三年级小学作文优秀9篇

春天的花儿盛开，夏天的阳光明媚，秋天的果实累累，冬天的雪花飘舞。四季轮回，带来不同的美丽与快乐。大自然的变化让人感受到生命的活力与希望。以下是阿拉小编整理的“三年级小学作文”相关范例，供您参考借鉴，感谢支持。

三年级小学作文 篇1

我的心愿随着年龄的增长，一直在变。数都数不清。

刚上幼儿园时，我的心愿是买各种各样的玩具，把它们放在我的'房间的每个角落。让他们陪着我。

上一年级的时候，我迷上了奥特曼，它实在太神奇了，当人们遇到危险或者遇到困难时，他都会出现。我就想着，我要是奥特曼该多好呀，我要是遇到有困难的人，也像奥特曼一样帮助他们。

现在我都八岁半了，我已经是一名三年级的学生了，我的心愿是妈妈的脖子从此以后再也不痛了。我刚上幼儿园时，妈妈就卖衣服，进回来货以后要一件一件挂上去，然后再把所有衣服熨烫一遍，时间长了，妈妈就得了颈椎病，只要烫一次衣服，就脖子痛。看到妈妈那么痛苦，我就想，我要是一名医生该多好呀。我一定把妈妈的病治好，然后，天天给他按摩，再也不让她那么痛苦。我还要帮助那些和妈妈一样，有颈椎病的叔叔，阿姨，爷爷奶奶们，让他们从此远离疼痛。

这就是我现在的愿望，但是，要实现自己的愿望，我还要好好学习，只有学到知识，才能实现我的愿望。

三年级小学作文 篇2

下午，我要去香港的海洋公园，这是我第一次去香港，我在车上兴奋得坐立不安。

海洋公园里最有趣的就是海洋剧场，我们差一点儿就错过了这场精彩的表演，幸运的是那位好心的保安叔叔让我们进去了！可爱的三只小海豚表演了“海豚旋转跳”，它们一个接着一个从水中跃出，还在空中转了一个圈呢！水池的上方有一个小球，海豚从水面猛地跃出用嘴轻轻地碰了一下，小球然后又掉到水中。下面一下子就响起热烈的掌声！饲养员拿出水管，打开水，水面好像架起了一座“水桥”。海豚突然一下从水中窜出来，跃过“水桥”。下面又响起一片喝彩声。

最奇妙的就是“水母万花筒”。我们走进黑漆漆的通道，突然，我们发现了五彩缤纷的水母，那些水母色彩非常的鲜艳，“好美呀！”我叫了起来。每一种水母上面都有一个像“帽子”一样的东西，下面有的像胡须，有的像彩带，还有的像裙子。最大的水母有3-4米高，像个高个子的仙女。最小的水母只有2-3毫米，简直就是可爱的小精灵。

我最喜欢“斑点”水母，她的'“帽子”上有很多粉色的小斑点，下面好像穿了一条美丽的裙子。

彩色水母还能变颜色呢！一会儿粉嘟嘟，一会儿蓝灿灿，一会儿绿油油，一会儿紫莹莹，颜色不段的变化。我们被彩色水母惊呆了，谁也不肯走。朱文思阿姨发现了一个秘密，彩色水母都是透明的，不断变化的灯光让她五彩缤纷的衣裳。原来我们上当了。

海洋公园真是太好玩了！下次来香港我还要来玩。

三年级小学作文 篇3

石刻公园游记

今天早上我们去了石刻公园。

早上晴空万里，我和妈妈还有外公一起去石刻公园玩。首先我们去了鸽子广场喂鸽子。广场上有很多鸽子，它们有的在吃东西，有的在玩，有的在地上梳理羽毛，还有的在空中飞来飞去。有一只鸽子太饿了，飞到了我的手上，它吃得好香啊。

然后，我和妈妈还有外公一起坐了观光车游览了东湖山。在路上看见了五颜六色、千姿百态的花。路上的行人有的人在跑步，有的人在骑车，有的人在走路，还有的`人站在路边跳舞，真是热闹。这一路上山川秀丽，风景如画。

