第二学期一年级班主任工作总结2025精编最新7篇

班主任积极组织班级活动，关注学生心理健康，促进师生沟通，提升班级凝聚力，培养学生自主学习能力，取得良好成效。下面由阿拉小编整理的优秀范文“第二学期一年级班主任工作总结2025”，供您参考学习，希望您喜欢。

第二学期一年级班主任工作总结 篇1

本学期，我担任了一年级一班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自我的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、习惯的培养

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。所以，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要坚持自我课桌和教室的整洁……可是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好

二、小干部的培养

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态，尤其需要培养小教师来协助班主任管理班级。

开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助教师管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一年级的孩子年龄小，各项本事有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何分配任务、检查卫生；教师不在时如何维持纪律；如何处理一些不良行为；小组长如何检查小组成员的作业完成情景。一学期下来，小干部有了很大的提高。

三、竞争意识的培养

对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的教师都明白小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学能够上表扬栏，对上5次的同学给予奖励，学生都表现的很进取。

四、与家长间的交流

一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常经过家长接送孩子的时候，经过与家长交流、家长会这些途径，表达自我对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些提议等等。

一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此刻，学生从什么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与教师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

第二学期一年级班主任工作总结 篇2

本学期，我继续担任一年级班主任一职。在学校领导的关心和支持下，在各科任课老师的密切配合下，我顺利完成了本学期的各项工作任务。现将本学期的班主任工作总结如下。

在班级文化建设方面，我致力于营造温馨、积极向上的班级氛围。开学初，我与学生一起布置教室，让教室的每一面墙都 “会说话”。我们在教室的墙壁上张贴了学生的优秀作业、绘画作品，设立了 “荣誉角”，展示班级和学生获得的各种荣誉。此外，我还为班级设立了图书角，鼓励学生多读书、读好书，培养他们的阅读兴趣。通过班级文化建设，学生们对班级有了更强的归属感和认同感，班级的文化氛围也越来越浓厚。

在学生个性化教育方面，我深知每个学生都是独一无二的，有着不同的性格、兴趣和特长。因此，我注重发现学生的闪光点，因材施教。对于有艺术天赋的学生，我鼓励他们参加学校的美术、音乐兴趣小组；对于喜欢运动的学生，我支持他们参加体育比赛。同时，我也关注学生的个体差异，对于学习能力较弱的学生，我采用分层教学的方法，为他们制定适合自己的学习目标和计划，让每个学生都能在原有基础上有所进步。

在班级活动组织方面，我精心策划并组织了一系列丰富多彩的班级活动。除了学校组织的活动外，我还开展了 “小小科学家” 实验活动、“故事大王” 比赛、“手工制作展” 等活动。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的动手能力、表达能力和创新能力。在 “小小科学家” 实验活动中，学生们通过亲自动手做实验，感受到了科学的魅力，激发了对科学的兴趣。

在自身专业成长方面，我深知要想做好班主任工作，必须不断提升自己的专业素养。本学期，我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，阅读了大量的教育书籍和文章，学习先进的教育理念和管理方法，并将所学知识运用到实际工作中。同时，我还经常与其他班主任交流经验，互相学习，共同进步。

总之，本学期的班主任工作虽然充满挑战，但也收获满满。在今后的工作中，我将继续努力，不断探索，不断创新，为培养更多优秀的学生而不懈奋斗。

第二学期一年级班主任工作总结 篇3

时光荏苒，转眼间一个充实而忙碌的学期即将结束。作为小学一年级的班主任，我陪伴着这群天真烂漫的孩子走过了从懵懂到逐渐成长的重要阶段。回顾这一学期的工作，有欢笑，有泪水，有收获，也有遗憾，现将本学期的班主任工作总结如下。

