小学数学教师个人发展规划【汇编12篇】

小学数学教师应持续提升专业知识，参与培训与交流，注重课堂实践与反思，培养学生数学兴趣，促进自身与学生共同成长，如何实现更好的教学效果呢？以下是阿拉题库的小编为大家分享的小学数学教师个人发展规划文章，欢迎您借鉴参考。

小学数学教师的自我评价 篇1

本学期，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己，现评价如下：

一、不断加强学习，夯实业务能力

只有学习，才能不断进步和成长，让学

1、自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、勤思考，多动笔

每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累评价教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

二、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展

1、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1堂研究课。本学期上了一节关于课堂上如何培养学生良好的学习习惯的市级公开课《从现在开始》，受到了与会领导的一致好评。

2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。这学期我善于评价自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中评价大道理，不断改进自己的教育方式。

三、今后努力的方向

在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

小学数学教师个人发展规划 篇2

一、自我认知

我深� 我热爱孩子，享受与学生共同探索数学奥秘的过程，但我也意识到自己在教育智慧、创新思维以及心理辅导能力方面还有很大的提升空间。

二、发展目标

1. 提升教育智慧：增强对学生心理、学习特点的理解，灵活运用教育策略，促进学生自主学习和深度思考。

2. 培养创新思维：鼓励学生在数学学习中勇于尝试、敢于创新，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

3. 加强心理辅导：关注学生的心理健康，学习基本的心理辅导技巧，为学生提供必要的。心理支持和帮助。

4. 构建高效课堂：优化教学设计，提高课堂效率，确保每位学生都能在课堂中获得有效的学习体验。

5. 促进家校合作：建立家校沟通机制，增强家长的教育参与度，共同为学生的成长营造良好的环境。

三、实施路径

1. 自我学习：通过阅读教育心理学、创新思维等方面的书籍，不断提升自身的专业素养。

2. 观摩交流：积极观摩优秀教师的课堂，参加教学观摩活动，学习他们的教学艺术和教育智慧。

3. 参与培训：参加心理健康教育、创新思维培训等专项培训，提升自己在这些领域的专业能力。

4. 实践探索：在日常教学中勇于尝试新的教学方法和策略，不断总结经验，形成自己的教学特色。

5. 家校联动：定期召开家长会，分享学生的学习进展和成长故事，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长努力。

小学数学教师个人发展规划 篇3

一、现状分析

作为一名小学数学教师，我热爱教育事业，致力于激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和数学素养。然而，我也意识到自己在教学方法创新、信息技术融合以及教育科研能力方面还有较大的提升空间。当前，学生群体日益多元化，对教学的需求也更加多样化，这要求我不断学习和进步。

二、发展目标

1. 教学技能提升：掌握更多元化的。教学方法，如项目式学习、探究式学习等，以提高学生的参与度和学习效果。

2. 信息技术融合：熟练运用现代信息技术手段（如多媒体教学、在线教育资源）于课堂教学中，增强教学的趣味性和互动性。

3. 教育科研能力：积极参与教育科研项目，撰写教学论文，提升自己的教育理论水平和科研能力。

4. 心理辅导与沟通：加强对学生心理状态的关注，提升与学生及家长的沟通能力，构建和谐师生关系。

三、具体措施

1. 持续学习：参加各类教学研讨会、工作坊，订阅教育期刊，学习最新的教育理念和教学方法。

2. 实践探索：在日常教学中尝试新的教学方法，如设计数学游戏、开展数学实验等，观察效果并不断优化。

3. 技术培训：参加信息技术应用培训，学习如何制作高质量的多媒体课件，利用网络平台进行远程教学或辅导。

4. 科研实践：结合教学实践，确定研究课题，开展小范围的教育实验，撰写并发表教学论文或案例分享。

5. 家校合作：定期与家长沟通学生的学习情况，共同探讨孩子的成长策略，建立家校共育的良好机制。

四、预期成果

成为学生喜爱、家长信赖、同行认可的数学教师。

在教学方法上形成自己的特色，有效提升学生的数学学习兴趣和成绩。

在教育科研方面取得一定成果，发表多篇教学论文或参与编写教材。

熟练掌握现代信息技术，实现课堂教学的数字化转型。

小学数学教师的自我评价 篇4

转眼间，参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我已成功转正。现对一年来的得与失进行自我评价，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。

