趣味体育运动会策划书【3篇】

趣味体育运动会旨在增强团队合作，提升参与感，通过多样化的活动激发热情，促进身心健康，营造欢乐氛围。下面是阿拉网友整理编辑的趣味体育运动会策划书相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

趣味体育运动会策划书 篇1

一、 活动背景：

又一年过去了，我们中文系迎来了新的学期，阳春三月，风和日丽，我们中文系团总支打算趁着这大好天气举办一场趣味运动会，来丰富同学们的大学生活。

二、 活动目的及意义：

通过举办趣味运动会来丰富同学们的大学生活，让中文系的同学们加深对彼此的了解，促进同学之间的友好沟通交流，培养同学们的团结协作能力，让我们整个中文系更加和谐与融洽。

三、 活动名称：

开封教育学院趣味运动会

——中文系团总支

四、 活动时间：

3月31日

五、 活动地点：

升旗场地

六、 活动参与人员：

开封教育学院中文系同学

七、 活动主办单位：

开封教育学院中文系团总支

八、 活动步骤：

1、准备阶段：（201X年3月23日到3月28日）

a、每个场地需1名调动气氛者，负责所有状况与活跃。

b、每个游戏场地需1名记录人员，负责记录下来胜者资料，奖品活动结束后统一发放到各班。

c、需要的词语、歌词等道具由主持人负责找齐。

d、游戏方案：

①英雄救美

②心有灵犀

③你的意思 我来传达

④七拼八凑

⑤谜语大竞猜

f、宣传方案启动。

2、实施阶段：

a、3月31日下午由中文系团总支所有成员布置比赛场地。

b、将升旗场地划分为五部分，分别进行五个游戏。

c、3月31日下午4：30 趣味运动会正式开始。

d、运动会结束后，由中文系团总支全体成员负责赛场的清理工作。

3、总结阶段：

中文系团总支讨论并总结经验得失。

九、 奖项设置：

赢得小游戏者均有奖品 。

十、 物资准备：

1、条幅。

2、若干奖品。

3、需要大小气球若干。

4、6根绳子。

5、椅子9把、桌子13张。

6、音响设备。

十一、 活动预算：

待定。

策划者：中文系团总支

时 间：201X年3月22日

趣味体育运动会策划书 篇2

一、活动目的、意义

弹指一挥间，虽出同乡却难相聚!我们格外珍惜这次聚会!为增进同学友情，增添欢乐气氛，本着人人参与的原则，体现团结性与趣味性，特策划此次聚会互动游戏，愿同学们获得情意与娱乐的双收获!

二、活动时间

20xx年x月

三、活动地点

xx县

四、活动流程

根据客户参赛队员人数：150多人，建议分成15个参赛队、每队10人，比赛推荐选择5个趣味项目，采取每轮3队参赛的制度，各队参加每个项目的先后顺序不同，但道次和对应竞争对手不变。

(一)开幕式(时间待定)

1、队员入场(以各参赛队为小组，列队进入会场)

2、同学代表致辞宣布趣味运动会开始;

(二)项目比赛程序：

1、龟兔赛跑(时间待定)

2、众星捧月(时间待定)

3、快乐大脚(时间待定)

4、奋笔疾书(时间待定)

5、超级组合接力(时间待定)

(三)闭幕式：领导颁奖、合影留念(时间待定)

五、承办单位介绍

六、趣味运动会项目理念

高度安全性

专业器材、安全设计、全套护具，全面保障参与者的安全性。

全面参与性

专为各年龄阶段设计的运动项目，将参与人群年龄比列最大化。

丰富互动性

每一个项目都为多人互动而精心设计，让大家在快乐中锻炼身体。

观赏共融性

项目器材色彩鲜艳，参与人群活动精彩，乐趣横生，极具观赏性。

组织便利性

无需购买制作器材、无特殊场地要求，节省活动成本。一站式的整体策划服务、丰富的组织经验，保证了活动的质量。

七、趣味运动会比赛项目及规则

1、龟兔赛跑(每队5名参赛队员)

比赛器材—充气龟兔(赛程单程30米，折返全程60米)

项目简介——比赛开始前，5名队员钻入比赛器材中，双手把住固定把手立于起跑线后。裁判发令后，5名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，并在20米限宽门绕过返回起点。以各参赛队员及所用比赛器材全部通过终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

体能指标——(以五星为最)：运动强度：技巧要求：合作要求：耐力要求：力量要求：

注意事项——严格按比赛要求及规则进行比赛，队员尽量保持步调一致，不要为求快而拽拉，欲速则不达。

判罚规则—A.赛程中，依照《龟兔赛跑项目判罚规则》进行比赛成绩统计;B.违反以下三点，自动取消比赛成绩。

2、众星捧月(每队7名参赛队员)

比赛器材——充气鼓，活力球

项目简介——比赛开始前，6名队员分别拉住雷霆鼓的延长把手，另有1名队员负责放置活力球。裁判发令后，开始原地掂球，在规定的时间内(3分钟)，掂球次数多者名次列前。

体能指标——(以五星为最)：运动强度：技巧要求：合作要求：耐力要求：力量要求：

注意事项——严格按比赛要求及规则进行比赛，协调配合。若球从鼓上掉下，队友帮忙迅速将球捡回，并放置鼓上，比赛继续。

判罚规则—— A.赛程中，依照《众星捧月项目判罚规则》进行比赛成绩统计;

B.违反以下三点的参赛队，自动取消比赛成绩：a.检录2次未到达起点线b.参赛人数不符、c.严重违反比赛规则、影响比赛秩序。

3、快乐大脚(每队6名参赛队员)

比赛器材——特制大鞋(赛程单程30米，折返全程60米)

