年度教学总结精选17篇
教学过程中的知识传递与互动促进了学生的思维发展,激发了学习兴趣,达成了预期目标,未来如何进一步提升教学效果?以下是小编为大家整理分享的教学总结相关内容,供您学习参考!
年度教学总结模板合集 篇1
首先感谢护理部及护士长对我的信任,给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。自20xx年9月从总院进修学习回来后,由护理部安排我负责科室护理教学工作以来,在医院和护理部的领导下,在科护士长的支持下,通过全体师生共同努力,圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学情况总结如下:
一、本年度共接受了55人的临床教学实习任务,其中大专生20人、中专生35人,总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。 根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划,结合本科室的具体情况,制定了详细的教学计划、入科培训计划、入科测试、出科理论及护理操作(女性导尿术)考试并严格按计划进行考核。具体工作安排如下:
1、制定详细教学计划:
(1)、认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划。
(2)、加强与各实习小组长及各教学组长的联系,主动与各教学组长进行沟通交流,虚心学习她们的带教经验。对实习同学在工作中提出的问题进行及时反馈。
(3)、做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍,由于,妇产科是一个高风险科室,所以,在认真执行已制定的教学计划的同时,还新加入了有关医疗安全的相关内容。如:加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。要求实习
同学带笔记听课。指导本科室实习要点,根据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。要求产前组的带教老师根据所带同学的情况进行带教,在确保医疗安全的前提下保证同学在本科室实习期间学有所得。
(4)、对新进科室的同学进行入科测试,针对同学在相关专业知识和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加强培训。
(5)、紧扣教学大纲及各学校的实习计划,根据科室工作重点,设制具有专科特点的出科考试题目。
(6)、护理操作考试:采取统一授课、示教室现场操作演示、每个同学亲手操作练习、严格操作程序并根据操作考试评分标准严格进行考试。
二、与护理部及护士长紧密联系,学习她们丰富的临床教学管理经验,在带教过程中不懂的管理问题,我及时请教,对护生的思想动态和工作情况及时汇报。
三、不定时的对实习同学的工作情况及劳动纪律情况进行了解。要求各带教老师以身作则,严格带教要求、规范操作示教,要求带教老师“放手不放眼”,培养实习同学的安全意识。
四、组织、策划、参与我科室护理应急演练一次,课题是《羊水栓塞》;院内讲课一次,课题为《异位妊娠的护理》。
五、对本科室护理教学方面所存在的问题及时总结并改进和反思。
1、本年度教学工作存在的问题
(1)、本年度实习同学中,昆明市卫校部分同学学习态度不认真;专业知识和操作技能基础较差;工作主动性差,有的同学不遵守劳动纪律,上班时间玩手机游戏和打电话的现象较突出。
(2)、一年的教学工作圆满地画上了句号。在此,我要感谢护理部在各方面给予我的帮助和鼓励,感谢科护士长以及我科室各病区带教老师的支持配合;让我认真、负责、安全的完成了20xx年度妇产科实习护生的临床教学工作。
妇产科:李燕萍
20xx年3月2日
年度教学总结模板合集 篇2
一、更新教育观念。
这次校本的培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导小学的教学工作。通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用农远工程资源、网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有20xx年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。因此,现在,我的教学更注重反思了,我上完每节课都认真反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方要改进,写好课后小记,单元小结。
二、做好课改中教师角色的转变
1、权威者转向参与者,激励者
要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。
2、向专家型转变
未来教育需要“专家型”的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
我将在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战。
我参加了省农村小学教师“领雁工程”教师培训。这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会,让我们能聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。通过这次培训,收获很多,眼界开阔了,思考问题能站在更高的境界,很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了业务素质。在培训期间,湖州师范学院为我们安排了专题讲座,每一场讲座都好比一份美味大餐,拓展我们的视界,提升我们的认识。学院还为我们提供了实践机会,学员现场研讨更让我们难忘。学员们多次开展研讨,研讨中没有虚假的恭维,只有真知灼见、真实流露;没有形式上的大话、套话,只有深化思考后的针锋相对。现场研讨,成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台。认识,在交流中提升;情感,在交流中深化。
这近二个月来的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月,也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!
年度教学总结模板合集 篇3
时间过得真快呀!转眼间,一学期的教学工作已接近了尾声。细细品味,在这一学期里,我付出了辛劳,收获了成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过来,欣然发现收获还是蛮多的。
本学期,我们英语老师都是在紧张而又充实中度过的,我担任五年级两个班和三年级两个班的英语教学工作。在教学中力求做到扎实、有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下:
一、由于今年所教的学段跨度稍微有点大
五年级的学生在学英语方面已经有了一定的基础,而三年级的学生没有任何的基础,所以在教的过程中,我得及时调整自己的教学策略和教学手段,运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言,歌曲、游戏等方法来启发、教育学生。鼓励学生多说英语,多把英语用到日常生活中,多和我们的外教沟通。
二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作
