实用版2025年度学习教育”回头看”自查报告及部署讲话内容5个汇集

回顾学习教育成果，查找不足，明确改进方向，强化责任落实，确保各项措施落到实处，推动全面提升教育质量，促进思想政治工作深入开展，增强师生的参与感和认同感。下面由网友为您整理分享的“版2025学习教育”回头看”自查报告及部署讲话内容5个”相关资料，供您参考学习。

XX集团党委学习教育”回头看”自查情况报

告

按照上级党组织关于开展学习教育”回头看”工作的统一部署，XX集团党委高度重视，认真组织，全面开展”回头看”工作。现将自查情况报告如下。

一、进展成效

(一)学习研讨深入扎实，理论武装成效显著

集团党委始终把学习研讨作为学习教育的基础工程，严格按照要求将学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和XXXX及其实施细则精神贯穿学习教育全过程。集团党委理论学习中心组围绕学习教育主题开展专题学习15次，深入研讨8次，班子成员结合分管业务撰写学习心得24篇；各二级单位党组织开展集中学习186次，覆盖党员干部2840人次，实现了学习对象全覆盖、学习内容全覆盖。及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，特别是在中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神，组织专题学习3次；认真学习新修订的《党政机关厉行节约反对浪费条例》,制定学习计划，明确学习要求；系统学习相关重要文献，编印学习资料汇编3800册发放到每名党员干部。

学习方式不断创新优化，采取理论学习中心组学习、专题读书班、研讨交流、线上学习等多种形式，提高学习针对性和实效性。举办处级以上领导干部专题读书班4期，培训176人次；组

织中层管理人员轮训6期，培训312人次；开展青年理论学习小组活动45场次，参与青年党员528人次。结合剖析反面典型案例，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入开展交流研讨。重点学习分析了违反XXXX精神的典型案例15个，组织专题讨论32场次，撰写案例分析报告86份。党员领导干部严格按要求讲好专题党课，集团党委书记为全体中层以上干部讲党课2次，其他班子成员到分管单位讲党课12次，各二级单位主要负责人讲党课45次，形成了以上率下、层层传导的良好态势。

通过深入学习研讨，广大党员干部思想认识显著提升，政治站位明显提高。学习教育开展以来，党员干部撰写学习心得1650篇，开展学习讨论285场次，参与讨论发言2340人次。更重要的是，学习成果有效转化为推动企业发展的强大动力，今年上半年集团实现营业收入同比增长12.3%,利润总额同比增长15.8%,各项经营指标稳中向好。

(二)查摆问题全面深入，问题导向更加鲜明

集团党委坚持问题导向，严格对照2个问题清单，充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、督促检查、调查研究、信访反映等途径，刀刃向内查摆问题。建立了”五查五看”工作机制，即查政治站位看理想信念是否坚定、查学习态度看理论武装是否到位、查工作作风看履职尽责是否有力、查廉洁自律看纪律规矩是否严明、查担当作为看干事创业是否积极。通过发放征求意见表580份、设置意见箱26个、开通网络征集平台、召开座谈会38场次，广泛征求集团内外各方面意见建议，收集

各类意见建议145条；组织开展谈心谈话456人次，其中班子成员与分管部门负责人谈心谈话78人次，中层干部与一般员工谈心谈话378人次，做到了全员覆盖、全面了解。

集团党组织及学习教育工作专班对下级党组织查摆问题清单严格审核把关，确保问题查摆做到全、深、准、实。建立三级审核机制，即各二级单位党组织初审、集团学习教育工作专班复审、集团党委最终审定，对查摆不深入、不具体的要求重新查摆，对避重就轻、避实就虚的坚决退回。通过深入查摆，集团层面梳理问题12个，各二级单位梳理问题89个，个人层面梳理问题186个，建立了详细的问题台账。按要求开展警示教育，深化以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责。组织观看警示教育片6部，参与教育3200余人次；举办警示教育专题报告会4场，邀请纪检监察干部、法律专家进行专题辅导；编印警示教育案例汇编，发放到每个党支部学习讨论。

查摆工作坚持实事求是、客观全面，既查找共性问题，也查找个性问题；既查找表面现象，也深挖根源症结。在查摆违规接待问题时，主动发现并纠正8起超标准接待问题，退还相关费用2.3万元；在查摆办公用房问题时，发现并整改5起超标使用问题，调整办公用房面积412平方米；在查摆公务用车问题时，发现并处理3起违规使用问题，对相关责任人进行严肃处理。建立了覆盖集团总部、二级单位、基层单位的三级问题清单，为集中整治提供了精准目标。

(三)集中整治动真碰硬，整改成效立竿见影

集团党委把集中整治作为检验学习教育成效的重要标准，制定了可操作、可评估、有时限、能见效的整改措施。对查摆出的287个问题，制定整改措施456条，明确责任单位287个、责任人328名、完成时限，建立整改台账，实行挂图作战、销号管理。按照责任分工和计划安排，有序推进各项整改措施落实。集团党委每周召开整改工作调度会，各二级单位每日上报整改进展情况，建立周报告、月总结、季评估工作机制，确保整改工作扎实推进。

按照有关通知和工作提示要求，组织开展集中整治违规吃喝专项行动。制定专项整治方案，明确整治重点、工作措施和时间安排；开展自查自纠，主动发现并纠正违规吃喝问题15起，退还违规费用4.8万元；建立健全公务接待制度，严格执行接待标准，规范接待程序；加强监督检查，组织明察暗访18次，发现问题及时整改。针对违规收送礼品礼金、侵害群众利益、不担当不作为等突出问题，动真碰硬开展集中整治。建立问题线索台账，对收到的举报投诉认真核查处理；严格执纪问责，对违规违纪行为严肃查处，共处理各类违纪问题23起，处理人员31人次；建立长效监管机制，从源头上防范问题发生。

推动整治”小马拉大车”问题，为基层减负赋能。精简会议文件，会议数量同比减少35%,文件数量同比减少42%;优化检查考核，整合相关检查项目，减少重复检查，检查频次同比下降28%;改进工作方式，推行”一线工作法”,集团领导深入基层调研指导156人次；完善工作机制，建立容错纠错机制，为担当作为的干部撑腰鼓劲。通过整改整治，问题现状明显改变，

取得了可检验可衡量的成果。截至目前，287个问题已完成整改264个，完成率达92.0%;456条整改措施已落实421条，落实率达92.3%。通过整改，节约各类费用46.7万元，其中压减会议费用8.2万元、公务接待费用12.5万元、差旅费用7.8万元、办公费用18.2万元。

推动健全完善作风建设常态化长效化制度机制。新建完善制度18项，其中《深入贯彻XXXX精神实施办法》《领导干部廉洁从业规定》《公务接待管理细则》等12项为新建制度，《财务管理制度》《公务用车管理规定》等6项为修订完善。建立作风建设监督检查机制，定期开展明察暗访；完善考核评价体系，将作风建设纳入年度考核内容；强化责任追究，对违规违纪行为严肃问责。

(四)开门教育深入开展，群众参与热情高涨

集团党委坚持开门搞教育，确保教育成果让职工群众可感可及。领导班子主动将立行立改、集中整治等情况向党员、群众通报，通过职工大会、内部刊物、企业网站等渠道，及时发布学习教育工作动态65条，通报典型案例12个，公开整改进展情况8次，接受职工群众监督。建立职工代表参与监督机制，邀请职工代表参与学习教育评议活动，收集意见建议87条，及时回应职工关切。

领导干部带头走好新时代党的群众路线，切实解决群众关心的急难愁盼问题。集团领导班子成员建立基层联系点制度，每人联系2-3个基层单位，定期深入了解情况，帮助解决实际困难。

开展”我为职工办实事”实践活动，梳理职工关心的问题清单38项，目前已完成32项，正在推进6项。投资1200万元改造职工食堂和宿舍，改善职工生活条件；投入800万元建设职工活动中心，丰富职工文化生活；协调解决职工子女入学难题85件，职工就医难题126件；建立困难职工帮扶机制，为156名困难职工提供帮扶资金78万元。

组织党员、干部立足岗位，在推动高质量发展、完成急难险重任务中担当作为、服务群众。面对市场竞争激烈、经营压力较大的形势，广大党员干部迎难而上、主动作为，在重点项目建设、

技术攻关、市场开拓等方面发挥了重要作用。今年以来，党员干部带头完成技术革新项目45个，节约成本1280万元；承担重大项目攻关任务18项，为企业发展提供了有力支撑；开展志愿服务活动135次，参与党员2650人次，树立了良好的企业形象。

