企业目标和绩效考核管理【实用16篇】

企业目标与绩效考核管理通过明确目标、量化指标，促进员工绩效提升，确保资源有效配置，实现整体战略目标，如何更好地激励员工？以下是阿拉题库的小编为大家分享的企业目标和绩效考核管理文章，欢迎您借鉴参考。

目标管理与绩效考核 篇1

xx月xx日，x参加了x主讲的《目标管理与绩效考核》培训课，一下午的学习让x受益匪浅，刚开始x对绩效考核的概念、意义、作用等都不是十分了解，参加了这次培训后，顿时有种茅塞顿开的感觉，现将学习心得总结如下：

一、绩效考核是一项系统工程，涉及到公司的发展规划、战略目标体系及其目标责任体系、指标评价体系、评价标准、考核内容及考核方法等，其核心是促进企业管理水准的提高及综合实力的增强，其实质是使员工个人的能力得以提升，并确保人尽其才，使人力资源的作用发挥到极致。

二、绩效考核得目的及意义是为了实现公司和员工的共同进步，这并不仅仅是为了薪酬体系的设计，绩效考核得根本目的是为了提升企业和员工的绩效能力、工作能力、团队协作能力，绩效考核管理的作用主要体现在以下几个方面：

1、就公司而言，可 通过整体绩效管理，可以发现公司运营状况，及时了解发展战略实施过程中存在的问题，并通过修正策略，跟踪行动计划和绩效结果，从而保证发展战略的实现。

2、就个人而言，可以了解员工长期的绩效表现，同时可以针对性的开发培训计划，提高员工绩效能力，并且作为员工职业发展过程中，选拔、晋升的参考依据。当然，在绩效管理中，一定要保证对员工绩效过程的跟踪，而不仅仅关注结果，只有全面了解员工绩效过程的表现情况，才能准确评估员工的发展趋势。

3、管理层面，绩效考核是公司评价员工表现的基础，公司可以根据绩效考核来确定员工的薪资、奖金以及员工的晋升等问题。

这次培训让x印象最深刻的是x所讲的PDCA管理方法：首先确定一个目标，再结合自己的`岗位职责，制定计划、执行、检查、改进，遵照这样的流程，可以让x在工作和生活中做事情变的井井有条，同时能发现问题，解决问题，从而提高在工作中、生活中做事情的主动性、积极性以及工作的效率，使x的工作能力和个人素质都得到有效地提升。

目标管理绩效考核方案 篇2

为进一步激发干部职工干事创业活力，切实履行岗位职责，提高工作效能，增强服务意识，促进工作作风转变，特制定本方案。

一、考核原则

坚持目标精准、责任明确原则；坚持注重实绩、奖惩分明原则；坚持分级分类、考评结合原则；坚持科学合理、公平公正原则。

二、考核范围

投促局在编在岗正式干部职工。

三、组织机构

成立以局党组委书记、局长为组长，局党组成员为副组长，各股室负责人为成员的目标绩效考核领导小组，由分管办公室的副局长负责牵头实施目标绩效考核管理工作。

四、考核方式

1.考核分为平时考核和年终考核，平时考核按季度实行，年终考核与第四季度考核同时进行。

2.绩效考核基本分为100分，通过加分和扣分，采取积分制方式进行考核。

五、考核内容

以干部职工的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，结合投资促进局相关管理制度执行情况，重点对工作纪律、工作绩效、廉洁勤政、创先争优四个方面进行考核。具体考核评分如下：

（一）扣分项目

1.工作纪律（30分）

（1）实行干部考勤制度。干部职工上班期间必须按时签到。凡迟到、早退、无故不签到的，每次扣1分，迟到、早退三次视作旷工一天；旷工每天扣4分，半天扣2分，依次类推，旷工、病事假累计天数超过规定天数的，按县文件执行。发现上班有人代签到，并事前未向分管领导或办公室人员说明具体原因的，对双方分别扣2分。

（2）严格执行请销假制度。请事假每天扣分，请病假（出医院相关证明）每天扣分，假期满无正当理由逾期不归的，每超过一天扣4分、半天扣2分。(带薪年休假天数如果没有用完的可以折抵事假或病假天数)

（3）无故不参加各类会议、学习培训、政府安排及单位安排的集体活动的，每次扣２分；参加会议时迟到、早退的每扣１分；被县作风监督部门和县考核办抽查通报批评的，每通报一次加扣2分。（以通报文件为准）；

（4）上班期间做与工作无关的事或随意离开岗位的，每次扣1分；凡因违纪违法被上级通报批评或曝光的，取消绩效奖；

（5）服从工作安排。凡领导交办的工作无故不执行或不按时按质完成的，每次扣1分。

2.工作成效（40分）

（1）凡因工作推进不力或贯彻落实上级安排部署不到位等原因被国家层面书面点名批评的，扣相关责任人每人每次6分/次；被省委、省政府书面点名批评的，扣相关责任人每人每次4分；被市委、市政府、省直部门书面点名批评的，扣相关责任人每人每次3分；被县委、县政府、市直部门通报批评的，扣相关责任人每人每次1分。

（2）严格执行工作要求，不打折扣，不弄虚作假，凡无故不按要求开展工作造成严重后果或不良影响的，相关责任人每人每次扣1分；

（3）积极完成各项工作任务。凡因主观因素导致工作在省、市、县排名挂末的，或被省、市、县通报批评的，相关责任人每人每次扣4、3、2分。(以文件为准)。

3.廉洁勤政（30分）

（1）受到党纪政务轻处分的，每次扣1分。受到党纪政务重处分的，每人每次扣2分。受到责任纠错约谈的，每人每次扣分，被县纪委县监委、县委组织部诫勉的，每人每次扣1分。

（3）严格执行廉政建设有关制度和要求。凡在工作中索拿卡要或接受礼品礼金、请吃等造成不良影响的，每次扣3分；

（4）严格执行财务管理制度。凡无故挤占、挪用、侵占、贪污公款的，每次扣3分，情节严重的取消绩效奖，并依法依规处理；

（5）严格执行接待标准，凡接待超标的，每次扣相关责任人1分；

（6）严格执行公务用车制度。凡弄虚作假、公车私用的每次扣相关责任人3分。

（二）加分项目

1.凡个人获得 负责本行业、本部门、本单位安全生产工作，根据本年度安全生产工作情况，在组织年度考评时作必要增列。

（三）内容：安全生产履职考核实行责任目标管理考评，主要考核各单位及其责任人履行《安全生产法》等安全生产法律法规规定的安全生产职责的情况。内容主要包括：安全生产的`组织领导、责任制度、隐患治理、监督管理、事故处理、宣传教育、事故控制和履行协助管理义务等方面。考核的具体内容、指标和评分标准，按《南康市安全生产履职分类考核表》(见附件，以下简称《考核表》)实施。

二、考评办法

考核工作由市安委会负责实施，从四种类型单位抽调人员组成考核小组，考核办法如下：

（一）、履职年度时间指20xx年1月1日至20xx年12月31日。各类安全事故统计年度时间从有关规定。

（二）、考核分单位考核和责任人考核，采取单位考核与责任人考核相结合的办法统一组织实施。单位考核分自评和组织考核，坚持自评与组织考核相结合。责任人考核只作自评，不另外进行组织考核。对责任人考核的等级评定参照单位履职考核的情况进行。

（三）、安全生产履职年度考核实行百分制，依照《考核表》加、扣分。每项扣分直至该项标准分扣完为止，不倒扣分。

三、考评程序

1、自评。各被考核单位和责任人，在20xx年1月6日前，撰写好单位年度安全生产工作总结和责任人述职报告，对照《考核表》进行自评，并量化自评得分。

2、考核。考核小组通过听取被考核单位责任人的工作陈述，现场了解情况，查阅有关工作资料和记录，召开由有关部门、企业人员参加的座谈会，广泛听取群众意见等方式，按照《考核表》评分标准对被考核单位作出量化评分，并提出改正意见。对各考核单位有“日常考核”项的考核工作，由市安委办综合年度内各考核情况，按加权平均方式考核量化评分。

3、评定。市安委会负责召集各考核小组组长召开考评工作会议，综合“日常考核”情况，对各被考核单位和责任人履职等级作出初定，报市政府审定。

四、考核结果

（一）考核结果划分四个等级：90分以上的为先进单位，70～90分（不含90分）的为达标单位，60～70分（不含70分）的为挂牌警告 单位，60分以下的为未达标单位。责任人考核结果以上述对应分数分四个等级为：优秀、称职、基本称职和不称职。

（二）对考核评定为先进单位和优秀的责任人，由市政府予以表彰奖励。

（三）被考核单位或所监管职责范围有下列情形之一的，实行“一票否决”，取消单位和责任人评先评优（奖）资格，并对考核单位及责任人进行通报批评。

1、考核结果为黄牌警告或不达标单位的；

2、发生一起一次死亡3人及以上重特大生产、交通、火灾事故的；

3、发生校园内因安全生产隐患造成死亡事故的。

目标管理与绩效考核 篇3

企业对于员工实行绩效考核的基础就是目标管理，而绩效考核的终极目标则是通过提升员工作的表现来增强员工工作的能力，从而实现企业经营战略的目标，最终提升员工对未来的成就感与满意程度。目标管理虽然是一种先进科学的管理方式，并且已经存在了几十年，但是因为我国企业管理的水平落后，使得大部分企业在使用目标管理这一理论，进行企业绩效考核时效果不佳。因此，还需要我们对企业目标管理和绩效考核进行深入的研究和分析。

