六年级围绕中心作文【精彩13篇】

在阳光明媚的日子里，孩子们在操场上欢快地玩耍，笑声回荡在空中。友谊在游戏中加深，快乐在分享中传递，校园生活充满了温馨与活力。以下是阿拉小编整理的“六年级围绕中心作文”相关范例，供您参考借鉴，感谢支持。

六年级围绕中心作文 篇1

秋天的早晨，小草带着露珠，迎接第一缕晨光，阳光洒在大地上，新的一天开始了！

我和爸爸、妈妈去西湖玩。来到车站，只见一辆公交车开着门停在站台久久未发动，我正纳闷，一回头发现原来不远处有一位腿脚不方便的老爷爷正柱着拐杖，缓缓前行准备上车，司机见状赶紧下车，小心翼翼地扶爷爷上车，一位年轻人见状立马站起来给老爷爷让座，待老爷爷坐稳后司机才安心地驶出了站台。看到这一幕，我觉得好温暖。

西湖边美景如画，游人如织。正当大家沉浸在西湖美景中，忽然大树下传来一阵幼童的哭闹声。我寻着声音跑过去一看，原来一个轧着小辫子的妹妹在人群中不知所措，她和家人走散了。闻讯赶来的'游客纷纷伸出援助之手。有人掏出手机立马报警；有人拿出纸巾给小妹妹擦眼泪；有人拿出玩具和零食哄小妹妹开心。一会儿功夫警察叔叔找来了小妹妹的家人，看到一家人团聚，游客们纷纷鼓起掌来。这一刻我觉得十分温暖。

往前走我们来到了六公园，那里有人在唱歌，有人在跳舞，还有一群少先队员在义卖。他们用自己的绘画作品、手工作品，为山区的孩子们募集爱心午餐款，我郑重地把这个月的零花钱也投进了爱心箱。刹那间，我觉得阳光洒在身上更暖和了。

这是平凡的一天，更是温暖的一天，生活处处充满着温暖，让我们把爱传递，让这个世界更美好！

六年级围绕中心作文 篇2

“暖”是个有温度的字眼，它是寒冬里燃烧起的一堆火焰，暖是严冬已经逝去，春天到来，暖是一剂良药，可以抹去人们心中的伤痕。暖是心中的一种情感，是妈妈对你的关爱。

许多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事却历历在目，感动不已——那就是一份深深的母爱。

每天六点的闹钟准时响起，妈妈总是家里起的最早的那一个。做好早餐六点半我还没醒，妈妈轻声叫着我起来。年复一年，日复一日，多少个日日夜夜妈妈从来没有多睡一小会儿。妈妈的爱让我感到“暖”记得我六岁时有一次，我半夜发高烧，妈妈赶紧打车带我去医院，因为发烧我昏迷了，到了医院被安排了急救室。那一夜妈妈没有合眼，一直坐在我身边等我醒来。当我醒来时看到妈妈双眼红红的，抚摸着我的头，妈妈的.爱让我感到“暖”

今年十一月的天气非常的寒冷。又下了雪，疫情在内蒙古再次发生了，但是有一些举动让我感到很暖心。在寒风大雪中医护人员依然坚守在自己的岗位上，不管有多大的困难他们依然在给隔离人员送物资，做核酸。冲在最前线。前几天，我曾在手机上看到一段视频，视频中一辆出租车因为路滑上不去坡，一位交警叔叔在大雪中帮忙推车。正是有了这些无名英雄的坚持和付出才让我们的生活处处感到“暖”。

对，这是爱，这是暖，一丝阳光一声问候都是暖。当冬雪过去，一股暖意涌流在我的心头，这说明了暖已经来到，已经在我们身边了，已经闪烁着美丽又刺眼的光芒！

六年级围绕中心作文 篇3

中华汉字博大精深，每一个字都有它独特的含义，而在这众多汉字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了头。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”那时的'我怎一个愁字了得！

