历史老师的教学工作总结（优质14篇）

历史教学注重知识传授与思维培养，激发学生兴趣，促进历史理解，反思历史对现实的影响，如何更好地引导学生思考？以下是阿拉网友分享的“历史老师的教学工作总结”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

历史老师的教学工作总结 篇1

本学期，我在初中二年级教了三节历史课。在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力从事教学工作。

作为一名年轻教师，他能够认真规划，注重中学教学理论的学习，精心备课教学，开拓进取，参加学科小组活动和备课小组活动，有良好的公开课和平衡课，经常听老师讲课，学习教学经验，取长补短，提高自己教学专业水平的自信心。在每节课上，我们都以一种心境站在教学圈里，以一种亲切、简单、严肃的形象对待学生。按照《初中历史新课程标准》进行教学，使学生掌握科学知识、良好品德和高尚人格。

教育是爱的事业。为了培养高素质的下一代，我总是从身心健康的实际出发，根据学生的'个性特点进行引导。对于个别特困生，我利用课间休息时间多次交谈，鼓励他们树立正确的学习态度，开拓进取，与人打交道；对于优秀学生，我教导他们戒骄戒躁，努力提高，坚持不懈，创造好成绩。通过现实生活中的榜样，让学生从德、智、体、美、劳等方面自觉树立自我发展的观念，树立远大理想。

作为初中历史二班的老师，我知道我对教材不熟悉。因此，我在课前认真备课，从多方面收集相关资料。为了提高每堂课的教学效果和教学质量，我不仅注重学习教材，掌握基础、重点和难点，而且采用多媒体教学，如投影、幻灯片放映、卡通录音等形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

经过一个学期的努力，我可以制定复习计划，精心准备复习课，培养优秀学生，提高中学生，帮助贫困学生。但由于本学期教学时间短，复习材料多，复习仓促，发现大量学生理解能力差，学习意识低。另外，我对教材不熟悉，想去广州读本科。我没有时间考虑六个班的差生，导致这学期的教学成绩没有达到预期的水平。

在今后的教学工作中，我们要不断总结经验，努力提高教学水平，加大对个别贫困学生的指导力度。我们相信所有的问题都会得到解决，我也相信只要我们努力，总会有收获！

历史老师的教学工作总结 篇2

本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的`精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中历史新课程标准」进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

作为教初二历史课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

历史老师的教学工作总结 篇3

这学期努力专研课堂教学，阅读大量的专业书刊，并指导青年教师课堂教学，形成独特的教学风格，让学生放飞自己的思想、展开自己的想象、张扬自己的个性，完善独立的人格，教学效果显著。

诚然，教师读书、专研业务是提升教师专业水平的最好途径，我会不断的突破自己，提高自身的业务能力，希望在自己喜欢的教育教学中有所建树，做一名适合时代的“人师”。我可能一辈子都是平凡的，但尽可能的不再平庸。

一个学期匆匆过去，我校教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的`教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期二和星期二业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

我们在学期初教研活动计划中提到，为了课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益，分头做课、共同评议，反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升。

历史老师的教学工作总结 篇4

该班学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的提问。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果开始不太理想。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。我认真制定计划，认真备课和教学，积极参加教科研活动，努力上好每一节课，并经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态去面对学生，按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，我把大量时间花在备课上，认真钻研教材，做到上课前胸中有数，心中有底。虽然辛苦点，但事实证明是值得的。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。

只要努力就会有收获，在期末考时我任教的'班级取得了很好的成绩。但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取更大进步。

一学期就这样过去了，虽然比较尽力，但肯定存在问题和不足，希望在未来的日子里，能扬长避短， 求索创新，取得更好成绩。

历史老师的教学工作总结 篇5

本学期，我任教九年级2班历史课，该班七八年级都是我任教的，情况非常熟悉。尖子生较多，但是两级分化比较严重，在平行班中均分总是落后两三分。针对此种情况，一学期以来，我认真教学，并以严谨的治学态度，勤恳不懈的精神对待毕业班的各项工作。下面列举我本学期所做的一些努力。

九年级历史主要讲述的是世界历史，这套教材着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学知的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。课本注意引导学生进行探究性学习，倡导老师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。这套教材由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。课本以单元教学为主，课本按历史时期或学习主题编写了单元回眸，梳理基本的线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性的畅想天地等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。课本的宋体字部分基本的学习内容。其它字体的内容不作统一的要求，学生可根据自己的实际情况和需要，并结合老师的`提示，自主选择学习的内容。教材的编排对学生的学习还是有很大的帮助的，可以让学生在学习的过程中轻松地掌握知识结构，不至于出现东南西北都分不清的现象。