1企业目标管理的理论概况

企业目标管理理论主要发展的阶段

德鲁克在1954年的《管理的实践》文中初次提出了目标管理这一思想，在企业管理发展历史上这是一件具有重大意义和影响的思想体系，目标管理也很快发展成为当代的管理体系中较为重要的组成部分。从整体上而言，目标管理所经历的发展阶段有三个：一是从上个世纪的50年代至60年代绩效评估的阶段：二是从60年代至70年代规划和控制的阶段：三是从70年代至今综合性的管理利用阶段。

目标管理的基本特征

目标管理主要有以下三个方面的基本特征：首先，即向制度管理转变，目标管理法是一套理论化和系统化的管理方法，其体现在企业由传统的经验管理向现代的制度管理思想进行不断地转变，使得企业不再盲目的依靠经验进行管理，而是运用科学的制度和经验进行管理。其次，重视人与工作的和谐统一。目标管理一方面强调人员在组织中所发挥的作用，目的是制定组织目标的人本思想，强调上下级之间共同协商制定个人和组织的目标，把组织目标和个人目标统一结合起来，用以激发员工内在的工作激情与自我表现的需要。目标管理的另一个方面是摒弃行为科学学派的思想，即过度地以人为中心，从而忽视将人与工作的统一结合。

再者，将权、责、利明确地区分。把组织的总目标转化为各部门和各员工的小目标，与此同时，赋予目标的责任人相应的义务和责任，从而改善企业传统的组织结构所引发的信息传递的弊端，使得权利能够下放，责任和义务更加分明，进而有利于企业在确保有效控制的情况下，增强企业的内部活力。

2基于目标管理的绩效考核体系的构建

绩效考核的内容

绩效考核主要包含了两个部分的内容：一个是业绩的考核。通常业绩考核也可以称作业绩考评，是针对企业里每一个工作人员所负责的工作，采用科学合理的定量和定性的方法，对工作人员的实际工作以及对企业所做的贡献进行评价与考核。在绩效考核中以业绩考核作为导向的方法有：目标管理法、个人平衡法、业绩评定法和关键绩效的指标法等。另外，是行为考核。其主要以工作人员的行为作为考核主要的依据，而评估对象就是行为。绩效考核中 其中业绩考核法过于重视结果而忽略了对过程的控制，而行为考核法能够观察到工作的具体行为，具有主观性。一方面根据岗位工作的特点，在绩效考核时按照岗位的内容和工作性质来选择合理的工作方式。企业基层管理部门的工作特点就决定了在工作中其不但具有明确目标和有量化的指标，而且还具有许多突发性或临时的工作。因此，在考核工作中一定要运用定量和定性相互结合的工作方法。另一方面是企业主管部门的管理方法。然而，采用什么考核方法，取决于主管部门工作的导向。其中集权型主管人员主要重视对工作过程的实时监控，倾向于使用的考核方式是行为导向：而放任型主管人员更重视结果，更倾向于使用目标管理法或是关键指标的考核方法。

3企业目标管理和绩效考核的关系

科学管理和行为科学的理论是目标管理的理论基础。然而，在现代的企业管理中绩效管理也是必不可少的一个重要部分，它是指为达到组织既定的管理目标，采用特定的指标和标准，运用科学的管理方法，对各级管理人员所承担目标的实现过程和结果，做出价值判断的过程。企业的目标管理和绩效考核是相互作用，密不可分的，二者之间关系的具体体现：绩效考核是布标管理的一部分。企业通过在特定时期对部门员工目标任务完成的实际情况，进行考核，并对员工工作的状况做出具体的评价和总结，以此来确定下一步的目标任务和改进方案，并确定企业职工的职业生涯规划。

目标管理使得绩效考核的工作，变得更加系统化和科学化，绩效考核也可以按照目标管理的制定标准和任务来确定考核项目，目标管理较为清楚的表明了每一位工作人员的行为都是来源于他的外部和内部环境的共同作用。绩效考核的方法讲求公平公正，因为公平公正对企业下一阶段目标管理工作的实施具有重大影响，绩效考核标志着企业的上一阶段的目标任务结束和新阶段目标管理工作的开始。

4企业目标管理和绩效考核的研究与探讨

注重形式，思想不变

在目标管理的前提下，绩效考核所拥有的理念基础是平等沟通。建立起绩效考核的短期价值，即改变企业的各级工作目标制定的程序，使制定的目标更加符合实际，尽量避免了企业发展的计划止步于形式。而长期价值是大力激发职工的自我管理和参与经营的主动性，真正确保企业民主决策的实行，并保证企业能够不断壮大。想要确保企业的长期价值和工作风范，就必须在日常工作中确立平等协商关系，使得下属敢于大胆进言，而领导勇于承担错误，在同级之间要积极开展自我批评和自我评价。

抓小放大，层级混乱

在绩效考核里主表现的是分级考核，相互负责，考评人所考核的对象不能过多，否则就不能做到对考评对象的了解、关注和沟通。在企业工作中，特别是系统运行的初期，一些考评人只注重间接下级工作的绩效，借口则是对下级工作的不放心，其实际的原因是不想放权，后果是导致考核层级的混乱，使得在中间层级的绩效责任人发挥不出实际的作用。想要解决这个问题，就需要考评人将关注点从业务历史转移到业务发展，并站在管理者角度去全面看待问题，鼓励和支持下属工作的进步，最终达到企业的整体绩效得以提升，并实现企业可持续的发展。

二级目标，目的混淆

在绩效考核的设置中主要有两种工作的目标：部门工作目标和员工工作的目标。其中部门的工作目标设置具有两个意义：第一是考核部门的工作，按照完成的比例来核发所有部门员工的工资：第二是考核部门的主管，将领导能力测评纳入核算平均月薪工资之内。职工工作目标设置的目的是：将职工的工作素质测评一起视为职工绩效考核的根本依据。这两类目标设置目的不一样，其中部门目标完成的比例将直接和部门收入相挂钩，而员工工作的目标完成只是作为同级间的绩效排序依据，与个人收入并没有较为直接的关系。然而在日常工作中，员工经常会将这两者的关系进行混淆，造成部门工作的目标不能分解下达，使得整个部门最终得不到实际的绩效工资。一些部门的主管也可能犯下同样错误，而具体的表现就是在讨论部门工作的目标时，过于迁就领导的意见，使得部门工作的目标过以高，最终造成整个部门虽然尽力工作，却仍得不到应得的绩效工资，从而导致员工积极性受挫，绩效考核也最终以失败告终。

5结束语

伴随着我国企业对于管理创新的不断重视，使得企业目标管理和绩效考核的管理方法所发挥的作用逐渐增强。二者统一的结合则是一种新的思路，将给企业带来巨大的社会效率和经济效益，这种思路也是确保企业可持续发展的基础，必须进行大力的推广。

目标管理绩效考核方案 篇4

为加强我校的初中部教育教学管理，促进教师的专业成长，提高学生学业水平，特制定本目标管理绩效考核方案。

一、考核原则

1. 公平、公正、公开原则：确保考核过程透明，考核结果公正，保障教师的合法权益。

2. 目标导向原则：以学校整体发展目标和教育教学质量要求为导向，引导教师积极完成目标任务。

3. 综合评价原则：注重对教师教育教学工作的全面评价，包括教学成绩、班级管理、师德师风等方面。

二、考核内容

1. 教学成绩考核：包括学生学业成绩、教学进度完成情况、教学质量评价等。

2. 班级管理考核：包括班级纪律、班级文化、班级活动组织等。

3. 师德师风考核：包括教师职业道德、教育教学态度、师生关系等。

三、考核方法

1. 定量考核：通过教学成绩、班级管理等可量化指标，对教师进行客观评价。

2. 定性考核：通过教师自我评价、同事评价、学生评价等方式，对教师进行主观评价。

3. 综合评价：将定量考核与定性考核相结合，形成综合评价结果。

四、考核程序

1. 制定考核标准：根据学校发展目标和教育教学质量要求，制定具体的考核标准。

2. 教师自评：教师根据考核标准，对自己的工作进行自我评价。

3. 同事互评：教师之间进行相互评价，形成同事评价意见。

4. 学生评价：通过问卷调查等方式，收集学生对教师的评价意见。

5. 汇总分析：将教师自评、同事互评、学生评价等结果进行汇总分析，形成综合评价结果。

6. 结果反馈：将考核结果反馈给教师，提出改进意见和建议。

五、考核结果应用

1. 奖励机制：根据考核结果，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作热情。

2. 改进提升：针对考核中发现的问题和不足，引导教师制定改进措施，提升教育教学水平。

3. 职称评定：将考核结果作为职称评定的重要依据，促进教师的专业发展。

六、附则

本方案自发布之日起执行，由学校教务处负责解释和监督执行。在执行过程中，如有需要调整或补充的内容，将根据实际情况进行修订。

通过本目标管理绩效考核方案的实施，我们将进一步激发初中部教师的工作积极性，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。同时，我们也将不断优化考核方案，确保其与学校发展目标紧密相连，为学校的长远发展提供有力支持。

