119消防主题活动策划方案【精编13篇】

通过丰富多彩的消防知识宣传、演练和体验活动，提高公众消防安全意识，增强自救互救能力，营造安全和谐的社会环境，如何有效落实这些措施？以下是小编为大家整理分享的119消防主题活动策划方案相关内容，供您学习参考！

119消防主题活动策划方案范文 篇1

一、活动目的：

为进一步贯彻教育局关于安全工作的指导精神，积极打造平安校园，切实提高学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识。当遇到失火特殊情况时，能够在短时间内有条不稳的紧急疏散全体师生。特组织消防逃生演练，制订如下消防逃生演练方案：

二、组织领导

1、领导小组

总指挥：张明叁

副总指挥：李均成 张 磊

成 员：王成功 孙世忠 孙复香 罗兆杰 各班主任

职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作。根据实际情况及时发布命令，启动预案。

2、演练分工：

（1）现场指挥组：李均成 王成功

负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达逃生演练领导小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。

（2）各班责任人（班主任）：

教给学生逃生、自护知识，确保整队、行走快而不乱，不拥挤，自护动作到位，不喧闹。

（3）疏散指挥组：

北教学楼一层负责人：孙复香

东门口 ：徐洪祯 张秀兰 中门口：刘桂香 王春玲 西门口：鲍智法 于顺娟

二层负责人：罗兆杰

中楼梯口：毕名合 张西路 西楼梯口：王西宝 毕明全

三层负责人：孟兆亭

中楼梯口：刘焕平 毕恩喜 西楼梯口：高玉密 张吉华

四层负责人：孙世军

中楼梯口：徐洪祥 李增萍 西楼梯口：徐 艳 李淑英

2、中楼梯间：一、二层：赵松宝 毕明吉 二、三层：毕训增

胡建存 三、四层：高忠绪 王喜宗

西楼梯间：一、二层：李秀英 徐兴荣 二、三层：徐本仁

丁守业 三、四层：尹吉丽 李海梅

南综合楼：楼梯口：三楼：柴丽 高全绪 二楼：彭德辉 付延秀 一楼：逄焕顺 李梅

基本职责：站在楼梯口，维持学生下楼梯秩序，保持楼梯通畅，无拥挤。学生顺利疏散完毕后检查各教室，然后撤离。

（3）伤员救护组：负责将伤员运送到指定安全区域，如有需要直接送往医院救治。

张 霞 山福启 徐梅花

（4）报警通信联络组： 常 磊 张信成

根据事态发展，及时报警，并向上报上级部门，并争取相关部门的支援。

（5）灭火演练组：学生疏散到操场集中后进行灭火器灭火演练。

李守启 张殿奎 高玉臣 肖伟强

三、演练程序：

1、准备：全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

2、开始：总指挥宣布中心小学消防逃生演练开始。

3、报警：燃起明火，报警员发警报（以消防车警报声为号）,广播通知全校师生有序疏散。

4、火场疏散：听到警报和疏散通知后，所有人员立即按规定路线疏散至田径场。

5、清点整理：

疏散時各班级按早操位置集合好，各班主任维持好学生秩序、清点好人数。向各现场指挥组汇报学生人数，然后各汇报给副总指挥，总指挥。

6、灭火演练：义务消防员进行灭火演练

四、疏散路线：

疏散出口路线 疏散通道 疏散单位

五、演练要求：

1、制定活动方案，并向全体师生宣布，明确责职。

2、准备好纱布、红药水、紫药水、胶带等卫生救护用品。

3、学生每人自备一块湿毛巾。

4、在听见火警讯号（广播放救火车警报声）之前统一呆在各自的教室内。

5、听到逃生讯号之后，二人一排，有序地从教室中跑出，每人用湿毛巾捂住嘴巴，弯腰，有组织地按规定的顺序、路线逃出教学楼，到达指定地点（田径场）集中、清点好人数逐级上报（班主任、现场指挥、总指挥）。

6、要求依次、快速、安全下楼，不能抢先下楼，不得推、拉同学，以免发生拥挤、践踏事故。

7、保持道路畅通。

六、演练总结：

1.在清点师生人数无误后，领导小组组长进行小结，并宣布本次消防逃生演练获得成功，演练顺利结束。

2. 演练结束后, 各班有秩序地回到教室后，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。通过此次应急逃生演练，使学生从根本上提高应急逃生的安全意识，让学生真正掌握遇到灾害事故时自救和逃生的基本方法。

