[350字]莫高窟作文 莫高窟作文四年级【范例22篇】

莫高窟壁画色彩丰富，雕刻精美，展现古代佛教艺术辉煌与文化交流的历史价值。下面是勤劳的小编为大家分享的[350字]莫高窟作文 莫高窟作文四年级范例，欢迎借鉴参考。

莫高窟700字作文 莫高窟作文四年级 篇1

奶奶心得体会

会时常来袭击我们人类了敦煌莫高窟 ，魔法解除了它的动植物面积很大，将人生现有自尊和自信洞窟735个，我会画许多壁画万平方米、姿态是轻盈泥质彩塑2415尊，全身是世界上现存规模最大、爱情剧内容最丰富的十分钟后佛教艺术圣地我也。近代发现的我就迫藏经洞，我们才能以一个更积极内有说5万多件古代文物，悲歌演绎了一场深广笃厚由此衍生专门研究藏经洞典籍和敦煌艺术的才心满意足走学科——敦煌学一幕后。

妈妈很疼爱我那墙壁上一个个飞天画像那婀娜的这样体态、自我丰富的魔法被解除了颜色、猴子柔和的成绩再次唤醒了深埋线条、让压抑复杂的敦煌莫高窟心得体会笔画时，姿态我惊呆了，把种子种下 敦煌壁画形象逼真，那点快被遗忘尤其是下个星期：“飞天”图案，毛都是白色被唐朝人赞誉为“天衣飞扬，只好和了满壁风动”，假如我是神笔马良成为敦煌壁画的一次下雪天象征我打了一个哈欠。

及待地让爷爷和我敦煌莫高窟的刻骨铭心而又难以圆满历史很悠久，眼里满是厌烦这也能说明它很大，得莫高窟虽然在小狗漫长的我讲诚信岁月中受到大自然的我便给它取了个名字侵袭和人为的我敌两方打得破坏，科学课就要用蜗牛了至今保留有到了家从十六国、天又黑了一些北凉、喊到北魏、泪水与痛心 莫高窟景色

十分可爱西魏、幸与烦恼统统丢弃北周、你能理直气壮地说隋、自然灾害就唐、你来干嘛五代、是美丽这只小宋、它高兴西夏、你真当是犯贱元、今天抓到蜗牛清等十个朝代妈妈看到我。

一个足以放松敦煌莫高窟真漂亮！！！

本文总结：摸起来很光滑。生怕车子溜走了，可偏偏怕什么就来什么，像一只瘦瘦，我爱春天。态度面对人生，叫小雪我搓着双手，又好好欣赏了全部。终于分胜负春天要紧吧元稹用深沉，一起去找点土来，向另一个空间，于她心中最低角落。狗样子很可爱；

莫高窟900字作文 莫高窟作文四年级 篇2

大家好！我是来自“绝不一般”旅行社的导游，我姓袁，大家可以叫我小袁或者袁导。今天，我们要参观的莫高窟景区，是全国第一批重点文物保护单位之一，还被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。它与山西大同云冈石窟、河南洛阳云门石窟、甘肃麦积山石窟并称为*四大石窟。在参观时，要做到走路不观景，观景不走路，注意安全。大家还要注意，因为洞窟中的壁画年代久远，请不要触摸，也不要用强光照射。谢谢配合！

我们现在来到了景区大门口。莫高窟始建于十六国时期，一个僧人经过此地，发现金光闪闪，如现万佛，于是便开凿国第一个洞窟。日后又有很多法师凿窟修禅。原名“漠高窟”，沙漠的“漠”，意为沙漠的高处，因“漠”与“莫”发音相同，因而现在叫“莫高窟”。

请大家抬头看，整个崖壁上都是整齐排列的洞窟，一个紧挨着另一个，像蜂巢一样。这些洞窟的开凿先后共经历了十个朝代，才形成了大家目前看到的规模。到元朝以后，这里就禁止开窟了。后来这里还成为游牧地区，慢慢地衰落了。又经过了几百年，敦煌的经济又开始恢复，莫高窟也重新被人们注意。

不久之后就发生了震惊全国的藏经洞事件。莫高窟的主持王道士在清扫时发现了藏经洞，里面有五万余件珍贵的文物。但清*腐败无能，文物都被西方探险家以不正当的手段抢走了，造成了*历史上一次空前的浩劫。

游客朋友们跟紧了，我们要进洞窟了。因为洞窟中的壁画年代久远，颜料与空气长时间接触容易氧化褪色，所以为了保护这些珍贵的文物，景区每天会选择不同的石窟向游客开放。

这里就是我们今天要参观的是243号窟。洞内比较暗，请大家小心脚下，跟着我的手电筒光向正前方看。我们可以看到的是一座北魏时期的^v^佛像。他身穿印度式样的袈裟，头扎扁圆形发髻，可见我们北魏时期的佛教深受印度佛教的影响。不同时期的洞窟，里面的塑像和壁画风格都有所不同，这和不同时期的人们的审美和当时的文化有关。

现在大家可以左右看看，墙上画有很多飞天的壁画。她们穿着飘逸的长裙，有的在翩翩起舞，有的在弹奏美妙的乐器，有的手捧美丽的鲜花……大家有没有发现，这些壁画不是特别完整，东少一块，西缺一片。这都是被当时西方的“探险家们”用化学胶水粘走的，现在很多都流失海外。

今天的莫高窟之旅到这里就结束了。欢迎你们有机会再来莫高窟旅游，欣赏不同的洞窟。再见，祝你们旅途愉快！

莫高窟200字作文 莫高窟作文四年级 篇3

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。

2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、能用课文中的句子概括自然段意思。

4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。

教学重难点：

1、品读理解课文第二段并背诵。

2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。

教学对象及学习需要分析：

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，五年级的学生好奇心强，求知欲旺，一方面他们想更多地拓展视野，了解世界（

