2025年江苏中考作文题目及范文精选1篇

江苏中考作文题目聚焦生活中的小细节，鼓励学生通过细腻观察表达对生活的理解与感悟，展现个人思考与情感。下面由阿拉小编整理的优秀范文“2025年江苏中考作文题目及”，供您参考学习，希望您喜欢。

2025年江苏中考作文题目及范文 篇1

【江苏南京】

题目A: 初中三年，对你语文学习影响最深刻的。

题目B:有人说随着科技发展，大家都不写字了，练字没有用，请你发表看法。

范文：

《书页间的星辰大海》

初中三年的语文学习画卷里，最浓墨重彩的一笔，是阅读为我展开的广阔世界。那些与文字相拥的时光，像璀璨星辰，照亮了我成长的夜空，成为对我影响最深刻的存在。

初一时，我还是个只爱看漫画的懵懂少年。直到王老师在语文课上，声情并茂地朗读《背影》，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，老师的声音微微哽咽，教室里安静得能听见呼吸声。那一刻，我第一次意识到，文字竟有如此震撼人心的力量，能将平凡的场景化作永恒的感动。我开始主动翻开经典名著，《朝花夕拾》里鲁迅对童年的追忆，让我学会用细腻的眼光观察生活；《西游记》中师徒四人的冒险，点燃了我对未知世界的好奇。阅读，像一把钥匙，打开了我新世界的大门。

初二那年，学习压力逐渐增大，我在阅读中找到了心灵的避风港。备战期中考试时，焦虑如影随形，是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的坚韧给了我力量。每当我想放弃时，保尔那段“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧” 的名言，就会在耳边响起，激励我重新振作。阅读，成了我治愈心灵、获取力量的源泉。

到了初三，阅读更是深刻地影响了我的思维与表达。在研究唐诗中的家国情怀时，我沉浸在李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的豪情中，体会杜甫 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的悲悯。这些诗词不仅丰富了我的语言积累，更教会我从不同角度思考问题。阅读不仅滋养了我的心灵，更提升了我的思想境界，让我在文字的世界中不断成长。

初中三年，阅读早已不再是一项学习任务，而是融入我生命的一部分。它让我看到了人生百态，教会我思考与感悟，给予我面对困难的勇气。在书页间，我遇见了更好的自己，也望见了更辽阔的星辰大海。

范文：

《墨痕未淡，笔意长存》

在键盘敲击声取代钢笔沙沙响的今天，有人断言“练字无用”，认为科技发展已让书写沦为过时技艺。当我们回溯千年文明的脉络，凝视宣纸上晕染的墨迹，便会发现：练字不仅是指尖的艺术，更是心灵的修行，在科技浪潮中依然焕发着不可替代的光彩。

汉字，作为中华文化的璀璨明珠，承载着数千年的历史与文明。从古老的甲骨文到今天的简体字，每一个笔画、每一个结构都蕴含着古人的智慧和情感。

汉字作为世界上最古老的文字之一，每个字形都承载着民族的智慧与历史。从甲骨文的古朴神秘，到楷书的端庄大气，汉字的演变史就是一部中华文明的缩影。若因科技发展而摒弃练字，就如同斩断了文化传承的脉络，让汉字沦为冰冷的电子符号。只有通过书写，我们才能真正理解汉字的结构之美、意蕴之深，将民族文化的基因代代相传。

在考试中，一手漂亮的字能给阅卷老师留下良好的印象，增加卷面分。尤其是在语文作文中，字迹工整、美观的作文往往更容易获得高分。在日常工作和生活中，手写的便签、信件等也能传递出更真挚的情感。与冷冰冰的电子文字相比，手写的文字更有温度，更能打动人心。

当然，我们也不必否认科技带来的便利。电子文档提高了信息传递的效率，语音输入解放了双手，但这并不意味着练字失去价值。二者并非对立，而是相辅相成。在工作中，我们可以用键盘快速完成任务；闲暇时，不妨铺开宣纸，挥毫泼墨，在书写中感受传统文化的魅力。正如故宫博物院用数字化技术让文物“活” 起来的同时，仍保留修复师手工临摹古画的传统 —— 科技与传统，完全可以在交融中共同发展。

