数学教研组教研工作计划【12篇】

制定教研主题，开展集体备课，组织教学观摩，促进教师交流，提升教学水平，强化学生数学素养，定期总结反思，确保教研活动有效推进。下面是小编给各位分享的数学教研组教研工作计划，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

数学教研组教研工作计划 篇1

组织全组教师认真学习市教育局教研室教育工作会议精神，根据学校的数学教学的实际情况，在上级各级组织的统一安排下，为了体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生优质的教育服务，让学生“学会选择、学习、卓越发展”，特制定如下教研组工作计划。

一、政治思想：

教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥我们组的优势，积极改进教学教研方法，聚集全组教师的工作热情和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作及措施：

1.强化理论学习，提高教学水平和能力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学教师的共识，同时要不断更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。

2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。在新课程标准的要求下，特别是数学教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避免出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。教师不再是知识的权威，而是充当学生的组织者、合作者和助手的角色。学生也不再是知识的接收者，被动学习，而是与教师一样途径获取信息。提倡教师上好每一节课，课堂教学质量。

3.加强集体备课组活动的开展工作。集体备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的'集体备课，平时不定期的交流教学心得、教学方法，以及时提高每个教师的备课质量。要求每个人主备—个案，集体研讨—共案，个性修改—特案，课后反思—定案。

4.教师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，互相切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。组内教师每学期积极参加听、评课。组织教师外出听课，博采众长。

5.九年级数学备课组要狠抓二0一三年度毕业班数学教学，辅优补差。九年级在原有基础上提高数学质量，调动学生和教师的积极性，认真复习。七年级、八年级要积极倡导新的教学方法和教学理念，全面提高学生的数学思想、数学基础知识，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱护。

6.关爱青年教师的健康成长。为了使每位青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对关注青年数学教师的培养。实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使的青春热情和蕴藏的巨大潜能，迅速成长为市级、学校骨干。

7.抓好教科研，提升教师的理论素养。全体教师应具有科研兴教思想，自觉进行教科研实践。在平时的教学中，积累素材，积极撰写数学教学论文。

三、教研组活动计划：

二月份

1. 学习各级教育部门的工作意见。

2.制定数学教研组活动计划。

3.组织数学各年级备课组、教师个人制定工作计划。

三月份

1.学习教研活动计划，统一教学进度。

2. 组织校内公开课。

3.听评课阶段总结。

4.作业批改、教案检查。

5.组织教师参加第八届全国初中数学青年教师优质课观摩。

四月份

1.各年级数学教师以各自任教的教科书中“数学活动”和“课题学习”为课题，尝试合作学习。

2. 理论学习，撰写论文和教学案例。

3.搞好公开课研讨课活动及评课，注重评价性、实效性、操作性。

4、期中数学质量分析。

5.组织九年级数学教师参加中考数学研讨会。

五月份

1.九年级数学中考模拟试卷的考试成绩的分析和探讨。

2.针对各年级学生特点，对照已经制定活动计划进行反思。

3.非毕业班年级进行数学特长竞赛。

六月份

1.迎接期末考试，组织好非毕业班的复习工作。

2.进一步加强非毕业班的后进生的转化工作。

3.撰写本学期的教育教学论文或个案分析。

4.对本学期工作进行总结和反思。

数学教研组教研工作计划 篇2

一、本学期工作指导思想：

在校长室和教学办公室的领导下，以学校的整体教学工作为指导，实施教学办公室的工作计划。以实施教学管理常规为基础，以新课程改革为目标，培养学生自主探究学习，提高学生学习成绩。按学校要求，扎实做好课题研究工作。充分发挥教研组的创造力，组织教研活动，开展各年级学生活动，加强校本教研，积极推进集体备课，不断提高教师的理论和教学水平。

二、具体措施及活动：

1.以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用，每周定期、定地集体备课一次，实行签到制度。有计划，有内容，有中心发言人备课。备课组讨论教材，学习教学方法，研究学习方法，讨论教学的重点和难点，及时解决教学中遇到的问题，做好记录，使备课组活动真正落实。