目标管理绩效考核方案 篇5

为进一步提升我校的教学质量和管理水平，强化目标导向，确保各项工作目标的顺利实现，特制定本目标管理绩效考核方案。

一、考核原则

1. 目标导向原则：以学校总体发展目标为导向，确保各项工作与总体目标保持一致。

2. 公平公正原则：考核过程公开透明，确保考核结果的公正性和准确性。

3. 激励约束原则：通过考核激励先进，约束后进，激发教职工的工作积极性。

二、考核对象与周期

考核对象包括学校各部门、各年级组、各班级以及全体教职工。考核周期为一学年，分学期进行初评和终评。

三、考核内容与指标

1. 教学工作：包括教学计划执行、教学质量、教学方法创新、学生评价等方面，以教学成果和学生满意度为主要指标。

2. 管理工作：包括部门工作计划执行、工作效率、服务态度、团队协作等方面，以工作完成质量和效率为主要指标。

3. 德育工作：包括学生思想教育、校园文化建设、师德师风建设等方面，以德育活动开展情况和师生满意度为主要指标。

4. 科研工作：包括科研成果、科研项目申报、学术交流等方面，以科研成果的数量和质量为主要指标。

四、考核方法与程序

1. 制定目标：学校根据总体发展规划，制定学年工作目标，各部门、年级组、班级根据学校目标制定具体工作计划。

2. 自我评价：各部门、年级组、班级及教职工按照考核指标进行自我评价，形成自评报告。

3. 组织评审：学校成立考核评审小组，对各部门、年级组、班级及教职工的自评报告进行评审，形成评审意见。

4. 结果公示：将评审结果公示，接受全校师生的监督。

五、考核结果运用

1. 奖励先进：对考核优秀的部门、年级组、班级及教职工进行表彰和奖励，树立榜样，激发全校师生的工作热情。

2. 改进工作：对考核不合格的部门、年级组、班级及教职工进行约谈和指导，帮助其查找问题，制定改进措施，提高工作水平。

3. 调整资源：根据考核结果，对学校资源进行合理配置，优先支持考核优秀的部门和项目，提高资源利用效率。

本方案自发布之日起执行，由学校考核领导小组负责解释和修订。各部门、年级组、班级及教职工应严格遵守本方案的规定，认真履行工作职责，共同推动学校各项工作的顺利开展。

目标管理绩效考核方案 篇6

一、考核对象

镇政府机关全体干部。

二、考核内容和分值

目标考核基本分值为100分，得分上不封顶，以最终得分为考评结果。主要考核四个方面的内容：

（一）业务工作（40分）

主要考核机关干部本职工作完成情况。考评得分依据民主测评结果得分乘以综合计分比例，计算此项考核得分。镇领导班子成员和机关干部测评各占50%。

（二）驻村工作（40分）

以所驻村年终实绩考核得分乘以综合计分比例，计算此项考核得分。领导班子成员以包片所有村年终实绩考核平均得分为依据，一般干部以所驻村年终实绩考核得分为依据。

不积极到村指导工作，致使所驻村发生到镇群体性上访、到县以上上访、重大治安事件、重大刑事案件、重大安全事故、重大责任事故等情况，每出现一次扣驻村干部10分。

（三）新闻宣传（10分）

镇领导班子成员不参与此项考核，此项分值累加到驻村工作中。主要考核机关干部撰写新闻宣传稿件情况。每人每年所写稿件（新闻、信息、经验材料均可）必须被上级采用10篇，每差1篇扣1分。被市级单位采用1篇可算2篇；被省级单位采用1篇可算3篇；被国家级采用1篇可算4篇；同样稿件多层采用按最高层次计算，不重复计算。

（四）机关纪律（10分）

主要考核机关干部学习、值班、考勤、中心工作等。

1.参加全镇性大型会议和机关学习考核（10分）。无故缺会一次扣1分（以签到表为准），迟到、早退、不遵守会场纪律一次扣分。

2.工作日请事假、病假考核（5分）。因事因病请假应办理正规请假手续，并在党政办备案。全年累计请假超过30天的不得分，超过20天的扣2分，超过10天的扣1分（法律规定除外）。

3.机关值班考核（5分）。值班人员不服从安排或值班溜岗脱岗发现一次扣2分，值班期间不坚守岗位，交接班不清贻误工作，造成责任事故的，每出现一次扣2分，

三、考核评价办法

（一）目标考核实行日常考核和年终考评相结合，在镇党委领导下进行，成立以党委

（二）驻村工作考核得分由组织办提供，业务工作考核得分，根据全年工作完成情况于次年元月份召开测评会议进行民主测评计算得分，新闻宣传考核得分由宣传办提供，机关纪律考核得分由党政办提供。

（三）奖励加分

1.宣传信息。对超额完成宣传任务的，超出的新闻稿件被县、市、省、

3.年度考核结果，存入本人工作档案，作为今后干部选拔使用管理的重要依据。

4.所有奖励经党委会研究后实施，未尽事宜，提交党委会研究确定。

目标管理绩效管理学习心得 篇7

从政府机关调到企业工作后，接触最多的一个词是“绩效”。的确，绩效是人力资源管理最根本的内容，也是企业经营效果的主要决定因素。只有每个人、每项工作，每个过程的绩效得到充分提高，企业的效益才能得到最大程度的体现。因此，推行绩效管理，是员工自身能力的体现，也是企业发展的要求。

27日，单位举办了为期一天的“企业绩效管理”培训班，特邀工业心理学博士陈方教授主讲绩效管理有关内容。据书记介绍，陈方博士主攻人力资源研究，具有八年以上广东大型外资、合资企业人力资源高级职位工作经历，曾经担任中美合资企业总经理三年，近五年专业企业管理咨询和员工培训工作经历，为多个行业的多家知名企业提供企业员工职业素养和管理人员管理技能提升培训服务近百场，在企业人力资源管理方面具有深厚的理论造诣和实战积累，省公司及多个分公司都曾邀请他讲课。

为期一天的培训，陈博士分两个部分八个方面对绩效管理的概念、意义与内涵、员工在绩效管理中的角色与任务以及如何提升职业化素养、增强工作绩效等内容进行了讲解与案例分析。陈博士的讲课是在架构了一个完整的知识体系的基础上，充分从企业经营管理中出现的问题分析出发，将企业经营管理的知识点通过对企业存在问题的分析和解决办法体现出来，以自己在企业经营管理实践中遇到的典型案例作为培训教学的主线。

通过学习培训，我对绩效和绩效管理的目的，内容和方法有了基本的了解和掌握，明白了什么是绩效以及绩效对每一个组织和员工的重要性。通过绩效考核，员工可以更好地发现自身的优势与劣势，了解自己的发展程度，更好地扬长避短，改进不足。每一个组织都需要关心绩效，每一个员工和管理者都需要绩效管理，通过绩效考核和绩效管理，使企业可以合理地定位员工，员工也可以更合理地找准自己的`角色与定位，明确自身的任务所在。影响个人绩效的主要因素有态度、技能和知识。一个人对待工作的态度直接决定着他在工作中的积极性与主观能动性；技能的高低决定着工作质量的好坏和工作效率的高低；知识的丰富程度决定着工作中的创造与发展。因此，只有端正工作态度，提高工作技能，丰富理论和业务知识，才能充分展示自己的才能，更全面地提升个人绩效。

在讲解员工如何提高职业化素养时，陈方博士提出了一个冰山理论：他把员工的职业素养比作一座冰山，处在海平面之上的部分比作看得见的技能知识(即会做的、能做的)，而处于海平面之下的是职业意识、职业态度和职业道德(即为什么而做)，提升员工职业化素养即要解决为什么而做的问题，只有树立起良好的职业道德、确立正确的思维观念，保持良好的职业情绪，才能取得最好的职业效果。作为一名员工，要对自己的行为实施有效管理，努力提升自己在组织中脱颖而出的核心竞争力。由此，必须经常思考以下几个问题：即自己在团队中的价值是什么？除钱以外的工作动力是什么？什么可 只有建立起正确的职业意识，才能改变工作的原动力，提高工作绩效，促进职业生涯的成功。

要建立正确的职业意识，必须解决好以下四个问题：

1、深刻理解企业与员工的关系，认识老板与员工的关系，从企业和老板的角度进行换位思考；

2、以良好的心态面对企业存在问题，思考企业为什么会存在问题，企业的问题是如何产生的，解决问题的有效措施是什么？

3、正确认识和对待公平，思考什么是公平深刻认识平等与合理、民主与法制的关系；

4、怎么看待机会，明白什么是机会，如何去面对机会？懂得为别人创造一个机会，就是为自己获得一个机会的道理。

七个小时的培训讲课，时间虽然很短，受益不浅。它使我得到了一次很好的职业化教育，明白了一个道理，即：人在职场，要建立良好的职业化心态，经常思考、认识自我价值，学会感恩、不断剖析自己的缺点，找准自己的定位，尽力发挥潜能，最大限度地提升自己的工作绩效，为企业效力，为自己增收。

