幼儿园意外事故应急预案【最新28篇】

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幼儿园应急预案应包括事故报告、现场安全评估、紧急救援、家长通知及心理疏导等步骤,确保快速有效应对。下面是阿拉网友整理编辑的幼儿园意外事故应急预案相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

幼儿园意外事故应急预案

幼儿园意外事故应急预案 篇1

为了保障我园广大教职员工和幼儿的身体健康和生命安全,预防食物中毒的发生,依据相关法律法规,建立并完善应急救援机制,以便在发生重大事故时,能及时、正确、高效地处置可能发生的食品安全事故,把事件造成的损害降低到最低程度,特制定本预案。

一、成立食品安全事故领导小组,落实各部门职责

组长:

组员:、

二、建立及时逐级报告制度

教职员工和幼儿如发现短时间内出现多例有呕吐、腹痛、腹泻等类似食物中毒症状的病人时,当班老师应立即向园安全领导小组汇报,并赶赴现场指挥、协调事件的处理。园领导则立即向上级食品卫生部门、医院和上级教育主管部门报告。报告内容有:发生中毒的单位、地点、中毒人数及死亡人数,主要临床表现,可能引起中毒的食物等,以利于有关部门积极采取措施,组织抢救,调查分析中毒原因和预防方法。若怀疑投毒则向公安部门报告。

三、事故处置方法及具体措施

一旦发现有食物中毒的现象,幼儿园要立即启动应急预案,采取抢救措施。并在第一时间向有关部门报告。应急处理程序:

1、一旦发现有食物中毒的现象,事件发现人要立即向安全领导小组汇报。园领导则在第一时间组织人员,并即时启动应急预案,及时通知有关人员赶赴现场,按照分工开展工作,并立即将中毒人员送医院抢救。

2、食堂人员负责保留好饭样本及餐具,并送往卫生防疫部门进行检验。期间,严禁无关人员进入食堂。

3、组织陪护队伍,具体负责陪护事宜。

4、稳定幼儿情绪,做好家长工作,保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。

5、及时向主办单位及当地卫生防疫部门报告有关处理情况。

四、后期处置

发生食物中毒后在向有关部门报告的同时要保护好现场和可疑食物,中毒者吃剩的食物和排泄物(呕吐物、大便),炊事用具,饭菜成品,半成品,留样品等保留待查,以便卫生部门检验,为确定食物中毒提供可靠的情况。每天留取食品样本,24小时后,全园一切正常后处理掉。

五、如实反映情况

园负责人及与本次中毒有关的人员,如食堂工作人员、分餐老师及中毒人员应如实反映本次中毒情况,将中毒人员所吃的食物,进餐总人数,进餐而未发病者、中毒者的主要特征,可疑食物的来源、质量,存放食物条件,加工烹调的方法和加热的温度、时间等情况如实向有关部门反映。

六、食品安全日常工作要求

1、食品原材料要到信誉好的正规厂家或商家购买。除调料外,所有食品全部由食堂加工制作,不购买现成的食品;督促库管把好进货渠道,做好索证、检查产地标识、保质期。

2、掌握好食品原材料库存量及存放时间,妥善管理,不得出现发霉变质现象。仓库内要做好灭鼠工作。

3、原材料的贮存要分类、分架、离墙、离地;食品的存放、加工、分发要做到生熟分开。

4、已加工完的饭菜盛桶后要及时加盖、离地,做好防蝇防尘工作。

5、饭菜按量制作与分发,不得存放剩饭菜。

6、饭菜实行48小时留样并做好详细记录。

7、非食堂人员严禁进入食堂。

8、各班教师加强对幼儿的观察,及时发现异常现象。

幼儿园意外事故应急预案 篇2

活动时间:20xx年12月29日上午、下午

活动地点:多功能厅

活动方式:个人竞赛

参加人员:中大班全体幼儿

活动目标:

1、通过活动锻炼幼儿动手能力,了解自己可以做力所能及的事情。

2、提高幼儿团结合作的意识,体验集体活动的快乐。

3、通过班级之间的比赛,增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

活动准备:

1、奖状、奖品(芳芳)

2、背景音乐( 梅)

3、气球、PPT背景

4、比赛物资(中大班教师)

5、各班班主任统计班级报名情况以及督促幼儿在家练习情况

6、参赛前所有幼儿胸口贴上姓名标签

7、每位幼儿参赛项目最多为1种

活动流程:

1、活动前一天中大班组老师布置多功能厅

2、9:10各班教师将幼儿带到多功能厅集合(带椅子) 负责教师:各班教师

4、9:20活动开始,主持人开场(负责教师:中一班、大一班)

5、9:25主持人带幼儿做互动、手指游戏(负责人:中一班、大一班)

6、9:30活动开始,活动内容如下

(1)叠衣服

活动准备:园服若干套(负责人)中三、大一准备秋季蓝色园服6件

活动过程:每班派出2名幼儿,活动同时进行,最快叠好的'幼儿为胜。

(2)擦桌子

活动准备:抹布、脏桌子、颜料(负责人)中一、中三、大一、大二

活动过程:每班派出2名幼儿,活动同时进行,最快擦干净擦好的幼儿为胜。

(3)整理书包

活动准备:书包1个、画笔1盒、书2本、衣服1件(负责人)中二、大三

活动过程:每班派出2名幼儿,活动同时进行,最快整理好书包拉链拉上的幼儿为胜。

(4)穿衣服

活动准备:提醒家长当天给幼儿穿统一的拉链的衣服。(负责人)各班老师

活动过程:每班派出2名幼儿参加,同时开始必须先脱掉衣服再穿上,过程完整, 衣服穿戴完毕后正反必须对,衣服穿反、拉链未拉则酌情扣分。

(5)穿鞋子

活动准备:提醒家长当天给幼儿穿统一的粘贴式鞋子。(负责人)各班老师

活动过程:每班派出2名幼儿参加,同时开始必须先脱掉鞋子再穿上,过程完整,鞋子穿戴完毕后正反必须对,鞋子穿反则酌情扣分。

(6)剥鸡蛋

活动准备:鸡蛋煮熟12个(负责人)厨房

活动流程:中班派出2名幼儿,活动同时进行,最快穿好的幼儿为胜。

(6)叠被子

活动准备:被子、床(负责人)大一、大二、大三

活动流程:大班派出2名幼儿参加,活动同时进行。

幼儿园意外事故应急预案 篇3

防疫要求

(一)返园前14天内,学生、教职工本人及同住人员有省外或本省外市县非涉疫区旅居史的,凭48小时(间隔24小时)内的两次核酸检测阴性证明、绿色健康码、核验行程卡和入园时扫描幼儿园地点码返园;

(二)返园前14天内,学生、教职工本人和同住人员有省外中高风险地区旅居史(如xx市、xx省xx市、xx省xx市等)的,需严格按照我省、市疫情防控要求,落实“14+7”管控措施(集中隔离14天、居家健康监测7天);有省外涉疫区旅居史的人员,落实“3+11”管控措施(集中隔离3天、居家健康监测11天)。解除管控后,凭24小时内核酸检测阴性证明,绿色健康码、核验行程卡和入园时扫描幼儿园地点码返园;

(三)返园前14天内,学生、教职工本人未离开xx市或有本省其他涉疫市县旅居史的,返园前做好每日健康监测,凭48小时内的两次(间隔24小时)核酸检测阴性证明,绿色健康码、核验行程卡和入园时扫描幼儿园地点码返园,学生同住人员提供返园前72小时两次(间隔24小时)核酸阴性证明;

(四)返园当天,仍处于集中隔离区、封控区、管控区的师生员工暂缓返园,待解封后方可返园,返园前凭48小时(间隔24小时)两次核酸阴性证明。健康码为红码或黄码的学生暂缓返园。

(五)凡是出现发热、干咳、咽痛、流涕、乏力、嗅(味)觉减退、结膜炎、肌痛、腹泻等症状的学生暂缓返园,待痊愈后,凭医院证明、健康码、行程码绿色、48小时(间隔24小时)两次核酸阴性证明,方可返园。

返园复课的注意事项

1、返园前要严格执行每日健康上报,确保信息真实准确。

2、返园后接送时段实行家长错峰入(离)园接送制度,接送幼儿的'家长需佩戴口罩,保持一米线距离,在规定的时间内到指定区域等候,即送即走、即接即走,不在幼儿园门口扎堆聊天,共同维护良好秩序。

3、入、离园建议步行、骑行或乘坐私家车(途中佩戴口罩,做好防护),如必须乘坐公共交通工具时,应全程佩戴口罩,避免与他人近距离接触。

4、请家长不带幼儿去人多的公共场合,规避风险。

5、在园期间老师如发现幼儿出现发热、咳嗽、乏力等症状,将根据幼儿园的疫情防控应急预案进行处置,请家长保持镇静,积极配合幼儿园做好相关的后续工作,遵从医嘱,做好后续的管控、检查和治疗。

复课前的陪伴贴士

开学倒计时,

孩子们即将迎来新学期的入园生活。

家长们应引导孩子们做好哪些准备呢?

一起来看看吧。

一、心理准备

调整心态和情绪,是帮助孩子收心的最好方式,家长们可以给孩子一些心理暗示。比如,和孩子聊聊幼儿园的趣事,告诉孩子,幼儿园马上就要开学了,还可以通过和孩子一起阅读绘本,借由图画书的力量给予孩子一些引导和帮助。

二、调整作息

家长在假期的最后时间里,尽量调整孩子们的作息时间,使作息时间与幼儿园相适应,培养孩子们良好的生活习惯以及自理能力,这对孩子的身体健康成长起着重要作用。

三、合理膳食

为了孩子能顺利地回到幼儿园,家长们可以帮助孩子恢复放假前的饮食习惯。一日三餐按时吃,少吃油腻食物和零食,多吃水果蔬菜。

四、科学防护

引导孩子学习防控病毒感染的自我防护方法,掌握七步洗手法,会正确佩戴口罩,修剪指甲和头发,让孩子舒服整洁,学会自我服务和自我管理。

五、返园前物品准备

为幼儿备好入园所需物品,被褥提前清洗消毒好(标注幼儿姓名)。每天为幼儿准备两个口罩,幼儿入园、离园途中均要佩戴口罩,做好防护措施。

幼儿园意外事故应急预案 篇4

01返园须知:

1、x年xx月xx日(星期一),实行错时返园、放学。

2、入园时间:

7:15-7:30 大班级部

7:30-7:45中班级部

7:45-8:00小班级部

离园时间:

16:30-16:40小班级部

16:40-16:50中班级部

16:50-17:00 大班级部

02返园准备材料:

1、健康证明材料:

幼儿:①幼儿本人的'48小时内核酸阴性证明;②健康码;

同住人:①健康码;②行程码;

2、自行打印开学前14天摸排表、承诺书、幼儿及家人健康码行程码按要求填写好。

xx月xx日早入园时开学前14天摸排表、承诺书、健康证明材料一并交给班主任老师审核,审核后方可入园。

03入园须知:

(一)每天入园前在家两次体温检测。

幼儿每天入园前,须在家早晚各进行一次体温检测,对于体温高于℃的暂不入园。幼儿入园时,保健老师进行体温检测,体温正常方能入园。

(二)幼儿入园保持一米距离。

幼儿按值班教师的指引,保持1米以上间距有序入园,避免交叉和拥挤。请家长尽量在规定时间接送孩子,避免造成人员聚集。

(三)班级教师做好一日三检。

本班教师在早晨、中午、离园前各进行一次体温检测,对体温超过℃的,及时向幼儿园报告并按应急流程处置。

(四)幼儿入园佩戴口罩

每天幼儿都要佩戴口罩入园。

(五)缺勤追踪记录

幼儿因事、因病不能入园者,请家长及时私聊班主任请假并说明具体原因。

(六)入离园方式

原则上不乘坐公共交通工具。

(七)进出淄博市要进行报备。

原则上无故不能离开淄博,入淄返淄要提前在“爱”APP登记,同时报到班主任处。

04以下情况幼儿暂缓入园:

1、14天内出现过发热、干咳、乏力、味嗅觉减退等症状且未明确排除新冠病毒感染的。

2、尚在集中医学隔离观察、居家健康观察和日常健康监测的或健康码为非绿码的。

3、近14天内有中高风险地区所在乡镇(街道)旅居史的。

4、本土疫情发生地的封控区、管控区、防范区人员等。

5、无48小时内核酸检测阴性证明。

幼儿园意外事故应急预案 篇5

一、活动单位:

幼儿园

二、活动时间:

xx年6月18日 下午15:00

三、活动目标:

1、普及教师与幼儿的防火疏散知识。

2、各班级明确疏散通道和组织流程。

3、训练教师与幼儿对于紧急防火现场的应变能力。

四、活动准备:

1、请教官对教师进行防火知识的培训。

2、各班教师对幼儿进行防火知识的教授及疏散过程中注意事项的安全教育。

五、活动实施:

1、由负责发出信号教师吹响哨声,发出紧急疏散信号。

2、各班教师迅速组织幼儿准备疏散。

通道分配:

大a班、大b班和中a班、中b班四个班级——南楼梯,后门出。

大c班、大d班两个班级——北楼梯,前门出。

小a班、小b班和托a班、托b班四个班级——前门出。

3、各班幼儿与教师最后统一到操场集合,教师稳定幼儿情绪并清点人数。

4、宣布疏散演习活动结束,请各班有秩序返回。

六、活动总结:

1、教师就本次疏散演习活动幼儿的表现情况和注意事项与幼儿沟通。

2、召开班长会,请班长对本次疏散演习活动做出总结并请教官指导工作。

幼儿园意外事故应急预案 篇6

设计意图:

“帮手”这一话题内涵广泛,包罗万象,孩子们画画用的笔,吃饭的筷子,上幼儿园坐的各种交通工具等等都是我们的好帮手,生活中吃、住、穿、行,样样离不开帮手。

《纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。根据这一原则,我从孩子身边最熟悉的活动入手,选择孩子们爱不释手的螺丝玩具、每天接触到的图书、多种绘画用具等,巧妙组合设计生成本节活动。让孩子们身边常用的生活用品成为他们认识生活、动手操作、探索秘密的重要教育资源。

活动目标:

1.了解生活中经常接触到的日常用品,知道这些日常用品给人们生活带来的方便。

2.通过发现、讨论、验证,体验活动带来的乐趣。

活动准备:

工具组:组装玩具汽车,冒钉的小椅子,螺丝刀,锤子;

修补组:破旧图书,订书器,剪刀,胶带,固体胶;

装饰组:白裙,印章,彩纸,水彩笔,油画棒;

课件,与幼儿人数相等的火车车箱,螺丝,绳子,夹子等。

活动过程:

1.教师情境表演,引出工具

(1)师扮演“小工人”出场,引起幼儿兴趣

师拎着工具箱边走边唱:我们苗苗爱心队,最爱帮人忙,如果你呀有困难,我们来帮忙。(拿起一张椅子,师表演钉子轧了手,掏锤子,钉;拿出一个掉了螺丝的玩具,用工具拧紧。)

(2)出示工具,帮助幼儿认识

师:哎,你们谁家有困难需要帮忙吗?(指箱)我这里有许多宝贝,一准能帮上你的忙。你们想不想知道我箱子里藏的是什么宝贝?(想)

师:箱子上有铅丝拧着打不开,怎么办?可以请什么来帮忙?(启发幼儿说出请钳子来帮忙,同时师操作钳子拧开铅丝,打开箱子。)

设计意图:通过教师形象的情境表演,并通过与幼儿的互动,很自然地演示锤子、螺丝刀、铂子这些帮手的作用,.让幼儿产生跃跃欲试的情感态度。

2.参观“动物新村”,幼儿寻找、发现动物们遇到的困难

(1)师生乘坐小火车边唱边去动物新村参观

师:听说动物新村的一些动物遇到了困难,你们愿不愿意去帮助它们?好,坐上我们的小火车出发!

设计意图:本环节所提供的小火车的车身是用一只只纸盒通过螺丝连接而成的,车轮是用螺丝将陵弃光盘固定在纸盒下方,既暗喻工具的作用,又为接下来的活动埋下伏笔。

(2)通过创设的场景,引导幼儿发现动物遇到的困难

场景一:这是小狗的家,小狗遇到什么困难?(凳子冒出钉子,玩具上的螺丝掉了。)

场景二:熊猫家里图书怎么了?(图书破了。)

场景三:小鸭碰到了什么难题呢?(小鸭的白裙子不漂亮。)

设计意图:将动物的家布置成相关问题场景,让幼儿自己去观察并发现小动物遇到的困难,调动他们的动手操作热情。

3.引导幼儿讨论帮助动物所需的工具,并选择合适的工具进行操作

(1)利用课件,讨论动物遇到的困难及帮忙所需的工具

师:小狗家汽车坏了、凳子上的钉子冒出来了,我们怎么帮助它?

师:熊猫遇到什么困难了?怎么帮助它?

师:小鸭碰到什么难题了?用什么来帮它?

设计意图:将帮助小狗、熊猫、小鸭所需的工具通过f|asn课件一一呈现在屏幕下方,让幼儿进行选择。幼儿在选择相应“帮手”的同时,自然而然地形成工具组、修补组、装饰组,帮助幼儿建立了分类概念。

(2)幼儿分组,根据动物所遇困难选择相匹配的工具操作

师:刚才大家说的这些工具都在这三只盒子中呢,待会请大家用这些去帮帮小动物,你想帮助谁就选谁的照片贴在身上,贴好之后,到这边选上你认为合适的工具去帮忙!

设计意图:由于中班幼儿的年龄原因,不会自由分组,采用选贴动物照片的形式能帮助幼儿自由、快速地分组。

4.借助课件,幼儿交流、总结自己的好办法

师:请你们告诉大家,你们用了哪些工具帮助小动物的?

借助课件画面配音小结:小朋友们,你们用锤子、螺丝刀、订书机、彩笔、印章这些宝贝当帮手,帮我们修好了汽车、图书,还让白裙子变成了彩色的漂亮裙子。你们的这些好帮手真是太神奇了,谢谢你们!

设计意图:通过小明友的实际操作及讲述,帮助幼儿巩固“帮手”与物品的匹配经验。

5.合作修理火车,拓展经验,体验成功快乐

(1)检修火车,引导幼儿讨论修理的办法

师:我们苗苗爱心队今天又帮助了别人,真开心!(看表)工作了一天,该下班了,苗苗爱心队的队员们,坐上我们的火车!

师:哎呀,我们的火车怎么了?(好几节车箱都掉了,还少了几个轮子。)

师:好险哪,怎么办?用什么来修呢?(幼儿自由回答。)

(2)教师提供幼儿所需的“帮手”,鼓励幼儿合作修理火车

师:这边有你们需要的夹子、螺丝、绳子、胶带,我们大家一起动手赶紧修好。

火车修好后,师生坐上小火车返回。

齐唱:我们苗苗爱心队,最爱帮人忙,如果你呀有困难,我们来帮忙。

设计意图:中班幼儿需要不断的情境刺激,孩子们在老师创设的特定的修理情境中完或了操作,看着自己修理好的长长的一列火车,孩子们欢呼雀跃,再次体验勤了成功的快乐。

延伸:

在活动过后将一部分工具投放到区域活动中,让幼儿进一步尝试,并继续鼓励孩子关注身边的许许多多的其他好帮手,比如清洁工具、交通工具、劳动工具等等。

幼儿园意外事故应急预案 篇7

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,以国家《安全生产法》为依据,以维护广大师幼员工的生命财产安全为目标,积极开展各种应对极端天气的预防应对工作,确保全园各项教育教学工作的顺利开展。

二、工作原则

(一)统一指挥,统一调度,分工负责,相互配合,快速高效;

(二)以防为主,防救结合;全面部署,保证重点;

(三)调动社会各方面的积极力量参与事故救援工作。

三、组织机构

(一)成立教育系统极端天气应急救援工作领导小组,领导小组成员如下:

组长:

副组长:

成员:

当日值班人员:

领导小组设立办公室,负责各种气象灾害预防工作的业务指导和报告、信息沟通工作。

(二)实行班子成员包联责任制。

耿秀青:负责全面领导全园的安全生产工作,是安全生产工作的第一责任人

李立堂:负责路线安排及人员接送

武素珍:负责内部联系

张淑兰:负责幼儿的安全工作。

杨素萍(:负责幼儿安全工作。

杨转珍:负责幼儿安全工作。

王海峰:负责幼儿安全工作。

(三)实行灾情上报制度。

幼儿园办公室设立专人负责电话、网络信息的传递。一旦发生灾情,在最短的时间内逐级上报,为指挥决策提供快捷、有效的支持。

四、应急措施

(一)领导小组主要职责:

1、组织实施极端天气应急救援方案,负责突发事故的抢险救援工作;

2、完成教育部门交办的其他工作。

(二)办公室职责:

1、根据预案实施过程中发生的变化和遇到的问题,及时对预案提出调整、修订和补充。

2、配合上级部门进行事故调查处理工作及善后工作,将事故的原因及处理意见公布于众。

3、处理办公室日常事务,办理领导小组交办的其他工作。

(三)事故报告:

事故发生后,必须做到:

1、在第一时间立即将所发生的事故的情况报告上级主管部门,并在24小时内写出事故报告

2、事故发生后,迅速采取必要措施抢救人员和财产。

(四)事故发生后的救援工作

1、领导小组应及时按救援预案组织实施相应的事故救援。

2、事故发生初期,事故单位或现场人员应积极采取自救措施,防止事故的扩大。

(五)应急处理方案

1、当雾、雪、暴雨、大风、扬沙、沙尘暴、严寒、高温等极端天气发生和出现时,学校先组织有关人员对全校的校舍、电路电线进行安全检查。

2、如果极端天气警报为红色警报以上的,报主管部门同意后取消极端天气期间学校的师生活动。

3、加强极端天气期间学校的值班,每一时段均安排一位教师在校值班,发现问题及时向校领导汇报,领导通讯工具和值班电话保持24小时畅通。

(六)幼儿园要及时掌握和处理因雪灾造成的安全隐患。

1、各学校要针对极端天气制定幼儿安全应急预案,及时掌握暴风雪的预警信息。根据不同级别的预警信号,适时做出正确的判断,并通过幼儿向其家长通报。在暴风雪等极端天气影响学生正常上、下学通行情况下,经教育局同意,学校可以调整作息时间,采取停课、提前放学、延时放学、通知家长接送、教师护送等安全措施。根据灾情由各学校一把手及领导小组来具体实施应急指挥工作。

2、幼儿园,在遇有天气突变、大风天、沙尘等极端天气条件下,及时同家长取得联系,务必在第一时间内做出正确判断,并随之天气的变化及时做出调整。同时在最短的时间内上报古交市教育局。

3、幼儿园,要加大对接送学生车辆和自备公用车驾驶员的管理,尤其做好极端天气来临前后路况的排查工作,预防交通事故的发生。

4、暴风雪过后,各单位要立即开展自救减灾工作,及时组织教职员工清扫校园,确保校内学生通道畅通。校园内的重要部位设立警示牌,高危险部位人员撤离,用警戒线、防护网封闭,必要时设专人看管,确保万无一失。同时要开展多各形式的安全教育活动,进一步提高师生的自我防范意识。

五、工作要求

1、幼儿园要加强极端天气期间值班值宿和安全保卫工作,做到24小时有人在岗。学校主要领导和分管领导要保持24小时通讯畅通。

2、做好安全隐患排查,预防次生或其他安全事故发生。

3、加强接送学生专用车辆管理,防止发生交通事故。

4、落实责任追究制。各单位领导要抓好各项工作的落实,对因渎职或管理不善造成不良后果的,教育局及相关部门将严肃追究相关人员的行政责任。

本预案实施时间本预案自发布之日起实施。

幼儿园意外事故应急预案 篇8

根据县教育局《关于规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的通知》和安定学区《关于进一步规范学校附设学前班管理工作的通知》要求,结合我校附属幼儿园的实际情况,我校的幼儿园存在的一些问题,现就对问题做如下整改:

一、提高认识,转变观念

组织教师认真学习《幼儿教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和有关文件精神,正确认识学前教育的任务和作用,深刻反思学前教育“小学化”对儿童身心健康的损害。并对我校存在的问题进行认真的梳理,集体讨论解决的办法。

二、规范办园

要遵循幼儿身心发展规律,寓教于乐。要坚持保育与教育相结合的原则,为孩子创设健康、丰富的生活和活动环境,准备好玩、有益的玩具和材料,提供广泛的、启蒙性的教育内容,以游戏为基本活动,引导孩子在生活和游戏活动中生动、活泼、主动地学习。“兴趣是最好的老师”,学习方法和好习惯比知识技能更重要,因此,要注意激发、培养孩子的学习兴趣,让孩子乐学、会学并养成良好的学习习惯和生活卫生习惯;同时,要让孩子愿意并学会自理、懂得并学会遵守规则、乐于并善于和同伴交往、学会倾听和理解并能清楚地表达。要对孩子实施体、智、德、美全面发展的教育,从不同的角度促进孩子情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,既要为孩子入学做好准备,更要为孩子一生的发展打好基础。

三、进行幼师保育员培训

1、组织教师认真学习《幼儿教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和有关文件精神,增强幼师保育员实施科学保教、规范保教的责任感、紧迫感和自觉性,树立正确的育儿观、幼教观。

2、将幼儿教育管理纳入工作管理日程,对课堂教学进行检查,发现问题立即纠正。

3、加强师资专业化培训,规范教育方法和教学内容,保证幼儿的活动时间。

四、规范财务管理

1、幼儿园财务直接由学校财务室管理,接受学校和上级部门的监督,所有收入帐进行政帐。

2、幼儿园的收入用于颁发工资及办班的条件改善和设备配套,适当提取部分作为弥补学校办公经费不足。

3、幼儿园收费标准严格按照上级部门的文件精神,与同地幼儿园一致,并且实行挂牌公示收费制。

五、抓好家庭教育

1、做好家长工作

利用接送孩子的时间对家长进行教育如让家长了解、尊重孩子的特点和意愿,不要拔苗助长。

在升学、就业竞争压力之下,家长“望子成龙”“盼女成凤”的心理可以理解,但不能为了满足自己的虚荣心而拔苗助长。用抢跑的办法并不能让孩子真正地“赢在起点”,反而会人为地造成孩子对学习的厌倦和漫不经心,使孩子后轻不足,过早地失去“胜在终点”的动力。让孩子在学习和活动中感受快乐、体验成功、形成自信比学习知识技能更重要。

要根据孩子身心发展规律和学习特点来合理安排孩子的学习和活动,要带孩子到自然和社会中去,鼓励孩子好奇、好问,在生活和游戏中发现各种有趣的现象和问题,并通过观察和操作寻求答案和办法,在玩中学习和获得各种有益的经验;要让孩子自己的事情自己做,锻炼孩子的独立性和生活自理能力,养成文明、有序的生活和行为习惯;要鼓励孩子交朋友,在同伴交往中学习友好相处的技能和规则;要给孩子适度的关爱,并让孩子懂得爱、学会感恩和回报;千万不要将自己的苦心变成孩子以后的怨和恨。

人的一生只有一个宝贵的、无忧无虑的童年,让我们还孩子一片自由成长的天空,给孩子一个幸福、快乐的童年。

2、做好教育宣传

通过学校宣传栏、家访、家长会等不同形式对广大幼儿家长宣传科学育儿的知识和方法。

我们希望通过以上各种形式的措施,能让中黄小学学前教育逐步走向规范,促进幼儿身心全面和谐发展,对幼儿园教育质量的提升产生积极的影响。

幼儿园意外事故应急预案 篇9

一、主题:

节粮在我身边

二、活动内容:

学生在学习了并了解粮食相关的基础上,开展家庭、小组、班级等系列的活动,对家庭、学校以及社会存在的粮食浪费现象、调查,分析粮食浪费现象的原因,提出切实可行的节粮建议,并提交活动信息和活动成果。

三、实施步骤:

(一)、活动启动(20xx年11月)

1、参加市在我校举行的“节粮在我身边----xx市青少年科学调查体验活动”启动仪式。

2、提出倡议:全体师生学习倡议书,把倡议书的内容深入人心。(二)调查体验活动阶段:(20xx年11月-12月)

1、开展宣传活动:利用红领巾广播站进行广播、出版墙报、班会课向学生宣传我国的粮食问题和节约粮食等方面的基础知识,使学生充分认识节约粮食的意义。

2、开展调查活动:要求各班同学(可以小组合作)进行社会调查,了解身边浪费粮食的可耻现象和节约粮食的可贵事例,在班中举行一次讨论会。

3、搜集节粮好方法比赛:要求各班同学利用网络资料,搜集节粮的小窍门,或自己想出新的节粮小窍门,经过试验有效的也可以整理记录下来。(用a4纸打印,字体使用三号仿宋,参加评比)。

4、节粮小故事或歌谣创作比赛。要求题材立意新,主题立意明,故事500字以内,歌谣100字以内,统一使用a4纸打印,字体要求使用三号仿宋。

5、节粮宣传海报、书签设计比赛。宣传海报要求主题鲜明,内容新颖。

(三)活动成果展示活动

进行节粮好方法、节粮小故事或歌谣、节粮宣传海报、书签设计等评选,优秀作品推荐参加省成果评选。

幼儿园意外事故应急预案 篇10

活动目标

1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

3.通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点难点

掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

活动准备

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

动画片《蛀牙大王》,护牙图片若干。

3.牙模型、牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。

一、引出课题,激发幼儿兴趣。

1.放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。

2.提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?

1.请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?

2.请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。

3.讨论:怎么会有洞洞的?

三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同?

3.讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4.请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

5.请出专业牙科医生讲解,进行小结啊啊啊啊;我么吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?

五、讨论:怎样保护自己的牙宝宝?

(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

1.早晚刷牙,进食后漱口。

2.健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少 吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小朋友说说做做。

2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟教师一起做。

七、带领幼儿到盥洗室,幼儿用杯子接水漱口。

教后反思通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

幼儿园意外事故应急预案 篇11

为了迎接青奥会,丰富我校教师及工作人员业余文化生活,树立“健康第一”理念,经学校工会研究并报校长室批准,决定召开第十届教师及工作人员趣味运动会,本届运动会以趣味性为主,提倡全员参与。现将方案公布如下:

一、比赛时间:20xx年10月24号(星期三)下午13:30——17:20

单项比赛时间:13:30——15:50;团体比赛16:00开始

二、比赛地点:东区中学田径场

三、组别分布如下

1、个人项目分组(分男女组计分):

男:中青年组(50岁以下含50岁)女:中青年组(50岁以下含50岁)

老年组(50岁以上)老年组(50岁以上)

2、团体项目分组:小学1组,小学2组,中学1组,中学2组,国际高中组,行政组

四、个人比赛项目:

1、投靶掷准2、足式保龄球3、自行车慢行4、飞盘进门大赛5、定点投篮比赛6、赶猪赛跑

五、团体比赛项目:

1、抱三球接力2、三分钟跳长绳3、拔河

六、报名方法:

1、个人参赛方法:由组委会统一制定发放参赛券,每位教职员工凭两张参赛券在规定时间内可任意游玩两项指定个人比赛项目。

2、团体参赛方法:由组委会统一发报名表模板给各学部部门,各学部相关负责人将本部门教师及工作人员都通知到后进行报名,将组别分清认真填写并校对,一旦交给组委会不得增加和修改,在比赛过程中如有将组别写错被查到,将取消比赛成绩,不得补赛。

七、奖励方法:

1、个人项目按成绩先后录取分别颁发一、二、三等奖,每组别一等奖2名,二等奖4名,三等奖5名。

2、团体比赛取前三名发一、二、三等奖,名单由各学部负责人提供。

3、凡报名参赛者获等级奖的,可重复领取;未获等级奖的,均发纪念奖一份。

八、备注:

1、所有教师及工作人员必须在指定时间和地点比赛,迟到作弃权处理。

2、参赛券转让给他人或代赛者取消个人成绩,只发纪念奖。

3、所有的裁判员由组委会统一安排执行,裁判员要本着公平、公正、公开的态度去工作,让教师及工作人员在愉悦、和谐的氛围中参与比赛。

4、本竞赛规程最终解释权归大会组委会。

幼儿园意外事故应急预案 篇12

1、加强幼儿生活自理能力的培养。

培养幼儿遵守合理的作息制度,有规律的学习与生活,早睡早起,培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜,养成良好的进餐、等生活习惯。并创造机会鼓励幼儿做些力所能及的事情,提高幼儿自我动手能力。

