班主任年度考核工作总结实用10篇

班主任考核工作总结全面反映了班级管理、学生成长和家校合作的情况，提升了教育质量，促进了师生关系的良性发展。下面由网友为您整理分享的“班主任考核工作总结”相关资料，供您参考学习。

班主任年度考核工作总结通用10篇

班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主见、别出心裁、标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点，培育一代制造型人才。

一、在班主任工作中应求“全”“全”:注意学生的身心全面、和谐进展。这一点尤为重要。要培育教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和敬重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关怀他人。关怀他人可以从关怀自己的父母开头，关怀身边的人，关怀集体，关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴盛，关怀人类的前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

二、在班主任工作中求“活”“活”:班主任在班级治理中，治理方法应敏捷多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。我主要领导学生制造丰富多彩的班级文化，充分展现学生的一技之长，进展学生共性，

培育学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我进展。同时，活动为每一个学生供应思索、制造、表现及胜利的时机。我还定期召开主题班会，组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展现栏等，让学生自己组织、自己治理、自己进展。通过丰富多彩的活动培育学生的实践力量。

三、在班主任工作中求“异”

“异”:班主任要有意识地在班级治理中引进鼓励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到胜利的欢快。四、在班主任工作中求“新”“新”:制造教育的对象是全体学生，班主任要信任每一位学生都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，班主任要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。信任从每一个学生身上都能找到新共性进展契机。如在班级治理上，我采纳干部轮换措施，让每个学生都来尝试治理的苦衷和乐趣，培育学生的治理才能，更重要的是在治理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造教育的气氛，使制造教育之花绚丽绽放。

班主任年度考核工作总结2

我国已故闻名教育家陶行知先生说：人类社会到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人，德育及班主任工作总结。那么,作为现代教育如何开掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢?作为教师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施制造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，留意了制造教育与传统教育的区分，进展了思品课中实施制造教育的教改试验的探究。

一、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。

制造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。让学生比拟系统地进展共产主义思想品德教育的一门课程。

本学科以五爱为根本内容，着重培育道德情感，提高学生的道德熟悉，指导行为，使学生初步具有辨别是非的力量。较之以传统的思品教育来说，以情明理，情理交融，注意力量这本身就突出了思品课教学既重视学问积存，强调学问构造，还表达了其强调培育力量、强调-教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施制造教育。

受到全社会的敬重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生五爱的思想情感和小仆人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，表达了学生变机械承受、机械仿照式的学习为承受与发觉有机统一的制造

性的学习。

二、深化教学改革，培育学生的制造志趣和制造力量。

第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发觉真理。制造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造教育的精神，深教学活动构造的改革和教法改革，是培育小学生制造志趣和力量的主渠道。

2、重视发散思维的训练。

在制造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，由于人们大部制造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，留意抓纲务本，从教育的角度动身，处理好文内、文外的联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课中，在处理教材李芳回到家里，心情乱极了一节时，教师提出了请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样?一石激直千层浪，学生兴趣高涨，绽开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基矗

3、为学生供应制造大舞台。

擅长开掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是制造活动取得胜利的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的嘉奖，尤其是富于挑战的环境，对制造最为有利。基于这样的考虑，结合我校学生的实际力量，在教学中，我留意把导行这一环节作为学生喜爱的辩析争论会的形式消失，

一改正去教师把持课堂为学生积极参加组织课堂。

班主任年度考核工作总结3

作为一名新教师，对于班主任这项简单而琐碎的工作，我欣喜的同时心里布满了迷茫，不知道从哪里开头我的工作。一年级的孩子天真得意，同时养成了很多幼儿园里的自由散漫的习惯，各方面都需要教师加以引导和教育。上学期，由于各个方面不太熟识，我的班主任工作许多地方存在缺乏，也常常顾此失彼，自己也累得声音嘶哑，身心疲乏。为什么我班的孩子行为习惯就相对散漫?我努力地求教，我仔细地反思，痛下决心要把班级治理好。经过了两个学期的摸索，我渐渐领悟到了班主任工作的真谛，虽然成绩不是特殊显著,但进步还是不小的。