思想方面，品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此，这一年来我不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。

这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。

工作方面，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学 我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。

当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还有待提高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

怎样做好一名出色的小学数学老师 篇5

做一名数学老师很容易，可是要做一名合格、并且优秀的小学数学老师我想是不那么容易的，年轻的我力争要让自己成为一名优秀的数学老师，可是仍相差甚远，但感慨颇多，我认为能做一名优秀的小学数学老师应该具备以下素养和专长：

一、坚定的信念和正确的定位

当教师首先要有一个正确的世界观、价值观、人生观。还要经得起各种困难的考验，在面对社会各种现象要有自己正确的见解，并以此影响和教育学生，给学生以人格的力量。正确的定位关键是要有自知之明，明白自己的优点和缺点。认认真真备好课，上好每一堂课，批改好每一份作业，关心每一个孩子。

二、要努力提高教学基本功

1、语言准确、生动。朱光潜曾说过：“话说得好，就会如实的达意，使听者感到舒服，发生美感，这样的说话，就成了艺术。”课堂教学主要是教师和学生之间的语言沟通，作为一名数学教师，尤其要注重语言的精炼、简练、富有逻辑性。在教学中尽量使用学生较为熟悉、容易理解、比较有诱惑力的语言，对引发学生兴趣和积极性比较有调动作用。

2、熟练的掌握和运用小学数学教材中的教具、学具。能根据需要自己设计和制作相关教具，知道学生制作和运用学具，以提高教育教学质量。

3、提高自身的书写能力。做到板书工整、美观、突出重点，特别是数学教学当中要常用到的简笔� 作业批改认真规范，批语能做到激励学生的作用。

4、要有数学学科方面的知识、有关理论方面、教学实践的知识。教师必须要有终身学习的观念，常向有经验的教师学习，不放过任何一个学习的机会，虚心向他人请教，逐步形成自己独特的教学风格和特点。并且更多的运用教育学、心理学和科研知识来指导自己的教育教学工作。

5、要有运用和操作现代信息技术的基本本领。随着信息社会的不断发展和日新月异，教师要掌握一定的现代信息技术水平，才能用更多的吸引孩子兴趣的多媒体展现方法来提高自己的课堂教学水平。

三、要有爱心和责任心

教师的基本职责是：热爱学生，教书育人。只有热爱学生、接近学生、了解学生，学生才乐于接受老师的教育，也才能“亲其师、信其道。”作为教师，我们要爱班上的每一个孩子，了解每一个孩子，不管他是成绩好还是成绩差。因材施教、因人而异，对待不同性格特点的孩子，我们要选择不同的教学方式方法，

切忌教学风格一成不变。我们要做到熟悉班级孩子的学情，心中有数，方法适当。让每一个孩子都能感受到老师的关心和爱护，让每一个孩子都能体会到老师的爱是无私的，而且是公平的。不放弃每一个孩子，做到班里的孩子“一个都不能落下、一个都不能少”。

四、要有独特的人格魅力拥有一颗平常心

所谓“平常心”就是要正确的对待自己和他人，真诚理解他人，正确对待成绩和挫折，勇敢的接受挑战、淡薄名利等等。才能给孩子以榜样的力量，学知识的前提是学会做人。如果说教师的人格魅力是一种无穷的榜样力量，那么教师的平常心和爱心是教师成功的原动力。

归根结底，要想做好教育就必须要有爱，爱是我们教育永恒的主体，爱我们的教

育事业、爱我们的学校和学生，我想有爱的教育是一定会成功的。最后我想用引用盐城师范学院陈金干教授的几句话来结束我的这个阐述。“只有具备并超过了某一水平数学知识的人才能成为这一水平的数学教师，只有心情活泼开朗的人才能做一名数学教师，只有一个为他人所信任并乐意帮助他人的人才能成为数学教师，只有一个愿意当数学教师的人才能成为数学教师，只有一个热爱数学，同时热爱与尊重学生并为学生热爱和尊重，使学生对数学学习感兴趣的人才能成为数学教师。”我很喜欢这段话，这也是我以后需要努力和做到的方向和目标。

小学数学教师个人发展规划 篇6

小学数学教师的个人发展规划是指，教师在职业生涯中制定的一系列目标和计划，以提高自己的教育教学能力和专业素养，促进自身的职业成长和发展。以下是小学数学教师的个人发展规划建议：

