培训管理制度精品【精彩14篇】

培训管理制度旨在规范培训流程，提升员工技能，促进企业发展，确保培训资源合理配置，增强团队协作与创新能力，最终实现组织目标与个人成长的双赢局面。下面是小编给各位分享的培训管理制度精品，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

培训管理制度 篇1

店培训管理制度是一项旨在提升店铺员工专业技能和服务质量的体系，它涵盖了从新员工入职培训到定期复训的.全过程，旨在确保每位员工都能熟练掌握业务知识，提供优质服务，同时促进团队协作和企业文化建设。

内容概述：

1.培训内容设计：涵盖产品知识、销售技巧、客户服务、操作流程、公司政策等多个方面。

2. 新员工入职培训：包括基本的岗位职责介绍、企业文化和价值观的传递。

3.定期技能复训：针对业务更新或市场变化进行的技能提升。

4.模拟实战演练：通过模拟真实场景，提高员工应对各种情况的能力。

5.评估与反馈机制：对培训效果进行评估，并根据反馈调整培训内容。

6.员工发展计划：为员工提供职业发展路径和提升机会。

培训管理制度 篇2

20xx年春节刚过，我矿招收了不少新员工，为了加强对新入职员工的管理，使其尽快熟悉煤矿的各项规章制度、工艺流程和工作职责，熟练掌握和使用工作设备和办公设施，达到工作标准，满足公司对人才的要求，在2月份分两期进行为期7天的新员工岗前培训.

一、培训对象

培训对象包括全体职工，目的是通过安全教育进一步提高职工的`总体素质以适应促进我矿的发展。

二、培训内容

培训内容以职工实际选择，分别以煤矿安全生产方针与法律法规、职业道德于矿纪矿规、安全管理、矿井概况和生产技术、入井须知、矿井通风、矿井灾害防治、煤矿救援与救护等为主要内容。

三、培训教师

培训教师分别由副矿长与各工程师担任，由培训中心统一调度安排。在培训中心做出安排后，各代课教师务必认真备好课。不务虚、不应付、不走过场。并认真拟定试题。

四、培训实施

培训在四楼会议室进行，各队在接到培训中心的安排意见之后，即时组织通知职工进行培训，并将有关人员花名册报送培训中心。

五、课程安排

附课程表

六、培训制度

1、每天两节课下午9:00开课，12:00下课;下午15:00开课，18:00下课。

2、上课期间不能随意迟到早退(迟到早退10分钟罚10元，缺一节课罚20元)。

3、培训期间不能喝酒。

4、上课认真做好笔记，考试时交回培训中心给予打分。

5、培训结束后进行考试(闭卷)，不及格者给予停班再培训。

培训管理制度 篇3

为规范学校和员工的行为，维护学校和员工双方的合法权益，根据劳动法及其配套法规、规章的规定，结合学校的实际情况，制定本规章制度。

（一）、各岗位的编制及定编

1、学校各职能部门用人实行定员、定岗。

2、学校各职能部门的设置、编制、调整或撤销，由校长提出方案，报董事长批准后实施。

3、各职能部门对职位的设定应本着精简原则，可设可不设的坚决不设，真正做到按需设定。

（二）、员工的聘用

1、各职能部门对聘（雇）用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘，无才无德的坚决不聘，有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。

2、学校聘用的员工，一律与公司签订聘用合同，按照需要和受聘人的实际才能予以聘任。

3、新员工正式上岗前，必须先接受培训。培训内容包括学习学校章程及规章制度，了解学校情况，学习岗位业务知识等

4、培训由各部门根据实际情况相互配合实行

5、试用期的期限为一个月，实习人员应运用所学的理论知识开始实际操作，在实际操作中进一步深入理解、吸收培训中学习的各方面知识

6、员工试用期间，由用人部门考察其现实表现和工作能力。

7、试用期间的工资，按制定的薪酬标准发放。

8、员工试用期满3天前，由用人部门作出鉴定，提出是否录用的意见，报校长审批。批准录用者与学校签订聘订聘（雇）用合同。

9、学校有权辞退不合格的'员工。员工有辞职的自由。但均须按本制度规定履行手续。

10、试用人员在试用期内辞职的应提出辞职报告，办理辞职手续。

11、用人部门辞退试用期人员，须填报“辞退员工审批表”，经批准后到办理辞退手续。

12、员工与学校签订聘（雇）用合同后，双方都必须严格履行合同。员工不得随便辞职，用人部门不准无故辞退员工。

13、合同期内员工辞职的，必须提前2个月向学校提出辞职报告，由用人部门签署意见，批准后办理辞职手续。

14、员工未经批准而自行离职的，学校不予办理任何手续；给学校造成损失的，应负赔偿责任 。

15、员工必须服从部门安排，遵守各项规章制度，凡有违反并经教育不改者，学校有权予以解聘、辞退。

16、学校对辞退员工持慎重态度。用人部门无正当理由不得辞退合同期未满的员工。确需辞退的，必须填报“辞退员工审批表”，提出辞退理由，经核实，对符合聘用的经校领导批准后，通知被辞退的员工到前台办理辞退手续。未经校领导批准的，不得辞退。

17、辞退员工，必须提前1个月通知被辞退者。

18、聘（雇）用期满，合同即告终止。员工或学校不续签聘（雇）用合同的，终止合同手续。

19、员工严重违反规章制度、后果严重或者违法犯罪的，学校有权予以开除。

20、员工辞职、被辞退、被开除或终止聘（雇）用，在离开学校以前，必须交还学校的一切财物、文件及业务资料，并移交业务渠道。否则，不予办理任何手续，给学校造成损失的，应负赔偿责任 。

