六年级作文【精彩10篇】

在阳光明媚的日子里，孩子们在操场上欢快地嬉戏，笑声回荡在校园。书本中知识的海洋，老师的教导如春风化雨，滋润着心灵，梦想在此启航。以下是阿拉小编整理的“六年级作文”相关范例，供您参考借鉴，感谢支持。

六年级作文 篇1

往事，是岁月的浓缩；是时间的记忆；是生命忧伤而甜美的一张张书签。一路向前，一路回首，时光匆匆，岁月漫漫，存在的也只有往事。沉甸甸的往事里装满了两只晶莹的泪眼和辛酸的过往，等到花飞雪落时，就可以用往事燃起一只炉子，依偎着取暖。

记得有一个晚上，屋外倾盆大雨。我在奶奶家发了高烧，感到浑身上下被火烤一样，难受极了！那时我还小，奶奶看到我发了高烧后，急忙给妈妈打电话：萌萌发了高烧……奶奶的话还没有说完妈妈已经挂了电话顾不上屋外的大雨跑去了奶奶家。看到床上难受的我，妈妈的心霎时酸透了。晶莹剔透的泪水像断了线的珍珠，接连的往下掉。妈妈抱起床上的我就向医院狂奔。后来的事我不记得了，只清晰地记着妈妈为了我感冒了。

这就是我的往事，一个美好的往事，一个能体现出爱的往事！

作文四：往事

人的一生总会经历很多的事，快乐、悲伤、激动、兴奋，无时无刻不在发生。每当你想起往事，翻看过去的日记，你总会觉得当时的自己是多么傻，多么无知。不过在我的脑海里却常常出现那件往事。

记得小时候，老师有一次布置背诵古诗的作业，我却因为贪玩而忘记了。每次老师都不会查这种作业，所以我也就没去做，但是老师在第二天却来了个“突然袭击”，把我吓得手忙脚乱的。

上课了，语文老师一进教室就说：“现在，我要检查昨天的背课文情况，我知道总会有人没背的，没背的现在起立。”这句话给我当头一棒，看到我们班的差生稀稀拉拉的起立了，我却没敢。我一向都是老师看重的好学生，从来没被老师批评过，也从来没忘记过作业，我就装作镇定的稳稳坐在座位上。老师的`声音又响起来了“真的只有这些人吗？希望真的只有这些哦。”老师的话像一个针，扎痛了我的心。我继续装作镇定，但我内心的恐慌已经出卖了我自己。老师的眼睛透过镜片好像能看穿我的内心一样，说：“肖桐，你来给我背一遍。”班里的所有人都向我这边看过来，我的脸刷的一下就红了，站起来，支支吾吾的，心里窘急了。最后的这节课我都不知道是怎么结束的。

回忆起这件往事，我又想笑、又想哭，不知该如何是好。就算我现在再回到当时，也无法做出正确的选择吧。这件事虽然已经过去了很久很久，但是这件小小的往事却迟迟回荡在我的心头！

六年级作文 篇2

时间流逝，光阴飞转。十二岁的春秋，我已与父母共赏花开花落，生命的旅程不曾有丝毫的停歇。待偶尔驻足，才发现：季节轮替的十二年里，我一直与父母同行。远去的，是岁月；苍老的'，是父母；而我，长大了。

花开花落，一路走来，十二年里，父母为我们劳累过，担心过，也曾一起与我们快乐过。而长大了的我们能为父母做些什么呢？努力学习罢了，替父母做家务罢了，但，相比起来，就像针尖上的一滴水，与茫茫大海的比较。无不曾回忆着那些一起快乐，美好的日子。想着想着，感觉小时候幼稚与现在的我们截然不同，父母帮助我们，领导我们一个个都转缺为优。

十二个春秋，父母与我们相伴十二年，痛苦过，悲伤过，也曾带着笑容流下眼泪，十二年里，有喜有优，有笑有泪，父母的累，都在哪一根根白发上显露出来了，让我们的心像刀割一样疼痛。