2.认真落实《附属教师教学管理常规实施方案》要求，各年级备课组统一教学进度、基础练习和考试题。每一位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学。各年级备课组教师要注意每次数学测试的质量分析，做横向和纵向比较，及时总结经验，善于反思，寻找差距，采取有效措施。学校公布各阶段(期中期末)平行班考试成绩，进行竞争。为了促进教学质量的稳步提高，进一步做好数学提优补差工作，特别是毕业班补缺(学生确定、内容确定、时间确定)。

3.实施小组教学讲座活动。在学期开始时，每个小组要求向教师报告课题和上课时间（周），并在学校正式开始前一周公布。坚持小组教师制度，完成学校要求的`听力节数，相互学习，取长补短。

4.积极做好十一五数学生课题阶段的总结和汇报。

5.积极配合学校完成十一五阶段成果汇总和中期评价检查。

6.做好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题讨论、学习、课后评价等。学习先进的教学方法，接受新的教学信息，充分发挥别山之石，攻玉的精神，带领全组教师加强活动中的理论学习和业务学习，努力使每效。

7.认真做好教研组的其他日常工作。每月定期检查教师备课笔记，提出好建议，参加集体备课和期中教学考试。

8.继续开展师徒结对活动。结合区青年教师教学竞赛，教研组加强青年教师培训。动员全组教师提出建议，凝聚集体智慧力量，帮助青年教师提高教学能力，充分发挥青年教师的优势，使青年教师成为教学的主力军，使整个教研组充满活力。

9.积极参与各级各类教学观察讨论活动，及时掌握教学改革动态，更新教学理念。注重水平联系，学习和吸收兄弟学校的教学和研究工作

10.为提高学生学习数学的兴趣，培养学生独立探索学习、创新意识和实践能力，以课程准备小组为单位，根据各年级的特点和情况，活动三（计划、准备、记录），确保活动时间、内容和效果，具有一定的特点。