班主任工作之奋勉图强

在这里，我将自己这学期的心得总结如下，盼望大家多多指教。

一、集中精力，狠抓纪律。

作为一年级的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起来，到班级里监视孩子们晨读和清扫卫生，让他们养成清扫和晨读的习惯。中午时分，我经常放弃午休的时机，早早地来监视几个捣蛋大王，正所谓“擒贼先擒王”,制住了习惯较差的孩子，也起到了“杀鸡儆猴”的作用，其他的孩子自然约束了自己的不良行为。黄昏时分，我间或会找一些问题学生谈心，了解他们的境况，也试着和家长沟通，达成家校联合，共同为孩子的学习营造良好的气氛。晚上，备好课，我总是在电脑前的校讯通平台

上和家长沟通孩子们的进步与得失。平常上课的时候，尽量关注全部学生的进展，适时地进展纪律地治理，让孩子们养成良好的学习习惯。

二、培育小教师，放手治理。

班主任不行能时时刻刻陪在孩子身边，而是要让他们渐渐培育，无形之中，养成自觉好学的习惯。这一切，都要靠班级里的班干部来实施，当教师不在的时候，可以放手让小教师来治理，无论是早自修，还是课间时分，无论是检查作业，还是清扫卫生，小教师到处都在岗，时时都治理，孩子们的行为都在监视和表扬中。我专心培育了几个治理力量较强的学生，权利下放给他们，有问题准时向我汇报，这样的状况转变了我自己身心疲乏，孩子们照旧散漫自由的状况。

三、注意集体教育，培育集体荣誉感。

上个学期，我只是一味地训话，孩子们听了就当“耳边风”吹过。现在我转变了策略，我每天在宣传：我们都是一(3)班的学生，无论走到哪里，都是我们班的一份子，要时时刻刻为着班级的荣誉而奋斗。在我的言传身教下，孩子们懂事多了。每一次晨会时，当听到一(3)班没扣，荣获五星半级时，孩子们总是“耶”地一声欢叫，脸上洋溢着欢乐的神情。某某同学迟到时，在全班同学的眼神凝视之下，他自己都无地自容了，所以慢慢地，迟到的孩子少了，渐渐地，孩子们的绿卡越来越多了，静静地，整个班级的集体荣誉感在一步步加强。我的脸上也洒满了绚烂的阳光!

班主任年度考核工作总结4

回忆这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了许多困难，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。以下是我对本学期的班主任工作总结。

一、抓好班干队伍建立

调整班干人选及班干团干队伍建立。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进展，制定阶段性工作规划等。鼓舞学生干部积极参加学生会和团委工作。

二、完善班级制度

针对班级的实际状况，制定了班级《考勤制度》和《卫生治理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，准时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。

三、发挥主题班会课的作用

每周坚持召开一次主题班会课，依据学校要求，有规划地、准时地对学生开展“典范就在我身边”、加强学生春季安全教育治理工作、感恩教育、“诚恳守信”及考风考纪与题教育等活动。

四、组织班级活动，提升集体意识。

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一局部费用，用于购置学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳竞赛，春游登山等活动。学生感受到了暖和的班

级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进展。

五、准时有效的做好安全教育工作。

预防可能消失的重大安全事故，本学期我们班学生消失过夜不归宿、逃课等状况。针对消失的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。消失违纪大事后，准时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套治理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关怀学生身心，帮忙困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。

班主任年度考核工作总结5

这一学期，我担当了一甲班的班主任，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已经完毕了，下面是我这个学期的工作总结：

一、留意了仔细培育学生的良好习惯

我们班的学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在

日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、从思想上、生活上、学习上关怀爱惜每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药……