爸爸妈妈，谢谢你们陪伴我，给予我爱，给予我温暖！在我生活的道路上，我会更加茁壮成长！

六年级作文 篇3

听我奶奶讲，我们家族里，在太爷爷、爷爷和爸爸这三代人中，共有16人当过老师，我们是名副其实的书香门第，教师之家。所以，对于教师，我一直有一种莫名的亲近感。

一天，我读到一句话：“一个人一生，平均会遇到八、九十位老师，但真正能够影响你的，也就只有那么一、两位。”我很有幸，在我小学四年级的时候，遇到了史老师。

那年，史老师新调来，做了我的班主任。记得开学第一天，史老师就能叫出班里所有同学的.名字，他叫我们“秋宇”、“开开”、“飞扬”……好温馨啊！才一个上午，史老师就和我们打成了一片，他既像是我们的大朋友，又像我们的慈父、严父。他第一天就对我们说：要高标准，严要求，才会有大作为；要用理想和信念换取动力，用习惯和智慧创造奇迹。

我们在学习中，在春游中，在晚会中……渐渐地成长起来，我们班被评为区先进班集体了。那一天，老师把我们叫到操场，让每个人摆出最酷的姿势，露出最美的笑容，他给我们照相，起了一个名字——“全家福”。听起来就让人好感动啊！

期末考试结束了，奶奶帮我整理一学期用过的东西，只听她不停地喊：“秋宇，秋宇，快过来看！”

“怎么了？”我急匆匆地跑过来问。

只见奶奶手里拿着一份份作文报说：“你看这是什么？”

“《三味作文》，你都留着那！”我惊讶得说。

“是呀。”奶奶说，“这是史老师和你们一学期的心血和杰作，我当然得替你好好保存呀！”

我情不自禁的翻开《三味作文》欣赏起来。

创刊《三味作文》是刚上五年级的事。那时，史老师知道我们班有一些同学在外发表文章数10篇，但毕竟是少数人，大部分学生能在正式刊物发表文章还是遥遥无期，我就是其中一个。为了让我们也能感受到文字变成铅字的荣耀，史老师决定办一份自己班的报纸，起名《三味作文》。

自从我们班有了自己的作文报，同学们写作的积极性可高了。当我的第1篇作文刊登在作文报上时，我兴奋的不得了，立马给远在北京的姑姑打电话，还把那份作文报给她传真过去让她欣赏，姑姑看了赞不决口。从那以后我写作热情可高了，每1篇文章都会仔细推敲，在十九期作文报上，就有我14篇大作。

我望着那一份份作文报，看着那1篇篇文章，想到史老师为了办好报纸，每次都要选稿，审稿，组稿，排版，印刷，讲评，得付出多少心血啊！想到这里，我突然明白了史老师博客上引用的一句话：“凡此身应该做而且能够做的事，决不推诿给别人；凡此时应该做而且能够做的事，决不推延到将来；凡此地应该做而且能够做的事，决不等待想象中更好的境地”。

我想，这就是他——史老师。

六年级作文 篇4

午睡时，我向同桌借了一本《女生小小》来看。它实在太好看了，深深地吸引了我，我像一匹饿狼似的，贪婪地读着，故事的主人公，被作者写得栩栩如生，而我仿佛就是她。我正经历着一个个有趣的经历。一阵铃声打破了我的遐想，要上科学课了，但是我不肯放弃这美味的“午餐”。我从书包里拿出科学书，将科学书打开，又把《女生小小》藏在科学书中间，再把两本书放在桌的边缘上，这样不仅可以避免老师发现，老师来了还能迅速地把书放进抽屉，十分安全。