1、持续学习：不断积累数学和教育教学方面的知识，例如参加各种教育培训课程、研修会，阅读专业书籍和文献等，从而提高自己的'专业能力。

2、提升教育教学技能：多做课堂教学实践，注重教育教学创新，以及加强课堂教学管理和评估能力，提高教育教学效果。

3、加强专业交流：参加校内、校外的教学交流活动，与其他教师、专业人士和教育管理者交流，分享自己的经验和心得，了解教学最新趋势和发展动态，以便更好地应对和适应教育教学变化。

4、发掘优秀教学资源：不断探索和研究各种教学资源，例如网络教学资源、多媒体教学设备等，利用这些资源来丰富和提升自己的教学方式和效果。

5、提高自我管理和领导能力：通过自我反思和评估，不断改进自己的教育教学方式和方法。同时，表现自己的自信和领导能力，参与校园管理和领导层工作。

6、实现职业生涯目标：制定职业目标和规划，并不断努力实现这些目标，例如通过进修学习、参加各种专业性的竞赛和考试等，最终实现职业生涯的成功和发展。

小学数学教师应该不断学习、积累、创新，通过交流和实际实践来提高自己的教育教学能力和专业素养，从而实现职业生涯和个人发展的成功和进步。

小学数学教师个人发展规划 篇7

一、自我评估

我作为一名小学数学教师，具备良好的专业知识基础和一定的教学经验。但面� 特别是在个性化教学、情感教育以及跨学科整合方面存在不足。

二、发展目标设定

1. 个性化教学：深入了解每位学生的学习特点和兴趣，实施差异化教学策略，满足不同层次学生的需求。

2. 情感教育：加强与学生的情感交流，关注学生的心理变化，营造积极向上的学习氛围，培养学生的自信心和抗压能力。

3. 跨学科整合：探索数学与其他学科的联系，设计跨学科的教学活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合素养。

4. 专业成长：不断提升自己的专业素养，包括教育教学理论、学科前沿知识及教育政策法规等。

三、实施路径

1. 学生调研：定期进行学生问卷调查或面谈，了解学生的学习需求和困惑，为个性化教学提供依据。

2. 情感沟通：建立学生档案，记录学生的学习进展和心理变化，通过个别辅导、班级会议等方式加强与学生的情感联系。

3. 课程研发：结合学校特色和学生实际，设计跨学科的教学单元或项目，如数学与科学、艺术等的'融合课程。

4. 专业发展：参加各类专业培训、学术交流活动，阅读教育专著和论文，不断提升自己的理论水平和实践能力。

四、展望未来

通过不懈的努力，我期望能在小学数学教育领域形成自己的教学风格和特色，成为一位能够激发学生潜能、促进学生全面发展的优秀教师。同时，我也期待通过自己的努力，为学校的教育教学改革贡献一份力量，共同推动教育事业的进步。

小学数学教师的自我评价 篇8

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

一、指导思想

遵照教研工作计划，以学校的教学教研�

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在评价经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。

5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

怎样做好一名出色的小学数学老师 篇9

在二月份我抽时间品读了由华应龙老师编写的《做一个优秀的小学数学教师》一书。书中介绍了曹培英老师、钱守旺老师、丁杭缨老师、俞正强老师、贲友林老师、夏青峰老师、徐长青老师、许卫兵老师、徐斌老师、黄爱华老师、刘莉老师、华应龙老师、李烈老师、朱育红老师、林心明老师和钱金铎老师等16位著名的特级教师的专业成长。

这是一本关于“长大”的书。“长大”的故事，实际上又是一个“行”的故事，是一个“飞”的故事。夏青峰一直在行走，一直走在路上。夏青峰他们正是永不懈怠地走在队伍前面的人。刘莉是个想飞的人。怎么飞得起来？她找到了“隐形的翅膀”。其实，这隐形的翅膀是理想，是信念，是人生的追求，是文化。

这是一本关于“启蒙”的书。华应龙他们在教学生活中，在日常生活中细细感悟，深切地领会，认真地研究。曹培英在“规矩”与“方圆”中的求索，徐斌在“进”与“退”中的选择，夏青峰让数学教育更有价值，都是在摆脱自己不成熟的状态，从迷信中释放出来，让自己的理性认识更加深刻。徐斌他们永远在启蒙，永远在启迪自己的心灵，启发自己的智慧。启蒙永远没有终点，我们应当不断地进行穿透性思考。而这些，正是俞正强所要表达的渐行渐悟，同时也是一种专业感悟。