小学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生回家不肯读书复习,针对这一现象,就要及时抓住好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到学生的学习指导中区,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其后进生的转折上,对后进生努力做到从善开始,比如:握握她的手,摸摸她的头,或帮助整理衣物,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重。
三、虚心请教老师
针对我现在所教的二个阶段,五年级是熟课永,而对三年级来说已经多年不教,还是新教材,对我来说也是个新的挑战。三年级的知识比较碎,学生自控能力差。我还常跟我组的同时探讨三年级的孩子,及时调整自身状态,争取用最短的时间调整自身。
四、坚持听课,认真记录。
积极参与评课,学习其他教师的教学经验抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。
在工作中,我意识到教师只有不断学习心得知识,通过各种媒体获取信息,更好地去关注、引导学生。我相信只有永远保持一颗上进的心,教学技巧才会不断翻新,我的英语知识水平才会更牢实深博。在以后的日子里,我会更加努力,争取更大的进步,相信有耕耘就会有收获。
年度教学总结模板合集 篇4
20xx年度教学工作已经结束,我科在科教部,护理部等各级领导的关心和支持下已圆满完成了20xx度护生带教工作,全年共带教23人,参加带教人数5人,其中本科学生占30%,大专生占70%,回顾过去一年的带教工作,我科做出了不懈的努力,取得了较好的成绩。
一、严格按照教学大纲的内容执行
我科在教学工作中严格按照教学大纲的内容运用于临床工作中,较好的完成了教学工作,护长及带教组长做好了二周一次的带教工作情况检查,每周的教学查房及两周的小讲课都能按时完成,教学过程中不断地征求学生的意见,改进教学方法,使学生能很好地将理论与实际联系起来。另外我科的小讲课采用多媒体教学,取得了学生的好评。
二、培养学生良好的思想素质
护生在学习的初期,往往带有许多的好奇、新鲜感特别强,因此在工作中主动性、积极性强,到中后期,护生随着环境熟悉,尤其是护理工作的工作性质,特点决定了许多护生思想不稳定、不太愿意从事护理工作,工作的积极性、主动性有不同程度的下降,因此,我科在不同的时期都注意培养护生的思想素质教育。老师以自身言行去感化他们,如老师对工作的敬业精神,对病人的爱心服务等,使他们能干一行、爱一行,对病人多心得体会一份爱心,多一份责任感。
三、言传深教,不断提高老师的自身素质
我科在护生的带教过程中能做到言传深教,对不同阶段实习同学有不同的教学方法,如早期老师都有耐心细心地去教会学生工作,引导护生怎样处理日常工作中事务,中期,老师会给机会让同学做,这对他们感到有事情做,工作积极性高,后期,老师会找机会让同学工作,但仍然是遵循一条原则,放手不放眼,工作中的每一项操作都按工作流程去操作,老师也不断提加强自身学习,认真备课,大量查阅资料,给学生的讲课能有由浅到深、通俗易懂。
四、个性化教学
随着医学模式的转变,为病人服务的医学模式改变,而护生教学也有所改变,因为他们也有各自不同的需求,有的同学性格内向,有的同学性格外向,有的同学好学,有的同学不好学等等。在临床教学中我们能够根据学生的特点去实施个性化教学,尽量满足学生的要求,但必须不超出原则范围内。护生们大多20岁左右,正值青春年华,带有许多梦想与憧憬,步入这个错综复杂的社会,老师应该多一点鼓励他们、理解他们、关心他们,正确引导他们,让他们在工作中有一种紧迫感和责任感,使他们能够胜任本职工作。
在新年度中,我们要在去年的基础之上克服困难,发扬优点,争取在新的一年里要有崭新的工作姿态,在教学水平上上质量、上台阶。
年度教学总结模板合集 篇5
XX年下期即将结束,一期来,全体老师工作兢兢业业、刻苦踏实,教学有成绩,教研有成果,活动有成效。现将本期教务的主要工作总结如下:
一、教学工作。
教学工作是学校一切工作的重心,教学质量的好坏直接关系学校的声誉与前途命运。为高效推动教学工作的进行,教务处经充分酝酿明确地提出了教学工作的要点与要求——“学案教学要创新,小组学习要推进,教学质量要提高”。
文化课,在教研组的积极配合下,常规检查紧抓不放,经验问题及时总结,各学科已初步形成了自己特色的“学案导读法”教学模式。集体备课,共编学案,及时批改,经常清查,小考检测,并且按计划开展听评课活动和随堂听课。这一系列的措施有力地保证了“学案导读法”教学模式的质量,同时也保证了此模式的落实、创新和稳步推进。另外,外语组的日日清过关活动以及初三的点定时定对象,进行希望生辅导的工作做得非常到位。期中考试后各年级定时定点辅差工作做得比较到位。
艺体课,在教研组的推动组织下,音体美等教学达标意识较强,基本完成期初学校提出的达标要求,特长生培训规范、落实。
要创设高效的课堂,教师就必须要有良好心态、学生就必须要有良好的状态,所以本期针对新老师多的情况,引入了“师徒制”,要求老教师不仅要关心新老师的成长,还要关注课堂,确保课堂教学有效性的最大化。
在学生成绩评价上,主要设立三大奖项导向,一是“健坤学习型人才奖”,一是“单科王奖”,一是“飞跃奖”。这样能更好地树立学生的学习价值观。初三月考还按XX年中考分数段标准划分了等级,给学生一个明确的等级奋斗目标。
本期初一初二初三分还别举行了班级研讨会会,与会家长是历次家长会最齐的一次,初三家长与老师也得到了良好的沟通取得了育人的共识,初一初二召开了学困生家长会。“家校联手,共育英才”获得了良好效果。
初三在学校的安排指导下,会同高中部筹办了“XX级高中理科预科班”,也算是本届初三向学校家长交的第一张答卷吧。
二、教研工作。
本期教研重点开展了“小组合作学习”课堂模式、“导学案编写模式”探讨活动以及“新老师见面课”“骨干老师展示课”“学案导学模式研讨课”“作文学评课题研究”“期中试卷讲评课”等活动。各教研组人人都上了公开课,人人都写了2篇以上的论文或教学反思,共有27篇论文获县级以上奖励,学生活动能按计划开展,成果也较多,分别总结如下:
语文组:组内学习风气浓厚,互听互评互学的师徒活动开展较好,陈荣君、易兰英、彭晓欣、宁宇芳等老师虚心学习,能积极的融入团队中来。“高效阅读,作文学评”课题研究,初三、初一备课组做得最好,欧阳峰、彭健、王琼、梁华艳等老师还上了课题展示课。本组所有老师都写了下水文。地平线文学社开展了两次文学讲座活动活动,并收到学生投稿一百余篇。另外,该组还举行了元旦对联大赛和“祝福祖国”的书信征文大赛、“爱我祖国”演讲赛、“传诵经典”背诵大赛、“攸县现场作文大赛”、“给县委写一封信”的活动。教学论文与竞赛共有8人获奖,欧阳峰获市一等奖,王琼、王玲、易合利获市二等奖,梁华艳、宁宇芳、王琼、王玲、彭晓欣、吴斌等老师获县级学生辅导奖。
数学组:教研工作能经常开展,且善于总结并能积极推广运用,尤以结合学案学习镇海中学布置批改作业的经验为突出,基本形成了“分层作业、部分同学面批面改、建错题库”的作业特色,这当中尤以阳校带领下的初一备课组表现最为突出。学生活动开展较好,初一的“计算能力大比拼”和“数学基础知识大比拼”、初二的“第三届生活数学知识抢答赛”成效明显。教学论文共有4人获奖,皮方遒获县一等奖,陈智林、罗伟兵、阳继新、单海岚获县二等奖。遗憾的是今年下期的数学奥赛未组织学生参赛。