目标管理绩效考核方案 篇8

一、绩效考核总则

为完成公司总体目标及部门绩效考核指标。以提高员工的积极性，提高工作效率为出发点，且便于考核，制定此绩考核方案

工资=基本工资+岗位工资xx部门绩效考核系数+年终奖励（盈亏奖励和特别贡献奖）

部门考核系数以公司总产量为根本，根据部门员工基本完成数据或行业产量完成定额为基础，结合结算部门实际情况确定此考核系数。

岗位工资：根据岗位工资制定办法，结合公司实际情况确定。（暂定20xx）

岗位工资分为：图纸计算岗位工资、结算岗位工资。（暂定1200，800）

二、主要工作完成计划

1、图纸计算量T=（暂定）4万方/人。月（以整个工程为考核对象-图纸计算报表为依据）

2、结算量（含小票和图纸结算）J=（暂定）万方/人。月（以签字或盖章结算单为依据）

①原则上谁管的工程谁负责小票核量、图纸计算，图纸结算等一切事宜，直至工程停供且结算完毕为止；

②原则上谁负责结算的工程谁负责盈亏对比分析，出分析表查找亏方原因。图纸结合小票工程，不是由同一个人负责的，由图纸结算员对过程盈亏对比分析，查找原因，或指定其他人员。（负责工程盈亏的工程数做为岗位工资考核的依据之一占50%的权重，对有突出贡献（扭亏为盈）的个人给予特别贡献奖）

③目前在岗人员16人，结算部长1人、助理2人，统计3人，结算员10人；公司产量目标180万方，结算员人均产量180万方/12个月/10个人=万方/月。

例如王某个人图纸计算量t=4万方结算量j=万方，月工资见绩效考核分析表。

三、绩效考核实施细则

1、工资浮动比较大

（1）月绩效差额幅度大：是由于每个月需要结算的数量随季节变化冬季少夏季秋季多，以及回款方式不同而变化，当月公司的回款越多及上月的产量越多本月的结算绩效越大；

（2）各结算员的绩效差额幅度大，由于分配的任务不同可能导致工资差距大。可根据调度提供的下月产量计算调整结算任务分配方式及比例，避免幅度差过大。

2、图纸计算量考核

（1）图纸计算考核（准确性），可能由于计算错误导致绩效考核不能反映真实情况，或存在作弊可能。对于故意计算错误且证据确凿，给予惩罚，降低6个月图纸计算月岗位工资100元（并作为岗位工资考核的依据之一）；对于无意计算错误，在当月图纸结算量中扣除差值或当月绩效工资中扣除。对于图纸计算量与图纸结算量出现重大偏差，但未亏方，按无意计算错误扣除；若导致出现亏方，按故意计算错误降低100月岗位工资6个月，（并作为岗位工资考核的依据之一）。

（2）图纸结算改为小票结算，应根据正式合同或补存协议或业务员通�

（3）图纸考核对象（单位），图纸计算以单个工程或单位工程全部混凝土量（或合同规定范围全部砼量）作为考核对象，既必须全部计算完一个工程所有混凝土量，才能作为考核依据，否则不予以考核。对于工程比较大划分范围的工程，按所划分的单个范围作为考核对象。

（4）图纸计算范围，按合同约定计算，无合同或合同无约定或约定不明确，由部长与业务员确定之后再计算。（原则上只计算主体结构，二次结构另行考虑）

（5）图纸计算时间，应在工程施工前计算，原则上图纸计算进度应超前工程施工进度，做到提前预控，尤其是筏板等隐蔽工程。对于图纸送到结算部得时间迟于施工进度的，由图纸送达负责人对该进度以前的隐蔽工程的。不能及时对比造成的后果负责，但结算员应将之前的混凝土量及时计算，且做盈亏分析表，若亏方须注明亏方原因。对于不能按时完成图纸计算的部长有权交于其他人计算。

（6）图纸计算考核表：（表一）图纸计算汇总表格式，（表二）图纸计算表

3、结算量的考核

（1）结算包括图纸结算量和小票结算量，结算数量按甲方签字或盖章的结算单或对账单为依据。结算单复印一份给部长。考核时间为部长签收结算单当月时间。

（2）按小票结算时间，应按照合同及业务要求以不影响回款时间及时办理结算。若因结算员原因不能按时结算的，造成不能及时回款的，降低当月结算月岗位工资50元（并作为岗位工资考核的依据之一）

（3）按小票结算已出（已考核）结算单错误需改签的，改后数量变小的应予以扣减结算绩效数量（当月或次月），改后数量变大的不再考核。给公司造成损失的追究相关责任人。

4、公司总产量目标

公司总产量目标见公司文件。

5、图纸工程量目标

图纸工程量目标由结算部长根据上年结算方式情况及根据市场情况预计应该能达到的数量作为依据，由上级主管领导批准执行。且考虑业务员的建议。

目标管理绩效考核方案 篇9

为切实做好20xx年度目标管理考核绩效奖二次分配发放工作，经学院党委会及党政联席会议讨论通过，特制订建筑工程与艺术学院20xx年目标管理考核绩效奖二次分配实施方案。

一、指导思想及基本原则

1、以学校给本院的核拨金额为本次分配的经费来源。

2、经费统筹、体现普惠、结合绩效、二次分配。

3、以普惠为主，在普惠基础上与本人工作业绩、贡献、效果等绩效挂钩，适当拉开档次。

4、绩效挂钩的考察要点为20xx年学校和本院的中心工作，即本院教学工作绩效完成情况、学科专业与平台建设情况等，注重考察学校和本院集体方面的工作与任务实施，注重考察个人工作中的师德师风、职业精神、工作态度、出勤情况、教学任务执行和工作效果等。

5、与20xx年度教职工年度考核结果适当挂钩。

6、与20xx年度目标管理考核中直接影响本院考核打分或等级的个人适当挂钩。

7、兼顾合理性、科学性以及与往年方案的连续性和公平性。

二、工作小组

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

三、二次分配具体办法

（一）二次分配中坚持保证重点、兼顾一般的原则，根据教职工参与教学、科研、及学生管理等任务完成情况，综合其年度工作量、职称职务异动、全年出勤率等情况，适当拉开档次，充分激励教职员工工作的积极性，保证优秀人才和骨干教师队伍的稳定。

（二）学院20xx年度目标管理与绩效考核奖总额为：380000元，其中20xx年度新进及异动员工按实到月份发放，其他员工按等级标准发放。绩效考核金额按照8：2的比例进行分配，其中教职员基本绩效为80%（3200元），绩效考核金额的20%（800元）用于可分配绩效考核二次分配金额。

可分配绩效考核金额=绩效考核金额*+新进及异动员工结余+减款，可分配绩效考核金额用于教职员工在20xx年度在教学、科研、管理等活动中的奖励。

（三）个人二次分配绩效=基本绩效-减款+奖励。

四、奖励

教职工绩效奖励是指发放给对学院的工作作出一定贡献，或对绩效加分起到相应作用的教职工，所有奖励类型只按照最高级别标准奖励。

（一）评先评优

（1）20xx年度被评为学校优秀教研室、示范教研室的教研室主任奖励500元。

（2）20xx年度考核优秀的教职工，每人奖励200元。

（3）20xx年度优秀班主任的教职工，每人奖励200元。

（4）20xx年度优秀毕业设计指导老师，每人奖励200元。

（5）20xx年获得优秀党员、优秀党务工作者、思想政治工作先进个人等荣誉称号的教职工，每人奖励200元。

（二）教育教学竞赛(教师个人)

（1）省级课堂教学竞赛一等奖奖励2000元、二等奖励1000元、三等奖奖励500元；校级课堂教学竞赛一等奖奖励500元、二等奖奖励300元、三等奖奖励200元。

校级辅导员职业技能大赛，全校排名为1－3名等同于校级课堂教学竞赛一等奖，排名为4－8名等同于校级课堂教学竞赛二等奖，排名为9－15名等同于校级课堂教学竞赛三等奖。

（三）学科竞赛

（1）非政府类比赛奖励金额比政府类低一个级别进行奖励，同一个项目只奖励第一指导老师。国家级一等奖奖励500元、国家级二等奖奖励400元、国家级三等奖奖励300元，省级一等奖奖励300元、省级二等奖奖励200元、省级三等奖奖励100元。

（2）教职工指导“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”湖南省大学生创业大赛、“建行杯”互联网大学生创新创业大赛等参照同级学科竞赛奖励执行。

