幼儿园全国助残日活动方案（优质3篇）

组织幼儿园全国助残日活动，倡导关爱残疾儿童，增强社会责任感，开展互动游戏和知识宣传，促进儿童间的理解与友爱。下面是阿拉网友整理编辑的幼儿园全国助残日活动方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

最新幼儿园全国助残日活动方案 篇1

随着志愿者活动的持续开展，我们已经走出了校园，服务范围已经扩展到校外。两次广场募捐活动的成功举办，让我们志愿者信心倍增，激情澎湃。我们将团结更多的志愿者团体，尽我们最大的努力，在助老助残日来临之际，我们希望能为社区的孤寡老人，残疾人带去一片爱心，一缕阳光，一份温暖，让他们在晚年之际，仍然能感受到社会对他们的关心与关注。也希望能为永川这个地区的和谐与稳定献出我们的绵薄之力！

帮助、关心孤寡老人、残疾人，践行志愿服务精神。

1、给一些孤寡老人、残疾老人带去关心和温暖；

2、为社区的和谐与稳定增砖添瓦，促进社区精神文明风尚的建设；

3、促进高校志愿者之间的交流与合作，提高志愿者服务水平；

4、践行志愿者精神，进一步提高志愿者思想觉悟水平。

助老，助残，爱心，奉献。

（一）生活服务。

1、陪老人残疾人聊天，倾听他们的心声；

2、带他们去洗头或理发，或帮助他们洗脚或洗衣服；

3、帮助他们整理床被，晾晒衣物被褥，打扫房间，清洁或修理日常用具；

4、带他们出去，散步，锻炼，打球，或组织有关老年人的活动比赛等；

5、可以帮助他们介绍老年同伴，促进老年人之间的情感交流；

7、可以为他们做饭，烧菜，和他们共进晚餐等。

（二）生活知识与技能的服务。

1、可以给他们读报，讲故事；

2、传授一些生活小知识，比如，安全知识等；

3、教他们用电脑上网，聊qq等。

（三）老年社区服务。

1、清理公共场所的垃圾，比如垃圾箱等；

2、健器材的`擦洗修理；

3、可以在社区为他们组织节目演出，丰富他们的文化生活。

5月20日之前，具体时间暂定。

永川社区，老年残疾人住宿社区。

重庆文理学院青年志愿者协会。

重庆大学城市科技学院。

重庆财经职业学院。

重庆科创职业学院。

各高校志愿者团体。

永川区贫苦、孤寡、残疾老人。

1、做好宣传，网络，飞信；海报，传单，条幅等。服务卡片的制作；

2、与相关高校志愿者团体取得联系，交流沟通有关活动的相关事宜；

3、与政府，民政局或者街道办事处进行沟通与联系，获得支持与帮助；

4、与电台报社记者取得联系与预约，做好宣传与报道；

5、调查寻找帮扶对象，获取老人的基本信息，定点，定户，定区；

6、寻找赞助对象，筹集资金；

7、相关器械设备的准备；

8、节目的选排与演练，注意服装的统一；

9、工作牌照的制作，服装的准备；

10、活动参与人员的组织报名；

11、小礼品的准备等。

1、撰写活动宣传策划书；

2、以海报形式在校内宣传；

3、可以在社区张贴宣传报，街道路口悬挂宣传条幅；

5、可以选派人员，穿戴动物，娃娃服装在校园、街角进行宣传，呼吁社会群众广泛参与。

7、办公室：负责活动参与人员的组织与报名、签到等；相关信息的传达；各活动环节、形式的人员报名；相关资料的印发；相关发言稿、新闻稿等的撰写；以及参与人员活动时间的添加；活动评估备案。

1、主要人员发言，宣读倡议书，并强调注意事项；

2、活动开始；

3、各活动形式，环节分组分别进行；

4、活动快结束时，文体部组织节目演出；

5、向老人分发服务卡片；

6、与老人合影留念；

7、活动结束。

1、来往路途，活动中的安全，谨防食物中毒，中暑，触电等；

2、尽量争取学校，社区政府，社区单位，企业等的支持；

3、衣着大方得体，礼貌文明用语；

4、考虑到老人的家庭状况，尽量不要在其家中吃饭；

5、高校之间可进行人员的交叉互派，可交流经验；

6、不随意丢垃圾，保持街道等处的清洁卫生。

最新幼儿园全国助残日活动方案 篇2

知识与技能：

让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。

过程与方法：

在活动中通过观看图片和视频了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神，并且学会关注自己周围要帮助的人。

