学期工作计划【汇编16篇】

制定详细的学期工作计划，明确目标与任务，合理安排时间，确保各项工作顺利推进，如何提升效率与成果呢？以下是小编为大家整理分享的学期工作计划相关内容，供您学习参考！

关于学期工作计划合集 篇1

一、指导思想：

加强教育教学理论的学习，认真学习新课标，更新教学观念，贯彻落实学校的工作计划，开展艺术教育，培养学生的审美意识，提高学生的艺术素质。

二、目标要求：

1、优化课堂教学，美术成绩合格率98%以上，优秀率80%以上。

2、做好绘画尖子的辅导工作，参加从化市以上竞赛团体总分要进入前二名。

三、主要工作：

1、加强对新课标和新教材的学习和研究，做好小学一、二年级新教材实验工作，把优化课堂教学作为学习《课标》、实践《课标》成效的中心课题。

2、组织好同科教师对新教材进行研究，组织好集体备课活动，切实执行课程标准的规定，掌握新的教学要求，改进教学方法，把课程标准与新教材的研究与使用联系起来，真正做到学好新教材、用好新教材。

3、做好“广州市第三阶段发展性教学评价研究”课题结题工作。（以“三原色”评价成果沙龙形式展示A：课堂教学评价B：学生学业成就评价C：教师发展性评价）

4、做好美术教学案例的上交

经典哦评选工作。

5、参加广州市学校民间美术特色年评比活动，以剪纸为特色，在课堂教学中渗透剪纸教学，并做好有关申报工作。

6、完成学校艺术节各项工作和智力才艺百分百参赛工作。

7、认真做好广州市第四届学校少儿艺术节的有关参赛工作，争取取得好成绩。

8、参加从化市美术教师基本功大赛。

9、完成学校的各项宣传美化工作。

四、具体安排：

周次主要工作负责人

1、参加局美术教师会议科长；

2、制订科组计划科长；

3、参加广州市美术课题申报科长；

4、科组学习科长；

5、上交美术教学案例到局参加评选科任；

6、参加广州市第四届学校少儿艺术节比赛科长；

7、科组学习科任；

8、庆祝从化市六一书画赛科长；

9、参加从化市美术老师基本功比赛科任。

关于学期工作计划合集 篇2

一.基本情况分析；

1.构成：本学期我校成立组建英语教研组，本教研组共六位教师1名高级教师，3名一级教师,中师合格率达到100℅，全部取得大专及以上学历，其中3名教师本科学历。可见我们英语组的教师有一定的专业水准。我们都有共同的目标：立足课堂，着力构建真实、扎实、互动的课堂，使课堂教学成为教师引导下的学生主动的、富有个性的体验与探索过程。

2.优势：本教研组是一个积极向上的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，能够与时俱进，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。

3.不足：本教研组教师大都年轻，经验不足，导致我们课堂教学水准提升不快，因此，如何聚焦课堂，提高家常课的质量是这学期教研组重点探讨的主题。

二、教研工作重点：

（一）加强理论学习，更新教学理念

（二）狠抓教学常规，提高课堂教学效益

（三）加强课堂教学的实践性，如骨干教师的示范课、青年教师的课堂教学展示等。

（四）开展各项比赛和活动，激发学生学习兴趣

三、工作措施：

（一）、加强理论学习，更新教学理念

1、加强学习积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结。

2、认真学习教研室的各项文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；是他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

3、定时定点开展教研活动，以教材为基准，以服务学生为目的，追求教学中严、实、细，提高课堂效率。

4、认真研读教材，把握教材重难点，学习《英语课程标准》，把准考试脉搏，争取在全县五年级质量测查中取得好成绩。

（二）、狠抓教学常规，提高课堂教学效益

1、学习常规，对照常规，把握好英语教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2、有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课程标准，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质，并以评议等形式促使全组教师共同提高。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大的发展。

3、加强英语口语教学，进一步规范小学英语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实，切实组织好各年级的学期、学年测试工作，特别做好五年级学生的单元测试工作。

（三）、开展各项比赛和活动，激发学习兴趣

开展符合我校实际水平的比赛和活动，因为它是重要的教学辅助手段，可以激发学生的学习热情，培养兴趣

四、每月具体工作及安排：（略）

关于学期工作计划合集 篇3

本学期责任重大，因为这一学期是高三学生一轮复习的关键一个学期，这一学期工作能否保质保量的完成是整个高三高考目标实现的重要保证，校领导把高三年级交付给我，倍感肩上的担子沉重，做为高三年级组长和老师我既要为学生负责也要为学校负责，既然接下了这个使命，已经没有退路了，只有奋勇向前，扎扎实实完成学校领导以及各处室领导交办的各项管理工作。现结合本组实际制定工作计划如下：

一、指导思想

高三年级紧紧围绕学校工作计划，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考任务，实现新的跨越。

二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，注意三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。突出中等生，狠抓临界生，不弃学困生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。

三、工作目标

1、全力以赴，科学苦干，团结全体高三教师为实现我校20xx年高考新的跨越，做出我们应有的贡献。

2、加强学习，研究考纲，研究教材，研究学生，研究变化，不断提高全组教师教育教学水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、积极进取的教师队伍。

3、加强学法指导，在教会学生做人的同时教会学生学习，善于学习，努力培养学生良好的学习习惯，特别是规范学生的答题习惯。

4、加强对学生的前途理想教育，开展丰富多彩的德育活动，对学生进行成人成才教育，培养他们具有集体意识和合作精神，具有良好的心理素质，使他们形成独立思考、自主学习的精神，形成文明健康、积极向上的生活方式。

四、主要工作

（一）教育工作

1.强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2.强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括课间跑、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

3.重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

4.注重学生心理疏导

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5.重视优秀生、学困生、临界生的管理

本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。但不可忽视各班学生困生的管理转化工作，高三的学困生一般都有其特长，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，采取专门关注他们发展的措施。

（二）教学工作

1.强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。

2.强化群体意识，抓实集体备课工作

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每大周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三

公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“四统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料）。

3.深化课堂教学改革，提高课堂教学效益

高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，在“四位一体”教学模式下，创造性的使用各种教学方法指导学生高效学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点老师能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效益和质量。课堂教学要注意“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的教授。体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通。体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

4.注重学法指导，优化习题、试题的质量

教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们高三备课组要根据本学科特点和学生实际，精编习题，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

5.注重教学反馈，强化教学的有效性

高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

6.注重扶优补差，做好希望生帮扶工作

学生接受能力存在差异，教师应利用辅导课、自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。实行科任教师重点学生负责制（各班班主任将优秀名单打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合），将培优补差效果与教师的评价和考核挂钩，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病、后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。

五、具体工作

1.教学进度

第一阶段：20xx年3月初结束第一轮复习

第二阶段：20xx年5月初，完成第二轮复习，即专题知识复习。

第三阶段：20xx年5月底，完成（第三轮复习），并回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶段。

2.其它具体工作安排（建议）

（1）新高三师生动员会。

（2）对中上等生的培优补差。

（3）年级每次大考会的质量分析会。

（4）各班班主任在大考前后做好对优秀生、临界生的谈话、谈心工作。

（5）组织一次各学科复习方法会议，探讨复习教学模式和方法。

（6）组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。

（7）组织一次高考前学习心理调适专题讲座（冲刺中的减压会）。

（8）组织一次会议讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。 高三年级组

关于学期工作计划合集 篇4

曾经思考过何为教育常识的问题，虽然当时没有按计划深入探索，但收获也不小。这学期打算就“以人为本”的教育、管理原则进行探究，起码要通过纠正几个非以人为本的做法去感悟人本位的意义与价值。为了便于归类，在数学教学、班级管理、教师培训三个部分中同时按类型举例，希望能清晰地呈现问题。

反例一：形式主义

1.数量和质量的差异其实是形式和本质的区别。如果单纯考虑高考要求，两本练习册（一本基础、一本综合）搭配做是可以的，但1班学生大约选了一半的题做，考试时与2班成绩持平，这个结果可能说明对这个层次的学生而言，数量和质量不成正比，而且在一个月后我放手了一个环节，为了作业好批改。表面上学生和我都完成了每天的任务，实质上侧重考虑了教务处的检查而没能把作业做得更实。数量和质量在教师这儿挺难权衡，但还是不宜全留，针对训练效果还是不错的，这学期回归一下。