（三）、奖励

1、本校设立以下奖励方法：

1）大会表扬

2）奖金奖励

3）晋升提级

2、奖励程序如下：

1）员工推荐、本人自荐或用人部门提名

2）学校审核

3）校长批准

（四）、处罚

员工有下列行为之一，经批评教育不改的，视情节轻重，分别给予扣除一定时期的奖金、扣除部分工资、警告、记过、降级、辞退、开除等处分：

1、违反国家法规、法律、政策和公司规章制度，造成经济损失或不良影响的；

2、违反劳动法规，经常迟到、早退、旷工、消极怠工，没完成生产任务或工作任务的；

3、不服从工作安排和调动、指挥，或无理取闹，影响生产秩序、工作秩序的；

4、拒不执行校长或部门领导决定，干扰工作的；

5、工作不负责，损坏设备、工具，浪费办公用品，造成经济损失的；

6、玩忽职守，违章操作或违章指挥，造成事故或经济损失的；

7、滥用职权，违反财经纪律，挥霍浪费学校资财，损公肥私，造成经济损失的；

8、财务人员不坚持财经制度，丧失原则，造成经济损失的；

9、搬弄是非，破坏团结，损害他人名誉或领导威信，影响恶劣的；

10、泄露学校秘密，索取回扣、介绍费的；

11、有其他违章违纪行为

员工有上述行为，情节严重，触犯刑律的，提交司法部门依法处理。

培训管理制度 篇4

从业人员健康管理制度和培训管理制度

一、食品生产人员每年必须进行健康检查,不得超期使用健康证明。

二、新参加工作的从业人员、实习工、实习学生必须取得健康证明后上岗,杜绝先上岗后查体的事情发生,同时进行相关培训。

三、食品卫生管理人员负责组织本单位从业人员的健康检查工作,建立从业人员卫生档案,督促“五病”人员调离岗位,并对从业人健康状况进行日常监督管理。

四、凡患有痢疾,伤寒,病毒性肝炎等消化道传染病以及其他有碍食品卫生疾病的,不得参加接触直接入口食品的生产经营.

五、当观察到以下症状时,应规定暂停接触直接入口食品的工作或采取特殊的防护措施。腹泻,手外伤、烫伤、皮肤湿疹、长疖子、咽喉疼痛、耳、眼、鼻溢液、发热、呕吐。

六、食品从业人员应坚持做到“四勤”。即勤洗手、剪指甲、勤洗澡、理发、勤洗衣服、被褥、勤换工作服。禁止长发、长胡须、长指甲、戴手饰、涂指甲油、不穿洁净工作衣帽上岗和上岗期间抽烟、吃零食以及做与食品生产、加工、经营无关的.事情。

七、对食品从业人员实行德、能、勤、纪综合考核,具优者给予表扬或奖励:对综合考核成绩欠佳者进行批评教育使其改正;对不改者劝其离岗或规定依法解除劳动合同。

八、定期对从业人员进行食品安全和健康管理培训,并做好培训记录。

从业人员培训管理制度

1、从业人员应按《中华人民共和国食品安全法》的规定,

每年至少进行一次健康检查,必要时接受临时检查。新参加或临时参加工作的人员,应经健康检查,取得健康合格证明后方

可参加工作。凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者),活动性肺结核,化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生疾病的,不得从事接触直接入口食品的工作。

2、从业人员有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍食品卫生病症的,应立即脱离工作岗位,待查明原因、排

除有碍食品卫生的病症或治愈后,方可重新上岗。

3、应建立从业人员健康档案。

xxxx小吃店

培训管理制度 篇5

第一章 绪论

第一条 目的和依据

目的

该制度的目的是为了规范企业的培训管理工作，提高员工的综合素质和职业技能，促进企业的发展和员工的个人成长。

依据

该制度依据国家相关法律法规、企业发展需要和员工培训需求来制定，同时也遵循人性化、科学化、客观公正和可操作性强的原则。

第二章 培训需求分析

第二条 内部培训需求分析

员工需求调查

企业应定期开展员工需求调查，了解他们在岗位职责、专业知识、技能技术等方面的培训需求，并将调查结果作为培训计划的依据。

岗位职能分析

企业应对各岗位的职责和职能进行分析，确定各个岗位的培训内容和培训要求。

培训计划编制

企业根据员工需求和岗位职能分析的结果，编制培训计划，明确培训内容、培训方式、培训时间等。

第三章 培训组织与实施

第四条 培训组织机构设置

培训部门设置

企业应设立专门的培训部门或委托专业培训机构来负责培训管理工作。

培训人员设置

培训部门应配备具有培训经验和专业知识的培训人员，并且要定期参加培训相关的学习和培训，保持专业素质。

第五条 培训策划与实施

培训计划制定

培训部门应根据培训需求和资源情况，制定全年培训计划，并将计划报送企业管理层审批。

培训课程设计

每个培训课程应设定明确的培训目标、培训内容和培训方法，确保培训的有效性和针对性。

培训资源准备

培训部门应及时准备好培训所需的场地、设备和教材等资源，确保培训的顺利开展。

培训实施

培训部门负责组织培训活动的实施，包括培训通知、培训安排、培训考核等。

第六章 培训考核与评估

第七条 培训考核

培训达效考核

企业应对参加培训的员工进行达效考核，评估其培训效果，达到一定的`标准后，方可获得培训证书或相应的奖励。

培训成果考核

企业要定期对参加培训的员工进行成果考核，评估其所学知识和技能在工作中的应用情况。

第八章 培训记录与档案管理

第九条 培训记录

培训记录的建立

企业应建立健全培训记录制度，对每一次培训活动的相关信息进行记录，包括培训内容、培训人数、培训时间等。

培训记录的保存

培训部门应将培训相关的记录保存一定的时限，以备查阅和复核。

第十章 培训评估与改进

第十一条 培训评估

培训效果评估

企业应对培训的效果进行评估，根据评估结果对培训计划和培训内容进行调整和改进。

培训满意度调查

企业应定期开展培训满意度调查，了解员工对培训活动的满意程度和意见建议。

第十二条 改进措施

企业应根据培训评估和满意度调查的结果，制定相应的改进措施，提高培训活动的质量和效果。

第十三章 附则

第十四条 制度的解释和修订

该制度的解释权和修订权归企业管理层所有，并遵循相应的程序和规定。

第十五条 生效日期

该制度自颁布之日起生效。

培训管理制度 篇6

第一章总则

第一条：为了全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，促进学生素质全面提高，努力提高我市艺术教育成果，根据《民办教育促进法》制定本章程。