情感态度与价值观：

进一步增强幼儿的安全意识和自我保护意识。

教学重点：

让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。

教学难点：

在活动中通过观看图片和视频了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神，并且学会关注自己周围要帮助的人。

教学准备：

眼罩，小毛巾，残疾人图片，残疾人生活片段视频，歌曲《感恩的心》

教学方法：

游戏法、问题法、观察法

教学过程：

一、通过游戏，让幼儿体验残疾人生活的不容易，激发幼儿的同情心。

导入：小朋友们，我们眼前的世界真是美丽而多彩，赤橙黄绿青蓝紫。可是有另外一群人，他们的世界却永远是黑暗的，你们知道他们是一群什么样的人吗?(盲人)

师：对，但有的人叫他们瞎子，这样是不礼貌的。

师：盲人的世界为什么是黑暗的?

师：你们知道盲人是怎样生活的吗?现在我们也来体验一下盲人的生活。

1、游戏一：请小朋友们带上眼罩，现在我们是一群“盲人”,请你们和老师做个游戏。

(“盲人”根据老师的口令完成一些简单的动作，如请到老师这边来，或请坐到左边的位置上等。)

师：你眼睛看不见时是怎么找到老师的?(听声音找到的。)带上眼罩的感觉如何?(一片漆黑)你觉得带上眼罩方便吗?(戴上眼罩会觉得很害怕，担心摔跤或碰到别的小朋友，看不见任何东西很不方便。)

2、游戏二：体验断臂残疾人。

师：请幼儿单手操作"叠毛巾"，听到老师的口令后只能用一只手叠好毛巾，看谁叠的有快有好。

师：幼儿参加后说说会有哪些不方便?

3、体验聋哑人。

师：请幼儿不说话用身体语言表达，幼儿参加后说说自己的感受。

小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷的人，这些人都叫残疾人。现在全社会的人都在关心和帮助残疾人，设计了很多方便他们的生活用具，让我们一起来看看吧。

二、幼儿观看“残疾人”图片和视频，了解残疾人的生活和工作及社会为残疾人所做的贡献，激发幼儿关心和爱护残疾人的情感。

师：你看到了哪些残疾人?他们是怎样生活的?(他们有的拄着拐杖，有的坐着轮椅……)

师：你看到人们是怎样帮助残疾人的?(马路上有为盲人设置的盲道，公共汽车上的“爱心”座位、奥运会场上有无障碍通道和设施，厕所里有扶手……。)

师：哪些残疾人值得我们学?(奥运会上残疾运动员们在拼搏，还拿到了金牌……)

三、争做“爱心”小天使，在“感恩的`心”的音乐声中关爱残疾人。

1、游戏“我来帮你”(音乐：“感恩的心”)

游戏玩法：一半的幼儿带上眼罩当“迷路的盲人”，另一半幼儿帮助把“盲人”送“回家”——走过不同路线：经过红、绿灯的路口，过马路把“盲人”送回“家”。

2、互换角色，游戏重新开始。

活动结束后，让幼儿谈谈自己的感受：

师：当你扮演“盲人”时感觉如何?(黑乎乎，什么都看不见，走路时有点害怕，想要拉住别人……)

师：当你帮忙把“盲人”送回到家时有什么感受?(很开心、很快乐)

小结：盲人和其他残疾人一样都会遇到很多的困难，我们都是健全的人，要好好保护自己，多多关心和帮助残疾人。小朋友们，你们可以为他们做些什么?你想对他们说什么?(不能对盲人不礼貌，要尊重他们，要成为他们的好朋友……)

通过游戏让幼儿体验帮助别人时的开心、快乐和自豪。从体验中也感受到自己作为一个健全的人是多么的幸福。

四、延伸活动：

今天回家后和爸爸妈妈一起尝试为残疾人设计一种“残疾人生活用具”。(用绘画的方式)

最新幼儿园全国助残日活动方案 篇3

活动目的

让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。

引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。

活动准备

1、舞蹈录像《千手观音》。

2、幼儿用书。

活动过程

一、了解残疾人

1、观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。

2、提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由讨论。

教师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿同情残疾人。

二、关爱残疾人

1、设问，你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。

2、想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?

3、讲述故事《香香的路》。

4、小组讨论：我们怎样关爱残疾人。

三、值得尊敬的残疾人

1、幼儿观看幼儿用书。

2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

活动延伸

教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。

活动评价

本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神，幼儿的探索精神并不因为活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的同情心。培养了孩子关爱社会、尊重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。