2.说好了和学生进行无目的非功利聊天，可是聊不进去呀，竟然会要求学生来找我聊天，太死板了。首先他们主动来的'时候我应该笑脸相迎；其次有些规矩除了学会抓大放小必须有科学性的安排，继续减少我和学生间发生矛盾的可能；如果把对孩子的感情试着迁移一下是否可以有好的体验；心态再放的平和一些，他们其实都是大人了。

3.师傅除了听课还有很多事需要做，光靠徒弟打对勾谁好意思不打呢？而师傅根本没做这让我很尴尬；一周一套高考卷究竟作用有多大还得调查；不过形式还是有用的，只是要抓住蹩脚的地方把问题解决，这种机会得来不易。

反例二：轻重颠倒

1.现实是会蚕食理想和原则的。学生李树风工作几年了，仍然谈到当初总结的方法用在学习、工作中受益良多，我对这两届学生开始重高考轻素养、重习题轻兴趣、重结论轻原理、重进度轻自主、重知识轻方法等做法，违背了初衷，效果也并不理想，与其这样，不如坚定地再去探究那些厚重的方式，也许出路就在其中，好的东西不可能应对不了现实的，它应该更有力量才对。

2.班级自我管理模式至今没能形成，取而代之的是班主任严防死守，依靠班长一人、看监控完全背离了自主原则。本学期学习一下，一直感觉比较难操作，学几招用用，应该会有感悟。

3.增强学习意识，提高主观能动性，通过一年的培训让几颗种子在新教师的心里生根发芽，这是培训重点，长久之计，但智慧达不到，设计的方案总是完不成目标，这个地方需要看看李希贵他们怎么处理的。当然，王富强那种“像班主任一样带领新教师”的做法我觉得还是可以部分尝试的，有了活动、融入了情感，才有可能融化进血液里，也能有效改善我和新教师的关系。

反例三：唯分数论

1.分数隐藏的问题我已经看到了。比如一个中等难度的数学题往往包含了三个以上的知识点，同样是做错了，但背后的掌握情况却是不一样的，也就是说，通过分解练习巩固双基、掌握双基突破难点、预备练习增强成就感等可以有效降低分数带来的负面作用，把教师的关注点拉回到思维训练、夯实基础上来。

2.量化扣了分就要惩罚，因为结合着教育引导，没毛病。那没扣分的时候他们在想什么、怎么做我关注的并不多，如果去掉量化扣分，就该建立起不同团体的自我管理系统，就该潜移默化的有计划的让学生的内心一步步强大起来。上几次好的周会、建立几个小团体、搞几个常态化的小活动试验一下，和学生们一起商量着来。让生活充满故事，活的丰富多彩是最重要的。

3.关注徒弟行为背后的原因和一段时间的成长，用各种方式沟通彼此，相伴而行。如果在乎结果就应该这样做，如果不在乎结果更应该这样做。

反例四：忽视个体差异

1.分层教学的确不易，但忽视群体就不应该了。学生现有水平距离高考水平较远，练习册的某些问题对于大多数同学而言已经超出了最近发展区，应按梯度设置进度，把相对完整的一个知识块儿或一章或一册书分几步走，这就需要打破教材或练习册的原有顺序，为了便于操作，先从一些题目入手做尝试。

2.人与人是有差别的，这个班那十几个调皮的孩子要被量化扣走的时候，我深感不安，因为即使我每次都要花很多心思，但是没有着意去设计每一个孩子的培养方案，哪怕是对这个小群体现象的研究也没有深入思考过，这学期要做这件事。

3.允许教师有不同的价值观，否则，就要有更高明的手段吸引人家。如果我之前像今天的心态一样，是否就可以理解他们因为各种情况造成了现在的心境？如果我不是带着使命或任务，又在多大程度上保持责任感呢？尊重每个人的选择，不较劲，不急躁，用长者心态应对人际关系的问题。放松，放开，放下。

关于学期工作计划合集 篇5

莫泊桑说：“人们生活在希望中。当一个希望破灭或实现时，新的希望就会出现。”春节是新的期待，新的希望，新的旅程，新的收获。上学期，在我们所有人的共同努力下，我们系顺利完成了所有的工作。新学期，为了更好的服务学生，我们系总结了以往的教训和经验，大致会做以下工作。

一、阶级检查

每周我们系会在9月和10月开始对班级进行抽查。抽查出勤、迟到、早退情况，每班抽查情况会及时上报。我们部门将以“严明纪律，高效能”为口号开展这项工作。上学期考试期间，很多课都上得不错，希望这学期能维持下去。同时每个月都会评选出最好的班级，颁发证书。

二、宿舍检查

健康和用电安全是每个宿舍最重要的话题。为了给学生创造一个良好的生活环境，本学期，我科本着“公平、公正、公开”的原则，每月定期对医院各班级的宿舍进行检查，并将检查中发现的问题及时与宿舍领导沟通。同时我们还会选出一个最好的男女宿舍，奖励洗衣粉一袋，金纺一袋。希望通过这次活动，卧室环境能得到进一步改善。

三、部内活动

我司近期将组织一次部际活动，暂定3月4日在鲁直古镇举行，希望这次活动能增进人们的感情。

四、积极配合兄弟部门

我们将积极响应医院举办的各种活动，加强与兄弟部门的交流。发现人才，积极备战，提高我院声誉。为了积极推进科技支部团支部学生会的工作步伐，充分调动学生干部的积极性，这学期的各项活动都要全面开展，维护学院形象，营造良好的学习和工作环境，谱写科技支部新篇章，科学技术支部共青团自律部上半年工作计划安排如下：

日常工作：

1、早晚自考：为了进一步提高我校学生的积极性，我们将增加早晚自习的检查；

2、晚归检查：为了保证广大学生的安全，防止安全事故的发生，自律部每周都会加强晚归查床工作，确保学生按时上床睡觉；

3、定期部门会议的发展：每周召开一次定期部门会议，讨论和分配本周的部门工作，以便更好地完成学院和学生会的工作；

4、部门干事培训：为了打造一支高素质的学术干事队伍，自律部将在本学期制定一套科学有效的部门干事考核方案，形成良好的工作作风。考核制度每两周实施一次，对每位军官的工作作风、工作状态、解决问题能力、人际关系处理等真实情况进行考核。

其他工作：

1、是协助其他科室开展工作，加强院内科室之间的协作，共同解决问题。加强分行之间的沟通和经验交流。

2、分行组织的活动要积极配合，加强工作交流，争取分行工作的顺利开展，并帮助其他部门更好地完成工作。

3、积极响应学校学生会自律部门的活动，积极配合其活动。

4，积极配合支部团委、学生会各部门，共同整合我们的电子科技文章

通过改变节日来打造我们的理工科特色。

活动安排：首先，检查地摊

活动时间：开学后第5、8、11、14、17周的周日

活动：为了维护校园正常的教学、工作和生活秩序，优化教育环境，加强校园管理，建立有利于培养高素质人才的校园秩序，促进文明校园建设，自律部协助总院开展查档活动。

二、科技文化节

活动时间：4月和5月

活动：科技文化节是全校的大型活动。理工学院团委学生会自律部的主要工作是科技文化节期间主动修板。展现理工科特色，对全校开展义务维修活动，为全校学生带来最佳效益。

第三，为灾区双方筹集资金

活动时间：4月

活动：为了引起大家对雅安地震的关注，把自己微薄的力量奉献给灾区人民，向全校师生开展募捐活动，号召大家向雅安地震灾民伸出援手，献出爱心，帮助灾区同胞重建家园。所有捐赠的资金最终都以物资的形式捐赠给灾区。

自律部在日常工作中加强了努力，不断尝试举办一些活动，并积极应对其他分支机构的各种活动。当然，自律部也是以完善和完美为目标的。我们将通过不断总结经验教训，使每一项工作都变得完美。我们将永远以饱满的工作热情和认真负责的态度完成所有工作，团结一致，开拓创新，努力做得更好、更完美！