随着教室外面响起的脚步声，教我们科学的潘老师来了。我摆出一副认真复习的样子，迎接老师的到来。潘老师的教学虽然很宽松，但我仍不敢有丝毫的松懈。他有时会在教室里走来走去，看看我们做作业做得怎么样，检查检查我们的作业，翻翻我们前面做着的.作业看看我们有没有订正好。因此，我仍然得时刻提高警惕，提防老师对我们的“视察”。

开始讲课了初中，老师先让我们读课文，我有口无心地念了起来，连自己也不知道自己在念着什么，老师走了过来，我小心地提防着，快到我旁边时，我迅速地把书塞进抽屉，幸好没被发现。老师走开了，从后面走到前面，一位正在看书的同学不情愿地被拉出座位，并在黑板上写下自己的名字，等待着罚抄课文的厄运。每当这个时候，我都幸庆自己没被发现。

每当老师经过我的身旁，我就觉得心惊胆颤，也觉得有些心虚，毕竟在课上看书是不对的。

窃读，真叫我心惊胆颤！

六年级作文 篇5

鼓励，是一个人进步最好的动力，而批评，会使人失去信心。鼓励 ，这个简简单单的词，却给人们带来了意想不到的魔力。

我一向语文成绩优异，平均分一般都在95分左右。新的一学期开学了，第一单元测试，我拿了98分，父母给予了我鼓励，零食，玩耍是必不可少的，那一天真快乐！后来每一天，我非常自信，每一节语文课都十分积极，老师当堂也表扬了我。我的信心达到了极点，后来不论做什么事都十分大胆，可太多的`鼓励使我有些飘飘然了。

第二次单元测试我马上退步了，我垂头丧气地回了家，不用想也知道，退步的分数肯定早已被老师告知父母了。我忐忑不安地进了家门，妈妈坐在沙发上正“等”着我，我也慢吞吞地走到妈妈跟前，“唰”地一下哭了出来。“好了好了，失败是成功之母嘛，妈妈相信你，下次一定会取得更好的成绩。这次就当一个失误，你肯定运气不好嘛，过去就算了，最重要的是不要灰心。”妈妈激励着我。妈妈的话就像一剂良药，一下子“疗”好了我受伤的心灵。后来我十分努力，学习十分用功，功夫不负有心人，第三单元的测试立刻提了上来。

果然，鼓励是一个人前进最好的动力，在伤心时，给予人鼓励，会使一个人心情平静下来，在失败时给予人鼓励，会使一个人重拾信心。鼓励，是一剂良药；鼓励，是一股动力；鼓励，是世上最动听的声音！

六年级作文 篇6

身穿黑铠甲，灵活的脑袋，纤细的触角，秀美的长腿，这就是我——黑甲虫。我是我们甲虫世界最普通的一员，我每天都快乐勤奋的生活着。

我工作是“气象虫”。每天我都会穿上我们气象部特有的帅气制服，早早来到“虫虫气象班”，悉心观察和记录天气的变化。伴着朝阳，新一天的工作又开始了，大家忙碌而有序的工作着。这时，“监测虫”忽然发现屏幕上方有云团移动，“测绘虫”精确计算后得知近日会有大雨普降，可能会有洪涝，我立即将结果上报给“指挥虫”，让他们把危险地带的村民进行转移。并绘制了安全快捷的转移路线。我每天早出晚归，坚守我的岗位，忙碌又快乐。

工作之余，我喜欢到“虫虫步行街”走走。首先映入眼帘的是琳琅满目的店铺，店铺门口挂满了各类特色商品，小到“美虫绣花鞋”大到“建筑虫挖掘机”，可谓是一应俱全应有尽有啊！

沿街小吃店更是妙不可言，有各种口味的'百草汁，有色香味俱全的花瓣饼，还有专为杂食虫做的彩虹糖……。至于特产嘛！就是我们这里的“五色甲壳项链”戴上一条走在街上就是最时尚的代言。如果你来我们这里旅游一定要记得买串带回家哦。