第二条：培训中心在办学过程中坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，遵循教育规律，保证学校的办学方向。

第三条：培训中心以培养儿童艺术素质为主要教学任务，促进学生德、智、体、美全面发展。

第四条：培训中心教风：严谨施教务实创新教有特色

培训中心学风：勤奋扎实精益求精学业有成

第五条：培训中心办学目标：努力创办质量一流、队伍一流、条件一流、管理一流的乐园式学校。

第六条：培训中心的办学理念：以人为本、育人为旨、德育为首、质量为上。

第七条：培训中心的办学方针：依法治校、科研兴校、质量立校、特色荣校。

第八条：培训中心的办学思想：坚持整体改革、和谐发展，减轻学生负担，提高综合素质，培养学生艺术特长，促进全面发展。

第九条：培训中心的办学模式：以改革促创新，以特色促发展，与实践相结合，学习内容级级衔接的长期培养制培训中心。

第十条：培训中心的教育思想：树立以人为本的教育理念，树立德、智、体、美全面发展的教育质量观，树立为学生的一生发展和幸福奠定基础的教育价值观。

第十一条：培训中心的教学思想：扎实基础，注重过程，揭示规律，授给方法，培养自学，启迪创造，发展个性，健全人格。

第二章培训中心行政管理

第十二条：培训中心的主要制度

(一)培训中心实行校长负责制。校长是培训中心的法人代表，对培训中心的教育教学和行政管理工作全面负责。校长在校内具有人事聘任权、财务经费使用权和培训班教育教学工作决定、指挥权、管理权。

(二)培训中心实行岗位责任制。培训中心在定编定岗的基础上，根据培训班里的工作需要，科学设置工作岗位，根据岗位的特点，合理确定岗位责任，岗位工作量，工作目标和上岗条件，建立科学的考核办法，促进全体教职工热爱本职工作，不断提高工作效率。

(三)培训中心实行教职工聘任制，本中心在定编和建立岗位责任制的基础上，依据教育行政部门制定的教职聘任方案的有关要求，实行待聘管理，每两年进行一次教职工聘任。

(四)培训中心实行职务等级工资制，教职工的工资由基本工资、浮动津贴工资、奖励工资三部分组成。奖励工资培训中心从办学经费中提取一部分，用于奖励在学校管理、教育教学、教学科研等方面做出突出贡献的教职工。

(五)培训中心实行校务公开制

(六)培训中心实行师生奖惩制

对于教职工在管理、教育、教学、教研、科研及其他工作中做出突出贡献的，培训中心将给予物质和精神上的奖励。

对于学生在学习及其他方面中表现特别突出的，培训中心将给予物质和精神上的奖励。对于违反国家法律法规和中心纪律规定的行为，除追究其法律责任外，本培训中心还根据情节轻重予以经济上的处罚。

第十三条：校长行使下列权利

(一)按照办学章程自主管理中心;

(二)组织实话教育教学活动;

(三)聘任教职工，实施奖励或者处分;

(四)管理、使用本单位的设施和经费;

(五)拒绝任何组织和个人对培训中心工作的非法干涉项;

(六)法律、法规规定的其他权利。

第十四条：校长应当履行下列义务

(一)遵守国家法律、法规;

(二)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量;

(三)管理好学校不断提高学校的办学质量和办学效益;

(四)维护受教育者、教职工的合法权益;

(五)采取措施，创造条件，努力提高教师队伍素质。

(六)保证本培训中心利益不受非法侵害;

(七)依法接受监督。

第三章教育教学管理

第十五条：培训中心要牢固树立以教育教学中心的办学思想，加强对教育教学工作管理，保证教育教学质量不断提高，促进学生素质不断提高。

第十六条：培训中心严格执行规定课程计划，开足学科和课时。

第十七条：培训中心在开展教育教学工作时，以国家的《教学大纲》为指导，大力推进课程改革，努力提高教育教学质量。

第十八条：培训中心加强教育教学研究工作，强化和突出校本研究，树立“教学即研究”的理念，促进教师不仅成为一个优秀的`教学人员，也要成为一个出色的研究人员。

第十九条：以学校教育为基础，开展好家庭教育和社区教育，整合教育资源，完善育人网络，提高育人效果。

培训中心要通过教师家访，召开家长会等形式指导好家庭开展家庭教育工作。

培训中心要充分利用社区教育资源，通过社会实践，密切学校与社区的联系，发挥军区育人的作用。

第二十条：培训中心加强对任课教师工作的指导和管理，任课教师应当做好以下几方面工作。

(一)对学生进行德、智、体、美全面教育。

(二)开展丰富多彩的活动。

(三)关心爱护差异学生，尊重学生的人格，促进所有学生健康成长。

(四)认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生行为规范》的各项要求，做好学生养成教育工作。

(五)做好班级管理，学生档案的建立，学生操作评定等各项工作。

(六)做好家访工作，协调好培训中心、家庭的关系。

(七)做好学生巩固工作，尽量杜绝出现流失生。

第二十一条：培训中心的每一位教职工都是学生的教育者，必须树立“学校无小事，事事都有人”的理念，做好学生的教育工作，在教育工作中应做到以下要求：

(一)用爱心和技能服务学生;

(二)用热情和无私奉献学生;

(三)用真诚和友爱尊重学生;

(四)用汗水和心血滋润学生。

第二十二条：在教育教学中要做好因材施教，特别加强对后进生的教育，采取科学有效的教学方法，帮助他们努力学习。

第二十三条：对学生要加强学习方法的传授和良好学习习惯的养成教育。指导学生掌握正确的学习方法，养成提前预习、使用

学习用具，动手完成的良好习惯。

第二十四条：教师必须严格按照要求保证正常的教学秩序。

(一)每节课前必须充分做好教学准备，不许无准备上课。

(二)每节课必须提前10分钟进入教室，组织学生上课。

(三)课堂教学进行中教师不得离开课堂。

(四)课堂教学中教师不得使用通讯工具。

(五)教师不经本培训中心批准不准随意串、并课。

(六)教师不得以任何理由侵犯学生接受学习的权力。

(七)教师必须按时下课，不得压堂延长教学时间。

(八)教师下课后必须组织学生列队出教室。

第三十七条：关于使用教材的规定

(一)必须使用国家规定的教材;