关于学期工作计划合集 篇6

一、指导思想：

以党的“十七的大”和党的__届三中全会精神为指导，树立并落实科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体。本学期，学校少先队将紧紧围绕争创省级“红领巾示范学校”为目标，继续以学生行为规范和养成教育为重点，以少先队活动为契机，，既抓活动，又抓建设，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展，努力开拓我校少先队工作新局面。

二、工作思路：

坚持争创省级“红领巾示范学校”为基本途径，围绕少工委20xx年工作要点，继续深化“雏鹰行动”和“手拉手”等品牌活动；重点抓好学生良好行为习惯养成教育；强化少先队阵地建设。

三、工作重点

（1、）全面加强少先队自身建设。

1、加强少先队文化建设。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、队礼、标志、呼号和礼仪的作用，加强少先队文化有形化建设。以创建“特色中队”为重点，通过队干部民主选举、红领巾值日轮岗、队日活动创意征集等途径，引导少年儿童自我学习、自我管理、自主开展活动，积极营造人人都平等、人人都是主人、人人都探求、人人都创造、人人都追求美好的少先队和谐文化。

2、树立和宣传少先队的先进典型。开展校级“十佳少先队员”开学初将此活动方案公布，到学期末在本校范围内综合各方面成绩评选出校级“十佳少先队员”，为广大少年儿童树立可亲、可敬、可信、可学的优秀典型。注重少先队优秀中队典型的培养，期末评选袁崇焕小学“特色中队”。 并在期末的总结大会上对“十佳少先队员”、 “特色中队”给予表彰。

3、继续加强鼓号仪仗队训练。

4、建设一支强有力的自主管理干部队伍。

5、加强常规管理，继续开展学生日常行为规范评比工作。组织各红领巾值周检查小队，定期到各班检查评比。充分发挥校内文明监督岗学生的主体作用，要求他们相互监督、相互制约，自主管理、自主评价，并将检查结果及时进行反馈，每月评选出校内优秀值日生十名，并及时给予奖励，从小培养他们讲文明，守纪律的良好习惯。

（2）制度保障少先队基础建设。

继续从组织建设、制度建设、辅导员队伍建设、阵地建设、活动建设等方面抓好少先队工作的基础建设。各项制度要健全、落实，尤其在制度建设方面，建议学校要把少先队工作纳入学校工作计划，将辅导员工作纳入教师考核评估体系中，建立完善的奖惩机制，与德育工作紧密结合，融为一体。

（3）加强少先队文化建设。

1、队部室：要有四代领导人题词、要有雷锋塑像、要有少先队队风。

2、要重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。

3、加强中队少先队文化建设，使之规范化、系统化。中队阵地建设（中队队报（板报、手抄报）、中队队角、中队图书角、争章（雏鹰争章）园地、）。

（4）、继续抓好红领巾示范学校的创建和复查工作。

已获取申报“红领巾示范学校”， 少先队工作要进一步加强，既要规范又要创新，发挥标兵作用，做领跑全镇少先队工作的“火车头”。已申报成功“xx省红领巾示范学校”要进一步巩固少先队工作，充分发挥示范校的榜样作用，少先队工作都要努力在现有基础上争创进步，对照“xx省红领巾示范校”审验条件，创新工作，规范档案，为创建红领巾示范校做好奠定基础。

（5、）深化“雏鹰争章”活动。

结合《少先队辅导员工作纲要（试行）》，组织开展“雏鹰争章”活动。队员雏鹰争章活动参与率达100%，把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性发展。本学期争章活动的主题是：“雏鹰争章学创新”。让队员们在争章活动中提高创造能力，培养创新精神。学校每月召开争章活动信息发布会。一年级开展了“我长大了”自己的事情自己做的活动；二年级学习队的知识；三年级每人都写争章日记。四年级到队员家中做客，参观房间的布置并拍照。五年级争服务章与环保活动结合起来。六年级自学章与教学相结合，独创学习方法。先由大队辅导员上一节雏鹰争章的示范课，再将雏鹰争章主题中队主题会展开，本学期将组织3至5年级进行雏鹰争章主题中队主题会的评比活动（每个级各选一个章），计划3至5月份每个月组织一个年级进行比赛并评出一、二、三等奖，并给予表彰。

（6、）“手拉手”快乐共成长

学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，（与本校结对子的学校有东盈，佳辉范文集锦）此外建议学校能帮学校大队部联系上xx市内水平比本校高的学校成为手拉手学校并向他们学习取经，继续进行手拉手体验活动。手拉手学校之间在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助， 辅导员之间要经常沟通。本学期引导手拉手少先队员之间开展“为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）”的活动。通过学生之间的活动，切实使少先队员在实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力。

（7、）继续开展“民族精神代代传”活动。

结合改革开放30周年，继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，深化开展“民族精神代代传”活动。重点突出以改革创新为核心的时代精神教育，使广大少年儿童进一步认识、了解改革开放的历史意义和重大成就，增强民族自豪感和自信心。

（8、）继续加强少先队理论研究

（1）、本学期继续做好“《东莞农村小学不同年龄学生心理健康状况的调查与分析》课题的研究。

（2）为保证少先队工作形成长效机制，操作便捷，要具时效性，为方便档案材料及时收集，规范管理。建议建立、健全少先队活动方案，（从本学期起（试行）凡是围绕学生开展的活动，不论是科组还是年级级组开展活动时都必须提前做好计划（即先写好活动方案）等到活动结束时再付上活动总结与相关的图片，并将这些材料发送至学校内部网站（德育处内的少先队文件夹）这样才充分发挥大家的力量，壮大少先队活动的影响，使少先队活动更具凝聚力，为少先队工作的经验积累、工作总结、资料的上传、存档打下坚实的基础，为创建“xx省红领巾“示范学校献一份力。

（3、）继续实行活动信息上报制。学校组织少先队的各项活动时，各相关活动的负责人要及时写好活动总结并由大队辅导员老师及时向上传报信息（上报文字材料、照片资料）把所有开展活动的信息及时地传到石碣镇德育少先队工作网和xx省少先队工作委员会网站，为坚实少先队工作，为早日创建“xx省红领巾”示范学校做好努力。

四、 各月份工作重点：

二月份：

1、总结寒假生活。.

2、举行“开学典礼”，，制订中队工作计划。

3、大队辅导员上一节雏鹰争章的示范课，组织中队辅导员学习雏鹰争章的相关知识。

4、各中队围绕队知识出好第一期板报。

5、各中队建立健全中队队角，（各中队布置好红领巾图书角，雏鹰争章活动情况展示栏）并做好检查评比工作。

三月份：

1、部署“弘扬雷锋精神，争做四有新人”主题教育活动。

2、3月8日前后，以中小队为单位，开展“感恩”主题教育活动，把树立新风尚的教育深入到家庭，身边的生活细节中去，通过慰问妈妈的实践，体味妈妈的辛劳，从关心妈妈开始，从小学会关心、体贴他人。

3.植树节的前后，出刊“绿化”板报，组织队员开展绿化活动，营造爱绿护绿的氛围——根据不同年级和队员的实际能力，低年级进行植树绿化知识，意识等方面的宣传、教育；中年级开展护绿美化活动；高年级在学校内栽树、栽花，并落实树木、花木的管理责任。