3.本次应急逃生演练的时间大约5分钟。

119消防主题活动策划方案范文 篇2

活动目标：

1、了解消防演习这个概念；

2、初步了解防火救火知识，学会自救逃生的方法；

3、培养幼儿的自我保护意识；

4、培养幼儿遇事不慌、不惧危险的勇敢精神；

5、记住消防站的专用电话号码。

活动准备：

1、安全门标志，安全通道；

2、火灾录像，一部电话机；

3、喷烟器、湿毛巾、失火的模拟录音。

活动过程

1、观看火灾录像，让幼儿仔细观察，记住人们逃生的全过程；

2、引导幼儿自由讨论，说出防火、灭火、自救方法；

3、消防演习；

4、集体讨论；

5、教师示范一次正确的逃生方法；

6、用正确的方法来巩固演习一次；

7、让幼儿讨论应注意的安全原则，并写在一张大纸上展示给家长看。

二、活动的分析与评价：

这一活动设计有以下几方面的优点：

（一）题目选得好。教师选择“可爱的消防员”作为活动的题目，抓住了幼儿的心理特点。在美国，消防员是孩子们心中的偶像，有极高的社会声誉。美国某机构进行的民意测验显示，在最受尊重的职业中，消防队员名列榜首，而总统排在第26位。消防员特殊的工作任务、特殊的生活节奏、特殊的装备也吸引着孩子们的好奇心。

（二）家园联系做得好。消防安全、自救求生是幼儿生活中的必备技能。在主题活动中，以家园联系卡的形式，让家长参与到活动中来，有助于家长与幼儿园之间的沟通，也有助于家园之间的配合，有效地强化了教学效果。

（三）社区资源利用得好。社区是幼儿最熟悉、最容易接受的教育场所。充分利用社区资源拓展幼儿视野，丰富幼儿生活经验是美国幼儿教育的特点之一。和许多主题活动一样，在这一主题活动中，教师很好地利用了消防站等社区资源。

（四）活动趣味性强，多领域互相渗透结合得好。这个活动设计以幼儿关注的消防员为核心，通过参观消防站、制作消防车和消防服装、实际逃生演练、结合儿歌做手指游戏等多种活动渗透教育的内容，使活动的趣味性显著增强。活动自然涉及到了健康与安全、语言、认知、社会、艺术等领域，使幼儿的能力得到全方位的和谐发展。

我国的幼儿园对于安全教育很重视，有关安全教育的活动很多，其中，防火安全知识的教育活动也已经成为幼儿园的必修课。美国幼儿园消防安全教育的做法一定能给我们提供很多的帮助。

119消防主题活动策划方案范文 篇3

目标：

1.知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。

3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动过程：

一、导入：

1、直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)

2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)

3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后继续观看ppt，继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等)

4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?在听辨不同的运动信号中，尝试用身体动作快速反应，体验集体游戏的乐趣。(请个别的幼儿起来回答)

1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，入党志愿书知道了解119这个电话的重要性。

2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。

3、表扬消防叔叔真勇敢。

三、游戏活动--我是小小消防员。

玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

教学反思：

孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

119消防主题活动策划方案范文 篇4

一、活动目的

“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

二、活动时间安排

6月1日下午1：00—4：00

1、12：50前各班级及活动点做好准备，学生及负责老师到位。

2、1：00学生开始游园。

3、2：30游园结束，学生用所得的奖券到总领奖处兑换相应奖品。

4、3：00学生进教室集中，教师总结，活动结束。

三、活动地点

各班级教室及学校操场

四、活动的准备与安排

1、各班在5月20日前充分发动学生征集游园活动节目方案，每班定出一个节目，并将节目方案、操作过程报学校少先队总队部，如录用，即开始准备活动的组织工作(包括本班级的人员安排与准备道具等。)

2、在6月1中午各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在班级门前应显眼的粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则等。

3、本班设计的节目方案，活动场地设在本班教室。(也可以设在室外)

五、活动的形式

1、以班级为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目(参考节目详见附表)，优胜者获得奖励记载。

2、参与的学生在游玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目只准参与一次。

3、各班级必须精心布置好自己的活动场地，节目必须有负责人。

4、每个节目的负责人安排一至两个，负责本游艺节目的进行、队员参加游艺次序的安排以及游艺奖励的记载。

六、活动要求

1、游园各节目规则由出节目之班级制定。

2、室内各班级布置由班主任自己负责，规则要求上黑板。

3、学生游园后所得奖励记载由所在班级教师或学生签好名，凡学生自己签名或涂改，此奖券无效。

4、活动前老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

5、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)，奖品设置要经济实惠，主要以小件物品为主，贴近学生需要，节目要有新意，能吸引人，学校将对参与率的节目评奖。