记得有一次，我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交，这可着实令人发愁。

我暗暗沉思：让家长送过来吧，无法联系，因此不能实行；向老师再讨一张吧，家长签名又难以冒充……如此想来，应当如何是好？

教室吵吵闹闹，听着令人格外浮躁；一眼望去，走廊空荡荡的，看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去，烦躁不堪地抬起头看了眼窗外，上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行，那也不行，究竟怎样才能交上告家长书呢？我一个头简直两个大。等等，学校到家的距离不是很短吗？我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗？我灵机一动，将打算告诉了老师。过了许久，老师无奈地点了点头，说：“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

愁，是自己造的，如果我们能认真地做好每一件事，能够样样完美，愁又从何而来？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遗憾，否则必然会愁怨满目，身心疲惫。

静下心来，回想往事。我不禁莞然一笑，我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实，这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事，有何愁哉？漫漫人生，让我们披荆斩“愁”吧！

六年级围绕中心作文 篇4

山泉无声，爱亦无言。母爱像一束阳光，温暖地照耀着我们;母爱像一股清泉，使濒临绝境的人重获希望;母爱像一支蜡烛，燃烧自己照亮他人……

三年级时的一天，窗外淅沥沥下着雨，天像打翻了的墨水。

我坐在教室里，胡乱地在窗中的雾气上圈圈画画。心里烦燥极了：奶奶为什么还不来接我?她该不会把我忘了吧!

过了好一会可还是不见她的人影，突然，妈妈来了，我看见她的那一刹那，我惊呆了：只见豆大的水珠顺着她的`脸颊缓缓流下，裤角和衣服已被雨水打湿，头发十分凌乱。我的眼眶湿润了。

这个星期数学考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，这时的十分钟感觉已经变成了一分钟。回到家，我小小心翼翼地把试卷拿给妈妈，她皱着眉对我说：“你应该好好反思下，哪些题目不该错。”可我却不承认，顿时她扬起手打在了我脸上，刹那感觉脸上火辣辣的，哭着跑回房间。夜已深了，竟看见妈妈还在为我抄错题。顿时，泪水模糊了我眼睛。

山泉无声，爱亦无言。

还有一次，晚上我肚子饿了，妈妈听到我肚子在“咕咕”直叫，她连接帮我去做饭。

面来了，我接过那碗面，就在不经意间，我看见妈妈脸上布满了皱纹，这是岁月刻下的痕迹，她的头上多了几根白发。

是谁，在我们背后默默支持我们?是母亲;是谁，在我们失败时不断安慰我们鼓励我们，也是母亲。

爱不需要语言，只需要一个眼神一个动作便能领悟。山泉无声，爱亦无言。

六年级围绕中心作文 篇5

外婆的包子是世界上最好吃的包子。因为我在苏州上学，一年只能在过年时回去一次。所以外婆总是会在我们一家回去前去集市上买做包子的馅料。

无论是面粉、萝卜、粉丝等材料，外婆总是要买最好的。妈妈让她不用这样子，而外婆却从未改过。

在我们回到家时，外婆就开始发面。一团轻巧的白云从外婆的手中飘进面盆，加一点植物油。外婆就开始揉按。不一会儿，这团轻巧的，洁白的云朵就变得像一个吃了满嘴油的小娃娃。

接着，外婆就开始做馅料，先把洗好的萝卜，切成小丁，然后放上一点粉丝，再这样，外婆就开始做包子，几十分钟后，随着“叮”的一声，一阵芳香飘满了屋子。

晚上，我们一个大家庭在一起吃包子，我津津有味的'吃包子，外婆高兴地看着我，自己却一个也不吃。

我不解地问外婆：“外婆你为什么不吃包子呢？”外婆停止了扇扇子，慈眉善目地笑着说：“孩子，吃了包子，你的未来会更圆满，我已经老了，包子你吃吧！”