再往里走就是居民区了。我们的房屋也各有特色，有深受年老甲虫喜欢的“四合居”，有被青年甲虫青睐的“叠叠居”，还有专门为幼儿甲虫设计的“七巧虫虫园”……这里不仅房屋各具特色，还有森严的守卫。我们居住区有两个门口，一个是入村口，一个是出村口。每个门口都有门禁和两个保安把守，甲虫居民都佩戴特有的身份卡，门禁会自动识别居民身份确定是否可以通过。所以我们生活在这里既惬意又安全。

好了，就讲这么多吧，“甲虫村”欢迎每位远道而来的客人，我会热情的邀你一起跳“虫儿飞”舞，请你品尝最美味的百草汁！

六年级作文 篇7

对于大多数人来说，动物园在记忆的长河中是一朵美丽的浪花，折射出童年欢乐之光。而有关大熊猫的记忆又是其中一颗璀璨的珍珠。

大熊猫，学名猫熊，属食肉目，猫熊科。在它头上戴着四顶桂冠：珍贵、稀有、活化石、中国特产。所以，从1868年在四川宝兴发现第一个大熊猫标本起，“熊猫热”已风靡世界一个多世纪，至今仍方兴未艾。

大约在200万年前，大熊猫已在中国南方大量繁殖，几乎遍布中国南半部。到更新世纪晚期，由于气候越来越冷，在欧亚大陆冰川的侵袭下，一些动物相继退出历史舞台，而大熊猫则退缩到高山深谷中躲过了这场“浩劫”，从而成了动物界的“遗老”。

胖乎乎、戴黑眼镜的大熊猫特别让人喜爱。其实，大熊猫还有另外两个品种：棕色和白色。大熊猫体长120～180厘米，尾长10～20厘米，体重60～110千克，头圆而大，前掌除了5个带爪的趾外，还有一个第六趾。

大熊猫主要栖息于海拔1400～3500米的落叶林、针阔叶混交林和亚高山针叶林带的山地竹林边。大熊猫本身习性孤独，不爱远游，除了竹笋出土的季节出去一、两次外，平时活动范围仅有2平方公里左右。虽然大熊猫在分类上属于食肉类，但它大多吃竹子。因此，这些茂密的竹林既是大熊猫的天然保护屏障，又是大熊猫的'粮仓。据调查，大熊猫食用竹类共有17种，其中箭竹是它们最喜爱的食物。

目前，大熊猫的数量正在逐年减少，估计在1000只左右。从大熊猫的粪便、栖息地和食物的痕迹来研究。在看到的16只大熊猫中，幼年熊猫仅有2只。 而且大熊猫的繁殖率又低于死亡率。从这些内因分析，在地球这个生命舞台上，大熊猫已进入衰亡阶段。

从外因来看，自然灾害、人为破坏都威胁着大熊猫的生存。另外。大熊猫的患病率比较高，尤其是蛔虫病发病率居高不下，据不完全统计，达60%~70% ，严重威胁着大熊猫的成长和繁殖。

总而言之，即使不捕不杀，大熊猫也可能走上趋于灭绝的道路。

兄弟姐妹们！大熊猫和我们生活在同一片蓝天下，是我们的朋友，让我们保护、珍惜它们吧！

六年级作文 篇8

生命是什么？

休闲族说，生命是一个长长的假期。享受完这个假期，生命就要启程，奔赴无限的永恒，黑暗或者光明。所以生命的第一要素就是享受，吃喝或玩乐。当然也有努力求知的，但对休闲族来说，那不过是另一种形式另一种境界的玩乐，比如三毛。

奋斗族说，生命只是目标的载体。人生只为做一件或几件事来。正所谓生命不息，奋斗不止，直到闭眼的'那一刻才可以安心地永久休息。极端一点的甚至到死都不能瞑目，不肯放弃。