外语组:注重教研,是唯一一个请教研员上示范课并进行中考考点分析讲座的教研组。“日日清”活动,不仅让中等学生尝到了收获的喜悦,增强了学习的信心,也带动了其他学科组。各任课老师能据班级情况开展了背诵比赛、单词默写比赛等活动。学生大型活动组织精细严密,效果反响非常好,主要举行了“圣诞游艺晚会”。共有6人获赛课论文奖,阳叶香获市一等奖,王建亚、尹中花获市二等奖,武金莲、陈婉妮、胡琼城获县二等奖。
理综组:“学案导学法”已形成较完整的模式,尤其是由罗正兵负责的“如何实施有效教学”的课题研究,开展得有声有色,成效显著,二三年级物理每次月考年级平均分都在70分以上。学生活动方面,周丽琴老师主持的初二理综知识抢答赛,活动趣味十足,很有吸引力,很好地提高了学生探究自然科学奥秘的兴趣;“教学竞赛方面,能积极参与,推出了教学竞赛新秀潘峥老师。还有蔡小花老师能为初一初二家长会和初中部制作精美幻灯片和展板。教学论文与竞赛共有3人获奖,彭健东获市二等奖,易志龙、罗荣峰获县二等奖,潘峥获民办校片内赛课二等奖。
文综组:集体备课制度落实得最好,能坚持定时定点进行备课,记录最细最详。在学案模式探讨上,能结合文综组实际情况,大胆创新,能紧扣课标、突出考标。学生活动方面,初三举办了“解读国庆阅兵的影响”的时政讲座;初二举办了以“培养团结合作意识”为主题心理活动以及历史人物小传的写作活动;初一举办了历史人物仿制活动。皮艳花、曾湘玲老师能坚持值班和预约两种形式开展心理咨询室的工作。共有6人获赛课论文奖,谭冬良获省二等奖,罗荣峰、尹蓬来获市二等奖,曾湘玲、邓常希虞艳珠获县二等奖。
艺体组:能积极配合学校完成各项艺体工作,本期的学生艺体考核做得非常规范,邓佳、过罗平老师还把成绩上好在电脑,变成电子文档。活动方面,一是初一家长会游佩、胡俊美老师积极筹办画展布置大厅走廊;二是体育老师为组织初一游泳课、田运会、趣味体育活动以及训练跳绳队付出了艰辛的劳动;三是举行了第五届校运会会标、吉祥物大赛活动;四是元旦文艺汇演,艺体老师能倾心指导排练节目,为舞台上的初中部增光不少,特别是文葵老师首次导演,够辛够苦,表现不凡。特长生辅导规范、落实,并参与了学生文化课的课堂管理。侯武仔论文县二等奖。
三、工作反思。
易合利同志自受任以来,夙夜忧叹,深恐工作不效有负学校重托,故工作比较勤勉,也能任劳任怨。然工作过程中亦偶有不顺,有时深感压力阻力颇大,有不胜任之感。夜里睡觉常三省自身,也有些顿悟,现陈列如下,以资后车之鉴。
1.推动某项工作之前,未能与上下沟通,有一厢情愿之过;工作中出现问题,未能及时与同事沟通解决,有失亡羊补牢之过。
2.工作中对问题的思考过于单纯、理想,轻视了问题的复杂性、矛盾性,有工作幼稚病之过。
3.工作作风过于温和,不够硬气,在原则问题上过于迁就忍让,有失威之过。
4.工作中不善合纵连横,对外界信息、竞争对手了解不多,以致贻误战机,有失职之过。
5.工作中对教师课堂教学直接关注不多,老师有求,我却无助,老师有失,我却无察,有渎职之过。
四、改进措施。
1.有事多商量,遇事多思考,学会说话,学会工作。
2.工作中有问题摆出问题,有困难说明困难,做事实事求是,坚持原则,理直气壮。
3.坚持科学工作观,科学谋划工作。
4.什么叫有效工作,执行过程中打八折叫基本有效,不打折叫百分之百有效。
5.当工作中明知自己是对的,可他人说你是不对的,你又一时说服不了他,怎么办?答:暂且不办!
最后,我真诚地感谢支持我工作的领导和同事。祝大家新春快乐,阖家幸福!
年度教学总结模板合集 篇6
一学年马上就要结束了,静静地坐下来,审视自己一学年来的工作,总结一学年的得失,感触很多。高三重点班的班主任、两个重点班的数学,自感压力很大,但我都和每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人。对得起每一位学生,对得起每一位家长,无怨无悔
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课,做好教学设计。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:
我热思想汇报范文爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。
总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献!
年度教学总结模板合集 篇7
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学年又过去了。回顾这学年,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学年我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学年的工作做一个总结。
一、思想品德
本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学年取得的成绩
教育工作
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。以下是为大家整理的幼儿园小班的教学总结,希望对你们有所帮助!
年度教学总结模板合集 篇8
在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:上学期所教七年级英语平均分和及格率均居全县第五名,这学期平均分全县排名第八,均在全县前三分之一。在教育教学中注重学生思想道德的教育,注重学生人格、进取精神的培养。让他们充分认识了社会的形势,了解了社会,重视了学生的全面发展,力争在一切有利于学生的方面都施以影响,根据他们的兴趣爱好,个性特长,让他们健康快乐自由地全面发展 。一年中,切实看到了他们点点滴滴的进步。
当然,作为一个新教师,工作中也存在不少问题,例如教学方法、班级管理、反馈练习、自身学习等方面的欠缺与不足等。但是,我相信,在我的不懈努力下,一定会有很大的提高。
总而言之,在知识科技日新月异的今天,教育教学理念在不断更新,对教师的素质要求越来越高,为了适应时代发展,培养未来型的社会人才,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
年度教学总结模板合集 篇9
作文教学是语文教学的重点和难点,也是衡量学生语文综合应用能力的一个标尺。近些年来,随着时代的进步,电化教育及信息技术的发展应用,现代教育技术逐渐成为激活作文教学课堂气氛,促进小学生积极思维和写作,提高作文学习的效率和质量的一种重要途径。多媒体和作文的有机结合成为热潮,运用现代教育技术优化小学作文教学研究正方兴未艾。
一方面,现代教育技术及媒体投放到教学系统中,引起了原有教学系统各要素之间关系的变化和重组,实现了有效整合,促进了课堂教学氛围、结构、方法、过程等的变革;另一方面,多媒体技术指导作文教学中也暴露出了一些问题,值得我们冷静深入地思考,以真正实现作文课堂要素的整体优化。
现象一:多媒体作文教学=多媒体+作文
图画《这段木头里也有虫》的作文指导课课堂上,老师先运用多媒体技术引经据典介绍了漫画这一特殊的艺术表现形式的历史沿革,又浓墨重彩地叙述了一些著名的漫画家及代表作。几段视频加上老师抑扬顿挫的叙述,感觉确实让我们对漫画的特点了解了不少,专业素养提升了许多。只是脑中还是被太多的专业术语给弄得一头雾水。
知识介绍完毕后,又重新回到书本,对照课本上的作文要求朗读后教师就布置学生开始写作。教师提供一个作文题目或一段材料后,学生们便静坐下来冥思苦想,这样难以激发灵感,收效不大。看得出来,学生总感觉没东西可写、没内容可写,最后交流的时候只能凭空想象,绞尽脑汁胡编乱造,平铺直叙而干巴巴的。