吃着包子，我觉得包子的味道已然不重要，一股暖流将永远流淌在我的心田之中。

这个包子，我虽然无法再次吃到，但是这清香、这味道我永远，永远都不会忘记。

永远，永远。

外婆的眼睛已无法看东西，但我以后会更多的回家，多陪陪外婆。

永远，永远。

妈妈也想做出这种包子，但是有一种味道是妈妈永远做不出的味道，那就是外婆的爱。

六年级围绕中心作文 篇6

我们生活的世界到处充满着温暖。暖，是人们的谦让；暖，是同学的鼓励；暖，是亲人的关爱。

在放学的路上，我像心里怀着小兔子一样蹦蹦跳跳的来到了公交车站，在这寒风呼啸的`天气，冻得我直打哆嗦。一分钟，两分钟，时间慢慢流逝着，在我辛苦的等待下，终于坐上了一趟公交车。走进公交车，我不由得被挤到了最后面，因为车上人山人海，人们都在争抢着可坐的位置。一个老奶奶突然喊了一声：“小伙子，我马上要下车了，这个位置给你坐吧。”当时热闹的氛围安静了下来，我愣了一会儿才反应过来，连忙道谢。顿时，我感到一股暖流涌上心头。

还有一次考试的日子到了，有的同学正在目不转睛地刷着题，有的同学正在全神贯注地记单词，还有的同学正在奋笔疾书。一走进教室，耳朵里只听见笔在本子上发出“唰唰唰”的响声。就在我为题目不会做的事情而懊恼时，我的好朋友汤嘉睿悠闲地走了过来，他低下了头，看着我，疑惑地问道：“你怎么啦？”我不耐烦地回道：“我不会做题。”他安慰道：“没事，我可以教你。”在做完题后，他又和我讲述了一个道理，只要你去尝试，总会取得理想的成果。

人生百味，给我印象最深的无疑是暖。因为暖，给我带来了身边的友谊，因为暖，给我带来了生活的美好。

六年级围绕中心作文 篇7

快乐是一辈子最好的东西。

快乐之所以可爱，不是因为他为人讲开心的故事。而是他是两个人的友谊。我和我的好伙伴去玩耍。一天当中我们都能说的很开心。我们来的空气清鲜，天气明朗的小镇。我们玩的非常愉快，这次我去玩耍，让我们的友谊更加完美。

人们常常去怀念那些过去的事情，不是因为它有多么美好，而是它的'内容能唤起我快乐的记忆。体育课时我和同学们都在一起玩耍唯独只有那位不常说话的同学在那里孤独的站着。我看了看，没有人和他玩耍。我就跑过去和他玩，而她却说：“你是不是不和他们玩了？那我和他们玩了。”这让我听了顿时惊叹。你居然抛弃了我，伙伴们看我在那里站着，新同学没有和我玩。新同学却跑到伙伴们那里。伙伴们没有和新同学玩。而到我这里玩。这才让我知道我的同情心只不过是别人的一次机会，还让我知道真正的友谊是什么。

上课时老师来到教室。告诉我们这个星期放假没有作业。这让我听的可开心了。而且老师还说，今天让我们放松一下，和我们玩一些游戏。其他班的同学们都羡慕极了。放学时就是你还能听到了那欢笑声那出自内心的声音。生活中，其实快乐并不难，只要你一心想着快乐，就一定会快乐。就像我们一样，上课时的欢声笑语使我们快乐，让生活多姿多彩。

六年级围绕中心作文 篇8

温暖无处不在，只是需要我们用心去发现。

晚上，屋外寒风呼呼地刮着，透过玻璃隐约看到老树在寒风中瑟瑟发抖，树上一片叶子也没了，显得孤零零的。风吹得越来越猖狂，挤着玻璃的缝隙，发出“呜——呜——”的怪声。我的身体缩在一起，后背感觉阵阵寒意——我感冒很厉害，头疼加烦躁，我完全没心思写作业。

今天的付出，会有回报吗？一定有的，我拿起笔。这时，一句亲切的问候传了过来：“作业不做了吧！和老师说一下，吃了药早点睡吧！”我知道是妈妈，可我这时心里正烦，头也没抬便吼道：“我还好着呢！能做作业，我身体怎么样，我自己最清楚不需要您操心。”

妈妈愣住了，勉强挤出的一丝笑容僵硬在脸上，她嘴唇上下动了动，始终没有说话，转过身慢慢带上门。见妈妈走了，我又突然后悔起来，我这样吼妈妈，妈妈会多伤心啊！唉，没时间想那么多啦！我也想早点睡呀！可是，作业怎么办？

