小学三年级科学的教学工作总结（最新5篇）

小学三年级科学教学注重实践与探索，激发学生兴趣，培养观察能力，提升科学素养，促进全面发展。下面是阿拉网友整理编辑的小学三年级科学的教学工作总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

小学三年级科学的教学工作总结 篇1

1、要准确地知道物体的冷热程度，要用(温度计)。我仔细观察温度计，发现温度计上有(刻度 、标记 、数字)。

2、物体的冷热程度叫(温度)，通常用(摄氏度(℃))来表示。

3、测量水温，要注意：手拿温度计的(上端);将温度计的下完浸入水中，(不能碰到容器的底和壁;)视线与温各度计液面(持平);在(液柱不再上升或下降时)读数;读温度计时(不能离开被测的水)。

4、水烧开时的温度大致是100℃;水结冰时的温度是 0 ℃。

5、对于一个物体来说，温度下降，说明物体的(热量减少);温度上升，说明物体的(热量增加)。

6、水和冰的相同点与不同点：

相同点：无色、无味道、无气味、透明、有一定体积。

不同点：冰有固定形状，不会流动，坚硬，是固体。而水无固定形状，会流动，柔软，是液体。

7、加快冰的融化的方法： (1)把冰放到温度更高的地方。(2)把冰放到阳光下晒。(3)用手把冰焐化。

8、在碎冰里(加入较多的食盐)可以制造更低的温度。

9、水变成水蒸气的过程叫(蒸发)，水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴，这叫(凝结)。

10、云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空。

露：水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上。

雾：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空。

霜：低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶。

雪：高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶。

11、水受热时体积会(膨胀)，水受冷时体积会(缩小)，我们把水的体积的这种变化叫(热胀冷缩) 。

12、水在自然界有不同形态，有时是液态，有时是固态，有时是气态。江河中的水日夜不停的流入海洋。海洋里的水也不会溢出来，江河里的水也流不完。这是什么原因?

答：因为水的形态是可以转化的，水能三态循环。也就是江河、海洋中的水经过蒸发后形成水蒸气，水蒸气遇冷又形成雨，雨水又会流回江河中，如此进行循环。

13、夏天，刚从冰箱里取出的饮料上不一会就回有小水珠，为什么?

答：由于刚从冰箱里取出的饮料很凉，会使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成小水滴。这种现象也就是凝结。

14、影响水蒸发快慢的因素有哪些?

答：温度的高低;液体表面积的大小;液体表面空气的流动速度等。

15、雨过天晴后，地面上的积水到哪里去了?

答：地面上的积水都蒸发，变成了水蒸气。

16、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来?

答：空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。

17、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生?

答：玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下玻璃杯外壁的小冰晶就直接变成了小冰晶。

18、测量人体温度的温度计叫(体温计)，它的测量范围一般在 35℃ - 42℃之间，因为人体正常体温是37℃。

19、温度计(越往下数字越大)，说明是零摄氏度以下，读数时要(从上往下)数，写温度时前面加“—”，表示零下。温度计(越往下数字越小)，说明是零摄氏度以上，读数时(从下往上数)。

小学三年级科学的教学工作总结 篇2

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。”研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的'总结。

一、学生情况

（1）自然情况

本班学生总人数为20人，其中男生有7人，女生有13人。本班多数学生为少数民族，汉族有3人，其余都为少数民族。

（2）学习成绩情况

本学期参加考试人数20人，班级平均分53、1分；比上期有所下降，全乡同级5个班，平均分占第2名。总体来说成绩离我期初自定的目标还有一定的距离，要达到自己的目标，还要在多下功夫啊。本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、具体措施

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。

针对本班学生的实际情况，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。

我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。

三、经验浅谈

注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

（1）关照学生参与的能力。

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

（2）激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

（3）丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

（4）关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

四、存在问题和努力方向

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。

小学三年级科学的教学工作总结 篇3

1.空气没有味道、没有气味、没有颜色、没有形状、会流动、占据一定的空间、能被压缩。像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。

2.压缩空气在生活中有哪些用途？答：①充气城堡，②射钉枪射钉，③足球充气，④喷水壶喷水，⑤轮胎充气，⑥充气床垫。

3.意大利科学家伽利略通过实验证明空气是有质量的。科学家用精确的实验测得：在接近地面处1升空气的质量约为克，相当于3枚回形针的质量。

4.可以用天平测量空气的质量。电子天平的使用方法：

5.空气具有流动性。空气受热后会向上流动。热空气上升具有推力。同体积的热空气比同体积的冷空气轻，所以会上升。

6.自然界中风的形成：大气受太阳辐射,受热不均,导致形成冷热空气,空气循环运动,就形成了风。

7.为什么暖气片都有安装在房间的低处？答：热空气向上走，冷空气向下走，这是利用热空气流动的原理。

8.为什么冷藏柜可以不加盖子？答：冷藏柜里冷空气含量大，冷空气是不会上升的，可以持续低温冷存东西。

9.生活中还可以用哪些方法制造风？答：扇扇子，吹头发，吹风车，挤袋子。

10.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物资，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。土壤由水、空气、砂、黏土、腐殖质等组成。土壤是人类和动植物共同的家园。

