校园安全管理培训心得体会【推荐10篇】

校园安全管理培训增强了安全意识，提升了应急处理能力，促进了师生共同参与，如何更有效地落实安全措施？下面是小编为您整理的校园安全管理培训心得体会范例，仅供参考，希望能够有所帮助。

平安班级创建方案 篇1

根据学校提出的“创建平安校园”实施方案，结合本班学生的实际情况，现制定“平安班级”实施计划：

一、指导思想：

以上级文件为指导，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安班级”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。

二、工作目标：

落实好学校提出的工作目标，达到学校提出的“平安班级”创建考核标准。

三、工作任务和工作要求：

（一）切实抓好班级安全工作。

1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。

2、严格遵守制度饮用水卫生制度，对于自己带饮用水的学生做好卫生教育工作。不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。

3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全，校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。

（二）通过组织学生学习，提高学生的安全意识及自我保护能力。

1、组织学生学习学校提出的“平安校园”倡议书，教师有针对性地让学生展开讨论，以引起学生足够的认识。

2、组织学生积极参与“平安班级”的创建活动，使学生在创建中增强安全意识和自我保护能力。

3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力，如：“一个人在家遇陌生人来时该怎么办？不认识的'人提出要送你回家时该怎么办？”等，加大防范力度，防患于未燃。

4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

5、加强未成年人思想道德建设。建立“行为不良”学生帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。

6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。

（三）开展校园周边安全活动。

1、结合放学护送学生的契机，开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。

2、上学、放学途中要遵守交通规则，防止交通事故的发生。

3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。

四、活动安排：

结合班级特点，有重点地开展创建活动，在规定的时间内达到规定的创建标准。

1、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。

2、以黑板报为载体（出刊好一期以“平安”为主题的黑板报），以晨会、班会为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。

3、开展调查研究，摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。

4、大力组织开展各种形式的学生自我保护教育。

5、切实加强安全文化建设，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道，不断研究安全教育工作的新情况，新问题，探索新方法。

6、对照标准，对创平安班级活动的开展情况进行总结，并对照标准查漏补缺，迎接学校验收。

7、力争被评为“平安班级”。

千师访万家方案 篇2

一、家访目的：

通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法。征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的育人氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进教师工作责任感和使命感。

二、家访内容

可以围绕以下几点进行家访：

1、学生的家庭基本情况。

2、学生家庭有无经济困难以及学生在家的`表现。

3、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。

4、宣传教育政策，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

三、家访对象

此次家访，我主要采取“按住址分区”的形式进行采访。其中，先走访留守、贫困等特殊群体学生。

四、家访时间20XX-10-10日到11月

五、家访前的准备工作

1、提前预约时间

与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。

2、深入了解学生

家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。

3、家访内容和方法

家访内容要有主题，要注意谈话的语气和方法，不要千篇1律。

六、家访注意事项

1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改情况。

2、认真听取家长对学生办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想和教育理念。

3、了解学生的思想情况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

4、把握谈话时间，避免因谈话时间过长而影响家长休息。

七、家访具体操作流程。

1、20XX年10月10日—14日打算走访沟刘村附近的学生：

2、20XX年10月17—21日打算走访五虎庙村的学生：

2、20XX年10月22日—28日打算走访李庄村：

3、20XX年10月29日—11月中旬打算走访坡刘村居住的学生：

平安班级创建方案 篇3

根据学校提出的“创建平安校园”实施方案，结合本班学生的实际情况，现制定“平安班级”实施方案：

一、指导思想：

以上级文件为指导，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安班级”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。

二、班级安全教育目标：

本班计划积极地开展安全教育活动，使学生初步树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的`报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。

三、班级安全教育的内容：

1、交通安全教育；

2、食品卫生安全教育；

3、体育运动安全教育；

4、网络安全教育。

四、班级安全教育的途径和方式：

1、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。

2、加强班级文化建设，充分利用班级板报开展宣传教育活动。

3．利用早会、班队课等时间，召开主题班会等形式，对学生进行安全集中教育，并将安全教育渗透到教学、社会实践、日常生活及各类活动中。

4、在学校领导的指导下，组织学生进行地震、消防演习等其他紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育。

