课题组教师个人工作总结【通用3篇】

课题组教师积极参与科研项目，推动学术交流，培养学生，取得显著成果，提升团队合作，促进学科发展。下面是阿拉网友整理编辑的课题组教师个人工作总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

课题组教师个人工作总结 篇1

时光荏苒，半个学年悄然过去了。在此学期结束之际，有必要对本学期的成长与发展进行一次总结与反思。

一、成长与收获：

能够主动关注教育教学理论，阅读相关书籍。本学期拜读了《让学生都爱听你讲——课堂有效管理6步法》以及《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》，借助书本理论指导自身教学实际，更好地调整课堂状态，改进课堂氛围。

自主研读教材，结合人教版思想品德教材、教师教学参考用书以及五年中考三年模拟等习题用书更加全面合理地安排教学内容，有意识地挖掘教材，增加课堂深度。

以谦逊的态度向组内教师学习、请教，能够尽可能多得听取经验丰富的同组教师的课堂，学习教学方法和课堂管理技巧。

二、反思与不足：

教育教学反思不够积极及时，有时在课堂产生的许多感想或想法没能够及时地落实到笔头，进行记录，因而文字性的行成较为缺乏。

尽管对本年级的教材进行了学习和解读，但是对于整个初中教材的系统性还缺乏学习和梳理，能够形成知识的系统性，和前后联系性对于教学内容的重难点把握会更好。

科研意识和能力尚未有突破，也是在由于第一点的基础没有夯实，平时积累的素材不够导致了这一项能力难以提升，在今后要想办法克服自身的局限性。

课题组教师个人工作总结 篇2

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注重提高

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动如下：

1、指导学生在学校、家庭及社会进行家庭和学校节能减排调查和一次性物品使用情况调查活动，使学生对科普知识有了些了解，更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。

4、成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。

四、工作考勤方面

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。

除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

五、继续学习，不断提高

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大学的本科进修，希望自己能够全面提高。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

课题组教师个人工作总结 篇3

x年我有幸成为课题组的一员，课题研究对于我这样的新教师是难能可贵的学习机会，能和名师们和同行们进行心灵的交流，进行智慧的碰撞，更重要的是可以得到有经验老师面对面的辅导。借助课题组，我有机会认真听取老教师和同行们的常态课、示范课等，同时获得了来自同行和名师对自己的教学进行点评和指正，让自己能够在学习中成长，在学习蜕变，在学习中突破自我。

在日常教学中，我精心备课；细心批改每一本作业，认真、规范，并及时做好批改记录。不断探索趣味性作业，创新性作业。在课堂教学中更加关注提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进学生各方面能力的提高。

这个学期在课题组的鞭策和督促下，我开始学会思考教育问题，学习先进的教育理念，尤其是开始重视教后反思的撰写。每个月的教后反思让我能总结这一个月以来在教学上的得失，正视自己的不足，希望从反思中提升教学研究水平。

此外，我利用空余时间和学校提供的阅览学习机会，阅读政治专业书籍，同时做好摘录，完成读书笔记。通过阅读和学习，也可以为自己日后的科研做必要的积淀，督促自己动笔写作，写感悟，做记录。

在撰写论文方面，论文的撰写需要提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力，所以我努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是听课活动中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，逐一将这些素材进行整理，并对其分析与总结。

这个学期在教学上还存在很大的不足，主要问题集中在对教材的把握上。不管是对教材整体的逻辑体系还是对单独某一课重难点的把握都有待提高，这除了因为缺乏教学经验对教材熟悉程度不够之外，更重要的原因还是没有花功夫做深入思考，没能沉下心来钻研教材，对教材的理解只是浅尝辄止，对备课的一些细节也没有做仔细的推敲。这虽然与班主任工作分去了较多精力有关系，但也反映出我在时间分配和安排上的不合理，工作效率也有待提高。