在班级管理方面，一年级的孩子刚入学时，犹如一张张白纸，规则意识淡薄。为了让他们尽快适应校园生活，我从最基础的习惯培养入手。开学初，我制定了详细的班级规章制度，包括课堂纪律、课间活动规范、卫生值日要求等，并通过儿歌、小故事等孩子们喜闻乐见的形式进行讲解。例如，将 “上课铃声响，快快进课堂，书本摆整齐，静等老师讲” 这样朗朗上口的儿歌教给学生，帮助他们快速记住课堂要求。在日常管理中，我注重细节，每天早自习前、课间休息、放学前都会对学生的表现进行总结和评价，及时表扬表现好的同学，树立榜样，同时耐心引导出现问题的孩子认识错误并改正。通过一个学期的努力，学生们基本养成了良好的学习和生活习惯，班级秩序井然。

在学生教育方面，我始终坚信 “教育无小事，事事皆育人”。除了关注学生的学习成绩，我更加注重他们的品德培养和心理健康。利用班会课、品德课等时间，开展了一系列丰富多彩的主题活动，如 “文明礼仪伴我行”“感恩父母”“团结友爱” 等。在 “感恩父母” 活动中，我布置了为父母做一件力所能及的小事的作业，孩子们有的帮父母洗碗，有的给父母捶背，通过这些实践活动，孩子们学会了感恩，懂得了关心他人。此外，我还密切关注学生的心理动态，及时发现并解决他们的问题。有一个孩子性格内向，很少与同学交流，我发现后，经常利用课余时间与他谈心，鼓励他积极参与班级活动，并安排性格开朗的同学与他做朋友。渐渐地，这个孩子变得开朗起来，也交到了许多好朋友。

在教学配合方面，我积极与各科任课老师沟通交流，及时了解学生的学习情况。对于学习困难的学生，我会与任课老师一起制定辅导计划，利用课余时间对他们进行有针对性的辅导。同时，我也注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过组织小组竞赛、开展趣味学习活动等方式，激发学生的学习积极性。在全体师生的共同努力下，班级的学习成绩有了显著提高。

在家校合作方面，我深知家庭教育对孩子成长的重要性。本学期，我通过家长会、家访、班级微信群等多种方式与家长保持密切联系。定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议；利用课余时间进行家访，深入了解学生的家庭环境和成长背景，与家长共同探讨教育孩子的方法；通过班级微信群及时发布学校的通知和学生的在校情况，让家长随时了解孩子的动态。通过家校合作，家长们对学校的工作更加理解和支持，也更加重视对孩子的教育。

当然，在工作中我也存在一些不足之处。例如，对个别学生的教育缺乏耐心，有时处理问题不够冷静；班级活动的形式还不够丰富，创新性不足等。在今后的工作中，我将不断反思自己的不足，努力改进，不断提高自己的教育教学水平，争取把班主任工作做得更好。

第二学期一年级班主任工作总结 篇4

一年级第二学期的班主任工作在紧张而有序的节奏中落下帷幕。看着孩子们从入学时的稚嫩逐步成长为懂规矩、爱学习的小学生，我深感欣慰。以下是我对本学期班主任工作的详细总结。

班级常规管理是班主任工作的基石。本学期，我进一步细化了班级管理措施。在班级组织建设上，选举了一批责任心强的小干部，明确他们的职责，定期召开班干部会议，指导他们如何开展工作。比如，班长负责维持班级整体秩序，学习委员督促同学们完成作业，卫生委员检查班级卫生等。通过小干部的带头作用，班级管理更加高效。在纪律管理方面，我采用了 “积分制”，对遵守纪律、表现优秀的学生给予积分奖励，积分可以兑换小奖品。这一举措极大地调动了学生遵守纪律的积极性，班级纪律明显改善。同时，我注重培养学生的集体荣誉感，通过组织班级集体活动，如拔河比赛、合唱比赛等，让学生们明白自己是班级的一份子，要为班级争光。在活动中，学生们团结协作，班级凝聚力不断增强。

