最简单的高考方案精编14篇

制定合理的复习计划，注重基础知识，强化练习与模拟考试，保持良好心态，合理安排作息，确保身体健康，能否提高考试成绩？以下是小编为大家整理分享的最简单的高考方案相关内容，供您学习参考！

最简单的高考方案 篇1

一、全力夯实双基，保证驾轻就熟

目前高考数学试卷，基础知识和基本方法的考查占80％左右的份量，即使是创新题或能力题也是建立在双基之上，只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基，才能占领高考阵地。

教材是，把握了教材，也就切中了要害。不仅要深刻理解教材中的知识，更要关注教材中解决问题的思想方法，还要全面把握知识体系，保证：

⑴不掌握不放过。对照《考试说明》，确定考试范围，认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。

⑵胸无全书不放过，在掌握知识点的基础上，根据知识的内在联系，构建知识网络，把书学得“由厚变薄”。不防从课本的章节目录入手，进行串联，形成体系。

⑶有疑难不放过。为巩固复习效果，发展思维能力，适量的练习是必要的，练习中遇到困难也在所难免，必须找到问题的症结在那里，对照教材，彻底扫除障碍。回归教材、吃透课本，千万不能眼高手低哟。

二、重视错题病例，实时忘羊补牢。

错题病例也是财富，它有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们方法的不当，毛病暴露出来了，也就有治疗的方向，提供了纠错的机会。

由于题海战术的影响，许多同学，拼命做题，期望以多取胜，但常常事与愿违，不见提高，走访了一些同学，普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固，订正过了，评讲过了，还是重蹈覆辙。原因是没有重视错误，或没有诊断出错因，没有收到纠错的效果。

建议：建立错题集，特别是那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当等典型错误收集成册，并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，常常提醒，警钟长鸣，以绝后患。注意收集错题也有个度的问题，对于那些一时粗心的偶然失误，或一时情绪波动而产生的失误应另作他论。

最简单的高考方案 篇2

广东高考如何改待教育部统一部署

1日，广东中小学开学，刚入学的高一新生心头有个疑问：三年后的高考到底怎么考？据教育厅厅长罗伟其此前的说法，广东积极争取成为试点省份。

仅仅三天后，传说中的全国高考改革方案最终公布，此前众说纷纭的改革猜想一一揭开面纱。最终的结果是：高考新方案先在上海、浙江试点，从20xx年秋季新入学的高中一年级学生开始实施，广东考生与此轮高考改革试点擦肩而过。

在上海、浙江首批试点后，是否还会有第二、第三批试点？广东是否到20xx年就全面推行新方案？黄友文表示，这些疑问的答案尚不得而知，广东高考如何改，如何贯彻落实国家高考方案，将按照教育部统一部署实施。他提醒全省中学，在我省出台招生考试制度改革文件之前，各中学仍要按照现行考试方案和教育教学方法去执行。不过，根据教育部部长袁贵仁在20xx年初全国教育工作会议上提出的精神，高考改革要遵循“三年早知道”原则，提前公布高考改革方案。这意味着，今后即便广东成为综合改革试点省，也将从当年起3年后的高一新生开始实施，而其他在校高中生仍实行现行高考办法。

是否改为全国卷不影响中学备考

《方案》提出，20xx年起增加使用全国统一命题试卷的省份。从20xx年开始，广东高考全部科目单独自主命题，也就是说过去十年间，广东都未采用全国统一命题试卷。很多高中生关心，广东明年高考命题是否会改为全国卷？

对此，黄友文表示，国务院此次公布的是总体方案，广东是否采用全国统一命题试卷，也要等教育部出台实施细则后，根据教育部具体部署统一实施。但黄友文表示，无论是全国统一命题还是分省命题，命题的具体内容和依据都是早已确定好的中学教学大纲。因此，对于中学来说，只要按照原有教学备考工作安排去做即可。

■相关

明年广东高考有三大变化

尽管广东未成为高考改革首批试点省份，但是根据高考《方案》，明年参加高考的广东考生仍会面临一系列重大变化。

变化1

自主招生改到高考后进行

《方案》提出，完善和规范自主招生。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。20xx年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。目前，我国著名高校的自主招生，有北约、华约和卓越联盟三大自主招生联盟，每年的笔试时间定在3月初。根据《方案》，明年这三大联盟就将解散，改由各个高校自主命题，且考试时间统一挪到高考后。黄友文预测，很有可能在录取前的6月中旬举行。