通过第三方调查，职工对集团党委作风建设的满意度达到95.2%,比学习教育前提升了14.6个百分点。

(五)组织领导坚强有力，责任体系日趋完善

集团党委建立了党委统一领导、班子分工负责、部门具体落实、全员共同参与的组织领导体系。各级党组织压紧压实领导责任，防止过关心态、”一阵风”想法。集团党委专门召开动员大会，党委书记亲自动员部署；各二级单位党组织迅速行动，制定具体实施方案；基层党支部积极响应，认真组织实施。建立党委书记第一责任、班子成员”一岗双责”、各级党组织主体责任的责任体系，层层传导压力，级级压实责任。

突出抓好重点群体的学习教育，结合不同层级、业务领域实际加强分类指导。对领导干部，重点加强政治教育和党性教育，提高政治站位和政治觉悟；对新提拔干部，重点开展岗前廉政教育，帮助他们扣好廉洁从业的”第一粒扣子”;对年轻干部，重点加强理想信念教育和作风养成教育，引导他们树立正确的人生观、价值观；对关键岗位干部，重点强化风险防控教育，增强廉洁从业意识。分层分类制定学习计划，针对不同群体特点设计学习内容，确保学习教育精准有效。

力戒形式主义，防止搞”一刀切”、层层加码。严格控制会议数量和规模，能不开的坚决不开，能合并的及时合并；精简文件材料，避免重复发文、空洞发文；改进督导方式，采取不发通知、不打招呼、不要陪同的方式开展随机督导；注重实际效果，把工作重点放在解决实际问题上。做好宣传引导，防止”低级红”“高级黑”。制定宣传方案，统一宣传口径，规范宣传内容；加强舆情监控，及时发现和处置不当言论；注重宣传效果，确保宣传工作服务大局、正面引导。

督导人员有效发挥作用，督促指导所去单位切实解决有关突出问题。组建5个督导组，每组3-5人，由集团领导带队，对各二级单位学习教育开展情况进行督导检查。督导组采取听取汇报、查阅资料、个别谈话、实地检查等方式，全面了解工作开展情况，及时发现和指出存在的问题，督促抓好整改落实。共开展督导检查68次，发现问题156个，现场整改98个，限期整改58个，有力推动了学习教育深入开展。

二、存在问题

通过深入开展”回头看”,我们也清醒地认识到，学习教育工作还存在一些不足和差距。

(一)学习教育深度仍需提升

部分单位和干部对学习教育的重要性认识还不够深刻，存在应付了事、完成任务的现象。个别单位学习计划执行不够严格，学习内容不够全面；部分干部学习主动性不强，学习质量不够高；一些基层单位学习方式比较单一，缺乏创新性和针对性。学用结合还不够紧密，部分干部理论学习与实际工作结合不够，没有真正把学习成果转化为推动工作的具体行动。

(二)问题整改力度需要加强

虽然大部分问题得到了有效整改，但仍有23个问题正在整改中，整改进度需要进一步加快。个别问题整改措施不够具体，缺乏针对性和操作性；部分问题整改后容易反弹，缺乏持续性监督；少数单位整改工作统筹协调不够，影响了整改效果。整改质量还需要进一步提高，要确保整改真正到位、不留后患。

(三)制度机制建设有待完善

虽然建立了一系列制度，但在制度的系统性、协调性、操作性方面还有不足。部分制度条款过于原则化，缺乏具体的执行标准；一些制度之间缺乏有机衔接，存在重复甚至矛盾的地方；制度执行的监督检查机制还不够健全，缺乏有效的考核评价体系。需要进一步完善制度体系，提高制度的执行力和约束力。

(四)群众参与广度深度不够

虽然开门教育取得了积极效果，但职工群众参与的广度和深度还需要进一步拓展。部分职工参与积极性不高，监督意识不强；群众意见建议的收集渠道还需要进一步畅通；对职工反映问题的回应还不够及时充分。需要进一步创新群众参与方式，提高群众参与的积极性和有效性。

三、下一步工作计划

(一)持续深化学习教育

继续把学习研讨作为基础工程，创新学习方式方法，提高学习质量效果。组织开展专题学习月活动，深入学习习近平总书记最新重要讲话精神；建立学习效果评估机制，通过测试、交流、评比等方式检验学习成果；强化学用结合，建立学习成果转化机制，推动理论学习与实际工作深度融合。

(二)加强问题整改攻坚

对尚未完成整改的23个问题，要制定攻坚方案，明确时间表、路线图，集中力量攻坚克难。建立整改质量评估机制，确保整改真正到位；完善整改监督机制，定期开展”回头看”,防止问题反弹；强化整改责任追究，对整改不力的严肃问责。

(三)完善长效制度机制

系统梳理现有制度，查漏补缺，修订完善，形成系统完备的制度体系。提高制度的针对性和操作性，制定更加具体的实施细则；强化制度执行监督，建立定期检查、考核评价、责任追究机制；完善作风建设考核体系，将作风建设纳入年度考核和干部评价体系。

(四)深化开门教育实践

拓展职工群众参与渠道，创新参与方式，提高参与积极性。建立职工监督员制度，发挥职工监督作用；完善意见建议处理机制，及时回应职工关切；深化”我为职工办实事”活动，着力解决职工关心的实际问题。

(五)推动成果转化运用

把学习教育成果转化为推动企业高质量发展的强大动力。以优良作风推动改革创新，加快转型升级步伐；以扎实作风提升管理水平，完善现代企业制度；以良好作风优化营商环境，提升企业竞争力；以过硬作风强化风险防控，确保企业安全发展。

XX集团党委将以这次”回头看”为契机，持续深化学习教育，不断改进工作作风，以优良作风保障企业高质量发展，为建设世界一流企业提供坚强的作风保障。

XX局学习教育”回头看”自查情况报告

按照XX学习教育工作专班关于开展”回头看”的要求，我局高度重视，精心组织，扎实开展学习教育”回头看”工作。通过全面梳理总结、深入查摆反思、广泛征求意见，对前期学习教育工作进行了系统性回顾和检视。现将自查情况报告如下。

一、进展成效

(一)学习研讨扎实深入，思想根基更加牢固

我局始终把学习研讨作为学习教育的基础环节，采取理论学习中心组学习、专题读书班、研讨交流、个人自学等多种方式，推动学习往深里走、往心里走、往实里走。局党组理论学习中心组围绕学习教育主题开展集中学习8次，专题研讨4次，班子成员结合分管工作撰写学习心得12篇；举办专题读书班2期，覆盖全局干部职工85人次；组织专题党课6场次，其中局主要领导为年轻干部讲党课2次，班子成员到联系点讲党课4次，受教育党员干部达160余人次。学习内容涵盖《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等规定篇目和重要文献，实现了学习内容全覆盖、学习对象全覆盖。

通过深入学习，广大党员干部思想认识发生深刻变化，一名年轻干部在学习心得中写道：”以前总觉得XXXX离自己很远，

通过系统学习才真正明白，作风建设关系党的形象，关系人心向背，任何时候都不能有丝毫松懈。”机关党委书记深有感触地说："学习让我们更加深刻认识到，XXXX不是五年十年的规定，而是

长期有效的铁规矩硬杠杠，必须一以贯之、持续发力。”学习教育开展以来，干部职工撰写学习心得体会85篇，参与学习讨论发言182人次，学习教育参与率达到100%,合格率达到98%以上。

(二)查摆问题全面深入，问题导向更加鲜明

我局坚持把查摆问题作为学习教育的关键环节，采取自查自纠、征求意见、谈心谈话、开门纳谏等方式，全方位、多角度查找存在的问题和不足。建立了”个人自查、科室互查、班子联查、群众监督查”的四级查摆机制，确保问题查找不留死角、不留盲区。通过发放征求意见表120份、设置意见箱8个、开通网络征集平台、召开座谈会12场次，广泛征求党员干部、服务对象、社会各界意见建议，收集各类意见建议78条；开展谈心谈话156人次，其中班子成员与分管科室人员谈心谈话45人次，科室负责人与一般干部谈心谈话111人次，做到了谈心谈话全覆盖。

在查摆过程中，我们坚持刀刃向内、敢于亮丑，不回避矛盾、不掩盖问题。如在查摆违规接待问题时，主动发现并上报了3起超标准接待问题，涉及费用1.2万元；在查摆公车使用问题时，发现并纠正了2起节假日违规用车问题。一名科室负责人在查摆时坦言：”开始还有顾虑，怕查出问题影响形象，但通过学习教育，真正认识到查摆问题是为了更好地改进工作，是对自己和组织负责。”通过深入查摆，共梳理出各类问题32个，其中班子层面问题8个、科室层面问题15个、个人层面问题9个，建立了详细的问题清单，为集中整治提供了精准靶向。