过了一会儿门又“吱咔”开了，我回头看清妈妈面容时，我的眼眶湿润了，原本年轻貌美的妈妈，现在眼角布满鱼尾纹，头发也已花白。她小心翼翼地关上门，慢慢走到我身边，那沙哑的声音说：“来喝杯牛奶！还热乎呢！马上冷了不好喝了！”

霎时间一股暖流涌上心头，继而暖遍全身。看着她手里的'牛奶，我接了过来，一时竟不知说什么。“快喝吧，趁热。”我喝一口，感觉暖暖的，甜甜的。

六年级围绕中心作文 篇9

在生活中，暖是无处不在的。

温暖来自家人。有一次我的数学考试没考好，只考了83分，我忐忑不安地想：妈妈会怎么说呢？她会责怪我的！……说我也活该，自作自受，谁叫我考试前不认真复习……

到了家，我小心翼翼地把手伸进书包，拿出我那写着大大的'“83”的卷子，哆哆嗦嗦地把卷子递给妈妈，轻声对她说：“妈妈，我这次考砸了，只考了83分。”

妈妈接过卷子，眉头紧锁，但她并没有责怪我，而是温柔地对我说：“没关系，儿子，考试已经过去了，不要再惦记它了，好好复习，把以后的考试考好了就行。”她又说：“我来帮你整理错题吧。”我毫不犹豫地答应了。

妈妈拿着卷子，坐在椅子上，边指着错题边对我说：“你看，这几道题都是考换算的，你可以多练些。”说完，她从书架上抽出练习册，扔在桌子上，边讲边让我做。妈妈对我的负责和耐心，让我心里浮起一阵暖意，我下定决心，再也不偷懒了，而且考试前一定要认真复习。

温暖来自同伴。在我骨裂后，胳膊不太方便，于是李禹桥每天都会帮助我：他帮我盛饭，帮我抄记事，还帮我收拾书包，让我心里非常温暖。

温暖来自陌生人。在我坚持练习跑步时，有些路人会给我加油；在我想拿商品却又够不到时，售货员会帮我拿下来；在我找不到超市时，好心人会给我指明方向……

无论你在何时何地，都会感受到温暖。所以，在我们感受温暖的同时，也把温暖传播出去吧！

六年级围绕中心作文 篇10

中华文字博大精深，蕴含着深刻的含义，唯独“暖”是我最喜欢的一个字。“暖”是什么？暖是无微不至的关怀，暖是无声的表达，暖是心里的那份感动。

记得那个雨天，外面下着倾盆大雨，我站在窗边，静静地望向窗外，忽然，一阵寒风袭来，令我感到丝丝凉意。我默默地关上窗户，却还是瑟瑟发抖。这时，奶奶端来了一碗热气腾腾的.鸡汤，她笑眯眯地叮嘱我：“慢慢喝下，可以暖和身子。”我喝下奶奶亲手为我熬的鸡汤，不小心碰到了奶奶的手，我仔细地端详着：那是一双冰凉的手、那是一双青筋突出瘦小的手、那是一双勤劳的手……渐渐地我的视线模糊了，但我的心里涌起了一阵阵暖流。

还记得有一次，我和姐姐去火车站送去外地打工的父母。当我看着他们远去的背影时，我不由得嚎啕大哭。姐姐听到哭声，连忙转过头来，用一只手抚摸着我的头，用另一只手给我递纸巾，语气温柔地安慰着我：“别哭了，姐姐什么都让着你，姐姐会照顾好你的……”我抬起头，擦干了眼泪，姐姐拥我入怀，我感到十分温暖。

“呜呜呜””我考试考差了”趴在课桌上，小声地抽泣着，我的同学走过来安慰我，让我永远不会忘记的那句鼓励我的话语是：“泪水只能证明自己的软弱……”

“暖”是雨天里奶奶熬的鸡汤；“暖”是别离时姐姐的一个拥抱；“暖”是考砸时同学温馨的鼓励。“暖”对我来说并不陌生，她在我心里涌起了股股暖流，那激起的浪花将激励着我不断前进！