“笔墨纸砚绘人生，横竖撇捺书华章。”练字，是对中华文化的传承，是对心灵的滋养，也是生活中的实用技能。无论科技如何发展，练字都有着不可替代的价值。

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【江苏淮安】

曹植的《酒赋》说:“或秋藏冬发，或春酝夏成。”“酝”指酿造，也指缓慢形成。“成”可以是完成，也可以是形成。请以“春酝夏成”为题写篇不少于600字的作文。

范文：

礼堂的灯光亮起时，我的手心沁出薄汗。台下坐满了观众，前排评委们的目光仿佛实质，沉甸甸地落在身上。当钢琴前奏响起，四十个声音同时迸发，宛如春溪汇聚成河，我想起过去半年的点点滴滴，原来所有的等待与坚持，都是为了这一刻的绽放。

初春的校园还飘着料峭寒意，合唱团招新海报上“市级比赛” 的字样像磁石般吸引了我。怀揣着对音乐的热爱，我报名参加选拔。然而站在音乐教室中央，看着评委老师严肃的表情，原本烂熟于心的曲目突然变得陌生。我紧张得声音发颤，高音更是破了音，最终灰溜溜地成了替补队员。

那段日子，我常常躲在空教室里偷偷练习。对着镜子调整口型，跟着节拍器纠正节奏，把每一句歌词都反复打磨。每当想要放弃时，团长总说：“合唱就像酿酒，得耐得住性子。” 渐渐地，我从最开始只能唱几句和声，到能完整跟下整首曲子；从不敢开口，到能自信地和其他成员配合。春日的阳光透过窗户，洒在我写满批注的乐谱上，见证着我的每一点进步。

随着比赛临近，我们的训练愈发密集。夏日的午后，排练室里闷热异常，汗水浸湿了演出服，可没有一个人抱怨。为了达到最佳效果，我们反复推敲每一个声部的衔接，调整每一个呼吸的节奏。有时为了处理好一个和声，大家要练习十几遍甚至几十遍。在这个过程中，我们学会了倾听彼此的声音，学会了在配合中寻找平衡，合唱团也像一块逐渐成型的璞玉，在不断打磨中绽放光彩。

终于，比赛的日子到来了。站在舞台上，当第一句歌声响起，我感受到了前所未有的力量。我们的声音交织在一起，时而婉转悠扬，如潺潺溪流；时而激昂澎湃，似汹涌浪潮。一曲终了，全场爆发出热烈的掌声，那一刻，所有的辛苦与付出都化作了甘甜的果实。

从落选到的绽放，这段经历让我懂得，成功从来不是一蹴而就的。它需要我们在春天里默默耕耘，在夏日里不懈坚持，历经时间的酝酿与沉淀，方能收获累累硕果。

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【江苏连云港】

从以下两个任务中任选一个写1篇作文。

任务一:假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴?

请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写1篇记叙文。

任务二:有人说要“读万卷书，行万里路”，也有人说“读万卷书”就是“行万里路”。

这引发了你怎样的联想和思考?请自拟题目写1篇文章。

范文：

《有你陪伴的旅程不孤独》

当得知即将开启一段孤独的旅程，没有电脑闪烁的屏幕，没有网络纷繁的资讯，心中最初泛起的是一丝不安与迷茫。当目光扫过书架，那本《鲁滨逊漂流记》在光影中静静伫立，仿佛在向我发出温暖的召唤。我毫不犹豫地将它收入行囊，因为我知道，有它陪伴的旅程，定不会孤独。