我以为，生命是一段绝无仅有的单向旅程，失去了，就再也不可复得。即便真的有轮回转世一说，那也不是现在的你了。所以，既然是单向，就不要频频回首，悔不当初-----无益；既然是旅程，就有多条线路可供选择。可以东奔西跑，浏览四方风景，不图深究，只求愉情悦目。也可以选定一条路，慢慢走，细细看，静静品，于无声处听惊雷，于无形处赏美景。但无论是四处游走还是亦步亦趋，人生都应该有松有紧，有享受有奋斗。而且应怀有一颗平常心，凡事尽力而为，成不洋洋自得，败不伤感绝望，坚信小草虽长不成大树，但只要健壮挺拔就一样活得精彩。

六年级作文 篇9

当你来到大街上时，便会听到此起彼伏的吆喝声：“臭干子，来买臭干子呀……”可别小看这臭干子，它可是我家乡闻名遐迩的风味小吃！

这香味让人防不胜防。于是，我也经不住诱惑买了一袋子。我刚打开袋子，一阵香味沁人心脾。一看，哇！一块块金黄色的臭干子卧在里面，上面涂了点辣酱，又来了点香辣粉，这就是香丝丝的美味佳肴——臭干子。

我迫不及待地想尝一尝它的`味道，于是就用牙签挑了一块，哇！好好吃！有一种说不出来的味道，而且还有一点辣。虽说爷爷﹑爸爸﹑妈妈﹑姐姐都是“吃辣的天才”，可我却经受不住这股辣味，没吃几口，我的眼泪就快被辣出来了。

虽然臭干子很辣，闻起来还有一股很臭的味道，可我还是津津有味地吃完了。现在，让我们看看这好吃的臭干子是如何制作的吧：先将锅里的油烧热，再放入臭干子，炸 ～ 分钟即可。然后询问客人选择是甜酱还是辣酱，最后装入袋子。这样就可以品尝诱人的臭干子了。

小呀嘛小儿郎呀！

手捧着臭干子呀！

吃一口香又辣呀，

味道真是好呀！

六年级作文 篇10

今天是“五一”长假的第三天，我随爸爸、妈妈去农村看奶奶他们，同行的还有我的小哥哥。

爷爷、奶奶很勤快，他们在地里种了许多品种的蔬菜，养了几十只小鸡，房前院后栽满了美丽的鲜花，还有一条小河打门前经过。

这时，邻家的小伙伴手里拿着个东西过来，直嚷嚷：“小哥哥，小姐姐，快来看，大青蛙！”我寻声而出，看见小弟弟手上捏着个青蛙，浑身直起鸡皮疙瘩，而我哥哥兴奋得直叫：

“给我看看，给我看看，在哪逮的？我也要捉一只玩儿。”

话音未落，他俩的身影已冲到小河边。不一会儿，他们踏着胜利的'歌曲，凯旋而归—那小弟弟一手拿了一只青蛙回来了。放哪养呢？正想着，一只青蛙突然挣脱手掌，跳了出去，我尖叫一声：“啊！”，哥哥一看，也急了，随着青蛙跳左跳右，跳前跳后，眼看就要逮到，又跳到远处去了，刚想扑上去，它却跳到哥哥脚上了，“啊！”哥哥也从英雄变成狗熊了，害怕地叫了起来。还是小弟弟厉害，在青蛙跳进河里的一瞬间，一个箭步冲上去，“啪”的一下，用双手把青蛙罩住了。

爷爷走过来，和蔼地对我们说把青蛙放了吧，这样他们夏天可少受蚊子叮咬之苦，因为它们可以吃掉很多蚊子。我们说这些道理我们都懂，就是想玩玩。于是，我们把好不容易逮到的青蛙“亲手”又送回了河里。

后来，我们跟着奶奶到田里拔青菜、摘蚕豆、割韭菜，给鸡喂食，还到鸡窝里拾鸡蛋，这一天过得真是太开心了！