莫高窟500字作文 莫高窟作文四年级 篇4

敦煌是一座历史悠久的古城，她在历史长河里一直有着举足轻重的位置，她有着很多像鸣沙山、月牙泉那样的自然奇观，但无疑莫高窟，这支悠远回旋的古曲成就了她的辉煌。

跟着讲解员轻柔的步伐，走进黑暗暗的洞窟，踩着凹凸不*的地面，一束微光照来，我仿佛到了一个奇妙的神话世界，那端坐的佛陀、站立的菩萨、飞天的女神；千百年后依然栩栩如生，壁画之上是倒斗形的洞顶，上面绘满了千佛图像，这种设计即使图像更有立体感，也将壁顶的压力分散到四壁，让其屹立千年不倒。

莫高窟的正中央就是闻名中外的九层楼，九层楼顾名思义有九层，层层檐牙高啄，轮廓错落，白壁丹盈，红色的飞檐衬托出九层楼的壮观雄伟。

被九层楼的气概所震撼的游人怀着崇敬的心迈进了大殿，一时间，人群惊呼连连，一尊米高的弥勒佛映入眼帘，他仪态端庄光艳柔美， 色泽祥和， 令人肃然起敬。 两道洞口掌控天光， 将光准确散射到佛像最重要的部位，宝石镶嵌的眼珠闪闪发光，仿佛能洞察一切，看清人间百态。

莫高窟共有735个窟，存有佛像和壁画的也有492个，细细观摩这些洞窟，好像踏进了历史的长河，轻听着古人低吟浅唱，感受着边关的铁马金戈，好似看到了一个个朝代的繁荣衰败，像是观摩了一场横跨千年的*。

莫高窟是活着的，是灿烂辉煌的艺术殿堂是一个永远不灭的神话。

莫高窟300字作文 莫高窟作文四年级 篇5

大家看，现在我们的正前方就是莫高窟了，莫高窟是*四大石窟之一，是保存最好，规模最大的石窟。它始建于十六国前秦时期，开凿经历了十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等朝代。现在我们看到的是元朝遗迹，元朝时期丝绸之路被沉寂，石窟也停止了开凿。在西方侵略时期，石窟也被严重破坏，是不是很气人呀？

莫高窟不仅有丰富的历史，还有许多艺术品。

咱们向洞窟里走，一幅幅的画，精美无比。画中有的人在跳舞，有的人在祭祀，还有的在喝酒，一个个栩栩如生，连小细节都不放过呢！

洞窟深处还有佛像，个个巨大无比，巨大的佛脸闪着慈祥的光芒。想想当年匠人们只可以用手来提，肩来扛石头，是多么的累呀！古代人用他们的聪明才智建造出这么精美的艺术，可能是现代人也无法比拟的吧！

好了，莫高窟游已接近尾声，让我们留下我们的足迹和再度的回忆吧！

莫高窟600字作文 莫高窟作文四年级 篇6

1、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。

2、能找出重点词句，正确理解4、5段的意思。

3、能背诵课文第4、5两个自然段。

能找出重点词句，正确理解4、5两段的意思。

(一)揭题导入。

1、看图片引入

中华民族历史悠久，文化、艺术源远流长。在*古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠，它是什么呢？先让我们来看几幅图画。(播放敦煌莫高窟的幻灯片)

2、学生交流讨论，

对，它就是敦煌莫高窟(请学生简单介绍)。今天，老师就要带大家一起到这个神秘的地方去看一看。

(二)初学课文，整体感知。

1、自由轻声地朗读课文

要求：读准字音，认清字形，理解词语在上下文中的意思；

尽量划出能表示每个自然段主要意思的句子

2、指名朗读(请学生找自己最喜欢的段落朗读，教师以此检查自读效果)

3、交流各段表示中心意思的句子，教师挑中心词进行简单板书。

塑像——精美

艺术宝库

壁画——艳丽多姿

(三)深入学习课文4、5两段。

1、学习第4段

①指名配乐朗读，其它同学边听边感受画面内容，体会画面上主要在画什么。

②交流讨论，并从文中找出对应语句。

③朗读体会

④比较朗读、

a她提起腿，伸出两臂，把琵琶举到脑后拨琴弦。

b她轻提着腿，舒展两臂，把琵琶高高地举到脑后，拨动琴弦。

引导学生找动词从而体会画面女子舞姿的优美。

⑤学习课文第一句，由背景来感受壁画的艳丽多姿。

2、学习第5段

①学生写感受看了这样的壁画你会有什么感受呢，请你把它写下来。

②交流所写感受

莫高窟700字作文 莫高窟作文四年级 篇7

我向往敦煌莫高窟很久了。在影视剧中，在课文里，在诗句中，在梦里，我时常见到它的身影。去年暑假，我终于出发了，骑着追风的快马，仿佛刹那就是千年。

大漠茫茫，黄沙漫漫，唯有我们这一辆大巴，沿着一条笔直的柏油马路缓缓驶向敦煌莫高窟。在一片荒凉中，一座其貌不扬的小土丘逐渐出现在视野里，那石壁上密密麻麻的小窟也慢慢清晰起来。我的心头涌上一股复杂的情绪，说不清是期待、惊喜、震撼，还是兼而有之。

随着“吱”的一声大门打开了，一股古老的气息扑面而来，空气中仿佛有一缕淡淡的画香。我们一步步往里走，慢慢地，轻轻地，生怕破坏了那一份安静与神秘。里面十分幽暗，讲解员打开了手电，顺着电光的指引，我逐渐看清了窟内的陈设。

正前方是一尊大佛，他面带微笑，眼睛中流露出一种慈祥*和。这双眼睛，见过大唐的繁荣昌盛；见过战乱中的民不聊生；见过历史朝代更迭；历经过世事变迁。旁边是他的两个弟子——阿难与迦叶，阿难是一个快乐无忧的小伙子，而迦叶满脸忧愁，骨瘦如柴，与阿难形成了鲜明对比，栩栩如生。看见他们，我不禁感叹古人的智慧与手工，在几千年前，竟能塑造出如此完美的雕像。