(二)任何人不许以任何理由乱订资料，并推销规定使用外的教材;

第二十五条：关于教学质量测试的规定

(一)学校每年进行二次集中测试，期中一次，期末一次。

(二)平时测试、分期测试由任课教师组织。

(三)测试内容为非笔试，内容侧重专业成绩、实践能力的考查。

(四)学生期末总成绩由平时成绩、分期成绩、期中成绩、期末成绩按比例折算，综合评定。

(五)任何教师不得给学生排名次。

第二十六条：关于教育管理的规定

(一)培训中心的招生、编班由培训中心校长组织完成。

(二)培训中心校历由教导处根据培训中心工作计划按月编排并严格执行。

(三)培训中心每个月召开一次工作例会、例会的基本内容是总结上段工作，布置下段任务和要求;且进行一次全校的工作总结。

(四)培训中心的档案管理按档案管理规定由专人负责。

(五)培训中心的学籍管理执行上级的有关规定，由教导处负责此项工作。

第四章后勤管理

第二十七条：加强对培训中心的秩序管理

1、认真做封闭管理工作，对外来人员没有学校的允许不准进入教室内。

2、严禁任何外来人员在我培训中心内从事商业活动。

3、严禁在培训中心内进行任何危害师生身心健康的活动。

第二十八条加强对培训中心环境的管理

培训中心的各处必须保证整洁干净，物品摆放有序，绿化，美化工作符合要求;

1、负责环境管理的教师每天必须早午晚对培训中心的卫生情况检查一次，并及时总结。

2、每周周五为卫生清扫日，每月的月末最后一天的下午为全中心性的卫生清扫日。

3、环境卫生保持情况纳入到我培训中心考核评比内容之中。

第二十九第：加强对培训中心各种物资，设施的管理工作

(一)安排专人负责对各种物资，设施的管理，各负责人必须认真履行职责：

(二)物资，设施的管理，必须做到账，物相符，入库及时。

(三)物资，设施的使用必须履行借用，归还手续。

培训中心每期组织管理者对所管物资，设施进行自查一次，每年由培训中心组织专人检查一次。

(四)由于管理者的原因造成培训中心资产流失的。由管理者负责按价赔偿(无法购置的加倍赔偿);由于使用者的原因造成本培训中心资产流失的，由使用者负责赔偿，方法同上。

第三十第：加强对培训中心财务工作的管理：培训中心的收入与支出必须坚持平衡有余的原则。培训中心的收入由培训中心的财会人员及时收缴入帐，按照国家的相关规定执行，我中心的支出必须按如下要求执行;

(一)我培训中心的一切支出必须经校长同意方可执行;

(二)培训中心的重大款项的支出，必须经校长决定方可执行;

(三)培训中心的支出必须遵循申请——批准——购物——核实的程序方可执行。

培训中心的财务报销必须执行以下要求：

(一)需要报销的支出必须是培训中心校长批准;

(二)报销票据必须是真实，合法，有效;

(三)报销必须具备的条件：

购物申请批准单，经手人签字，验收人签字，财会人员的审核，校长签字。培训中心的财会人员必须每月向校长报告收支结余负责情况。培训中心每年向全体教职工进行一次全年财务收支情况报告。

第五章人事管理

第三十一条：培训中心的所有教职工必须遵守国家法律，法规，做遵纪守法的模范。所有教职工必须认真遵守教师职业道德规范，做师德表率。

第三十二条：培训中心的所有教职工必须认真完成学校分配给的各项工作任务，认真履行岗位职责。

第三十三条：教职工的病假，婚假，丧假，产假，按国家的有关规定执行。

教职工有下列情况视为旷职：

(一)事假逾期者;

(二)无故不上班者;

(三)未经本培训中心同意,到其他学校或培训班工作者;

(四)病假无诊断或病假逾期者及不交诊断者;

(五)以患病为借口开假诊断者;

(六)本人不上班找他人顶岗者;

(七)婚假、丧假、产假等法定假日超过规定时间;

(八)出国逾期不归者;

(九)教职工离岗出走，下落不明者;

(十)到其他单位工作，按通知规定时间未及时回本单位者。

第三十四条：教职工实行待聘管理，待聘人员的产生及待遇、管理按学校规定执行。

凡有下列情况之一者，随时待聘：

(一)体罚或变相体罚学生造成严重后果的;

(二)乱收费、乱订资料、向学生家长卡、要、报等师德较差的，家长和学生反映强烈，在社会造成极坏影响的;

(三)由于工作失职，给培训中心造成重大损失，影响较坏的;

(四)明显不胜任教育教学工作，学生、家长反映强烈的;

(五)不服从学校分配工作的。

第三十六条：培训中心对所有工作人员实行聘任制

(一)聘任依据为教师的工作考核分;

(二)聘任实行按需聘行，按岗聘任;

(三)聘任实行个人申报岗位，我培训中心择优任用，个人工作愿望必须服从培训中心工作需要，如不服从按拒聘处理;

(四)聘任后的工作人员必须认真履行认真工作职责，对完不成工作职责的人员随时解聘、待岗。

第三十七条：对教职工实行奖励制度，培训中心根据经济能力设定以下奖励项目：教学质量奖;最佳服务奖;综合治理奖;满勤奖;艺术成果奖。

第三十八条：培训中心设立校长基金，用以奖励在工作中做出突出贡献的有功人员：

(一)培训中心临时性工作完成突出的有功人员;

(二)在本职工作中特别突出的有功人员;

(三)为培训中心建设获得重大荣誉的有功人员;