5、积极参加校园安全检查活动，做好班级内安全隐患的自查整改工作。对班级内的教学设施进行全面检查，消除班级内安全隐患。加强班级财产管理，保证班级、学生的财产安全。

6、开展调查研究，摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。

校园安全管理培训心得体会 篇4

xx月xx号组织我们进行了一次安全知识讲座。先落后行了有关学校法律运用、学校安全管理、消防技能培训等多个方面进行讲授学习！最后还组织我们大家对当前学校安全工作进行讨论交换！个人感受以下，作为一位安全工作者我深感肩上的责任重大。我个

要建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格实行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外展开的`社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对触及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

二、加强对师生的安全教育，培养自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重。学校要以安全教育周为重点，常常性地对学生展开安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

认真做好安全教育周工作。学校安全教育周要以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校要组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，展开深入全面的大检查，排除隐患，有针对地扎实地展开教育和防范工作。

展开丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动、活动课、各学科渗透等途径，通过讲授、演示和训练，对学生展开安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食品中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识比赛等情势展开丰富多彩的安全教育。学校要积极推行一周安全提示，学校利用周一早训，分年级小结上周安全工作，强调安全事项。通过量种情势的公布信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

三、加强检查，排除隐患，及时整改。

学校建立完善的安全工作制度，常常展开安全大检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，每学期学校的安全大检查至少要到达二到三次，小检查每半月一次。要重点检查学校的水、电、小卖店、学生宿舍、食堂、防火器材、校园周边环境等一切存在安全隐患的地方，发觉问题要及时采取措施，限期整改，必有到达学校和上级规定的安全标准，保证全部教师和学生的生命安全和身心健康。

最后学校安全工作我的体会就是高标准，高要求，高落实的做好“人防，物防，技防”;我们将在局安保科的指导下，上级党委的领导下认逼真实的做好安全工作，把好安全关。

千师访万家方案 篇5

一、活动主题

“走进家庭，携手育人”

二、活动目的

1. 增进教师与家长之间的情感交流，构建和谐的家校关�

2. 全面掌握学生的家庭状况、家庭教育环境及学生的个性特点、兴趣爱好等，为个性化教育提供依据。

3. 向家长宣传科学的家庭教育理念和方法，引导家长树立正确的教育观，提高家庭教育水平。

4. 加强学校与家庭在教育教学方面的沟通与协作，共同探讨教育教学中存在的问题及解决方案，促进学生学业进步和身心健康发展。

三、活动时间

20xx年xx月xx日

四、参与人员

学校领导班子成员、全体班主任及任课教师

五、活动内容

1. 学生家庭情况调研

教师深入了解学生家庭的经济状况、家庭成员结构、家庭文化氛围等，分析家庭环境对学生成长的潜在影响。

关注家庭是否存在特殊情况，如家庭成员健康问题、家庭变故等，以便学校能及时给予相应的支持和帮助。

2. 学生学习情况沟通

与家长交流学生在学校的学习表现，包括学习成绩、学习态度、学习习惯等方面的情况。

共同分析学生学习过程中存在的问题，探讨适合学生的学习方法和辅导策略，制定个性化的学习提升计划。

3. 学生品德与行为表现反馈

向家长介绍学生在学校的品德修养、行为规范遵守情况，如是否遵守校规校纪、是否具有良好的团队合作精神等。

了解学生在家庭中的品德表现，如是否诚实守信、是否尊重长辈等，促进家校在品德教育方面的协同一致。

4. 家庭教育指导与咨询

为家长提供科学的家庭教育指导，根据学生的特点和家庭实际情况，建议家长合理安排学生的学习时间和课余生活。

解答家长在家庭教育过程中遇到的困惑和问题，如如何应对孩子的青春期叛逆、如何培养孩子的兴趣特长等。

5. 学校教育政策与活动宣传

向家长宣传学校的教育教学政策，如招生政策、升学政策等，使家长了解学校的教育发展方向。

介绍学校开展的各类教育教学活动，如运动会、文艺汇演、科技节等，鼓励家长积极支持学生参与学校活动，促进学生全面发展。

六、活动方式

1. 分组家访

根据学生所在班级和居住区域，将教师分成若干家访小组，每组由一名班主任和若干任课教师组成。

家访小组按照预定的家访路线和时间表，逐户进行家访，确保家访工作有序进行。

2. 个别约谈

对于一些特殊学生或家长有特殊需求的情况，教师可与家长单独约定时间和地点进行深入约谈，以便更有针对性地解决问题。

3. 线上家访

利用学校的家校互动平台、微信公众号、班级微信群等网络工具，开展线上家访活动。教师可以定期发布学生的学习情况、学校活动信息等，家长也可以通过线上平台与教师进行沟通交流，及时反馈学生在家的情况。