车厢里，窗外是不断后退的风景，而我的思绪早已随着书页的翻动，飘向了那个遥远而神秘的荒岛。鲁滨逊，孤身一人流落荒岛。没有住所，没有食物，没有同伴。可鲁滨逊没有被恐惧打倒，他迅速冷静下来，开始寻找一切可以利用的资源。他用沉船的木材搭建简陋的房屋，用破帆布制作遮风挡雨的帐篷，在山坡上寻找野果充饥，在海边捕捞鱼虾果腹。他的坚韧和智慧让我惊叹不已，也让我明白，在困境中，只有保持冷静和乐观，才能找到生存的希望。

我来到了一个偏僻的小镇。夜晚，就着昏黄的灯光，继续沉浸在鲁滨逊的世界里。此时的他，已经在荒岛上生活了一段时间，不仅解决了基本的生存问题，还开始尝试驯养牲畜、种植谷物。他用自己的双手创造着一个属于自己的小世界。然而，孤独始终如影随形。但他没有让孤独吞噬自己，而是把孤独转化为前进的动力，不断挑战自我，超越极限。读到这里，我不禁反思自己，在现实生活中，我们常常因为一点小事就抱怨孤独、抱怨生活的不如意。而鲁滨逊在如此恶劣的环境下，却能凭借着顽强的意志和乐观的心态，把孤独的日子过得充实而有意义。

旅程的最后，我翻开《鲁滨逊漂流记》的最后一页，心中感慨万千。鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年两个月零十九天后，终于得到了一艘英国船的搭救，回到了阔别已久的故乡。当他再次踏上熟悉的土地，看到亲人和朋友时，那激动的心情可想而知。然而，这段荒岛求生的经历，已经成为了他人生中最宝贵的财富。它让鲁滨逊变得更加坚强、更加独立，也让他懂得了珍惜眼前的一切。

合上书本，我望向远方。这段孤独的旅程，因为有了《鲁滨逊漂流记》的陪伴，变得丰富多彩。让我在面对困难和孤独时，不再害怕，不再退缩。

范文：

《读书行路，相得益彰》

有人倡导“读万卷书，行万里路”，认为读书与实践需双管齐下；也有人坚信 “读万卷书” 即是 “行万里路”，书籍能替代真实的行走。在我看来，读书与行路并非对立，而是相辅相成，共同构建起我们认知世界的桥梁。

“读万卷书” 是精神的启程，为我们打开认识世界的窗口。翻开《徐霞客游记》，我们仿佛跟随他的脚步丈量山河，领略祖国的壮丽风光；书籍汇聚了无数前人的智慧与经验，让我们不必亲身经历，也能知晓世间百态。读书，让我们在方寸之间，领略到世界的广阔与深邃。若仅止步于书本，我们的认知难免停留在抽象的层面，如同隔着一层薄纱看世界，难以触摸到真实的温度。

“行万里路” 则是身体的跋涉，能让我们将书本知识与现实对照印证。司马迁游历名山大川，实地考察历史遗迹，才著就 “史家之绝唱” 的《史记》；郦道元遍历江河湖海，亲自观察水流地貌，其《水经注》方能精准详实。我曾在地理课上学到喀斯特地貌的形成原理，直到亲眼见到桂林的奇峰异洞、溶洞中的钟乳石奇观，才真正理解 “水滴石穿” 的神奇力量。书本上的文字，在亲身经历中变得鲜活生动。行路过程中，我们还能与不同地域的人交流，感受多样的文化习俗，这些鲜活的体验是书本无法完全给予的。

读书与行路，恰似鸟之双翼、车之两轮。读书为行路指明方向，让我们在实践中有更深刻的思考；行路则为读书注入活力，使我们对书中内容有更真切的感悟。当我们读过描写江南水乡的诗词，再漫步于周庄的青石板路，听橹声欸乃，看白墙黛瓦，才能真正体会“小桥流水人家” 的意境；当我们在博物馆目睹青铜器的斑驳锈迹，再回顾历史典籍中关于商周文明的记载，便能对古代的铸造工艺与文化内涵有更透彻的理解。

“读万卷书” 与 “行万里路”，本质上都是对世界的探索。二者相互交融，方能让我们更全面、更深刻地认识世界，丰富内心，实现自我成长。