(四)为维护培训中心利益见义勇为的有功人员;

(五)为培训中心避免重、特大事故的有功人员。

第三十九条：教职工有下列行为之一者，扣发岗位工资：

(一)病事假累计一天(含一天)扣发20元，累计2天(含2天)扣30元，2天以上者扣50元;

(二)值日漏岗一次扣30元，在此期间发生事故一切损失均由漏岗者承担;

(三)值日期间出现事故负全责(未造成损失，未遂的不扣);

(四)上班期间溜号一次扣30元;

(五)病事假累计一天扣5元(按实际工作日计算时间，其中：婚、丧、产、患病住院有诊断的除外);

(六)不经校长同意无故旷课一节扣100元。

第四十条：教职工有下列行为者之一，造成的所有损失均由当事者本人负全责：

(一)乱收费造成处罚金由当事人自己负责;

(二)乱订资料乱造成处罚金由当事人自己负责;

(三)体罚学生造成的人身伤害损失由当事人自己负责;

(四)由于工作失职造成的人身伤害损失由当事人自己负责。

第四十一条：教职工应当积极参加培训中心组织的政治学习、业务学习、继续教育学习，完成继续教育学习任务和培训中心规定的业务学习任务，不断提高自己的工作能力和水平，胜任本职工作。

第四十二条：我培训中心的名星、先进的评选实行以下制度：培训中心名星、先进评选实行民主集中制;培训中心名星、先进评选实行公示制。

第六章学生管理

第四十三条：培训中心为学生的健康成长提供符合要求的场地、环境、设施等。

第四十四条：学生必须保证按时到校上学，及时缴纳学校规定的各种费用。

第四十五条：学生必须遵守国家的法律法规、校纪、校规。

第四十六条：学生必须爱护培训中心的公共设施，尊敬师长，听从教师的教导与同学友好相处。

第四十七条：学生必须完成我培训中心规定的各项学习任务，努力提高自己的素质，做一个德、智、体全面发展的学生。

第四十八条：学生的入学、退学按我培训中心有关规定办理。

第七章附则

第四十九条：培训中心在办学过程中所涉及到的有关制度，另行制定。

第五十条：本章程的修定由校长提出，并经教师会通过。

第五十一条：本章程由培训中心校长负责解释。

培训管理制度 篇7

一、目的

为提高从业人员上岗所必备的安全能力和素质，确保从业人员培训教育能满足公司安全标准化体系运行的要求，促进公司安全培训持续稳定发展。

二、适用范围

适用于公司全体员工及外来人员的'安全培训。

三、职责

安全部负责公司安全培训的过程管理，建立培训档案；人事部负责公司安全培训的知识教育；部门及车间协助配合公司安全培训过程的管理。

四、内容：

一、安全培训教学管理

1、培训前

人事部根据上一年度的培训计划实施情况，结合当年安全培训需求制定培训计划表，由公司分管领导批准后提交安全部。

安全部根据安全部培训计划表组织实施培训，负责发布培训通知、组织参培员工、布置会场等工作。人事部负责选定培训老师和设计培训课程等工作。

2、培训中

（1）培训开始前，参培员工需在培训签到评价表上签到。

（2）培训过程中，培训老师按照设计好的安全培训课程进行培训，安全部负责做好员工的培训考勤记录。

（3）培训结束前，人事部组织员工代表对本次培训的整个过程进行评价。

（4）培训结束后对员工进行笔试或面试考核。

3、培训后

（1）培训老师对考试试卷进行批阅打分并汇总成绩，交给安全部存档。

（2）人事部反馈评价意见和考试结果

①员工对整个培训过程进行的评价，及时向授课老师或相关部门反馈，对存在的问题提出整改建议。

②培训老师对培训教学工作提出的意见、问题等，及时归纳、总结、处理，并反馈人事部实施整改和改进。

③及时向员工反馈培训与考试结果。

（3）安全部对培训的组织和纪律、老师的授课效果及员工的学习情况等做全面总结，找出存在的问题，拟定改进措施。

（4）培训资料归档。安全部在培训结束一周内将培训资料整理归档，资料包括：培训通知、教学计划（课程表）、员工培训签到评价表、员工考勤记录、考试试卷及成绩汇总表、培训总结等。

二、安全培训员工管理

1、员工根据培训通知，准时参加培训，不得迟到或早退。

2、员工须严格遵守安全培训过程的管理规定，按时参加培训课程。

3、员工培训结束后进行考试或面试。考试合格员工允许录用或入厂，考试不合格员工需重新安排一次培训，再培训不合格员工不得录用或入厂。

4、培训结束后，人事部组织员工对培训的教学、老师、管理、服务等工作提出意见和建议。

培训管理制度 篇8

一、学习培训形式及内容

1、每日一题

2、自救互救

3、班组长培训

5、手指口述、岗位描述

6、优秀员工经验交流

7、风险预控管理

二、学习培训时间

每日班前会及临时安排的`集体培训时间

三、学习培训管理制度

1、各位员工必须按时参加相应的培训,并做好培训记录;

2、学习培训期间,参加人员将手机调至震动或静音状态,维持好课堂纪律。

3、学习培训期间,不允许迟到、早退。

4、每日一题所有员工都必须记在自己的学习记录上,每日一题月末进行考核,成绩不合格者予以处罚。

5、所有学习培训内容相关负责人都必须做好学习记录,不得缺漏。

培训管理制度 篇9

第一条为确保我院住院医师/专科医师规范化培训质量，全面提高我院临床医师的专业技能素质，为患者提供安全、优质、高效的医疗卫生服务，根据国家及广东省卫生健康委关于住院医师规范化培训的相关政策及要求，结合我院实际，制定我院住院医师∕专科医师规范化培训各级人员职责。我院住院医师∕专科医师规范化培训工作实行院长统一管理下的培训基地、专业基地、轮转科室三级管理制度。