后来，我发现有一个钓鱼的地方，那里有一个小池子，小池子里面有非常多的金鱼。有橙色和白色的。我就想钓鱼，于是我就去钓鱼，我以为自己钓不到，没想到我居然钓到了，我实在是兴奋不已。

回到家里妈妈说：“下次再给它钓个伴”，我爽快地答应了。

三年级小学作文 篇4

中秋节我来到姑妈家过节。正好赶上他们家的乌龟吃午饭的时间。于是我兴高采烈的嚷着：“我来喂，我来喂！”姑妈说：“等着，我去拿食物。”

当姑妈刚拿出乌龟们的食物时，我顿时惊呆了，它们的食物竟然是一块一块的生瘦肉！姑妈说：“喂的时候，一定要让乌龟发现肉，然后再喂。同时自己注意安全。”听了姑妈的嘱咐后，我拿起一块生肉在池边不停地晃动，看见乌龟们发现后便将肉放在假山上，它们就会游到假山处，一下子把肉吃掉。一次，我看见一个乌龟没有看见我给它的肉，于是，我用手去碰了一下，要不是我的手缩得够快，手指差点就变成了乌龟的.午饭了。

还有一次，我拿出一大块肉，被两个乌龟同时看见了，一个在我手的左边，一个在我手的右边，它们同时朝我手的方向游过来，吓得我赶紧把手缩回来，肉掉到了水底。只看见两只乌龟拼命地挤向瘦肉，头撞在了一起，我以为它们会觉得痛，可它们根本不在乎这些。一起咬住肉不停地撕扯着，时不时还用爪子去攻击对方，谁也不松口。因为它们知道，要是自己一松口食物就没了。它们打了很久都不分胜负，最后，爪子尖一点的终于胜利了，美美的把肉吃进了肚子！

在这儿，我吸取了一个教训，那就是：喂乌龟一定要小心，它们也是一种很凶猛的动物。

三年级小学作文 篇5

很多教语文的老师最怕上作文课了.每次都下定决心教好这节作文课，每次都做了很充分的准备.希望能让学生写出不同凡响的作文来，但事与愿违，每次改作文都是无从下手，常常让老师们感到很迷茫，是要求太高，总是要求学生顺着老师的方向走还是教法不得当我今年教三年级.我们农村的孩子知识面比较窄，我也想让他们多看点书.但就只有那么几本作文选.而且我发现学生也看了好多书，但也不懂得应用怎么办我也尝试着让他们背范文，但是这样更限制了他们的自由表达.但有时也是那么的无奈，为了应试，不得不这样"拔苗助长" 由于应试教育的影响，三年级学生的作文普遍存在以下问题：

一是无明确的表达动因，只知道为完成教师布置的作业或应试而写；二无具体的对象，只把教师当成惟一读者；三无真情实感，只知道按照教师的要求，用自己的嘴讲成人想听的话。再则是内容虚假，作文脱离生活实际。文中描述的生活与自己的亲身经历相去甚远，甚至望风捕影、无中生有地编造故事。情感虚假，作文远离精神生活。表达的情感价值取向与内心深处的真实感受大相径庭，甚至掩盖、违背自己的真实思想和心愿，趋时附势套用时髦的观点，张扬高尚的情操。语言虚假，语言运用脱离交际实践。本应用来表达感情交流思想的语言，变得既与自己的真实思想不搭界，又与现实的交际需要不相干，所写净是一些充满八股味的假话、大话、空话、套话。

在责怪学生的时候，我们也该站在学生的立场去考虑考虑，如今的学生还有几分属于自己的时间？又能有几分的空间，让他们去体验生活，去充实自己的人生经历？没有生活的体验，还何谈真情实感去表达！又何谈生动感人的事例！他不去编，不去造，能怎么样呢？能不去为完成教师的任务而写作吗？ 一次学生在周记中写道：“刚接触作文时，我的心情可以用两个字来形容：讨厌。我讨厌那像铁索似的作文题，死死地扣住了我想一展身手的心；我讨厌那千篇1律的作文内容，像党的政策一百年不变。”的确，我们的作文教学，往往为作文而作文，为分数而作文，结果把作文当作编造谎言的园地，当作涂抹文字的游戏，当作折磨心灵的苦差事，学生一听作文就头疼，一写作文就绞尽脑汁。