(三)集中整治动真碰硬，整改成效更加明显

我局把集中整治作为学习教育的重中之重，建立台账管理、分类整改、销号管理、跟踪问效等工作机制，确保整改工作有力有序推进。对查摆出的32个问题，按照能立即整改、需要时间整改、需要长期坚持三类进行分类管理，其中立行立改23个，纳入集中整治台账9个。建立整改台账，明确了整改措施47条、责任人32名、完成时限，实行挂图作战、对账销号。局党组每周召开一次整改调度会，听取整改进展情况，研究解决重点难点问题；各科室建立整改工作日志，及时记录整改动态，确保整改工作扎实推进。

整改工作取得显著成效，截至目前，32个问题已完成整改29个，完成率达90.6%;47条整改措施已落实43条，落实率达91.5%。通过整改，节约各类经费18.7万元，其中压减会议费用3.2万元、公务接待费用4.5万元、差旅费用2.8万元、办公用房装修费用8.2万元。在整改超标办公用房问题中，主动调整办公用房4间，面积压减126平方米，多出的办公用房改建为党员活动室和图书阅览室，为干部职工学习创造了良好环境。一位老同志感慨地说：”通过整改，我们的工作环境更加简洁务实，工作作风更加扎实高效，这才是党员干部应有的样子。”

(四)开门教育深入开展，群众参与更加广泛

我局坚持开门搞教育，注重群众参与，接受群众监督，让群众全程参与、全程监督、全程评判。建立了”请进来、走出去、沉下去”的开门教育模式，邀请人大代表、政协委员、企业代表、

群众代表等各界人士30余人次参与监督评议；组织党员干部深入基层一线、深入群众身边，开展调研走访96人次，收集群众意见建议65条；利用门户网站、微信公众号、宣传栏等载体，及时发布学习教育动态信息45条，宣传典型经验做法12篇，营造了浓厚的舆论氛围。

在开门教育过程中，我们坚持问需于民、问计于民、问效于民，真正让群众成为学习教育的参与者、监督者、受益者。组织开展”我为群众办实事”实践活动，梳理民生实事清单15项，目前已完成12项，正在推进3项。其中，投资420万元改造提升便民服务大厅，新增服务窗口8个，优化办事流程12项，平均办事时间缩短30%;协调解决老旧小区改造资金1200万元，惠及群众1800余户；推动解决农村饮水安全问题，受益村民2300余人。群中普遍反映”现在到政府部门办事，不仅环境好了，服务态度也更好了，真正感受到了作风建设带来的变化。”通过第三方机构开展的群众满意度调查显示，群众对我局作风建设的满意度达到96.8%,比学习教育前提升了12.3个百分点。

(五)组织领导坚强有力，工作机制更加完善

我局把加强组织领导作为学习教育成功的关键，建立了党组统一领导、班子成员分工负责、各科室具体落实、全员共同参与的责任体系。成立了由党组书记任组长、其他班子成员任副组长的学习教育工作领导小组，下设办公室具体负责日常工作；建立了班子成员联系点制度，每名班子成员联系1-2个科室，定期深入了解工作进展情况；制定了《学习教育工作方案》《”回头

看”工作实施方案》等制度文件8个，为学习教育提供了制度保障。

建立完善了周调度、月总结、季评估的工作推进机制，确保学习教育有序开展、扎实推进。每周召开一次工作调度会，听取各科室工作进展情况，研究解决存在的问题；每月形成一次工作总结，全面梳理工作成效和经验做法；每季度开展一次工作评估，客观分析存在的不足和改进方向。建立督导检查机制，抽调5名政治素质高、业务能力强的干部组成督导组，采取听取汇报、查阅资料、个别谈话、实地查看等方式，对各科室学习教育开展情况进行督导检查，发现问题及时指出，确保整改到位。

通过学习教育，新建完善制度机制12项，其中《深入贯彻XXXX精神实施细则》《公务接待管理办法》《会议费管理规定》等8项制度为新建，《财务管理制度》《公务用车管理规定》等4项制度为修订完善。这些制度的建立完善，为推动作风建设常态化长效化提供了坚实保障。

二、存在问题

通过深入开展”回头看”,我们也清醒地认识到，对照中央要求和群众期待，学习教育工作还存在一些不足和差距。

(一)学习教育深度有待提升。虽然学习教育取得了阶段性成效，但在学习深度和质量上还有提升空间。一是个别科室和干部对学习教育的重要性认识还不够深刻，存在完成任务、应付了事的现象，学习计划执行不够严格，学习笔记质量不够高。二是学习方式还比较单一，主要以集中学习和个人自学为主，互动研

讨、现场教学、警示教育等方式运用不够充分。三是学习成果转化还不够充分，部分干部学用脱节，没有真正把学习成果转化为改进工作的具体行动。如在调研中发现，有的干部能够熟练背诵XXXX内容，但在具体工作中仍然存在标准不高、要求不严的问题。

(二)整改工作力度需要加强。在整改工作中，虽然大部分问题得到了有效解决，但仍有少数问题整改不够彻底，整改质量有待提高。一是个别问题整改措施不够具体，缺乏针对性和操作性，整改效果不够明显。二是部分问题存在边整改边反弹的现象，缺乏持续性和稳定性。三是整改工作的统筹协调还需要加强，个别科室之间沟通配合不够密切，影响了整改进度。如在整改文件简报过多问题时，虽然总体数量有所减少，但个别科室仍然存在重复发文、内容空泛等问题。

(三)长效机制建设还需完善。虽然建立了一系列制度机制，但在制度的系统性、协调性、操作性方面还需要进一步完善。一是部分制度缺乏系统性，存在制度之间不够协调、相互矛盾的问题。二是制度的操作性还不够强，部分条款过于原则化，缺乏具体的执行标准和程序。三是制度执行的监督检查机制还不够健全，缺乏有效的考核评价体系。如《公务接待管理办法》虽然明确了接待标准，但对违反规定的处罚措施规定不够具体，执行起来缺乏刚性约束。

(四)开门教育效果有待深化。虽然开门教育取得了积极成效，但在广度和深度上还有提升空间。一是群众参与的方式还比

较单一，主要以座谈会、问卷调查等传统方式为主，网络征集、实地走访等方式运用不够充分。二是群众监督的主动性还不够强，部分群众存在”事不关己”的思想，参与监督的积极性不高。三是群众反馈的问题处理还不够及时，个别问题回应不够充分，影响了群众参与的积极性。如在征求意见过程中，有群众反映办事流程还不够简化，但我们的回应和整改不够及时，影响了群众的满意度。

三、下一步打算

(一)持续深化学习教育。一是创新学习方式方法。在巩固传统学习方式的基础上，积极探索现场教学、案例分析、情景模拟等新的学习方式，增强学习的吸引力和感染力。组织党员干部到廉政教育基地、警示教育基地开展现场教学，用身边事教育身边人。二是提高学习质量效果。建立学习效果评估机制，通过知识测试、学习心得评比、学习成果展示等方式，检验学习效果，提高学习质量。三是推动学用结合。建立学习成果转化机制，引导党员干部把学习成果转化为推动工作的具体行动，做到学以致用、用以促学。

(二)强化问题整改落实。一是加大整改力度。对尚未完成整改的3个问题，要制定更加详细的整改方案，明确时间节点，落实责任人，确保按时完成整改。对已完成整改的问题，要定期开展”回头看”,防止问题反弹。二是提高整改质量。建立整改质量评估机制，通过群众评议、专家评估、第三方评价等方式，客观评价整改效果，确保整改质量。三是强化整改督导。建立整

改督导机制，定期对整改进展情况进行督导检查，发现问题及时纠正，确保整改工作不偏不倚、善始善终。

(三)完善长效工作机制。一是健全制度体系。对现有制度进行全面梳理，查漏补缺，修订完善，形成系统完备、协调配套的制度体系。重点完善监督检查、考核评价、责任追究等关键环节的制度规定。二是强化制度执行。建立制度执行监督机制，定期检查制度执行情况，严格责任追究，确保制度落地生根、发挥作用。三是完善考核评价。建立科学合理的考核评价体系，把作风建设纳入年度考核内容，与评先评优、干部选用挂钩，形成正确导向。

(四)推动成果转化运用。一是深化为民服务。把学习教育成果转化为为民服务的具体行动，继续深化”我为群众办实事”实践活动，着力解决群众急难愁盼问题，让群众感受到学习教育带来的实际变化。二是促进工作提质。把学习教育成果转化为推动工作的强大动力，在服务经济社会发展、推进重点项目建设、优化营商环境等方面发挥更大作用。三是推进作风转变。把学习教育成果转化为持续改进作风的自觉行动，建立作风建设常态化机制，推动作风建设向纵深发展，以优良作风保障各项工作落实。