由于九年级教学的特殊性，我主要是从以下几个方面去把握：

一、准确把握教学的目的和要求

初中历史教学大纲指出：学生了解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生学习和表述历史的能力；培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。

二、激发学习的兴趣是引入门道的第一步

“兴趣是最好的老师”。孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。”兴趣有巨大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化，化非智力因素为智力因素。为学生学好历史提供取之不尽的动力。要激发并保持学生的兴趣，最有效的的方法是让学生不断地获得“成功的喜悦”。而这个成功还必须是跳一跳才能摘到的“桃子”。

历史老师的教学工作总结 篇6

不知不觉，一个学期又匆匆过去了。在这个学期，我负责九年级三班、四班的历史与社会学科的教学工作。我以教师的身份为使命感与责任感，以学生为主体，不断进取，努力让每个学生都能在学业上更进一步。下面，我就简单回顾下本学期教学工作，以激励自己更好完善教师工作。

一、努力将中考要求与学情相结合，做足准备功夫

九年级的学生即将面临中考的压力。对于这班学生的教学，不仅仅需要落实课程标准的要求，也要以中考为方向标，在平时的教学中需要以中考为导向，这就需要我在备课时注意备考纲与备学情的结合。本班的学生有些学习基础不够扎实，讲到某些知识点时，学生的反应有时会是一头雾水。为了克服这个难题，我在备课时深入专研教材，研究中考试卷，运用图文结合的方式让学生寓教于乐。并积极向教研组组长、同事请教，汲取优秀的教学经验，促进本班学生的学习积极性，提高学生的学习效率与学习成绩。

二、课堂教学充分落实教学重难点，培养学生良好的学习习惯

本班大部分学生学习基础不够扎实，学习习惯又不够自觉。因此，在讲授新课时，我会适当补充七年级与八年级的基础知识。结合教学目标与考点要求，将重难点知识讲透，让学生真正理解落实。而不是“知其然而不知其所以然”。但是，光说不记也是徒劳，很多学生在课堂上都懒于记笔记，以致到考试前想复习重难点都无从入手。因此，我每次上课都多次嘱咐学生要圈划重点。学生在我的反复叮嘱下，学习习惯改进了许多，答题的准确率也比之前有所提高。

三、加强与后进生的'沟通，通过多种方式促进其努力学习

教育应面向全体学生，不能因学习成绩的好坏，而过于重视或忽视某些学生。对于学习成绩不佳的学生，我就多多给予关心，了解他们的所思所想，找出他们成绩落后的原因，再对症下药，解决他们的学习苦难，促进他们在学业上有所进步与提高。通过课余时间谈心，课上多多鼓励他们，课后单独辅导等方式，增强他们的自尊心与自信心。

本学期是我第一次带九年级的学生，因此也会有一些不足之处，譬如如何将大量的知识清单让学生消化又不让学生觉得繁琐，这是我要思考的问题。希望在接下来的教学中，有更好的表现促进学生的学业。

历史老师的教学工作总结 篇7

下学期我担任高一年级六个班的历史教学工作，每周12节课。在工作中我不敢懈怠，时刻严格要求自己，下面是我对这学期工作的总结：

首先，严格遵守组长制定的教学计划，保质保量完成教学任务。在学期初，组长按照学校要求制定详细的教学进度和计划，我们组员按照计划进行教学，有的放矢，保证教学工作顺利开展。

其次，认真备课、上课。我们组里采取集体备课形式，在上课中使用的课件都是统一的，轮流出周总结卷。在上课中遇到的问题会在教研时及时解决。此外，我也认真研读教辅，阅读课外书籍和利用网络来扩充书本中不全面的地方，在课堂中尽量为同学们还原历史的原貌，帮助他们理解巩固。为了多学习别人的优点，我每天都尽量抽时间听课，通过听本组教师和其他学科教师的'授课，我学习到了更多更好的教学方法，弥补了自己知识和教学手法上的不足，受益匪浅。

第三，认真分析学情。在授课中首先应该对学生有清楚的认识，了解他们的知识水平和接受能力，在课堂教学中根据学生的反应，及时调整授课的方式和难度。刚参加工作时我对学情的把握并不好，根据学情调整授课也做的不够，经过一轮的历练，再回到高一的我，已经能够较好把握学情，根据学生的实际情况进行备课和授课，课堂效果也有很大提高。

