2025最新国家义务教育质量监测小学德育测评估考试试题库及答案

2025年国家义务教育质量监测小学德育测评考试试题库涵盖德育知识、价值观培养与实际应用，旨在提升学生德育素养与综合素质。下面由网友为您整理分享的“2025国家义务教育质量监测小学德育测评估考试试题库及答案”相关资料，供您参考学习。

2025最新国家义务教育质量监测小学德育测评估考试试题库及答案

一、选择题(每题3分，共30分)

1.以下哪种行为体现了尊重他人?()

A.给同学起侮辱性绰号

B.认真倾听同学说话

C.在同学回答问题时打断他

D.嘲笑同学的穿着

答案：B。解析：尊重他人是指关注他人的感受、理解他人、

平等对待他人等。认真倾听同学说话，体现了对同学表达的尊重；而给同学起侮辱性绰号、在同学回答问题时打断他、嘲笑同学的

穿着，都是不尊重他人的表现，会伤害到他人的感情和自尊。

2.当你和朋友发生矛盾时，你应该()

A.不理他，等他主动道歉

B.马上和他绝交

C.冷静下来，分析原因并主动沟通

D.到处说他的坏话

答案：C。解析：在与朋友发生矛盾时，不理他等他主动道歉可能会让矛盾持续更久；马上绝交是一种冲动的做法，不利于解

决问题；到处说他的坏话会进一步恶化关系。而冷静下来，分析

原因并主动沟通，能够更好地解决矛盾，增进彼此的理解和友谊。

3.诚实守信是中华民族的传统美德，以下做法符合诚实守信的是()

A.考试时偷偷看同桌的答案

B.答应别人的事尽力做到

C.为了不挨批评，把自己的错误推给别人

D.商家以次充好卖商品

答案：B。解析：考试时偷看同桌答案、把自己的错误推给别人、商家以次充好卖商品，这些都是不诚实的行为。答应别人的事尽力做到，体现了言出必行，是诚实守信的表现。

4.对于自己的缺点和不足，正确的态度是()

A.隐瞒起来，不让别人知道

B.正视它并努力改正

C.无所谓，反正改不了

D.只看到优点，忽略缺点

答案：B。解析：隐瞒缺点不利于自身的成长和发展；认为改不了而无所谓的态度，会让自己一直停留在原地；只看到优点忽略缺点，会导致自我认知不全面。正视自己的缺点并努力改正，

才能不断提升自己。

5.以下属于爱国行为的是()

A.升国旗时交头接耳

B.爱护国家的公共设施

C.随意诋毁国家的政策

D.不唱国歌

答案：B。解析：升国旗时交头接耳、不唱国歌是对国旗和国歌的不尊重，没有体现爱国之情；随意诋毁国家的政策是不理智和不负责任的行为。爱护国家的公共设施，是从身边小事做起，

为国家的建设和发展贡献自己的一份力量，属于爱国行为。

6.集体活动中，我们应该()

A.只考虑自己的利益

B.积极参与，为集体出力

C.找借口不参加

D.在活动中捣乱

答案：B。解析：只考虑自己的利益、找借口不参加、在活动中捣乱，都不利于集体活动的顺利开展和集体的发展。积极参与，为集体出力，能够增强集体的凝聚力和战斗力，让集体变得更好。

7.同学遇到困难时，你应该()

A.嘲笑他

B.主动帮助他

C.装作没看见

D.让别人去帮他

答案：B。解析：嘲笑同学会伤害同学的自尊心，装作没看见和让别人去帮他都是冷漠的表现。主动帮助遇到困难的同学，体现了乐于助人的品质，能够增进同学之间的情谊。

8.遵守交通规则是为了()

A.避免被交警罚款

B.保障自己和他人的生命安全

C.给别人看

D.只对自己有好处

答案：B。解析：遵守交通规则的主要目的是保障自己和他人的生命安全，而不是为了避免被交警罚款或做给别人看。同时，

遵守交通规则不仅对自己有益，也对整个社会的交通秩序和他人的安全有重要意义。

9.以下哪种行为是文明的行为?()

A.在公共场所大声喧哗

B.排队时插队

C.用完公共物品后放回原处

D.在墙壁上乱涂乱画

答案：C。解析：在公共场所大声喧哗、排队时插队、在墙壁上乱涂乱画都是不文明的行为，会影响他人和公共环境。用完公共物品后放回原处，体现了良好的文明素养和公共意识。

10.当别人批评你时，你应该()

A.立刻反驳

B.虚心接受并反思

C.怀恨在心

D.当作没听见

答案：B。解析：立刻反驳、怀恨在心和当作没听见都不是正确对待批评的态度。虚心接受并反思，能够从别人的批评中发现自己的问题，从而不断改进自己。

二、填空题(每题3分，共30分)