4、3月28日全国中小学生安全教育日各中队举行安全教育活动。

5、三年级级组自选主题进行雏鹰争章中队主题会课的评比活动。

四月份：

1、清明节前后，进行革命传统教育活动。注重活动创新，让队员们在实践中体会和认识革命先辈无私无畏的共产主义精神。

2、组织观看革命影视片，阅谈革命书籍，讲革命故事，树立革命精神，营造强烈的革命传统教育氛围。开展读书征文、演讲、知识竞赛等活动。

3、请校外法制辅导员来校举办法制讲座。

4、组织部分少先队员代表到袁崇焕纪念园进行扫墓活动。

5、四年级级组自选主题进行雏鹰争章中队主题会课的评比活动。

五月份：

1、庆祝五一国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育；

2、月底开展评选小学“十佳少先队员”的活动。

3、五年级级组自选主题进行雏鹰争章中队主题会课的评比活动。

4、对新队员进行队前教育，开展新队员入队仪式。

5 、以庆“六一“为主题出第二期墙报

6、进行交通、防火等知识讲座，进行安全教育

六月份：

1、“六一”节举行别开生面的游园庆祝活动。

2、总结少先队工作，评选“特色中队” 、评选优秀辅导员和优秀少先队员、及优秀值日生、优秀仪仗队队员。

3、开展“禁毒宣传教育周”活动。

七月份：

1、检查中队辅导员的中队工作手册填写情况，并及时做好归档工作。

2、总结少先队工作, 制订暑假少先队工作计划，安排队员暑假生活。

3、利用团队活动课对学生进行安全教育主题活动课。

五、常规性工作安排：常规性工作：

1、每周一的升旗仪式。

2、大队委员会议每月一次。

3、中队辅导员会议一学期2次。

4、仪仗队训练。

5、红领巾广播站广播。

6、红领巾督察小组日检查。

7、每月的班级墙报评比。

8、中队主题会（班会）观摩课。

关于学期工作计划合集 篇7

一、指导思想

以新课程标准为指导，以我市教育局及本校教学工作为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养。通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点。

三、情况分析

1、教材分析

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析

学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。

四、具体措施

1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。

4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。

大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(3篇经典美文)，摘记佳作精_片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，限度地拓宽学生视野。

除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。

5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

6、写作教学：

作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议论文和散文，倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作能力。

(1)以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。

(2)结合山西高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。

(3)每月进行三次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。

一、基本情况分析

(一)学生情况分析：

本班16名同学在一学期的一年级学习中积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础。从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。

(二)教材内容分析

本学期教材内容包括下面一些内容：方向与位置、认识图形、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法、认识钟表、统计、数学实践活动。

二、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)知识和技能方面

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。

4、会认读整时、几时半，会写时间，知道珍惜时间。

(二)数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系进行恰当的描述、发展空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳。

(三)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

四、教学的重点、难点。

教学重点：100以内数的认识，100以内的加减法口算。

教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。

五、本学期提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

关于学期工作计划合集 篇8

一、指导思想

以20xx年《考试说明》为依据，密切关注中考动态，联系学生实际，通过教材梳理，专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，注重基础知识的灵活运用和基本技能的娴熟，以适应新的中考形式和要求。

夯实双基 ：各位教师坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型 ，引导学生积累语言财富，为口语、听力、阅读、写作打下基础。 现在，一些原来不动笔写作的学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。

二、学生情况分析

本届学生700余人，九年级第一学期期末考试卷面满分120，学生中最高分115年级平均分过85.

从试卷分析来看，我校学生在听力，阅读、写作和一些基础知识方面距离我们的较高要求还有一定的差距。另外，还存在相当多的低分学生，这与我们要求的合格率也有一定的差距。

三、具体措施

备课组各师做到以下几点：

1、落实教学常规：精心备课是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，作业的分层、作业的批改、教学反思都要精心考虑，通盘安排。

只有胸中有教材，眼中有学生，才能运用自如，得心应手。

2、团结协作

第二学期时间紧任务重压力大，同年级同学科教师必须团结协作， 经验共享，资源共享，才能更全面、更细致、更敏感地洞察中考信息并快速反应于教学和复习之中。

3、统一要求

各老师按备课组要求认真分析17年中考真题，研究对策，精编学生必会的中考话题及完成句子的题并落实检查。

4 做好早测和二延测试的.试题命题工作。使每项工作都有所成，都有所用。

四、对于全年级学生

（一） 到4月上旬

1、进行中考英语第一轮复习（教材梳理）通过教材梳理，熟悉各册书的重要知识点.

2. 以课本为依据，实施有效有序的复习，对学生听说读写的训练贯穿始终。

（三）4月中到5月中旬

1、进行中考英语第二轮复习（语法）通过语法复习和教材梳理，构建知识框架。

2.强化听力训练

3. 按不同题型进行专项训练，让学生熟悉各题型的命题特点，解题思路和方法。

( 四）5月下旬到6月15日

1. 进行中考英语第三轮复习（综合训练）

综合训练贯穿在初三英语教学的始终。 各班老师要细致分析各层次学生的知识和能力现状，对学生进行针对性的指导。 根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”，有针对性地制定复习方案 ，备课组集体研讨分析17年中考试卷，对中考趋势进行合理预测。

2. 精编精讲试题，帮助学生查漏补缺，指导学生复习迎考的方法。

对于中等生和学困生

有句话说：亲其道而信其师。只有对学生生源源不断的关爱才能鼓励他们刻苦学习。把这批同学分为两部分。第一部分是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二部分是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高。

1.建立学生成绩进步表，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。

2 .加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。 课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

3. 对部分不自觉的同学还要采取强制背诵等方式，帮助他们提高英语能 力。

4. 万丈高楼平地起，功夫用在平时教学中---重视词汇的语法意义和词汇搭配，坚持词汇听写及短句天天练，对学生在实际运用中还存在的不准确，不到位等模糊问题，及时发现归类，查找原因，并作有针对性的指导。

关于学期工作计划合集 篇9

一、指导思想

坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。

二、工作重点

1、搞好校园文化建设，美化校园环境。

2、 深化食堂管理，改进师生用膳条件。

3、规范校产管理，提高资产利用率。

4、 抓好安全工作，争创一流学校。

三、工作措施

（一）更新观念，增强服务意识

1、后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想为师生所想、一心全意为师生和家长服务。

2、继续实行“限时服务”，并在此基础上加大“巡视服务”工作力度。本学期巡视服务占限时服务的比例不得少于50％。

3、加大后勤工作力度，动员、组织全校师生民主参与、民主管理、民主协调、民主决策，参与后勤管理。

（二）精打细算，严格财务管理

1、依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，严格实行计划经费限额包干使用。

2、加强对水电费、打印耗材、办公用品等的管理。

3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度。

（三）物尽其用，发挥设备功能

1、为使学校现有校产校具发挥其最大效益，要鼓励、提倡师生们大胆地、经常地去使用，真正发挥设备“育人”的功能，做到物尽其用。

2、鼓励使用的同时，还需加强管理，对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。

（四）加强协作，做好环境与卫生工作

1、加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅舒适的学习、工作环境。

2、做好校园文化建设工作，配合德育处搞好校内宣传版面更新工作。

3、协同办公室、大队部等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。

（五）精益求精，办好食堂。

1、牢固树立卫生第一、安全第一的思想，不断规范操作程序，提高食堂工作人员业务技能，进一步改善硬件条件，认真对照“学校食堂卫生可审查量化标准”进行自我检查、自我改进，争创良好的卫生食堂。

2、加强管理，降低成本，并做到每日配餐有计划、营养合理化，品种多样化、价格低廉化。

3、经常了解师生用膳情况，听取他们的合理化建议，改善膳食质量，切实解决师生及其家长后顾之忧。

（六）长抓不懈，提高安全防患意识

1、强化学生用餐、严格把好食品采购、食品加工和餐具消毒关，不断提高从业人员的卫生意识，保障全体师生的健康成长。

2、加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除。

工作安排

九月份

1、做好开学准备工作

2、做好学生报名收费工作

3、新课本发放

十月份

1、做好新课本调剂补缺工作

2、制定综治及安全工作计划

十一月份

1、做好用电器维护保养检修工作

2、核查班级公物

十二月份

1、做好安全保卫工作

2、利用周末做好土木维修工作

3、召开综治及安全工作会议

一月份

1、做好学期结束工作

2、做好消防安全检查工作

3、收缴教学用具和班级用品

4 实施寒假校园整治工作

关于学期工作计划合集 篇10

本学期高中历史教研工作以市教研室工作思路和我区教学工作会议精神为指导，以区教研室工作计划和工作目标为依据，以我区各高中校、各高中年级段教学实际为切入点，坚持工作重心下移，创新、求实、服务、发展的工作思想来开展工作，切实做好本学期的各项工作。

