用规范这面镜子。时时刻刻约束自乙，从举手投足的小事做起，我们每个同学都应该以文明言行严格要求自乙，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是:
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自乙的事情自乙做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要严格要求自乙，让我们携手共进，共创美好的明天！
中小学生守则主题班会 篇13
活动班级：20xx级初一1班
活动时间：第10周班会课
活动地点：本班教室
主持：许永一 秦豪
活动目标：
1、学习新《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立守则意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动过程：
一、谈话引入：
前几天学校把新《中小学生守则》张贴在连廊的宣传栏上，很多同学们非常关心，自觉地学习并对照自己的行为，虽然已经是初一的学生了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照新《中小学生守则》规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格中学生。
二、学习新《中小学生守则》
（一）读一读，说一说
出示新《中小学生守则》
1、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
1 自由朗读新《中小学生守则》并找出自己印象最深刻的地方。
2 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
（二）议一议 、评一评
1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据守则去做，结果怎么样？
（1）组内说，交流。
（2）请说得优秀的同学台前说。
（3）你从做得优秀的同学身上，看到了什么？
三、结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
四、总结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后在学习方面都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手，专心听课，不做小动作，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。希望大家能对照新《中小学生守则》，规范自己的行为，热爱劳动，热心志愿服务。自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
五、活动后记：
通过学习新版《中小学生守则》，同学们了解了作为一名中学生应该遵守哪些规则，他们清楚地认识到自己应该做什么，不应该做什么。
小学生守则主题班会教案 篇14
地点：
二班级教室
参加人员：
班主任及全体学生
时间：
20xx年
活动目的：
1、学习《小学生守则》的内容，使同学们对"守则规范有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动过程：
班主任谈话导入：
同学们，俗话说"水入方杯则方、入圆杯则圆，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》有的同学已经会背了。今天，我们就继续"学习《小学生守则》，做合格小学生的活动。
宣读《小学生守则》重点的地方，让学生和老师一起说。
（一）说一说，议一议
1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前预备，宁静等老师来上课）
2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
3、课堂上可以做小动作吗？（不可以。这会影响学习，影响别人学习）
（二）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律；上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好；宁静地等老师来上课，课堂上不要随便说话；要发言，先举手，专心听课，不做小动作；课间活动我们也要守秩序，留意安全，这样大家才能玩得开心。
（三）表演
①几个同学挤进教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（四）讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？（他们的做法不对。这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为。）
（五）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很轻易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（六）总结：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班教室比较卫生干净，有一个宁静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的。真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我 俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们中新双语的文明程度。信任我们今天的班会，会给我们每个人留下深刻的印象！我们一起承诺：做一个有理想、有道德的人。
小学生守则主题班会教案 篇15
一、活动目的