七、活动步骤

1. 准备阶段

学校召开“千师访万家”活动动员大会，向全体教师传达活动的目的、意义、要求和具体安排，提高教师对活动的认识和重视程度。

各班级班主任收集学生的详细信息，包括家庭住址、家长联系电话、学生近期学习和表现情况等，整理成册后分发给相应的家访教师。

教师根据家访名单，提前与家长电话联系，确定家访时间、地点，并告知家长家访的主要内容，让家长做好相关准备。

教师准备好家访所需的资料，如学生的成绩单、成长记录袋、家庭教育宣传资料等。

2. 实施阶段

教师按照预定的`时间和方式进行家访，家访过程中要态度和蔼、热情诚恳，认真倾听家长和学生的心声，详细记录家访内容。

与家长共同探讨学生的教育问题，针对学生存在的问题提出合理的建议和解决方案，并达成家校共识。

在家访过程中，教师要积极宣传学校的教育理念、办学特色和教育成果，增强家长对学校的信任和支持。

对于线上家访，教师要及时回复家长的留言和提问，确保沟通的及时性和有效性。

3. 总结阶段

家访结束后，教师要及时撰写家访总结报告，包括家访的基本情况、学生家庭情况分析、学生存在的问题及解决方案、家长的意见和建议等内容。

各班级班主任收集本班级教师的家访总结报告，进行整理和汇总后，上报学校德育处。

学校德育处对全校的家访情况进行综合分析，总结经验教训，针对家访过程中发现的共性问题，制定相应的改进措施和工作计划。

召开“千师访万家”活动总结表彰大会，对在活动中表现优秀的教师进行表彰和奖励，同时推广优秀的家访经验和做法，促进学校家访工作水平的整体提高。

八、活动要求

1. 强化责任意识

全体教师要明确家访工作的重要性，将其作为自己的一项重要工作职责，认真履行，确保家访工作落到实处。

学校领导班子成员要率先垂范，带头参与家访活动，并对教师的家访工作进行指导和监督。

2. 确保家访质量

教师家访要做到全面、深入、细致，不仅要了解学生的家庭情况和学习情况，更要关注学生的心理健康和情感需求。

家访过程中，教师要与家长建立平等、尊重、信任的关系，共同探讨教育问题，避免简单说教和批评指责。

3. 加强安全保障

在实地家访过程中，教师要注意交通安全和自身安全，尤其是在夜间家访或到偏远地区家访时，要结伴而行或提前告知学校相关人员。

学校要为教师家访提供必要的安全保障措施，如购买人身意外伤害保险等。

4. 注重资料整理与保存

教师要认真填写家访记录表、拍摄家访照片等，做好家访资料的整理和保存工作，以便后续查阅和分析。

学校德育处要建立家访工作档案，对家访资料进行分类归档，为学校的教育教学研究和管理提供依据。

千师访万家方案 篇6

一、活动目标

1. 深入了解学生家庭背景、成长环境、在家表现以及家长的教育期望和教育方式，以便学校能更精准地制定个性化教育方案，满足学生的多样化需求。

2. 加强学校与家庭之间的沟通与合作，增进教师与家长之间的相互信任与理解，构建和谐的家校关系，共同促进学生的身心健康发展和学业进步。

3. 向家长宣传学校的教育理念、办学特色、教育教学成果以及相关教育政策法规，提高家长对学校教育工作的认知度和支持度，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，积极配合学校开展教育教学活动。

4. 及时发现并解决学生在成长过程中面临的各种问题和困难，如学习困难、心理问题、家庭变故等，为学生提供必要的帮助和支持，确保学生能够顺利完成学业，健康成长。

二、活动时间

20xx年xx月xx日

三、参与人员

全体教师

四、家访对象

全校学生家庭

五、活动准备

1. 组织培训

开展家访前培训活动，邀请教育专家或有丰富家访经验的教师为全体参与家访的教师进行培训。培训内容包括家访的目的与意义、家访技巧与方法、沟通艺术、问题处理策略以及相关教育政策法规等，提高教师家访的专业素养和能力水平。

