小学二年级梅花的古诗积累【精编19篇】

梅花傲雪中绽放，香气四溢，点缀寒冬，象征坚韧与希望，诗人赞美其清雅与高洁，寄托情思。以下是由阿拉网友分享的小学二年级梅花的古诗积累优质范文，供您学习参考之用，希望您喜欢。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇1

江梅

杜甫〔唐代〕

梅蕊腊前破，梅花年后多。

绝知春意好，最奈客愁何。

雪树元同色，江风亦自波。

故园不可见，巫岫郁嵯峨。

译文

腊月前梅蕊已破，新年后梅花正多。

明知此地啊春光美好，可心怀客愁而又无可奈何！

江梅和白雪原来同此一色，春风也徒自节江水漾动清波。

故乡的春色渺不可见，苍郁的巫山空自巍峨。

注释

绝知：明知。好：一作“早”。

元：原是。一作“能”。

巫岫：巫山。岫，山。嵯峨：形容山势高峻。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇2

早梅

道源〔明代〕

万树寒无色，南枝独有花。

香闻流水处，影落野人家。

译文

寒冷冬季，万木凋零，失去了它们原有的色彩，然而南方的树枝上却独自绽放着花朵。

这些花朵的香气飘散在流水之旁，它们的影子则映照在乡村人家的屋檐下。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇3

悟道诗

佚名〔宋代〕

尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。

归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。

译文

终日寻春却见不到春的踪迹，脚下的草鞋已踏遍了被白云笼罩的山头。

归来时将梅花拿在手指间轻嗅，暗笑自己，这眼前的枝头春意正热闹十分。

注释

尽日：犹终日，整天。

芒鞋：用植物的叶或杆编织的草鞋称为芒鞋。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇4

雪中寻梅

陆游〔宋代〕

幽香淡淡影疏疏，雪虐风饕亦自如。

正是花中巢许辈，人间富贵不关渠。

译文

梅花幽香淡雅，花影斑驳，风雪肆虐却也从容绽放。

正是花中像巢中和许游那样的高洁隐士，世俗的富贵尘事也与他无关。

注释

幽香：清淡的香气。

疏疏：朦胧貌。

巢许：巢父和许由的并称。指隐者。

渠：他。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇5

梅花

张道洽〔宋代〕

行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。

绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。

无主野桥随月管，有根寒谷也春回。

醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。

译文

走到荒林的尽头，只见一条布满青苔的小路，通向竹林深处，那里数枝梅花傲然开放。

尽管花色洁白，它却羞于与向阳的白雪为伍。它本想与春风结伴，迎风展瓣又耻于自我为媒。

长在野桥旁边的梅花呵，你好像只愿意接受月光的恩惠。寒谷中，只要根还在，到了春天你依然会抽枝吐蕊。

我酒醉之后，不忍心睡在庭前梅树之下，是害怕春风突然吹落花瓣，让我触目伤怀洒泪。

注释

径：狭窄的道路。

苔：苔藓植物，绿色，生长在阴湿的地方。

恐：害怕。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇6

吉祥寺古梅

林古度〔清代〕

一树古梅花数亩，城中客子乍来看。

不知花气清相逼，但觉山深春尚寒。

译文

旅居南京时，听闻吉祥寺中数亩梅花开的正艳，于是前去观赏。

身临其境，只觉得山深境幽，春寒料峭，却不曾想到这正是梅花冷香逼人的缘故。

注释

吉祥寺：在南京东郊。据载，寺后有梅数十亩，铁干虬枝，引人观赏。

客子：作者旅居南京，故自称“客子”。乍（zhà）：初次。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇7

观梅有感

刘因〔元代〕

东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。

只恐江南春意减，此心元不为梅花。

译文

春风吹落蒙在梅树枝叶上的尘沙，梦中飞向西湖边种梅人家。

今后的江南怕再无往日春色，我的心怎能只把梅花牵挂！

注释

东风：春风。

战：形容纷纷落下。

西湖处士：指北宋诗人林逋，隐居杭州西湖之孤山，赏梅养鹤，终身不仕，也不婚娶，世称“梅妻鹤子”。其咏梅诗《山园小梅》传诵于世。处士，隐士。

恐：担心。

减：指春天将要消逝。

元：通“原”。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇8

咏落梅

谢朓〔南北朝〕

新叶初冉冉，初蕊新霏霏。

逢君后园讌，相随巧笑归。

亲劳君玉指，摘以赠南威。

用持插云髻，翡翠比光辉。

日暮长零落，君恩不可追。

译文

新生的嫩叶多么娇媚，刚绽放的蓓蕾是那样秀美。

欣逢主公后园设宴，宫中美人相随欣然到来。

劳烦主公亲动玉指，折梅赠给宠爱的嫔妃。

她插一枝到云髻上，光彩胜过美玉翡翠。

一到黄昏花儿零落，主公的恩爱啊，也将一去不复回。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇9

探春

黄庶〔宋代〕

雪里犹能醉落梅，好营杯具待春来。

东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

译文

落梅映雪，苔枝缀玉，别是一番景象，犹能引人一醉。我整顿好杯盘器具，等待春天来归。

啊，快了，东风就要手持着刀儿尺儿，精心剪裁出春天的红花绿叶。

注释

杯具：指饮酒的用具。

刀尺：裁剪衣服的工具。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇10

梅花落

卢照邻〔唐代〕

梅岭花初发，天山雪未开。

雪处疑花满，花边似雪回。

因风入舞袖，杂粉向妆台。

匈奴几万里，春至不知来。

译文

梅岭花朵盛开的时候，天山的雪还没有融化。

有雪的地方看上去疑是开满了白白的梅花，而梅花的边缘处又像是落了一层积雪。

因着风儿的吹拂片片梅花飞入舞女的广袖中，又混杂着脂粉飘向女儿家的妆台。

几万里广袤荒凉的匈奴之地笼罩在茫茫白雪之中，春天到了也还无从知晓。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇11

