小班音乐活动《洗手帕》教案【精彩6篇】

通过《洗手帕》音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，增强团队合作意识，提升动手能力和创造力，促进身心发展。活动结合游戏，激发孩子们的参与兴趣。下面是小编给各位分享的小班音乐活动《洗手帕》教案，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

小班音乐活动《洗手帕》教案 篇1

一、活动目标

感受歌曲欢快的旋律，学唱歌曲《洗手帕》，理解歌词内容。

能根据歌词内容，用简单的动作表现洗手帕的过程。

体验参与音乐活动的乐趣，培养爱劳动的意识。

二、活动准备

歌曲《洗手帕》的音频、视频。

手帕若干、水盆、肥皂等洗手帕道具。

洗手帕步骤图。

三、活动过程

情境导入

播放洗手帕的视频，引导幼儿观察画面，提问：“小朋友们，视频里的小朋友在做什么呀？” 引出活动主题，激发幼儿兴趣。

欣赏歌曲

教师播放歌曲《洗手帕》音频，引导幼儿安静倾听，感受歌曲的旋律和节奏，提问：“这首歌听起来是开心的还是难过的？”

再次播放歌曲，同时展示洗手帕步骤图，帮助幼儿理解歌词内容，提问：“歌曲里的小朋友是怎么洗手帕的？”