第二条院长职责：

（一）院长为我院住院医师/专科医师规范化培训的第一责任人。

（二）全权负责相关人事任免、招生、财政保障等重大工作。

（三）支持分管副院长行使职权做好全院住院医师/专科医师规范化培训工作，并将该项工作作为考核相关行政部门及临床科室的重要指标。

第三条分管副院长职责：

分管副院长为我院住院医师/专科医师规范化培训的具体负责人，负责相关事务的统筹与管理。

第四条培训基地管理职责：

医院成立毕业后医学教育委员会（以下简称“毕教委”，即“住专培工作领导小组”，由院领导、主要职能部门负责人、专业基地主任组成），统一领导、协调各项住院医师/专科医师规范化培训工作。下设住专培工作办公室，挂靠卫勤部。办公室指定专人负责住院医师/专科医师规范化培训具体工作。

（一）住专培工作领导小组的主要职责：

1、认真贯彻落实国家住专培制度相关政策规定，统筹协调本基地住专培工作的开展。

2、研究制定和监督执行培训基地工作规划、工作制度、年度工作计划，做好工作总结，表彰评选先进。

3、建立会议制度，定期召开专题会议（如遇特殊情况，可随时召开），听取工作汇报，研究解决本基地住专培有关重点、难点及关键问题。

4、加强培训全过程管理，指导开展培训对象招收、入院教育、轮转培训、过程考核、结业考核、院级督导、公共理论学习等活动，确保培训质量。

5、加强对住专培工作的人力、财力、物力投入，不断改善培训条件，保障培训对象待遇，建立师资激励与约束机制，提高指导医师的带教积极性。

（二）住专培工作办公室的主要职责：

1、组织协调并完成住专培工作领导小组部署的工作任务，完成日常组织管理。

2、组织实施培训基地工作规划、年（月）度工作计划及各项工作计划。

3、依据国家卫生健康委员会和省级卫生健康行政部门的住专培政策和要求，建立健全培训基地管理制度并督促落实。

4、组织开展住院医师、专科医师的招收、入院教育、轮转培训、过程考核、结业考核、院级督导、公共理论学习等活动，保证培训质量。

5、每季度组织开展1次针对所有专业基地及相关科室的.教学督导活动，要有组织、有计划、有总结、有反馈、有落实、有奖罚、有整改、有效果。

6、加强师资队伍建设，建立指导医师遴选、培训、评价、奖罚与退出机制，实行培训考核合格后持证上岗制度。院级培训率达100%。

7、协调医院计划科、医疗科、组织纪检监察科、人力资源科、保卫科、财务供应科、信息科、医学信息数据室等部门做好各项保障工作，为培训对象创造良好的工作、学习、生活条件。

8、与财务供应科共同负责住专培经费的预算及使用管理，确保专款专用，落实好各类培训对象的待遇，推动培训工作有效实施。

9、建立顺畅的沟通反馈机制，了解培训对象的需求和相关问题，及时研究和妥善解决。

10、开展住专培教学工作调查与研究。第五条专业基地各管理岗位职责：

实行基地主任负责制，专业基地主任为第一责任人。

各专业基地应成立教学管理小组，成员包括：专业基地责任人、教学主任、教学秘书、教秘助理和骨干教师。根据各基地培训细则要求，结合医院实际，具体实施住院医师∕专科医师规范化培训。

（一）教学小组岗位职责：

1、制定和实施教学规划，配合管理部门完成招生、考核、竞赛等工作。

2、制定师资培养计划，做好师资遴选、培训、考核和管理工作。

3、制定分层递进培训及考核方案，并监督实施。

4、建立健全各项教学制度，规范教学标准，建立教学档案。

5、对带教师资进行年度评价，选拔、推荐优秀带教师资和学员。

6、定期召开教学工作例会，讨论、解决培训中出现的问题，提出下一步工作计划，并及时向管理部门提出意见和建议。

7、定期开展基地自查和持续改进，接受上级行政部门的督导评估。

8、组织带教师资开展教学改革研究和方法创新。

（二）专业基地主任岗位职责：

专业基地管理实行基地主任负责制，基地主任为住专培教学工作第一责任人，其主要职责为:

1、在医院住专培工作领导小组的领导下，全面负责专业基地的各项工作。

2、协调解决培训中存在的问题，向管理部门提出意见和建议。

3、检查、督促教学主任、教学秘书和带教师资的工作，接受医院和上级行政部门的督导评估，评估结果纳入年度综合目标绩效考核。

4、对执医考试通过率、结业考核通过率、中国医师协会年度业务水平测试成绩等反映培训质量的评估指标负主要责任。

5、定期召开专业基地例会，每季度组织完成本专业基地带教师资评价，及时总结基地培训工作，促进培训质量的持续改进。

（三）教学主任岗位职责：

教学主任协助基地主任做好住专培教学工作的统筹安排，其主要职责为：

1、牵头制定师资培养计划，监督师资遴选、培训、考核和管理工作的实施。

2、组织做好基地年度教学规划，制定学员培训和考核方案，规范教学活动要求，完善教学管理制度。

3、参加医院住专培工作会议并及时传达，配合管理部门完成招生、考核、竞赛、评优等工作。

4、定期召开师生座谈会，听取师生对教学工作的意见和建议。

5、定期组织召开教学小组会议，讨论、解决培训中出现的问题，并及时向管理部门提出意见和建议。

6、检查、督促教学秘书和带教师资的工作，保证教学活动质量，组织开展基地自查和持续改进，接受上级行政部门的督导评估。

7、组织带教师资开展教学改革研究和方法创新。

（四）教学秘书岗位职责：

教学秘书协助基地主任、教学主任制定和落实教学规划，做好住专培教学工作的具体实施，其主要职责为：

1、负责学员出入科安排、考勤请假、师生互评、数据资料填报等教学管理工作。

2、组织开展入科教育、教学查房、病例讨论、小讲课、技能培训、形成性评价和各类考核等教学活动，做好资料归档整理工作。

3、检查、督促带教师资的工作，审核学员培训任务的完成情况。

4、参加医院住专培工作会议并及时传达，配合管理部门完成招生、考核、竞赛、评优等工作。

（五）教秘助理岗位职责

教学秘书为主要责任负责人，教学助理仅提供相关辅助性协助。

（六）带教师资岗位职责：

带教师资负责带教期间对学员工作、学习和生活的指导，其主要职责为：

1、按要求参加各级师资培训，通过考核取得师资证书。

2、规范、认真带教，在确保医疗安全的前提下着重培养学员的临床思维和实际工作能力；以身作则，言传身教，在医德医风方面为学员做好表率。

3、指导学员按要求完成轮科计划，提醒并督促学员按要求参加各项教学活动，定期检查学员培训任务完成情况，及时对学员书写病历进行批改。

4、对学员进行考勤及日常考核，并对其做出如实评价。

5、宣传、解读相关政策，听取学员的意见和建议，协助处理、解决学员存在的困难和问题，必要时向科室、基地和主管部门进行反馈。

6、积极参与各级教学、考核和竞赛活动，参与课程开发、教学改革研究，申报教学课题和发表教学论文等。

（七）全程导师岗位职责：

全程导师负责学员整个培训期间工作、学习和生活的指导，其主要职责为：

1、按要求参加各级师资培训，通过考核取得师资证书。

2、指导学员制定合理的轮转计划，定期与学员轮转科室联系，及时了解学员动态，督促并指导学员按要求完成培训内容。

3、宣传、解读相关政策，听取学员的意见和建议，协助处理、解决学员存在的困难和问题，必要时向基地和主管部门进行反馈。

4、每季度至少与学员进行1次面对面沟通，检查其培训任务完成情况，对学员做出阶段性评价并提出建议。

5、督促学员认真准备执医考试、年度考核和结业考核，并对考试成绩负责。

6、积极参与各级教学、考核和竞赛活动，参与课程开发、教学改革研究，申报教学课题和发表教学论文等。

培训管理制度 篇10

酒店宿舍管理制度是酒店运营中不可或缺的一部分，它涵盖了员工住宿的日常管理、设施维护、安全规定、卫生标准、行为规范等多个方面，旨在为员工提供舒适、安全的居住环境，同时维护酒店的正常运营秩序。

内容概述：

1.入住与退房：明确员工入住宿舍的申请流程，包括申请表格、押金缴纳、钥匙发放等。退房时，规定退房检查、押金退还等程序。

2.宿舍分配：根据员工的职务、性别、工作时间等因素，合理分配宿舍，确保公平与和谐。

3.设施使用：规定宿舍内的公共设施如厨房、洗衣房、健身房等的.使用规则，防止过度使用或损坏。

4.卫生与清洁：设定每日、每周和每月的清洁任务，确保宿舍整洁卫生，同时制定垃圾处理规定。

5.安全规定：强调防火、防盗等安全措施，定期进行安全检查，并规定紧急疏散路线。

6.行为规范：禁止在宿舍内吸烟、饮酒、大声喧哗等不良行为，保持良好的邻里关系。

7.违规处理：设立违规处罚机制，对于违反规定的员工进行警告、罚款或其他相应处理。

培训管理制度 篇11

本次人资管理制度培训主要涵盖了以下几个核心领域：

1. 员工招聘与选拔流程

2. 薪酬福利制度设计

3. 绩效管理与评估机制

4. 员工培训与发展计划

5. 劳动法规与合规操作

6. 员工关系与冲突解决策略

内容概述：

1. 招聘与选拔：强调公平、公正的面试技巧，以及如何制定有效的职位描述和胜任力模型。

2. 薪酬福利：探讨市场调研、薪资结构、福利政策的制定与调整，以及如何保持竞争力。

3. 绩效管理：讨论设定smart目标、绩效考核周期、反馈机制及奖惩制度。

4. 培训发展：提出员工培训需求分析、培训内容设计、效果评估等步骤，以及职业发展规划。

5. 法规合规：讲解劳动法相关规定，确保企业操作符合法律法规要求，规避风险。

6. 员工关系：分享处理员工冲突、提升员工满意度和忠诚度的.策略。

培训管理制度 篇12

培训管理制度是企业运营中至关重要的组成部分，旨在提升员工的专业技能和综合素质，以适应不断变化的市场环境和企业战略需求。本制度主要包括以下几个方面：

1.培训目标与计划设定

2.培训内容与方式选择

3.员工参与与考核机制

4.培训资源管理与预算

5.效果评估与持续改进

内容概述：

1.培训目标与计划设定：明确培训的目的，如提升员工技能、增强团队协作能力等，并制定年度或季度培训计划，确保培训活动的.有序进行。

2. 培训内容与方式选择：依据企业业务需求和员工个人发展需求，确定培训课程，包括内部讲座、外部研讨会、在线学习等多种形式。

3.员工参与与考核机制：鼓励全员参与，设立激励措施，同时设置考核标准，以评估员工的学习效果和应用情况。

4.培训资源管理与预算：合理分配培训资源，如场地、讲师、教材等，同时制定培训预算，确保资金的有效利用。

5.效果评估与持续改进：定期进行培训效果的评估，收集反馈，以便对培训制度进行必要的调整和优化。

培训管理制度 篇13

企业职业病防治宣传教育培训管理制度

1 目的与范围

为规范职业病防治宣传教育培训工作，加强员工遵守职业卫生相关法律法规、规章制度、操作规程的自觉性，提高公司员工职业病防治意识和防范技能，保护劳动者的健康，结合公司实际，制定本制度。

本制度规定了教育培训的对象、方式、内容、计划制定及培训实施、记录保存、实施及效果检查等。

本制度适用于**公司各部门、单位，以及在本公司参观学习及进行有关作业的人员。

2 编制依据

《中华人民共和国职业病防治法》 《中华人民共和国安全生产法》 《生产经营单位安全培训规定》 《工作场所职业卫生监督管理规定》 《**省安全生产培训管理规定》

《**省职业卫生管理制度及操作规程编制要点》

3 职责

分管职业健康的公司领导是职业病防治宣传教育培训的主管领导。

人力资源部为职业病防治宣传教育培训的归口管理单位。负责职业病防治宣传教育培训计划的审定。根据需要统一安排新员工、外来人员（包括外来参观、学习、临时工作、劳务用工人员等）职业病防治宣传教育培训。