变化2

取消体育艺术特长生加分

《方案》提出，减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，20xx年起取消体育、艺术等特长生加分项目。

从20xx年开始，广东就实行了高考加分新政，大幅减少加分项目。记者从省教育考试院获悉，省招生委员会早在20xx年就公布了调整高考加分项目方案，加分项从23个锐减至6个。据统计，今年全省共有4997名考生获得加分资格，占我省普通高考人数的%。

根据高考新政，这意味着明年开始，高校体育、艺术等特长生加分资格也悉数取消。每年12月左右，中大、华工等省内高校都会出台体育、艺术等特长生测试办法，因此，省内高校如何实施，还有待细则出台。

变化3

高职招生一般通过分类考试

《方案》提出，20xx年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，20xx年成为主渠道。

据黄友文介绍，高职院校分类考试广东最近几年已经实行。高职院校分类考试具体分为有两个层面：首先，考试形式方面，包括统一考试和学校自主招生；其次，招生对象方面，分为面向普通高中的高考和面向中职学生的“3+职业证书”考试。

■声音

文理不分科有利学生全面发展

按照教育部透露的高考改革的消息，20xx年将全面实行高考改革，而今年入学的高一新生恰恰是20xx年高考。作为高考改革的利益相关者，学生、家长和老师都如何看待高考这场“大变身”？面对即将来临的高考变革，各校各科又将如何应对？

4日下午，高考改革方案一出炉，记者就走访了广州部分中学的师生和家长。几乎所有中学校长都认可高考改革新方案，但很多人因广东实施细则未出台不愿发表意见，不过也有师生大胆畅想新高考。

老师：备课会兼顾兴趣不同的学生

在广州一所重点学校任教的高三语文老师林老师看来，教育部公布的这一连串高考改革方案，“可以使人文教育、公民教育和科学教育更好地结合起来”。他看到，以往在分文理科的情况下，除了语数英，文科考生考文综、理科考生考理综，导致理科生除了语文之外，对历史地理政治方面了解得比较少。

“以往有的文科考生，其实挺喜欢化学的，但因为物理特别差，怕拖了后腿，所以只能选择文科。但实际上，不少学生的爱好是跨越文理的。”林老师认为，改革后，有助于学生做到文理兼顾。而一位不愿具名的高中教学处主任同样认为，文理不分科，更有利于学生全面发展。

不过对于改革后如何开展教学，受访的老师均表示，高考如何考，还需要等待具体政策的出台，如果政策出台，学校肯定会调整相关的.教育教学内容。而荔湾区一所高中的历史老师则向记者坦言，高考改革后，参加水平测试的六科教学任务将变得更重。“没有文理之分后，在备课的时候，会更加兼顾兴趣不同的学生，可能会更注重将基础知识讲清讲透，让学有余力的学生自主拓展。”

学生：应付多门课程是不小的挑战

不过对于学生而言，分科的好坏则见仁见智。“我觉得分不分科没有多大关系。我现在是理科比文科好，但是并不是说选了理科以后文科就完全用不到。”广铁一中初二学生小彭说。而他的同班同学小李则仍希望分科。“如果分文理科，对文科生的理科要求就不用那么高，文科生学理科简单一点。不分文理的话，对文科生的理科要求要高一点。”

对于高考改革是否会增加学业压力，大部分学生都表示压力会比‘一考定终生’要小。“其实纳入高考的科目没有增多，参加水平测试的六科成绩记入高考可以任选，所以反而是选择的机会增多了，这样学起来会更有动力，也更有信心。”今年刚上高一的林同学说，由于六科都有可能纳入高考总分中，因此如何同时学习和应付多门课程，如何分配好时间，将是一个不小的挑战。

最简单的高考方案 篇3

20xx年高考中考即将开考，为给全县考生提供安静舒适的复习、休息与考试环境，根据国家相关法律法规和县招委有关方案的要求，制订本方案。

一、指导思想和目标

贯彻落实市县关于做好20xx年普通高校招生统一考试、高中段学校招生文化考试的工作要求，加强高考中考期间环境噪声管理工作，采取强化检查、限制施工等禁噪措施有效控制考点及食宿点周边噪声，切实解决影响考生学习和休息的环境噪声污染问题，为广大考生营造一个宁静、和谐的复习、休息、考试环境。