XX单位学习教育”回头看”工作情况报告

按照专班关于开展学习教育”回头看”工作的统一部署，我单位高度重视，精心组织，全面开展”回头看”工作。通过认真梳理总结、深入查摆问题、切实整改提升，推动学习教育不断走深走实。现将工作情况报告如下：

一、凝心聚力抓统筹，确保”回头看”扎实有序

(一)高位谋划强引领，组织体系全覆盖

我单位把开展学习教育”回头看”作为检验党员干部政治觉悟和作风建设成效的重要标尺，第一时间传达学习中央和上级有关精神，深刻认识”回头看”工作的重大政治意义和现实意义。单位党委召开专题会议6次，党委书记亲自主持研究部署，强调要站在坚定拥护”两个确立”、坚决做到”两个维护”的政治高度，以刀刃向内的勇气和自我革命的精神，全面检视学习教育成效，确保作风建设久久为功、常抓不懈。建立了”四级联动”的组织架构。成立由党委书记任组长的”回头看”工作领导小组，设立综合协调、督导检查、宣传引导3个专项工作组，各部门成立相应工作机构，形成了”单位统筹、部门负责、全员参与”的工作格局。抽调12名政治素质高、业务能力强的骨干力量组成工作专班，实行集中办公、专人专责，确保”回头看”工作有专门力量推进。

(二)统筹部署定基调，工作方案见细节

制定了《XX单位深入贯彻XXXX学习教育”回头看”工作实施方案》,明确了”全面检视、深度挖掘、精准整改、建章立制”的总体思路。建立了”五个结合”的工作机制：与巡察整改相结合、与年度工作总结相结合、与干部考核评价相结合、与制度建设相结合、与群众满意度提升相结合，确保”回头看”工作与各项重点任务有机融合、相互促进。创新建立”三个一”工作推进模式。每周召开一次调度会，及时掌握工作进展；每月编发一期工作简报，交流经验做法；每事建立一套工作台账，确保任务落实。建立”清单化管理、项目化推进、节点化考核”的工作机制，将”回头看”任务细化为48项具体措施，逐项明确责任主体、完成时限和质量标准。

(三)压实责任强担当，责任链条无断点

建立了”一把手负总责、分管领导具体抓、全体党员共同抓”的责任体系。党委书记切实履行第一责任人职责，对”回头看”

工作亲自部署、亲自推动、亲自督办；班子其他成员认真落实”一岗双责”,既抓好分管领域的”回头看”工作，又抓好对口联系部门的指导帮扶；各部门主要负责人扛起直接责任，确保本部门”回头看”工作不打折扣。建立了”日报告、周通报、月考核”的跟踪问效机制。各部门每日向工作专班报告进展情况，工作专班每周向领导小组汇总工作进展，领导小组每月对各部门工作开展情况进行综合评价。对工作积极主动、成效明显的部门给予表扬激励；对工作消极应付、进展缓慢的部门进行约谈提醒，确保”回头看”工作有力有序推进。

二、深入检视补短板，推动问题整改见真章

(一)学习教育开展情况全面盘点

我单位深入贯彻XXXX学习教育自3月启动以来，严格按照”聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，一体推进学查改，融入日常、抓在经常”的要求，扎实推进学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育四个环节，取得了阶段性成效。

在学习研讨环节，坚持读原著、学原文、悟原理，深入学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》和XXXX及其实施细则精神。党委理论学习中心组开展专题学习12次，各部门组织集中学习96场次，举办专题辅导报告会8场，开展研讨交流36场次，撰写学习心得体会368篇。建立了”学习清单”,对学习内容、学习方式、学习要求进行细化明确，确保学习全覆盖、无遗漏。

在查摆问题环节，坚持问题导向，通过自查自纠、征求意见、对照检查、专项督查等方式，全面深入查找贯彻落实XXXX及其实施细则精神方面存在的问题。建立问题台账86条，其中涉及学习研讨的18条、涉及制度执行的24条、涉及作风建设的32条、涉及群众关切的12条。对查摆出的问题逐一分析原因，制定整改措施，明确整改时限。

在集中整治环节，紧盯“2个清单”,结合本单位实际，重点整治了文山会海、形式主义、官僚主义、违规接待、铺张浪费等突出问题。制定整改措施196条，建立整改台账，实行销号管

理。对能够立即整改的问题，立查立改、即知即改；对需要时间整改的问题，明确时间表、路线图，确保按时完成。

在开门教育环节，坚持群众参与、群众监督、群众评判，通过设立意见箱、公布监督电话、开展满意度调查等方式，广泛听取群众意见建议。梳理群众反映的热点难点问题48个，制定整改措施86条，目前已完成整改76条。建立群众评议机制，邀请服务对象代表对学习教育成效进行评议，群众满意度达到94.2%。

(二)特色亮点做法

特色做法一：创新”五学联动”模式，推动学习入脑入心。

为解决理论学习”上热中温下冷”问题，我单位创新建立了”集中学、分组学、个人学、网上学、实践学”的”五学联动”模

式。集中学突出示范引领，党委理论学习中心组发挥”头雁”作用，每月至少开展1次专题学习，班子成员轮流领学，确保学深学透；分组学突出互动交流，按照业务相近、人员相当的原则，将全体党员干部分为8个学习小组，每周开展1次专题研讨，营造比学赶超氛围；个人学突出自主选择，制定个人学习计划，建立学习档案，做到学有目标、学有重点、学有收获；网上学突出便民高效，建立网上学习平台，推送学习资料，开展在线测试，实现学习全天候、全覆盖；实践学突出知行合一，结合岗位职责，深入基层一线，在实践中检验学习成效，在服务中提升能力素质。

通过”五学联动”,形成了”人人有学习任务、人人有学习目标、人人有学习收获”的良好局面。党员干部学习积极性明显提升，理论素养和党性修养得到有效加强。在学习教育满意度调

查中，98.6%的党员干部对学习安排表示满意，96.8%的党员干部认为通过学习收获很大。

特色做法二：构建”四维查摆”体系，确保问题查找到位。

针对问题查摆容易”避重就轻、浮于表面”的问题，我单位构建了”自查、互查、督查、群查”四维查摆体系，确保问题查找全面深入、不留死角。

自查环节，制定《个人对照检查提纲》,引导党员干部对照XXXX及其实施细则，从思想认识、制度执行、作风表现、群众评价四个方面深入查摆问题。要求每名党员干部至少查摆3个以上具体问题，并深入分析问题产生的思想根源和实践原因。

互查环节，建立”同级互查、上下交查、交叉检查”的互查机制。同级互查重点查摆共性问题，上下交查重点查摆履职问题，交叉检查重点查摆隐性问题。通过互查，发现了一批个人自查难以发现的问题，提高了问题查摆的准确性和针对性。

督查环节，成立5个专项督查组，采取明察暗访、随机抽查、专项检查等方式，深入各部门开展督查。重点督查制度执行情况、作风建设情况、群众反映情况，通过督查发现了一批深层次问题。

群查环节，建立群众参与查摆问题机制，通过发放调查问卷、设立举报信箱、开通监督热线等方式，广泛征求群众意见。群众反映的问题更加真实具体，为精准查摆问题提供了重要依据。

通过”四维查摆”,共查摆各类问题86条，问题查摆的全面性、准确性、针对性明显提升，为精准整改打下了坚实基础。

(三)”回头看”中查摆出的问题

通过深入开展”回头看”,在充分肯定成绩的同时，也发现了一些需要进一步改进的问题。

1.学习研讨方面的问题。个别部门对学习教育重视程度不够，存在”应付了事、走过场”的现象。部分党员干部学习主动性不强，存在”要我学”而非”我要学”的被动心理。学习方式相对单一，缺乏针对性和实效性，理论学习与实践工作结合不够紧密。学习效果检验机制不够完善，难以准确评估学习质量和效果。

2.问题查摆方面的问题。部分部门在问题查摆上存在”避重就轻、报喜不报忧”的倾向，对深层次问题挖掘不够。问题清单动态更新不够及时，一些新发现的问题没有及时纳入管理范围。自我批评不够深刻，相互批评不够直接，批评与自我批评的锋芒不够锐利。对问题产生的根源分析不够深入，停留在表面现象，没有触及思想根源。