2. 信息收集与整理

各班主任负责收集本班学生的详细信息，包括学生的姓名、性别、年龄、班级、家庭住址、家长姓名、联系电话、学习成绩、在校表现、兴趣爱好、奖惩情况等，并整理成册，分发给相应的任课教师。同时，学校建立学生家庭信息数据库，方便教师随时查阅和更新。

3. 制定家访计划

以班级为单位，由班主任组织任课教师共同制定家访计划。家访计划应包括家访的时间安排、家访对象的顺序、家访的主要内容和重点、家访方式（如实地走访、电话家访、网络家访等）以及教师分组情况等。家访计划要确保对全校学生家庭进行全面覆盖，重点关注特殊学生群体，如贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童学生、学习困难学生、心理问题学生等。

4. 准备家访材料

教师在家访前需准备好相关材料，如《家访记录表》、《致家长的一封信》、学校宣传资料（包括学校简介、办学特色、教育教学成果展示、课程设置等）、学生成绩单及在校表现评价报告、家庭教育指导手册等。

六、家访内容

1. 学生家庭情况了解

了解学生家庭的基本结构，包括家庭成员数量、职业、文化程度、家庭经济状况等。

观察家庭环境，如居住条件、学习空间、家庭氛围等，分析家庭环境对学生成长的影响。

询问家庭的教育理念和教育方式，了解家长对学生的教育期望和关注重点。

2. 学生在家表现反馈

向家长详细反馈学生在学校的学习情况，包括学习成绩、学习态度、学习习惯、课堂表现等，分析学生的学习优势和不足之处，并与家长共同探讨提高学生学习成绩的方法和策略。

了解学生在家的生活习惯，如作息时间、饮食习惯、家务劳动参与情况等，关注学生的身心健康状况，如是否有体育锻炼习惯、是否存在心理问题或压力等，并给予家长相应的建议和指导。

了解学生的兴趣爱好和特长发展情况，鼓励家长支持学生参加有益的课外活动和兴趣班，促进学生的全面发展。

3. 学校教育工作介绍

向家长介绍学校的办学宗旨、教育理念、师资队伍建设情况，让家长了解学校的教育教学特色和优势。

宣传学校的课程设置、教学改革举措以及教育教学成果，如学校在各类竞赛、考试中的获奖情况，学生的综合素质提升情况等，增强家长对学校教育质量的信心。

介绍学校开展的各类教育活动，如社团活动、社会实践活动、文化节、体育节等，鼓励家长积极支持学生参与学校活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

4. 家长意见与建议收集

诚恳地征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，包括对教师教学方法、班级管理、学校管理、课程设置等方面的看法和期望。

了解家长在家庭教育过程中遇到的困难和问题，以及对学校开展家庭教育指导工作的需求，为学校改进教育教学工作和开展家庭教育指导服务提供依据。

七、家访方式

1. 实地走访

实地走访是本次家访活动的主要方式。教师按照家访计划，分组深入到学生家庭中进行面对面的交流。家访过程中，教师要认真观察家庭环境，与家长和学生进行亲切友好的。交谈，详细记录家访内容，并根据学生的实际情况给予家长相应的教育建议和指导。

2. 电话家访

对于一些因特殊原因无法进行实地走访的学生家庭，如家长长期在外地工作、家庭居住地址偏远等，教师可采用电话家访的方式进行沟通。电话家访时，教师要提前与家长预约好通话时间，确保通话环境安静、信号良好。通话过程中，教师要注意语言表达清晰、简洁，重点了解学生在家的基本情况和家长的教育期望，并向家长反馈学生在学校的表现和学校的教育工作情况。

3. 网络家访

随着信息技术的发展，网络家访 教师可以利用微信、QQ、视频通话等网络工具与家长进行沟通交流。网络家访不受时间和空间限制，教师可以随时与家长分享学生在学校的学习和生活情况，如发送学生的课堂表现视频、作业完成情况照片等，家长也可以及时向教师反馈学生在家的情况和问题。同时，学校可以建立班级微信群或 QQ 群，定期发布学校教育教学信息、家庭教育知识等，方便家长了解学校动态和学习家庭教育方法。