（四）科研

（1）科研教研项目立项奖

国家级奖励800元/项、省部级奖励400元/项、市厅级奖励200元。横向科研项目按入帐经费每3万奖励100元，省级大学生“三下乡”暑期社会实践项目400元/项。

（2）科研教研成果奖

省部级科研教研成果奖一等奖2000元、二等奖1500元、三等奖1000元。

市厅级科研教研成果奖一等奖1000元、二等奖800元、三等奖600元。

校级科研教研成果奖一等奖600元、二等奖400元、三等奖200元。

（3）论文专著奖

教研类的北大中心核心论文、三大检索论文奖励200元/篇、其它北大中文核心奖励100元/篇，会议论文不计算在内。专著等同于北大中文核心论文奖励。

（4）专利奖

发明专利奖励100元。

（五）参加志愿服务

（六）其他

为学院各项工作做出除本职工作之外的贡献者，依情况而定酌情考虑奖励金额。

五、绩效核减

绩效核减是指因教职工个人的原因而对学院工作造成一定程度的影响，因而在本次目标管理考核奖励时需要从奖励基数中减掉的金额，相应减款纳入加分奖励进行二次分配。

（一）考勤

（1）全院教师大会

全院教师大会请假一次减100元，无故缺勤全院教师大会一次减300元，以学院党政办会议考勤记录为依据。

（2）教研活动

教研室组织开展的教研活动、教研室会议等，缺勤及请假者按照公式计算，请假两次折算成缺勤一次。教研室老师出勤可分配总金额以500元为基数，教研室老师缺勤减款最终金额数据由教研室提供。最终金额计算公式为：

（3）坐班人员考勤

请假或缺勤以如下方式计算：

请假累计在6-10工作日，每超出减除绩效＝(n-5)*50元；

请假累计超过10工作日，每超出减除绩效＝(n-5)*100元；

N-为累计请假工作日。

无故旷工1天减300元，旷工3天退回人事处。

（二）教学检查

（1）在常规教学检查和专项教学检查中，未在规定时间内上交齐教学文件（教案、教学进度表）、试卷、毕业设计资料，按每次减100元，由学院督导组检查结果为准。

（2）期末考核未在规定时间内录入课程成绩，按每门课程减100元，以教务管理系统中数据为准。

（三）调停课

全年教职工因私调停课次数（2学时为一次），1-5次者减100元，6-10次减300元，10次以上减500元。

（四）通报批评

教职工受到学校或学校有关职能部门实名制通报，通报一次减400元，以学校官方网站上公示或学校下达批文为准。

（五）其他

（1）教学督导团听评课有负面评价，经学院教学工作委员会认定者减200元。

六、工作程序

（一）公布人事处划拨各二级单位绩效考核奖总量。

（二）成立学院目标管理考核绩效奖二次分配工作小组并制定分配方案。

（三）召开学院教职工代表扩大会议、党委会、院务会审议分配方案。

（四）学工办、教务办、党政办统计并汇总加分奖励及减款情况。

（五）工作小组初步讨论学院目标管理奖加分奖励及减款情况。

（六）召开党委会审议目标管理与绩效考核奖初步分配情况

（七）召开党政联席会议审议目标管理与绩效考核奖初步分配情况。

（八）将目标管理与绩效考核奖二次分配发放表，经单位主要负责人签署意见，主管校领导或联系校领导签署审批，提交人事处。

七、工作要求

目标管理与绩效考核奖涉及到教职工的切身利益，各部门要高度重视，按照学校文件要求，认真做好本部门教职工的目标管理与绩效考核奖分配工作，确保教职工二次分配公平、公正、公开、透明。

教职工分配结果的咨询及解释由学院目标管理考核绩效奖二次分配工作小组负责。

目标管理与绩效考核 篇10

[摘 要：房地产集团对下属子公司的管理应该以目标管理为核心。建立统一的适用于各房地产子公司和项目的绩效考核体系是至关重要的，这套考核体系包括项目考核与年度考核两部分，以项目考� ]

[关键词：房地产 子公司 目标管理 绩效考核 初探]

房地产业是一种地域性和阶段性很强的产业。随着开发地域的拓展，项目公司越来越多，势必加大集团公司的管理半径，增加管理的难度，这就有可能造成边际投资效益的下降。因此，如何加强对房地产子公司的管理，正日益成为摆在大型企业集团面前一个非常紧迫和现实的课题。

一般来说，单一的房地产集团通常由总裁办、人力资源部、财务部、审计部、工程部等职能部门联合成立集团目标责任制考核领导小组，对下属全资和绝对控股的子公司进行经营目标设置与考核。而以房地产为主业的多元化企业集团更多地是成立“事业部”这样的相对独立的部门，采取模拟企业化运作，对下属所有房地产类子公司统一管理。在这两种模式中，集团和下属公司均以资产为纽带建立法人治理结构和各种内部控制制度，相互间形成合理分工：集团总部作为决策中心、信息中心、融资中心行使管理职能，各下属子公司作为经营实体则是成本控制中心、服务中心和利润中心。为了贯彻集团总体发展战略，充分调动项目公司的积极性，实现生产要素的最佳配置，从而促进房地产业经营计划的圆满实现，就需要制订专门的“房地产子公司管理办法”，并建立统一的以经营目标为中心的责任考核体系。

考核体系主要由项目考核和年度考核两部分组成，绩效的考核与奖励以项目考� 年度考核只是对项目考核目标的分解，它以事先责成子公司总经理在工资总额中扣存一定比例的年薪、然后由集团根据其年度目标完成情况决定是否返还和返还比例作为奖惩的主要手段。

一、项目经营目标责任考核

在取得项目土地使用权、项目公司成立、宗地的规划指标确定以后，以项目可行性研究报告确定的开发进度与收益测算为基础，集团事业部对项目经营目标进行统一设定。目标主要包括利润目标和开发进度两部分。

1、与利润目标相关的指标包括：

①规划指标：包括净用地、全部和分项建筑面积等；

②成本费用：根据会计科目设置，含土地成本、前期费用、基础设施费、配套设施费、建安造价、期间费用六部分。需要指出的是，不可预见费虽然在做项目可行性研究时是必要的，但在进行项目经营目标考核中不宜作为单独的成本科目；

③利润目标：包括平均售价、分项收入、净利润、成本利润率等指标。

2、与开发进度相关的指标包括：

①土地权证办理；

②拆迁安置；

③方案设计；

④报批报建；

⑤营销策划；

⑥工程建设；

⑦物业管理。

3、项目的考核在决算后进行，方法是：

①以“净利润”指标为核心，其数值不得低于项目考核书所列的目标（但考虑到项目开发往往是跨年度的，期间可能发生影响项目经营目标完成结果的重大情况，因此，每年集团可根据实际情况对项目经营目标做出调整，最终的考核指标即以项目每年的年度经营目标相加后确定）。超出“净利润”目标的部分，集团给予子公司一定比例作为奖金。

②为防止出现利润与成本不同步增长的情况，项目的“净利润”指标必须以项目考核书确定的“成本利润率”为参照，成本利润率每下降1%，超出净利润部分的奖励比例下调1%。

③对项目的开发进度以办理完毕98%以上业主的入住手续为准，每迟延10天，超出净利润部分的奖励比例下调1%。

④在完成“净利润”指标的前提下，如果子公司通过努力积极争取当地的优惠政策，使项目税费与正常情况及同类项目相比得到较大减免的；或者子公司通过努力，使主要的成本科目实际发生额与考核指标及同类项目相比确有明显下降的，经查证属实，按减免或下降额的一定比例给予奖励（但为此所产生的招待公关等费用应计入成本费用总额，列入当年的年度考核）。

二、年度经营目标责任考核

以企业的每一个会计年度为期，根据项目考核书的要求和确立的指标，还需要对子公司进行年度考核。为建立科学的奖惩机制，强化激励手段，考核结果与子公司的利益分配挂钩。事业部责成子公司总经理将本年度工资总额中除按月发放以外的部分扣存（约占30～40%），然后在年终时根据考核结果决定是否返还年薪及其额度。

年度经营目标由经济指标和综合管理指标两部分组成，满分100分。其中经济指标占70%，综合管理指标占30%。两者的考核均实行百分制，在对每项指标逐一考核评分，累计所得分数后乘以各自权数即为该公司当年两种指标考核的最终得分。年度经营目标责任考核分两期进行：①中期预核：在第三季度对指标完成情况进行中期审核；②年度考核：次年1月对指标完成情况进行年度审核。奖惩以年度考� 年度考核完成后，由事业部牵头成立的目标责任制考核领导小组根据财务内审制度负责审核，并经集团总裁签署审核报告后，核发被扣存年薪。

1、经济目标及考核

年度经济目标主要包括销售收入和管理费用指标。其中工资总额、招待费两项弹性较大的科目单独列出。其他的项目开发成本费用列入综合管理目标作专项考核。考核分值的计算方法是：

①成本费用总额和成本费用率采取双向控制、统配使用，可支配费用随收入增减而增减。如：某年的管理费用指标245万元÷收入指标6200万元×100%＝当年的成本费用率%，即每增加100元的收入就能增加元的费用。经济指标以“经营收入为核心，成本控制为调节因素”为考核分值的原则。

②经营收入的考核办法为：以各项实际完成收入的数值除以各项核定指标再乘以各项收入占总收入的权数，得出此项收入的考核分值。经营收入考核值为各项收入的考核分值累加数。设定：Ai为实际收入；Bi为经营指标数，i为权数，则经营收入分值为：Ai/Bi×i×100%。