11.仔细观察挖来的土壤，你在里面发现了哪些东西？答：①菜园土里有：沙子，小虫，石块，泥土，枯枝叶；②花园土里有：黏土，沙子，小石头，蚂蚁，蚯蚓，蜗牛壳，枯枝叶。

12.土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类:沙粒含量较多的叫作沙质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。

13.仙人球的生长习性：耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿：水稻的生长习性：喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高。

14.土壤里表层土的养分被称为腐殖质。动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质，腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。

12题附表

15.土壤中生活着许多小动物（如蚯蚓等），它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合…它们是植物生长的好帮手。

16.可以通过哪些方法来改良土壤的肥力？答：不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。所以人们常用种植绿肥覆盖农田、多施农家肥和收集落叶及果蔬垃圾沤肥等方法改良贫瘠的土壤。

17.土壤对动植物和人类有哪些贡献？答：土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关（生产粮食，种植蔬菜）。

18.植物是怎样保护土壤的？答：植物是通过根系保护土壤的。植物根系可以保护水土，避免及减少土壤表层的沙化及流失；植物的根系可以提高土壤的抗侵蚀性能，从而减少及避免被风化，石化；植物根系的分泌物可以活化土壤。

19.举例说明人们的一些活动对土壤产生的影响：①植树造林、修筑梯田、轮作和休耕可以保护土壤；②砍伐森林、开窑烧砖、过度放牧、生活及工业废水、垃圾污染，喷洒农药都会破坏土壤。

20.我们可以为保护家乡的土壤做些什么？答：不乱喷洒农药、积极回收垃圾，植树造林、宣传环保、保护环境，保护蚯蚓等。蚯蚓是土壤天然的.犁和改良土壤的能手。

21.固体有确定的形状、体积和质量。固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。两种固体混合前后质量不变，体积改变。

22.液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。面糊、牙膏是水与固体的混合物。不能说它们既是固体又是液体。油、牛奶、水、蜂蜜和汽油是液体；飘动的烟、流动的沙不是液体。?

23.测量液体的体积常用的工具是量筒。

24.静止的水平面一般都保持水平，我们称之为水平面。

25.物体能溶于水的量有一定的限度。不同的物体在相同体积的水中溶解量是不同的。热水杯中的食盐溶解得更快。温度能影响物质的溶解快慢。100毫升水中能溶解36克盐,能溶解204克白糖。100毫升水中能溶解白糖比盐多。

26.用过滤的方法分离水中的不溶物。用蒸发的方法分离水中的溶解物。

27.自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海；有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。河流与湖泊是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。

28.自然界的地下水总量约占淡水总量的30％。由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要来源。

29. 中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量。如铺设透水路面、雨水回灌地下等。

30.地球上海洋面积约为亿平方千米，约占地球表面积的％，海水约占地球上水资源总量的％。海洋里生活着20余万种生物，其中90％以上的海洋生物生活在浅海，还有许多生物生活在海岸边。除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的矿物资源、化学资源和动力资源，所以它被称为“人类的资源宝库”。海洋中的盐类物质使海水又苦又咸。海洋是许多动植物的生活环境。海洋中的绿藻是大气层氧气的主要生产者之一

31.水有哪些用途？答:维持动植物生命存活；灌溉农田；水上运输；水力发电。

32.缺水对人们的生产生活有什么影响？答：水是生命之源，缺水会危及到人类和动植物的生命；绝大多数化学反应都是需要水做介质的，缺水会严重影响工业生产；缺水无法进行农业生产。

33.人类的生产生活离不开谁。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种各样的节约用水的方法：农田灌溉；循环用水；使用节水产品。

34.家庭中的节水措施：

①刷牙时关水龙头；

②用大桶收集废水；

③使用淘米水浇花。

35.认识呼吸器官并了解它们的作用：

36.地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。

37.人一次呼出的最大气体量就是肺活量。小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500—4000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。肺活量大的人，身体供氧能力强。