3.集中整治方面的问题。个别整改措施针对性不强，存在”大而化之、泛泛而谈”的问题。部分问题整改标准不高，存在”差不多就行、过得去就好”的思想。整改进度不够均衡，少数问题整改进展缓慢，影响了整体效果。整改验收机制不够严格，部分问题整改质量有待提升。

4.开门教育方面的问题。群众参与的广度和深度还有待拓展，部分群众参与积极性不高。群众意见收集渠道还不够畅通，反馈机制还不够及时。对群众反映问题的回应还不够充分，部分群众关切没有得到及时解决。群众监督的有效性还需要进一步提升。

5.制度建设方面的问题。制度建设的系统性、协调性还需要加强，部分制度之间存在交叉重复或空白地带。制度的针对性和操作性还有待提高，部分制度过于原则化，缺乏具体的操作指引。制度执行的监督检查机制还不够健全，制度执行的刚性约束力有待增强。制度更新完善机制有待建立，适应新形势新要求的能力需要提升。

(四)针对性整改措施及成效

针对”回头看”中发现的问题，我单位制定了详细的整改方案，采取有力措施逐一整改：

1.针对学习研讨问题的整改措施。建立学习教育长效机制，制定年度学习计划，明确学习内容、学习方式、学习要求。创新学习方式方法，开展”菜单式”学习、”体验式”学习、”互动式”学习，增强学习的吸引力和实效性。建立学习效果评估机制，通过考试测试、心得交流、实践检验等方式，客观评价学习效果。强化学习督导检查，定期对各部门学习情况进行检查通报。

2.针对问题查摆问题的整改措施。建立问题查摆责任制，明确各级责任主体，确保问题查摆不走过场。完善问题查摆方式方法，采取多种途径全方位查摆问题。建立问题清单动态管理机制，及时更新完善问题清单。强化问题分析研判，深入挖掘问题产生的深层次原因。建立问题查摆质量评估机制，确保问题查摆真实准确。

3.针对集中整治问题的整改措施。提高整改措施的针对性和可操作性，做到”一问题一方案、一措施一标准”。建立整改工

作督办机制，加强对整改工作的跟踪问效。严格整改验收标准，确保整改质量达到要求。建立整改质量评估机制，通过第三方评估、群众评议等方式客观评价整改效果。

4.针对开门教育问题的整改措施。拓展群众参与渠道，创新参与方式，提高群众参与的积极性和有效性。完善群众意见收集处理机制，及时回应群众关切。建立群众监督评价机制，让群众对学习教育成效进行评判。深化”我为群众办实事”实践活动，着力解决群众急难愁盼问题。

5.针对制度建设问题的整改措施。开展制度”立改废”工作，系统梳理现有制度，建立健全制度体系。提高制度的针对性和操作性，确保制度管用好用。建立制度执行监督机制，加强对制度执行情况的检查。建立制度定期评估更新机制，及时适应新形势新要求。

(五)整改工作取得的实际成效

通过扎实有效的整改工作，”回头看”发现的问题得到了有效解决，学习教育成效得到了进一步巩固提升。在”回头看”期间，新开展学习研讨38场次，参与党员干部672人次；对照更新问题清单24条；更新集中整治问题18个、整治措施46条。截至目前，各级领导班子问题清单完成销号备案76个，销号率达97.4%;集中整治问题完成销号备案68个，销号率达94.4%。各部门所列重点民生事项48个，已完成44个，完成率达91.7%。各级党委(党组)采取召开内部会议、公示等适当方式，向党员、群众通报领导班子立行立改、集中整治等情况62次。

一是学习质量明显提升。通过改进学习方式、创新学习载体、完善学习机制，党员干部学习积极性和主动性明显增强。在最新一次学习效果测试中，平均成绩达到95.3分，比整改前提升了8.2分。撰写高质量学习心得体会486篇，比整改前增加了32%。理论学习与实际工作结合更加紧密，学以致用、用以促学的良性循环基本形成。

二是问题查摆更加精准。通过完善查摆机制、拓宽查摆渠道、强化分析研判，问题查摆的全面性、准确性、针对性明显提升。新增问题清单24条，其中深层次问题16条，占比66.7%,比整改前提升了23个百分点。问题分析报告质量明显提高，平均每个问题的原因分析达到300字以上，较整改前增加了一倍。

三是整改质量显著提高。通过建立闭环管理机制、严格验收标准、强化跟踪问效，整改工作的规范性、实效性、持续性明显增强。86条问题已完成整改82条，整改完成率达95.3%,比全市平均水平高出6.8个百分点。群众对整改效果的满意度达到96.1%,比整改前提升了12.4个百分点。通过第三方评估，整改质量优良率达到89.2%。

四是开门教育成效突出。通过拓展参与渠道、创新参与方式、完善监督机制，群众参与度和满意度明显提升。累计收集群众意见建议186条，较整改前增加了47%;办结群众关心关注的问题68个，办结率达100%。群众对学习教育的知晓率达到98.6%,参与率达到86.3%,满意度达到94.2%,分别比整改前提升了13.2、28.7、8.9个百分点。

五是制度体系更加完善。通过开展制度”立改废”工作，制度的系统性、针对性、操作性明显增强。新建制度12项，修订完善制度18项，废止过时制度6项，形成了涵盖36个方面的制度体系。制度执行率达到100%,制度执行效果群众满意度达到92.8%。建立了制度定期评估机制，每年对制度执行情况进行一次全面评估。

六是干部作风持续改进。通过学习教育，党员干部的思想认识、政治觉悟、作风形象得到明显提升。在年度干部考核中，作风建设满意度达到95.6%,比去年提升了7.3个百分点。服务对象满意度达到94.2%,比学习教育前提升了11.9个百分点。党员干部违纪违规问题明显减少，今年以来未发生一起违反XXXX精神的问题。

三、持续发力建机制，确保作风建设常态长效

通过深入开展”回头看”,我单位对学习教育工作有了更加清醒的认识，对存在的问题有了更加深刻的反思，对下一步工作有了更加明确的方向。我们深刻认识到，作风建设永远在路上，必须以”回头看”为新的起点，持续用力、久久为功，推动作风建设向更深层次发展、向更高标准迈进。

下一步，我单位将认真贯彻落实习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，全面落实上级关于深入贯彻中XXXX学习教育的部署要求，坚持问题导向和目标导向相结合，坚持当下改和长久立相统一，坚持严的基调和暖的温度相融合，以更高的政治站位、更严的工作标准、更实的工作举措，持续抓好抓实整改

整治工作，不断巩固深化学习教育成果，推动作风建设常态化长效化。具体将从以下六个方面持续发力。

(一)深化理论武装铸魂育人，夯实思想政治根基

把持续深化学习教育作为管根本、管长远的基础工程，建立健全常态化学习机制。制定《党员干部理论学习三年规划(2025—2027年)》,明确不同层级、不同岗位党员干部的学习重点和要求。建立”月有主题、周有安排、日有内容”的学习体系，确保理论学习持续深入。

创新学习方式载体，增强学习教育的时代性和感召力。推广”沉浸式学习”模式，利用红色教育基地、警示教育基地等资源，

开展实地学习教育。建设”数字化学习平台”,运用VR、AR等现代技术，让学习更加生动直观。开展”学习分享汇”活动，搭建学习交流平台，促进学习成果共享。

建立学习效果评估体系，确保学习质量和效果。制定学习效果评估标准，通过理论测试、心得交流、实践检验等方式，全面评估学习效果。建立学习档案，记录每名党员干部的学习情况，作为年度考核和选拔任用的重要依据。对学习效果突出的给予表彰奖励，对学习效果不佳的进行提醒帮助。

强化重点群体学习教育，突出分类指导和精准施策。制定新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部学习教育专项方案，开展有针对性的学习培训。建立导师帮带制度，为年轻干部配备思想导师和业务导师。定期组织交流研讨，分享学习心得和工作经验。

(二)完善问题发现机制，确保监督无死角全覆盖

建立健全多元化问题发现体系，构建”大监督”格局。整合纪检监察、巡察监督、审计监督、财会监督等监督力量，形成监督合力。建立监督信息共享机制，实现监督资源统筹使用、监督成果共享共用。完善群众监督渠道，设立举报信箱、监督热线、网上举报平台，畅通群众监督渠道。

创新问题发现方式方法，提高监督的精准性和有效性。推行”四不两直”监督检查，采取不发通知、不打招呼、不听汇报、不

用陪同接待，直奔基层、直插现场的方式开展监督。建立”随机抽查”机制，运用大数据分析，随机确定检查对象和检查内容。开展”专项监督”,针对重点领域、关键环节、突出问题开展专项监督检查。