学生的成长与发展是班主任工作的核心。在学习方面，我关注每一个学生的学习进度和学习状态。对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们挑战自我，参加各种学科竞赛；对于学习困难的学生，我给予更多的关心和帮助，利用午休和放学后的时间为他们补课，讲解知识点，培养他们的学习信心。在生活方面，我教会学生如何整理书包、系鞋带、打扫卫生等生活技能，培养他们的自理能力。此外，我还注重学生的安全教育，通过安全主题班会、观看安全教育视频等方式，向学生传授交通安全、消防安全、防溺水安全等知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。

家校沟通是促进学生成长的重要桥梁。本学期，我加强了与家长的沟通与合作。除了定期的家长会和家访外，我还经常与家长进行电话沟通和微信交流。对于学生在学校出现的问题，及时与家长沟通，共同寻找解决办法；对于学生取得的进步，第一时间与家长分享喜悦。同时，我也积极向家长宣传科学的教育理念和方法，引导家长正确教育孩子。例如，针对一些家长过于注重孩子学习成绩，而忽视孩子心理健康的问题，我通过举办家庭教育讲座，向家长讲解心理健康的重要性，得到了家长们的一致认可。

回顾本学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题。比如，在班级管理中，有时过于强调纪律，忽视了学生个性的发展；在与家长沟通时，沟通方式还可以更加多样化。在今后的工作中，我将不断改进，努力提高自己的工作能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

第二学期一年级班主任工作总结 篇5

一、班级管理工作

一年级的孩子，自觉性相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，开学初的一个月我早上坚持提前到校，监督学生晨读，督促学生打扫卫生，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决。除此之外，我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律，并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表现在学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼，爱护公物的好习惯。经过几个多月的共同努力，我们班的孩子在各种行为习惯、学习习惯上都有了明显的进步。

二、教学工作

在教学工作中，我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。首先，认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点。其次，在课堂上我注意讲解新知清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、存在的主要问题

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了个别同学学习能力弱。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、继续督促学生培养良好的听课习惯、书写习惯、作业习惯等；

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步；

3、注重培养学生的集体荣誉感，培养优秀的班干部。

在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。

第二学期一年级班主任工作总结 篇6

本学期，我担任了一年级语文教学工作，同时担任一年级班主任。一学期接近尾声，我对我的班主任工作作如下总结：

1、一年级班主任工作不同于其他各个年级，对于我这个新手老师而言，我的工作是全新的开始，对于学生而言，他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸，即将展开的无论是学习还是生活都是崭新的。因此，在学期伊始，我就有意识地帮助学生尽快适应校园生活，做一名合格的小学生。

2、一年级是培养学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期，因此，本学期，我确定了如下习惯培养目标：

一、卫生习惯。我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要及时捡起来，进教室之前在校门口跺跺脚。刚开始学生经常会无意识地将各种垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少许纸屑。

二、收纳整理习惯。一年级学生经常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具，有时候是因为弄丢了或落在家里了，有时候是因为忘记放在了什么地方。因此，从本学期期中开始，我要求学生在课前将基本的文具摆放在课桌上，如果有文具准备不齐的情况则接受惩罚，如今，学生基本能在课前准备好文具。

三、写字习惯。学生刚开始学习写字时，由于不适应，速度很慢，字也摆不端正，我对于字迹并未作太多要求。从期中开始，我要求学生写字一般大小，同时不能超格，有下划线的题目将所有的字写在一条线上。经过一段时间的训练后，学生的字迹都有一定进步，个别学生的字迹有很大的提高。

3、本学期我在班主任工作方面的不足之处：

一、对学生的收纳整理习惯培养不够，学生还不知道如何整理书包，爱护书籍。

二、作业检查不及时，部分学生没有养成按时完成作业的习惯。

第二学期一年级班主任工作总结 篇7

经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下：

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、持之以恒，形成习惯。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良

行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

4、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。