第四，认真批改作业和进行教学反思。虽然这个学期我教的班级比较多，但课后作业我都认真批改，保证每周每班至少批改两次作业，课后认真解答学生的问题。每堂课后我都要做一次总结和反思，把课堂中遇到的问题，哪些地方自己解决的很好，哪些地方处理不够完善，包括课堂效果都认真进行分析，总结经验，吸取教训。

还存在的问题：在课下与学生和班主任的沟通不够。对于一些学习方法和学习态度有偏差的同学，没有及时进行沟通谈话。这是我今后工作中应该加强的地方。

总之，教学工作需要不断总结反思，不断改进加强，常做常新，作为一名教育工作者，我自豪荣幸，我愿为学生的进步，为市高的教育贡献绵薄之力。

历史老师的教学工作总结 篇8

本学期，我担任初中一年级一个班的历史教学。我在各方面都严格要求自己。结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。由于一年级学生刚刚接触历史，如何让学生更快更好地熟悉历史成为历史教学的重要素材。现在我将总结本学期以来的教学工作，以便在今后的教学过程中发挥我的优势，避免我的弱点。

一、备课

备课是上好课的先决条件。初一学生刚刚接触到历史。对学生来说，一切都是新的。如果学生的兴趣得不到充分开发，学生就会厌恶历史，不愿学习。显然，这不利于今后的历史教学。所以我必须在上课前准备功课。不仅要让学生做好准备，还要准备教材和教学方法。根据教材和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都应该在课前“准备”并充分准备。应制作各种PPT以吸引学生的学习兴趣。课后要及时总结课文，写后记，把每一本教材的知识点收集整理成一个集合。

二、学习教学法

使讲解清晰、有组织、准确、有组织、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、简洁全面、言简意赅。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生轻松愉快地学习，注重精练的讲课。在教室里，老师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑。同时，我在每节课上都充分研究了学生的学习需求和每一个层次的学习技能，使各个层次的`学生都能得到提高。目前，学生们普遍喜欢上历史课，即使是过去讨厌历史的学生也乐于上历史课。

三、在教学中询问他人

如果你有任何问题，你必须提问。在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我更多地听老师上课。我不仅听学科组的公开课，还积极听跨学科讲座，积极参加市县的教学科研活动，提高教学技能。边听边学，取长补短，经常邀请其他老师上课，征求他们的意见，改进他们的教学工作。

四、布置作业并批改

布置作业，达到精读和提炼。目标明确，层次分明。由于一年级的学生来自不同的小学，他们的写作存在着必要的差异。因此，我专门安排和指导了写作要求

历史老师的教学工作总结 篇9

时间如梭，一学期匆匆结束。本学期我主要教初一和高二历史。现将本学期我的教学工作总结如下：

一、课堂教学

初一历史下册主要是中国古代史内容，从隋唐到清朝的历史。这部分内容学生很感兴趣，在课堂教学中同学们积极回答问题，课堂气氛活跃，学生们的配合使得我在教学中很有成就感。初中的学生家长非常重视学生的学习情况，经常有家长随班听课，家长听课不仅了解真实的上课情况，也督促学生重视课堂纪律。

高二年级的历史教学涉及两本选修，内容较多，和必修三本书联系紧密。我采用学生课前看书预习，上课时我提出问题，学生来解答，以此锻炼学生的自主学习能力和有效提取信息的能力。在讲授完课程之后，我将自己总结的07至14年的'选修高考真题册发给学生，要求学生认真完成，并利用复习课进行讲解。

通过对同学们的训练，学生们解答问题的能力在不断提高。当然这样教学形式的转变，使得一些习惯老师满堂讲授的学生不太适应，为了提高学生自主学习能力的提高，培养学生自主运用知识的能力，在今后的教学中，我将提早锻炼学生的学习能力，以适应即将到来的高三的紧张学习生活。

二、作业管理：

本学期初中、高中的历史作业均批改十次。就学生作业数量来看，初中学生明显优于高中学生。初中和高中的作业我采取学生先做，单元复习课时由学生公布答案，我进行点评和讲解，这样使学生的作业情况能够面对面的讲解，提高了作业质量。

三、教学反思

初中的历史教学和高中历史教学有明显的差异，初中教学注重趣味性，高中教学注重知识性，但是历史学习是一个循序渐进的过程，在日常的教学中不仅要重视基本史实的记忆，还要穿插对知识运用能力的培养，在今后的教学中，如何将初中历史教学和高中历史教学有效的结合，还需要不断的探讨、研究和试验。