1、学习《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：
1、《守则》、人手一份
2、班主任制定活动方案，指定主持人
三、活动过程
(一)班主任谈话导入
同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成良好的习惯，《中小学生守则》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《中小学生守则》有的同学已经会背了。今天，我们就开展“学守则、用守则知识竞赛”的活动。请吴月、马佳硕两位同学主持这次活动。
(二)熟记并理解《守则》、
吴月：利用班会时间我们经常学习《守则》,同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《学守则 用守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪组同学对它们最熟悉。
第一项 必答题( 50分 ) 马佳硕
第一小组 《中小学生守则》的第1条内容是什么？
第二小组 《小学生守则》的第6条内容是什么？
第三小组 《小学生守则》的第5条内容是什么？
第四小组 《小学生守则》的第8条内容是什么？
第五小组 《小学生守则》的第9条内容是什么？
第六小组 《小学生守则》的第2条内容是什么？
第二项 抢答题选项题 (抢到一题得10分) 吴月
1、考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：( )
A 空着不做 B 自己动脑筋思考 C 看书或看一眼同座的试卷
2、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的。好习惯是( )
A、不说谎 B、借东西要还 C、知错就改 D、讲文明
3、以下行为是勤劳俭朴的表现( )
A、自己的衣服洗得干干净净，教室的卫生马马虎虎就行
B、平时不舍得买一瓶矿泉水解渴，为灾区群众捐款一下子就捐100元
C、买衣服就要买名牌，那是品位高的表现
D、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
4、林小华放学回到家里，首先的正确行为是：（ ）
A、吃水果 B、看书 C、向父母打招呼 D、做家务
5、同伴车祸叫大人获自己拔打：（ ）
A、110 B、119 C、120 D、122
第三项 抢答判断题 每题10分 马佳硕
1、夏天天气很热，在没有大人带领的情况下，小朋友下河、下塘游泳， 但是抓抓小鱼是可以。( )
2、程诚是我的好友，我们亲密无间，我可以随便看他的信件和日记。（
3、下课时，小绿和小蓝在课桌上比赛刻字，刻得快就算赢。 （ ）
4、预备铃响了，同学们准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言。（
5、乘公共车、船时，小黄总是主动给老人、孕妇让座。 （ ）
6、小学应该按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假，放学后可以 到同学家一起玩，然后回家。 （ ）
7、下课了，徐志出去玩耍，好朋友唐梦从他的书包里拿出水彩笔画画。（
8、自习课上，老师还没有来，同学们都安静地做作业，王强突然大声说 话，同桌刘芳大声制止他，让他别说话。 （ ）
9、《中小学生守则 》有10条。（ ）
10、语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。（ ）
11、杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有） ） ）
时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。（ ）
12、在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。（ ）
13、下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。（ ）
14、下课了，小江经常找小宏到操场追逐打� （ ）
15、作业不会做，抄一次同学的作业也没关系。（ ）
26、开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，
(三)将各小组同学得分公布评出获胜组（吴月算分）
马佳硕：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，祝贺获胜组。
（鼓掌）
吴月：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
(四)一起背诵《守则》、
马佳硕：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、中的具体内容。 我们一起来背诵《中小学生守则》吧。
爱党爱国爱人民起----
合：各位同学今天表现都很出色，张山庄小学五年级学守则用守则主题班会到此结束。（鞠躬）
(五)班主任总结
同学们，习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。
《种下一个好习惯》，
◆世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！ ◆我做完作业就帮家长做事DD这是爱劳动的好习惯。 ◆我一有空闲就看课外书DDD这是爱读书的好习惯
◆我每天早晨都到室外进行体育锻炼DD这是爱运动的好习惯 ◆妈妈给我的零花钱我都攒起来DD这是勤俭节约的好习惯 ◆课堂上我能严格要求自己DD这是遵守纪律的好习惯
◆习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
小学生守则主题班会教案 篇16
班会主题：
“做守纪小公民，共筑美好校园——《小学生守则》学习与实践”
班会目标：
知识目标：使学生全面了解并熟记《小学生守则》的内容，明确作为小学生的行为规范。