2、对幼儿进行情感教育,培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。

鼓励幼儿自己的事情自己做,培养幼儿做事有计划,井然有序,不拖拉;通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则,并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往,鼓励幼儿建立合作意识。

3、注重教育的渗透性,提高幼儿的学习适应能力。

激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯,如:专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境,为了跟幼儿课堂环境接轨,在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势;运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力;教幼儿认识书包与文具的使用,学会整理书包;并进一步加强幼儿的早期阅读活动,养成良好的阅读习惯;培养幼儿对时间观念的认识,有计划地安排事情,知道做事要有始有终,专心听讲,专心做事等。

4、养成良好的生活习惯和良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识,知道随气温的变化增减衣服,自觉喝水,学习整理自己的物品。

5、培养幼儿良好的社会性培养幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规则,能控制自己的情绪、行为,有责任感,能够承受小挫折,有集体荣誉感,愿意为集体做事,能够解决简单的问题和困难等。

6、坚持开展丰富多彩的体育活动,充分利用各种器械,鼓励幼儿进行一物多玩的创造性游戏活动。

发展幼儿的基本动作的同时,增强了幼儿的意志品质。

7、幼小衔接具体工作内容安排:

1、召开年级和班级家长会议,请家园共育专家来园针对“怎样做好幼小衔接工作”展开讲座。

2、围绕“三八节”、“六一节”等节日开展相关活动,使幼儿对重要的节日有一定的认识。

3、不定期开展故事大王比赛,提高孩子的口语表达能力,增强幼儿在集体面前展示自己的能力以及自信心。

4、带领幼儿参观小学环境,观看一年级哥哥姐姐上课的情况,了解小学生是怎么上课的、与幼儿园有什么不同之处等等。

5、请小学的老师来园做讲座或者座谈,提醒各位家长需要注意哪些方面的问题。

6、收集幼儿在园的活动照片,邀请摄影师来园为幼儿拍小博士照等,制作毕业册。

7、开展挫折教育,教育孩子正确面对挫折,让孩子慢慢懂得任何事情不可能都按照自己的意愿去做,必须正确面对今后所遇到的困难。

8、开展“离园倒计时”活动,7月1日大班毕业典礼举行毕业典礼活动,让每一个孩子都有机会上台展示自己的风采。

7、学期结束前各班开展散学典礼活动。

幼儿园意外事故应急预案 篇13

班会目的:

1 .让学生知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。

2 .让学生知道粮食来之不易。

3 .使学生懂得要爱惜粮食。

教学重点:让学生知道粮食来之不易

教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食。

准备

1 .动画课件。

2 .谷子、麦子、玉米。

3 .大米、白米饭实物。

教学过程

一、导入:

1 .用课件展示谷子、麦子、玉米,而后问学生,这些就是我们生活中不可缺少的食物,我们把它们叫做 “ 粮食 ”

板书:粮食

二、粮食来之不易

1 . 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

演示动画:《一粒米的来历》中的场景

你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)

出示场景:禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮, 农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

学生背诵古诗。

播放录音:《锄禾》,学生一起背诵。

板书:粮食来得不容易

这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?

板书:粮食与我们最亲密。

三、怎样爱惜粮食

请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

学生回答:粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上)

老一辈革命家也是这样教育子女的。

出示图片<董必武让女儿捡起饭粒>

板书:缺少粮食出问题

出示书中 35 页图片:这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

为了有更多的粮食支援灾区,我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)

师问:如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。 如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影: 365 粒米)

如果我们全班 45 位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:约 16425 粒米)

如果我们全国 12 亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)

板书:积少成多了不起

四、联系实际,指导行为

1 .讨论:在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?

( 1 )在学校吃早点,怎样做到不浪费,谁有好办法?请每位同学谈一谈。

( 2 )在家中吃饭应该怎样做?

(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉。)

小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

2 .在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。

(可以支援更多的贫困地区,献出一份爱心;此外,还可以创造更多的经济价值)

3 .小常识:为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的 10 月 16 日为 “ 世界粮食日 ” 。(贴横幅 “10 月 16 日 —— 世界粮食日 ” )让我们都来记住这一天。

五、总结:同学们, “ 粮食与我们的关系最亲密,粮食来得不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起 ” ,因此,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。

幼儿园意外事故应急预案 篇14

根据上级的布置,为切实做好我园安全防范工作,确保学校财产和师生生命安全,特制定本预案:

一、成立幼儿园安全工作领导小组:

组长:园长

副组长:各班班主任

成员:在园所有工作幼师和保育员

1、幼儿园工作领导小组按上级部门的指示,指挥全园安全救灾工作,保障师生在园安全。散文阅读:

2、在安全救灾工作中,副组长成员们为安全救灾工作第二职责人,组长(第一职责人)外出时,应向第二职责人做好交接工作。

3、领导小组要坚持做好园内的安全检查,查到易发安全事故的每一个环节,发现隐患立即整改。不管何人,绝不能粗心大意、放松丝毫警惕。

二、预案实施:

(一)防火预案:

若发生火灾,幼儿园安全领导小组应立即做出用心反应,并按以下预案有条不紊地进行工作:

1、一发现火情,首发者应立即向其他员工大声呼喊,并用消防器材灭火。

2、其他员工及时通知领导小组,领导小组迅速到位,组长用广播进行指挥,副组长传达指令,协助做好调度工作。

3、值班人员立即打开火灾疏散信号

4、后勤人员立即到火灾出事点协助灭火,厨房人员立即关掉煤气。

5、门卫(当日后勤不值班的人员)打火警电话“119”,联系急救车,并切断电源。

6、组织各班快速有序撤离,避免幼儿推挤。

7、灾情被控制后,组长将事件经过以书面形式向上级汇报。

(二)防食物中毒预案

1、幼儿园一旦发生食物中毒或疑似食物中毒现象,食堂应立即停止经营,食品应立即停止让幼儿食用;

2、后勤值班人员立即向镇防保所报告,资料包括单位、地址、时光、中毒人数、症状等;

3、后勤副园长立即拨打“120”,组织人员协助卫生机构抢救病人;

4、配合卫生行政部门进行调查,按卫生行政部门的要求如实带给有关材料和样品;

5、落实卫生行政部门要求采取的有关措施。

(三)外出活动安全预案

1、幼儿园组织教师或幼儿外出学习、参观,要提前三天报送中心校审批,经批准后方能组织。

2、外出前,各年级组应派人事先前往参观地点踩点查看,确定无危险因素,并确定行走路线。

3、如需用到机动车辆,应选取有行驶执照、有车牌的、能正常使用的车辆;如需要家长接送,应以〈〈家长一封信〉〉的形式告知家长,并提出需注意的安全事项。

幼儿入园、离园时,后勤在门卫值班的人员要在大门口巡视,幼儿入园、离园后及时关掉大门,防止无关人员进入幼儿园;幼儿园大门持续上锁关掉状态,有外人进入时,务必查明身份,做好记录后方可入内。

幼儿园意外事故应急预案 篇15

一、工资结构

(一)基本工资(岗位+薪级+提高10%)+国家规定津贴补贴奖金(教护龄+卫生+特岗、文明单位奖等符合国家省市规定的项目)+绩效工资(按长沙市教育局幼儿园在编教职工绩效工资分配方案执行)

(二)月代扣代缴部分从月基本工资中扣除。

二、绩效工资总量构成

根据2号文件,绩效工资总量由三部分构成:原绩效工资总量(按长人社发[20xx]1号文件规定的教职工岗位级别绩效工资,以下简称1号文件)+原绩效工资上浮20%部分+年度一次性绩效工资增量部分(按上级政策审批的绩效考核奖、文明城市奖、综治奖)

三、绩效工资分配办法

绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资构成。

(1)基础性绩效工资依据1号文件市属全额事业单位绩效工资标准中基础性绩效工资标准发放,根据考勤考核结果按照岗位级别发放,每月发放一次。

1.满勤、年度考核合格及以上等次发放基础性绩效工资的100%。

2.未满勤详见附件一《长沙市教育局幼儿园教职工出勤与请假制度(修订)》。

3.年度考核其他等次详见附件四《长沙市教育局幼儿园在编职工年度考核实施方案》。

4.岗位绩效具体标准如下(根据1号文件)(略)

单位:元/月

(二)奖励性绩效工资是除基础性绩效工资外的绩效工资部分(含1号文件中的奖励性工资标准、原绩效工资上浮20%部分、年度一次性绩效工资增量部分)。其中,年度一次性绩效工资增量部分除绩效考核奖的30%部分外,其他奖项暂根据国家政策照常发放,不纳入比例分配。

奖励性绩效工资由常规部分、超工作量部分、专项调节三部分构成。

1.常规部分。约占奖励性绩效工资51%。常规部分设月安全奖、月常规绩效考核奖、学期考评绩效工资、年度考核奖四类。

(1)月安全奖每月发放一次。发放标准每月50元,按10个月发放。如所在部门或班级出现安全事件(幼儿在园内发生缝针、园区内发生火灾等安全事故动用了保险)当正班的教职工扣除月安全奖,如果事故是由行政人员安排不恰当造成,行政人员承担同等责任和处罚。

两教一保班级发放标准每月60元,如班级派有第四人按50元每月发放。

(2)月常规绩效考核奖每月发放一次。发放标准根据岗位级别按1号文件中奖励性绩效工资标准发放。当月无重大师德师风违纪、无重大安全事故全额发放,有则全部扣除。

(3)学期考评绩效工资。每学期考评一次,在资金到位的情况下每学期发放一次,如果资金未到位年底发放。分A、B、C三等,A等800元,B等500元,C等0元。详见附件五《长沙市教育局幼儿园教职工学期工作绩效考核办法(试行)》具体如下:(略)

(4)年度考核奖。年度考核奖每年发放一次。依据年度考核结果,按照“优秀”等次每人1600元,“合格”等次每人1000元,“基本合格”、“不定等次(处分除外)”等次每人500元,基本合格以下等次每人0元的标准发放。 年度考核优秀等次优先从连续两学期绩效考核为A的教职工中产生,双A超过年度考核优秀限定比例按照排名先后顺序,不足者从单次为A中产生,年度优秀等次不超过20%。

2.超工作量部分。约占奖励性绩效工资的33%。设超员奖、岗位责任工资、超工作量工资三类。

(1)超员奖。超员奖由保健医生负责统计测算数据,每月发放一次,发放10个月。基数:小班25人、中班30人、大班35人,各班级出勤率每超过一人计10元,行政人员、教辅人员、食堂工作人员按园区平均数计算。班级超员奖计算方法:(月实际出勤总人数/出勤天数-基数 )x10元 ;行政平均数计算方法:该园区超员奖之和/该园区班级数。