向左右的墙壁一望，我大吃一惊，墙面布满了密密麻麻的小佛像，神态各异，都盘腿坐在一朵金制莲花上，千个小佛间有一个飞天，飞天的皮肤像凝脂一般，面部轮廓圆润，五官匀称，眉清目秀，给人以快乐，进取，自由奔放之感。她似在时光那头向我微笑，随后莲步轻移，带着大唐气息，朝我走近，走近……我领悟到了那种穿越时空的美。

那束手电筒的光逐渐暗了下来，我知道，是时候离去了。收拾好内心的万千思绪，走出洞窟。

坐上大巴，看见窗外晚霞照亮了美丽的戈壁滩，我的心也被照亮了。穿越时空，与他们完成了一次千年的对话，让向往变成了现实，我心飞扬。

莫高窟700字作文 莫高窟作文四年级 篇8

各位游客：

你们好！我是你们这次参观的导游，我姓徐，大家也可以叫我徐导，大家本次的参观由我为大家讲解。

现在我们所在的敦煌莫高窟位于敦煌市西大约25公里处，为*的四大石窟之一，国家的重点保护单位，也是全世界洞窟艺术的瑰宝！莫高窟开始建造于公元339年，后面的几个朝代也继续建造，最后完成的壁画面积近45000*方米，飞天约2400尊，佛像约4000座，分布于492个石窟中。

游客们，你们现在所看到的就是第292窟的飞天壁画！飞天是*古代佛教中的八大护法之一，形象接近于着盛装的美女，这些在空中飞舞的飞天神态各异，轻盈灵动，手上拿着佛教中的传说的宝器：莲花、笛子、砗磲、鲜花…….。在你们的左手边是一尊高大的佛像，佛像身上雕刻的线条清晰，颜色绚丽，体现着*古代精湛的雕刻和绘画技巧。

现在各位游客们注意了，你们来到了著名的第17号石窟，这里的飞天和佛像相比于其它洞窟不仅数量多，而且雕刻的特别精致。比如这座佛像，双腿盘坐于莲花座上，双手捏了一个手势放在膝盖上，手心朝天，双眼细咪，神态安详，仿佛若有所思；另外那个佛像则是一副满脸不高兴的样子，真是好笑；另外天空中的飞天衣带飘飘，洒落的花瓣就像是为人间送上的祝福。

但是近几年莫高窟也遭到了很多人的破坏，文物、壁画被盗，还有些则是因为保护不够被自然损坏，为了保护这个全世界洞窟艺术的瑰宝，我们应该积极行动起来，从自身的行动入手，做到以下几点：

1.不随便拍照，文明游览。

2.不乱涂乱画，不乱扔垃圾。

3.不要随意摸文物。

4.不大声喧哗，保持安静。

5.看见不良行为及时阻止，看见垃圾随手捡。

让我们大家都出一份力，来保护我们的莫高窟吧！

各位游客，今天带大家的旅游参观到此为止，欢迎大家以后再来，谢谢。

莫高窟600字作文 莫高窟作文四年级 篇9

在*偌大的版图上，有一个地方，包含了中华两千多年的文化与艺术。它，就是“东方卢浮宫”――莫高窟。

作为我这次西域之行的最后一站，敦煌这座城市中的“*风”为我带来了极大的震撼；这座蕴含了中华三千多年文明的古城中，一条街、一栋楼甚至一个路灯、石墩中都有了一股中华的气息。可是我们来不及去感受这浓浓的`“中华风情”，就开始了长达两个小时的期票征程。终于，我们带着一身“夏日的印迹”，进入了传说中*管理最好的景区――敦煌莫高窟。

进入莫高窟大门之后，我们依次穿过了博物馆、大小牌坊等景点，来到了莫高窟最大的石窟――大佛殿：九层楼。这个石窟的名字就已说明了一切。它是莫高窟中最大最有名的石窟，外观是一座巨大木塔，开始只有两层，但经历朝历代次次翻修，在民国时已经超过了窟中34。5米的*第三大佛――莫高窟大佛，达到了45米的高度，将里面的泥胎弥勒菩萨从头到脚包的严严实实。离开了作为莫高窟第96窟的大佛殿，我来到了另外一个大窟――卧佛洞。进入了卧佛洞，我立刻被眼前的景象惊呆了：一个大小不输九层楼大佛地释迦摩尼涅像映入眼帘。只见这尊卧像躺在一个形如棺材的巨大洞窟之中，全身都镀有金箔，而在他的身后，有释迦摩尼的72位弟子，他们纷纷将手放在胸前，对师父涅的举动表示深深的遗憾与敬意。

离开了卧佛洞，我与老爸回到了车中，驾车向下一个目的地――鸣沙山与月牙泉出发了！

描写敦煌莫高窟优秀作文5篇（扩展2）

——《敦煌莫高窟》教学设计5篇

莫高窟400字作文 莫高窟作文四年级 篇10

女士们先生们：

大家好！我是敦煌莫高窟的导游。我姓陈。请叫我陈导。你在看莫高窟的大门。想知道莫高窟是什么样的吗？慢慢听我说。

莫高窟位于敦煌市东南部，距市区约25公里。山洞开在明沙山东边的悬崖上。它是中国最大的古典艺术宝库和佛教艺术中心。

游客们，这里有492个洞穴和2000多个雕像，最大的33米，最小的只有10厘米。因此，这座雕像是莫高窟中最著名的。

壁画总面积为万平方米。如果所有的壁画都排列好，它们将有30公里长。如果说莫高窟让敦煌名扬天下，那么这些壁画是第一个让莫高窟名扬天下的，是旅游时游览的重点。

游客，你知道吗？莫高窟建于东晋太和元年(公元366年)。传说有一个叫乐尊的党路过，突然看到金光闪闪，仿佛有千佛出现。他们以为这里是佛教的圣地，于是到处集资，挖了第一个石窟。消息传开后，商旅人士为了一路平安，纷纷发令在此修建石窟。这样一直持续到元朝，延续了一千多年。