三、具体工作安排：

九月份：

1.制定教研组工作计划。初步检查教师备课笔记。

2.各备课组制定学期教学计划和进度，确定组内单位教材讲师、教师单位教学讲座安排(课题、时间周)、学生活动计划等。

3.期初各备课组自学教材。

4.加强日常管理，监督数学教师课堂教学日常实施。

5.撰写十一五项目数学生阶段性报告，整理收集子项目阶段成果资料。

6.组织两届六年级教师参加包河区毕业班毕业汇考质量分析会。

7.组织教师参加省首届新课改观察班和名师报告会，并提交教学案例参加评估。

8.青年教师和骨干教师参加庐阳区新课标研究活动。

9.丰富教研组工作资料，迎接市先进教研组评估检查组。

六年级开展学生活动：画长方体、正方体展开图，评出优秀作品展出。

十月份：

1.月初，督促各备课组制定教师单位教学讲座安排表、学生活动计划，并上交教学部。

2.积极配合学校完成十一五项目成果汇总，欢迎省市项目检查组中期评估。

3.积极配合学校准备论文、教学设计、课件、课堂实录等中期评价成果。

4、积极配合学校准备有效教师项目评价结果：教师专业成长档案。

5.组织数学教师参加区级特色教研活动，参加区级数学名师活动室活动。

6.定期检查各备课组在集体备课室开展备课活动的落实情况。

7.学生活动：二年级七巧板拼图展。

十一月份：

1.配合学校做好期中教学检查工作：各年级教学质量检验与质量分析、作业抽查、教案检查、课堂听力、家长会等。

2.组织数学教师参加区级特色数学教研活动，参加区级数学名师活动室活动。

3.深入开展师徒结对拜师活动。

4.配合学校开展校级青年教师课堂教学评价活动。

5.积极参加送教下乡活动

6.学生活动：三年级《我的时间我做决定》，展示优秀表格。

五年级《了解自己》，制作统计表(统计图)，评奖展出。

十二月份：

1.新课改优秀教学录像课、案例学习讨论。

2.收集教师新课改教学论文、典型案例和教学反思，参与区域评价和新课改总结活动。

3.配合学校开展校级青年教师课堂教学评价活动。

4.参加区片级数学特色教研活动。

5.学生活动：一年级20以内加减法口算比赛，五年级了解周围家庭调查活动。

元月份：

1.各备课组制定期末复习计划，组织期末复习。

2.配合学校做好期末教学常规检查，各备课组完成期末试卷质量分析。

3.教师撰写教学设计，参加学校年度教学设计评估。

4.教研组总结学期工作。

数学教研组教研工作计划 篇3

为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、基本情况

数学教研组由1--6年级有11个教学班，6位数学教师组成。数学教研组工作力度还有待所加强，数学教学质量还有待所提高。

二、指导思想

以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

三、目标任务

1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到优秀。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师作为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。

3、重视创新教育，加强数学课堂改革力度，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、本期开展“课堂观察”活动。

5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

四、主要措施

1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。

2、积极配合镇教委开展的.数学大教研活动。

3、协助教务处不定时深入课堂检查"常规"执行情况。

4、配合教务处组织好数学教学观摩、公开课活动。

5、协助教务处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。

6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

五、工作安排

二月

1、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。

2、拟定数学教研组工作计划。

3、开学教学检查。（针对学校提出的教学模式，认真地备好、上好每一堂课。）

三月

1、教研组各数学教师学习教育理论。

2、开展“课堂观察”活动。

3、协助教务处进行教学"常规"检查。

四月

1、教研组各数学教师学习教育理论。

2、开展“课堂观察”活动。

3、开展“教师经验交流”专题研讨活动。

4、协助教务处进行教学"常规"检查。

五月

1、教研组各数学教师学习教育理论。

2、开展“课堂观察”活动。

3、协助教务处进行教学"常规"检查。

六月

1、教育教学理论学习。

2、复习课研讨。

3、教研组工作总结。

4、教师进行各学科总结。

5、协助教务处进行教学"常规"检查。

新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的举措、新的成效。让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！

数学教研组教研工作计划 篇4

一、指导思想

本学期，初中数学教研组将继续认真贯彻执行学校各项工作计划，以二期课改的课程理念为指导，以课程教材改革为核心积极开展教研活动。在活动中，重视教师教育教学活动中实际问题的解决，提高课堂教学的实效性，达到稳步提升初中各年级数学教学质量的目标。

二、工作重点及具体措施

一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

二）加强教研组的常规管理

1、检查作业批改情况，以及常规活动要求和月常规教学检查。

2、规范集体备课制度，以年级备课小组为单位进行集体备课。各备课小组落实课题研究任务。

3、狠抓课堂教学，提高教学质量。在教学上，提倡立足课堂，向四十分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。

4、积极组织开展数学竞赛和数学兴趣班的辅导工作，

5、把握各个班级的成绩，重点关注成绩有波动的班级。每个年级固定时间进行测验，教研组长把关试卷质量，杜绝未经筛选，拿来直接使用的试卷。对于每月一次的质量监控，做好质量分析。

三）提高教研质量，切实开展校本教研

组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，教研组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的`。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

四）开展课题研究

开展小课题研究。本学期将参与“微视频”的课题研究。在专家的引领和教研组老师的群策群力下，探究课堂教学有效性问题。以提高课堂教学实践效果，从而提高教师教学反思能力和学生的学习质量为最终目标。这项工作也是本学期我们教研组的重点工作。教研组通过集体备课、听评课活动有效开展小课题的研究。

五）资优生辅导及后进生转化工作

加强对各年级边缘学生的管理与辅导工作。毕业班教师要有计划的搞好边缘生的承包、转化工作。优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，促进向优等生转化，学困生要做到多关心，多接触，多面批，多鼓励，不放弃。起点年级要抓好学生学习基础，从起点做起，不抛弃，不放弃。