(2)岗位责任工资。按照岗位系数计算,每月发放一次,按10个月发放。系数1为标准系数,每超个系数计算为100元。计算方法为(岗位系数—1)x10x100。具体岗位系数如下(多个岗位可累计,园领导不累计):(略)

(3)超工作量工资。每月发放一次,各园区做工资附件单的主管汇总到办公室,经财务室审核,分管财务的副园长审批。

经各园区、各处室批准的超工作量,需填写超工作量的超工作量申请单,按每人每天90元(半天45元)计算超工作量费,暑假超工作量按每人每天110元(含高温补助)计算。小班寒暑假上门家访按40元每个幼儿进行补助,由各园区教保主任造表,办公室统一汇总经财务园长签字后方可发放。超工作量工资发放详见附件二《长沙市教育局幼儿园教职工超工作量工资管理制度(试行)》。

3.专项调节部分。约占奖励性绩效工资总量的16%。主要于各项评先评优奖、全期全勤奖、奖金调剂等。

(1)评先评优奖:主要奖励教职工在各自岗位上取得的工作成绩,文明班级每个学期奖励一次,其他个人奖项每年奖励一次,论文、课例每年年底奖励。详见附件三《长沙市教育局幼儿园评先评优管理办法(试行)》。

(2)考勤奖:根据教职工出勤情况,每月从未请过假或从未迟到早退的奖励50元/人。每学期从未请过假或从未迟到早退的再奖励50元/人。只要有请假就不享受(含病事假、产假、陪产假、流产休假、婚假、丧假等国家规定的奖励性假期及每个月的半天假)。园方要求隔离的带薪休假及工伤(以工伤局认定的工伤期内)除外。

在分配过程中,各项不足部分均由调节金予以补足,各项扣减和结余部分均纳入调节金。调节金不足时由超工作量部分予以补足,结余部分纳入到超工作量部分。

4.年度一次性绩效工资增量部分(不含绩效考核奖30%)。按上级政策要求执行,结合教职工的岗位职称、师德师风、年度考核、出勤情况等进行分配发放,具体方案另行制定。

四、工资发放时间

基本工资、绩效工资均在当月月底发放。

五、园长、书记的奖励性工资

按2号文件及市教育局的具体政策执行。

六、本办法从20xx年9月执行。

如方案未涉及到的问题以上级政策及支委会决策为准,最终解释权和调整权归园长办公室。

幼儿园意外事故应急预案 篇16

一、总则

(一)目的:有效预防、及时控制突发事件的发生,消除危害,保证生命财产安全。

(二)工作原则:以教办领导和相关部门负责人为主体成立指挥中心,以幼儿园领导和相关部门负责人为主体成立突发事件应急工作组。

(三)编制依据:《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《传染病防治法》等。

(四)适用范围:幼儿园。

二、组织体系及职责任务

(一)应急组织机构与职责

1、决策机构:指挥中心,负责突发事件处理的决策及指挥。

2、工作机构:应急工作组,负责突发事件的现场处理。

(二)组织体系框架:见附表1。

三、预防预警机制

(一)预防预警信息

幼儿园的相关部门及相关人员提供相关信息。

(二)预防预警行动

对相关人员进行相关知识及技能培训,提高防范意识和防范能力。

四、应急响应

(一)分级应急响应

突发事件的报告顺序是:发现人-——幼儿园园长——教办————主管领导。

(二)信息报送和处理

突发事件的信息按报告顺序进行传递,由相关部门和人员进行确认,分清事件的等级,由决策机构进行决策处理。

(三)指挥和控制

由指挥中心进行指挥,由工作组进行现场控制。

(五)紧急处置

处置队伍由指挥中心统一调派,分突发事件类型落实处置措施。

(六)救护和医疗

现场救护以及医疗防疫;对轻伤人员进行处置,并协同运输将重伤人员护送到上级医院。

(七)应急人员的安全防护

对可能涉及的应急人员进行定期培训,加强对消防安全、交通安全、卫生防病、饮食安全等方面的自防、自救教育,明确安全防护的工作流程,同时提供必要的防护器械。

幼儿园意外事故应急预案 篇17

活动目标:

1、幼儿能够背诵小寒儿歌,知道小寒天气的特点和注意事项。

2、幼儿知道腊八节的来历和传说

3、在活动中,幼儿能够坚持活动,体验活动的乐趣

活动内容:

小寒儿歌

小寒到,梅花开,进三九,天更寒,

玩冰雪,笑开颜,腊八粥,喝几天。

太阳升,来锻炼,防寒服,身上穿。

活动准备:ppt,

活动过程:

一、导入部分

通过二十四节气儿歌导入,大家一起背诵《二十四节气歌》,然后提问,我们刚才过去了一个节气是什么?谁知道下一个节气诗什么?冬至,小寒

下面,我们一起了解一下小寒的天气状况吧

二、展开部分

首先,请大家闭上眼睛,听我念一首儿歌,看看你听到了什么?

教师念儿歌,然后请幼儿回答,听到了什么?

帮助幼儿了解小寒的儿歌。

教师讲解小寒儿歌。

1、小寒到,梅花开,进三九,天更寒。

小寒节气到了,这个时候梅花开始开放了,大家见过梅花吗?我们一起来看看梅花是什么样子的?梅花是大家比较喜欢的一种花,在冬天开放,受到很多诗人的欢迎,谁会背关于梅花的古诗?引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右,今年的小寒是12月5号。

小寒以后,就进入三九天气了,俗话说,三九四九,冻裂石头,三九天气,四九天气是一年中最冷的时候,我们小朋友怕不怕冷啊,有个小朋友,到了这个时候,因为害怕外面冷,就不来幼儿园了,这样做合适吗?为什么啊?大家想一想我们可以通过什么方式防寒?(幼儿举手发言,老师引导,运动、饮食、衣服三个方面)

2、进入了三九,虽然天气变冷了,可是也有很多好玩的活动和传统啊,我们来看一看,你在这句儿歌里发现了什么?教师念“玩冰雪,笑开颜,腊八粥,喝几天”

引导幼儿说出,因为天气寒冷,很多地方下雪,结冰,我们可以玩雪玩冰,现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕,有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕,我们一起来看看下面的冰雕和雪雕,漂亮吗?小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节,大家知道腊八节的传说吗?教师讲解腊八节的传说。

相传老两口过日子,吃苦耐劳,持家节俭,省下一笔大家业,可是宝贝儿子却不争气,娶个媳妇也不贤惠,很快就败了家业,到了腊月初八这一天,小俩口冻饿交加,幸好有村人、邻居接济,煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是:“吃顿杂合粥,教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习,走上正道,靠勤恳的劳动持家,日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗,就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

听完了故事,我们知道了,腊八粥还有这样的一个教训啊,告诉我们一定要做一个勤劳的孩子,自己的事情自己做,不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听,然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。

3、我们要做一个勤劳的孩子,不怕冷,刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢?从三个方面,饮食、运动和衣服上面,我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升,来锻炼,防寒服,身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候,所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动,户外运动的'时候要注意防寒,多穿些衣服,运动不要太剧烈,可以快走、踢沙包等活动,在老师小的时候,我们冬天会玩一个好玩的游戏,叫做“挤油渣”的游戏。游戏儿歌:冰冻冰冻你上墙,我吃冰冻你来抢,挤油挤油渣渣,挤出油来烫巴巴。玩法:孩子们分成两队,选择一块向阳的墙,两队的人靠着墙,排成一条线,从两边往中间挤。被挤出来的人,跑到队尾,继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。

活动总结:今天我们学习了小寒节气,知道了小寒节气的基本特征,知道了小寒的大致日期,大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。

20xx幼儿园小寒节气活动 20xx小寒节气幼儿园活动方案

小寒节气吃什么

小寒吃腊八粥

腊八一般都在小寒到大寒之间,到了小寒,就意味着快要过年了。腊八这天,南北各地都有喝腊八粥的习俗,相传这一习俗起源于佛寺。有一次,释A牟尼修行中饥饿难熬昏倒在地,得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥,才得以活命,这一天是十二月初八日,佛家便在这一天熬粥供佛,这一天熬的粥叫做腊八粥,“腊八”也成了“佛祖成道纪念日”。传到民间后,流传至今。

天津小寒吃黄芽菜

据《津门杂记》记载,旧时天津地区有小寒吃黄芽菜的习俗。黄芽菜是天津特产,它是用白菜芽制作而成。冬至后将白菜割去茎叶,只留菜心,离地6厘米左右,以粪肥覆盖,勿透气,半月后取食,脆嫩无比。那时候条件有限,所以人们会想出一些方法来弥补冬日蔬菜的K乏。如今,人们生活水平提高了,各种蔬菜肉食,四季都有,不再像过去那样要为冬日蔬菜的稀缺而担忧。

腊八粥

南京小寒吃菜饭

到了小寒,老南京人一般会煮菜饭吃,菜饭样式多种多样,比如用矮脚黄青菜与咸肉片、香肠片或是板鸭丁,再剁上一些生姜粒,与糯米一起煮的饭。其中矮脚黄、香肠、板鸭都是南京的著名特产,可称得上是真正的“南京菜饭”,味道非常鲜美。

吃糯米饭

广州传统,小寒早上吃糯米饭,为避免太糯,一般是60%糯米40%香米,把腊肉和腊肠切碎,炒熟,花生米炒熟,加一些碎葱白,拌在饭里面吃。

糯米饭寓意温暖,从年头到年尾都暖乎乎。因为糯米比大米含糖量高,食用后全身感觉暖和,利于驱寒。中医理论上来说,糯米有补中益气的功效,在寒冷的季节吃糯米饭最适宜。

喝鸡汤

老南京还有逢“九”吃一只鸡、每天一个鸡蛋的进补习惯,所以小寒这天市民的餐桌上也少不了鸡汤和鸡蛋。据说,鸡骨鸡肉在文火的慢慢煲煮中,营养成分大多会溶入汤中,极易于人体吸收,是冬季补气补血的进补佳品,钙质也多。

幼儿园意外事故应急预案 篇18

活动目标:

1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。

2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

3、进一步了解光和影子的关系,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、阳光灿烂的户外场地。

2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动过程:

一、活动导入。

师:小朋友,今天阳光明媚,天气暖暖的,我们一起出去做游戏好不好?