反思:多媒体在作文教学上的运用不是简单材料的堆砌,而是多媒体技术和作文指导的有机结合,绝不能把两者对立甚至割裂。出一个作文题目或一段材料后学生们便静坐下来冥思苦想,这样难以激发灵感,收效不大。而且这样会造成学生兴趣的下降,参与热情的降低,进而直接影响作文教学的效果。
对策:兴趣是最好的老师。《语文课程标准》指出,作文要激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考、练笔的积极性。教育家乌申斯基也说:“没有任何兴趣,被迫进行学习,就会扼杀学生掌握知识的意向。”一旦我们的作文课使学生有了兴趣,学生自然就会迸发出写作文的积极性和主动性。
可在课前收集、整理与本节作文训练主旨有关的文字、图像、声音等相关的资料,将枯燥的材料、题目具体化、形象化、生动化,使其具有强烈的感染力,使学生调动多种感官认识世界,从中摄取多种营养,不断完善、丰富自己的作文“材料库”,从而进一步激发其写作兴趣,为动笔写作打下基础。
现象二:课件=图片/视频+文字
主题为《家乡的美》的多媒体作文指导课在如火如荼地进行着,教师收集了不少美丽风光的图片,既有家乡的,也有世界各地的,看得出来课前做了很细致的准备。
可是播放完图片,与学生简单交流几句后,老师就课件出示了本次习作的要求,特别强调了几点注意要点之后,布置学生开始动笔写作。尽管展示了不少图片,可是学生们在写作的时候仍然不明所以,出现了“咬笔头、皱眉头”的惯常现象,耗时良久,可是字不成句,语不成篇。
思考:从心理学的角度来说,写作就是人们把客观事物的表象和对其本质特征的认识,用文字符号的形式表达出来的过程。这是一种图像再现的文字表达形式,是对学生语文能力的综合检阅。
对策:多媒体集声音、图像、文字、动画等多种功能于一体,具有图像直观、色彩鲜明、音响逼真、动静结合的特点和优势。正因为如此,训练学生观察就显得尤为重要。观察是一个有目的、有顺序的知觉过程,是写作的基础,只有掌握正确的观察方法,才能感知事物、认识事物,把众多的表象经过大脑的思维加工,使之按照特定要求重新组合,形成新的表象,淋漓尽致地表达出来。因此,利用多媒体教学,培养学生善于观察是至关重要的。
但是一些学生概括能力和逻辑思维能力较差,虽然有一定的说写基础,但不会观察,不善表达。通过声、图、文并茂的情境引导,激发学生兴趣的同时,应该注意培养学生的认识能力、鉴赏能力和表达能力。
在教学中,要注意把多媒体观察目标集中统一的特点与作文教学紧密结合,有针对性地组织学生观察,把观察能力的培养贯穿于作文教学的始终,抓住写作对象的特点,教给学生观察方法,就能提高学生的观察兴趣与能力。
现象三:作文指导=课件+学生写作
《我的朋友》多媒体作文指导课的课堂讨论非常热烈,学生们争先恐后地举手发言,述说自己的朋友的趣闻趣事。
与此形成鲜明对比的是执教老师淡定从容、不温不火,似乎一直扮演着局外人的角色。一位学生叙述了自己和伙伴踢球不慎将玻璃打碎的事情后,另一位学生却站起来反驳说情节不完全真实。很快,两人的辩驳充满了“火药味”,对此教师仍旧无动于衷,成为忠实听众中的一员。在不知不觉之中,原本热闹的课堂也慢慢沉静了下来……
思考:作文能力是语文能力和素养的重要体现,在利用多媒体技术组织学生进行写作教学时,教师的适度调控是不可或缺的。我们应该把写作作为教学的轴心,把信息技术作为一种学习写作的工具,充分发挥教师的主导作用,为写作提供更合适的环境。
对策:作文训练,说到底,是生命与生命之间的表达与沟通的训练。无论是播放、演示型的教学,还是运用多媒体交互型的教学,还是网络环境下的学习活动,教师的策划、引导、帮助、评价都至关重要。在学生的作文学习中,教师是学习目标的设计者、学习资源的组织者、学习过程的引导者、学习效果的评价者。
教师在利用多媒体创设写作情境或指导学生查找自己所需要的素材时,要进行有效的指导,注重培养他们的观察能力。要让学生有序、细致地观察,并适当地进行点拨,启发学生将观察所得同原有的认知互相融合,从多角度、多方面、多层次进行思考,并在观察、判断的基础上展开想象和联想,从而促进具体、生动的表达。
在信息技术迅速发展的背景和条件下,作文教学与写作的素材是丰富多彩、层出不穷的,因此,培养学生留心关注、获取这些信息,去了解、辨析这些信息,去利用这些资源,已是当代教师义不容辞的责任,也是作文教学既要生活化,也要现代化的必由之路。
实践证明,多媒体作文教学是信息技术与作文教学的整合,旨在通过信息技术的介入,改变教与学的方式,改变信息资源与传播渠道,实现作文教学的突破与发展,达到作文教学各要素的丰富和谐,实现作文教学的高效,全面提高学生语文素质,优化作文教学和实施素质教育的有效手段。但如何有效提升现代教育技术在激活作文教学课堂,促进小学生积极思维和写作,提高作文学习的效率和质量,仍然任重道远!
年度教学总结模板合集 篇10
回顾这一学期的工作,我有收获,也有感悟,更多的是对语文教学的一份探索与思考。
一、利用研究课的机遇,打磨自身能力
这一学期,我有机会做了一节语文研究课。在备课的过程中,我感觉自己有了很大的收获。
最初接到做课通知的时候,我就开始选择课文,如果为了做课当时的出彩儿和成功,我应该选择自己最擅长的文言文阅读。可是我觉得,如果总是展示自己的长处,回避自己的短处,那么自己很难进步和提升。衡量利弊,我选择讲授十四册教材中比较难于讲解的文章——贾的散文《丑石》。这篇文章,看似文意浅显易懂,但是其中蕴含的作者情感及人生哲理,并不是那么容易让学生感知。第一个方案,我希望能通过感悟霍金这个人物的生平,来引出学生对“丑到极处便是美到极处”这个作者的感悟,可是在试讲的过程中,我发现学生的注意力完全被霍金这个人物吸引走了,完全不能再回到文章之中,这就导致课堂授课环节完全脱节了。于是我舍弃了这个方案,再次深读文本,逐字逐句的研读,分析每个重点词语及句子的含义和作用。在挖掘文本的过程中,我积极联系师训部的郭玉菊老师,请她帮助我研读文本;在课堂问题设置方面,我一直向史桂珍老师请教。有这两位老师的帮助,我对文章的感悟上升到了一个新的高度,并且在不断修改授课思路的过程中,我磨练了自己的意志,终于找到了研读文本时应该具备的一种能力——文章中的每一个词句,都蕴含着作者的情感,要能通过分析词句来感悟作者的情感、人物的情感。
做课结束,来听课的老师都说通过这次课,感觉到我确实深入的研读了课文,在课下做了大量的准备,课上的每一个环节都扎扎实实,展现出了教师的基本功。我坐在台下微笑,我只是觉得自己在经历了一次次的挖掘文本、修改授课思路的过程中,收获了一份成功,也收获了一份感悟。
二、诵读蒙学经典,凸显文学的人文性特点
我一直都有这种想法,现行的语文教材中,关于传统文学和文化的内容太少。我个人偏爱古典文学,中华民族数千年的文化历史,悠久而灿烂。中华民族流传的经典作品不仅仅文采斐然,其中还蕴含着历经沧海桑田仍旧经久不衰的人生哲理和做人信条。
根据这一届初一学生的具体情况,我认为他们缺乏一些最为基础的人生品质和道德修养,因此我选择了适合初一学生理解和领悟的蒙学经典《三字经》。
《三字经》语言相对通俗易懂,三字一句,合辙押韵,朗朗上口,同时内容丰富,天文地理、人文知识、做人道理等等无一不足。
《三字经》开篇第一句就是:“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专”我对学生这样讲:“古代的圣贤都认为,每个人生下来都是善良的,都拥有着优秀的品质,可是为什么后来有些人却变坏了呢?是因为外部的环境改变了。我们每一个同学都有着纯洁善良的思想,只是外界的影响使你们没能守住那份美好的品质。那么我们应该怎么办呢?我们要从现在开始,专心致志的开始学习,重新找回这份原本就属于我们的纯洁美好!”