能力目标：通过讨论、案例分析等形式，培养学生的自我约束能力和判断是非的能力。
情感态度目标：激发学生对遵守规则的认同感，树立积极向上的班级风貌和校园文化。
班会准备：
《小学生守则》文本打印或PPT展示
相关案例视频或图片
小组讨论卡片
奖励小贴纸或证书（用于表扬积极参与的同学）
班会流程：
一、开场导入（5分钟）
教师致辞：简短介绍班会目的，强调《小学生守则》对于每位同学成长的重要性。
趣味问答：通过几个轻松有趣的问题（如“你知道每天到校后应该做的第一件事是什么吗？”）引出主题，吸引学生注意力。
二、学习《小学生守则》（10分钟）
PPT展示或朗读：逐条展示《小学生守则》的内容，教师简要解释每条守则的意义。
分组朗读：将学生分成若干小组，每组负责朗读一部分守则，增强记忆。
快问快答：通过快速问答的方式检验学生对守则内容的掌握情况。
三、案例分析（15分钟）
展示案例：播放或展示几个与《小学生守则》相关的正面和反面案例（如：文明礼貌、诚实守信、遵守纪律等）。
小组讨论：
分组讨论案例中的行为是否符合《小学生守则》。
每组选一名代表分享讨论结果，并说明理由。
教师总结：肯定学生的分析，强调正确行为的'重要性，指出错误行为的危害。
四、情景模拟（10分钟）
设定情景：设计几个常见的校园场景（如课间休息、午餐时间、放学排队等），让学生模拟在这些场景中如何遵守《小学生守则》。
角色扮演：学生自愿或抽签选择角色进行表演，其他同学观看并思考。
反馈评价：表演结束后，全班共同评价哪些行为做得好，哪些需要改进。
五、制定行动计划（10分钟）
小组讨论：引导学生思考自己在学习、生活中如何更好地践行《小学生守则》，每人至少提出一条具体行动计划。
全班分享：每组派代表分享本组的行动计划，教师记录并点评。
制定班级公约：根据大家的建议，共同制定班级公约，张贴在教室显眼位置，作为大家共同遵守的准则。
六、总结与表彰（5分钟）
教师总结：回顾本次班会的主要内容，强调遵守《小学生守则》的重要性，鼓励大家将所学付诸实践。
表彰环节：对积极参与讨论、表现突出的同学给予小贴纸或证书作为奖励，激发全班同学的积极性。
结束语：以一句富有启发性的话语结束班会，如“让我们携手并进，做守纪小公民，共筑美好校园！”
课后作业：
请每位学生回家后与家人分享今天学到的《小学生守则》内容，并讨论自己在家中的行为是否符合守则要求，制定个人行动计划。
下周班会前，每位学生提交一份简短的“我的守纪小故事”，分享自己践行《小学生守则》的经历或感受。
中小学生守则班会教案 篇17
教学目标：
让学生了解《中小学生守则》的内容及其重要性。
通过案例分析、角色扮演等活动形式加深学生对守则的理解。
激发学生自觉遵守学校规章制度的积极性，培养良好的行为习惯。
准备工作：
收集一些与《中小学生守则》相关的正面或反面案例。
准备好用于角色扮演所需的道具（如服装等）。
制作PPT或其他形式的。教学辅助材料，包括但不限于守则条文、相关图片视频资料等。
活动流程：
一、开场导入（5分钟）
老师简短介绍本次班会的主题和目的。
以一个小故事或者问题引入话题：“为什么我们需要有规则？”
二、讲解《中小学生守则》（15分钟）
使用PPT展示《中小学生守则》的主要内容，并逐条解释其含义。
针对每一条守则，提出几个思考题让学生讨论交流。
三、案例分享与讨论（10分钟）
分享事先准备好的案例，可以是正面示范也可以是反面教训。
引导学生根据所学知识对案例进行评价，讨论如果自己遇到类似情况应该如何处理。
四、互动环节：角色扮演（15分钟）
组织学生分组进行角色扮演游戏，模拟在不同情境下如何正确地遵循《中小学生守则》。
每组表演后，邀请其他同学给予反馈，并由老师总结点评。
五、心得分享与总结（5分钟）
邀请几位同学分享今天的学习体会。
老师做最后总结，强调遵守规则对于个人成长及社会和谐的重要性。
注意事项：
在整个过程中保持积极乐观的态度，鼓励所有学生积极参与。
对于表现突出的学生给予适当表扬，激发大家的积极性。
根据实际情况灵活调整活动安排，确保每位学生都能从中受益。
中小学生守则主题班会 篇18
一、活动目的
为了使全班同学树立正确的德育观，更好的适应学校的要求，通过这次班会使同学们了解“常规教育”的重要性，自觉地做一个遵纪守法的好学生
二、活动准备
1.撰写主题班会方案
2.选出表演者
3.组织学生排练节目
4.器材、音响、话筒等
三、活动时间和地点
时间：2004/10/13下午班会课
地点：八(2)班教室
四、活动过程
主持人：周梦华、黄霞
光阴似箭，岁月如梭，转眼间我们有走进了金灿灿的秋天，我们迎来了秋风飒爽，我们迎来了灿烂高阳，我们这一群青春而具有活力的精灵们踏进了我们的中学时代，在老师的谆谆教诲下，我们健康向上，在《守则》的指引下，我们茁壮成长。
课本剧：晏子使楚‘
游戏：形象猜字(规则)
朗诵：规则
小品：校园一瞥
演讲：国法与校规
合唱：我们是社会主义接班人
五、活动后记
中学生正处于青春发育期，无论是生理上还是心理上都处于不稳定期，有许多多变的因素，容易受到外界不良因素的影响。通过这次活动，同学们深刻感受到了我们生活在一个大集体中，所以必须时刻运用合理的规章制度来约束学生的言行，使他们的行为有章可循。只要每人心中有守则，相信我们的班集体定会更加优秀。
小学生守则主题班会教案 篇19
活动目的：
1、学习新《中小学生守则》的内容，使同学们对“新守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1、《新小学生守则》。
活动过程：
一、揭题引入
师：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部20xx年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学《新守则，见行动》”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，成为一名优秀的小学生。
现在有请主持人张禹鑫同学，大家热烈欢迎。
二、宣讲规范
主持人：同学们好，今天的'班会有三项内容，现在进行第一项，宣讲新守则