一、工作思路

1.加强个人的学习和反思。要学会反思，善于反思，使反思成为自己新的生存状态。同时，加强业务理论学习，不断范文参考网提高个人的业务理论水平，做学习的先行者、理念的传播者、实践的探索者、不倦的思考者。实现个人的优先发展，只有这样才能够引领教师成长，推动区域教研的发展，把教研的理想和目标变成现实。在学习中，要向书本学习，向实践学习，向同行学习，向一线老师学习，先做师之生，再做师之友，后做师之师。

2.积极建立和一线教师的平等协作关系。在平时工作中，要树立服务意识，发扬民主作风，面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。要走进一线教师，倾听问题，解决困惑，积极鼓励，共同研讨，共同协商，要专业因领到位但不越位。与基层学校、一线教师建立合作伙伴关系，共同打造专业学习、教学实践的共同体。

3.理论学习研讨与课堂实践研究相结合。帮助教师学习各种教育理论和新课程理念，把教师的专业学习和教育理论的学习提到教研的重要日程上来。同时，把课堂实践研究有机的结合起来，做到理论先行，实践跟进，理论指导教学，实践验证理论。

4.共性问题集中研究与个性问题分散研究相结合。对新课程改革和常规教学中存在的共性问题要进行集中研究，集思广益，达成共识。对不同学校、不同学段、不同教师教学中存在的特殊问题，要针对性地去进行研究，要做到因人而异，因情而异。

5.示范带动与个人反思结合。充分发挥骨干教师的示范带动作用，发挥力量比较强的学校的示范作用，以达到示范带动，共同进步的目的。

6.处理好继承与创新的关系。要把优秀的历史教学传统、方式、方法、加以继承。同时使之与新课程理念下的课堂改革创新相结合。在教学中，加强教师的基本功训练，规范常规课堂教学行为，做到合理扬弃，继承创新。

7.把高考研究同新课程改革研究相结合。尤其是引导高三教学复习借助于高一新课程的理念和新知识。让高一、高二年级教师借助于已先期出台的四省区考试说明来引导新课程背景下的高考命题方式和思想取向。

8.市、区、校三级教研联动。以区教研为主阵地，积极组织教师参加市教研室组织的各类教研活动，同时，加强各个学校的校本教研，使本学期教研活动在不同层次上都扎实地进行。

9.发挥网络信息平台教研功能。充分利用站、教研叙事群进行教学反思、交流等教研活动。

二、工作要点

（一）共性工作要点

1.做好市、区教研室临时安排的各项工作。

2.做好学情调查、反思、总结。主要是了解掌握学情、教情，特别是高一、高二新课程教学中的问题，从教师队伍、课堂、练习、认知规律、学业状况进行了解、论证，并及时上报市教研室。

3.开展送课下校活动。由四十七中老师送课到青光中学。

4.做好各年级段考试命题和评卷工作。

5.继续开展本学科“青蓝工程” 系列活动：包括写教学反思、论文评比活动（配合市教研室进行）、听评课活动、心得交流、教研集中理论学习等。

6.按区教研室统一布置，进行南仓中学重点蹲点教研，尤其是注重高三年级复习备考工作。

7.做好团队博客撰写、站充实、维护工作。

（二）基础年级教研工作要点

以区级教研、校本教研、网络教研为主要形式进行活动。

1.国家级课题研究，本学期完成必修2、选修3课堂教学实践研究及教学设计、教学案例整理。

2. 历史必修2第二、第三、第四单元教材分析。

3.历史选修3课堂教学观摩活动，主讲人：高荣庆；进行评课、交流。

4..历史选修3第三、四、五单元教材分析。主讲：张秀芝、尹晓婕、张华冕

5.选修2第四单元教材分析。

6.选修2第四单元“情境创设”课题研究观摩课，主讲人：李明（进行录像）；评课、研讨。

7.高一期中考试及试卷统阅。

8.高二历史选修3模块验收考试及试卷统阅。

9.送课下校：青光中学。由47中郑辉老师主讲。落实教学基本要求研讨课；课后研讨

10.课题研究阶段性汇报交流总结。

11.高二选修4第三、第四、第五单元教材分析，主讲：张华冕、肖建英、赵增军。

12.高二教学基本要求落实观摩课，主讲人：尹晓婕；评课、研讨。

13.高一历史必修2模块验收测试复习研讨。

14.课题阶段性成果总结。

15.个人期末总结。

16.各学校历史总结网上交流。

17. 进行两次青年教师展示课活动。

18. 组织参加高三专题研究活动和大纲解读活动，使高二教师及早进入高三角色。

（三）高三工作要点

以市教研为重点，同时针对我区实际情况开展备考复习研讨活动。

1.世界近现代史复习指导（第二南开中学），主讲人：郑 韬。

2.高三历史复习方法指导，主讲人：兰 鹏，地点：（第二南开中学）。

年高考分析及备考建议，主讲人：周秀茹，地点：第二南开中学。

4.专家讲座：20世纪的世界政治格局和经济格局。主讲人：南开大学马士力教授。地点：第二南开中学礼堂。

5.时政热点与历史复习。主讲人：赵 湜。地点：第二南开中学报告厅。

6.考试大纲、说明解读活动。

7.十校联考试卷通阅，试卷分析。

8.二轮资料运用研讨。

9.高考研讨。区高中历史备考研讨会，地点：47中，主讲人：张华冕、宋春影、李森。

10.命制高三模拟试卷。

11.复习研究课研讨。

12.复习经验交流。

总之，本期时间紧任务重，努力做好预定的各项工作。

关于学期工作计划合集 篇11

20xx-20xx学年第二学期开始了，为了更好地开展工作，特制订此工作计划。高一阶段，我确立的管理主题是培养学生良好的行为习惯。经过第一学期的努力，学生已经形成了行为习惯，班级已经形成集体和良好的班级风貌，但仍需持之以恒地巩固。新的学期我主要从以下三个方面做好工作：

一、引导、培养学生干部，实现自主管理。

1、对学生干部进行培训，使学生干部明确职责，学会做工作，既有个人分工，更注重团队协作，形成良好的班级管理团队。

2、通过“值日班长2日值班”活动，使每位同学都参与到班级管理中，使每位同学都有责任意识，更加注重管好自己，让同学们成为班级的主人。

二、辅导、教会学生学会学习。

我曾给学生明确、诠释过学习的目标：为考试、升学；为了人生的幸福、快乐，让生活更加有质量。因此，当培养学生学会学习，使之成为习惯，这当然包括阅读的能力和习惯，人生总要有些好习惯陪着自己，希望学习就是其中一个。

实现途径：（1）主题班会；

（2）个别辅导。

三、后进生辅导工作。

针对学生实情，部分学生学业水平测试是一道关；成绩较好的学生自学能力较强，因此，后进生是班主任工作的重点，只有后进生进步了，班级才会更好。

另外，常规工作，首先应完善制度，其次应监督、指导好班干部，使班级能平稳、正常运行。

关于学期工作计划合集 篇12

一、指导思想：

以进修学校工作计划、进修附小教育教学工作计划为依据，以学生常规落实为前提，引进各项竞争机制，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。

二、工作重点：

1、以学生常规为重点，对学生进行思想品德和行为习惯教育。

2、积极提高班级教育教学质量，争创优秀班级。

三、学生情况分析：

本班共有62名学生，男生37人，女生25人，个个思维活跃，个性张扬。针对学生好说、好动的特点，本学期需认真抓好班级纪律。另外，插班生学习仍比较吃力，对这些学生的转化也将是今后班级工作的重点。本学期将根据不同学生的性格特点，有针对性地对学生施加不同的教育，使学生健康快乐地成长。

三、本学期班级管理方面要采取的措施。

（一）为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。今后我要求学生做到的，首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友。让自己的一言一行成为一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