带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身,让他们走走跑跑跳跳,活动一下四肢。

二、玩游戏“踩影子”

1、踩自己的影子

让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着,让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

踩过自己的影子之后,接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组,一个踩另一个的影子,另一个边跑边躲闪。

3、创新玩法

等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏,幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到)

交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

三、活动结束

孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。

幼儿园意外事故应急预案 篇19

为了防患于未然,避免火灾、地震等突发事件的发生,进一步加强幼儿园安全工作,确保在园师幼的生命财产,我园本着对幼儿园安全工作重要性的认识,努力提高对幼儿生命安全高度负责的态度,采取强有力的措施,确保各项安全措施的有效落实。为此,特制定以下预案:

一、指导思想

遵照上级有关文件精神,坚持“安全第一,预防为主“的原则。在园内发生如建筑物倒塌、地震、火灾等严重安全突发事件安全事故时,能够统一指挥,有条不紊地进行紧急疏散全园师幼,提高幼儿园师幼迅速、高效、有序地处置突发事件的能力,最大限度地减少人员伤亡和财产损失。确保幼儿及教师的生命安全,维护正常的教学秩序。

二、工作原则

根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《山东省突发事件总体应急预案》、《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》等规定,落实安全责任制,责任到人。坚持“统一指挥、分工负责,反应迅速、安全有序”的原则,做好安全疏散演习,确保安全。

三、工作目标及范围

落实安全责任制,加强对幼儿园幼儿与教师的管理,提高全园师幼的安全防火意识和紧急逃生技能,确保师幼的生命安全。本预案适用于防范处置突发事件所有需要应急疏散的情形。

四、应急疏散组织机构

应急疏散工作在应急疏散组织机构的统一指挥下开展。成立突发事件应急疏散工作领导小组(以下简称“领导小组”,应急状态下转为应急疏散指挥部),全面负责应急疏散工作。领导小组可下设办公室、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组等(具体分组可根据实际情况设置)。

1、领导小组的组成及职责

领导小组组长(应急疏散总指挥):徐荣兰

副组长:杨霞

成员:各班班主任

职责:做好应急疏散知识的宣传教育、应急抢险、人员疏散、灾害损失和人员伤亡的调查统计以及突发事件的善后处置等工作。

2、领导小组下设机构及职责

(1)办公室

组长:徐荣兰

成员:杨霞

李永荣

职责:承担领导小组日常工作。负责组织编制修订应急疏散预案和应急疏散演练方案,开展应急知识宣传教育和应急疏散演练等工作。

(2)疏散引导组

组长:吴兆红

成员:杨静

职责:负责组织人员快速、安全、有序地疏散到安全地带。

(3)抢险救护组

组长:张凤花

成员:吴玉慧

职责:负责第一时间组织开展自救互救,负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员,严防次生事故发生。

(4)后勤保障组

组长:孙美美

成员:刘霞

职责:负责妥善安排幼儿生活等工作,尽快恢复被破坏的供水、供电等设施。

(5)善后工作组

组长:杨静

成员:张凤花

职责:负责调查、统计和向上级主管部门报告人员伤亡和财产损失,妥善处理伤亡人员善后工作。

五、应急疏散准备

1、健全制度,明确责任。建立健全应急知识宣传、日常值班、应急疏散演练等各项规章制度,落实应急疏散岗位责任制,做到分工明确、责任到人。

2、加强宣传,熟知预案。充分利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识,使幼儿园教职员工熟悉应急疏散预案,把握应急疏散演练的关键环节,掌握各种应急避险技能。

3、夯实基础,保障到位。加强对重点部位、设施、路线的安全检查。张贴应急疏散路线图、避险场地示意图,设立疏散指示标识等。制定地震、火灾、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集体活动等不同情况下的应急疏散程序。

4、加强在紧急情况下的疏散演习,在演习中进一步完善疏散方案,使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

5、加强幼儿园安全工作日常监督,对违反幼儿园安全规定的人和事要及时、严肃处理。

六、应急疏散实施

1、突发事件发生后,应急疏散工作由指挥部统一指挥,各组按照职责分工,迅速组织开展应急处置工作。

紧急疏散路线及顺序基本按出操的路线以及顺序(参照各班逃生路线),但必须做到行动迅速、安静、冷静、有序,互相关爱,疏散引导组组织幼儿转移到安全区域。

(2)抢险救护组组织开展自救互救,协助专业救援队伍开展现场救援。

(3)后勤保障组排除安全隐患,协助加强治安管理。

(4)善后工作组调查、统计和报告人员伤亡和财产损失,妥善处理善后。

2、应急疏散工作结束后,应急疏散指挥部采取措施,尽快恢复正常秩序。

七、注意事项

1、决定紧急疏散的校领导要全面掌控情况,在命令发布紧急疏散信号的同时,应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求救援电话,并按排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。

2、各指挥老师要严格遵循预案规定办法,做到不慌、不忙,沉着应变;

3、以保证幼儿的生命安全为首要任务;

4、若有些部分指挥教师没及时到位,其他教师自觉补位;

5、各班在撤离时应与前面一个班级保持5米以上距离,各班指挥教师必须在前面寻路,控制好速度;

6、幼儿撤离完毕,各部门指挥教师方可撤离;

八、预案演练培训与管理

1、根据本预案制定应急疏散演练方案,定期开展演练。

2、加强对教职员工应急疏散知识和技能培训,增强安全防范意识和应急处置能力。

3、根据工作实际,及时修订完善预案。

幼儿园意外事故应急预案 篇20

出现认为蓄意破坏引起的突发性安全事件时,应做到以下几点:

1、迅即组织人员进行处理,及时报告单位领导组织力量处置。

2、在不能控制局势和专业救援力量尚未赶到的,情况下,要组织人员撤离,并切断电源、燃气源,搬迁邻近的重要物资、器材、资料,及时封围现场,并做好配合专业救援的准备工作。

3、在配合专业救援力量进行抢救,局面得以基本控制的情况下,派专人向上级主管单位报告。

4、在局面完全控制的情况下,注意保护现场,配合公安机关进行勘察。

5、组织对受伤人员进行急救处理,及时开展展对伤员及家属的安抚慰问,妥善做好善后工作。

6、对当时就能确定的嫌疑人要立即扭送公安机关,对于一时难以确定的,要注意控制现场,以配合公安部门做好侦破工作。

幼儿园“食物中毒事故”的预案:

1、送往就近医院急救,迅速积极地抢救中毒病人。

2、组织人力严格保护有关现场,防止中毒事故继续蔓延。

3、保留可疑食品和水源,供防疫部门检测分析。

4、向所在地区的卫生防疫站报告,配合他们进行调查。

5、发现投毒破坏的嫌疑情况,要立即与公安机关取得联系,组织侦破。

6、单位领导必须到中毒受害者接受治疗的医院或家庭进行:慰问,尽力挽回不良影响,防止事态恶化。

7、事故基本查清后,要组织力量彻底销毁被污染的物品,认真进行清理与消毒;并做好有关整改工作。

幼儿园意外事故应急预案 篇21

日前,自治区教育厅制定《X自治区推进幼儿园与小学科学衔接实施方案》(试行),明确全面推进全区幼儿园和小学双向衔接,在幼儿园实施入学准备教育,幼儿园以“游戏”为保教活动的基本形式,不得提前教授小学内容,不得开设“学前班”;小学实施入学适应教育,一年级上学期设置为入学适应期,严格实行零起点教学,实行教学进度公示制,严格落实小学一二年级不留书面作业。具体内容如下:

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循儿童身心发展规律和教育规律,坚持儿童为本,建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,科学做好入学准备和入学适应教育,帮助儿童顺利实现幼小过渡,促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康。

二、工作目标

全面推进全区幼儿园和小学双向衔接。在幼儿园和小学分别实施入学准备和入学适应教育,减缓幼小衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。20xx年秋季学期起,在全区开展自治区和盟市两级“双向衔接”示范区、试点园(校)创建工作,在示范园和试点园(校)探索推进入学准备和入学适应教育。20__年秋季学期起,在全区幼儿园和小学全面推行。

三、重点任务

(一)示范引领,全面推进。自治区、盟市创建示范区、试点园(校),示范区和试点园(校)要根据实际制定切实可行的实施方案;加强教研培训,要将幼小衔接工作纳入教研培训体系,建立联合教研机制。教研人员要深入幼儿园和小学指导开展教研活动。鼓励学区内小学和幼儿园“一对一”或“一对多”方式建立学习共同体;完善家校共育机制,建立有效的家园(校)协同沟通机制,采取多种形式宣传国家和地方的有关政策及幼小双向衔接的科学理念和做法,引导家长积极配合园(校)做好衔接。

(二)在幼儿园开展入学准备教育。游戏是幼儿园保教活动的基本形式,不得提前教授小学课程,不得进行知识技能性强化训练,不得开设“学前班”;组织教师进行幼小衔接工作的'培训活动;各民族语言授课幼儿园要将学前学会普通话纳入入小学准备教育,让学生在接受义务教育前能够听懂、会说普通话。

(三)在小学开展入学适应教育。要把一年级上学期设置为入学适应期,严格实行零起点教学;改革一年级教育教学方式,在一年级上学期采取游戏化、生活化、综合化的方式实施国家主要课程,实行教学进度公示制,严格落实小学一二年级不留书面作业,强化儿童探索性、体验式学习;改革评价方式,加强过程性评价,重在学生对小学学习生活的逐步适应,行为习惯的养成,学习兴趣的培养,不要增加学生的负担。

四、组织实施

(一)加强组织领导。要高度重视、充分认识科学开展幼小衔接工作的重要意义,完善政策举措,制定实施方案,建立行政推动、教科研支持、教育机构和家长共同参与的幼小协同合作机制。

(二)加强督查治理。要建立健全长效机构,将幼小衔接工作纳入教育督导法管理范畴。严格落实挂牌责任督学制度。严格按照中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担的意见》和自治区《校外培训机构专项整治工作方案》要求,严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含英语)培训。加大对违规行为的处理力度,严肃查处违规对学前儿童开展培训的培训机构并将其列入黑名单;对举办学前班和以各类考试、竞赛、培训成绩或证书作为招生依据的小学要严肃通报处理,追究校长和有关教师责任。

(三)加强宣传引导。要加大社会宣传力度,利用多种媒体宣传科学做好幼小衔接的重要意见和有效途径,及时总结推广典型案例和经验做法,树立科学导向,引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为,支持参与幼小衔接工作,形成良好的社会氛围。

幼儿园意外事故应急预案 篇22

活动目标:

1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

2、感知“1”和“许多”。

活动准备:

1、老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

活动过程:

一、找蛋

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

问:鸡宝宝你们听见了什么?

2、师:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?

3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的'蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。(幼儿随意的在地上摆弄滚动)

2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个—————

。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

四、画蛋

1、师:咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?

2、师:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

幼儿园意外事故应急预案 篇23

活动由来:

眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加,看书、画画的机会日益增多,保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料,在充分的讨论和体验下,知道保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的基本知识,并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

活动目标:

1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识,防止眼疾。

2、懂得爱护自己眼睛的重要性。

3、萌发从小珍爱生命的意识。

活动准备:

1、收集有关眼睛方面的资料。

2、对班级幼儿视力进行事先了解。

3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂,使眼睛看东西模糊。

4、挂图《眼睛生病了》。

活动过程:

1、交流自己收集的有关眼睛的资料。

2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)

3、讨论:眼睛为什么会生病?(如:脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。)

4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜,体验视力不好的痛苦。

5、讨论:怎样保护视力?

