《三个儿子》教学教案设计 三个儿子教案板书精选1篇

通过分析故事情节，探讨亲情与责任，培养学生的价值观和道德判断能力，激发对家庭的思考与理解。下面是可爱的小编为大家收集整理的《三个儿子》教学教案设计 三个儿子教案板书优秀范文，欢迎阅读参考，希望对您有所帮助。

《三个儿子》教学教案设计 三个儿子教案板书 篇1

教学目标

1、学习6个生字。

2、理解课文内容，懂得要孝敬父母的道理。

教学重、难点

理解为什么老爷爷只看见一个儿子。

教学准备

生字卡、插图卡片。

设计思路

以读为主，引导学生会边读边想，围绕为什么老爷爷只看到一个儿子这一问题讨论学习。

教学过程

1、谈话导入：

世上谁是你最亲的人?最爱你的人是谁?

(用一首歌来表达你对妈妈的爱)

2、导入课题：

播放歌曲《世上只有妈妈好》。

今天，我们也来看一看，三个儿子他们是怎样对待他们的妈妈的。

(出示课题)

3、看到课题，你想知道什么?

1、用自己喜欢的`方式朗读课文，根据文内注音，读准字音，找出生字。

2、以游戏形式学习生字，给生字宝宝找朋友。

3、说说你是怎样记住生字宝宝的。

带着以下三个问题，继续阅读课文：

1、这件事发生在哪里?

2、三个妈妈在打水时是怎样说自己的儿子的?

3、三个妈妈提水时，三个儿子怎样做?

1、分角色朗读。

2、表演巩固课文内容，体会人物思想。

3、提问：

你喜欢谁?为什么?

4、师范读最后两个自然段

5、提问：

三个儿子中，你们最喜欢谁?你们想知道老师喜欢谁吗?

6、教师小结：

老师喜欢歌声嘹亮的儿子，也喜欢力气大，能翻跟斗的儿子，却更喜欢体贴、关爱妈妈的好孩子。

思考：

为什么老爷爷说他只看见了一个儿子?

五、课文延伸

平时你是怎样孝顺妈妈的?以后又准备怎样做?

板书设计

三个儿子

一个 聪明 有力气 翻跟斗

一个 爱唱歌 好听 唱着歌

一个 不特别 接过水桶

老爷爷：我可只看见一个儿子!

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