（二）抓好班级纪律，促使学生学会自律。

严格各项纪律，对违反学校纪律的现象要严加批评，对学生要严格管理。要求学生按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的标准去做。学期末进行优秀小组的评选，具体如下：上课时认真听讲，小组成员每人在考评记录表上各得到一次表扬；课堂作业、家庭作业完成质量高，得一次A＋表扬一次；两操中表现突出的，让组长记一次表扬；路队行进中表现得好的，由路队检查员给记一次表扬；反之，在各方面表现较差的则由组长给记一次批评。最后在期末时比一比哪个小组得到的表扬总数最多，这一小组就是本学期的最佳小组，期末时将对这一小组的成员进行奖励。

（三）实行学生轮流工作制度，培养每个学生的能力。

班级管理工作过去的一贯作法都是只让几个干部轮流做，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会，本学期将让全班学生轮流值日。在当值日时，值日生要报告当天的学习、卫生、纪律、出勤以及戴红领巾、校徽情况等，协助班长做好班级管理工作，使每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力。

（四）继续培养学生良好的学习习惯。

本学期要把培养学生良好学习习惯，作为班风班貌建设的一个突破口。学生的学习习惯逐步内化，成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律，高度重视，从小行为入手。本学期要注意培养学生的自学能力，在学习新课之前布置学生预习，并注意在课堂中对学生的预习进行指导。通过逐步的训练，使学生养成认真预习、自主学习的习惯。另外，要着重培养学生认真书写的习惯。本班的学生在书写方面，存在着急躁、潦草的坏毛病。为纠正学生的这一不良习惯，今后布置各项作业时，尽量少而精，并加强书写的指导，让学生逐渐养成良好的书写习惯。同时，为了培养学生的课外阅读的兴趣，我将利用每节课的剩余时间，让学生进行自由阅读，以增加学生的阅读量，开阔学生的视野。

（五）加强家校联系，与家长及时沟通。

要改变过去与家长联系过少的现象，对学生在校的表现要及时要向家长汇报，使他们心中有数，对孩子加大教育的力度。

（六）积极组织学生参加学校的各项活动。

四年级的学生各方面的能力方面有了较大的发展，为使学生得到更多的煅炼，应鼓励学生积极参加各项活动。本学期的板报将放手让学生去出，教师发挥指导的作用。教师主要指导学生做好搜集料、版面设计等方面的工作。班内成立三个板报小组，小组之间开展竞赛活动，促进板报水平的提高。还要让学生自己管理自己，提高自律能力。

以上所制定的班级工作计划难免有疏漏、不当之处，在今后的班级工作中将灵活地加以执行，不断改进班级管理工作，使学生全面发展，早日成才。

本学期班级活动安排：

九月份：

1、发放新书，重新排位，选拔新班委。

2、布置教室，美化教室环境。

3、好习惯训练:见老师主动问好，遵守规则上下楼梯靠右行。两操、路队快静齐。

4、重新划分值日组，重新分工。

5、召开全体学生家长会

6、班会主题：常规、安全教育。

7、黑板报主题：中秋节

十月份

1、结合国庆节开展爱国主义教育。

2、班会主题：礼仪教育

3、黑板报主题：欢渡国庆

4、好习惯训练：热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立；环保卫生，干干净净迎接每一天。

5、召开部分家长会。

6、参加学校秋季运动会。

十一月份

1、规范班级各项常规教育活动

2、班会主题：体育之美

3、黑板报主题：体育之美

4、好习惯训练：学会尊重，耐心听他人说话；勤奋自强，天天锻炼身体。

5、部分学生家长会。

十二月份

1、开展环保教育系列活动。

2、班级开展“辞旧迎新”活动。

3、好习惯训练：诚实守信，说了就要努力做，利人利己，用过东西放原处。

4、班会主题：诚实守信伴我行

5、黑板报主题：24节气知识

6、召开部分学生家长会

7、准备各项工作，迎接县局督导检查。

一月份：

1、总结本学期班主任工作

2、评“三好学生”。

关于学期工作计划合集 篇13

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，以保稳定、促提高、求发展为奋斗目标，紧紧抓住教学质量这个核心，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯为教育主攻方向，进一步加强常规管理、确保八年级向九年级的平稳过渡。

二、工作目标：

1、全面贯彻落实学校及各处工作计划中所涉及的年级工作内容。

2、在学生日常行为规范管理上形成特色。

3、形成良好的学习习惯和学习气氛，为学生的终身学习打实基础。

4、抓好班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。

5、提高课堂教学效率。

三、主要工作：

1、加强教师队伍的管理

（1）不断加强师德建设，加强学习，杜绝体罚或变相体罚学生。

（2）加强本年级教师的思想建设，转变观念、发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神。

（3）把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性，主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

（4）认真落实教师日常规范、检查指导教师开展各项教育教学工作，不定期检查教师上课、辅导、作业批阅、检测、考试等常规教学工作。

2、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项工作，班主任要充分发挥在班级管理，德育教育，文化建设过程中的核心作用。不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求，使班级管理工作再上新台阶。

（1）开学初，班主任老师要认真做好本班学生的状态分析，对学生进行收心教育，对双差生做到关心、爱心、耐心、细心。及时向家长做好反馈工作。

（2）对不同类型学生，提出不同的目标与要求，采用不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现目标施教，使全体学生都有收获，使每一位学生都充满希望。

（3）班主任要认真检查本班学生出勤、卫生、晨读、例会、课间操、等情况，对迟到、旷课学生要查明原因。要勤进班，明察秩毫，重视做好预防性教育工作。

3、进一步抓好学生的行为规范和养成教育。利用班会以及其他形式培养学生的世界观、价值观。班级管理中，细化班级每一件事，发现问题，及时施教，认认真真抓落实一点一滴养习惯。不定期地对学生上课情况进行检查，对发现的问题及时处理，防微杜渐。

4、加强教学改革，努力转变学生的学习方法。提高课堂效率，确保年级教学水平不断提高。

（1）抓好教学过程四关，即：

备课关：备课组要统一计划，统一重难点，统一课时数、统一训练，发挥备课组的集体优势，优化课堂教学；

加强教学研究，提倡互相听课，听则必评，评则发自肺腑。提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高；认真研究新课标，新标材，寻找新老教材的结合点，要注意教法改革与学法指导，真正实现师生双边互动。

上课关：以学生为本，提高45分钟效率。

作业关：作业要讲究质量不求数量，要有梯度，体现培优，尽量多给激励性评语。

质量分析关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，录根源，考完后开好试卷分析会，由备课组长负责。

反思关：每节课后都有应有反思过程，反思是课堂教学的延续，是对课堂教学的自我评价过程，总结经验，找出不足。

5、抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。八年级学生正值青春期，成人化意识不断增强，因此实时进行心理咨询健康教育，有效控制两级分化现象，是摆在全年级教师面前的突出问题，要使教学质量稳定提高，转差工作需要加大力度，要扼制分化，就必须培养学生的学习与钻研精神使其能全面发展。

（1）高度重视优生的培养，让他们吃得饱，对少数优生弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮他们提高成绩。

（2）对中间学生要通过激发动机，培养兴趣，锻炼学习意志等心理咨询因素调节，形成学习的强大动力。学习效率自然得到提高。

（3）对于后进生，则主要是通过细致的思想工作，融洽师生感情，发现闪光点，培养自信，消除自卑或厌学心理咨询，使他们树立正确学习观，逐步提高成绩。

（4）开展读好书活动

6、加强安全教育，树立安全意识

班主任不定时对问题学生进行思想教育，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消除在萌芽状态。遇突发性事件，如停电、暴风雨等班主任必须立即进班，进楼道配合当时课堂教师看好学生并做出妥善果断处理。课期间严禁学生回家或擅自外出。

总之，本学期八年级工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学期工作的好坏直接影响到初三中考质量，所以各项工作要抓紧，抓严、抓细、抓实。我深信通过全组教师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

关于学期工作计划合集 篇14

新的学期，我们围绕“坚持巩固加强，改革创新提升”的主题，根据高二年级第二学期教学时段的特点，结合高二学年教师和学生实际，针对全校教职工讨论活动中反馈的问题，研究制定本学期工作计划如下：