二、实施时间

20xx年6月15日至7月16日。

严控时点：

20xx年7月6日12时至7月9日17时（高考）；

20xx年7月13日12时 至7月16日17时（中考）。

三、工作安排

（一）强化禁噪宣传（6月15日至6月30日）。及时发布绿色护考通告，通过报纸新闻、电视媒体、手机信息等进行绿色护考宣传，加强社会舆论监督；提前深入走访建筑施工工地、工业企业等，发放绿色护考宣传告知书，宣传高考、中考期间噪声污染监管工作的目的、意义和要求，要求各单位合理调整作业时间和工序，认真落实环境噪声污染控制措施，不得影响考生的考试、学习与休息。

（二）开展排查整治（7月1日至7月6日12：00前）。对辖区内所有可能影响考生备考和考试的噪声排污单位进行摸排，严格管控考点周围影响考试正常进行的建筑施工、工业等噪声源。对排查中发现问题的单位，责令整改。

（三）限制作业时间（7月6日至7月16日）。护考期间，禁止城市建成区建筑施工工地夜间（22时至次日凌晨6时）施工。7月7日至7月9日高考、7月14日至7月16日中考期间，考场周边100米范围内建筑施工工地、工业加工场所等昼夜禁止施工、作业。对拒不执行的单位依法从速、从严、从重查处，杜绝环境噪声隐患。

（四）严格巡查督查。一是考前巡查（7月5日至7月6日，7月12日-7月13日），巡查考点周边地区和学校、居民区等噪声敏感集中区域，严格管控建筑施工、工业等噪声源，重点检查禁噪措施落实情况，确保执行到位；二是考间督查（7月7日至7月9日、7月14日至7月16日），安排专人进驻考点，及时掌握考场附近的环境噪声情况并对考场周围工地进行巡查，及时处置突发情况，保障考点噪声环境质量；三是夜间检查（7月6日至7月16日），对考点周边建筑施工单位等禁噪措施落实情况开展夜间突击检查，对违反规定的单位依法从严查处。县局将组织督查组对考点周边重点区域禁噪工作落实情况进行督查。

（五）严肃举报查处（7月1日至7月16日）。严格执行领导带班和值班制度，实行24小时值守，对于群众举报的环境噪声污染案件，第一时间到现场进行调查处理，做到快速反应、高效落实，制止可能影响学生复习、考试和休息的.噪声污染行为。

四、保障措施

（一）加强组织领导。要提高思想认识，成立绿色护考工作组，指挥落实高考、中考期间绿色护考工作，认真落实禁噪工作措施，强化考试期间和夜间巡查督查力度，实行考试期间驻点监控，确保考试顺利进行。

（二）加强部门联动。强化与公安、交通、教育、城管等部门的沟通，密切配合，信息互通，形成噪声监管合力，防止工业加工、建筑施工等噪声污染，配合做好干扰考生正常学习和休息的娱乐、集会、机动车鸣笛等噪音，共同保障高考、中考工作的顺利进行。

（三）强化监管力度。把中高考期间噪声管理和执法检查紧密结合，切实加强中高考期间噪声污染的监督检查，高度重视群众反映的噪声污染问题，从速、从重、从严查处到位，不得延误和推诿。

（四）加强宣传报道。充分利用电视、广播、报纸、互联网等媒体广泛开展宣传，大力宣传环保法律法规，强化企业经营者的守法意识，积极推进群众参与和舆论监督，为绿色护考工作营造良好的舆论氛围。

最简单的高考方案 篇4

为给广大考生营造一个良好的生活、学习和考试环境，根据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》和平昌县大学中专招生委员会《关于印发<平昌县20xx年普通高、中考安全工作实施方案>的`通知》要求，结合我县实际，特制定此方案。