学唱歌曲

教师逐句范唱，幼儿跟唱，重点教唱难句，如 “用力搓呀用力洗”。

采用分组唱、接龙唱等形式，巩固幼儿对歌曲的`学习。

动作创编

引导幼儿根据歌词内容，创编洗手帕的动作，如搓手帕、拧手帕等。

教师带领幼儿一边唱歌曲，一边做动作，鼓励幼儿大胆表现。

游戏活动

将幼儿分成小组，每组发放手帕、水盆、肥皂等道具，开展 “洗手帕” 游戏。幼儿边唱歌曲边模拟洗手帕的过程。

游戏结束后，对表现好的小组给予表扬和奖励。

四、活动延伸

在区域活动中投放手帕等道具，鼓励幼儿继续表演歌曲；引导幼儿在日常生活中自己洗手帕，培养劳动习惯。

小班音乐活动《洗手帕》教案 篇2

一、活动目标

理解歌曲《洗手帕》的歌词含义，学唱歌曲。

能与同伴合作，边唱歌曲边进行简单的音乐游戏。

培养幼儿热爱劳动的情感，增强自我服务意识。

二、活动准备

歌曲《洗手帕》的多媒体课件，包含动画和歌词字幕。

真实的手帕、小衣架若干。

欢快的背景音乐。

三、活动过程

多媒体导入

播放歌曲《洗手帕》的.动画课件，吸引幼儿注意力，引导幼儿观看并提问：“动画里的小朋友在洗手帕的时候心情怎么样？” 引发幼儿对歌曲的兴趣。

学唱歌曲

结合课件中的歌词字幕，教师逐句教唱，幼儿跟读，帮助幼儿理解歌词。

利用课件中的动画画面，引导幼儿记忆歌词，如看到动画里小朋友搓手帕的画面，幼儿学唱 “用力搓呀用力洗”。

音乐游戏

教师讲解游戏规则：幼儿两人一组，一人扮演手帕，一人扮演洗手帕的人。扮演洗手帕的幼儿边唱歌曲边做洗手帕的动作，扮演手帕的幼儿随着音乐摆动身体。

播放歌曲，幼儿分组进行游戏，交换角色反复进行。

情感教育

提问幼儿：“我们自己的手帕脏了要自己洗，还有哪些事情我们可以自己做呢？” 引导幼儿讨论，培养自我服务意识。

四、活动延伸

在班级设立 “劳动小能手” 展示角，鼓励幼儿将自己洗手帕等劳动的照片展示出来；在户外活动中，播放歌曲，带领幼儿进行简单的舞蹈创编。

小班音乐活动《洗手帕》教案 篇3

一、活动目标

熟练演唱歌曲《洗手帕》，并能有表情地表现歌曲内容。

通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和表现力。

让幼儿体验劳动的辛苦与快乐，养成讲卫生的好习惯。

二、活动准备

歌曲《洗手帕》的音频、图谱（用简单的图画表示歌词内容，如太阳、手帕、肥皂等）。

洗手帕的儿歌视频。

若干小毛巾。

三、活动过程

视频欣赏

播放洗手帕的儿歌视频，引导幼儿欣赏，提问：“视频里唱的和我们平时洗手帕的方法一样吗？” 激发幼儿参与活动的兴趣。

图谱学唱

教师出示歌曲图谱，引导幼儿观察并讲解图谱内容，帮助幼儿理解歌词。

结合图谱，教师范唱歌曲，幼儿跟着图谱学唱，如看到太阳的'图画就唱 “红太阳，白云彩”。

幼儿分组看着图谱演唱歌曲，互相学习和纠正。

节奏练习

教师用拍手、拍腿等方式示范歌曲的节奏，幼儿跟随模仿。

利用小毛巾，让幼儿边拍打毛巾边唱歌曲，感受节奏。

表演展示

幼儿手持小毛巾，边唱歌曲边进行洗手帕的表演，鼓励幼儿大胆表现。

邀请个别幼儿上台表演，其他幼儿为其鼓掌加油，教师给予评价和鼓励。

四、活动延伸

在日常生活中，引导幼儿观察大人洗手帕等劳动过程；鼓励幼儿回家后教家人唱《洗手帕》歌曲，分享劳动的快乐。

小班音乐活动《洗手帕》教案 篇4

一、活动目标

学唱歌曲《洗手帕》，能用自然、好听的声音演唱。

感受歌曲中欢快的情绪，能随音乐节奏做简单的律动。

知道自己的事情自己做，体验劳动带来的快乐。

二、活动准备

歌曲《洗手帕》音频及伴奏。

色彩鲜艳的手帕图片若干。

小奖品（贴纸、小徽章）。

三、活动过程

谈话导入

教师出示手帕图片，提问：“小朋友们，这是什么呀？你们的手帕脏了怎么办？” 引导幼儿自由讨论，引出歌曲。

感受歌曲

教师富有表情地范唱歌曲，引导幼儿认真倾听，提问：“歌曲里唱了什么？”

播放歌曲音频，幼儿跟唱，教师引导幼儿用拍手、跺脚等方式感受歌曲的节奏。

学唱歌曲

教师一句一句教唱，引导幼儿注意歌词的发音和节奏，如 “红太阳，白云彩” 的`节奏把握。

幼儿集体演唱歌曲，教师及时纠正不正确的发音和节奏。

律动表演

教师示范根据歌曲内容创编的简单律动，如双手做搓的动作表示洗手帕，向上扬手表示晾手帕。

幼儿跟随教师边唱歌曲边做律动，鼓励幼儿加入自己的创意动作。

巩固活动

开展 “我是洗手帕小能手” 比赛，幼儿分组进行演唱和律动表演，其他幼儿当评委，评选出表现最佳的小组和个人，颁发小奖品。

四、活动延伸

鼓励幼儿回家后为家人表演歌曲，并尝试自己洗手帕；在美工区开展 “装饰手帕” 活动，丰富幼儿的艺术体验。

小班音乐活动《洗手帕》教案 篇5

一、活动目标

学唱歌曲《洗手帕》，感受歌曲活泼的风格。

能根据歌曲内容，用肢体动作创造性地表现洗手帕的情景。

培养幼儿的音乐感知能力和想象力，激发对音乐活动的兴趣。

二、活动准备

歌曲《洗手帕》的音乐磁带、录音机。

洗手帕的图片若干，布置在教室周围。

彩色皱纹纸制作的 “手帕” 若干。

三、活动过程

环境创设导入

带领幼儿进入布置有洗手帕图片的教室，引导幼儿观察图片，提问：“小朋友们，这些图片上的小朋友在做什么？我们一起来学一学吧！”

欣赏歌曲

教师播放歌曲《洗手帕》，幼儿安静倾听，感受歌曲的活泼风格，提问：“听了这首歌，你想做什么动作？”

再次播放歌曲，教师随着音乐做简单的洗手帕动作，引导幼儿模仿。

学唱歌曲

教师范唱歌曲，幼儿跟唱，重点教唱难点部分，如 “洗得干干净净晒起来”。

采用师生对唱、男女对唱等形式，增加学唱的趣味性。

创意表现

给每位幼儿发放彩色皱纹纸 “手帕”，鼓励幼儿根据歌曲内容，自由创编洗手帕的动作，可以加上自己的.想象，如给手帕跳舞等。

幼儿边唱歌曲边表演，教师巡回指导，对有创意的幼儿给予表扬。

活动总结

教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬积极参与、表现出色的幼儿。

引导幼儿知道自己的事情自己做，要养成讲卫生的好习惯。

四、活动延伸

在表演区投放 “手帕” 等道具，供幼儿继续表演歌曲；开展 “我会洗手帕” 实践活动，让幼儿在生活中体验劳动的乐趣。

小班音乐活动《洗手帕》教案 篇6

活动目标：

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：

《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

活动重难点：

听音乐能够区分强弱、快慢。

活动过程：

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）

3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的'强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。