七、组织领导及具体分工

组长：

成员：各班班主任

游园活动总协调：

奖券核对负责：

奖品发放：

八、奖励规则

一等奖：完成20——24项活动。

二等奖：完成15——19项活动。

三等奖：完成10——14项活动。

四等奖：完成5——9项活动。

五等奖：完成1——4项活动。

119消防主题活动策划方案范文 篇5

一、活动目的。

通过本次班会，使同学在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强防范意识；让同学们了解一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况。

二、活动准备。

1、收集有关火灾事故的新闻。

2、组织同学排演节目。

3、准备防火安全知识题。

三、活动过程。

（一）主持人宣布活动主题。

主持人：尊敬的老师，同学们，你们好！同学们，大家都知道火象征着温暖，象征着吉祥，象征着喜庆，火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，破坏生态环境，使人造成伤残，甚至夺去生命，给人类造成巨大的灾难。因此，我们410中队在这里召开“时刻关注消防，生命安全至上”主题队会。

（二）新闻袋袋裤（大屏幕出示新闻报道）

主持人：这几个案例真是惨不忍睹，让我们深深觉得生命如此美丽，又是如此脆弱，所以我们要爱惜生命，提高防火意识。接下来请同学们欣赏一个小品。

（三）小品。《红纸片》

主持人：真是危险呐，万一出了什么事，就是一条小生命啊！看来我们对火需要有更高明、更理性的认识，也需要我们掌握一些消防安全常识。下面就请我们四个组展开一场消防安全知识竞赛吧！看看哪个组消防知识最丰富。

（四）消防知识竞赛。

1、各组专属题

主持人：首先是各组的专属题，由抽签决定各组所答的题，每组5题，每答对一题得10分，错一题不扣分。各个组派两个代表来答题。

2、判断题。（出示一道题目，主持人宣布开始判断，各组举起自己判断的结果。每答对一题得10分，错一题扣10分。）

主持人：两轮答题后让我们来看看各组的比分。比赛让我们了解了许多消防安全知识，我们要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人加入我们的“火灾预防队”的行列中来，让安全记心间，让灾难站一边，让幸福永在身边！

经过了紧张的答题环节，接下来让我们进入轻松的游戏环节，让我们跟同桌来表演“防火拍手歌”。

（五）表演防火拍手歌：

你拍一我拍一，消防安全数第一。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，消防队里去参观。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，远离易燃易爆物。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

（六）消防口号。

主持人：时间过得真快，我们这期班会就要结束了。不知大家学会了多少消防安全知识。下面请大家一起来喊出我们的口号。

珍爱生命从防火做起，杜绝火患从我们做起！

最后我们请辅导员讲话。

（七）辅导员讲话。

附：

（一）小剧本：《红纸片》

时间：周六早上地点：乐乐家人物：乐乐

（画外音）妈妈：乐乐，妈妈和爸爸去加班了，中午才能回来，你一个人在家好好玩啊！再见！

乐乐：（坐在桌边画画）唉，又是加班，为什么大人总有加不完的班呢？（托下巴）我该干什么呢？（思考片刻）哎，有了！找个打火机出来！平时妈妈总不让我玩打火机，说不安全，今天，我可以玩喽！（四处寻找打火机）哈哈，在这里那。（从桌子抽屉中拿出打火机拿起画画的纸，蹲在地上，点火）哎，怎么点不着呀？（左看右看）哦，力气不够大，再试试。（点着了，跳起来拍着手高兴叫道）噢，点着喽，点着喽，烧吧，烧吧，多好看那。（往下加纸，火越来越旺，捡起纸灰，一吹）飞吧，飞吧，飞到妈妈的单位去吧，告诉她，乐乐想妈妈！妈妈，妈妈，你快回来，乐乐想你！（边哭边来到桌边，趴在桌子上哭，哭着哭着睡着了。）