项目简介—比赛开始前，每队中前2名队员穿好道具分别在起跑线等待。裁判发令后，1号队员向前行进至折返点返回与第2名队员击掌接力出发，以此类推，赛程60米往返。每队依次上场，最终以各参赛队中的最后1名队员身体完全越过终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

体能指标——(以五星为最)：运动强度：技巧要求：合作要求：耐力要求：力量要求：

注意事项——严格按比赛要求及规则进行比赛，交接棒队员必须穿好大脚方能出发。

判罚规则—— A.赛程中，依照《快乐大脚项目判罚规则》进行比赛成绩统计;

B.违反以下三点的参赛队，自动取消比赛成绩：a.检录2次未到达起点线b.参赛人数不符、c.严重违反比赛规则、影响比赛秩序。

4、奋笔疾书(每队4——8名参赛队员)

比赛器材—充气米铅笔

项目简介—裁判发令后，参赛队员通过协调配合使比赛器材在跑道上翻转行进，赛程为往返60米。以各参赛队所有队员及道具的身体完全越过终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

体能指标——(以五星为最)：运动强度：技巧要求：合作要求：耐力要求：力量要求：

注意事项——严格按比赛要求及规则进行比赛，参赛名队员协调配合克服空气阻力浮力的同时保证使铅笔稳定、快速的通过终点。速度快的队员要照顾到慢的队员。

判罚规则—— A.赛程中，依照《奋笔疾书项目判罚规则》进行比赛成绩统计;

B.违反以下三点的参赛队，自动取消比赛成绩：a.检录2次未到达起点线b.参赛人数不符、c.严重违反比赛规则、影响比赛秩序。

5、超级组合接力(每队4——10名参赛队员)

比赛器材———充气组合接力(赛程单程30米，折返全程60米)

项目简介—参赛队员按顺序在起跑线后做好准备，裁判发令后，第1名队员依次穿过“充气跨栏、平衡木、钻网通道”环节后返回起点并与第2名队员击掌接力，以此类推，每队用时少著名次列前。

体能指标——(以五星为最)：运动强度：技巧要求：合作要求：耐力要求：力量要求：

注意事项——严格按比赛要求及规则进行比赛，参赛队员协作配合，返回队员必须与下一名队员击掌后，下一名队员方能出发。

判罚规则—— A.赛程中，依照《超级组合接力项目判罚规则》进行比赛成绩统计;

B、违反以下三点的参赛队，自动取消比赛成绩：a、检录2次未到达起点线b、参赛人数不符、c、严重违反比赛规则、影响比赛秩序。

八、价格明细

略

趣味体育运动会策划书 篇3

一、背景

1、教师在立定跳远教学与训练中方法、手段比较单一，枯燥，想不出好办法。

2、教师在课堂上使用校园课程资源（场地、器材等）的意识与能力方面尚存不足。

3、选择哪些方法最能有效提升立定跳远运动能力存在困惑，缺少对经验的实践思考与提炼。

4、目前在备考阶段的课堂教学中常常出现指导不到位，课堂教学效能低的现象。体育备考在常态下如何做到“轻负—高效”对各位体育教师提出了挑战！

二、目标

1、围绕有效提升立定跳远成绩这一目标，从技术分析的层面上帮助教师进一步理解立跳技术动作要领、动作规格、技术原理，提高合理运用技术的能力。

2、帮助教师在丰富教学&训练内容、完善方法手段等方面有一定程度的收获。

3、落实过程性考核，进一步提升教师专业水平。

三、主题

变量变换变化——提高立定跳远课堂教学&训练质量

四、时间

20xx年3月15日下午13：00

五、地点

进修附校（先室内后操场）

六、内容

1、初二年级教师立定跳远教学质量分析（现状、做法、经验、问题与困惑，每人3分钟交流，形成文稿，结束后上交）。

2、小组为单位合作研讨与小组汇报交流分享立定跳远技术教学&训练、体能教学&训练的内容、形式与方法，在以下几方面力求达成共识：

1)立定跳远技术的动作顺序由几部分组成？

2)关键的动作顺序是什么？正确的动作要领？（能示范）

3)立定跳远能使用的校园课程资源有哪些？

4)针对其中的2种课程资源小组内设计出一套有效的发展跳跃能力的方法（内容与方法体系）（现场小组合作完成，小组分享与交流）

3、“变量——变换——变化”关于对提高立定跳远课堂教学质量的思考

4、落实过程性考核技术交流与演练

七、流程

1、初二教师立定跳远质量分析

2、全区初一初二教师分成四组专题小组合作研讨预设问题，小组汇报与分享（初三教师欢迎参加，可列席）

3、教研员调研反馈与专题指导

4、落实过程性考核

1)以教研组为单位的'武术教材套路演练（强调“会做”，对老教师强调“会讲”，“会教”在五月份教研交流）

2)单杠教材技术示范能力与保护帮助方法等现场切磋（50岁以下，老教师点评）

3)支撑跳跃同上（如遇天气寒冷，再做调整）

八、要求

1、请初二年级教师结合上报的质量分析，精心准备，做好3分钟的分析汇报，汇报要有价值，对别人有启发。

2、小组合作研讨部分，属“头脑风暴”，教研时会提供纸张，列出相关问题，请各位老师在研讨时认真思考，坦诚交流，做好本组的研讨记录，切实发挥出各位老师的真实水平。

3、初三教师欢迎参加，并希望积极参与其中，初三教龄在10年以内的老师请安排好自己的工作参加本次教研。

九附小组名单：

第一组：

第二组：

第三组：

第四组：

第五组：初三列席代表

上述人员如有遗漏，请多多包涵，希望仍能参加，在这里对老赵帮忙收集名单表示感谢！