一、指导思想

全面落实“教师第一，学生为本，关爱生命，和谐发展”的办学理念，深刻践行“朴实、负责、求是、创造”的校训，以《黑龙江省普通高中课程设置方案》为指导，以全面实施新课程为核心，以切实提高教学质量为目标，以加强常规教学教研管理和学生日常行为管理为手段，积极探索新课程教学模式，努力提高课堂教学实效，促进教师专业发展，促进学生全面而有个性的发展。

二、工作目标

推动“文化立校”战略的实施，积极参与“世界优秀文化与中学教育教学整合”的课题研究，深入研究三维目标，努力推动全员德育，丰富学校文化底蕴；精心研究新课程课堂教学，不断提高新课程教学水平，不断提高课堂教学艺术，努力实现“堂堂精彩，每分钟精彩”；深入实施新课程，全面推进新课程管理方式、教学方式、学习方式、评价方式的转变；督促落实常规教学管理制度，严格执行教育、教学、教研管理制度，认真落实绩效工资管理办法，确保教学工作高效有序的开展；发挥骨干教师的引领作用，努力培养青年教师，调动全体教师的工作积极性和创造力；加强学生日常行为管理，加强巡视、检查和反馈，营造良好的学习环境和学习风气；积极落实职能部门安排的工作任务，出色完成学校下达的各项任务指标。

三、重点工作及措施

（一）加强新课程日常教学管理，努力创设严谨务实的教风

1、科学制定和落实细致严谨的学期备课计划、教学计划，结合新课程标准和学科教学实际，备课计划中明确预习内容的布置、教学重难点的确定、教学设计的思路、教学策略的选择、作业的布置等重要内容；教学计划中明确教学内容、进度、任务、方法等，把本学期的备课和教学内容，总体思考，统筹安排，科学规划，确保日常教学有的放矢，有章可循。

2、坚持日常教学巡课制度，充分利用录课系统，实时检查教师授课和学生听课状态，并加强及时反馈，督促教师规范教学行为，督促学生优化学习状态。学年主任和备课组长一道通过听课、评课等方式，检查指导课堂教学，做好问题分析和诊断，及时反馈存在问题，督促教师及时整改和提高。

3、继续落实任课教师重点负责学生的制度，承包任务明确，方法指导得当，学年督促到位。

4、落实优秀学生培养策略。一要在平时教学中注重基础，加大难度，拓宽思路，增强灵活度；二要在周测试中强调基础的同时，设置有针对性的难题；三要开设提优班，形式上针对理科前90名、文科前30名，结合阶段考试、期中期末考试成绩进行滚动，促进学生勇争上游，不甘落后；内容上要求制定详细的学期计划，明确内容、进程和预期效果，避免随意性，增加科学性和系列性，精心编制每周一套高难度训练题，周五发给学生，周日讲清、讲透；思想上加强有针对性的关心和关注，增强心态关注和思想疏导，培养学生坚定的自信和稳定的心理。

（二）积极探索新课程教学模式，努力提高课堂教学实效

1、加强集体备课的科学性和实效性。对各级各类班级课堂教学中教学内容的选择、进度难度重难点的确定、教学方法策略的运用、习题选择和作业布置、学习方法指导等方面，进行认真研究和确定，并积极探求科学有效的教学方法，加强学生学习方法的指导，切实加强课堂教学的针对性和实效性。增加教学反思环节，促进教师对教学设计、教学过程和教学策略方法的理性分析和回顾，促进教学能力提升，促进教学实效提高；强调课堂练习、课后作业、测试题目的集体研究确定，要求讲什么练什么学什么考什么，促进常规教学的规范性、针对性和实效性。

2、明确ABC班级的教学目标定位，加强相应教学策略研究和运用，根据不同层次班级的教学实际和不同层次学生的发展需要，精心研究、科学安排相应的教学进度、难度、重点、难点，并重点加强文综合科目的教学研究，采取相应的教学策略和方法，确保各层次班级学生都实现充分发展。

3、科学严密地组织好各类考试，两周组织一次小型测试，每月组织一次阶段测试，强调学什么考什么，测试题分A、B两套，同时A套题中设置针对A1班学生的加试题。学期初、期中期末组织三次大型考试，严密组织命题、考试、评卷、试卷分析、成绩反馈、考风考纪教育等环节，严格控制试题的难度和层次，日常测试都要求全批全改、试卷讲评、成绩分析、问题汇总，在环节精细中创造教学实效，提高教学质量。

（三）积极开展新课程教学研究，努力提高教学艺术和水平

1、提高课堂教学艺术性、针对性和实效性，要求教师在教学语言、教学仪态、教学设计和师生互动等方面认真思考，积极实践，精心设计每一节课，促进全体教师努力学习和提升业务素质和综合素养，提高课堂教学的艺术性，以此增强课堂教学的实效性。

2、开展高考题研究，督促教师认真做好20xx年高考题。

3、继续开展“新课程课堂教学研讨”活动，针对新授课、复习课、习题课和试卷讲评课四种课型，分研讨、示范和学习探讨三个步骤，采取讲课、听课和研讨相结合的方式，讲课环节强调落实学校制定的“课堂教学发展性评价标准”，对照改进提高，展示新课程学习研究成果；听课环节强调全员参加，批判学习借鉴，加强同伴互助；研讨环节强调学术精神，深度研究探讨新课程教学方法，促进交流和提高。

4、深入落实学校开放课堂、全员听课的要求，充分利用网上录课系统，通过备课组积极推动、学年检查督促相结合的方式，促进教师课后自我反思和自觉、广泛、深入听课，形成个体反思和相互学习的学习氛围和学习风气。

（四）加强学生日常行为管理，努力创设良好班风和学风

1、继续组织开展系列主题班会活动，由班主任根据学生教育实际和自身研究专长，确定主题和内容形式，经学年班主任会研究确定，加强集体研讨、把关和观摩，加强班会的科学性、针对性和序列性，促进良好班风学风和学生全面人格的形成。

2、加强班级建设，指导班主任加强制度建设、纪律建设、组织建设、文化建设、班风建设、学风建设。

3、进一步完善规章制度，加强学生日常行为习惯教育和养成，通过班会形式组织学生学习明确铁中生的形象标准，定期组织对全学年学生发型、衣着、仪表、语言、举止进行全面检查整改，加强间操班主任跟班、眼操和课间巡回检查，保持良好环境和秩序，督促学生形成良好习惯，培养文明铁中生。

4、要求班主任加大班级管理力度，勤观察、勤要求、勤谈心，任课教师要齐抓共管，实施全员德育，做深入学生心灵的思想工作，共同创设良好的班级纪律环境，提高教育实效。学生填写“班务日志”，任课教师签字，实时监控学生出勤情况，学年每周专门检查；学年坚持严格的纪律管理，加强全程尤其是重点时段的检查监控，每天通报考核分数和自习评定等级，及时发现问题，及时反馈，及时解决，创设良好的教学秩序和学习环境；加强全员教育管理，提出“谁的课堂谁负责”的要求，每位教师必须组织好课堂上的教学秩序，晚自习秩序，设计发放“学生行为管理反馈单”，任课教师记录学生在课堂、自习、课间等各个时段的不良表现，加强教育管理的同时，每周反馈给班主任，发挥集体教育功能和作用。

（五）加强组织建设、队伍建设，推动教学和管理水平的提升

1、一方面通过健全制度规范，加强制度管理，经常检查劳动纪律，禁止教师工作时间打游戏、看电影、炒股票、聊天，做到有制度，有检查，有反馈，有落实，督促教师保持良好的工作状态；一方面创设严格有度、宽松有序的工作环境，既要有利于规范教学行为，又要有利于调动教师工作积极性。

2、统一教师思想，加强团队意识和协作意识，引导大家心往一处想，劲往一处使，群策群力把学年各项工作出色完成好。

3、加强班主任队伍、骨干教师队伍、青年教师队伍建设，弘扬团队精神。

关于学期工作计划合集 篇15

一、指导思想

全面落实《中共中央国务院关于深化教改全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》的文件精神，组织全组教师加强理论学习，更新教学观念，树立“育人为本”的教育思想，努力推进语文教改工作，在语文教学中实施素质教育，不断提高语文教学的质量。