（火越来越旺，浓烟滚滚）

（路人甲带孩子经过）

孩子甲：爸爸，什么味呀？这么呛！

爸爸：是呀。（嗅嗅鼻子，四处寻找）

（路人乙带孩子经过）

孩子乙x，你爸爸在找什么呀？

孩子甲x，你怎么会和你妈妈来我们这边玩？哎，你有没有闻到一种奇怪的气味？

妈妈：呀，快看，有人家里着火了！

爸爸：是呀，我说呢，怎么有烧焦的味道。（做大叫状态）哎，着火啦，快来救火呀！

孩子甲，孩子乙（同时朝家长叫）：爸爸（妈妈），我们赶快去救火吧？

爸爸：不行不行，你们太小了。妈妈，这样吧，你带着他们去边上，赶快报警，我上去看看！（把孩子交给妈妈，冲上楼）

（妈妈把两个孩子带到边上，掏出电话报警）妈妈：119，喂，消防队吗？这里发生火灾了，赶快来呀！什么地点，好象是，我也讲不清，等我去问问啊！

（围观群众围上来，七嘴八舌说）

（楼下住户）：这家只有一个孩子在，不会出意外了吧？

孩子2：有没有人知道她家长的电话呀？赶快打电话告诉她家长呀？

孩子1：妈妈，我们叫她跳下来吧？

2：不行，这么高会摔死的！

3：报警了吗？哎呀，最重要的是先报警呀？

4：（拿出手机）喂，消防队吗？莲花小区66幢1单元301室发生火灾了。（停顿估计家里只有一个小孩，具体什么引起火灾的不清楚。好，我的电话就是这个！我在小区路口等你们。（合上电话，转身对大家）快，咱们得协助消防战士救火。大家赶快把老人，孩子劝到安全地带！