③计算出经营收入的考核分后，以实际完成的经营收入（Ai）为基数乘以核定的费用率，得出实际完成收入应该控制的费用（用β表示），再将实际发生的费用（用α表示）除以实际完成收入应该控制的费用（β），以100减去，即为成本费用指标考核得分。设定：α为实际发生的费用，β为实际完成收入应该控制的费用，则成本费用指标考核得值为：100-α/β×100。

④经济指标的总分值为：［Ai/Bi×i×100%＋（100-α/β×100）］×70%

2、综合管理目标及考核

综合管理目标考核为：根据子公司发展与经营情况，按满分100分设定各项管理工作的内容、分值与考核办法，由集团事业部会同集团相关职能部门根据对子公司的检查记录进行评分。其内容主要有：

①项目工程进度：重要的进度目标，每项每迟延若干天扣一定的分数。

②财务管理：包括自主融资额不得低于多少、财务纪律、预算编制与执行情况、前面所说的专项费用控制等等。

③综合管理：包括集团劳动人事制度执行情况、员工培训、信息沟通、规划设计和营销方案等重大事项的及时上报审批、合同管理、文件、车辆、档案、物资、保密等事项的管理等等。

④安全管理：有健全的安全管理机构与制度、不发生民事转刑事案件和非正常死亡、无重大职工人身安全、盗窃、火灾等事故。

⑤品牌建设：包括认真执行集团的CIS系统、争创统一的集团房产品牌、业主投诉率控制在一定数值以内等等；

⑥土地储备：积极在项目所在地和周边进行新项目的考察调研、争取在一定的时间内有新的项目签约。

3、奖惩办法

①总分70分以下：原扣存年薪不予发还。

②70～90分：得分每增加1分，返还5%原扣存年薪。

③90分以上：全额发还被扣存年薪并发

放奖金，但奖金在年终时不发放，而是根据项目经营目标责任考核书的规定，在项目决算后统一考核发放。

三、经营授权

在现代企业管理的“委托—代理”关系中，权力和责任应该是对等的。因此，集团事业部对下属房地产子公司的管理坚持“宏观监控、微观放开”的原则。简单地说，事业部主要通过预算控制等手段加强宏观监控，但对被考核方的诸多微观指标不作具体考核。同时，对考核目标的责任人——子公司的总经理赋予下列权限：

1、拥有结合各自实际情况制订年度、季度、月度等各类经营计划及专项促销活动、报经集团审批同意后执行，并要求集团各相关职能部门给予配合的权力。

2、拥有授权经营的子公司资产管理权和预算计划内资金的使用权（流动资金的调度、公司制度明确规定未授权的除外）。

3、拥有子公司内部人事任免权和调配权（由集团任免的人事及子公司间调配的除外）。

4、拥有子公司内部机构设置、调整或撤并权。

5、拥有对子公司内部员工进行考核、奖惩和经济分配的权力。

6、拥有集团各项规章制度及集团总裁授予的其它权力。

四、经济指标的调整

为确保经营目标考核的严肃性和科学性，目标本身的设置应该是刚性的，考核期间事业部对项目经营目标一般不作调整。但为增强项目考核的可操作性，更好地达到预期的效果，如出现以下情况，可经集团总裁批准后适当调整有关经济指标或抵计相应的考核指标：

1、因子公司合并分立及由集团决定的重大经营政策调整等因素影响；

2、集团指定工作形成的较大费用（指集团因特殊需要且不在子公司年度计划之列的工作形成的费用）；

3、因政策、市场形势发生重大变化或不可抗力等因素影响。

目标管理绩效考核方案（精选 篇11

一、目的：

为了科学、客观地评价员工实际的工作表现，提升整体管理水平，促进员工发挥专长和改善工作，监督个人工作目标的`实现，为员工个人职业发展和薪酬支付提供依据。

二、考核对象

除总经理外。力同机械（上海）有限公司和力同环保设备（上海）有限公司所有在职管理干部及职员。

三、绩效考核的原则

1、公开原则：明确规定绩效考核的标准、程序和责任，并在执行中严格遵守，按期公开考核结果；

2、客观公正的原则：在尊重客观事实的基础上，将被考核者的工作实绩与既定标准比较，客观公正的进行评价；

3、反馈原则：将考评结果直接反馈被考核人，通过沟通肯定成绩、指出不足，并对于优秀的案例进行推广；

4、与薪酬、晋升挂钩原则：考核结果与薪酬、职位晋升挂钩。实现能者上、能者多得的以能力说话的工作氛围；

5、激励原则：通过考核发现优秀与不足，激发员工的工作积极性，有效地挖掘潜能及实现优秀案例共享；

四、考核机制

1、个人自我评价；

2、直属上司复评；

3、行政人事部审核；

4、公司的总经理核定；

五、考评的项目及内容

1、态度（45%）：主要从服从性、遵守纪律、工作积极性、工作主动性、合作精神、协调性、团结集体、全局观念、责任感九个方面考评。见附件一《管理人员工作态度评价参考表》

2、能力（30%）：主要从管理能力、专业技能、组织能力、创新能力、判断力、应变能力六个方面考评。见附件二《管理人员工作能力评价参考表》

3、业绩（25%）：主要从目标达成、工作品质、工作方法、工作量、工作效率五个方面考评。见附件三《管理人员工作业绩评价参考表》

六、绩效考核的等级与工资、奖金的比例

1、绩效考核设以下档次：

A级：绩效得分在95分以上者，可得绩效工资的150%；

B级：绩效得分要85-95分者，可得绩效工资的120%；

C级：绩效得分在70-85分者，可得绩效工资的100%；

D级：绩效得分在60-70分者，可得绩效工资的80%；

E级：绩效得分在60分以下者，可得绩效工资的50%；

2、绩效工资的定额

公司管理人员、办公室职员的绩效工资按以下方式拆分：按现在的总工资进行分析，其中基本工资为总工资的70%，绩效工资为总工资的30%。

3、考核最高分为100分；

七、考评周期

各部门每月月初对上个月每个员工的整体表现、绩效进行考核，5日前（特殊情况顺延）必须将部门考核表汇总后交到行政部，经行政部审核后交总经理核定。行政部整理汇总后连同上个月的考勤交于财务部。

八、影响考评结果的其它因素

1、奖惩：警告一次扣3分，小过一次扣5分，大过一次扣8分。嘉奖一次加3分，小功一次加5分，大功一次加8分。

2、考勤：迟到、早退一次扣2分，旷工一次扣5分，请假三天以下者扣1分，请假三天以上者扣3分（不含调休）。

3、因私、因病、因伤连续缺勤一个月以上者当月将不做考评，即当月无绩效奖。

4、各部门主管对于所属员工应就其工作效率、操作、工作态度、学识每月进行考核，其中有特殊功过者，应随时报请奖惩。另外员工假期及奖惩应该统计详载于请假记录本内，以便于提供考核的参考。

5、如考核人员违反本方案考核项目，考核扣分的，在绩效考核工资中扣除相应款项；公司按照公司其他管理制度予以罚款的，罚款项目仍然单独执行，在总工资中扣除，与绩效考核工资不冲突。