建立问题分析研判机制，深入挖掘问题背后的深层次原因。定期分析问题发生的规律特点，找准问题易发多发的关键节点和薄弱环节。建立问题研判会商制度，定期组织相关部门对发现的问题进行会商研判。建立问题预警机制，对倾向性、苗头性问题及时发出预警，做到早发现、早提醒、早纠正。

完善问题处置机制，确保问题得到及时有效解决。建立问题分类处置制度，对不同性质、不同程度的问题采取不同的处置方式。建立问题限时办结制度，明确问题处置的时限要求，确保问题及时得到解决。建立问题反馈机制，及时向举报人反馈问题处置情况，接受监督。

(三)强化整改验收标准，推动整改工作提质增效

建立科学规范的整改标准体系，确保整改工作有章可循。制定《问题整改工作规范》,明确整改方案制定、整改措施落实、整改效果评估、整改验收销号等各个环节的标准要求。建立整改质量评价指标体系，从整改措施的针对性、整改过程的规范性、整改效果的实效性等方面进行综合评价。

完善整改工作推进机制，确保整改工作扎实有序推进。建立整改工作台账，实行清单化管理、项目化推进、销号式验收。建立整改工作调度机制，定期召开整改工作调度会，及时了解整改进展，协调解决整改中的困难和问题。建立整改工作通报机制，定期通报整改工作进展情况，营造比学赶超的良好氛围。

严格整改验收程序，确保整改质量达到标准要求。建立”三级验收”制度：部门自验、单位复验、第三方评验。部门自验重点检查整改措施是否落实到位，单位复验重点检查整改效果是否达到预期，第三方评验重点检查群众是否满意。建立整改验收责任制，对验收走过场、降低标准的严肃追究责任。

建立整改成果巩固机制，防止问题反弹回潮。定期对已完成整改的问题进行”回头看”,检查整改成果是否巩固。建立整改成果评估机制，通过跟踪监测、满意度调查等方式，评估整改成果的持续性。对发现反弹的问题，重新纳入整改台账，确保整改到位。

2025年学习教育”回头看”自查报告

按照县委关于开展学习教育”回头看”工作的统一部署，县总工会高度重视，认真组织，全面开展”回头看”工作。我们通过自查自纠、征求意见、对照检查等方式，对前期学习教育工作进行了系统梳理和深入反思，查找存在的问题和不足，制定针对性的整改措施。现将自查情况报告如下。

一、开展学习教育基本情况

县总工会认真贯彻落实县委关于开展XXXX学习教育的部署要求，把学习教育作为当前一项重要政治任务，精心组织、扎实推进，学习教育取得了阶段性成效。

(一)组织领导有力。成立了由党组书记、主席任组长，其他班子成员任副组长的学习教育工作领导小组，制定了《县总工会深入贯彻XXXX学习教育实施方案》,明确了时间安排、工作要求和保障措施。建立了党组统一领导、班子成员分工负责、各部门具体落实的工作机制，确保学习教育有序开展。

(二)学习研讨深入。党组理论学习中心组围绕学习教育主题开展专题学习8次，班子成员结合分管工作撰写学习心得12篇。组织全体干部职工集中学习培训5期，累计培训85人次，实现了学习对象全覆盖。深入学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等规定篇目，组织专题研讨4次，开展交流发言32人次。

(三)查摆问题全面。采取自查自纠、征求意见、谈心谈话等方式，全面查摆存在的问题。发放征求意见表65份，设置意见箱3个，召开座谈会6场次，收集意见建议28条。开展谈心谈话45人次，建立问题清单，共查摆出各类问题16个，为集中整治提供了明确目标。

(四)集中整治有力。对查摆出的16个问题，制定整改措施32条，明确责任人和完成时限，建立整改台账，实行销号管理。截至目前，已完成整改14个问题，完成率达87.5%,2个问题正在整改中。通过整改，工作作风明显改进，服务效率显著提升。

(五)开门教育扎实。坚持开门搞教育，主动接受职工群众监督。开展”我为职工办实事”实践活动，梳理实事清单12项，已完成10项。深入基层一线调研指导38次，帮助解决实际问题26个，职工群众满意度明显提升。

二、回头看中发现的问题描述

通过全面盘点检视、严格审核把关，对前期学习教育工作进行”回头看”,发现以下问题：

(一)学习研讨深度有待进一步提升

问题1:典型案例剖析不够深入。虽然组织学习了相关典型案例，但结合自身实际进行深度剖析不够，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去还不够到位，没有真正做到举一反三、警钟长鸣。

问题2:学习成果转化不够充分。理论学习与实际工作结合不够紧密，学习教育成果向推动工作实践转化还有差距，部分同志存在学归学、做归做的现象。

(二)问题查摆清仓见底不够彻底

问题3:问题清单动态更新不及时。前期建立的问题清单在执行过程中动态更新不够及时，部分新发现的问题没有及时纳入清单管理，问题查摆还不够全面深入。

问题4:结合巡察整改查摆问题不够。与巡视巡察整改、整治群众身边不正之风和腐败问题、整治形式主义为基层减负等工作结合不够紧密，统筹查摆问题的系统性不强。

(三)整改整治成效有待巩固提升

问题5:部分问题整改标准不够高。个别已完成整改的问题还存在标准不高、质量不优的情况，整改效果的可检验可衡量程度还需要进一步提升。

问题6:整改进度督导跟踪不够严。对整改进度缓慢的问题督导力度还不够大，跟踪问效机制还不够完善，部分整改措施执行效果有待提升。

(四)长效机制建设还需完善

问题7:制度机制系统性不够强。虽然建立了一些制度，但系统性、协调性还不够，制度之间的有机衔接还需要进一步加强。

问题8:制度执行刚性约束不够。部分制度执行过程中缺乏有效的监督检查和责任追究机制，铁规矩还没有完全长出铁牙齿。

三、存在问题的原因分析

(一)思想认识有待进一步深化。对党中央决定开展学习教

育的重大意义和深远考量领悟还不够深刻，对党中央根治”四风”问题、全面纯洁党风的坚定决心认识还不够到位。部分同志存在”过关”思想，认为学习教育已经开展一段时间，可以适当放松要

求，没有保持热度不退、力度不松、强度不减的思想自觉。

(二)工作标准有待进一步提高。在查摆问题、推进整改过程中，标准还不够高、要求还不够严。对照更严的标准查摆问题做得还不够，动态更新问题清单的主动性不强。在整改整治过程中，有的满足于表面整改，没有真正做到严格审核把关、从严销号。

(三)统筹结合有待进一步加强。与典型案例剖析、巡视巡察整改、整治群众身边不正之风和腐败问题、整治形式主义为基层减负等工作统筹结合不够，没有形成系统性的工作格局。各项工作之间的协调配合还需要进一步加强。

(四)长效机制有待进一步完善。在推进”当下改”的同时，”长久立”的工作还不够扎实。制度机制建设的系统性、科学性、

操作性还需要进一步提升。制度执行的刚性约束还不够强，监督检查和责任追究机制还需要进一步健全。

四、整改措施

(一)针对学习研讨问题的整改措施

问题1整改措施：

·1.组织专题学习会，深入剖析典型案例，结合工会工作实际进行对照检查

·2.建立案例剖析制度，每季度至少剖析1个典型案例

·3.开展”以案为鉴”专题讨论，引导全体干部职工深刻反思、举一反三

·责任人：党组书记、主席李某某

·完成时间：2025年8月底前问题2整改措施：

·1.建立学习成果转化机制，每次学习后要结合实际工作制定具体措施

·2.定期检查学习成果转化情况，将转化效果纳入考核评价

·3.开展”学以致用”实践活动，推动理论学习与工作实践深度融合

·责任人：党组副书记张某某

●完成时间：2025年9月底前

(二)针对问题查摆问题的整改措施

问题3整改措施：

·1.建立问题清单动态更新机制，每月至少更新1次问题清单

·2.设立问题发现奖励机制，鼓励主动发现和上报问题

·3.完善问题清单管理制度，确保问题发现一个、纳入一个

●责任人：办公室主任王某某

·完成时间：立即整改，长期坚持问题4整改措施：

·1.建立统筹查摆问题工作机制，与相关工作同步开展问题查摆

·2.定期梳理各类监督检查发现的问题，统一纳入问题清单管理

·3.加强与纪检监察等部门的沟通协调，形成查摆问题工作合力

·责任人：监察室主任刘某某

●完成时间：2025年8月底前

(三)针对整改整治问题的整改措施

问题5整改措施：

·1.建立整改质量评估机制，对已完成整改的问题进行”回头看”