（路人甲气喘吁吁地从楼上跑下来）

路人甲：他们家好象没有人，门叫不开！

（楼下住户）：有的，一个小女孩，叫乐乐，爸爸妈妈都上班去了，前面还哭着要妈妈呢！会不会哭睡着了？

1：那我们一起叫叫她，叫她把窗户打开，透气些。

（众人一起大声叫）：乐乐——乐乐——乐乐

（屋里，乐乐慢慢醒来）：谁叫我呀？是妈妈吗？

（爬起来，打开窗户，朝下叫）：妈妈——妈妈

（消防车警笛响起）

2：（慢速）乐乐，赶快用衣服包住嘴巴和鼻子，消防叔叔来救你了！

（消防队赶到，队员朝上看）：（44号）队长，火灾地点已经找到，那里（手一指）

队长：抓紧时间灭火，救出孩子！

（队长与队员一起冲上楼，撞开门，一人灭火，一人抱起孩子迅速撤离到楼下安全地带）

（孩子边哭边说）：叔叔，都是我不好，我不该在家里玩火。

3：好了，好了，乐乐不怕，多亏了消防叔叔啊，真谢谢你们呀！

（大家劝解）：是啊是啊，真谢谢呀！

（叔叔放开孩子）：这是我们应该做的！（敬礼）

（大家一起鼓掌）

（二）、消防安全知识题

各组专属题：

第一组：

1、下面火灾用水扑救会使火势扩大。

A、油类B、森林c、家具

2、下列物质是点火源？A、电火花B、纸c、空气

3、身上着火后，下列哪种灭火方法是错误的。

A、就地打滚B、用厚重衣物覆盖压灭火苗c、迎风快跑

4、以下对报警电话描述不正确的是。

A、119报警电话是免费的B、发生火灾时任何人都可以无偿拨打119c、为了演练，平时可以拨打119

5、下列火灾不能用水扑灭？

A、棉布、家具B、金属钾、钠c、木材、纸张

第二组：

1、发现燃气泄漏，要速关阀门，打开门窗，不能。

A、触动电器开关或拨打电话B、使用明火c、A和B都正确

2、电脑着火了，应。

A、迅速往电脑上泼水灭火B、拔掉电源后用湿棉被盖住电脑c、马上拨打火警电话，请消防队来灭火

3、火灾初起阶段是扑救火灾的阶段。

A、最不利B、最有利c、较不利

4、用灭火器进行灭火的最佳位置是

A、下风位置B、上风或侧风位置c、离起火点10米以上的位置D、离起火点10米以下的位置

5、用灭火器灭火时，灭火器的喷射口应该对准火焰的。

A、上部B、中部c、根部

第三组：

1、学校教学楼应配备的灭火器型号是。

AABc干粉灭火器BBc干粉灭火器c泡沫灭火器

2、灭火器上的压力表用红、黄、绿三色表示灭火器的压力情况，当指针指在绿色区域表示。

A正常B偏高c偏低

3、高层楼发生火灾后，不能。

A乘电梯下楼B用湿毛巾堵住口鼻c从楼梯跑下楼

4、楼内失火应。

A从疏散通道逃离B乘坐电梯逃离c在现场看热闹

5、当遇到火灾时，要迅速向逃生。

A着火相反的方向B人员范文写作多的方向c安全出口的方向

第四组：

1、在相对封闭的房间里发生火灾时。

A不能随便开启门窗B只能开窗c只能开门

2、当打开房间闻到煤气气味时，要迅速。

A开灯寻找漏气部位B点火查看c打开门窗通风

3、任何单位、都有参加和组织灭火工作的义务。

A男性公民B成年公民c包括少年儿童在内的所有人员

4、我国目前通用的火警电话是。

A911B119c110

5、被困在火场时，下列求救方法错误的是。

A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫B白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒c大声哭泣

四、判断题。

1、泡沫灭火器可用于带电灭火。

2、火场上扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。

3、“ABc干粉灭火器”的意思是能灭A类、B类和c类火灾。

4、禁止携带易燃易爆危险物品进入公共场所或乘坐交通工具。

5、用水直接喷射燃烧物进行灭火，属于冷却法灭火。

6、泡沫灭火机可以扑救贵重物品、仪表火灾、

7、泡沫灭火器应放置在高温地方。

8、灭火器材设置点附近不能堆放物品，以免影响灭火器的取用。

9、火灾发生时烟雾太浓可大声呼叫或晃动鲜艳的衣物以救援者的注意。

10、防止烟气危害最简单的方法是用湿毛巾捂嘴逃身。

119消防主题活动策划方案范文 篇6

活动目标：

1、训练跑的能力，发扬合作精神;

2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

小筐、布娃娃、篮子

游戏玩法：

把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。

游戏提示：

每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。

教学反思：

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

119消防主题活动策划方案范文 篇7

一、活动目的：

通过以“我的大学我做主”为主题演讲，以自己对大学生活的憧憬规划。

二、活动意义：

为了浓厚校园文化艺术氛围，丰富同学们的课余文化生活，展示我系新生的青春风采，增强同学们的自信心与荣誉感，我系特举办了以“我的大学我做主”为主题的演讲展示活动。

三、活动对象：

测绘工程系全体同学

四、活动主题：

我的大学我做主

五、主办：

测绘工程系学生会

协办：测绘工程系系学生会组织部

六、活动时间：

待定

活动地点：待定

七、赛前准备：

1、做好充分的宣传工作，吸引新生积极参加。

2、邀请列席评委，初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人，复赛邀请院、系的相关老师担任评委。

3、提前借好教室，确定即席演讲主题并做好标签;

4、提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水和奖状;

5、联系宣传部及天使文学社做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。

6、作好分工，明确分配任务，责任到人。

7、确定好主持人。

八、比赛形式：演讲

九、参赛要求：

1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。

2、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。

3、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

4、朗诵时间为3--5分钟。

5、若有配乐或PPT，请自带mp3或U盘。

6、参赛选手到会场后在签到处签到，比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。

十、评选细则：

评委评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，再累加后求平均值即为选手评委得分)

1：着装整齐，大方得体。【10分】

2：吐字清晰，普通话标准。【20】

3：表现力应变能力强，能活跃气氛。【20分】

4：观点鲜明，内容充实生动。【25】

5：具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强。【25】

6：去掉一个最高分和一个最低分平均成绩为各选手最后得分。

十一、奖项设置：

本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖4名。

十二、比赛程序：

(1)评委及嘉宾入场;(2)主持人致辞;(3)主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手;(4)比赛环节：选手必须在演讲前介绍自己;(5)待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分;(6)评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果【依次由优胜奖到一等奖】(7)获奖人员上台领奖。(8)主持人宣布比赛结束，全体工作人员，嘉宾，评委，选手合影留念。(9)工作人员负责做好后期工作。

十三、各部门职责安排：

组织部：在活动前一周就要做好相关策划书，并将其策划书与各个部门进行讨论，分工。

学宣部：在活动前一周做好相关宣传海报，并与系内各班宣传组织委员联系加强宣传工作。

秘书部：在活动前负责准备比赛所用的话筒、嘉宾签到名单、选手号码牌、纸笔等必须用品。并在活动当天负责嘉宾签到。

生活部：在活动前一周，将活动所需物品准备好，并要与秘书部紧密联系，认真做好相关后勤工作，为各部提供所需服务。

文艺部：在活动前一周要将活动主持人确定(男女各一名)，并且对其进行训练，还要事先准备好相关主持稿。确定会场礼仪名单(2男2女)，并准备一些小节目、小游戏在活动中表演。