九、试用期员工的考核

1、在试用期期间员工绩效考�

2、试用期考核合格者给予转正，并正式成为公司的员工。

3、试用期考核一般者可延长试用期再次考核，两次考核不合格者将辞退。

4、试用期考核不合格者直接辞退。

十、各部门考核执行权责

1、在绩效管理的整个过程中，各部门的主管或经理主要担负如下职责：

、对下属的品行导向和绩效改进进行持续的沟通、指导和监督；

、按要求定期对自己和员工的工作表现和计划目标达成情况进行记录和评定，并定期上交行政部。

、为下属员工提供绩效考评结果反馈，并帮助下属制定改进和提高实施计划；

、协助行政部门宣传绩效管理思想、制度及相关要求，同时客观及时地反映本部门对绩效考评等各方面的意见和建议；

、根据该员工工作完成情况和工作表现，提出教育培训、奖惩、薪资调整、岗位调动等各项处理建议方案；

2、在绩效管理的整个过程中，行政部主要担负如下职责：

、提出公司统一要求的人事考核实施方案和计划；

、宣传公司的绩效管理制度和计划，公布考评的标准和与此相关的各项处理政策；

、为评估者提供绩效考核方法和技巧的培训与指导；

、收集各项考评原始资料信息，进行定期的汇�

、监督各部门的绩效管理按计划和规定要求落实执行；

、收集考评评估意见，进行绩效管理评估和诊断，不断改进提高管理人员的绩效管理水平；

、整理各种考评资料并进行归档、备案、保存。

十一、考核的监督和申诉

1、各部门负责人把考核结果公布给被考核者，被考核者如果有异议应首先与部门负责人沟通，沟通无法解决时，员工有权在考评结果公布后3个工作日向人事行政部门提出申诉。

2、人事行政部接到员工的申诉后5个工作日内组织相关人员进行调查、协调、复评，并将处理结果通知申诉者，此结果为申诉最终结果。

3、如员工申诉成立应改正申诉者的绩效考评结果。

4、各部门负责人对员工的申诉不得阻挠或报复，如有发现阻挠或报复的负责人扣当月的绩效奖金的50%。

5、对抵抗绩效考核和因对绩效考核不满而对抗领导者，不参加本月的绩效考核。十二、考核结果的运用

1、教育培训：依据考核的结果作为参考资料，对于考核不同等级的员工进行相应的培训，进而充分开发员工的潜力，让每个员工有足够的能力胜任本职工作。

2、调动调配：把握员工适应工作和适应环境的能力，根据该员工特长合理的安排员工工作岗位，让每个员工充分发挥个人能力。

3、晋升：在根据职能资格制度进行晋升时，应把能力和每月的业绩考核作为参考资料，

4、提薪：员工提薪的幅度是以每月的考�

5、奖励：为了能够使奖励的分配对应于所做的贡献，应该参照业绩考核的评语和结果进行。

十三、考核等级比例控制：

A级不得超过本部门员工总数的5%；

B级不得超过本部门员工总数的15%；

C级占本部门员工总数的65%；

D级约占本部门员工总数的10%；

E级约占本部门员工总数的5%。

目标管理绩效考核方案 篇12

为提升学校管理水平，促进教职工工作积极性和创造性，提高教育教学质量，我校特制定此目标管理绩效考核方案。

一、考核目标与内容

1. 教学目标：考核教师教学工作完成情况，包括备课、授课、作业批改、辅导学生等方面。

2. 科研目标：考核教师科研成果，包括论文发表、课题申报、获奖情况等方面。

3. 德育目标：考核教师德育教育工作，包括班级管理、学生思想教育、家校沟通等方面。

4. 服务目标：考核教师参与学校各项活动、为学校发展做出贡献的情况。

二、考核标准与方法

1. 考核标准：根据各目标内容，制定具体、可操作的考核标准，确保考核工作的客观性和公正性。

2. 考核方法：采用定量与定性相结合的方式进行考核。定量考核主要依据教学工作量、科研成果等数据；定性考核则通过同行评价、学生评价等方式进行。

三、考核周期与程序

1. 考核周期：本方案实行年度考核，每年底对教职工进行绩效考核。

2. 考核程序：

（1）制定考核计划：学校根据年度工作计划，制定考核计划并通知教职工。

（2）自我总结：教职工根据考核目标，对自己的工作进行总结，形成书面报告。

（3）部门初评：各部门根据教职工的自我总结，结合平时工作表现，进行初步评价。

（4）学校复评：学校组织专门小组，对教职工的工作进行全面、客观的复评。

（5）结果公示：将考核结果公示，接受教职工的监督和反馈。

四、考核结果运用

1. 奖励机制：根据考核结果，对表现优秀的教职工给予相应的奖励，包括物质奖励和荣誉证书等。

2. 激励机制：通过考核结果，激励教职工不断提高自己的业务水平和工作能力，为学校的持续发展贡献力量。

3. 改进机制：对考核结果不佳的教职工，进行针对性的培训和指导，帮助他们改进工作方法和提高工作效果。

五、附则

1. 本方案由学校领导班子负责解释和修订。

2. 本方案自发布之日起执行，如有未尽事宜，另行通知。

目标管理绩效考核方案 篇13

为了提高初中教育教学水平，激励教师积极投入工作，确保教育目标的顺利实现，特制定本目标管理绩效考核方案。

一、考核原则

1. 目标导向原则：以教育教学目标为导向，将目标管理与绩效考核相结合，确保教育教学工作的针对性和实效性。

2. 公平公正原则：确保考核过程公开透明，考核标准统一，避免主观臆断和偏见，保障教师的合法权益。

3. 激励约束原则：通过绩效考核，激发教师的工作热情和积极性，同时约束不良行为，提升教师职业素养。

二、考核目标

1. 教育教学目标：完成教学任务，提高教学质量，关注学生全面发展，促进学生综合素质提升。

2. 科研创新目标：积极参与教育教学研究，开展课题研究，发表教育教学论文，提升学校科研水平。

3. 团队协作目标：加强教师之间的合作与交流，共同推进教育教学改革，形成良好的教学氛围。

三、考核指标及权重

1. 教育教学指标（权重60%）：包括教学计划执行情况、课堂教学质量、学生成绩提升、学生评价等方面。

2. 科研创新指标（权重20%）：包括参与课题研究情况、论文发表数量及质量、科研成果转化等方面。

3. 团队协作指标（权重10%）：包括参与教研活动次数、团队合作精神、共享教育资源等方面。

4. 其他指标（权重10%）：包括师德师风、出勤情况、工作态度等方面。

四、考核程序

1. 制定目标：教师根据学校教育教学目标，结合个人实际情况，制定年度工作目标。

2. 自我评价：教师根据考核指标，对自己的工作成果进行自我评价，并提交相关证明材料。

3. 学校评价：学校组织考核小组，对教师的工作成果进行综合评价，形成初步考核意见。

4. 结果公示：学校将考核结果进行公示，接受教师及家长的监督与反馈。

五、考核结果应用

1. 奖励激励：对考核优秀的教师给予表彰和奖励，包括物质奖励、荣誉证书等。

2. 职业发展：将考核结果作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据，促进教师职业发展。

3. 培训提升：针对考核中发现的不足，为教师提供有针对性的培训和学习机会，提升教师教育教学能力。

六、附则

1. 本方案由学校教务处负责解释和执行。

2. 本方案自发布之日起实施，如有调整，以学校最新文件为准。

目标管理与绩效考核 篇14

xxx市档案局：

根据x档字〔20××〕163号《关于印发各区县档案工作目标管理绩效考核实施办法的通知》文件要求，我局对20××年绩效考核各项工作进行了认真自查。现将自查情况汇报如下：

一、指标完成情况

（一）政策保障

1、档案工作纳入市及所辖各县（市、区）政府目标管理绩效考核

区政府高度重视档案工作，每年召开2次区政府常务会议研究部署档案工作。于20××年将档案工作纳入对镇、街道目标管理绩效考核体系中，考核分值占1分，之后于20××年将档案工作纳入对区直单位目标管理绩效考核体系中，考核分值占1分。

2、档案工作经费

我局在编报20××度财政经费预算时，将档案征集、抢救、保密、数字化、编研开发等费用列入项目经费预算并向区委区政府、区财政局等报告预算说明，获得25万元档案工作经费。对上争取国家档案抢救项目资金28万元，专款专用，不折不扣地落实专项设资金使用各项规定。28万元专项资金目前支出为：一是用于征集古书籍文书及古画109300元；二是用于制作族谱徽州文书仿真件79080元；三是用于徽州历史档案抢救、整理及著录目录25600元。

（二）档案馆馆舍建设

3、档案馆面积

xxxx区新馆落成于20××年11月，全馆总面积3838平方米，接近县级一类档案馆建设面积4600平方米的标准。（自评扣分）

4、档案馆功能

档案馆库房面积1200平方米，拥有密集架、空调、除湿机、复印机、扫描仪、摄像机、消毒柜、防磁柜、温湿度计、自动防火系统、防盗电子监控设备等设施设备。馆内二楼设立了50余平方米的政府信息公开查阅点、档案利用中心，另还设立了珍贵历史档案特藏室。三楼西侧140平方米的库房开辟为以“千年徽粹，如画山城”为主题的档案展示厅，为xxx市第四届爱国主义教育基地。不存在有馆无库、危房或被挤用、挪用的现象。

（三）档案基础业务建设

5、档案接收

我局按照审核同意的档案馆收集范围细则和工作方案，将应进馆的档案应收尽收，全年共接收28个全宗1955卷29707件，增长率达11%。馆内有婚姻、公证、低保、计生、安置优抚、房产、拆迁、土地确权、林改等17个民生档案102363卷件，占馆藏的30%。

6、档案开放

我馆从年初起着手第六批档案开放的各项准备工作，根据《档案法》的有关规定，第六批档案于20××年11月1日起公告正式向社会开放。这批开放的档案主要是1975年-1988年有关市（镇）民政、劳动、工业、交通、旅游、教育等档案共32个全宗5186卷。

（四）档案信息化建设

7、档案数字化

我局通过招标，与xxx信息科技有限公司签订了《xxxx区档案馆档案数字化扫描加工合同书》，成本预算36万元，完成扫描1255534页幅，录入电子目录80316条。目前。我馆已数字化24个全宗计108256卷件，占馆藏的30%以上。

8、电子文件中心系统建设

随着电子政务的迅猛发展，产生了大量的电子档案，为此，我馆在二楼特开辟100平米作为电子文件中心场地，并配备有机柜1组，存储服务器2组、服务器卡HBA卡2张、监控设备1套，我局将进一步争取资金，完善电子文件中心的建设。（自评扣分）

（五）档案事业治理

9、依法开展档案执法检查

与人大办、监察局、人社局组成检查组，于11月上旬对全区68个立档单位20××年度的档案管理工作进行了全面检查。以两办名义下发《关于20××年度全区档案管理工作检查情况的通报》，送达整改通知书17份。与民政局在10月份联合开展民政系统民生档案管理工作专项执法检查，送达整改通知书1份。与发改委在7月份联合开展了重点建设项目档案工作专项检查，指导“两园一广场”、“元一柏庄”项目档案规范化管理并接收进馆。督促发改委、市场监督管理局、屯光镇针对市局行政执法检查中提出的问题认真开展整改。在分管领导的带领下，于6月份开展了对镇街级综合档案室汛期安全专项检查。