(看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长;看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒或清洗,防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)延伸提示:

1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

2、进一步开展有关眼睛的讨论。

幼儿园意外事故应急预案 篇24

为提高我园防备和掌控甲型H1N1流感疫情的本领和水平,规范幼儿园甲型H1N1流感疫情的应急处置工作,普及防治学问,完善应急处置机制,减轻直至除去危害,保障全体师幼员工的身体健康与生命安全,维护幼儿园正常的教育教学秩序和学校稳定,订立本预案。

一、幼儿园组织机构

1、依据市、县教体局订立的防控甲型H1N1流感疫情应急预案,订立本园的应急预案。成立x幼儿园防控甲型H1N1流感疫情应急工作领导小组,成员名单如下:

总指挥:

副总指挥:

成员:

联系电话:

联系人:

2、总务处当天依照要求配备好相关的物资,温度计、口罩、消毒用品等。

3、强化健康教育工作,向幼儿及老师做好甲型H1N1流感基本常识和防备学问的宣扬教育活动,维护学校稳定。教育幼儿培育良好的卫生习惯,勤洗手,不对人打喷嚏,室内勤通风等。通过教育让幼儿了解甲型H1N1流感可防、可控、可治,提高幼儿的自我保护意识和防病本领,避开幼儿园师幼产生不必需的恐慌情绪,普及科学防范学问。通过适当的形式对老师及家上进行宣扬,提示老师及家长一旦发觉孩子有流感样症状,应尽早带幼儿到医务室或医院就诊治疗,并适时让幼儿园了解把握情况。

4、建立幼儿因病缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度,适时把握幼儿的.身体情形,发觉甲型H1N1流感相像症状的幼儿,适时带领或通知家长带领其到医院就诊,做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。

5、切实落实措施减轻幼儿的学习负担,加添幼儿室外活动的时间,激励幼儿多到户外进行身体磨练,注意均衡饮食,保证充分的睡眠时间,提高免疫本领。

6、加大对学校环境的整治力度,保持幼儿园教学和生活场所空气流通、清洁卫生、温度适合。对幼儿食堂、教室、图书室、试验室等重点场所要定期进行消毒,保证空气流通。大型聚会做到非必需不聚会。

7、如发觉疫情,领导小组要适时向县疾病防备掌控中心、县教体局报告。

二、建立突发事件监测和报告制度

(一)突发事件监测

1、在幼儿园建立因病缺课监测制度,由班级组设一个报告员对师幼员工中的缺勤者进行逐一登记,查明缺勤原因,在每天上午报卫生室。

2、重视信息的收集。要与疾病防备与掌控机构建立联系,收集当地及四周地区的甲型H1N1流感疫情的情报,紧密关注其动态变动,以便做好防备工作。

(二)甲型H1N1流感疫情报告

1、发觉甲型H1N1流感疫情期间,幼儿园实行24小时值班制,开通疫情监控联系电话,确保信息畅通。

2、严格执行幼儿园甲型H1N1流感疫情报告程序,显现疑似甲型H1N1流感疫情时,幼儿园领导小组必需立刻启动应急预案,并在第一时间向县疾病防备掌控中心报告,同时向县教体局报告。

3、不得隐瞒、迟报、谎报或者授意向他人隐瞒、迟报、谎报甲型H1N1流感疫情。

三、甲型H1N1流感疫情的应急响应

幼儿园一旦发觉甲型H1N1流感疫情,立刻启动应急预案,做出应急响应。

1、启动“日报告”和“零报告”制度,幼儿园实行24小时值班制度,加强系统内的疫情通报。

2、幼儿园严格执行出入校门管理制度,掌控校外人员进入学校。必需时实行封闭式学校管理,在校幼儿不得离开幼儿园,严格掌控外来人员进入学校。

3、幼儿园做好卫生疾控部门落实各项防治措施的准备。

4、发觉疑似甲型H1N1流感疫情时,适时与卫生、疾控部门联系,加强对发热病人进行隔离管理。教室、图书馆、食堂等公共场所必需加强通风换气,并做好消毒工作。

四、启动应急处理预案防备隔离措施

1、参加隔离病人的医护人员及行政人员和班主任必需戴医用口罩、手套及隔离衣帽等。

2、由医护人员将疑似甲型H1N1流感疫情病人带到留滞察看室进行隔离,并立刻报当地疾病防备掌控中心和县教体局。

3、若发觉的疑似甲型H1N1流感疫情病人是幼儿,则将全班幼儿掌控在本班教室,待疾病防备掌控中心专业人员处理。

4、假如在老师办公室中发觉疑似甲型H1N1流感疫情病人,则将该老师所在办公室的其余老师掌控在本办公室内,待疾病防备掌控中心专业人员处理。

5、若发觉的疑似甲型H1N1流感疫情病人是正在上课的老师,则将该班幼儿掌控在本班内,并等待疾病防备掌控中心专业人员处理。

6、若发觉的疑似甲型H1N1流感疫情病人是幼儿园其他工作人员,则将其四周紧密接触者进行登记,并布置在留滞察看室,待疾病防备掌控中心专业人员处理。

幼儿园意外事故应急预案 篇25

【活动目标】

1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。

2、懂得在别人休息的时候要保持安静。

【活动准备】

课件《夏天的知了》。

【活动过程】

一、说一说:知了。

1、教师打开课件片头画面。

教师点击知了:小朋友,听一听,这是谁发出的声音?

2、教师播放知了视频,让幼儿欣赏。

3、小结:知了又叫"蝉",是夏天才有的一种昆虫,它一般生活在树上,会发出吱吱的鸣叫声。

二、欣赏儿歌:知了

1、老师念儿歌,请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

2、师:小朋友,为什么说"知了真不好呢?"

3、师:因为知了的叫声听起来很像"知了、知了",所以我们以为它在说"知道了"呢!

三、评一评:谁做得对

1、教师点击呈现课件中的四幅画面。

师:小朋友,妈妈在睡觉的时候,知了总在吵,知了不好。那你们看看下面的几幅图里,小朋友在午睡的时候谁做得不好,谁做得好呢?

2、教师逐一点击四幅画面呈现动画,请幼儿判断:画面中的小朋友在做什么,这样做对吗?

3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中,验证正误。

4、总结:别人休息的时候我们不能学夏天的知了,应该安静地做事,不打扰别人睡觉。

幼儿园意外事故应急预案 篇26

接上及通知幼儿园于xx月xx日正式返校复学,我园积极筹备谋划,特制定开学工作方案,具体如下:

一、成立领导小组

组长:(校长)

成员:、各班班主任

二、发布开学通知

1、通知时间:xx月xx日(严格按时间到校,不得提前),错峰入校,xx月xx日学前班大班7:50到校,中班8:10到校,小班8:00到校。所有学生要严格遵守到校时间,不能提前,不能错后。

2、所有学生带学习用品以及午休行李(提前写上孩子的姓名,班级粘贴在行李上,由学生教师带入宿舍),自行购买一次性口罩。

3、学生带上村一开具的健康证明和健康承诺书,以及健康登记卡。

4、提醒所有学生入校当日必须佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,并注意与他人保持一定距离,所有家长社会闲杂人等以及车辆严禁入校。

三、良好的宣传氛围

利用条幅,板报,展板,校园广播多媒体等打造良好的校园氛围。

四、开学前消毒

1、教室地面用含有效氯浓度为500mg/L~1000mg/L的'含氯消毒剂喷雾,讲课,课桌椅,窗台等高频接触的部位用250mg/L-500mg/L的含氯消毒剂擦拭,每日两次。

责任人:各班班主任

消毒时间:每日课间操或下午放学后。通风由各班班主任负责。

2、食堂的清洁消毒:每餐工作完毕,用洗洁精清洗各种厨具,餐具表面并用清水冲洗干净,然后煮沸消毒15—30分钟,保持卫生清洁。厨房和餐厅地面墙壁餐桌椅用有效氯500mg/L~1000mg/L的含氯消毒剂喷雾消毒,早中晚各一次。

责任人:、

3、厕所消毒:用有效氯浓度为500mg/L~1000mg/L消毒液放入喷壶器中进行空间及表面喷雾至湿润,等待30分钟后开窗通风,清水洗净,早晚各一次。

负责人:、

4、宿舍消毒:宿舍地面用含氯500mg/L消毒剂拖地。负责人:各班班主任。宿舍桌柜用75%酒精擦拭(各班寝室长负责),学生衣服和被褥勤洗勤换勤晒。通风:各班班主任

5、卫生室,隔离室,留观室由各室负责人规范消毒。

五、开学前培训

第一次集中培训安排:

1、培训人:

2、培训对象:全体教师

3、培训地点:办公室

4、培训时间:xx月xx日下午

5、培训内容:(1)认识新冠病毒。(2)学生如何做好防护。(3)校园内如何消毒?(4)学校老师如何对学生进行疫情知识培训?(5)如何进行就餐管理?(6)改作业时如何做好防护。(7)住宿生学生如何管理?(8)校园网格化管理培训。(9)疫情期间教师明确责任培训。

第二次集中培训安排:

1、培训人:

2、培训对象:全体教师

3、培训地点:办公室

4、培训时间:xx月号下午

5、培训内容:(1)观看教师返校复学健康讲座。(2)班主任进行开学第一课培训。(3)开学演练培训。(4)开学教学工作计划措施培训

六、大门口学生入校:

(错时,排队,间隔一米,距离有序,尽孝无关人员和校外车辆禁止入内)

总负责人:(校长)

值日:、

现场指挥:

消毒:、

七、进入教室上开学第一课:

(1)教学楼负责:、

(2)班主任带领学生进教室:排队,进入教室,间隔一米。

(3)开学第一课:

1、升国旗:各班打开多媒体统一网上升旗。负责人

2、各班播放冠状病毒防护知识30分钟的视频。负责人:各班班主任

3、班主任按照开学第一课教案部署上好第一课。负责人:

具体内容:

(1)疫情防护知识

(2)心理健康疏导

(3)利用抗议中的活生生的教材进行生命教育,信念教育,科普教育,法制教育,培养学生健康人格和爱国情怀。

(4)疫情期间,学生上下楼就餐,就寝,入厕,洗手等习惯的培养

(5)常规安全教育

4、班长负责:每天开窗通风透气

八、课间

(1)学生分散活动

班级活动区域:小班滑滑梯

中一班级门前区域

中二班级门前区域

大班攀爬区

学一攀爬区

前二国旗前

负责小班

负责中班

负责大班

负责学前班

学生入厕:排队有序,间隔一米

每一节课间提前下课10分钟,提前上课10分钟,任课教师不准提前或者错后下课。

男厕所:各班班主任

女厕所:各班班主任

(2)洗手:排队有序,间隔一米

学生演练:

演练时间:课间操

演练班级:各班班级

演练内容:就餐洗手如厕

参演人员:总指挥:王校长

现场指挥:、

班级负责人:各班班主任及任课教师

演练过程:班主任负责换区域循环进行

九、中午就餐(11:00—12:00):错时排队有序,间隔一米

(1)教学楼负责:

(2)各班学生由班主任带队

(3)食堂就餐:错时就餐,排队,间隔一米。

总负责人:王校长

陪餐教师:

小班

中一

中二

大班

学一

学二

十、午检测体温(12:00)

(1)午检负责:各班班主任

班主任课按晨午晚检要求对学生进行检查,了解学生的出勤和健康状况,记载好体温等信息。

(2)值班领导上课前按晨午晚检要求对教师进行测温检查,严格监控教师出勤和健康状况,记载好体温等信息。

(3)晨午晚检情况,要认真真实记录,有异常变化要及时报告。

(4)晨午晚检内容:测量体温,观察学生的精神状况,询问学生健康状况,登记因病缺勤情况,班主任应通过观察询问等手段,重点检查学生中有无发热,咳嗽,乏力,咽痛,皮疹,腹泻等症状发生。调查了解学生缺勤原因,所患何种疾病或症状等信息,晨午晚检中发现学生有发热,咳嗽乏力,咽痛,皮疹,腹泻等症状或其他异常时,应及时报告学校疫情负责人李梦瑶,并做好记录。

十一、中午午休(12:00—14:50)

第一周开学,所有学生全部在校进行午休,午休期间学生进行分流。午休时,学生之间间距至少在一米以上。

午休时纪律:小班负责

中一班负责

中二班负责

大班负责

学前一班

学前二班

午休总负责人:

十二、下午放学暨晚上就餐:

错时放学,排队下楼。

十三、疫情上报

一旦监测到学生发烧,各班班主任及发现疫情的任课老师,必须在第一时间上报(183),由通知防控组(183)把学生带到隔离室,由班主任老师通知学生家长告知病情,配合学校工作。王校长(139)向上一级部门汇报疫情,积极配合疾控中心做好疫情处理与控制工作。

十四、防控物资供应:、

幼儿园意外事故应急预案 篇27

活动目标:

1、理解图书的大概内容,并能大胆地用语言表达出来。

2、懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备:

1、牙刷和杯子。

2、录像《豆豆的牙齿》。

3、ppt图片。

活动过程:

一、导入师:今天啊,我们小三班有个小客人,是谁呀?(出示图片一)幼儿回答:猫,老鼠(医生)师:小老鼠在哪里啊?(在猫的头上)看来啊,小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢?(它们两个是互相看牙齿认识的)师:它们两个是做什么工作的呀?(看牙齿的)那是什么医生?(牙齿医生)那牙齿医生专门做什么的呀?(拔牙的、看牙齿的)那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。(出示图片二)

二、欣赏图片三师:那小老鼠怎么会有蛀牙的呀?(吃冰激凌)总结:小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙,而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。

三、欣赏图片四

1、师:那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢?(准备找猫医生)准备找猫医生干什么?(拔牙)(找到猫猫诊所拔牙)

2、师:看小老鼠的表情怎么样?(很害怕)一起学学。

3、师:虽然小老鼠很害怕,那有没有哭呀?那小老鼠怎么样啊?(勇敢)那我们一起表扬一下它吧。

4、那我们小朋友去看牙医生,我们应该怎么样?(勇敢)看来小三班的'小朋友都是勇敢的孩子。

四、欣赏视频师:今天啊,我们班又来了以为豆豆,他也有蛀牙,但是他没有你们这么勇敢,我们来一起看看他怎么了?

师:豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么样啊?(刷牙)这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口,睡前刷牙,那样才能把牙病菌刷掉,那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙,牙齿长的白白的,我们的牙齿以后就不疼了哦!

活动反思:

《牙医有牙齿》是一本,符合小班幼儿的年龄特征。此次活动主要是运用了多媒体,通过多媒体教学,把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上,使图象更加清晰、清楚,内容显示形象逼真,引起了孩子们的兴趣,开拓了幼儿的思路,丰富了幼儿的想象,引发了幼儿语言表达的动机。通过看看、猜猜、讲讲,孩子们发展了思维,提高了语言表达能力,说话习惯也得到了培养。此次活动还特别让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。

幼儿园意外事故应急预案 篇28

一、幼儿意外事故防范措施

(一)预防烫伤

1、暖水瓶,开水壶,热饭,菜,汤放在幼儿摸不到的地方。

2、不允许幼儿进食堂,保育室,锅炉房等危险地区。

3、给幼儿漱洗前,一定要试好水温(用手背试水温)

4、幼儿进餐,饮水或成人喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。

5、冬季取暖期间,保证设备的安全运转。

(二)预防外伤

1、清除园内房屋,场地,玩教具的不安全因素。拐角。器械边缘要圆滑,墙面要软处理。大型玩具的造型要适合幼儿年龄特点,并且每周检查一次,发现隐患立即停止使用,及时修复。

2、教师组织户外活动要随时观察每个孩子。活动范围不要太分散,要在教师的视线内,避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。

3、幼儿使用的设备要稳固,桌椅板凳没有毛刺,饮水桶,毛巾架等要固定好。

4、剪子,刀子,针等锐利物品要放在成人专用材料柜内(幼儿摸不到的地方)

5、在一日活动的各个环节通过游戏形式,经常对幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,逐渐使他们过渡到自我保护阶段。

(三)严防异物入耳,鼻,气管等处

1、幼儿活动时,认真观察幼儿,防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2、户外活动时注意幼儿是否捡了石子,小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进口,鼻,耳中。

3、如发生异物进入耳,鼻,气管事故,教师不要随便采取措施,弄清楚情况后,再进行排除,如园内解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长。

4、每天晨午晚检查时要询问孩子是否带有异物,必要时由教师集中保管。

5、幼儿睡眠时,带班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆,巧克力糖等食品或玩玩具,防止食品和玩具进入气管。

6、为幼儿创设愉快,宽松的进餐环境,使幼儿在情绪稳定愉快的状态下安静的进食或吃水果,防止食品误入气管

7、建议家长不要给孩子携带各种饰品。

(四)防止中毒

1、儿童活动室内不准存放有毒物品,如消毒液,洗涤剂禁止存放在卧室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

2、教育幼儿不把物品放在嘴里,防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。

3、食堂每日购买的食品,必须严格按照有关规定执行,防止图便宜购买腐烂变质食品。

4、所有物品必须妥善保存。保健室统一管理幼儿园的药品,专用药品柜上锁。需服药的幼儿,家长把药品交给保健老师,保健老师登记好服药幼儿姓名,剂量。服用前,保健老师要仔细核对,防止误服,错服。

5、做好服药记录工作。如幼儿有异常情况和服药反映要有明确记录,及时采取措施。

(五)防止走失

1、建立接送制度。接送孩子时家长要与老师见面,把孩子送到老师手里。固定接送人员,家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。

2、门卫监守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得出幼儿园大门。

3、户外活动回班交接时,老师及时清点人数。

(六)防止触电

1、电视,录音机放在幼儿够不到的地方。

2、洗衣机用后及时断电。

3、电源插座放在幼儿摸不到的地方。

4、经常检查电器是否符合安全要求

二、应急机制

幼儿园如发生以下意外事故,按以下方法及时处理:

1、发生意外事故,第一时间上报园领导。

2、教师及时弄清楚情况,并将幼儿送保健室处理。如保健室不能排除危险,立即将幼儿送入附近医院救治。送幼儿园必须由三人负责:班主任,保健老师及一名行政人员。

3、联系家长,讲明事情原委,积极争取家长的配合。

4、随同救治的人员随时向园领导汇报事情进展状况。

5、认真调查,并填写意外事故调查表。

幼儿园意外事故的应对与处理,具体说,要努力做好以下几方面的工作:

幼儿的诊治和教育工作

1、及时将受伤幼儿送诊,对其进行科学的护理

教师对受伤幼儿的护理应根据其身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。如:幼儿受伤程度轻的,如表皮擦伤,可进行简单的伤口处理;幼儿受伤程度重的,如大面积流血、骨折等情况,幼儿园马上送幼儿前往大医院治疗,千万不要延误治疗的最佳时机。

2、抓住教育契机,对幼儿进行安全教育

当幼儿身边出现了意外事故,作为教师,应抓住教育契机,结合幼儿的生活经验对幼儿进行安全健康教育,有选择性地引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故发生的方法,使幼儿受到活生生的安全教育,从而培养幼儿的安全意识,提高幼儿的自我保护能力。同时,在发生意外事故的幼儿处于恢复阶段时,还可以发动全班幼儿关心和帮助受伤的幼儿,培养幼儿关心他人、爱护同伴的良好情感,对幼儿进行爱的情感教育。

家长的沟通工作

幼儿在幼儿园发生意外事故后,应及时、详细地告之家长事故发生的经过和真实情况,要尊重家长,必要时还可征求家长的处理意见。幼儿发生意外事故,作为家长,心里都会非常难受,有的家长表现出通情达理,有的家长可能会很激动,对幼儿园或教师大加指责。不论家长态度如何,作为幼教工作者的我们首先要换位思考,理解家长,主动诚恳地道歉,到幼儿家中进行慰问,协调好与家长的关系,共同处理问题,与家长一起做好幼儿的护理、康复工作,帮助幼儿尽快恢复健康。

教师的疏导教育工作

幼儿意外事故的发生,教师要承受很大的压力,尤其像案例一中的那位年轻老师,刚刚参加工作不久,由于疏忽,造成了幼儿意外事故的发生,深受打击,情绪比较低落,影响了工作。我园领导及时找她谈心,在开导她的同时帮她分析发生事故的原因,使这位年轻的教师很快又恢复了工作热情。所以,幼儿发生意外事故后,园领导一定要先弄清事故的原因,根据不同的情况进行处理。要以宽广的胸怀接纳老师,鼓励教师要勇于面对问题,卸下思想包袱,调整情绪,避免影响正常工作。园领导还要敢于承担责任,制定出解决问题的可行性方案,还要组织当事人在内的全园教职员工对事故发生的经过进行理性的分析,让大家从中找出导致意外事故发生的主要原因,讨论如何可以避免意外事故的发生,提醒和警示其他教师今后避免类似的事情发生,达到共同受教育的目的。这样,教师就能够在分析意外事故中学习、反思自己的工作,最大限度地减少工作失误,减少事故的发生。

幼儿的安全问题牵动着每一位家长和教师的`心。我们相信:有一个管理制度健全、把幼儿的安全工作放在首位、常抓不懈的幼儿园;有一批有责任心、有爱心的幼儿教师们,孩子们一定会像小树苗一样健康茁壮地成长!

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