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活
三、牢记守则
主持人：刚才，我们把新守则学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、守则共有多少条？多少字？
2、守则的第1条内容是什么？
3、《中小学生守则》的第六条内容是什么？
4、新版的《中小学生守则》是教育部哪年哪月颁发的？
5、交通方面应该注意哪些事项？
主持人：我们不光要会说，更要会做。 下面请同学们当个小裁判，想想该怎样做
1.郑飞放学回到家里，首先的正确行为是：（ ）
A、吃水果 B、看书 C、向父母打招呼 D、做游戏
2.上课时，张老师提问。哪个同学的做法正确：（ ）
A、李明会也不举手
B、张红都不举手我也不举手
C、王丽大胆举手说出自己的想法
3.公交车来了，你怎么做？（ ）
A、往里挤。
B、跑到前面去。
C、自觉排队。
4.学生张明在大街上看见他的数学老师，他应该：（ ）
A、装做没看见 B、主动上前行礼、问好
C、不打招呼，因为现在不是在校园里
5.公园里又不是学校更不是在家里，见到垃圾你会怎么做？（ ）
A、别人会来扫的。
B、捡回垃圾桶里。
C、不管它。
6.粮食和水电等生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）
A、吃好、穿好
B、家里富裕，可以随便浪费
C、厉行节约，杜绝浪费
D、不能用
7.过马路哪种做法正确：（）
A、反正没有车，管什么红绿灯 B、遵照信号灯按交通规则 C、黄灯亮了快跑过去
主持人：说一说你见到过哪些不文明和文明行为？
四、活动总结
主持人：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。
新中小学生守则主题班会教案 篇20
活动班级：
20xx级初一1班 班主任：赖婉红
活动时间：
第10周班会课
活动地点：
本班教室
主持：
活动目标：
1.学习新《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2.提高学生的道德修养，牢固树立守则意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动过程：
一、谈话引入：
前几天学校把新《中小学生守则》张贴在连廊的宣传栏上，很多同学们非常关心，自觉地学习并对照自己的行为，虽然已经是初一的学生了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照新《中小学生守则》规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格中学生。
二、学习新《中小学生守则》
(一)读一读，说一说
（1）出示新《中小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
（2）自由朗读新《中小学生守则》并找出自己印象最深刻的地方。
（3） 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
(二)议一议 、评一评
请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据守则去做，结果怎么样？
(1)组内说，交流。
(2)请说得优秀的同学台前说。
(3)你从做得优秀的同学身上，看到了什么？
三、结合学生们交流的'结果，表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
四、总结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后在学习方面都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手，专心听课，不做小动作，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。希望大家能对照新《中小学生守则》，规范自己的行为，热爱劳动，热心志愿服务。自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
五、活动后记：
通过学习新版《中小学生守则》，同学们了解了作为一名中学生应该遵守哪些规则，他们清楚地认识到自己应该做什么，不应该做什么。
小学生守则主题班会教案 篇21
活动目的：
1、学习《新小学生守则》的内容，使同学们对“新守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1、《新小学生守则》。
2、《新小学生守则》歌。
活动过程：
(一)班主任谈话导入
同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《新小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。今天我们一起学习《新小学生守则》，规范我们的言行。
(二)熟记并理解《新小学生守则》。
出示《新小学生守则》内容，学生齐读。
(三)将平时的'行为和《新小学生守则》的要求对照找出自己的优点和缺点。
生自由说，要求说出自己优点和不足，并对照规范说说自己应该如何做？
师：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
(四)自由记忆《新小学生守则》
师：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《新小学生守则》中的具体内容。给同学们5分钟的时间看谁记得又快又好。
学生自由记忆
师播放《新小学生守则》歌并作简短小结。
(五)班主任总结
习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
中小学生守则班会教案 篇22
教学目标：
让学生了解并熟悉《中小学生守则》的内容。
引导学生理解守则的重要性，培养学生的规则意识和自律能力。