数学教研组教研工作计划 篇5

一、指导思想

围绕“教学质量提升”这一主题，以全面提高学生能力为宗旨，在施行小组合作的基础上，继续完善教学案，为切实提高我校教育教学质量不断创新。

二、工作目标

1．以集体备课个性化展现的实施和研究为中心，深化教学改革，不断总结和反思学科教学，通过对课堂教学有效性的研究和实践，促进课改深入。

2．进一步规范校本教研，走科研、教研整体化道路；以学校和教育局各种考评活动为契机，不断提高教学业务，提高教师把握、处理教材的能力，提高课堂教学的有效性。

3．推进教研活动的`专题化，以解决教师的教学实际问题作为突破口，以读书、学习理论、研究试题、听课、评课等方式努力做好青年教师的培养工作。

三、主要工作及措施

1.加强教研组、备课组自身建设，力争把本组打造成全市优秀教研组。

（1）对照课程标准和课程改革方案，认真学习专业刊物上相关文章。围绕课题研究方案，积极撰写论文，做好业务笔记的摘抄工作。努力提高各位老师的业务水平。

（2）本组下设初三、初二、初一数学等三个备课组，平时要加强沟通，互相学习，做到资源互补；本组教师老中青结构合理，老教师要做好传帮带的作用，年轻老师要虚心学习，中年教师要勇挑重担，做到经验互补。

（3）规范教研组、备课组活动，加强本组老师团队合作精神。

（4）个人要认真执行教学常规，在教学六认真上要过得硬。

（5）做好学校、教研组、备课组安排的资料上传工作。

2.继续做好镇江市级课题的研究工作。

根据上级主管部门安排，下半年将进行课题中期评估，各课题组负责人要尽早安排，做好相关资料收集与整理工作。

3.教研组校本培训

（1）每人安排一节教研组公开课（另见教研课安排表）。

（2）本学期学校加大教研活动考核力度。教研组将如实记载个人参加活动情况，学校督导组也认真检查，均纳入年终绩效考核。

（3）每周开课老师应精心准备好教研课，尽可能使用多媒体辅佐教学。根据教材和学情，认真构思教学案，让听课者学有所得。如遇特殊情况不能开课，应该事先说明，及时调整。

（4）本教研组活动定于每周三下午，每次教研组活动第一节课听课，第二节课评课，第三节课年级备课组活动。评课时，同教材每位老师都要发言，重点谈三个方面内容：本节课开课者的优点，开课者值得改进的地方和听课者的感悟。听课者也可以从以下四个方面评议：执教者课堂语言的组织、对教材的处理、对教材教法的研究、对重点难点的剖析等。开课老师在本次教研活动结束后，及时撰写教学反思并上传到校园网上。

4.备课组活动

学期初，各备课组制订好备课组活动计划，认真落实初备课具体人员，在上课前一周拿出初备教学案，在备课组活动时认真研究，形成正式教学案，并打印好。个人再次复备，注重复备痕迹，年轻老师每次上课结束后写好教后感。同时各备课组做好活动记录，以备学校和上级部门检查。

5.关于作业

（1）同教材备课组作业必须统一。各位老师要多加联系，及时调整。

（2）认真做好第一次批改工作。如有可能，做好二次批改。

（3）对照学校要求，严格控制学生作业量。

（4）各学科作业格式要统一，等第一律以A、B、C、D标记。

数学教研组教研工作计划 篇6

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的'完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，

4、进一步加强教研工作：

（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析（小学教科室工作计划自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经验、成果。

（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。

四、各月活动安排：

九月

1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学计划。

2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。

3、开展群众备课活动。

十月

1、开展“双备双上”教学研究活动。

2、检查教师备课、学生作业。

3、开展公开课教学研究活动。

十一月

1、检查教师备课、学生作业。

2、教师交流教学经验。

十二月

1、各年级制订期末复习计划。

2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

4、做好教研组工作总结。

数学教研组教研工作计划 篇7

一、指导思想

本学期我校数学教研组本着以教师为主体，以县、学区研训工作计划为指导，以学校工作计划为核心，以第二轮“促进有效学习”课堂教学变革与课程改革为重点，在学校数导处的直接领导下以数学新《课标》为依据，深化教学改革加强教学管理规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标