一、整治时间

6月1日至6月13日为严控期，期间6月6日至8日、6月11日至13日为噪声“严禁期”。

二、工作重点

依法加强对城区内工业、交通、建筑施工、生活、经营性等噪声污染管控工作。

三、整治区域

（一）整治区域。学校、广场、居民住宅区及考点、考生驻地酒店等周边区域。

（二）整治对象。沿街商家店铺、游商走贩、露天烧烤、坝坝舞、娱乐歌城、在建工地、市政工程等生活噪声、经营性噪声、工业生产噪声污染。

四、责任划分

（一）县生态环境局落实噪声污染防治的统一监督管理职责，依法加强工业噪声污染源管控。

（二）县公安局依法加强交通运输、烟花爆竹噪声污染源管控。

（三）县住房城乡建设局依法加强建筑工地、市政工程等噪声污染源管控。

（四）县综合行政执法局依法加强露天烧烤、坝坝舞、房屋装修等社会生活噪声污染源管控，严控商家、店铺、游商走贩使用大功率音响设备进行商业宣传、兜售贩卖。

（五）县文化广播电视和旅游局依法加强营业性文化娱乐场所噪声污染源管控。

（六）同州街道办事处负责做好辖区居民中高考禁噪宣传工作，协助公安、住建、综合行政执法、文广旅等部门做好中高考期间的禁噪工作。

五、工作要求

（一）加强领导。各相关部门应成立相应的禁噪工作领导小组，加强组织领导，提高工作人员的思想认识，确实将禁噪工作落到实处。

（二）严格执法。中高考期间，各相关部门要认真筹划、严密组织，联勤联动，对违规排放噪声污染的单位和个人，依法从速、从严、从重查处，对阻碍执法，甚至暴力抗法行为，坚决移送公安机关依法严惩。高考、中考日严格落实24小时值班制度，做到全时禁止各类噪声排放，发现问题快速反应处置。

最简单的高考方案 篇5

一、时间：

X年X月XX日上午8：30，距高考100天。

二、场地：

操场。

三、横幅：

X届决战高考百日冲刺誓师大会。

标语：

A、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶。

B、百日竞渡你追我赶破浪展雄风。

四、与会人员：

校全体领导、高三全体教师和学生。

五、主持人：

。

六、会议程序：

1、宣布大会开始。

2、鸣炮、奏《国歌》。

3、校长讲话。

4、教师代表发言。

5、介绍、XX届高考状元及考入学校情况。

6、高考状元代表发言。

7、学生代表发言。

8、家长代表发言。

9、学生代表领誓，学生宣誓。

10、宣布会议结束。

最简单的高考方案 篇6

为防止和减少噪声污染，做好疫情防控工作，确保我县高中考期间考生有一个安静、安全的学习、休息和考试环境，按照县招生委员会第一次会议和有关文件要求，结合我局实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以人为本，以改善声环境质量，保障高中考安全为目标，把加强高中考期间噪声监管和疫情防控作为当前生态环境工作的重要内容之一，在噪声监管和疫情防控工作中努力实践党的全心全意为人民服务宗旨，发扬不怕苦、不怕累、连续作战的工作作风，为我县今年高考、中考安全、平稳、顺利进行做出应有的努力。

二、工作目标

通过狠抓噪声监管措施的落实，积极配合做好疫情防控，力争在城区范围内遏制住影响考生学习、休息和考试的噪声污染，防止疫情发生，做到让学生满意、家长满意、社会满意。

三、监管时间

20xx年6月1日至6月16日

四、成立组织

（一）成立高中考期间噪声监管和疫情防控领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组职责：研究确定高中考噪声污染监管实施方案和应急预案和协调解决人力物力的落实，检查督促高中考期间环境污染监管应急组和巡查组落实监管工作的情况。配合有关部门督查疫情防控方案制定和疫情防控措施的落实，协助做好考点体温检测、秩序维护、场地消毒、应急处理等工作。

