小学四年级语文活动的教案

小学四年级语文活动的教案1

教学目标：积累语言文字，给学生一个大舞台，让学生充分展示自己。

教学重点：积累语言文字。

教学难点：积累语言文字。

教学用具：课件。

教学方法：导析法。

教学过程：

一、学习"万花筒"

1、出示生字，让学生认读。

2、比较字形，在小组内交流。

3、学生试着用这些字组词。

4、指导学生在田宇格里描写这几个字。

二、学习"我能写"

1、学生先自己独立练习写。

2、学生以小组为单位交流。

3、全班汇报、归纳。

（1）表示"看"的词语还有：凝视环视扫视仰视俯视等。

（2）表示"说"的词语还有：谈论议论聊天谈话交谈等。

4、指导学生平时养成积累的好习惯。

三、学习"我能猜"

1、课件出示谜面。指名读。

2、帮助学生分析谜面特点。

3、学生交流自己的谜底。看看谁猜得又快又准。（爱）

4、学生以小组为单位举行猜字谜比赛。也可以自己编个字谜哦！

四、学习"百宝箱"

1、投影出示这些名言佳句。

2、学生齐读这些句子。

3、学生交流对这些句子的理解。

4、学生试着在理解的基础上，背一背这些句子。

5、学生交流自己分享的“小学四年级语文活动的教案”，问→问他们阳台上那些花草的名称。

（2）可以请教自己的爸爸、妈妈。

（3）也可以到图书室或网上查阅。

3、把自己知道的花草的名称一一记载下来。

4、与小组同学交流，再在全班交流。

小学四年级语文活动的教案2

教学目标:进行语言文字训练,积累好词佳句。

教学重点:积累词语及诗句,感受祖国语言文字的魅力。

教学难点:进行语文活动一-当回小记者

教学用具:课件

教学方法:导析法

教学过程:

一、学习"万花筒"

1.指名读、正音。

2.教师领读,学生齐读。

3.投影出示这六个字,让学生观察。(减、喊、感、涡、锅、窝)

让学生说说自己的发现。

4.学生交流自己的发现,引导学生用这些字组词。

5.在田字格里描写这些字。

二、学习"我能填"

1.投影出示。

2.指名读,正音。

3.教师领读。

4.引导学生分析每组两个字的异同点,识记生字。

5.学生先独立组词,然后交流、讨论。

6.教师。

{丑(小丑)扭(别扭){雏(雏鹰)准(准备)

三、学习"我能写"

1.学生读例句,说说自己的发现。

2.学生之间交流自己的发现及这样写的好处。

3.教师引导学生扩写第一个句子。

(1)投影出示:()老师穿着一条()裙子。

(2)学生试填。提示学生括号里可以填许多不同的`词,只要语意通顺就行。如:（美丽的)老师穿着一条(耀眼的红)裙子。

(年轻的)老师穿着一条(崭新的)裙子。

4.学生试着扩写第二句,教师个别指导。

四、学习"百宝箱"——读读背背

1.课件出示古诗。

2.配乐朗读古诗。

3.指名读,正音。

4.齐读古诗,说说古诗描绘了一幅怎样的画面。

5.学生交流对诗句的理解,教师相机指导。

6.学生读背古诗。

五、课堂

学生一下自己在这节课中的学习收获。

作业：双格