这是一本关于“激情”的书。人应当有激情，教师更应有激情。李烈说得透彻，教师的激情应当是对学生的爱，“当远逝的爱重新走进我们的心灵”的时候，就是我们走进孩子心灵的时候。对学生这样的爱，林心明认为是“心中的日月”，“因为，在每一个爱孩子的教师心中，教育事业从来就如日月般神圣”。因此，朱育红、钱守旺、钱金铎他们才会“把工作当作一种愉快的带薪学习”，才会“愿做一个永远探索的教改志愿兵”，“和学生一起慢慢成长”，给学生最美的童年。对儿童的爱是最可贵的激情，是激情的源头，是激情的价值指向。也许这正是许卫兵所遇到的“缘”，因而他才会守望，才会探索那充溢着丰富的内涵与宝贵的激情的简约数学。

华应龙他们的故事很多，内涵很丰富，寓意很深刻，需要细细品味，需要深入领会。我所说的，无非是个人的感想和体会，是有感而发。我们都需要启蒙，都需要成长，都需要发展。

小学数学教师个人发展规划 篇10

一、引言

作为一名小学数学教师，我深知自己肩负着培养学生逻辑思维、数学兴趣及解决实际问题能力的重任。随着教育改革的不断深入和技术的飞速发展，我意识到持续自我提升和专业发展对于提高教学质量、激发学生学习兴趣至关重要。因此，特制定以下个人发展规划。

二、发展目标

1. 专业知识深化：深入学习小学数学课程标准，掌握最新的教育理念和教学方法，特别是信息技术与数学教学的融合应用，如使用数学软件、在线教育资源等。

2. 教学能力提升：通过参加教学研讨会、公开课、观摩课等活动，提升课堂组织能力、师生互动能力和教学评估能力，形成独特的教学风格。

3. 科研能力发展：积极参与教育教学研究，撰写教学论文，参与课题研究，将教学实践经验转化为理论成果，促进个人专业成长。

4. 学生关怀与辅导：关注学生的'个体差异，实施差异化教学，提供个性化的学习支持和心理辅导，帮助学生树立自信，激发潜能。

5. 技术应用与创新：熟练掌握多媒体教学技术，探索并实践数字化教学工具在数学教学中的应用，如利用AI辅助个性化学习路径规划。

三、具体行动计划

1. 每月阅读：每月至少阅读两本关于小学数学教育、心理学或教育技术方面的书籍或期刊，撰写读书笔记，分享学习心得。

2. 参加培训：每年至少参加两次省级以上数学教学研讨会或工作坊，学习先进的教学理念和技术。

3. 公开课与观摩：每学期至少开设一次校级或以上级别的公开课，并积极参与同事间的相互听课、评课活动，学习借鉴他人长处。

4. 课题研究：申请或参与至少一项校级或更高级别的教育科研课题，通过实践研究促进教学改进。

5. 家校合作：加强与家长的沟通，每学期至少组织一次家长会或家访，共同探讨孩子的数学学习情况，形成家校共育的良好氛围。

四、总结与展望

通过实施上述规划，我期望在未来几年内，不仅能够在专业知识、教学技能、科研能力等方面实现显著提升，更能在学生心中播下热爱数学的种子，培养他们的数学思维和创新能力。同时，我也将不断反思与调整自己的发展规划，以适应教育发展的新趋势，为学生的全面发展贡献自己的力量。

小学数学教师的自我评价 篇11

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的'工作评价如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党� 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断评价，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学平，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。

小学数学教师的自我评价 篇12

从__年7月份进入正中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在那里我评价一下近一年的得与失，发扬好的地方改善不足的地方，回顾走过的路能够更好的看清前面的路。

道德是决定一个人价值的先决条件。教师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。所以这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，构成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自我能做到。所有无论在什么情景下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自我。平时一向怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。常常不忘帮忙别人，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，并且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自我。在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。

“学高为师，德高为范”。作为一名新教师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学 除了参加新教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任十个班级的信息技术教学，工作充实而不乏挑战。

“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计贴合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情景，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生欢乐学习并学有所获。我还进取去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自我的不足。在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很进取，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。