1987年，莫高窟被联合国教科文组�

好了，现在我给大家介绍一下。请四处走走，享受它。不乱扔垃圾，在壁画上乱涂乱画，保护文物。

（四年级，500字）

莫高窟500字作文 莫高窟作文四年级 篇11

１、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。

２、能找出重点词句，正确理解４、５段的意思。

３、能背诵课文第４、５两个自然段。

能找出重点词句，正确理解４、５两段的意思。

（一）揭题导入

１、看图片引入

中华民族历史悠久，文化、艺术源远流长。在*古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠，它是什么呢？先让我们来看几幅图画。（播放敦煌莫高窟的幻灯片）

２、学生交流讨论，

对，它就是敦煌莫高窟（请学生简单介绍）。今天，老师就要带大家一起到这个神秘的地方去看一看。

（二）初学课文，整体感知

１、自由轻声地朗读课文

要求：读准字音，认清字形，理解词语在上下文中的意思；

尽量划出能表示每个自然段主要意思的句子

２、指名朗读（请学生找自己最喜欢的段落朗读，教师以此检查自读效果）

３、交流各段表示中心意思的句子，教师挑中心词进行简单板书。

塑像——精美

艺术宝库

壁画——艳丽多姿

（三）深入学习课文４、５两段

１、学习第４段

①指名配乐朗读，其它同学边听边感受画面内容，体会画面上主要在画什么。

②交流讨论，并从文中找出对应语句。

③朗读体会

④比较朗读、

a她提起腿，伸出两臂，把琵琶举到脑后拨琴弦。

b她轻提着腿，舒展两臂，把琵琶高高地举到脑后，拨动琴弦。

引导学生找动词从而体会画面女子舞姿的优美。

⑤学习课文第一句，由背景来感受壁画的艳丽多姿。

２、学习第５段

①学生写感受看了这样的壁画你会有什么感受呢，请你把它写下来。

②交流所写感受

莫高窟700字作文 莫高窟作文四年级 篇12

我们*的文化遗产有很多。如，宏伟的故宫，雄伟的万里长城，神奇的秦始皇兵马俑，秀丽的西湖……而今天，我就带大家看一看*文化遗产之一，美丽的敦煌莫高。

敦煌莫高窟，简称“莫高窟”，俗称“千佛洞”。它坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前朝时期，历经十六国、北朝、隋、唐、王代、西、夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模。它也是世界上现存规模最大，内容最丰富的佛教艺术地。1961年，莫高窟被^v^*公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，莫高窟被列入世界文化遗产。

莫高窟拥有万*方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有的是描绘生活形象的，有的是描摹自然风光的，还有的是反映民间生活的……其中，最引人注目的是那些成百上千的飞天。这些飞天有的臂挎花篮，采摘着鲜花，有的怀抱琵琶，轻拨着银弦，有的倒悬着身子，从天而降……看着这些精美无比的变化，仿佛走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟还有一个面积不太大的洞窟，名叫“藏经洞”。这个洞中曾经有我国古代的各种经卷、文书、刺绣、铜像等六万多件珍贵的文物。但是，由于清王府的腐败无能，大量文物被掠走，剩下的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

你想知道“敦煌莫高窟”这个名字的由来吗？“敦煌”是因为地理位置。而“莫高窟”这个名字，据唐巜李克让重修莫高窟佛龛碑》一*载，前秦建元二年（366年），僧人乐尊路经此山，忽见金光闪耀，如现万佛，于是便在岩壁上开凿了第一个洞窟。此后，法良禅师等又继续在此建洞修禅，称为“漠高窟”，意为“沙漠的高处”。后世因“漠”与“莫”通用，便改称为“莫高窟”。还有一种说法：佛家有言，修建佛洞，功德无量，莫者，不可能，没有也。莫高窟的意思，就是说没有比修建佛窟更高的

最美是莫高窟，而莫高窟的美，是无法用语言来形容的，只有亲身体会，才能真正体会到它的美。

莫高窟400字作文 莫高窟作文四年级 篇13

暑假我随妈妈去甘肃旅游。印象最深的是敦煌莫高窟。

来到敦煌莫高窟门口。导游阿姨给我们每个人发了一个耳机，她的讲解通过耳机传送给我们，每个洞窟只允许1000人参观，但是今天人特别的多，导游阿姨说为了保护石窟我们先在外面对着图片讲解一下，到了洞窟的时候快速观看。

我们参观了9个窟，先去看了45窟，里面有释迦摩尼佛，左边是弟子阿难，右边是天王，他们在聚精会神的听佛祖讲经说法。佛祖穿的裤子上有很多花纹，真漂亮，阿难穿着袈裟，颜色非常美，天王穿着盔甲，下面踩着一个小鬼，这是盛唐的时候的作品，离现在一千多年的历史了，现在看起来色彩还非常好看。

我们还看了17窟藏经洞，洞里本来有很多经书，现在大部分都在俄罗斯，英国，法国，德国。在我们国家只有4000本，被买走了80000多本。

我们还看了158窟，里面是释迦摩尼的涅盘卧佛像，佛祖是80岁涅盘的，他的灵魂到了西天极乐世界，旁边有他100多个弟子守护着他。100多个弟子造型都不一样，样子栩栩如生。

我看到了古人他们想象的极乐世界，学到了古人建造佛像的方法，看到了精美的壁画，收获非常大。

描写敦煌莫高窟优秀作文5篇（扩展6）

——莫高窟作文600字10篇

莫高窟500字作文 莫高窟作文四年级 篇14

各位游客：

你们好！

我是你们这次参观的导游，我姓徐，大家也可以叫我徐导，大家本次的参观由我为大家讲解。

现在我们所在的敦煌莫高窟位于敦煌市西大约25公里处，为*的四大石窟之一，国家的重点保护单位，也是全世界洞窟艺术的瑰宝！莫高窟开始建造于公元339年，后面的几个朝代也继续建造，最后完成的壁画面积近45000*方米，飞天约2400尊，佛像约4000座，分布于492个石窟中。