我始终坚信,每个学生的内心都保留着一份纯真善良、一份对美好事物的向往。因此,我的任务和作用就是通过讲读《三字经》使这份“善”主导学生的思想。之后的每一天,学生都要学习一段《三字经》的内容,从最初我的讲学生听,到后来的学生讲授我来听,我看到了学生的进步与发展。现在,学生们都动了起来,积极充分的准备“讲课”,以便应对台下学生的提问,赢得同学们的赞同和掌声。在这个过程中,学生不仅仅收获了语文方面的一些知识,了解了相关的传统知识,如“三才”、“三光”、“三纲”、“七情”等等,更重要的是,学生重新开始审视自己的人生,反思自己的日常行为。
每当有学生犯了错误的时候,我都会引用《三字经》中的内容来教育学生。有时候学生会抱怨老师管的太严了,我就告诉学生:“养不教,父之过。教不严,师之惰。老师严格要求你们,是对每一位学生负责。严是爱,宽是害!”
《三字经》中还蕴含着许多的人生哲理,如“首孝悌,次见闻”是告诉学生要先学会孝敬父母师长、友爱兄弟同学,而后再来谈学习的问题。通篇都在告诉学生先做人后做事的道理。同时还有着很多文学、历史方面的知识,比如关于《论语》的一些记述,简洁明了“论语者,20篇。群弟子,记善言。”这句话不仅告诉我们《论语》一共有20篇,同时还强调了《论语》这部书,是孔子的弟子记录其言行的一部书,这样一来,学生自然而然地也就记住了关于《论语》这本书的知识点了。
也是趁热打铁吧,我初步组织了初一年级学生进行了一次“《三字经》书写比赛”,这既是对《三字经》学习的一种鼓励与促进,同时也是想借此机会让学生写好字,练好字。下一个学年,我预计再组织几次关于汉字书写方面的竞赛,鼓励学生将字练好。
《三字经》的学习仍未结束,下个学期,我将继续要求学生诵读《三字经》,希望能在潜移默化之中,影响学生的言行,激励他们更好的发展。
三、成立语文兴趣小组,以点带面,激发学生的文学热情
本学期,我组织初一年级对文学有兴趣爱好的学生成立了语文兴趣小组,不定期的进行语文小组活动。
最初,小组活动时,我们共同赏析美文。在诵读文章时,我指导这几名学生的朗诵情况;在欣赏文章时,我倾听他们对文章的理解与感悟。我努力营造一种轻松、热烈的氛围,大家共同探讨研究,各抒己见。在这期间,我鼓励小组成员去阅读经典名著,在平时彼此相互交流。小组活动时候,他们也能有理有据的开展一些讨论和辩论活动,能彼此相互补充所看的内容。
这一学期,我们共同探讨了冰心、莎士比亚和雨果这三位作家,并且阅读了他们的相关作品。小组成员为了能看更多的书,都去门头沟图书馆办理了借阅卡,每次他们借了新书回来,都会跟我分享,看一看我是否曾看过这些书,希望能与我和同学们交流。我们的小组活动进入了良性循环的阶段。
让我觉得欣慰的是,语文兴趣小组极大地调动了小组成员的阅读兴趣和学习热情,绝大部分组员在期中考试中,语文成绩都达到了优秀水平。其他学生看到语文小组活动,都非常羡慕,希望能参与其中,这时候我就鼓励他们,好好得学好课堂内的知识,达到了优秀水平,就可以参加语文兴趣小组。
我的兴趣小组成员不但在语文学习方面成为了班内的标兵和领路人,更是成了我的工作得力助手,帮我组织起了各项语文活动,调动起了班内学习语文的热情,真正做到了以点带面,激发了其他学生的文学热情。
很快的,这一学期就要结束了。在此,我写下以上的一些心得感悟。这是对本学期工作的一次总结,梳理了这一段时间以来的工作内容,回顾了当时的热情与辛苦,更多的是对自己的一份激励。下个学期,我仍将继续我的钻研,深读文本,还要继续我们的《三字经》诵读活动。还有我们的语文兴趣小组,下个学期,我们将把重点放在中国传统文学方面,学习更多的传统文学经典之作。
这一年,我付出了辛劳,收获的更多。有经验、有感悟、有探索的新奇、有收获的快乐,更重要的是,我赢得了学生们真心的爱戴与尊敬。
年度教学总结模板合集 篇11
20xx年我们全面落实昌乐县素质教育工作会议精神,认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点,以改革课堂教学为重点,以提高教师素质为抓手,以“培养学生良好的学习习惯”为目标,狠抓教学常规,全面提高教育教学质量,学校教学工作总结。一年来的工作回顾如下:
一、 建章立制,规范管理
一年来,学校从自身实际出发,加强制度建设,以制度促管理,以制度促发展。20xx年的寒假,学校领导班子成员提前一周到校,研究制定了《特师附小教育教学事故认定及处理意见》《特师附小教学业绩量化标准》 《特师附小优秀教研组量化标准》《特师附小教师专业发展实施方案》《特师附小教师上课的有关规定》等文件,对教师的教学行为做了全面的规定,并辅以有效地评价。通过一年的实施,我校教师的教育教学行为有了极大地改善,教师参与教学改革的热情空前高涨。
二、注重学生学习习惯的养成教育
习惯决定命运!授人以鱼不如授人以渔。良好的学习习惯是学生终生发展的基础。本年度,我们坚持不懈地抓实学生良好学习习惯的养成教育。我们把培养学生良好的学习习惯纳入本年度的教学教研计划中,并传达到每一个任课教师,把学生学习习惯的养成纳入教师业绩的量化考核中。
我们突出抓了以下几项好习惯的养成:
(1)准备上课的习惯
我们要求任课教师都要有意识地培养学生养成课前做好准备的习惯,包括学具的准备和知识的准备。要求学生下课后先收好上节课的学习用品和课本,将下节课需要的学习用品摆放好后,再出教室进行其它活动;要求教师课前2分钟进教师,督促学生对上节课的学习内容作简单回顾,对本节课学习内容作简单预习,认真研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。杜绝了学生等上课铃响后再跑向教室,既保证了40分钟的授课时间不缩水,也养成了学生课前准备的好习惯。
(2)喜欢读书的习惯
我们结合“朝阳读书计划”“语文主题学习”等举办各种读书活动。一是保证学生有书读。各班建立起了班级图书角,学校将图书室的图书根据学生年龄特点分门别类地发放到班级图书角中方便学生阅读;各班级发动本班学生自行筹集,扩大了图书种类和数量。二是保证学生有时间读,要求各班制定早读10分钟、午读30分钟、晚读1小时的计划,确保了学生读书的时间。 三是保证读书有效益,学校每学期举行一次读书展示活动,各班每月自行开展 一次读书展示活动,评选“读书之星”,鼓励学生多读书、好读书、读好书,切实提高语文素养。学校每学期召开一次教师经验交流会,推广我校在这方面做得好的老师的经验。
(3)专心听讲的习惯
要求各任课教师课堂上要关注每个学生,营造宽严有度的听课氛围,对注意力不能长时间集中的学生要格外注意,及时提醒,多提问,采取各种有效方式吸引其注意力,养成学生良好的听讲习惯。