38.哪些体育锻炼方式可以增加人的肺活量？答：①扩胸运动；②伸展运动；③慢跑；④腹式呼吸；⑤游泳。（运动后,人体的呼吸频率会加快,休息一段时间后呼吸又恢复到安静状态下的频率。）

39.你知道哪些保护呼吸器官的方法？答：①空气不良时出门戴口罩；②不吸烟，远离二手烟；③经常开窗通气；④经常用淡盐水漱口；⑤积极参加体育运动。

40.什么样的饮食习惯有利于消化健康？答：①细嚼慢咽，不吃过冷或过热的食物；②饮食清淡少油腻，搭配要合理；③多吃水果蔬菜，少吃辛辣食品；④食量适中，不暴饮暴食。

41.食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。

42.认识人体的消化器官，了解食物的消化过程：

小学三年级科学的教学工作总结 篇4

我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直引导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。

一、基本情况：

本班大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习本领较弱。

二、紧要成绩：

1、实在措施：

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好同学思想教育，培育同学自主探究的本领。针对本班同学的实际情况，开学初，积极做好同学思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认得本领。深入了解同学的个性特点，敬重同学的喜好喜好，细心发掘同学的闪光点，予以评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。

（2）抓好常规工作，培育同学自主学习的本领，我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、欢乐的教学方法，加强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松欢乐的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的喜好。平常我细心察看本班同学的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。

此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。

2、阅历浅谈：

注意做好课前准备，刻苦研讨教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必需的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，接受多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作本领得到大大的加强。

（1）关照同学参加的本领要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、察看到的、想象到的用本身的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判定。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前准备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热热闹闹参加到教学活动中去。

（2）激发同学的参加喜好。

在课堂教学中不难发觉，喜好是最好的老师。我认为激发同学的参加喜好，关键是激发同学做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

（3）丰富同学参加的方式。

丰富同学参加的方式，就是更改过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让同学在察看试验中发觉隐秘，取得新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去察看体验感悟。在老师的引导下，勤于动手动脑，认真察看，就会获得新的科学理念。

（4）关注同学的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的.问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理布置，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）让同学体验参加的欢快。同学是古怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到本身的生活智慧与人类已有的学问融为一体的欢快。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了确定的成绩，但由于本身阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自发，缺乏探究精神和探究本领等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。

小学三年级科学的教学工作总结 篇5

跟随新年的脚步，我人生第一个学期的工作也接近了尾声，在这近5个月的日日夜夜里，我从学校走进学校，耳边虽然仍旧是朗朗书声，但角色已悄然更改。从对家庭的倚靠到本身生活，从对教学的懵懂到不绝摸索尝试，从老师眼里的同学到同学眼里的老师，今日回首，已经走出好远。我深深知道，这每一点一滴的前进，都凝集着本身的不懈努力，更体现出各级领导、老师对我的帮忙和支持。在这里，我想谈谈本身所取得的成绩与不足之处。下面从以下三个方面进行总结：

首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，遵守各项师德规范及教育法规；注意培育本身良好的师德，挂念和珍惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时各处为人师表。

其次在教学工作上，本学期我负责三个班级的科学课，刚开始的确是没有找到很好的教学策略，但学校给我制造了观摩和学习的机会。我校组织集体观看优秀教学视频，并组织大家对观摩进行讨论和交流；此外师徒结对活动对我帮忙很大，我通过听师傅的课以及师傅恳切的教学引导，使本人教学上有了很大进步。对于平常的教学我从不马虎，备课时认真研讨教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查阅资料，集中别人的优点确定本身的教学思路；为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件，准备、制作教具；上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练；运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。此外，课堂上也注意培育同学的动手本领及良好的科学学习习惯，找寻同学感喜好的学问作为沟通的桥梁。桌间巡察时，注意对同学进行面对面的辅导，课后适时做好记录，找出不足。同时，本学期我们还开展了丰富多彩的科学活动。一是实践活动，在学校里寻访了生物；也观看了地球变动为我们带来的独特物种矿石；在湿地公园感受了大自然的美丽。科学实践活动的开展提高了同学们学习科学的积极性，科学课教学也从课内走向了课外，走进了生活中去。二是科幻画活动，三班级的孩子刚学习科学，通过这个活动让他们提前感受科学的魅力，对今后的科学学习产

生喜好。三是科技呈现活动，这次的'科技呈现共开设了三个展区，每个展区都设置了丰富的内容，让同学从眼、耳、手多方面去 感受科学，在无形中向同学们渗透了科学学问。

最后，我在工作中还存在着很多不足的地方，今后的努力方向：加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，学问上做到课课清。在开展科学活动时多向领导、老师请教、吸取更多宝贵的阅历。

总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在探究和实践中再接再励，为做好科学教学工作而努力。