其实，作文是表情达意的工具，不应该是痛苦的事，而应该是快乐的事。心中不快，通过作文渲泄，达到心平气和，心中欢喜，通过作文诉说，心情恢复平正。在作文里，可以上天入地，呼风唤雨，可以连接千里，审视古今；可以嬉笑怒骂，痛快淋漓当然要想做到这一点，必须克服畏惧作文的心理障碍，要以平常心对待作文，要把作文当作自己的伙伴，当作贴心的朋友，对它哭，对它笑，对它诉说心事，对它畅想前程，无话不说，无所不谈，一天不见就不舒服，一天不和它沟通就嘴痒痒的、心痒痒的，只有这样，才能彻底走出作文教学的怪圈，才能彻底放松学生的手脚，才能有真正意义上的快乐作文。那么，怎样才能让学生把作文当作最好的伙伴呢

首先我要求他们把作文写具体。这是起步作文的重中之重。三年级是中段学生，应该开始成篇成文，但是在一、二年级时，我们只要求写几句话或一段话，一般都是看图写话，只要能够抓住四要素(时间、地点、人物、事件)就行，但是，三年级就不行，每次考试时作文版面很多，分数比例很大，如果还只要求写这四要素恐怕不行。那么如何过渡到成篇成文呢？所以我先要求他们写具体，并通过三种线进行类比：⑴一种是 线段；⑵一种是稍长一点的线段；⑶一种是与上一条一样长的波浪线。问：哪条长？学生都说⑶长，为什么？拉直就长了。那么怎样才能把文章写成这样呢？我告诉他们，这就要设置矛盾，比如：从吕公岙到临海，⑴你可以直接经过邵家渡到临海，⑵也可以经过大田到临海，⑶或者绕到天边再到临海，总之都会到达。但是⑴就无话可说，而⑶在绕的过程中就长了，而且在路上的时间越长，就越有可能出事，这就是矛盾，这样的文章会“波澜起伏，很有味道”！

其次，教给方法。谁都知道：作文应该做到“凤头、猪身、豹尾”，顾名思义：文章的开头像凤凰一样漂亮，才能吸引人，而重点部分要具体，像猪那么胖，有内容，而结尾部分要简洁有力。那么，如何做到这一切呢？所以我就从开头、结尾方法有几种再分门别类，以及如何谋篇布局等等，其间还夹杂着：观察，推理，想象等认知能力和审美能力的训练，而且教给一些表达方法，如“欲扬先抑、点面结合、反面烘托”等等。并且每1篇都做到面批，如果出现问题，就当面交流，学生再及时修改，因此，学生的写作能力大幅度提高。

第三，学生每次作文以后，我都给他们一些激励性的评价。《课程标准》中指出：“评价是为了创造适合儿童的教育。”学生在写作过程中，需要保持兴趣和意志力，渴望得到他人的关爱和激励，从中汲取前进的力量和成功的信心。所以我的评价就围绕着“促进学生的发展”这个主目标展开，“加油”，“能让书本的

语言为我所用，真了不起！”“看到你的文章真是一种享受，把秋天的快乐与大家分享！”“我为你骄傲！”这些激励性的语言，就像面对面的交流，也可以说是心灵的碰撞，在学生的`心里，激起一阵阵涟漪，所以学生的作文也就越来越好，因此好词佳句不断！

第四，加强课外阅读的训练。要想写好作文，还要注意建立作文的素材库，平时一点一滴地积累语言，充实这个素材库。进入二年级后，我从加大学生的阅读量方面入手。多给他们推荐一些故事性强，蕴涵很多生活哲理的书籍，让他们从小就与书为伴，养成阅读、善学的良好习惯，丰富学生的识字量和课外知识，发展语言表达能力，创设人人爱读书、会读书的学习氛围，培养学生做有丰富知识内涵的人的意识。