(4)认真书写的习惯
我们把学生的书写作为各科教师重点培养的习惯。一是要求教师纠正学生不正确的写字姿势,指导学生书写的技巧和方法,鼓励有条件的学生进行描帖;二是从严要求学生作业的书写,教师做到及时批阅,发现书写不认真或者乱写乱划的作业,建议重写,教师工作总结《学校教学工作总结》。学校每个学期组织一次教书写展示活动,强化书写训练,并把学生作业的书写作为常规材料检查的重要内容,平行班之间要进行比较打分,对整体书写较差的班级要严厉扣分,限期纠正。
(5)大声发言的习惯
任课教师要注意培养学生上课大声发言的习惯,为每个学生创设发言机会,注意营造宽松愉悦的发言环境,帮助学生树立信心,鼓励学生大胆发言,大声发言。
(6)按时完成作业的习惯
要求教师调动一切积极因素督促鼓励学生按时完成作业,要求课堂作业当堂清,家庭作业按时完成。对于不按时完成家庭作业的学生,教师要注意与家长沟通,耐心做家长的工作,取得家长的帮助,逐渐使孩子养成完成作业的习惯。
(7)及时复习、整理知识的习惯
中高年级教师重点指导学生养成整理知识的习惯。学习一段时间后,要指导学生对前面的知识要点进行归纳整理,发现盲点及时补救,出现遗忘及时复习,定期对所学知识进行再巩固。
保障措施:
1、全校领导达成共识,齐抓共管。
每天值班的领导每节课前都要到所分管的教学楼里抽查学生课前的准备工作、早读10分钟的读书情况;领导进课堂听课一律坐在讲台的两边,主要观察评价学生参与学习、听讲、发言、书写姿势等方面的表现;学校举办的读书展示、写字展示等活动,学校领导全部参与评选打分……经过我们的努力,学生的学习习惯有了很大起色。
2、全校教师齐心协力,共同参与。
如果行为习惯的养成教育班主任起主导作用的话,学习习惯的养成教师则是全体教师的共同责任。为了让任课教师重视对学生学习习惯的养成教育,我们制定了《特师附小教师关于上课的有关规定》,其中对学生学习习惯的养成作了较为明确的要求,让教师有章可循、有的放矢。
3、发挥大队委和班委的作用,让学生参与管理。
班委是班级管理最直接的参与者。为了发挥学校大队委和班委的作用,我们给大队委的成员进行了分楼管理,负责检查早读、课前预习等;班委则直接组织本班的习惯养成活动,参与各种学习习惯养成的过程,当好老师的帮手,提高效果。
二、 改革课堂教学,全力推进“自主互助学习型”课堂教学模式。
课堂教学是新课程实施的基本途径,教师是实施新课程改革的关键因素。按照市县教研部门下发的“自主互助学习型”课堂教学达标活动的实施意见要求,结合本校实际,做了如下工作:
1、制定切实可行的具体实施方案
20xx年初,我们在具有了小组合作学习成功经验的基础上,成立了以校长、教导处主任、科研处主任为核心成员的自主互助学习型课堂教学改革领导小组,研究制定了《特师附小实施“自主互助学习型”课堂教学改革方案》和《特师附小“自主互助学习型”课堂教学模式》,组织各学科教研组根据自己的学科特点制定出了各学科的教学模式和《课堂教学评价标准》。组织广大教师认真学习自主互助学习型课堂文件及相关教育理论,学习学校的改革方案和各学科的教学模式,紧紧围绕精心备课、课堂设计、课堂训练、教后反思等环节开展教研活动,并严格落实教学常规。同时,各教研组制定出切实可行的活动计划。校长、教研组长亲自挂帅,做到有计划、有安排、有过程、有反思,有成果汇报总结。
2、深化课堂教学改革,提高教研水平
为使自主互助学习型课堂理念更加深入人心,本学期一开学,我们就印发了《潍坊市教育局关于新课程背景下深化中小学教学改革的指导意见》、《给教师建议》《昌乐县小学各学科教学建议》等相关资料组织广大教师学习。让全体教师充分认识到“课改”的重要性和必要性,端正态度,向课堂教学改革要效益,正确处理“主导”与“主体”的关系,注意培养学生的创新精神和实践能力。很多老师的“自主互助学习型课堂”课特色鲜明,注重培养学生的创新能力;同时加大了年级、学科之间“自主互助学习型课堂”的力度,杜绝不均衡现象。
为了确保教研的实效性,我们确定每周五下午放学后一个小时为课改研讨时间,确保课堂教学改革沿正确的方向发展。我们定期举办教学业务论坛,论坛内容有:交流外出学习体会、课改教学经验交流,评课,研讨困惑等,集思广益,协作解决。本学期开学初,学校教导处就制定了《自主互助学习型课堂教学改革推进安排表》,将本学期的公开课安排情况下发到了各个教研组,依据推进表举行公开课,然后分学科组织教各种形式校本教研活动,通过讲座、经验交流、评课等形式,重点围绕不同学科、不同年级的特点采用的不同教学模式这个主题展开研究。
3、重视全面评价,将评价结果纳入教师业绩量化。
1课堂教学评价。为了推动这项课堂教学改革,调动全体教师投入到改革中去,我们制定了《特师附小各科课堂教学评价标准》,学期开始先有中层以上干部上展示课,由教导处分周安排全体教师的公开课安排表,每周听完课以后,利用周五下午的研讨会组织集体评课,并按照标准给每位上课老师打分评价,该成绩根据《特师附小教师教学业绩量化》纳入教师个人千分量化和优秀教研组评选量化中。
2 组织各种形式的评价活动。我们每学期都要组织老师撰写优秀案例。
年度教学总结模板合集 篇12
这个学期以来,我认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业。把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》,认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了很好的效果。结合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我现在将这一个学期的工作情况总结如下:
一、爱岗敬业,尽职尽责。
在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切以集体利益出发。为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。认真执行学校的规章制度。
二、在教学上,
努力教书,常规教学持之以恒
上学期的新课程培训,留给我太多的思考,虽说三年级并非是实验年级,可是如何把学到的新理念落实到老教材的教学实践中,如何进行课堂教学设计,选择怎样的教学策略、教学模式才有利于学生的发展,诸如此类的问题贯穿在我的备课中。开学后,学科组活动时,大家一起钻研教材,互相交流对教材的理解,讨论教学重点难点,并把各自通过各种途径得到的对一些教材的把握、处理方法毫无保留地说出来,相互启发,取长补短。课堂上,我鼓励学生大胆地提出问题,发表自己的观点。我把更多关注的目光投向那些胆小的、不善言辞的孩子,使每个孩子都有表现自己的机会。对于回家作业的设计布置,我结合自己的课题研究,尽量做到形式多样、内容丰富,以减轻学生负担而又达到“温故而知新”的目的。每次单元测试后,都及时批阅,认真分析试卷,并找考得差的同学交流,和他一起分析原因,补上知识漏洞。