二、具体工作

1、学习理论，推进教改

在加强教育理论学习的同时，着重抓教学工作的落实，推进教改工作的进程。组织全组学习教育理论，鼓励在教学实践中做教改尝试，努力通过研究课展示自己的教学思想。教师由知识传播者转变为学生学习的组织者、指导者、促进者、参与者；学生由单纯接受教师传授知识转为自主学习、主动探究，大量获取直接经验的学习主体。

①45岁以下的老师每人做一节课（2周之后开始，2周之内报到组长处。均在期中前完成）。

②在听课基础上，全组推荐一名初中老师和一名高中老师的课为校级研究课。

配合9月下旬或10月中旬宣中教研室来听课、督促工作的形势，组织老师们学习初中新课标和高中新大纲，要求教师思考课堂教学改革如何优化教学思想、优化教学过程、优化教学方法，使课堂成为既是教师创造性才能和智慧充分发挥的舞台，也是培养学生自我教育的最好场所。

③组里设奖励制度。

教师应善于发现学生的潜能和特长，对善于发现学生文学方面特长并精心培养使学生取得显著成绩的教师，组里给予表彰奖励。（如何界定学生的成绩，细则待确定。）

2、加强管理，落实常规

①落实年级各课组

初一 赵宝琴 周五上午第4节 高一 马子文 周三下午1-2节

初二 郑崟 周一上午第3节 高二 邹存昕 周一上午5-6节

初三 徐婕 周一下午第2节 高三 赵大年 随时

②每学期期中、期末检查两次教案。

③教研组长每周听课不少于两节，每位教师一周听一节（提倡同头），青年教师听课每周不少于3节，做好记录。

每位语文教师都应重视学生语文学习习惯的培养。

④A、初高中都应注重培养学生的课外练习的习惯。

初中除6篇大作文外，每学期练笔不应少于10次。

高中除5篇大作文外，每学期练笔不应少于10次。

B、初高中都应重视培养学生课外阅读的习惯，指导学生阅读有意义的报刊杂志和课外书。

C、培养学生课外积累的习惯，特别是高中，每位老师应指导学生积累的方法，每个学生最少使用一种积累方法，积累有意义的材料。如简报、摘抄等。

⑤作业要适量，有效。要有检查，有批改，有讲评，并及时反馈给学生。

⑥每位教师要经常向学生了解对教学方面的意见和建议，不断改进教学工作，多与同事研讨、请教，相互学习，共同提高。

（注：组长会及时把领导、学生及家长的意见反馈给本人）

⑦抓好期中、期末的考试和总结工作。

3、抓好青年教师的培养工作

① 每位青年教师应努力学习教育理论、新课标，在教改中走到前列，学期末有教改的论文或总结。

② 青年教师要虚心学习，广泛听课，每周听不少于三节课，做好记录，期末检查。

③ 教研组长及组里的中老年教师要经常听青年教师的课，关心青年教师的成长进步。青年教师在工作生活中有什么想法、困难、要求可及时与组长或老师们交流，争取得到及时的帮助。

④每位青年教师要积极参加市、区、校的教研活动，并从中提高自己，尤其是文学社的各项活动，从中锻炼自己，积累经验。

⑤努力掌握教学媒体的应用技术，积极参加培训。

4、初高三毕业班的工作

① 初高三教师要发扬我组的光荣传统，勇于奉献，踏实苦干，要团结协作，打整体仗，加强同头研究、沟通。

② 要及时了解学生的情况，并根据情况改进教学工作，加强教学的针对性，尤其注意对学生分层指导，并做好学生的思想工作。

③ 抓好期中期末的考试总结，为下学期做好铺垫。

5、做好66文学社的工作

① 发行四期文学报

（9-10） 49期 郑崟 陶晓燕 （11-12） 51期 潘晖 赵立华 耿焱

（10-11） 50期 南方&nbs

p; 程蕾 （12月以前）52期 刘倩杨淑芳

②组织一次征文活动 题目“我爱读书” 时间 10月底出稿

③组织一次诗歌朗诵会 时间 11月下旬

④组织一次演讲比赛 题目“我爱读书” 时间 12月初

⑤组织一次参观活动 地方待定 时间 争取9月下旬

⑥组织一次讲座 题目、人选、时间待商定

⑦完善文学社的整顿：落实高一、二，初一、二年级文学社人员（发证）， 9月下旬文学报公布其姓名；重新选定文学社社长。

⑧组织文学社新老社员活动：宣讲文学社的活动计划、总结成绩、介绍人物、诗朗诵表演。

⑨组织好第五届“春蕾杯”作文竞赛活动。

附：全组坐班时间：周一上午 周五全天

语 文 组

关于学期工作计划合集 篇16

新学期又到来了，这个学期是七年级的下半学期，也是学生思想和学习变化比较大的一个学期，这个学期应该在学校总体目标的指导下开展各项工作。以创立学习型班级为主要工作目标，继续抓好学生的习惯养成，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，力争减小两级分化，决不让一位同学掉队。

一、班级基本情况分析

七(2)班原有学生43名，男 23人，女20人，本学期调进1名男生邵梦楠，来自丹阳，现有学生数44，居年级人数最多。现对班级作一个初步的分析：

1、 学生学习基础相对较好，大部分学生有良好的学习习惯;但也有部分学生的学习习惯有待进一步培养。

2、 整个班集体比较活跃。

3、 具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。

4、 动手能力不强,也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。

二、班级管理目标和要求

总目标：

继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握良好的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。

本学期目标：

1.养成教育。要引导学生形成良好的生活习惯、学习习惯;

2. 培养学生的参与意识、竞争意识;表现个性意识。

3. 培育团结向上的班集体。这是本学期的根本目标。

三、本学期工作重点

1、 狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”;

2、 采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通;

3、 培养一批得力的班干部，形成班级常规管理的良性运行;

4、 充分发挥班级特长生的作用，激发学生参加集体活动和兴趣小组的积极性;

5、 培育团结向上的班集体。

四、措施和工作安排

万事开头难，头带好了意味着事半功倍，所以特别安排了开学初工作重点：

第一周：

尽快掌握班级情况，在原来基础上调整班委会。(大都按上学期班委)指导他们填好《点名册》和《班级日记》。

第二、三周：

① 养成教育。主要是落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、两操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面;

② 上好第一节班会课。主题是关于老师和学生、学生和学生之间的沟通;③和特长生进行交流，培养文体活动骨干。

第四、五周：

1.狠抓日常行为规范，进行养成教育;

2.找差生谈话，了解他们生活和学习上的困难，帮助差生克服生活和学习中的困难，树立他们的学习信心。开始各种不同方式和家长取得联系，以便进行有的放矢的教育。并做好记录。

3.建立新的值日班长制度。让每一个学生都能当班长，培养“我为班级，班级为我”的意识。

4. 利用班会时间组织各类活动，培养师生情感、同学情感，使之成为团结向上的班集体。

5. 继续家访。配合学校家长开放日活动，使家长更加了解学校，了解老师，以便对孩子进行教育。

如按月份排列工作计划如下：

2、3月：

1. 抓日常行为规范反复进行养成教育，逐步实现由他律转化为自律;

2. 通过开展活动，培育他们团结合作精神;

3. 根据学生的性格特点、学习特点调换座位;

4. 继续值日班长制度;

5. 对有较大心理压力的学生进行重点家访。

4月：

1.期中考试的考前动员与备考。

2. 找尖子生谈话，鼓励他们，使他们能够胜不骄，继续努力再创好成绩。

3. 指导学生进行试卷分析，引导学生掌握一定的学习方法;

5月：

1. 继续放手让班干部进行班级日常管理。逐步实现学生的自我教育和自我管理;

2. 期末考试的考前动员与备考。注意适时地舒缓学生的学习压力和考前焦虑的心理。

6月：

1. 期末考试的考前动员与备考

2. 考前对全班同学进行一次考前心理辅导

20xx年5月底至6月：

作好学生的期末评价;

进行CPS数据整理和学生档案袋整理(在每月整理的基础上)