1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建设，认直学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、开展多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、数好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的数学研究准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，组织教师进行集中学习定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参力加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施

1、认学习新标准，严格执行新标准的指导思想。以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在数学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的`研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3、以上级教育主管部门对学校数学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。

（1）备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课、实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。

（2）上课：教师做好课前准备工作，在数学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，合理评价，字迹要端正，书写格式要规范。

（4）辅导：继续做好提优补差工作。教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的捕导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

（5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，适时调整和改善数学过程。及时进行单元检测，做好检测分折、查漏补缺工作。

（6）听课：本学期各教师参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评价与反思。

4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

5、积极参加上级组织的教研活动，鼓励教师参加各级各类教学竞赛及论文。

数学教研组教研工作计划 篇8

一、指导思想

进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、基本情况

我们教研组共4位教师，其中七年级2，八年级1，九年级1位；

每位教师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。

三、工作要点

（一）加强理论学习

1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的`布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1．备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；

同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。

4．辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针）

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1、单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；

单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（四）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

1．本学期各备课组之间教师互相听课不少于4节，每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，做好记录，及时评注；

7级进行同课异构活动，通过相互借鉴，取长补短；

形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教学水平。

2．本学期上好两节教学研究课，充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

（五）积累和完善教学资源

1．各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元知识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。

2．各备课组任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

数学教研组教研工作计划 篇9

一、指导思想

本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、成员和教学现状的分析

本组由三名数学教师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经验。

三、主要工作目标

1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。

2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。

3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的.提高。

四、具体做法

1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。

2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。

3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。

4、根据学校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。

5、通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。

6、积极工作，争创优秀教研组。

五、教研措施

1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教学能力。

2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后认真进行教学反思，及时记录点滴体会，为自己成长积淀一定实践经验，同时整理出优秀的教学设计。

3、撰写论文和网络日志：教研组里的集体备课、教师的论文、教学反思等随时上传，多和其他教师交流教学看法，注重衔接以及和其他学科的结合。

4、深入进行课题研究：本学期继续进行本教研组的研究课题《在小学数学课中学法指导的研究》的研究工作，并针对课题设计教案，进行公开教学。

5、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，巩固学生所学的知识。

六、课时作业及单元卷设计安排

一二三单元：xx

四五六单元：xxx

七八九单元：xx

七、组内研讨及集体备课安排

九月份：xx《加减的验算》

十月份：xxx《秒的认识》

十一月份：xx《分数的初步认识》

十二月份：xx《数学广角》

数学教研组教研工作计划 篇10

在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将立足现实，做好各项工作，现根据学校各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、加强教师自身学习，提升教师数学专业素养。

进一步认真学习《2023版新课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，把握河南中考命题方向。开展数学专题研究、几何画板的使用方法学习，计算机等多媒体教学工具的操作学习等活动，加强学习，努力实践，练内功，提本领。也希望学校为我们提供向我市数学强校学习的机会，让我们长见识，拓思路。

二、教学常规管理要质量。

向常态工作要质量

1、教案的书写要实用，教案和课堂如何有机的结合，不要让教案的书写目的变成应付教务处的检查，出现拿个以前的`教案照抄，或者不知道自己写的内容是什么，或者课堂根本不用教案，关于超周备课的问题，更容易让教案和课堂脱节，我不知道其它学科如何做的，也不知道我们组的老师如何做的，但我做的很不好，要提出自我批评。如果每一节课的教案都认真详细的设计和书写，可能会占用太多的时间，我想能不能利用集体备课的时间，每人详备一节课，再资源共享呢？当然这个想法是理想化的，但我们可以尝试一下。