游客们，你们现在所看到的就是第292窟的飞天壁画！飞天是*古代佛教中的八大护法之一，形象接近于着盛装的美女，这些在空中飞舞的飞天神态各异，轻盈灵动，手上拿着佛教中的传说的宝器：莲花、笛子、砗磲、鲜花……在你们的左手边是一尊高大的佛像，佛像身上雕刻的线条清晰，颜色绚丽，体现着*古代精湛的雕刻和绘画技巧。

现在各位游客们注意了，你们来到了著名的第17号石窟，这里的飞天和佛像相比于其它洞窟不仅数量多，而且雕刻的特别精致。比如这座佛像，双腿盘坐于莲花座上，双手捏了一个手势放在膝盖上，手心朝天，双眼细咪，神态安详，仿佛若有所思；另外那个佛像则是一副满脸不高兴的样子，真是好笑；另外天空中的飞天衣带飘飘，洒落的花瓣就像是为人间送上的祝福。

莫高窟1600字作文 莫高窟作文四年级 篇15

大家好！今天，我将带大家参观举世闻名的“佛教艺术宝库”——敦煌莫高窟。莫高窟在敦煌的东南方向，距市区25公里。敦煌的莫高窟和洛阳的龙门石窟、大同的云冈石窟，并称*“三大石窟”。莫高窟的开凿比龙门石窟早128年，比云冈石窟早94年。莫高窟以它创建年代之久、建筑规模之大、壁画数量之多、塑像造型之美、保存之完整，以及艺术之博大精深，而闻名天下，享誉国内外。1987年被联合国教科文组织列入世界文化遗产保护项目，1991授予“世界文化遗产”证书。

莫高窟创建于前秦，从北魏开始，一直走着上升的道路，到唐初已经有一千多个窟。据说，公元366年，有一个叫乐僔的和尚云游到鸣沙山下，这时正值黄昏，太阳就要沉落在茫茫无际的沙漠之中，他又饥又渴，茫然四顾，在向东方远望时，忽然看见三危山高耸的峰顶在夕阳的映照之下，金光闪闪，好似有千佛在其中显现。和尚一下子被这奇妙的景象惊呆了，欢喜万分，立即顶礼膜拜，并许下了造窟的誓愿。他随即化缘，开凿了第一个洞窟。消息不胫而走，很快传向了四面八方，于是就有许多善男信女前来朝拜。莫高窟在民间称作“千佛洞”，“千”这个数字在这里并不是指具体的数目，而是比喻很多。因为这里有许多佛教塑像、壁画，数量均超过千个，因此才形象地称之为“千佛洞”。莫高窟现存洞窟491个（编号有492个，其中485与486为同窟重号），壁画45,000多*方米，塑像2,400余身，至今已有1,600多年的历史。

大家看，前边有绿色的地方就是莫高窟，它背靠鸣沙山，面对三危峰，窟区南北全长1,600多米，现存洞窟大小不一，上下错落，密布崖面，洞窟里有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飞天，精美绝伦的壁画，构图精巧的莲花砖，烘托出了一个充满宗教氛围的佛国世界。

进入寺区，各位游客朋友可以环顾一下，莫高窟周围是戈壁、沙漠、不毛的秃山，而这里却独具一片青翠，泉水叮咚，树木繁荫，不能不让人感到神奇。

首先，我们去参观有名的“藏经洞”。它在第16号洞窟市道的北侧。1900年5月26日这一天，守护莫高窟的道士王圆箓在一个偶然的机会，发现了秘封了九百多年的“藏经洞”，其中所藏的隋唐、宋初的经卷、文书、织绣、图画等大量无比珍贵的文物终于重见天日。由于清王朝的腐败，加之王圆箓的愚昧，这些珍贵文物遭到了帝国主义分子肆无忌惮的掠夺和盗窃。直到1910年，清*才将劫余的文物运往北京，收藏在北京图书馆。在运输途中以及运到北京之后，不少文物又被偷、损坏或遗失。藏经洞的发现是*19世纪末最重要的文献发现，也是*考古史上一次难以估量的重大损失。“藏经洞”发现的这些文献，内容包括宗教经典和多种文字书写的世俗文书，涉及到许多学科，是研究古代宗教、政治、经济、军事、文化的重要资料。而以研究敦煌遗书、敦煌石窟艺术及敦煌史地为研究对象的一门学科叫做敦煌学。它与徽州学和藏学齐名，是*的三大区域文化之一，也是三大显学之一。

莫高窟壁画，前期以说法图、本生故事和神怪画为主，如428窟北周时期的《萨埵那饲虎本生》和《须达拿人海求珠本生》为莫高窟面积最大、画面最多、时代最早的横卷连环画本生故事。画面充满了痛苦、悲观、绝望、消极的色彩，宣扬无原则的牺牲，体现了键陀罗风格，是在继承汉画传统的基础上又吸收了印度和中亚的艺术风格。

来莫高窟途中看到的赤红色极醒目的建筑物，就是96号窟，即莫高窟的象征性建筑——“九层楼”。莫高窟建筑艺术主要指洞窟的形制，石窟本身就是具有立体空间的建筑。前期的洞窟以中心塔柱式为主，所谓中心塔柱式即开凿时就在洞窟的中央留下一个方柱，在柱子的四面开龛，龛内塑像。中期开凿的洞窟相对较大，中心塔柱式被庙堂式，即覆斗顶窟代替，多数是在洞窟正面墙壁上开较大的佛龛，塑造多身塑像，窟顶为覆斗式，天井彩绘精美的图案。后期开凿的洞窟都比较大，纵深二三十米，称殿堂窟，洞窟中央设有佛坛，佛坛上面塑造多身较大的塑像。除此以外还有禅窟、大佛窟和涅槃窟。洞窟建筑形式的转变和多样化，反映了古代艺术家们在接受外来文化的时侯，不是生搬硬套，而是吸收、融化。

描写敦煌莫高窟优秀作文5篇（扩展5）

——游敦煌莫高窟作文10篇

莫高窟300字作文 莫高窟作文四年级 篇16

女士们，先生们：

欢迎来到历史悠久的敦煌莫高窟。我是你们的导游。大家就叫我老周吧。四大石窟有：龙门石窟，云冈石窟，麦积山石窟，和敦煌莫高窟。其中最大的，可就是敦煌莫高窟了。接下来，就跟着我一起去敦煌莫高窟看看吧！