通过讨论和实践活动，让学生能够将守则内容内化于心，外化于行。
教学准备：
《中小学生守则》文本或PPT
相关案例分析
讨论话题卡片
实践活动材料（如角色扮演道具）
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
教师活动：以一段关于校园文明行为的视频或图片为引子，引导学生思考：在我们的日常生活中，应该遵守哪些行为规范？
学生活动：观看视频或图片，自由发言，分享自己的看法。
二、学习《中小学生守则》（15分钟）
教师活动：
出示《中小学生守则》文本或PPT，逐条讲解守则内容。
强调每条守则的核心意义，引导学生理解其背后的道理。
学生活动：
认真听讲，做好笔记。
对不理解的地方举手提问，教师及时解答。
三、案例分析（10分钟）
教师活动：
提供几个与守则内容相关的正面和反面案例。
引导学生分析案例，讨论案例中的行为是否符合守则要求。
学生活动：
分组讨论，每组选择一个案例进行深入分析。
派代表分享讨论结果，全班共同交流。
四、讨论与实践（20分钟）
讨论环节（10分钟）：
教师分发讨论话题卡片，如“如何在日常生活中践行守则中的‘诚实守信’”、“如何帮助同学遵守‘尊师爱友’的守则”等。
学生分组讨论，提出自己的'见解和建议。
实践环节（10分钟）：
角色扮演：选取守则中的某一条，设计一个小场景进行角色扮演，如模拟遵守“文明就餐”的场景。
实践活动：根据守则内容，设计一项班级公约或文明行为倡议书，全班共同签名承诺遵守。
五、总结与反思（5分钟）
教师活动：
总结本节课的学习内容，强调守则的重要性和实践意义。
鼓励学生将守则内容融入日常生�
学生活动：
回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和感悟。
思考如何在未来的学习和生活中更好地践行《中小学生守则》。
课后作业：
每位学生根据自己的理解和体会，写1篇关于《中小学生守则》的心得体会，字数不限。
鼓励学生在日常生活中观察并记录自己和他人遵守或违反守则的行为，每周在班级分享会上进行交流。
教学反思：
在教学过程中，要关注学生的参与度和理解程度，及时调整教学策略。
通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
注重培养学生的规则意识和自律能力，引导学生将守则内容内化于心，外化于行。
小学生守则主题班会教案 篇23
一、活动目的：
1、让学生养成良好的行为规范的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、师生之间交流更坦诚、流畅。
二、活动过程：
（一）在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答（部分）：有的`同学可能会说：
1.他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2.个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的。图画。
3.有的同学带首饰。
4.有的同学接受同学的检查时还说粗话，这些行为都是不规范的。
（二）读一读，记一记
1.小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。
2.齐读，分组读，个别读。
3.指名学生说：�
（三）看一看，学一学
1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。
2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？
3.你们觉得他们的行为好不好？好在哪里？
4.你准备向他们学习什么呢？请你们说一说。
（四）辩一辩，说一说
1.在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。
2.下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机（纸飞机）的游戏。“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。
3.我们来辩一辩：军军这样做好吗？不好在哪里？
（五）学习的行为规范在我心
1.出示图片：眼睛——看
2.出示图片：耳朵——听
3.出示图片：要发言先举手。
4.出示图片：看书、写字的坐姿。
（六）总结：我们一起学习，一起进步！小学生行为规范教育时刻不忘记。
主题班会中小学生守则 篇24
活动过程：
谈话引入：这堂班会课，我们来对照《小学生守则》，
规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。 出示《小学生守则》
一、读一读，说一说：出示《小学生守则 》
1、自由朗读《小学生守则》并找出自己印象最深刻的地方。
2、小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
二、议一议 、评一评：请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据小学生守则去做，结果怎么样？
1、组内说一说后，全班交流。
2、请评得优秀的同学台前说。
3、你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？
三、结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请优秀的同学谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
活动效果：
通过本次活动，我们班的学生对在前一段时间里做得不好的地方，能迅速地改正过来，并对规范有了深刻的理解，能够严格遵守《小学生守则》，决心做一个守秩序守纪律的好学生，，成为一名合格的学生。
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