安全技术部是职业病防治宣传教育培训的配合管理单位，负责组织实施和检查考核职业病防治宣传教育培训。主要职责是：

a) 负责公司职业病防治宣传教育培训管理，制定《职业病防治宣传教育培训管理制度》，配合所属各部门、单位开展职业病防治宣传教育培训。

b) 负责公司级主要负责人、职业卫生安全管理人员的职业卫生安全教育培训、再教育培训、考核和资格证取（换）证等工作。

c) 负责公司级职业卫生教育培训，督促各部门、单位进行职业卫生教育培训。

d) 负责公司级的新员工、外来人员（外来参观、实习、临时工作、劳务用工人员等）职业卫生安全教育与考核。

各部门、单位是公司职业病防治宣传教育培训的具体实施单位。

主要职责是:

a) 负责对组织本单位主要负责人、职业卫生安全管理人员的职业卫生安全教育培训、再教育培训、考核和资格证取（换）证等工作。

b) 负责组织本单位在职员工的日常职业技能培训和职业病防治宣传教育培训。

c) 负责本单位新上岗从业人员职业卫生教育工作；新上岗的员工在职业健康体检合格后，由所属单位对其进行上岗前的职业卫生培训，经培训合格后方可安排具体工作。 d) 负责建立本单位员工的职业卫生教育培训台帐，并妥善保存签字记录、考核资料等；

工会负责督促并协助开展本单位职业卫生宣传教育和培训。

4 教育培训内容与方法

基本要求

各部门、单位要重视职业病防治宣传教育培训，坚持做好职业病防治的宣传、教育、培训工作 ,提高员工的职业病防范意识和技能。

职业病防治宣传教育培训应当以自主培训为主，不具备培训条件时，也可以委托具有相应资质的职业病防治培训机构，对员工进行职业病防治宣传教育培训。

对职业病危害严重的岗位的劳动者，应进行专门的职业卫生培训，经考核培训合格后方可上岗作业。

对因变更工艺、技术、设备、材料，或者岗位调整导致劳动者接触的职业病危害因素发生变化的，应当重新对劳动者进行上岗前的`职业卫生培训。

职业健康宣传教育培训工作实施分级实施及分级管理，可与安全教育培训工作同步实施，各实施单位应做好职业健康宣传教育培训相关记录，建立职业健康宣传教育培训档案，并对培训效果进行评估和改进。

建立《职业卫生宣传培训档案》，妥善保存至少3年。

教育培训方式及类别

教育培训方式分为宣传栏、集中讲座、参观学习、知识竞赛、现场教育、会议宣讲以及单位组织的实地应急演练等活动。

教育培训类别：主要负责人及管理人员教育培训、新员工教育培训、在职员工日常教育培训、外来工作人员培训等。

主要负责人和管理人员教育培训

公司主要负责人和职业卫生安全管理人员，应具备与公司生产经营活动相适应的职业卫生知识和管理能力，必须接受专门的职业卫生安全培训，经安全生产监督部门对其职业卫生安全知识和管理能力考核合格，取得职业卫生安全资格证书后，方可履职。

新员工教育培训

新员工入职前必须进行三级教育培训中的全部职业卫生相关内容培训，保证其具备本岗位职业病危害防护设施及应急救援设施操作、个人防护用品使用及自救互救所需的知识和技能等，经考核合格后方能安排上岗作业。

转岗、复岗员工必须完成三级教育培训中的部门级和班组级教育培训。

在职员工日常教育培训

在职员工在岗期间的定期（不定期）开展职业卫生相关内容培训。

进入各生产区域参观学习及作业的人员，接待部门必须对其进行职业病防治教育，并在参观学习人员“外来参观人员危害告知卡”签字。教育内容主要包括：本单位所从事生产的特点、各生产装置存在的职业危害因素及防护措施、本单位发生的职业病危害事故案例及事故应急处理措施。

教育培训内容

公司及所属各部门、单位职业病防治教育培训内容具体包括：

1) 国家职业病防治方针、政策，职业卫生相关法律、法规、规章及标准；

2) 单位职业病防治目标、管理机构、实施计划、方案及生产工艺流程等基本情况；

3）职业卫生管理相关知识；

4）公司生产经营过程中存在的职业病危害因素预防和控制的基本知识；

5）公司制定的职业卫生管理制度和职业卫生操作规程；

6）法律法规及政府主管部门规定的其他内容；

7）职业病危害防护设备使用、维护以及个人使用的防护用品佩戴、使用；

8） 发生职业病危害事故时的应急救援措施、基本技能等；

9） 典型职业病危害事故案例分析及防范措施；

培训管理制度 篇14

培训中心学生管理制度是一套旨在确保教学质量和学生行为规范的规则体系，它涵盖了从入学到毕业的各个环节，包括但不限于学生的行为准则、学习管理、考核评价、奖惩机制、安全规定、资源使用、课外活动以及师生互动等方面。

内容概述：

1.学生行为准则：明确学生的道德行为、学术诚信、尊重他人、公共场所礼仪等方面的要求。

2. 学习管理：规定上课出勤、作业提交、课堂参与、课程调整等学习活动的规则。

3.考核评价：设定考试制度、成绩评定标准、补考重修政策等，确保公正公平。

4.奖惩机制：设立奖学金、表彰制度，同时明确违反规定时的处罚措施。

5.安全规定：强调校园安全，包括消防安全、人身安全、网络安全等，确保学生生活无虞。

6.资源使用：指导学生合理利用图书馆、实验室、体育设施等教学资源。

7.课外活动：鼓励并管理学生的社团活动、志愿者服务、实习实践等。

8.师生互动：提倡开放的.沟通氛围，建立有效的反馈渠道，促进师生间的交流与合作。