1.社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。

答案：爱国、敬业、诚信、友善。解析：社会主义核心价值观分为国家层面、社会层面和公民个人层面。公民个人层面的价值准则体现了对公民个人道德和行为的基本要求，爱国是对国家的热爱和忠诚，敬业是对工作和事业的认真负责，诚信是诚实守信，友善是友好善良地对待他人。

2.我国的国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》。

答案：五星红旗、《义勇军进行曲》。解析：五星红旗是中华人民共和国的象征和标志，旗面的红色象征革命，五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗日战争时期，激励着中国人民为了民族独立和解放而奋斗。

3.尊重他人包括尊重他人的人格、权利、意见等。

答案：人格、权利、意见。解析：人格是一个人做人的尊严和价值，权利是公民依法享有的权益，意见是他人对事物的看法和想法。尊重他人的这些方面，是建立良好人际关系和社会秩序的基础。

4.当我们与父母发生矛盾时，要学会理解、沟通和换位思考。

答案：理解、沟通、换位思考。解析：理解父母的出发点和良苦用心，通过沟通表达自己的想法和感受，站在父母的角度思考问题，能够更好地解决与父母之间的矛盾，增进亲子关系。

5.诚实守信就是说话算数、信守承诺。

答案：说话算数、信守承诺。解析：说话算数意味着说过的话要做到，信守承诺则是对自己许下的诺言负责，这是诚实守信的基本内涵。

6.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，我们要珍惜集体荣誉。

答案：集体成员、珍惜。解析：集体荣誉是集体中每个成员

共同努力、积极付出所取得的成果，它代表着集体的形象和尊严，因此我们要珍惜集体荣誉，为维护集体荣誉贡献自己的力量。

7.文明礼貌不仅反映一个人的道德修养，也体现一个国家和民族的精神风貌。

答案：道德修养、精神风貌。解析：一个人的文明礼貌行为

是其内在道德修养的外在表现，而一个国家和民族的公民整体的

文明礼貌水平，则体现了这个国家和民族的精神风貌和文化素养。

8.我们要学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师的

教育之恩。

答案：感恩、养育之恩、教育之恩。解析：感恩是一种积极向上的情感和态度，父母给予我们生命并养育我们长大，老师传授我们知识和技能，培养我们的品德和能力，我们应该对他们心怀感恩之情。

9.遵守社会公德是每个公民的责任和义务。

答案：责任、义务。解析：社会公德是社会生活中应当遵循的基本道德规范和准则，遵守社会公德有助于维护社会秩序、促进社会和谐，是每个公民应尽的责任和义务。

10.我们要学会保护自己，遇到危险时要保持冷静，并及时求助。

答案：冷静、求助。解析：在遇到危险时，保持冷静能够让我们更好地思考应对方法，避免因惊慌失措而做出错误的决策。及时求助可以获得他人的帮助和支持，增加解决危险的机会。

三、判断题(每题2分，共20分)

1.只要学习好，品德好不好无所谓。()

答案：错误。解析：学习和品德都是个人成长和发展的重要方面。良好的品德是做人的根本，它影响着一个人的人际关系、社会适应能力和未来的发展。即使学习成绩好，如果品德不好，也难以在社会上立足和获得真正的成功。

2.好朋友之间可以互相抄作业，这是互相帮助。()

答案：错误。解析：互相抄作业并不是真正的互相帮助，而是一种不诚实和懒惰的行为。抄作业不能让自己真正掌握知识，还会养成依赖他人的习惯，不利于自己的学习和成长。真正的帮助应该是在学习上互相鼓励、互相讲解难题。

3.升国旗时行注目礼是对国旗的尊重。()

答案：正确。解析：升国旗时行注目礼是一种庄严的仪式，表达了对国旗的尊重和对国家的敬意。国旗是国家的象征，我们应该以庄重的态度对待升旗仪式。

4.可以在网络上随意辱骂他人，反正别人不知道我是谁。()

答案：错误。解析：网络并不是法外之地，在网络上随意辱骂他人是不道德的行为，严重的还可能违反法律法规。我们在网络上也要遵守道德和法律规范，尊重他人的权利和尊严。

5.自己的事情自己做，就是要拒绝别人的帮助。()

答案：错误。解析：自己的事情自己做是培养独立生活能力

和责任感的重要方式，但这并不意味着要拒绝别人的帮助。在自

己确实遇到困难时，接受别人的帮助并从中学习，也是一种成长。同时，我们也要学会在适当的时候帮助别人。

6.保护环境是大人的事情，与我们小学生无关。()

答案：错误。解析：保护环境是每个人的责任，无论是大人

还是小学生。我们小学生可以从身边的小事做起，如爱护花草树

木、节约用水、不乱扔垃圾等，为保护环境贡献自己的一份力量。

7.为了班级荣誉，可以在比赛中作弊。()