而且在课堂内外培养学生“不动笔墨不读书”的意识和习惯，比如课外阅读，要求孩子准备摘抄本，每次读书时都要把好的词句、片段抄下来，还可以直接在书上进行眉批。在二年级我指导孩子们对好的词语、句子和段落进行摘抄，开始是以语文书或一本孩子们带来的课外读物当范例，教给他们摘抄什么样的内容。对于不认识的字词要查字典帮助理解，并读一读，尽量背诵。到了三年级上学期，我鼓励孩子们摘抄精彩片段，而且经常在课堂上请孩子们朗读自己摘抄的内容。这样，不但激发了孩子们课外阅读的兴趣，而且可以经常地发现一些问题，及时改进方法。在教给了孩子们写读后感之后，在三年级下半学期，我教给孩子们几种读书笔记的写法，并积极配合学校图书馆经常让孩子们填写“读书卡”，变换形式激发学生的兴趣。而且我从这时开始鼓励孩子“少摘抄、多感受”，也就是每次摘抄内容不要很多，但选择最精彩的，自己最感兴趣的，然后多写自己的感受，或是进行仿写。课堂上，我更多地让孩子们朗读自己写的点滴心得或是仿写的文章，请其他孩子进行欣赏和评价。安静的课堂，经常地能在老师和同学中展示自己的大作，对孩子们来说是一种幸福、成就感的体验。渐渐地，他们不再对作文皱起眉头，而是喜欢上了写作。

总之，我认为起点作文应该过渡自然，不能强加给学生太多的压力，这样学生就会写好的！

三年级小学作文 篇6

今天老师带我们做了一个游戏，叫“熟米粒”大赛，我高兴极了！

老师要给我们每个人发上一把米粒，米粒有圆形、椭圆形、长形等等。米粒的颜色是白色的，不过有一些坏掉了，发出黄、绿、黑等不正常的颜色。米粒有的三五成群，好像在开会，有的七八个在一堆好像在做游戏，有趣极了！

老师要给我们发米粒了，我们首先伸出右手，我看到老师发的米粒，有的多有的少。心里很担心：老师发给我的会不会太多？太多的话，我会不会数不完？数不完的'话，该怎么办？老师发给我的会不会太少？如果太少，会不会让我数的少？正想着，老师走到了我面前，往我的手里放了一把米。哈哈，老师给我的不多不少，不过我还是很担心。

比赛将要开始了，同学们站成一排。有的人笔直地站着，昂首挺胸，好像一棵大松树，心里好像在想：如何取胜，战胜对手！有的人无精打采地站着，好像已经失败了，他还没上场心理上已经败下阵来。心里似乎在想：我不想比赛，我一定会失败！有的忐忑不安地在一旁，好像在想：我是会败呢？还是会胜呢？又有的同学蜷着身子站在一旁，似乎生了一场大病，又似乎十分害怕，心里想着：我如果失败了会怎么样？同学们会不会嘲笑我？就在这时，比赛开始了。

比赛开始了，同学们有的拿着米捏啊捏，米粒好像在说：不要再捏我了，好疼啊！”有的同学搓着米粒，好像在说：“不要再这样了，好晕，好晕啊，救护车在哪儿？”有的同学握着米粒，好像在说：“好暖和啊，仿佛进了窑洞。可是千万别把我烤熟了。”真好玩啊！

再说说我吧，我开始数米粒了。我把米粒两个两个往前堆，“十、九……”，老师开始倒计时了：“三、二、一，停！时间到！”我数完了米粒，这时米粒们好像在对我说：“你真棒，把我们弟兄几个都数完了，也不知道能得第几名呢！”比赛结果出来了，我数了六十四个米粒，得了第二名，米粒好像在说：“有志者事竟成，祝贺你啊！要继续努力哦！”我高兴极了，身边的黄子越来晚了，没能赶上比赛，所以心里十分难过。我安慰了她一下：“没关系，下次再比吧！”黄子越也笑了：“对，事情都过去了，下次我们在玩吧！”说完，我们一起笑了起来。