本学期在进行教学同时，我积极总结教学和管理上的经验，关注高考，《xxxx年高考历史试题的简要分析》发表在学校网站上，在今后的工作中，我要扬长避短，争取更大的进步。

历史老师的教学工作总结 篇10

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感??这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。在这一学期本人担任二胡选修课的老师，在一个学期的实践中，

我渐渐的`摸索出了一些二胡教学的技巧与门路。要想教好二胡，必须做到以下几点：

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。精心编写各个年级的教案。充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

三、大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑” 来感知，这一下学生很快就记住了。

四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。以上就是我这一年的工作总结，在以后的日子里我会不断反思，不断进步，为小学培养出更多的二胡人才。

历史老师的教学工作总结 篇11

20xx年中考已经结束，这学期，我从各方面严格要求自己，结合学生情况和教学实际，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，努力帮助学生获取最好的成绩。现将本学期工作总结如下：

一、集体备课，统一进度。这一学期的教学工作能顺利完成，离不开所有九年级历史对每一个教学复习阶段要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划，统一进度，统一教案，统一复习资料，统一训练时间，凝聚了老师们的智慧、增强学科的科学性。根据教材内容及学生的.实际，设计课的类型，认真写好教案，每节课都做到有备而来，每节课前都前做好充分的准备，课后及时写出教学反思，并认真编写教案，为在以后的教学工作作参考。

二、科学复习，注重效率。九年级历史复习内容多，使得有些学生无从下手，于是我根据考试说明及学生情况一步去精减复习提纲，让复习提纲更便于使用。在复习阶段，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。在复习中，每次的练习都是在查阅各种资料的基础上精编精编而成的，尽量让学生利用课堂时间完成，避免课后抄袭作业的现象。

三、课后辅导，搞好补差。在课后，利用课余时间对学生进行辅导，以满足不同层次的学生的需求，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发学生的求知欲和上进心。正对学生普遍欠缺的知识，进行集中补差强化，利用多媒体设备，让习题得到直观，习题练习、方法指导有机结合，效果较好。

四、作业布置，做到精练。认真搜集资料，对辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到良好效果。同时对学生的作业进行认真批改，分析学生的作业情况，将他们在作业中反映的问题进行分类总结，进行透切的评讲，并及时改进教学方法，让学生认真改正，真正弄懂每个题是怎么做的。使学生真正掌握解题方法。

总之，本学期工作按照预期计划，较好地完成了各项任务，通过努力，本学期，绝大部分学生都能扎实掌握基础知识。希望在学校领导的亲切指导下，在各部门的大力帮助下，今后九年级历史教学工作能取得更理想的成绩。

历史老师的教学工作总结 篇12

转眼之间，一学期的教学工作已经接近尾声，回首过去，我对本学期自己的教育教学工作进行了总结和回顾，总结如下：

我一直坚持认真备课、上课、听课并进行评课，同时充分重视课后辅导工作。我对学生要求严格但也保持尊重，同时注重发扬教学民主的精神，让学生在我的教导下能够有所收获并不断提高自己的学习水平。为此，我不断努力提升自己的教学能力。

为了上好课,我做好课前准备:备好课。我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课,备课深入细致,教案书写工整详细,真正做到了有备而上。课堂上,我组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。不同班有它的特点,有的班纪律好但欠缺课堂的气氛或互动,有的班气氛好但欠缺良好的纪律,有的班不但纪律差些而且课堂反应也不如人意。所以我在备好正规课堂外还会根据不同的班设计适合每个班的教学方案。力求充分调动学生的学习兴趣,上好每一节课。

由于课堂教学时间的`有限，我非常注重抓住重点，引导学生反复阅读教材，以帮助他们深入理解其中丰富的内涵。同时，我还非常注重培养学生的表达能力，鼓励他们大胆回答问题，无论对错，只要他们能大声表达，我都会进行表扬，并进行一分钟朗诵活动。在课堂上，我时刻关注并锻炼学生的口头表达能力。

历史教学不能单靠课堂教学,我们不能把课本当作教材的全部,要以课本只是例子,在日常教学中,我在完成教学任务之余,也腾出一些时间加进些课外的材料,引导学生思考问题,关心时局,学以致用,然后做相关的练习。