2、作业本的功能要强化，老师做到作业本全收全改，学生做到有错必纠，以作业管理为抓手，发现学生的问题，及时的解决，最近我们看到一个数学公式，每天努力一点点，一年会有什么变化，其实作业每天都有，每天把作业落实了，把每天的错题纠正了，学生每天都会有收获，关于作业，首先要把已交人数加上未交名单看看等不等班级人数，其次把不合格的作业统计出一个名单，最后，不合格的和没交作业的能不能落实了，这需要花费我们很大的精力。但整治一段时间，会发现你需要管的学生会越来越少。

3、我要说的第三个常态是课堂，课堂永远是提高教学成绩的主阵地，把“先学后教，当堂训练”的小组教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性和学生数学发展的持久性。而上好一节课的前提是备好课，有备而来，才游刃有余，无论是哪一位老师，不备课，那书走上讲台，知识讲错的的可能性不大，但讲课的效率和质量却要打个问号了。所以课堂环节的设计，例题习题的选择对数学课非常重要。第二个老师的课没问题了，还要管理学生，你的课堂有人捣乱吗？有人说废话吗？有人跑神吗？你怎么处理呢？这些很关键，凡是成绩好的科目课堂纪律都是好的。所以课堂管理很重要。

三、加强备课组教研活动，强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，做到备课的“四定”，定时间，定地点，定内容，定主备人。备课内容做到四统一：进度统一，重难点的统一，课件的统一，作业习题的统一。备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。

四、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

除学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作外，还要进行数学周达标，由各备课组长负责工作安排，并认真命制试卷，及时反馈成绩，查漏补缺。全组教师齐心协力完成任务，为提高教学成绩而脚踏实地的工作。

五、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

2023年，我们数学组李校长的带领下六名老师顺利完成省级课题，下一阶段我们还要进一步发挥教研组功能，组织组内教师积极参与课题研究。

六、积极参加教务处、教研处组织的各项教科研工作，组织好组内公开课活动，立争达到一人授课，全组受益的目标。

数学教研组教研工作计划 篇11

一、指导思想

以学校工作计划以及数学教研组工作计划为依据，在全面实施第二轮课改过程中，加教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合六七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1.加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。

2.积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。

3.构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。

5.努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。

三、工作计划

1、有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。

2、加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，并且有活动记录。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是：

①教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。

②分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。

③精编例题和习题，合理控制作业量。加强教法研究，做好教学质量分析，及时馈调控。

3、课堂上要真正面向全体学生，做好“因材施教”工作，加强基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动参与教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的`学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，立分析问题和解决问题的能力。注重培优补差，提高教学质量。

4、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精编，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。

5、认真做好听课、评课活动。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来互相促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。

6、努力抓好知识树，数学名题和错题集的整理三项工作。让学生边学习，边总结，不断提高他们对数学知识结构的建构，在头脑中形成清晰的知识网络。数学名题是用来提高学生对待数学的兴趣和数学素养的重要手段，要精编题目，教给学生方法，做好定期展评。错题集是进行学习思的重要手段，每次周末整理3-5道典型错题，要求写出错解，思和正解及收获。思和收获要用红笔书写，以示醒目，为以后复习使用。

数学教研组教研工作计划 篇12

一、指导思想

为扎实而有效地推动二年级组教师的专业成长，以学校教导处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期展开“优化作业设计”为主线的课堂研究。

二、组内成员情况分析

本学期我们二年级数学组队伍有所壮大，有4名数学老师了，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围较浓厚，呈现良好的的势态。我们组的胡锋静老师是学校数学组的领头人，一直来对工作认真负责、精益求精，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学经验和学生管理经验。我们紧跟着他学习，讨论。以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课，认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。

三、工作重点

口算速度及正确率、书写端正规范，作业随堂化

四、工作措施

1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。

要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注重学生获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强化，及时反馈；“活”教法，以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。

2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。

教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到：合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条落实。

3、开展形式多样的.数学活动。

要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。

（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。

（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！

4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。

开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内教师轮流上研讨课，本学期，每位老师根据情况认真听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心，以《学校教导处工作计划》为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

5、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

6、认真、及时地安排好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。

7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断提高自身素质。

8、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。

9、围绕“课堂练习的设计与应用”进行小专题学习和实践，自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。

以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。