三、留意培育良好的班集体

班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、六一儿童节的汇演、献爱心等活动。这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

班主任年度考核工作总结6

自担当班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学治理成绩突出。特殊是近一年来，所带理科四班班风正、学风

浓，精神面貌昂仰向上，日常行为标准表里如一，将一年来的工作总结如下：

一、忠于职守，以身作则。

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作力量，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己特别清晰自己的行为修养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号。每周值日大扫除，自己也作为班级一员参加劳动。只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍观察，为学生排忧解难。在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内。在学习上，要求学生预备纠错本，自己也预备一个大的纠错本。要求学生答题仔细标准，由此每节课都要求自己板书条理清楚，层次清楚，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为标准、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生公平。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关怀学生，“爱”字当头。

爱，是教育的根基。爱是教育的归宿。作为一名班主任，必需关爱每

一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发觉学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费。其次学习上关怀学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不抱负，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的士气。在心理上关注学生，学习是个艰难的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态。

问之，他说出了心中的苦恼，不能完成父亲交给的学习任务。于是准时与其家长沟通，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升。同时还要关怀学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不常常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主治理，信任学生。

民主治理，有利于决策的科学化，信任学生，充分信任学生是民主治理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进展了“心向云天树抱负，脚踏实地搞学习”、“举国欢庆过国庆，目标全都向前冲”、“别人阅历我汲取，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋

斗一百天，敢教日月换新颜”、“标准细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等胜利”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动。制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为标准、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、治理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为标准等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推动。

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生根底薄弱、自制力不强、差异很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学治理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推动”的指导方法。每周班会，细心选择比方《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传奇》等励志故事给学生朗读，以此来增加同学们的自信念。每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮忙他样树立信念。

依据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题。要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推动、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的一般班中均有进入年级前20名，其中三人次进入

过年级前10名。通过典型引路、梯度推动的方法指导，极大地提高了学生的自信念，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的全部学科，科科成绩均为优异，在郑州市质测统考中，全部任课教师个个评为优秀教师。

五、科研领路，提上升度。

在治理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失，形成文字，发表出去。

班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的欢乐、荣耀、责任与傲慢。在今后的工作中，我将连续为学生奉献自我，为国家培育栋梁奉献自己的力气。

班主任年度考核工作总结7

本学期，我担当七年级三班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培育良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

二、留意养成教育和传统道德教育的结合

七年级学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。

我的详细做法是：

1、加大学习

执行《中学生守则》、《中学生日常行为标准》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为标准》,严格要求学生。

2、留意树立典范

俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为

心理学告知我们：人的承受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可承受性。

为此，我先后开过屡次主题班会，中《标准一道德》,《我是仆人》、《抱负与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习阅历沟通会，举办过学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年教师。

班主任年度考核工作总结8

转瞬间，一学期又接近尾声，回忆这学期可以用一个字代替——忙，由于我所带的班级是有三个班级合并起来的新的班级，各方面都要重头开头，真可谓是千头万绪，一个新组成的班级要重新进展班集体建立，我首先从班集体建立出手。良好的班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。

一、班级小干部的组建和培育

班集体的建立离不开班级小干部的培育，一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的

作用，优秀的小干部是班主任的得力助手。学期初由于我对于学生的状况不甚了解，同学之间由于是来自不同的三个班级，所以也是了解的不够全面，我就首先任用以前在班级里担当过小干部的同学，这是我们班级新的班干部成员。没有学生天生就可以胜任班级治理工作，所以我在班干部的培育则成为本学期的主要任务。

二、培育孩子各方面的习惯，进展养成教育。

小学二年级学生由于年龄小，自控力量缺乏等特点，我以班规、《小学生守则》和《小学生日常行为标准》为载体，有规划、有步骤的去培育孩子各方面的习惯，让学生知道什么该做什么不该做，什么时候干什么事情。由于我们教师地处楼层的小厅的位置，学期初他们下课后常追赶打闹，存在许多的安全隐患，依据这一现象，我在班级中增加了安全监视员，再从学校图书馆借来每人一本的图书，定期去更换，让不清扫卫生的学生在午餐后到休息厅里去看看书，这样孩子知道了这时该干什么,从那时起班级的打闹现象就少了许多。

