学习《习近平谈治国理政》第五卷的心得体会

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学习《习近平谈治国理政》第五卷的心得体会

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

非常荣幸能有这个机会，在今天的青年理论学习小组专题研讨会上，与大家分享我近期学习《习近平谈治国理政》第五卷的一些粗浅感悟和个人思考。坦白说，作为一名普通的青年，面对这样一部思想深邃、内涵宏富的经典著作，最初的心情是既崇敬又忐忑的。崇敬于其思想的伟力，忐忑于自己能否真正读懂、悟透。但随着学习的步步深入，这种忐忑逐渐被一种豁然开朗的喜悦和一种发自内心的笃定所取代。今天，我想抛开那些宏大的工作叙事，更多地从一个青年人的视角，与大家聊一聊我在学习过程中的心路历程，谈谈这本书是如何触动我的内心，又是如何让我对自己、对我们所处的时代、对我们肩负的使命，有了更深一层的理解和反思。我的发言更多是个人化的感受，不当之处，还请大家批评指正。

一、从“畏难”到“沉浸”：在思想的瀚海中校准青春航向

坦率地讲，刚拿到《习近平谈治国理政》第五卷时，我内心是有一些畏难情绪的。厚厚的一本书，里面涉及经济、政治、文化、社会、生态等方方面面，每一个专题都博大精深。对于我们这些日常工作繁忙、习惯于碎片化阅读的年轻人来说，要静下心来系统研读，无疑是一个不小的挑战。起初的几天，我常常感到

注意力难以集中，有时读了半天，合上书本，脑子里还是一片模糊，理论概念仿佛是悬在空中的文字，难以与我的现实生活和内心世界产生真正的连接。

这种困境，我相信可能并非我一人独有。然而，真正的改变发生在我们的青年理论学习小组集体学习研讨中。记得有一次，我们围绕“坚持以人民为中心的发展思想”这一专题进行讨论。一位在XX街道基层岗位工作的同事，分享了他亲身参与老旧小区改造的经历。他讲到，为了一个加装电梯的方案，团队成员挨家挨户走了几十遍，耐心倾听每一位居民，尤其是高龄老人的诉求，不断优化设计图纸，最终赢得了大家的支持。当他讲到电梯启用那天，一位住在六楼的阿姨激动地拉着他的手说“小伙子，我终于可以自己下楼晒太阳了”时，我看到他眼圈泛红。那一刻，书本上“人民至上”四个字，瞬间在我心中变得无比鲜活、无比厚重。它不再是冰冷的理论，而是那位阿姨脸上满足的笑容，是同事们奔波在街头巷尾的疲惫身影，是无数平凡岗位上默默的坚守与付出。

正是这样一次次的交流与碰撞，让我克服了最初的畏难情绪。我开始意识到，学习党的创新理论，不能仅仅停留在“读”，更要“悟”和“联”。我开始制定详细的阅读计划，强迫自己每天留出固定的“深读时间”。我不再满足于“看过了”，而是学着在书页的空白处写下自己的疑问和感悟，把书中的重要论述与自己的工作实践、生活观察、思想困惑联系起来。比如，在读到关于

 

 

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“推动高质量发展”的篇章时，我不再仅仅将其理解为宏观的经济数据，而是会思考，作为XX单位的一名青年，我能否在自己的岗位上，通过更精细化的流程、更创新的工作方法，为提升我们整体服务的质量和效率贡献一点微光？在学习“推进生态文明建设”时，我会想起家乡XX河从浑浊到清澈的变迁，从而更深刻地理解“绿水青山就是金山银山”这一论断的历史远见和现实意义。

这个从“畏难”到“沉浸”的过程，对我而言，是一次深刻的自我教育和精神洗礼。它让我明白，理论学习并非枯燥的任务，而是一场与伟大思想的深度对话。在这场对话中，我们不仅能汲取知识、增长智慧，更重要的是能够找到自己在这个宏大时代坐标系中的位置，校准自己的人生航向。书中的思想伟力，正是在这一次次具体而微的感悟中，如春风化雨般，悄然滋养着我们的内心，让我们对“国之大者”有了更切身的体认，从而在内心深处筑牢了听党话、跟党走的忠诚根基。

二、从“共鸣”到“共情”：在真理的光芒下重塑价值追求

如果说克服畏难情绪是学习的第一步，那么在阅读中找到深刻的“共鸣点”，并由此产生强烈的“共情”，则是这次学习带给我最宝贵的精神财富。第五卷中，有很多论述让我反复品读，心潮澎湃。其中，最触动我的，莫过于贯穿全书的强烈历史担当和深厚为民情怀。

书中记录了我们党带领人民在极不寻常、极不平凡的时期，

应对世纪疫情、决胜全面小康、开启新征程的非凡历程。阅读这些篇章，我仿佛穿越时空，亲身感受到了那些惊心动魄的时刻和气壮山河的奋斗。我深刻地体会到，我们今天所拥有的一切，并非理所当然，而是无数先辈和奋斗者们用血汗、智慧甚至生命换来的。这种强烈的历史纵深感，让我对“我们从哪里来、要到哪里去”这个根本问题有了更清醒的认识。它让我从日常的琐碎和眼前的得失中跳脱出来，学会用更长远的眼光看待个人与国家、小我与大我的关系。