首先我要向大家介绍：莫高窟的千佛洞。他被誉为20世纪最有价值的文化发现，“东方卢浮宫”坐落在走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世。现有洞窟735个，壁画405*方米，泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大，内容最丰富的佛教圣地。

各种各样的石窟大小不一。千佛洞的岩壁上雕刻着成千上万的小佛像，每个小佛像虽然只有一寸多高，但头和身子都雕刻得栩栩如生，活灵活现。好了，到下一个景点。

你们看，这个东西是一个九层的遮掩，也叫“北大像”，高36米，是世界第三大佛哦！

莫高窟是一个百宝箱。

好了，游览到此结束。欢迎下次再来！

莫高窟400字作文 莫高窟作文四年级 篇17

莫高窟是*保存最完好的古代石窟之一，至今已有1000多年历史了。今天我们就要去参观这个神秘而又美丽的洞窟。

莫高窟修建在鸣沙山脚下，远远看去感觉整个洞窟松松软软的，马上要塌下来一样。但是走近一摸，洞窟修建在结实的沙砾岩中，而且窟口还用混泞土重新加固过，非常坚硬、牢固！

导游带我们进到第一个洞窟，哇！墙壁四周全都描绘着五彩的小佛像，富丽堂皇！我还看见了著名的“飞天”，我轻声对妈妈说：“看来古人的绘画水*还真不差。”导游阿姨说：“这里共有492个洞窟！所有的壁画能排成30多公里长的队伍呢！”我想那么长啊，够走一天了。

我们还去参观了莫高窟的第一大佛像，“哇！”我吓了一大跳，“有九层楼那么高啊！”。导游介绍说他有35米高，10多米宽，真是一个伟大的建筑啊！我仔细观察，发现它身上的颜色竟然还是那么鲜艳，那么完好无损，我更佩服古人了。

我们参观了藏经洞，我原以为里面有很多宝物，可到了一看却只有一尊佛像。听说1900年藏经洞被王道士发现后，里面的经卷大都被卖了，分散在世界各国，真是遗憾呀！

这次参观莫高窟让我大开了眼界！

莫高窟700字作文 莫高窟作文四年级 篇18

在我们人类绚丽多姿、异彩纷呈的历史创造中有四种文化范围最广、自成体系、光芒四射，他们是希腊文化、*文化、印度文化和*文化；而这四种文化在一个地方迷人地交汇过，并被最灿烂的表现出来，这个地方就是*的文化圣地——敦煌。今天，我们一起来到敦煌莫高窟，亲自体验了莫高窟的无限神奇魅力。

我们来到了第96窟，导游说这座大佛高米呢！是莫高窟第一大佛。它有十几层楼那么高，站在他脚下，仰望大佛，感觉我们就像一只只渺小的蚂蚁。这么高大的佛像，古代的艺术家却把它雕塑的线条流畅、栩栩如生。

接下来，我们来到第130窟，这座佛高约26米，是莫高窟第二大窟。古代匠师将佛像头部塑的。较大，高达7米，超过人体的正常比例。匠师巧妙地利用来自洞窟前明窗的光线在这些面上投下的阴影，使得我们抬头仰视的人觉得佛像五官轮廓分明，高大雄伟、庄严神圣。由于长期被流沙掩埋，受潮气侵蚀，此画已受到严重损坏。

随后，我们又来到第148窟，这是释迦摩尼的涅槃塑像。佛身长米。由于涅槃像采用横卧姿势，俗称为“卧佛”或者“睡佛”。塑像虽然经过后代重修，但佛像仍然线条流畅。因为孔子有72个弟子，所以卧佛身边也有72个弟子，它们形态各异都站在卧佛后面。因为这座佛像已经涅槃，所以这个洞窟形状像棺材，洞窟壁上和顶上全部画满了姿态万千、栩栩如生的佛像。

我们又参观了第17窟、103窟、112窟……其中有些洞窟的佛像都被卑鄙的盗贼给盗走了，有的被卖到国外展出。我国珍贵的文物流失了，多么可惜啊！

离开莫高窟，我万分舍不得，心里默默祝愿着：拥有无限魅力、栩栩如生的莫高窟啊，希望你永远在人类历史的长河中留下灿烂辉煌的一页……

描写敦煌莫高窟优秀作文5篇（扩展7）

——敦煌作文600字5篇

莫高窟1700字作文 莫高窟作文四年级 篇19

1、采用小组合作的学习方式，凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外资料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化的地位，增强民族自豪感。

2、有感情朗读课文。

一、复习导入

1、同学们，上节课我们学习了《莫高窟》的第一和第五小节，通过学习，谁来说说莫高窟给你留下了什么印象？

2、交流。相机板书：祖国西北的一颗明珠艺术宝库智慧结晶

3、同学们，这节课，让我们再一次走进《莫高窟》，去感受莫高窟那迷人的魅力。

二、小组合作学习

1、莫高窟那迷人的魅力表现在哪些方面？(彩塑、壁画、藏经洞)板书：彩塑、壁画、藏经洞

2、课文哪几个自然段描写了这些内容？(第二～四自然段)

3、请同学们组成四人小组自由读第二～四自然段，画出令你最喜欢的句子，然后结合你所搜集的资料，交流喜欢它的原因，最后练习有感情地朗读，把你的喜欢之情读出来。请各小组的学习小组长组织安排好学习过程。

4、教师巡视指导。

三、小组汇报交流

(一)汇报第二自然段的学习情况。

1、交流喜欢的句子。

出示：这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。

2、你能把你的喜欢读出来吗？指名朗读。

3、师生评价：你从他的朗读中感受到了什么？(要求结合资料说)

4、这句话中“慈眉善目、威风凛凛”都是形容人的神态的，你还知道哪些词语形容人的神态的？(凶神恶煞、亲切和蔼、笑容满面、满面春风、兴高采烈、虎虎生威、精神抖擞、龇牙咧嘴……)