十月梅

李龙高〔宋代〕

风撼千林木叶摧，冰霜国里早春回。

一枝参透乾坤縕，生意都从小雪来。

译文

北风摇动千万树木，吹动着树叶纷纷飘落；冰天寒霜的国度里，早春已经偷偷回来了。

一枝梅花识破了早春蕴含的奥秘，天地之间出现了一点赤黄色；生机意趣向来都从小雪时节中开始走来。

注释

撼：摇动。

縕：同“缊”。

生意：生机。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇12

梅花

王冕〔元代〕

三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。

一声羌管无人见，无数梅花落野桥。

译文

三月春风吹拂，冰雪渐渐消融，湖的南面山色翠绿，如同被水淋洗过。

听到一声悠悠的羌管，却无人出现，只见无数的梅花，飘落在野桥上。

注释

东风：春风。

湖南：指湖的南面。

羌管：羌笛。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇13

看梅绝句

陆游〔宋代〕

老子舞时不须拍，梅花乱插乌巾香。

樽前作剧莫相笑，我死诸君思此狂。

译文

我起舞时狂态尽显，不依节拍、把梅花随意的插在头巾之上。

在酒杯前的种种表现大家不要笑，等到我死了你们就会想念我活着时候的狂态了。

注释

舞时不须拍：不依节拍胡乱跳舞。

作剧：嬉戏。

乌巾：乌角巾，一种黑色的帽子。

樽：酒杯。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇14

落梅

尤袤〔宋代〕

清溪西畔小桥东，落月纷纷水映红。

五夜客愁花片里，一年春事角声中。

歌残玉树人何在，舞破山香曲未终。

却忆孤山醉归路，马蹄香雪衬东风。

译文

在清溪的西岸和小桥东边，红梅飘落水面，在将落的月亮照耀下，映出胭脂一片。

落花之中，客子终夜愁苦难眠，一年的春耕农事，就在这令人凄恻的角声中开篇。

那位唱腻了《玉树后庭花》的陈后主今在何处？狂舞《山香》的乐曲也似乎仍未奏完。

今夜我忽然回想隐居孤山时，酒醉归来，马蹄踏着香雪般的梅花迎东风奔驰向前。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇15

塞上梅

王建〔唐代〕

天山路傍一株梅，年年花发黄云下。

昭君已殁汉使回，前后征人惟系马。

日夜风吹满陇头，还随陇水东西流。

此花若近长安路，九衢年少无攀处。

译文

天山路旁边的一棵梅花，年年花开花落于黄云之下。

昭君已死，汉朝使者回归，古往今来的征人只有拴马才略驻足。

日夜风吹，梅花飘满了整个陇头，还随着陇水东西漂流。

这花如果生长在长安的道路旁，早就被豪贵据为己有，青年人想攀折花枝也不可能了。

注释

殁：死。

征人：指出征或戍边的军人。

九衢：纵横交叉的大道；繁华的街市。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇16

江滨梅

王適〔唐代〕

忽见寒梅树，开花汉水滨。

不知春色早，疑是弄珠人。

译文

寒冷中忽见梅花一树，梅花盛开在汉水之滨。

没想到春色花开早，却怀疑是仙女佩明珠。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇17

梅花

罗邺〔唐代〕

繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用栽。

却是五侯家未识，春风不放过江来。

译文

一簇簇梅花绽放压低枝头，不用翻山越岭到处栽种，随处都可成活。

只是权贵之家却看不到梅花的坚毅品性，和煦的春风迟迟不肯到来。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇18

墨梅

释普度〔宋代〕

常忆西湖处士家，疏枝冷蕊自横斜。

精明一片当时事，只欠清香不欠华。

译文

我常常回忆起西湖边那位隐士的家，他庭院中的梅花枝条稀疏，花蕊清冷，却自然地展现出一种横斜之美。

那些梅花每一片都显得那么精妙高雅，仿佛是当时所有美好事物的集中体现，只是稍微缺少了一点清香之美，但绝不缺少那份超凡脱俗的华丽与高雅。

小学二年级关于梅花的古诗积累 篇19

和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄

杜甫〔唐代〕

东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。

此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？

幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。

江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。

译文

蜀州东亭，盛放官梅，尔乃勃发诗兴，就像当年咏梅扬州的何逊。

此时，面对雪景，自然遥遥相思，何况赶上送别客人，恰逢腊梅迎春，不由想起故人。

幸亏没有寄来折梅，勾起我岁末伤情，赏阅折梅，怎勘那乡愁缭乱，思绪纷纷。

这里的江边，也有一棵梅花，渐趋吐蕊，朝朝暮暮，催得我白发丝丝，繁霜染鬓。