这场比赛真有趣，由于时间关系没能给你细讲，下次再告诉你第二轮吧！

三年级小学作文 篇7

记得那是一个深夜。因为老师留了很多作业，所以我写作业一直写到八、九点钟。妈妈就一直陪在我旁边。往常这个时候，妈妈都已经睡了很久了。为了陪着我写作业，今天晚上竟熬了这么长时间，真是不容易啊！

看着妈妈好像很累的样子，于是我就对妈妈说：“你要想睡就先去睡吧，不用等我。”我刚说完，妈妈又接着说：“不用，等你写完再去睡觉也可以。”妈妈说着说着，便打了一个瞌睡。我不忍心让妈妈久等，于是我加快速度写。写着写着，我突然想起了人们常说的一句话：母爱是伟大的；母爱是无私的；母爱是温暖的。想到这里，我感到心里暖洋洋的。终于写完了！我刚想告诉妈妈：“我写完了！”的时候，看妈妈已经睡着了。

这时我才明白，为什么人们说：母爱是伟大的.；母爱是无私的；母爱是温暖的了。真心谢谢您为我付出的一切，我的妈妈。

三年级小学作文 篇8

昨天晚上，写完作业，我在家尽情的玩电脑游戏。

突然，出差已久的爸爸推开了门，粗犷明亮的说：“金子，过来，我有好玩的东西给你。”我一听放下鼠标，使劲的推开椅子，像一只饥饿的马一样跑过去。

只见爸爸拎着一个灰色的纸兜子，充满亲切的对我说：“金子你喜欢么？”我问到：“这里面是什么呀”？爸爸说：“只是你最喜欢的遥控直升飞机。”我一听是：“直升飞机”，我一蹦三尺高，迫不及待的从爸爸的手中抢过来纸袋子，我拿出大盒子，将它拆开。

我把电池按上。把遥控器拿出来，先把直升飞机放到冰箱上，只听“嗖嗖”的响，直升飞机就缓慢的飞到了上空，呼上，呼下，呼左，呼右。突然就想地震一样，只听到“啪”的一声撞到了天花板上。我把遥控器扔在一旁，手忙脚乱的'接住了崭新的直升飞机。

我把直升机先放下了一旁。连忙往爸爸那边跑，一下子扑到了爸爸的怀里，我高兴的说：“谢谢爸爸。”。

三年级小学作文 篇9

亲爱的老师，同学们：

大家早上好！我是初一五班的周婧雯，今天我演讲的题目是“新学期，新打算”。喜庆，祥和的新春佳节随着短暂的寒假已经过去，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到了校园，开始了新一学期的征途。

在过去的.旅途中，我们经历过大大小小的考试，也许那是令你自豪，高不可及的一次，也许那是你垂头丧气的偶尔失败，不管怎样，从现在开始，已成为过去，过去已成为历史，历史不代表现在，更不代表未来。一直保持着“胜不骄，败不馁”的心态才是关键。上学期我校还开展了“一帮一，一对红”的活动，徒弟通过师傅的帮助有了很大的进步，甚至超过了师傅，所以说，一个人的潜能是无限的，就要看你怎么激发它，假如你面前的路上有一块巨石，想躲也躲不掉，也许这时你就会有意想不到的力量去将它移开，这就是被激发的潜能，所以天才免不了有障碍，因为障碍会创造人才。

在新的学期中，你一定有新的打算和目标，每一个人的目标可以不同，但却不能没有，就像查士德斐尔爵士说的那样“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。”可见拥有目标是有多么重要啊！

我们都在向成功的彼岸航行，在这艘充满希望的航船上，只要有理想的人便可以到达似乎可望不可即的彼岸。

新学期，新气象，新征程，新打算，处处都是新的，让我们扬起希望的风帆，向成功驶去。

我的演讲到此结束

谢谢大家