三、改革课堂教学
为了提高课堂教学的素质,探索教学的新路子。主动去听课学习,研讨教学方法。虚心向有丰富经验的老师请教,吸取他们优秀的教学经验及教学方法。改掉自己陈旧的教学观念。在教学过程中,逐步认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学习能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松愉快中学习。要使学生掌握学习方法,先要了解学生的学习情况,学习态度,深入教材,结合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。给学生营造一个和谐平等的气氛,其效果有很大的提高。
四、师生关系方面,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
上课时注意发现问题,利用表扬好的学生来激励那些纪律差的学生。有时也要及时提醒有些注意力不集中的学生,下课后及时找他谈心,让他及时改正错误。建立了良好的师生关系。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。总体来说,取得的成绩还不够理想,只达到学校标准。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则继续努力学习,为提高自己的教学质量而努力把工作做得更好。
年度教学总结模板合集 篇13
一年复一年,去年的今天好像就是昨天,时间过得真快,回想起本学期的点点滴滴,有许许多多值得去回味的,就这次学校让我们写工作写本年度小结之际,好好总结一下本学期的`一些工作。
今年给我最大的感受就是课务调整过于频繁,仔细想一想,好像这几年都是这样的,调过来,调过去的。南校区的三年级,外加本校的五年级的一班住校班,后来增加了五三的英语,好像对于后增加的五三班,我也没有什么可说的,谁没有些不可预测的事呢,同事之间不帮忙,又有谁能帮。到南校区,我最讨厌的事就是阴雨天,有时顶雨到校时,变成了落什么鸡的,很是狼狈。平时时间,到南校区时,也乐得其所,与秀超、井成聊天,但时间长了,好像说的话也少了,仔细一想,原来该说的什么早就说了,有些事还是重说了,很想说些什么的,但总找不到什么新的话题。
我这几年与红蔚共事,与其结下了很好的感情,有什么话都可以说,什么忙都可以忙,不会说一些客气的话,这样的朋友处的真是太真实了。
对了,我现在写的是工作小结,怎么竟然说这些不着边际的话。还是说一说本年度的工作吧,五一班五十来人,班级中有很大的一部份学生不学习,不学英语得了,其它科目学不学我不是知道的很清楚,这大部份中男生占绝大多数,刚开学的时候,我也能压他们学习,作业不做的,有时也能发些狠,但是我发现,时间长了,学生根本不吃你那一套。五一班成绩很差,这也是我的一大失败。学校后来让我任教的五三班,感觉五三班的学生学习风气很不错,这次期末考试,结果不知道怎么样了,当然南校区的三年级,就是这么九名学生,根据我平时对学生的了解,对这几个学生还是挺放心的。
现在也得说说本年度我思想上的一些进步了,说什么思想进步,积极完成任务等什么的,还谈不上,只不过,我只是尽力做好自己的事得了,不出什么大的错误,不给学校找些麻烦就是很大的进步了。
年度教学总结模板合集 篇14
时光飞逝,转眼间在##工作已经一年半了,回顾这一年半时间里的点滴,充实而有意义、紧张而又忙碌着、收获并且愉悦着。在这段时间里,也见证了博话点滴的成长、壮大、与完善。这一年里我与大家一样都经历着感动、收获、努力、成长与成就,不论是生活还是工作都让我重新审视了自己以往做事的态度与方式。在这里的同事单纯、善良、感性、乐于助人,这里的领导体贴、理解真诚。这里的氛围轻松、舒畅。
回顾这段时间的点滴,对自己各方面也有一定的思考,再工作上我也慢慢适应了这种周末忙碌的节奏,平时对工作还是比较上心,并努力完成手头上的各项任务,喜欢用自己的风格做事,虽然工作有时候压得喘不过气,但也会努力完成。在工作中出现的缺憾与不足是我需要总结的,很多细节也是我要完善的。尤其是与学生家长的沟通方面要更体贴入微。
在教学上,感谢同事们的指导与帮助,慢慢地自己也有一套教学风格,一直想用自己的热情和朝气感染学生,想让学生快乐的学习,而不是一味的用游戏讨好,忽视学习扎实性。同时也不喜欢夸大自己的功劳,否认别人的努力。
虽然深知在培训学校生源对学校的重要性,但希望学生的学习效果放在重要的位置,老师也应该受到学生家长的尊重与理解,而不是一味的迁就与迎合。
在与同事的交往中,我收获了真诚的友谊、无私帮助。面对人与人的交流也有了新的看法。自己最大的缺点是:不善于隐藏自己的情感与情绪,什么事情会写在脸上。面对一些情绪性的事情控制的不好,所以造成一些不必要的误会。容易做出一些不理智的事情,这是我要检讨的。但对于帮助与体贴自己的人都记在了心上。在博话最大感受是人文的关怀的方面,各位老师及领导对我的各种方面的关心与支持,也看在眼里,记在心上。
20xx年经历很多,成长很多,三言两语是道不完的,我需要做的是总结不足,吸取教训,在新的一年里努力并细致工作,加强自身学习,争取更大工作成绩,以崭新的工作风貌投入新的一年工作,不让支持与信任我的人失望,以饱满的热情迎接20xx的开始。
年度教学总结模板合集 篇15
备课组对执行《新课程》的实施、研究起到一个极具重要的作用,对提高教学质量,指导学生的学习方法,了解教育方针具有推动作用。同时,加强教研组的凝聚力和提高教研组的工作效率。我们高三体育备课组积极探索,努力钻研,采取了行之有效的“五做到”与“五不要”方法,收到成效。现作如下几方面总结:
一、做到充分准备,不要仓促上阵
俗话说:不打无准备的仗。同样的道理,教师也应该不上无准备的课,我们高三体育备课组同仁一致做到备好课,备好课是上好课的前提,则必须要做到:1、备教材,做到心中有书,达到懂、透、化的程度。懂,就是对所教内容、示范、技能弄通,弄懂;透,就是从知识体系上把握和领会教材的编写意图,找出重点,突出难点,抓住关键。化,就是把教材的死知识转化为教师活的知识,并与教师的思想感情融为一体。2、备学生,做到“心中有数”。要深入了解学生的基础、技能、兴趣、态度、素质差异等。3、备教法,做到手中有法。要从教材的内容和学生实际出发,以启发式教学为指导思想,提高学生的发散性思维,养成学生研究性学习的习惯。4、备场地,做到脑中有场地,这是体育课的关键之一,合理的场地设计是提高学生兴趣,增强课堂质量,以他们步步深入的教学蓝图。