六年级围绕中心作文 篇11

生活或甜或苦，或暖或凉。而暖，无处不在。阳光下，花儿享受着暖，鸭子沐浴着暖。生活中，也处处藏着温暖。

每当我一个人时，就总会坐在树下观景。麻雀两两相伴，在树梢上。好像只有我一个人形单影只……这是什么？好暖，好舒服，是阳光！它向我涌来，唤醒了我的心，唤醒了我的热情。也许，除了亲朋好友，就只有它最懂我，最会安慰我。

那次下雨，雨像山洪咆哮，吞没着马路。人群躲在避雨的场所，乱作一团。道路旁，我淋着雨，飞奔去学校。“咚！”撞上了一位志愿者姐姐。我连连向后退，志愿者姐姐手中的文件掉了一地。她打着伞，急忙向我表示歉意，才蹲下来捡起文件，甩了两甩，又在衣服上擦擦。我也连连道歉，再往学校奔去。

随着一阵阵踩水声，姐姐从后面奔来，拦住了我：“小朋友，等一等啊！”我以为撞伤了她，正准备向她“认罪”，她便气喘吁吁的说：“小朋友……这，这么大的雨，你怎么……不带伞呢？来……伞给你！”没等我摇头，她又打断我：“知道你肯定会拒绝……我，我跑两步就到了，没事的！”“可，可是你……”姐姐笑着摆摆手，雨水从她的'头发上流下来，留下了一道又一道的痕迹。她硬把伞塞给我，转身而去。在这阴冷的雨天，她的背影光明而又温暖，仿佛赶走了乌云。

生活中的暖无处不在，它使我们进步，使我们成长。

六年级围绕中心作文 篇12

在人生的道路上有许多困难，在有困难的.时候，我们必须要去克服它，这样你才能成功去做每一件事。

在我五六岁时，我开始掉我人生的第一颗牙。我小时候非常喜欢吃牛奶糖，在掉牙前我总是用舌头去动它，想让它能快一点掉下来。奶奶带我去医院，我害怕极了，不敢坐上去，医生温柔地对我说：“这颗牙齿拨了，给你牛奶糖。”我半信半疑，她肯定是引我去拨牙的，我才不去，但是我的牛奶糖怎么办？如果是真的呢？那我不是错过了一个吃糖的机会。

我小心翼翼地躺上去，张开嘴巴，说了个“啊！”字，突然医生用力把牙拨了，血马上流了出来，医生把棉花放在我嘴里，让我“咬住”。我感觉嘴里痛极了，奶奶带我立马回家，回到家里，我吐出棉花，对奶奶说：“医生说过，拨好牙就给我糖。”奶奶笑眯眯地说：“糖虽然没有，但医生给了你克服困难的勇气。”“勇气？”“嗯，你拨牙齿也是一种困难。”奶奶的话让我恍然大悟。

克服困难能让我们变得坚强，让我们有勇气。

六年级围绕中心作文 篇13

让，是一种美德；让，是一种本能；让，是一种胸怀；让，是一种境界；对人谦让，是中华的一种美德。每当看到这个“让”字，我就会不由自主想起那件事。

在春节期间，有许多人忙着办年货，我和也是一样，挤上公交，可是当时车上已经处于满满当当的状态了。正当我腿酸痛时，一位起身走向了下车处，我看见了，连忙坐在了那个位置上，可站在我身旁的还有一位老人。突然，汽车一个急刹车，那个老人没站稳，打了个踉跄，我想给这位老人让座，可转念又一想：“这个位置可是我好不容易抢到的'，难道就这么让给别人了吗？”但是我看到那位老人的双腿微微颤抖着，我的内心又开始了想法，我心里想：“这位老人岁数大了，站这么久肯定会累的……可是这个位置……正当我犹豫不决时，一位阿姨起身站了起来，把位置让给了老人，老人说：“不用了，姑娘。”可那位阿姨却说：“没事儿，大娘，您坐吧！我马上就下车了。”说完就把那位老人扶到了座位上，然后走向了下车处。

过了一会儿，到站了，我起身下车后，看到了一个——是那位阿姨。这时，我才明白了一切，原来那位阿姨并没有下车，而是站到角落。她用她自己的实际行动感染着当时公交车上的每一个人，直到现在，这位阿姨的品质也一直鼓舞着我。