三、家校合力，准时沟通。

从高段下来后，我感受最大的是现在家长文化层次比以往好，家长都比拟重视孩子的学习，以前的家长也重视，但是他们很少付出行动，总以自己工作忙来推脱自己教育的责任。现在的大局部家长都能在家里辅导孩子，针对孩子消失的不良行为习惯也能进展准时的教育，本学期中，我充分利用家校互联这一信息平台，常常表扬孩子优点，同时也指出局部孩子

存在的缺乏，提示家长在家进展批判教育，同时我为了跟家进步行准时有效的互动，还组建了班级群，班级邮箱等。通过准时沟通，教师和家长针对孩子在学校和在家里的状况都特别了解，这对于我们有效针对的教育供应了便利。

四、鼓舞学生积极参与学校和班级的各项活动。

平常学校里的各项集体活动，我都鼓舞孩子去参与，由于集体活动最能培育学生的分散力和集体荣誉感。每次的获得三项红旗，轮番让学生去领奖，让每个人都体会那份荣耀，在学校进行的各种活动中我们班都获得了肯定的奖项，这大大地增加了他们的集体荣誉感。现在，他们对于参与各项集体活动都比拟积极仔细。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，把班级工作做的更上一层楼。

班主任年度考核工作总结9

转瞬又是一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜美的回忆。

本学期我担当的是六年级毕业班的班主任，越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人……

为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订规划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。

一、利用宣传阵地诱导。

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有力量并喜爱宣传工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理安排布局，把板报办好。

原先我们把主题班会课当作是教师的训导课，学生承受教育，然后做好一天的预备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突。更多的时候，我利用班会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

二、注意学生良好的行为习惯培育。

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到教师问好，固然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答下列问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为标准，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、调动小助手的积极性。

在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮忙班级，帮忙教师的力量，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级分散力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一局部，使学习井然有序。班主任工作每次班里消失不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己治理自己，发挥力量是我们班的班风。

六年级学生，独立自主的力量强了，假如什么都为他们预备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、谈心得法。

作为班主任应当知道，孩子需要鼓舞，需要信念。相比拟一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自己

的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。固然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。

这一学年，我担当的班级，学习虽然不是名列前茅。但在各类竞赛中，均能取得肯定的成绩。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个熬炼的时机，我都不会放弃，竞争，辩论，调查，每一个时机都会发觉新的东西，学生也由此多了一次熬炼，多了一份积存。

回忆一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积存了阅历，也熟悉了班主任工作的重要性。我将连续仔细踏实得工作，当好一个学生宠爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关系安康和谐进展。

班主任年度考核工作总结10

一、根本状况

本班有学生36人，大局部同学能敬重教师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大局部同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一局部学生纪律松散，学习态度马虎，根底不扎实，成绩不抱负。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加

强。

二、主要成绩

1、仔细学习了《小学生守则》和《小学生日常行为标准》,以及《文明班评比条例》,对学生进展了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对学生进展了环保教育，提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，制造了一个舒适的学习环境和学习气氛。

4、协作学校的工作规划，开展了一系列有益身心进展的活动，使学生的身心得到全面进展。

5、通过对学生进展防火、防电、交通等的安全学问教育，增加学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。

三、主要做法

1、重温“守则”、“标准”,强化行为习惯的培育与训练，努力培育一个“团结互助、守纪进取”的集体。

2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。

4、抓好学风建立，做好培优扶差工作，抓好学生共性特长和制造力量的培育，全面提高学生的文化素养。

5、加强与家长联系，共同催促学生进步。

6、积极开展其次课堂活动，培育学生全面进展。

7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。