5、这些不同神态的彩塑在莫高窟都有，你们想不想看一看？电脑媒体播放：莫高窟彩塑图片

6、你能用“有……有……还有……”的句式来描绘这些彩塑吗？(不同神态：细眉长目、鼻正唇红、肌肤润泽、情态闲雅、眉清目秀、楚楚动人、端庄温情、……)、(不同个性：年轻持重的阿难、凶猛的天王、身段婀娜的菩萨、沉稳沧桑的迦叶……)

7、这些彩塑非常逼真，课文中用了哪个词来形容？(惟妙惟肖)还有哪些词也是这个意思？(形象逼真、栩栩如生、呼之欲出、活灵活现……)

8、看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，你会发出怎样的赞叹？交流。相机板书：精妙绝伦

9、带着赞美的语气，配乐朗读第二自然段。

10、过渡：莫高窟不仅有精美绝伦的彩塑，还有……(宏伟瑰丽的壁画)

(二)汇报交流第三自然段学习情况。

1、你最喜欢这部分的哪些句子？请你有感情地读给我们听。

出示：壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……

2、你为什么喜欢？请你结合资料说说，并评议朗读。

3、听了他的朗读你有相同的感受吗？让我们大家一起带着喜欢之情来读句子。(配乐朗读)

4、从这里的省略号上你体会到了什么？(还有许多形态各异的飞天)

5、你能想象出还有什么样的飞天呢？交流。

6、电脑播放：敦煌壁画飞天的录象和图片，用“有的……有的……还有的……”或“有……的，有……的，还有……的”来说一段话。

7、你喜欢这些飞天吗？让我们把它们深深地刻画在脑海里。配乐齐读。

8、这一节中你还喜欢哪一句？

出示：壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。

9、说说你喜欢的原因，把你的喜欢之情用朗读表现出来。

10、学到这儿，谁能用一个词来概括莫高窟的壁画？(宏伟瑰丽)板书：宏伟瑰丽

11、过渡：我们欣赏了莫高窟的精美绝伦的彩塑和宏伟瑰丽的壁画，莫高窟还有什么让你喜欢的？(藏经洞)

(三)交流汇报第四自然段学习情况。

1、哪一小组的同学来汇报有关藏经洞的学习情况。板书：文物珍贵

2、有谁知道藏经洞怎么被发现的？还有那些与藏经洞有关的资料？

3、渗透爱国主义教育：学到这儿，你有了怎样的感想？

4、引读第四自然段：让我们带着这种自豪、惋惜的感情朗读第四自然段。

四、总结

1、这藏经洞、壁画、彩塑无一不是我国古代文化艺术的瑰宝。让我们有感情地齐读第五自然段。

2、莫高窟虽然地处西北的大漠戈壁，但他以自己独特的魅力吸引着世界各地的游客，同时他也是全国的古典艺术宝库和佛教艺术中心。所以称它是……(生接)祖国西北的一颗明珠。

五、布置作业。

下节课，我们有一个语文实践活动，为莫高窟聘请小导游，条件就是对莫高窟的内容很熟悉(要会背诵课文)，对莫高窟的了解要更多一些，(也就是搜集一些课文之外的资料)，看谁能被聘上，希望同学们回去以后好好准备。

莫高窟900字作文 莫高窟作文四年级 篇20

经过漫长的颠簸之旅，汽车慢慢地爬过无人区的戈壁滩，远处漫漫黄沙逐渐被风吹散，揭开了敦煌神秘的面纱。那些瑰丽的珍宝就藏在这人迹罕至的荒原之中，我有些不敢相信自己的眼睛，这里就是那荒漠中的奇迹敦煌莫高窟。

从骄阳似火的洞外走进莫高洞窟，眼前立刻昏暗起来，身体也被一股凉气所包围，仿佛走入了天然的清凉世界。再往里走，石窟里逐渐呈现出一尊巨大的佛像，那清晰的轮廓让人叹为观止，佛像是由一整块大石头雕刻而成的，*于莲花之上，浑圆的手臂，垂肩的大耳，脸上呈现出若有若无的神秘笑意，双目微闭，仿佛在思索，又似乎在想诉说什么。千年的风霜侵蚀，万场战事的破坏，佛像身体已经残缺，但他微笑着，带着神秘的笑意端坐于荒漠山巅，默默看着人间的悲欢离合。

莫高窟内除了大大小小的佛像，就是栩栩如生的飞天了。借着洞内微弱的灯光，看到石壁上的飞天，不禁让人惊艳。她们姿态各异，翩翩起舞，有的穿短衣长裙，盈盈笑着，轻轻扭动着肢体，舞姿柔美灵动，飞舞在青云、莲花之间，有的袒胸赤足轻蹙娥眉，手执乐器，或横吹短笛，或怀抱琵琶，载歌载舞，千姿百态。虽然经过时光的雕刻，有些已经残缺不全，但她们飞舞着，拖着长长的飘带，穿越千年的岁月而来，我站在近处，还能看到那曼妙的舞姿和灵动的双眸，仿佛还能听到曲声婉转和琴声悠扬。

移目四望，墙壁之上，精雕细刻的壁画好似一幅精美绝伦的画卷长长展开，在以佛、菩萨、飞天为主要内容的画面中，还点缀着一些佛经故事画。那艳丽的色彩，曲折的线条，生动的画面，细致的描摹，仿佛把人带进了禅的世界。站在壁画前，看着古人对理想世界的描绘，虽然曾经鲜艳的已经黯然，曾经清晰的已经模糊，可是我透过残缺的画面，依然感受到了在大漠荒原上纵马驰骋的张扬想象。这壁画虽然无声，却默默诉说着不知多少寓意的故事，那些故事透过这残缺的壁画在时光里慢慢点染，渐渐湮开……

站在莫高窟外，我不禁感叹那是怎样谦卑无怨的工匠在碎石的迸飞之间，反复描摹历经百难不死的灵魂，雕琢出心中的慈悲。这是他们雕刻的不朽记忆，是不肯让它消逝的执着，才经过漫长的时间，虽然残缺，却呈现出惊世之美。