10、档案工作围绕中心、服务大局

积极开展“三重一创”建设等档案工作，区政府办下发《关于做好20××-20××年度区政府重大事项决策档案工作的通知》，我局下发《关于加强全区重大活动档案管理工作的通知》、《关于做好全区重大建设项目档案工作的通知》，之后又下发《关于做好20××-20××年度区政府重大事项决策档案资料收集工作的紧急通知》、《关于做好20××-20××年度全区重大活动档案资料收集工作的紧急通知》，设立了区项目档案验收专家库，强化“三重一创”档案的监管，共接收20××-20××年度重大决策事项36项443件，接收重大活动4项72件，接收“两园一广场”、“元一柏庄”等重点项目档案844卷。狠抓土地确权档案工作，接收档案11899（卷）件。为提高全区档案工作人员业务水平，我局举办了一期200余人的档案业务培训班。

目标管理绩效考核方案 篇15

（1）被考核人的个人总结；

（2）进行民主评议或民主测评；

（3）委办室负责人在听取群众评议的基础上，根据平时考核和年终考核情况，对个人总结写出简炼评语，提出初定考核等次意见；

（4）机关年度考评小组对各委办室负责人提出的`个人考核等次意见进行审核，委办室负责人的考核等次，先征求主管主任意见，再提出审核意见，报党组审定；

（5）对拟确定优秀等次人员进行公示。

目标管理与绩效考核 篇16

1.引言

随着我国企业从传统经验管理模式向现代企业制度管理模式的不断进步，企业对管理创新的要求也不断增强，各种管理模式和方法的应用在企业内部掀起了热潮。本文主要对我国大部分企业采用的目标管理理论进行了概述，并结合绩效考核与目标管理的关系，提出绩效考核体系构建，从而促进企业目标管理。

2.企业目标管理理论概况

企业目标管理是一个全面的管理系统，主要是指用系统的方法，使各关键管理活动结合起来，从而高效率地完成个人目标和企业目标。企业目标管理理论体系的发展与完善经历了漫长的阶段，才得以有效地用于各企业的实际运转中。

2. 1企业目标管理理论的主要发展阶段。1954年，德鲁克在《管理的实践》一书中首先提出了目标管理(Management By Objectives，简称为MBO)思想，这在企业管理的发展史上是一件有着重要影响和意义的思想体系，并很快成为当代管理体系的重要组成部分。从那时起，很多经济学家就致力于该体系的逐步完善，从整体上来说，目标管理主要经历了三个阶段的发展。一是上个世纪50年代到60年代的绩效评估阶段，60年代-70年代的规划及控制阶段和70年代至今的综合性管理利用阶段。

2. 2目标管理的基本特征。目标管理具体方法是企业科学管理的进一步发展，它在管理模式上有鲜明的特点，可以概括为：

(1)向制度管理的转变：目标管理法的应用是企业从传统经验管理向现代制度管理思想转变的体现，使企业不再依靠经验，而是通过制度和科学的方法来进行管理，是一套系统化、理论化的管理方法。

(2)重视人的因素与工作因素的和谐统一：一方面目标管理强调人在组织中发挥的巨大作用，强调组织目标制定的人本思想，强调上下级共同协商分解和制定组织与个人的目标，旨在将个人目标与组织目标结合起来，激发员工潜在的工作能力和自我实现的需求；另一方面摒弃了行为科学学派偏重以人为中心，忽视同工作结合的一面，把工作和人的需要统一起来。

(3)权、责、利明确。通过对组织目标的横向、纵向、斜向逐级分解，将组织总目标分解转换至各个部门、员工的分目标，同时对目标责任人赋予相应的权限、责任、义务，改善了企业传统组织结构带来的信息传递弊端，促使权力下放，使权责利更加明确，也有助于在保持有效控制的前提下，使组织内部更具有活力。

(4)重视成果：目标管理以制定目标为起点，以目标完成情况的考核易终结，工作成果是评定目标完成程度的标准，也是人事考核和奖评的依据。

3.企业目标管理与绩效考核的关系

目标管理的理论基础是科学管理理论和行为科学理论。而在现代管理中不可缺少的另一个部分是绩效考核，它是指为了实现组织既定的目的，运用特定的标准和指标，采用科学的方法，对承担目标实现过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩做出价值判断的过程。企业目标管理与绩效考核有着相互作用，不可分割，它们的关系可以具体表现为：

(1)绩效考评是现代管理中不可或缺的一部分，通过对一定时期内部门和员工目标任务的完成情况的考核，对员工的工作情况作总结和评价并奖励，由此对目标的进一步改进以及作为人力资源部门对员工职业生涯规划等的依据。

(2)目标管理让绩效考评工作更科学化、系统化，绩效考评可以根据目标管理制定的标准、任务进行考核，目标管理清楚地表明每个员工的行为来自于他的内部和外部环境的相互作用。目标管理使得绩效评价工作更具有科学性和操作性。

(3)绩效考评方法的公正、公平、公开对企业下一时期的目标管理工作实施的影响是很大的，绩效考评是企业上一阶段目标任务的结束也是新阶段正确实施目标管理的开始。

4.绩效考核体系的构建

绩效考评是激励组织改进和增强目标管理动态适应性的基础，企业通过绩效考评来检查部门和员工的目标完成情况，绩效考评的最终目的是通过改善员工的工作表现、提升员工的工作能力来实现企业的经营战略目标，并提高员工的满意程度和对未来的成就感。

4. 1评价方法的选择。目标绩效考评是企业目标管理实施的第三个阶段，企业目标绩效考核评价基本都是以年初签订的目标任务 定量指标，由于指标本身的特点，评价起来相对比较容易，对为一定值的数量指标可以直接按照是否完成该定值打分，而对于范围型的指标则需要按照完成的实际程度进行打分。

4. 2目标绩效考评结果的修正。年度目标管理绩效评价得分主要是根据目标任务书中的具体指标内容综合打分得到的，部门、团队或者个人的年度目标任务书能够比较完善说明其主要工作目标。然而，目标任务书却很难将一个组织或者个人的全面表现一点不差的反映出来，因此在绩效考评的过程中涉及到考核结果的修正问题。

4. 基于流程管理思想的部门协调工作绩效。

(1)在企业实际的管理工作中，缺乏流程运作的实际经验和意识仍然是众多企业面临的一个重要的问题，在企业内部尤其是国有企业，很多员工会抱怨相关部门员工的工作不力导致自己的工作进展不顺利，部门之间工作存在的矛盾。而部门主管缺乏流程管理的意识，往往会只关注自己部门内部的工作流程，忽视外部流程；忽视流程管理，进而不重视企业工作流程描述，也就很难使工作流程制度化，创新和改进就更难。因此通过目标考核体系的修正指标，部门协作满意度指标来协调部门间的管理就显得非常重要。

(2)在企业进行部门目标管理绩效考评的时候建立部门年度目标体系评价之外的一个修正指标项目的方式来增进企业组织间的合作关系，即每个部门在年初制定目标任务书的时候，先绘制部门工作关系图，基于流程的角度找出本部门和其他部门的协调工作的部门目标，并互相协助开展工作。年度考核期末时，由企业目标管理委员会或者目标管理小组成员编制部门协作满意度调查表，依据绘制的部门工作关系图，针对每一个被调查的部门向与其工作有联系的部门发放调查问卷，被调查者为与该部门工作有密切联系的员工以及该部门主管等，有的部门和多个部门有工作上的联系，如综合管理部门等，可以依据其工作性质，选取具有典型性的相关部门进行问卷，调查结果作为绩效考评的依据之一。

4. 2. 2基于组织柔性管理的绩效考评思想。

(1)企业对于部门的日常考评，主要是通过其直接上级主管、企业目标管理委员会以及人事部门来控制，其考评可以按照月份进行，具体内容可以举例如下：内部员工迟到或早退现象；部门或者其员工违反职工规范手册或日常制度者，部门工作被投诉经核实存在问题；需要奖励的项目如部门提供可行性建议并被采纳，部门受到总公司等嘉奖、表扬，全月部门无无故迟到者等等，部门日常考评应当制度化。

(2)年底引人这些日常考评的汇总量是对部门全年工作努力程度的一个反映测度，奖励和惩罚都应当及时才有效果，这种年度和日常考核的双重控制可以保证部门工作的稳定性，而不是只有短暂的工作热情；同时这种也许是部门内某个员工的行为影响整个部门的绩效方式将部门内员工个人的利益和整个组织的利益联系到了一起，任何一个员工一旦被考核或者被奖励都会影响到部门的年度绩效，这种方式可以加强员工的集体责任感。

5.结语

随着我国企业对管理创新的要求也不断增强，作为企业综合管理方法之一的目标管理和绩效考核的结合必然为提供了企业管理的一种思路，