答案：错误。解析：比赛的目的是为了展示实力、促进交流和提高水平，通过作弊获得的荣誉是不真实和不道德的。真正的班级荣誉应该是通过全体同学的努力和正当竞争获得的。

8.别人对我不礼貌，我也可以对他不礼貌。()

答案：错误。解析：当别人对我们不礼貌时，我们应该保持冷静和理智，以文明和礼貌的方式回应。以不礼貌的方式回应对方，只会让矛盾进一步激化，不利于问题的解决。我们要始终坚持自己的道德准则，用良好的行为去影响他人。

9.诚实守信的人有时也需要善意的谎言。()

答案：正确。解析：在某些特殊情况下，善意的谎言是为了

保护他人的感受或避免更大的伤害。例如，当亲人得了重病时，

为了让他们保持乐观的心态，我们可能会说一些善意的谎言。但

这种善意的谎言应该是在必要的情况下使用，并且不能成为习惯。

10.我们应该尊重不同民族的文化和习俗。()

答案：正确。解析：我国是一个多民族国家，各民族都有自己独特的文化和习俗。尊重不同民族的文化和习俗，有助于促进民族团结和社会和谐，增进各民族之间的相互理解和友谊。

四、解答题(每题10分，共20分)

1.请谈谈你对“爱国”的理解，并举例说明在日常生活中我们可以如何爱国。

答案：“爱国”是一种深厚的情感和高尚的道德品质，它体现了对自己国家的热爱、忠诚和责任感。爱国意味着关心国家的命运和前途，愿意为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

在日常生活中，我们可以通过以下方式爱国：

尊重国家象征：升国旗时，庄重严肃地行注目礼，唱国歌时声音洪亮、充满激情，维护国旗、国徽的尊严。例如，每周一学校举行升旗仪式时，认真对待，表达对国家的敬意。

了解国家历史文化：学习中国的历史、文化、传统，了解国家的发展历程和伟大成就，增强民族自豪感和认同感。比如，阅读历史书籍、参观博物馆等。

遵守法律法规：自觉遵守国家的法律法规，不做违法乱纪的事情，维护社会秩序。这是每个公民的基本义务，也是爱国的具体表现。

努力学习：作为学生，努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，将来为国家的建设和发展贡献智慧和力量。例如，认真听讲、按时完成作业，积极参加各种学习活动。

关心国家大事：关注国家的政治、经济、文化等方面的发展动态，关心国家面临的问题和挑战，积极为国家的发展建言献策。可以通过观看新闻、阅读报纸等方式了解国家大事。

爱护公共设施：保护国家的公共财产和环境，不破坏公共设施，不随地吐痰、乱扔垃圾等。公共设施是国家建设的成果，爱护它们就是爱护国家。

弘扬民族精神：传承和弘扬中华民族的优秀传统美德和民族精神，如勤劳勇敢、团结友爱、艰苦奋斗等。在日常生活中，与同学、朋友友好相处，互相帮助，共同进步。

2.当你在学校与同学发生冲突时，你会采取哪些方法来解决问题?

答案：当在学校与同学发生冲突时，我会采取以下方法来解

决问题：

冷静情绪：冲突发生时，双方的情绪往往比较激动，这时我会先努力让自己冷静下来，避免在情绪冲动的情况下做出过激的行为或说出伤人的话。可以通过深呼吸、暂时离开现场等方式让自己平静下来。

分析原因：冷静下来后，我会认真分析冲突发生的原因，思考自己在这件事情中是否存在过错。同时，也尝试从对方的角度去看待问题，理解对方的想法和感受。例如，如果是因为意见不合发生冲突，我会思考自己的观点是否过于片面，对方的观点是否有合理之处。

主动沟通：主动与对方进行沟通，表达自己想要解决问题的意愿。在沟通时，我会注意语气和态度，保持诚恳和尊重，认真倾听对方的意见和想法，不打断对方的发言。例如，我会说：

“我们刚才发生了不愉快，我想和你好好谈一谈，把问题解决掉。”

承认错误：如果经过分析发现自己在冲突中有错误，我会勇敢地向对方承认错误，真诚地向对方道歉。例如，我会说：“是我做得不对，我不应该那么说(做),请你原谅我。”

提出解决方案：在了解双方的想法后，我会尝试提出一些解决问题的方案，与对方共同探讨，寻找一个双方都能接受的解决方案。例如，如果是因为争抢物品发生冲突，我们可以商量轮流使用或者一起分享。

寻求帮助：如果自己和对方无法解决冲突，我会寻求老师、

家长或其他可靠的人的帮助。他们具有更丰富的经验和更成熟的

处理问题的能力，能够帮助我们更好地解决冲突。例如，我会向

老师说：“老师，我和同学发生了冲突，我们不知道该怎么解决，您能帮帮我们吗?”

化解矛盾后增进友谊：冲突解决后，我会主动与对方修复关系，增进友谊。可以一起参加一些活动，加深彼此的了解和信任。例如，邀请对方一起参加体育活动或学习小组。