·2.提高整改标准，确保整改效果可检验、可衡量、可持续·3.建立整改销号审核制度，严格把关，从严销号

·责任人：党组成员、副主席陈某某

●完成时间：2025年9月底前问题6整改措施：

·1.建立整改督导机制，对整改进度缓慢的问题加强督导

2.·完善跟踪问效制度，定期检查整改措施执行情况·3.建立整改进度通报制度，及时通报整改进展情况

·责任人：办公室副主任赵某某

●完成时间：立即整改，长期坚持

(四)针对长效机制问题的整改措施

问题7整改措施：

·1.系统梳理现有制度，查漏补缺，形成完整的制度体系·2.加强制度间的衔接配套，避免重复和矛盾

·3.建立制度定期评估机制，及时修订完善制度

·责任人：法规科科长孙某某

·完成时间：2025年10月底前

问题8整改措施：

1.·建立制度执行监督检查机制，定期检查制度执行情况·2.完善责任追究制度，对违反制度的行为严肃问责

·3.加强制度执行培训，提高制度执行的自觉性

·责任人：人事科科长钱某某

●完成时间：2025年9月底前

五、整改成效及下一步工作计划

(一)整改成效

通过扎实开展”回头看”整改工作，取得了明显成效：

1.思想认识进一步深化。通过深入学习领悟党中央决定开展学习教育的重大意义，广大干部职工改进作风的政治自觉、思想自觉、行动自觉明显增强，”过关”思想得到有效纠正。

2.问题查摆更加精准。建立了动态更新机制，问题清单从原来的16个增加到24个，实现了问题清仓见底。结合典型案例和相关工作统筹查摆问题的系统性明显增强。

3.整改质量显著提升。对前期已完成整改的14个问题进行”回头看”,发现3个问题需要进一步巩固提升，已制定针对性措

施。整改标准明显提高，整改效果更加可检验可衡量。

4.制度机制日趋完善。新建完善制度12项，形成了较为系统的制度体系。制度执行的刚性约束明显增强，铁规矩正在长出铁牙齿。

5.工作成效更加明显。职工满意度从95%提升到98%,服务效率进一步提高，工会组织的凝聚力和影响力明显增强。

(二)下一步工作计划

1.持续深化学习教育。保持热度不退、力度不松、强度不减，继续深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，定期组织典型案例剖析，不断增强改进作风的自觉性。

2.严格标准查摆问题。坚持更严的标准，结合典型案例和巡视巡察整改、整治群众身边不正之风和腐败问题、整治形式主义为基层减负情况，动态更新查摆问题清单，确保问题找准、找实、找具体。

3.过硬举措推进整改。继续组织开展整改整治情况”回头看”,全面盘点检视、严格审核把关，对即将完成整改的认真评估、从严销号，对整改进度缓慢的加强督导、全力推进，严防虚假整改、纸面整改。

4.长效机制补短堵漏。坚持”当下改”与”长久立”相结合，总结和用好学习教育好经验好做法，完善加强作风建设和维护职工利益的制度机制，狠抓制度执行，让铁规矩长出铁牙齿。

5.统筹推进各项工作。将学习教育与工会各项工作统筹结合，以优良作风推动工会改革创新，提升服务职工水平，更好地发挥工会桥梁纽带作用，为全县经济社会发展贡献工会力量。

县总工会将以此次”回头看”为新的起点，持续深化学习教育成果，不断巩固提升整改成效，以永远在路上的坚韧和执着，推动作风建设向纵深发展，为建设让党放心、让职工满意的模范职工之家而不懈努力。

XX领导班子学习教育”回头看”自查情况报

告

按照XX关于XXXX学习教育”回头看”工作的统一部署，我单位领导班子高度重视，认真开展自查工作，全面梳理学习教育开展情况，深入查找存在的问题和不足，制定针对性改进措施。现将自查情况报告如下：

一、”回头看”自查概况和自我评价

我单位领导班子把开展学习教育”回头看”作为检验学习教育成效、推动作风建设深化的重要契机，制定了详细的自查方案，成立了由党委书记任组长的自查工作小组，采取”对照清单逐项检查、深入一线实地调研、征求意见广泛听取、问题整改立行立改”的方式，全面开展自查工作。

通过深入自查，我们认为本单位学习教育总体进展顺利，学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育四个环节基本到位，取得了阶段性成效。领导班子政治站位不断提高，理论素养明显提升，作风形象持续改善，服务能力显著增强，党员干部贯彻落实XXXX精神的思想自觉和行动自觉进一步增强。同时，通过深入自查也发现了一些需要改进完善的问题，主要表现在学习的深度和系统性有待加强、问题查摆的全面性和精准性还需提升、整改措施的针对性和实效性需要提高、开门教育的广度和深度还需进一步拓展等方面。总体而言，我单位学习教育开展较为扎实，各项工作有序推进，成效比较明显，但与上级要求和群众期待相比

仍有差距，需要持续用力、久久为功，不断巩固深化学习教育成果。

二、重点内容自查情况

(一)学习研讨方面

在学习研讨的进展评估方面，已完成的工作主要包括：班子成员深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，党委理论学习中心组围绕学习教育主题开展专题学习15次，班子成员撰写学习心得26篇。我们及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，特别是关于作风建设的重要指示批示精神，做到第一时间传达学习、第一时间贯彻落实。认真学习新修订的《党政机关厉行节约反对浪费条例》,深入学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等指定书籍，班子成员人均学习时长达到32小时。结合近年来查处的违反XXXX精神典型案例开展警示教育，组织观看警示教育片8部，开展案例分析研讨12场次。班子成员分别在分管部门讲专题党课18场次，参与人员536人次，实现了党课教育全覆盖。

正在推进的工作包括：持续深化理论学习，计划在本月底前完成专题学习。正在组织编写本单位学习教育案例汇编，收集整理学习心得和典型做法，预计下月完成。同时正在筹划开展学习成果交流展示活动，进一步巩固学习成效。

通过自查发现，在学习研讨方面还存在一些问题：学习的系统性和深入性有待加强，部分班子成员存在碎片化学习现象，对理论学习的重要性认识还不够深刻。理论学习与实际工作结合不

够紧密，学用脱节问题仍然存在，运用理论指导实践、推动工作的能力有待提升。部分班子成员对新修订制度条例的学习理解还不够深入，掌握程度参差不齐，执行标准把握不够准确。警示教育的针对性和震慑力需要进一步增强，部分案例教育效果还没有完全达到预期。

我们将采取以下改进措施：制定更加科学系统的学习计划，统筹安排学习内容，确保学习的系统性和连续性，避免零散化、碎片化学习。创新学习方式方法，采取研讨式、案例式、体验式学习，增强学习的针对性和实效性，提高学习质量。建立学习成果转化机制，推动理论学习与实际工作深度融合，用理论学习成果指导和推动实际工作。加强学习督导检查，建立学习效果评估机制，定期检查学习情况，确保学习不走过场、取得实效。

(二)查摆问题方面

在查摆问题的进展评估方面，已完成的工作主要有：我们严格对照”集中整治的问题清单”和”隐形变异作风问题清单”逐项查摆，建立问题台账58条，其中班子集体问题16条，班子成员个人问题42条。充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督等途径发现问题，梳理近三年来各类监督检查发现的作风问题23个，并逐一分析整改情况。认真审核各部门上报的问题清单，通过实地调研、个别谈话等方式指导督促各部门深入查摆问题，共审核问题清单86份，提出修改完善意见126条。结合典型案例开展警示教育，组织班子成员观看警示教育片，深入

剖析反面典型，举一反三查摆问题，进一步增强了查摆问题的自觉性。

正在推进的工作包括：持续深化问题查摆，建立问题发现的长效机制，动态更新问题清单，确保新发现的问题及时纳入管理。正在对查摆出的问题进行深入分析，组织专门力量深入挖掘问题产生的深层次原因，为精准整改提供依据。同时正在建立问题分析研判机制，定期对问题进行分类分析，找准问题的规律特点。

通过自查发现，在问题查摆方面存在的问题主要有：问题查摆的主动性还需要增强，部分班子成员存在被动查摆现象，等着别人提、靠着别人点，主动查摆问题的意识不够强。对隐性变异问题的识别能力有待提高，部分深层次问题挖掘不够，对一些苗头性、倾向性问题敏感性不强。问题分析的深度不够，对问题产生的根源分析还不够透彻，停留在表面现象，没有触及思想深处。相互批评的锋芒不够锐利，批评与自我批评的氛围需要进一步浓厚，存在好人主义思想。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施：建立主动查摆问题的工作机制，教育引导班子成员增强查摆问题的自觉性和主动性，做到敢于直面问题、勇于承认问题。加强对隐性变异问题的学习研究，提高识别和发现问题的能力，特别是对新形势下作风问题的新表现新特点要保持高度敏感。深化问题分析研判，建立问题分析会商制度，组织专门力量深入挖掘问题根源，为精准施策提供依据。营造敢于批评、善于批评的良好氛围，建立健全批评与自我批评制度，提高民主生活会质量。