二、做到精神饱满,不要萎靡不振
教师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如,会使学生产生一种特别轻松的愉悦感,不管有思想情绪,都要统统弃之脑后,全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求,对教学工作的满腔热情去点燃学生的情感火花。
三、做到正面激励,不要训斥指责
俗话说“奖于一功,胜于数子十过。”教师应从温和、热情、表扬为主的方式对待学生,应该满腔热情地及时肯定每一位学生的优点和缺点,使每一位学生深信自己能够学好,从而将这种自信心转化为学习上的主动性和积极性。
四、做到趣味盎然,不要兴趣索然
课堂不是舞台,教师不要象话剧演员那样装腔作势,刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容,进行生动的叙述,形象的描绘,适时插入一些颇具情趣的俚语,提高课堂气氛,加深学生的记忆。
五、做到酌情施教,不要主观臆断
课堂上难免会出现始料不到的偶发事件,对于偶发事件,我们是当机立断,酌情施教,向有利于教学方面转化,而不主观臆断,当面训斥。
综上所述,我们高三体育备课组认真工作,力求做到五要五不要取得了良好的教学效果。教学质量成上升趋势,协助教研组开展各项工作,团结一致,为崧厦中学美好的明天,尽本组的最大努力,作出最大的贡献。
年度教学总结模板合集 篇16
工作需要,我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下:
(一)激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
(二)使学生形成基本的美术素养
在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。|
(三)教师自身素质的培养
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
年度教学总结模板合集 篇17
一、指导思想
以新课程理念为核心,围绕《英语课程标准20xx年版》的要求,以教师专业成长、专业发展为目标,以课堂教学为载体,加强英语学科建设,努力打造学生满意的课堂,提高学生的英语成绩,使学生具有一定的英语素养。
二、工作思路
核心:提高教师课堂教学能力,夯实学生英语基础。以此为核心, 本学期我进行了如下工作, 现在我将从教师与学生两方面把这期工作的得与失给大家作以简单的汇报,有不当之处,欢迎批评指正!
三、活动
1、举行基本功比赛,夯实教师基本功
我区于11月份举行了小学英语学科基本功比赛,本次比赛全区共有66名英语教师参加,参赛人数创历年之最。经过课标测试、专业知识测试与粉笔字、朗读、无生授课现场评比这三个环节的角逐, 共有36名教师通过此次基本功比赛。本次比赛既给教师带来收获, 又发现了不少问题。通过次此比赛,于老师们而言,学习并熟记了课标;练习了粉笔字、简笔画等基本功;尝试了语音课的教学设计, 在一定程度上提高了自己的英语专业素养,于我而言,发现可塑之才。但也给我们带来了思考:一是课标我们年年都在说,说人人有,人人学, 为什么课标考试过关率这么低, 只有58%;二是基于标准的教学设计,年年考,之前培训过两次,甚至我在QQ群里发的有自己写的模板,很多老师还是目标评价任务不会设;三是英语字母的书写笔顺, 部分教师书写有误,“t”错误最多;四是无生授课环节设置不合理。
2、探讨课堂模式, 提高教师课堂教学能力。
我区在10月下旬举行了小学英语学科达标评优优质课比赛,全区共21名教师参与此次评比。本次优质课比赛对课型提出了推荐要求:以语音课与故事课优先;由于我区英语学科发展较晚,13年到16年一直在推动两大基础课型:词汇教学与语篇教学,现在我区教师已掌握这两种课型模式,从今年开始探讨老师经常忽略的语音教学与故事教学模式,没有尝试,一切就无从谈起;从此次评比中,选出四节初步成型的语音课, 经过与授课教师的不断磨课, 最终以成熟的课堂模式展现给全区的英语教师,于11月3日在桥航路小学举行了区语音教学观摩课活动,在此次观摩活动中, 四位授课老师讲授了四节精彩的环节清晰有连贯的高效的语音课,会后我又引导老师总结了语音教学的基本目标与基本环节,给老师启示,最起码知道语音课以后怎么上了,校本教研推进会李园老师的课就是观摩课后的成功范例;另外对于故事教学,由于之前此课型范例少,我就采用理论与实践相结合的方法, 逐步探讨,参考《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》,借助校本教研桥航路小学沈珍珍老师的课例,就故事教学的目标、环节及达到的程度及效果不停的研讨,最终在校本推进会那天给大家展示了一节精彩的故事课,当然这只是雏形, 需要下学期继续就这个话题研讨下去。
对于故事教学和语音教学的探讨,属于我学科教研活动的一大突破,一方面弥补了课型的空缺,我区英语教师由不敢讲到勇于讲,优先讲,另一方面训练学生语音,打下坚实基础;阅读从小做起,提高理解能力。
3、 扎实做好质量分析,给出合理化建议,提高学生成绩;
本学期共召开两次质量分析会,从学业质量水平界定、命题思想、学业质量表现三个方面分析,最终给出合理化建议:严格要求学生熟练掌握三会四会单词;重书写,扎实基础;加强阅读能力的培养;新旧联合、及时复习加强单元之间的衔接等。
4、坚持作业展评、规范作业常规要求。
我区于1月2日在航北桥航路小学举行小学语数英学科作业展评,全区共有42个班级参加展评,经过评委的精心评选, 共推选优秀班级19个, 在本月召开的业务专干会上, 我将此次作业展评的有点及突出问题给以反馈。问题主要集中在作业量、作文书写、字母书写及作业过于花哨等方面。反思: 学期初教研会对作业要求再次进行了明确,尤其强调高年级要布置作文并给出了具体的次数要求, 各单位把评选出来的最优秀的作业拿来展评, 作文方面的作业就没有达到要求,更别说其他学校了。
以上是我对本学期工作做的简单总结, 有突破,有收获,还有问题,下学期我将针对这些问题合理规划学科活动, 希望各位领导、同仁给出建议,谢谢!
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