尤其让我产生强烈共情的是书中反复强调的“江山就是人民，人民就是江山”。我出生在一个普通的工薪家庭，父母都是勤勤恳恳的劳动者。我深知普通百姓对美好生活最朴素的向往，也最能体会他们生活中的“急难愁盼”。当读到总书记关于就业、教育、医疗、养老等民生问题的殷殷嘱托和周密部署时，我感到一种直抵人心的温暖。这些论述不是居高临下的指令，而是一位人民领袖对人民最真挚的承诺。这让我深刻地反思自己的价值追求。我们青年一代，成长于国家高速发展的黄金时期，享受着前所未有的物质条件和发展机遇。我们追求个人价值的实现，渴望拥有精彩的人生，这无可厚非。但这种追求，是否应该仅仅局限于个人的“小确幸”?

通过这次学习，我的答案愈发清晰：青年人的价值，只有在服务人民、奉献社会的宏大叙事中，才能得到最充分的彰显和升华。这并不是一句空洞的口号，而是一种理性的选择。当我们将

 

 

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个人的奋斗融入到为最广大人民谋幸福的伟大事业中时，我们的人生才不会因渺小而虚无，我们的奋斗才不会因自私而苍白。就像我们单位正在推进的XX便民服务项目，每一次流程的优化，每一次技术的迭代，最终目的都是为了让群众办事更方便、更快捷。当我把自己的工作和这个最终目标连接起来时，即便是那些看似重复、枯燥的任务，也仿佛被赋予了新的意义。我不再仅仅是为了完成一项工作而工作，而是真切地感受到，我正在参与一项让人民生活更美好的事业，这种成就感和获得感，是任何物质奖励都无法比拟的。

三、从“感动”到“行动”：在时代的洪流中书写无悔青春

理论的价值在于指导实践，学习的最终目的全在于运用。在学习过程中，我常常被书中的奋斗精神所感动，但我也清醒地认识到，“感动”代替不了“行动”。新征程是充满光荣与梦想的远征，也是一场充满风险挑战的伟大斗争。作为青年一代，我们不能只是历史的旁观者和赞美者，更要做新时代的参与者和建设者。

第五卷通篇贯穿着顽强的斗争精神。这种斗争，不仅指向那些看得见的惊涛骇浪，也指向我们自身思想和行为上的弱点。对我而言，将学习成果转化为行动，首先就是要敢于向自己的“舒适区”开刀。比如，我性格中可能存在一些畏难求稳的倾向，遇到复杂的、没有先例可循的工作时，会下意识地想回避。但书中的精神激励我，必须要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气。现在，我会有意识地去承担一些更有挑战性的任务，我告诉自己，

每一次攻坚克难，都是一次斗争本领的锤炼，每一次走出舒适区，都是一次个人能力的跃升。这个过程当然是痛苦的，会遇到挫折，会感到焦虑，但正如书中所说，“惟其艰难，方显勇毅”。

其次，是将学习成果转化为一种“时时放心不下”的责任感。这种责任感，体现在对工作的极端负责上。过去，我可能觉得把分内的事情做完、做好，就是尽职了。但现在，我会更多地向前一步思考：我做的事情，对下一个环节的同事是否友好？我提交的方案，是否充分考虑了所有可能的风险？我提供的服务，是否真正解决了群众的痛点？这种“多想一步、多做一点”的习惯，正在潜移默化地改变我的工作作风。它让我变得更加严谨、更加细致，也让我对“工匠精神”有了更深的理解。把每一件小事都当作大事来干，在平凡的岗位上追求极致，这本身就是一种不平凡的担当。

最后，是将学习成果转化为一种持之以恒的定力。我们正处在一个信息爆炸、观念多元的时代，各种思潮泥沙俱下，很容易让人感到迷茫和浮躁。而《习近平谈治国理政》这部著作，就像一座思想的灯塔，为我们提供了强大的思想武器和精神定力。它教会我们如何运用马克思主义的立场、观点和方法，去分析纷繁复杂的社会现象，去辨别形形色色的观点论调，从而保持内心的清醒和坚定。在未来的道路上，无论遇到什么样的风雨，无论外界有多少诱惑和干扰，只要我们坚持用科学理论武装头脑，坚守“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，就一定

 

 

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能够行稳致远，不负韶华。

各位同事，这次学习对我而言，是一次深刻的思想淬炼和精神升华。它让我从一个更广阔的视域去审视自己的工作和人生，也让我对未来充满了信心和力量。当然，理论学习永无止境，知行合一的实践更是任重道远。我深知自己还有很多不足，在理论联系实际上还有很大差距。在未来的日子里，我将把《习近平谈治国理政》第五卷作为案头卷、必修课，常学常新、常用常新，努力做到学思用贯通、知信行统一。我愿与在座的各位青年朋友们一道，将这份学习的热情，转化为干事创业的激情，以奋发有为的精神状态，在实现中华民族伟大复兴的壮丽征程上，书写下属于我们这一代人的无悔篇章。

我的发言完了，谢谢大家！