八、活动实施步骤

1. 第一阶段：动员部署（活动开始前一周）

学校召开“千师访万家”活动动员大会，向全体教师传达活动的目的、意义、要求和具体安排，统一教师思想，提高教师对活动的认识和重视程度。

各班级组织召开家长会，向家长宣传本次家访活动的目的、内容和意义，争取家长的理解和支持，为家访活动的顺利开展营造良好的氛围。

2. 第二阶段：全面家访（活动时间范围内）

教师按照家访计划，有序地开展家访活动。家访过程中，教师要认真填写《家访记录表》，详细记录家访的时间、地点、对象、内容、家长意见与建议等信息，并请家长签字确认。对于家访中发现的问题和特殊情况，教师要及时向学校领导汇报，并与相关部门或教师共同商讨解决方案。

学校领导要定期对教师家访情况进行检查和督促，了解家访进度和效果，及时解决家访过程中出现的问题和困难，确保家访活动按计划顺利进行。

3. 第三阶段：总结反馈（活动结束后一周）

教师撰写家访工作总结，对家访过程中的经验和教训进行总结反思，分析学生家庭情况和在家表现对其学习和成长的影响，提出针对不同学生的个性化教育建议和措施，并将家访工作总结上报学校德育处。

学校德育处对全校教师的家访工作总结进行汇总分析，撰写学校家访活动总结报告，总结活动的成效和存在的问题，提出改进措施和建议。同时，学校召开“千师访万家”活动总结表彰大会，对在活动中表现突出的教师进行表彰和奖励，推广优秀的家访经验和做法，推动学校家访工作的常态化、制度化开展。

九、活动要求

1. 高度重视，精心组织

全体教师要充分认识到家访活动对学生成长和学校发展的重要性，将其作为一项重要的工作职责，认真落实。学校各部门要密切配合，形成合力，确保家访活动顺利开展。

2. 全员参与，全面覆盖

本次家访活动要求全体教师参与，做到不漏一户、不少一人，确保对全校学生家庭进行全面覆盖。特别是要关注特殊学生群体，如贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童学生、学习困难学生、心理问题学生等，给予他们更多的关心和帮助。

3. 注重实效，不走过场

教师家访要做到有计划、有准备、有记录、有总结，切实提高家访工作的实效性。家访过程中，教师要与家长进行深入交流，了解学生的真实情况，共同探讨教育方法和策略，帮助学生解决实际问题，促进学生的健康成长。

4. 尊重家长，廉洁自律

教师在家访过程中要尊重家长的意见和感受，平等对待每一位家长，不得歧视或偏袒任何学生家庭。同时，教师要严格遵守教师职业道德规范，廉洁自律，不得接受家长的礼品、宴请或其他形式的馈赠，维护教师的良好形象。

5. 加强宣传，营造氛围

学校要加强对“千师访万家”活动的宣传报道，及时总结和推广家访活动中的好经验、好做法，通过学校网站、微信公众号、校报等媒体平台，展示家访活动的成果和亮点，营造全社会关心支持教育的良好氛围。

千师访万家方案 篇7

一、活动主题：

增进家校沟通，了解学生情况，探究改进方法。

二、活动时间：

20xx年10月22日至25日，每天下午放学后由家访老师带领受访学生到该家家访。晚上自习课相互调整。本月每位老师家访四名学生。

三、活动背景：

为了增进学校与家长的联系，想学生所想，急学生所急，将家访工作落到实处，不将家访工作停留在形式上。搜集到真实有效的、能反映学生具体、具有代表性的信息。特举办本次家访。