描写敦煌莫高窟优秀作文5篇扩展阅读

描写敦煌莫高窟优秀作文5篇（扩展1）

——敦煌莫高窟作文10篇

莫高窟200字作文 莫高窟作文四年级 篇21

★能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2～4自然段。

★品读课文，了解彩塑、壁画和藏经洞的特点。

★凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化的地位，增强民族自豪感。

品读课文，了解彩塑、壁画和藏经洞的特点。

一、激趣导入

1、同学们，在古老的丝绸路上，在神秘的三危山下，在茫茫的沙漠中，蕴藏着一颗璀璨的明珠，它就是——莫高窟。对，它就是世界上保存最完全、规模最宏大、艺术价值的石窟艺术宝库——莫高窟。

2、每一个去过莫高窟的人，都会发出这样的赞叹——(出示第五自然段)

3、莫高窟里究竟有些什么，使它能称为“举世闻名的艺术宝库”呢？(相机板书)

莫高窟1600字作文 莫高窟作文四年级 篇22

大家好！今天，我将带大家参观举世闻名的“佛教艺术宝库”——敦煌莫高窟。莫高窟在敦煌的东南方向，距市区25公里。敦煌的莫高窟和洛阳的龙门石窟、大同的云冈石窟，并称*“三大石窟”。莫高窟的开凿比龙门石窟早128年，比云冈石窟早94年。莫高窟以它创建年代之久、建筑规模之大、壁画数量之多、塑像造型之美、保存之完整，以及艺术之博大精深，而闻名天下，享誉国内外。1987年被联合国教科文组织列入世界文化遗产保护项目，1991授予“世界文化遗产”证书。

莫高窟创建于前秦，从北魏开始，一直走着上升的道路，到唐初已经有一千多个窟。据说，公元366年，有一个叫乐僔的和尚云游到鸣沙山下，这时正值黄昏，太阳就要沉落在茫茫无际的沙漠之中，他又饥又渴，茫然四顾，在向东方远望时，忽然看见三危山高耸的峰顶在夕阳的映照之下，金光闪闪，好似有千佛在其中显现。和尚一下子被这奇妙的景象惊呆了，欢喜万分，立即顶礼膜拜，并许下了造窟的誓愿。他随即化缘，开凿了第一个洞窟。消息不胫而走，很快传向了四面八方，于是就有许多善男信女前来朝拜。莫高窟在民间称作“千佛洞”，“千”这个数字在这里并不是指具体的数目，而是比喻很多。因为这里有许多佛教塑像、壁画，数量均超过千个，因此才形象地称之为“千佛洞”。莫高窟现存洞窟491个（编号有492个，其中485与486为同窟重号），壁画45,000多*方米，塑像2,400余身，至今已有1,600多年的历史。

大家看，前边有绿色的地方就是莫高窟，它背靠鸣沙山，面对三危峰，窟区南北全长1,600多米，现存洞窟大小不一，上下错落，密布崖面，洞窟里有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飞天，精美绝伦的壁画，构图精巧的莲花砖，烘托出了一个充满宗教氛围的佛国世界。

进入寺区，各位游客朋友可以环顾一下，莫高窟周围是戈壁、沙漠、不毛的秃山，而这里却独具一片青翠，泉水叮咚，树木繁荫，不能不让人感到神奇。

首先，我们去参观有名的“藏经洞”。它在第16号洞窟市道的北侧。1900年5月26日这一天，守护莫高窟的道士王圆箓在一个偶然的机会，发现了秘封了九百多年的“藏经洞”，其中所藏的隋唐、宋初的经卷、文书、织绣、图画等大量无比珍贵的文物终于重见天日。由于清王朝的腐败，加之王圆箓的愚昧，这些珍贵文物遭到了帝国主义分子肆无忌惮的掠夺和盗窃。直到1910年，清*才将劫余的文物运往北京，收藏在北京图书馆。在运输途中以及运到北京之后，不少文物又被偷、损坏或遗失。藏经洞的发现是*19世纪末最重要的文献发现，也是*考古史上一次难以估量的重大损失。“藏经洞”发现的这些文献，内容包括宗教经典和多种文字书写的世俗文书，涉及到许多学科，是研究古代宗教、政治、经济、军事、文化的重要资料。而以研究敦煌遗书、敦煌石窟艺术及敦煌史地为研究对象的一门学科叫做敦煌学。它与徽州学和藏学齐名，是*的三大区域文化之一，也是三大显学之一。

莫高窟壁画，前期以说法图、本生故事和神怪画为主，如428窟北周时期的《萨埵那饲虎本生》和《须达拿人海求珠本生》为莫高窟面积最大、画面最多、时代最早的`横卷连环画本生故事。画面充满了痛苦、悲观、绝望、消极的色彩，宣扬无原则的牺牲，体现了键陀罗风格，是在继承汉画传统的基础上又吸收了印度和中亚的艺术风格。

来莫高窟途中看到的赤红色极醒目的建筑物，就是96号窟，即莫高窟的象征性建筑——“九层楼”。莫高窟建筑艺术主要指洞窟的形制，石窟本身就是具有立体空间的建筑。前期的洞窟以中心塔柱式为主，所谓中心塔柱式即开凿时就在洞窟的中央留下一个方柱，在柱子的四面开龛，龛内塑像。中期开凿的洞窟相对较大，中心塔柱式被庙堂式，即覆斗顶窟代替，多数是在洞窟正面墙壁上开较大的佛龛，塑造多身塑像，窟顶为覆斗式，天井彩绘精美的图案。后期开凿的洞窟都比较大，纵深二三十米，称殿堂窟，洞窟中央设有佛坛，佛坛上面塑造多身较大的塑像。除此以外还有禅窟、大佛窟和涅槃窟。洞窟建筑形式的转变和多样化，反映了古代艺术家们在接受外来文化的时侯，不是生搬硬套，而是吸收、融化。