(三)集中整治方面

在集中整治的进展评估方面，已完成的工作情况是：我们集中整治问题32个，制定整改措施86条，截至目前销号28个，其余4个计划下月销号。制定了针对性强、可操作的整改措施，建立了详细的整改台账，明确责任人和完成时限，实行清单化管理、销号式验收。重点整治违规吃喝问题，修订完善公务接待管理制度，严格执行接待标准，规范接待流程，今年以来公务接待费用同比下降15.6%。深入整治违规收送礼品礼金问题，开展专项自查自纠，建立礼品礼金登记上交制度，目前已上交礼品礼金12件。大力整治”小马拉大车”问题，精简会议文件，压减检查考核，为基层减负取得明显成效，今年以来发文数量同比减少23.5%,会议数量同比减少18.7%。

正在推进的工作包括：继续深化集中整治，对剩余4个问题加大整改力度，确保按时完成整改任务。正在建立集中整治的长效机制，研究制定相关制度规定，防止问题反弹回潮。同时正在开展整治效果评估，通过群众满意度调查等方式，检验整治成效。

通过自查发现，在集中整治方面存在的问题主要有：部分整改措施的针对性和可操作性还需要增强，存在措施过于原则化、操作性不强的问题。整改标准不够高，部分问题整改存在”差不多就行”的思想，没有达到应有的标准。整改进度不够均衡，少数问题整改进展缓慢，影响了整体效果。制度建设还需要进一步完善，部分制度的系统性、协调性有待加强。

为解决这些问题，我们将采取以下改进措施：提高整改措施的质量，做到”一问题一方案”,确保整改措施针对性强、可操作性强。严格整改标准，坚持高标准、严要求，确保整改质量达到预期效果。加强整改督办，建立整改工作调度机制，对进展缓慢的问题加强督促指导。完善制度机制，坚持”当下改”与”长久立”相结合，及时总结整改经验，转化为制度成果。

(四)开门教育方面

在开门教育的进展评估方面，已完成的工作主要包括：我们及时向党员群众通报整改情况，通过召开通报会、张贴公示、网站发布等方式，向党员群众通报学习教育进展和整改成效36次，做到了公开透明。班子成员积极解决群众急难愁盼问题，建立领导干部联系群众制度，每名班子成员联系2-3个基层单位，定期深入一线了解情况，帮助解决实际问题42个。组织党员干部立足岗位服务群众，开展”我为群众办实事”实践活动，梳理民生实事清单68项，目前已完成58项，让群众切实感受到了学习教育带来的变化。

正在推进的工作包括：继续深化开门教育，拓展群众参与渠道，创新参与方式，提高群众参与的积极性。正在建立群众满意度评价体系，定期开展群众满意度调查，以群众满意度检验学习教育成效。同时正在完善群众监督机制，畅通群众监督渠道，接受群众监督。

通过自查发现，在开门教育方面存在的问题主要有：群众参与的广度和深度还需要进一步拓展，部分群众参与积极性不高，

参与方式相对单一。对群众反映问题的回应还不够及时充分，部分群众关切没有得到及时回应。群众监督的有效性还需要进一步提升，监督渠道还不够畅通。群众满意度评价机制还不够完善，评价标准和方式有待改进。

为解决这些问题，我们将采取以下改进措施：拓展群众参与渠道，创新参与方式，通过设立意见箱、开通热线电话、建立网络平台等方式，提高群众参与的积极性和有效性。建立群众意见建议收集处理机制，及时回应群众关切，对群众反映的问题认真研究办理。完善群众监督机制，畅通监督渠道，建立监督员制度，接受群众监督。建立科学的群众满意度评价体系，定期开展满意度调查，以群众满意度检验学习教育成效。

(五)组织领导方面

在组织领导的进展评估方面，已完成的工作主要有：党委切实履行主体责任，建立了党委统一领导、班子成员分工负责、各部门具体落实的责任体系。党委书记履行第一责任人职责，对学习教育工作亲自部署、亲自推动、亲自督办，其他班子成员认真落实”一岗双责”,既抓好分管领域的学习教育，又抓好联系部门的指导督促。突出抓好重点干部学习教育，制定了新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部学习教育专项方案，开展有针对性的学习培训16场次。加强分类指导，针对不同层级、不同岗位的特点，分别制定学习教育指导意见，确保学习教育全覆盖、无遗漏。

正在推进的工作包括：继续强化组织领导，完善工作机制，加强统筹协调，确保学习教育有序推进。正在建立常态化督导机

制，加强对学习教育的督导检查，及时发现和解决问题。同时正在完善考核评价体系，将学习教育成效纳入年度考核内容。

通过自查发现，在组织领导方面存在的问题主要有：个别班子成员对学习教育重视程度还不够，存在重业务轻学习的倾向。分类指导的精准性还需要提高，部分指导措施针对性不强。督导检查的力度还需要加强，督导方式有待创新。防止”低级红”“高级黑”的措施还需要进一步完善。

为解决这些问题，我们将采取以下改进措施：进一步压实责任，强化班子成员的政治责任感和使命感，确保学习教育不走过场。提高分类指导的精准性，针对不同群体的特点制定更加具体的指导措施。加强督导检查，创新督导方式，提高督导效果。建立健全防止”低级红”“高级黑”的工作机制，确保宣传教育导向正确。

三、下一步工作打算及意见建议

通过深入开展”回头看”,我们对学习教育工作有了更加清醒的认识，对存在的问题有了更加深刻的反思，对下一步工作有了更加明确的方向。我们将以此次”回头看”为新的起点，持续深化学习教育成果，不断巩固提升整改成效，推动作风建设常态化长效化。下一步，我们将重点抓好以下几个方面的工作：

一是在持续深化学习教育方面，建立健全常态化学习机制，制定年度学习计划，确保学习教育不断线、不放松。创新学习方式载体，采取多种形式开展学习，增强学习的吸引力和感染力。建立学习效果评估体系，定期检查学习情况，确保学习质量。加

强重点群体学习教育，突出抓好新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部的学习教育。

二是在严格标准查摆问题方面，建立问题发现的长效机制，动态更新问题清单，确保问题发现及时、查摆准确。完善问题查摆的方式方法，采取多种途径全方位查摆问题。建立问题分析研判机制，深入分析问题产生的原因，找准症结所在。强化问题查摆的责任落实，确保查摆工作不走过场。

三是在过硬举措推进整改方面，提高整改措施的针对性和可操作性，确保整改措施务实管用。严格整改标准，坚持高标准、严要求，确保整改质量。建立整改督办机制，加强对整改工作的跟踪问效。完善整改验收机制，严格验收标准，确保整改到位。

四是在长效机制建设方面，坚持”当下改”与”长久立”相结合，及时总结学习教育的好经验好做法，转化为制度成果。完善作风建设制度体系，形成系统完备、科学规范的制度框架。强化制度执行监督，确保制度落地生根、发挥作用。建立制度定期评估机制，及时修订完善制度规定。

五是在开门教育走深走实方面，继续坚持开门搞教育，拓展群众参与渠道，创新参与方式。建立群众意见建议收集处理机制，及时回应群众关切。深化”我为群众办实事”实践活动，着力解决群众急难愁盼问题。完善群众满意度评价体系，以群众满意度检验学习教育成效。

六是在统筹推进各项工作方面，把学习教育成果转化为推动工作的强大动力，与中心工作结合起来，做到两手抓、两促进。

建立工作联动机制，形成推动发展的强大合力。完善督导检查机制，确保各项工作扎实推进。

关于意见建议，一是希望上级部门能够加强对学习教育工作的指导，及时总结推广好经验好做法，为基层开展学习教育提供更多借鉴。二是希望能够建立更加科学的评价体系，从定性和定量两个方面评价学习教育成效，提高评价的客观性和准确性。三是希望能够加强典型案例的收集整理，为开展警示教育提供更多鲜活教材。四是希望能够建立长效机制，推动学习教育常态化制度化，确保作风建设持续深入。

我们将认真贯彻落实上级部署要求，以更高的政治站位、更严的工作标准、更实的工作举措，持续抓好学习教育各项工作，不断巩固深化学习教育成果，以优良的作风推动各项事业高质量发展。