编辑部：在活动正式开始前一天，在指定地方(教学楼大厅)负责将选手比赛所用的配乐或PPT的U盘收集，并在活动前试播，确认是否可用(若不可用，应及时与选手联系)

在活动中，要安排人负责播放选手的PPT或音乐。

安排成员记录活动情况并拍照，事后并进行相关报道。

体育部：在活动中主要负责维持场内秩序，并安排成员进行计时、计分(2名计时员，2名计分员)并在赛前对其培训。

组织部、秘书部、学宣部、生活部、文艺部、编辑部、体育部所有学生会成员除事先有安排的，其余所有成员在活动前协助学宣部布置会场，活动结束后并参加会场清理工作，并签全面的范文写作网站到。

十四、经费预算：

用品名称单价(元)件数小计(元)备注

气球袋布置会场

电池对照相机、话筒

卡纸张号码牌、签到表

矿泉水瓶

双面胶卷

总计

活动策划：测绘工程系系学生会组织部

20__年3月10日

119消防主题活动策划方案范文 篇8

活动目标：

1、胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。

2、了解火的危害

3、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔

活动过程：

1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。

2、我们应该怎样办?用笔画出来

3、引导幼儿胆想象。

4、指导幼儿绘画，及绘画工具的`使用。

5、讲述自己的作品。

教学反思：

幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

119消防主题活动策划方案范文 篇9

游戏名称：

消防演习（教学楼）

游戏目的：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过教学楼安全疏散通道，熟悉线路及疏散方法。

2、培养教师与幼儿相关的安全意识和保护能力。

游戏准备：

1、演习前将计划与内容告知教师及全园各部门人员。

2、各疏散通道标志及各班线路提前公布并让教师与幼儿熟悉。

3、警报器一台。

游戏过程：

1、警报响起，园内各部门工作人员迅速赶赴各疏散通道，做好准备。

2、各班教师、保育员即刻停止一切活动，组织清点人数后，迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定时间内，确保全园幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

建议：寝室楼消防演习也可按此方法进行练习。

119消防主题活动策划方案范文 篇10

活动目标：

1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。

2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。

活动过程：

一、开始部分

1、介绍任务

今天，谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们将消防帽放在一旁，成四路纵队。

2、热身操

头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动

二、主体部分

1、匍匐前进动作示范以及讲解

教师动作讲解示范---个别幼儿动作示范---集体实践练习，巡回指导--个别示范、指出问题---第二次集体练习

2、熟悉场地，分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)

独木桥----过独木桥要又快又稳

草丛-------用匍匐前进的方法过草地

矮墙-------爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落

山洞------侧身钻过山洞

3、难点探讨、交流

你觉得哪里最困难、你是怎么克服的?

4、集体第二次分散练习

三、游戏“森林大救援”

刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

四、结束部分

1、森林救援活动总结

2、放松运动

活动反思：

我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员” ，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。

首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等;体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，中间我组织幼儿讨论：哪里最困难?怎样克服困难?从心理上消除他们的畏惧心理，然后反复练习难点动作，鼓励孩子们不怕困难，增强了自信心。最后我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难!

但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。

反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

119消防主题活动策划方案范文 篇11

活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

5、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备：

1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。

活动过程：

1、谈谈火的用处。

(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。

(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚才，家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法：

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?

让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火的时候，我们一定要先拨打119电话。

5、小朋友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

教学反思

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

119消防主题活动策划方案范文 篇12

学习目标：

认识消防员的制服、工具及其用途。

在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。

教学准备：

《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。

家长通知书、数码相机。

教学形式：集体

1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。

2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答。

例如：

消防员制服的特点是什么?

为什么消防员的制服会反光?

消防员用什么工具来灭火和救人?

氧气筒有什么用途?

防烟面罩有什么用途?

3、老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。

4、参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。

老师可利用数码相机拍摄参观过程。

5、回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。

6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。

教学评价：

能描述消防员制服的特色。

能说出消防员工具的用途。

能大胆提问。

119消防主题活动策划方案范文 篇13

活动背景：

现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

活动准备：

1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。

活动目标：

1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动准备：

课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

一、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义

1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片：

大家认真观看后讨论：

1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组讨论森林里如何防火

1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？

2、小结归纳森林着火的危害性

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。