四、活动目的：

向学生监护人了解学生的家庭成员情况，家庭经济状况，家庭人员健康信息；学生行为习惯，心理情感等方面的信息，促进学校与监护人之间的联系。

五、活动地点：

学生家里

六、主办单位：

冷水小学心理情感组。

七、活动过程报告：

前期准备：

1、确定被家访的学生名单。

2、选择家访路线，尽量让所走路线最短，受访学生人数最多。交通工具要本着环保、

3、提前与家长预约，考虑好农村作息时间的特殊性，定好时间，免得跑空路。

4、电话了解家长，该生最近的情况。

5、和受访学生谈心，了解一些学生的基本情况。

6、家访应考虑学生的。学习，生活，心理等各方面的内容，尽量在有限的时间里对学生作最多的了解。

7、确定好家访的对象，路线，原则上以本班科任老师家访本班学生。

8、教师本着对学生的一份爱心，根据学生在校的一些具体表现，向家长反映学生在校的情况，并和家长探讨一些改进的方法。是否写一下改进方法，请考虑。

9、准备好随身用品。

后期工作：

1、教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校上报。

2、教师要认真做好家访学生情况记录表，照片的采集，并及时上交相关资料。

3、家访后要及时把了解到的学生情况，与科任教师沟通，以便各任课教师作出更有针对性的教育。

4、各教师要认真总结经验，找出不足之出并提出宝贵的修改建议。

八、活动评估：

家访过程中各教师时间灵活安排，交通工具自主选择，收集的信息必须是真实可信的，具有针对性的。

九、经费安排：

每个学生每次家访五元。

校园安全管理培训心得体会 篇8

现在我们的中小学生几乎全部是独生子女，在家受到家长的宠爱，比较任性并且唯我独尊，而我们的家长认为一旦将学生送入学校，学生的安全就成了学校和教师的责任，几乎家长就和学生安全没有什么瓜葛了，而中小学生正处于身心还为成熟的阶段，有时缺乏一些必要的安全知识，出于逞能、好强等心理弱点造成一些安全事故的发生，这给我们的学校和家长都是一笔重要财富的损失。所 以方便家长们更好地监管自己的孩子，如果我们家校合作，让教师和家长各自明确自己的责任，让我们共同意识到这个孩子是我们共同关注的对象，这样我们定会在安全工作上有个好的收获，并要求家长关注孩子的身心健康，与老师、学校共同创造最佳的学习生活环境，让孩子在今天快活地成长，让孩子在明天快乐地飞翔。

平安班级创建方案 篇9

为进一步提高学生文明素质，倡导健康、文明的生活方式，全面建设“全国文明单位”，争创“全国文明校园”，根据学校20xx-20xx学年“爱国卫生、文明修身、从我做起”主题教育实施方案要求，贯彻落实学校《“文明修身、从我做起”主题教育实施方案》指示精神和《“最佳文明班级”、“最佳文明（特色）宿舍”创建活动》要求，结合学院实际，经研究决定，在全体学生中开展“文明班级”、“文明寝室”创建活动，特制定本方案。

一、活动主题

寝室安全整洁很温馨，班级自信进取讲文明。

二、创建目标

以建设优良学风为核心，以促进学生文明素质养成为重点，积极打造具有信息特色的教室文化、寝室文化，打造一批“班风正、学风浓”的样板班集体，使学校育人环境进一步改善，校园文明程度进一步提高。

（一）教室、寝室管理制度健全，管理规范有序，无安全事故发生；

（二）学生教室、寝室通风、安全，卫生清洁，创建“安全、整洁、温馨，自信、进取、文明”的寝室文化建设取得显著成效；

（三）建立创建“文明班级“、”文明寝室”的长效机制，把寝室建成“文明寝室、和谐社区、温馨家园、精彩课堂”式的特色寝室；

（四）教室、寝室达创建率100%，文明创建率90%以上，特色创建率10%以上。

三、活动时间

20xx年10月20日至20xx年12月20日

四、活动对象

信息技术学院全体学生

五、成立领导工作组

组长：

副组长：

成员：

六、活动内容

以“最佳文明班级”、“最佳文明（特色）宿舍”创建活动为契机，进一步规范教室、寝室各项管理制度，充分调动学生的积极性，发挥自身优势，彰显班级、寝室的特色和文化，提升教室、寝室文化内涵，形成“积极健康、美观大方、简洁明了、品味高雅”的文化氛围。

（一）教室创建内容

1.创设班歌、班级口号、班规；

2.健全的班级管理规章制度：《班级学生一日常规》、《班级个人量化考核细则》、《班级公约》、《班级劳动值周（日）制度》、《班干部考核制度》、《主题班会/团日活动活动安排表》等；

3.班级课堂制度规范，班风正、学风浓，积极健康向上。

（二）宿舍创建内容

1.设立一级“达标宿舍”、二级“文明宿舍”、三级“特色宿舍”。（“三级”评定标准详情见附件）其中“达标宿舍”是基本要求，营造干净、安全的宿舍环境；“文明宿舍”是在“达标”基础上，加入温馨、和谐的元素，在全院宿舍工作建设中树立标杆、典范；“特色宿舍”是在“文明宿舍”基础上，渗透别具特色的自信、进取的文化内涵。