我平时非常关注社会动态，积极关注国家的发展，并经常阅读新闻报刊。我也喜欢向学生们分享我的见解，鼓励他们增加阅读量，积极思考。

教学是永无止境的，未来的教学工作中，我将持续不断地学习并更新教育观念，专注于教育科研，并努力工作以提高教育教学质量。

历史老师的教学工作总结 篇13

回忆本学期的教育教学工作，我能严守师德，对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，悉心探究教法，以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获得了一些教学经历。盼望能通过总结，做到扬长避短，在今后的工作中争取更大的进步。

一、自我严格要求：

作为毕业班的历史课任老师，我明白自己担负的重任及教学任务，故在课前谨慎备课，多方面去搜集相关资料、习题;为了提高每节课教学质量，除注意探究教材，把握好根底，重难点外，还采纳其他的教育方式来造就调到学生的学习爱好，提高45分钟教学质量;每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎编写教案。注意整理资料，搜集选择、组合中考模拟试题。在第三轮复习中，我多方面搜集整合资料，为开卷考试做了充分打算;并结合各省近年的中考试题和各种练习册中习题精编组合了10套模拟试卷对学生进展了训练，从而大大提高了他们应试的效率和技能。

二、造就让学生做课堂真正的主子：

要学好历史首先要造就他们对历史的爱好。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我在一起先的时候，尽量多讲一些历史人物趣事与历史奇闻，让他们起先接触历史，也起先喜爱历史，并主动要求当学习历史的主子。接下来，在每上一节新课前，都会有每天一故事，让学生轮番带来一个故事，走出讲台，向全班同学讲解并描述。因此，学生首先成为课堂上讲的主子，并且人人都有成为主角的`时机。每讲授每一新课时，都让学生事先预习，探讨确定采纳哪种活动方式绽开学习。学生依据每课内容的特点确定上课方式。如在民族政权分立一课中，典故较多，就采纳讲故事竞赛的形式。

三、引导学生标准答题：

如指导学生做好材料解析题。留意训练学生从材料中获得有效信息，造就学生归纳概括实力。如有的材料答案就干脆从材料中得出，有的材料从书本可以找到答案，有的答案要从材料或图片中获得信息，归纳概括得出答案，这就必需造就学生的归纳概括实力。

历史老师的教学工作总结 篇14

九年级历史教学工作已经结束，现对一个学期的教学工作做如下总结：

一、师德方面

本学期继续遵守?教师职业道德?、?教师法?等各项法律法规的规定，坚持依法执教，没有出现违法违规的行为。

加强师德学习，阅读了?教师职场：教师的道德成长?一书，有读书笔记，并写了读书心得体会?建立民主平等的师生关系?。

二、中考工作

1、顺利开展了中考复习工作，严格按照工作方案开展复习。坚持书写教案，理清教学思路，保证了中考复习的质量。学生历次月考和模拟考试的成绩稳中有升，尤其是九年一班历次考试的及格率和优秀率均到达了100%，为学生迎接中考做了充分的准备。

2、中考成绩：中考历史成绩有3名学生到达了总分值：蔡博文、房一、杨红艳。学困生的成绩也有提高。

三、个人提高

1、教育教学工作：本学期结合课题研究进行了以九年级复习课为主题的教研课，得到了学校领导和听课教师的`好评。

2、参加培训工作：4月26日——27日，参加了青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华！珲春四中举办的全州历史学科课堂教学研讨会，并把珲春四中开展的合作学习方式作为师徒结对子的学习资料。本学期，由学校推荐，上级批准于8月初参加初中班主任省级培训。

3、课题研究工作：参与研究的中国教育学会;十五科研规划重点课题?职责教育操作实验研究?子课题?农村初中实施职责教育的研究?已经结题，撰写的论文?树立职责意识强化职责意志?荣获吉林省第二届职责教育研究优秀成果奖论文类贰等奖。

参与的延边教育科学;十五规划课题?初中课间操组织形式及资料改革研究?已经结题。

主持研究的延边教育科学;十五规划课题?七年级历史学科师生教学活动方式转变研究?处于课题结题审查阶段。

4、严格按照工作方案，认真完成岗位练功、听课记录、政治业务学习等任务，保证了自学笔记的质量和数量。

四、下阶段工作设想

1、继续加强师德学习，提高师德素养，争做学生喜欢的教师。

2、提高自身的教育教学潜力，继续深入课题研究。积极参与学习的课题研究活动。争取申报新的课题。

3、积极参加各级各类培训，并把先进的经验和学习心得向学校汇报。