2.每间宿舍必须从“达标宿舍”、“文明宿舍”、“特色宿舍”中确立一个建设目标，明确达标时间和效果。

3、每间宿舍提交一份“争创文明（特色）宿舍”的文字材料，并制定符合自身建设情况的“文明（特色）宿舍公约”。

4、“三级”宿舍创建建立层层递进机制，达到预期目标后可以晋级争创下一个目标，不断推进宿舍工作争先创优建设。

（三）上报的“文明班级”、“文明（特色）寝室”的创建成果，将被作为每周检查工作的重点内容，周末在班主任例会上进行通报，并将检查情况直接汇总至班级量化考核，进行相应的分数增、减。

（四）创建领导工作组将不定期对教室、寝室创建工作进行督导检查，对发现的问题及时通报并整改。

七、活动实施

（一）宣传、准备阶段（10月20日—10月30日）

1.召开动员大会

（1）召开文明班级、文明寝室创建启动仪式，通过在班主任例会、早训时宣讲文明建设方案，做到全员参与；

（2）在班主任例会、各级学生组织会上，重点介绍文明教室、文明寝室创建活动和流程，由班主任、学生干部做宣传动员；

（3）20xx年10月30日前，申报创建级别，填写申报表上交学工科。

2.活动宣传

（1）由学生会制作相关海报、展板、横幅，在教学楼、公寓楼、食堂门口展出；

（2）利用微信、美篇、微视频等媒体进行宣传。

（二）创建、实施阶段（20xx年11月1日—20xx年11月20日）

教室、寝室文化布置不得破坏、移动、变更原有任何设施，不得造成安全隐患。

（三）考核、验收、总结阶段（20xx年11月21日—12月30日）

1.考核

每周扣分说明：每日扣分记载情况汇总为周扣分情况表。主要记录严重违纪的学生及根据检查表说明扣分，记载时记清学生姓名、班级、扣分分数，教室、寝室集体扣分累计为个人扣分总和。

2.评价

（1）周得分：依据文明班级、文明寝室“创建的活动要求，每周检查和抽查各教室卫生、出勤和宿舍内务、纪律、生活秩序等情况，结合学生会、学生科检查的结果，以此作为文明教室、文明寝室申报的基础；教室、寝室每周累计得分总和在90分以上（含90分）为达标，90分以为不达标；

（2）月得分：教室、寝室每月累计周达标三次及以上，可确定为当月达标，连续两个月达标，可申请更高级别创建；连续两个月不达标，则降级。

3.考核结果的运用

（1）本学年结束后，对参加创建的'所有班级、寝室进行创建评比表彰，以文明教室、文明寝室创建数占班级宿舍比例数从高到低排序，该结果与学年模范班集体和先进团支部评比挂钩；

（2）被评为学院文明寝室的，经学院推荐参加学校文明教室、文明寝室创建评比。

4.评比、验收方法

（1）各教室、寝室以文明教室、寝室创建为主线，结合自身特点积极申报、创建，并根据相应要求提供支撑材料；

（2）评委成员评比打分

评委：院领导、学工科老师、学生会干部、学生代表

（3）全院师生公开评比。通过拍摄方式将文明教室、文明寝室情况拍摄存档，并向全院师生公示评比结果。

（四）总结表彰：20xx年12月下旬

1.奖项设置

文明班级3个；

最佳文明宿舍30个，其中特色宿舍10个、文明宿舍20个，优秀寝室长20名。

2.奖励设置

评比结束后，公布获奖班级、寝室名单，优秀寝室长，颁发荣誉证书；张贴获奖班级、寝室、个人图片，对获奖集体和个人进行通报表彰，并给予一定的物质奖励。

八、活动要求

1.提高思想认识。充分调动学生争先创优的工作积极性，激发学生干部、预备党员的模范带头作用，加强对”文明教室、文明寝室“创建活动的正确认识，使创建活动开展卓有成效。

2.大抓整改养成。立足当前存在的现实情况问题，着眼于学生行为习惯的教育养成，从突出问题整改上下功夫，切实解决各类重难点问题。

3.规范检测评比。“文明班级、文明寝室”评比，以日常检查、管理记录为基础，采取平时检查与专项检查相结合的方式，以学生会、学工科专项检查反馈情况为重要依据。

平安班级创建方案 篇10

为进一步加强班级管理，培养学生的良好行为习惯，树立良好的校风、学风、班风，保证教育教学工作顺利正常开展；根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想和总体目标

1、以科学发展观为指导，结合学校实际，认识研究创建中新情况，新问题，坚持教育和管理相结合，治理和建设相结合，切实维护正常的教学秩序，营造健康和谐的育人环境。

2、通过活动开展，要有效地促进学生良好行为习惯的养成，逐步构建和谐校园的有效工作机制，减少违规违纪事件发生，使学校育人环境有一个较大的改善。

二、创建机制

领导小组：

组长：

副组长：

成员：

三、具体要求

1、班主任是活动的主导，要精心组织，认真准备，有效动作，完成任务不打折扣、不敷衍。

2、学生是活动的主体，全员参与是关键，要积极引导学生积极。主动地参与到活动中来。在活动中受到熏陶，在过程中逐步提高。

3、促进学生树立“向陋习告别，同文明握手”的决心和勇气，真正能分清是非美丑，并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。

4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。

5、形成崇尚文明、志趣高雅、齐心协力的。良好班风。

四、活动安排

1、宣传发动阶段（每学年度第一周）

成立创建领导小组，制定实施方案。

分层召开动员大会，充分利用校、班级的板报进行舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。各班级在团总支、班主任指导下召开班，团干部会议，研究具体措施并落实到具体的人。

2、具体实施阶段（每学年度第二周开始——第二学期结束前一周）

通过多种形式活动，考评，采取各种措施，全面促进学生行为习惯养成。

3、总结表彰阶段（每学年最后一周）

根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价，评出文明班级；根据学生个人表现及成绩，各班评出文明学生。

五、评比内容

1、行为习惯

（1）课间活动时不出现追跑、尖叫、讲粗话、打架等不良行为，

（2）自行车摆放在指定地点，不乱停乱放，不在校内骑车。

（3）不在校内摘折花木，不践踏花草。

（4）爱护公物，严禁破坏公物。

（5）不乱刻乱画。

（6）严禁吸烟、酗酒，吸毒，

（7）禁止带鞭炮、棍棒、刀具危险品进校园。

2、卫生习惯

（8）不随地吐痰，吐口香糖，不乱扔果皮、纸屑、包装物，严禁从二楼向下抛物，

（9）认真打扫教室卫生及教室前后卫生，做到窗明、几净并及时清除垃圾，

（10）各班要及时回收并处理可回收垃圾，所得费用充做班费。

（11）积极参加并完成义务劳动。

（12）搞好环境卫生责任区的卫生。

3、班级管理

（13）保管好班级财产。

（14）组织学生做好两操、大课间活动。

（15）放学及时关好门窗。

（16）注意节约用电、用水，杜绝长明亮、无人灯、长流水现象出现，

（17）早读要认真读书，严禁将第一天作业带到早读做。

（18）自习课要保持教室安静，认真学习。

六、评分标准

1、早操（5）分

缺1人扣1分，队列不整扣1分，整体不出操扣5分做操不认真扣2分，扣完5分止

2、早读（5）分

迟到1人扣1分，旷课扣2分

3、教室卫生（5）分

打扫不清洁扣1——2分；垃圾不清除扣1——2分

4、眼保健操（5）分

1人不做扣1分，扣完5分止，

5、纪律（15）

（1）违反评比内容中1——18条款1人次扣1分，

（2）发现抽烟、酗酒一次扣5分，

（3）打架造成重伤一次扣5分（造成伤害依法赔偿），

（4）学校集体任务一次不完成扣10分。

七、评比办法：

1、每天由团支部组织对1、3、4、5进行考评，2、6由行政值班和教师值班人员考评，

2、行政值班和教师值班考评结论第二天交团总支，由团总支统计各班得分并及时公布。

3、一学年对所有分进行累加，取总分前2名为文明班级，文明班级奖300元。学年平均在45分以上为完成任务奖，完成任务奖150元，两个奖项不重复设。

4、班主任根据班级方法，文明班级评4名文明生，完成任务班评2名文明学生，末完成任务班设1名，文明学生，

5、文明班级班主任将作为优秀班主任候选人，文明班级将作为先进班集体候选单位，

6、所带班级两年连续评定为“文明班级”，班主任年度考核将评为“优秀”，

7、学生个人获奖：县级一、二、三等奖可在年总分中加5、3、2分，市级为10、6、4分，省20、12、8分，国家40、24、16分，（此活动须是学校组织或同意参加的）