（二）成立高中考期间环境噪声监管巡查组

组长：

成员：

五、监管工作步骤

（一）准备阶段（5月24日至5月30日）

1.研定高中考噪声监管和疫情防控工作方案和应急预案。

2.落实新闻媒体并确定高中考期间禁噪宣传报道工作。

3.联合县公安局、县住建局、县城管执法局、县文旅体育局、县教育局共同印发《20xx年霍邱县城区高考、中考期间环境噪声监督管理的通告》。

4.打电视字幕、张贴通告。

5.到城区内施工工地、娱乐场所、商场超市等重点监管单位发送通告，并进行宣传。

（二）实施监管阶段（6月1日至6月16日）

1.与县电视台共同开展高中考期间禁噪宣传报道。

2.对限期整改的`单位进行督查，落实整改。

3.进一步加强对建施工工地、娱乐场所、商场超市、步行街等重点监管单位和区域的巡查、宣传，确保严格落实监管要求，对拒不改正的依法从严查处、从重处罚。

4.针对监管工作开展情况及时编报工作信息。

5.高中考开始后对各个考点周边区域内进行不间断进行巡查，严格控制各类噪声源，发现违规行为，及时进行制止和纠正。

6.在高中考期间，进一步加强值班工作，12369环保投诉热线24小时专人值守，做到全天候、全方位为考生服务。对于群众举报的环境噪声污染案件，及时查处。

（三）总结阶段（6月18日至6月20日）

总结监管工作开展情况及好做法、好经验。

最简单的高考方案 篇7

一、时间：

20xx年2月27日下午5：20，距高考100天。

二、场地：

教学楼前国旗下。

三、横幅：

20xx届高考百日冲刺誓师大会(挂教学楼上)。

标语(挂教学楼前)：

a、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶。

b、百日竞渡你追我赶破浪展雄风。

电子屏：再搏百天，成功在望！相信自己，百炼成钢！

四、参会人员：

校全体领导、高三全体教师和学生。

五、主持人：

六、会议流程：

1、主持人宣布大会开始，奏《国歌》。(4分钟)

2、校长讲话。(5分钟)

3、高三年级组长发言。(3分钟)

4、教师代表发言。(3分钟)

5、学生代表(10班)发言。(5分钟)

6、老师宣誓(领誓人：王安立)。(3分钟)

7、学生宣誓(领誓人：11班)。(3分钟)

8、签名仪式。校长一齐上台签名、然后各班班长上台签名，其余学生会后签名悬挂横幅。同时放歌曲《明天会更好》。(5分钟)

9、宣布会议结束。(1分钟)

10、会议时间控制在35分钟。

最简单的高考方案 篇8

主题：

努力冲刺·超越自我·再创辉煌

时间：

20xx年x月xx日（周日）下午第8节课

地点：

三楼会议室

主持人：

杨长奎

参加人员：

学校领导（中层正职以上列席）、初三全体班主任、科任教师、九年级全体学生

会议流程：

1、宣布大会开始，全体起立，奏唱国歌；（会前播放《飞得更高》）

2、学校肖校长讲话；

3、九年级教师代表讲话（舒孝敬）；

4、九年级学生代表讲话（九2班王薪晴）；

5、九年级全体教师庄严宣誓；

6、九年级1班进行学生庄严宣誓；

7、九年级2班进行学生庄严宣誓；

8、九年级师生“誓师同签名”。（播放《精忠报国》）

9、宣布大会结束，请各班有序退场。（播放《相信自己》）

备注：

1、各班准备好宣誓词，负责培训领誓人和全班练习宣誓及排好队形。

2、请教务处、办公室、后勤提前准备好横幅（含悬挂）。

3、调试好投影仪、笔记本电脑，会前播放《飞得更高》歌曲；会后播放《相信自己》歌曲，课件上写上“努力冲刺·超越自我·再创辉煌————怀化华美学校·20xx决战中考·（百日）冲刺誓师大会”。

4、准备好签字大头笔。

5、办公室写好新闻稿发学校网站、公众号、微信群，全体班主任准发。

最简单的高考方案 篇9

广东高考改革方案明年上半年之内一定会出台。”30日上午，广州大学城建设十周年成果展暨广州大学城高校联盟成立仪式在中山大学大学城校区举行，省教育厅厅长罗伟其透露了这一消息。他表示，广东高考改革方案正在抓紧修订中，待提交省政府和教育部审议批准后向社会公布。

在国家考试招生改革方案出炉、广东高考改革方案未出的背景下，广东高考命题权引起了师生和家长的广泛关注。

罗伟其表示，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出，20xx年起增加使用全国统一命题试卷的.省份。目前全国有14个省份高考自主命题，广东是其中之一，语文、数学和外语三科由本省命题。

罗伟其说，按照高考改革精神，语数外科目将强化国家层面命题，高中学业水平考试作为高考的组成部分，将扩大各省自主权。但他表示，实施的具体时间表由教育部统一安排。

“广东高考改革方案明年上半年之内一定会出台。”罗伟其表示，广东省高考改革方案目前正在内部征求意见，待提交省政府和教育部审议批准后向社会公布。

罗伟其在30日上午出席广州大学城高校联盟成立仪式后透露了上述内容。今年是广州大学城建成十周年和广州大学城提升计划启动实施两周年。十年间，进驻大学城的高校从10所扩至12所，学生数量从20xx年的首批4万人，发展到20xx年16万多人。

30日，为了更好推进大学城高校共建共管共享机制建设，广州大学城12所高校发起成立广州大学城高校联盟。根据《广州大学城高校联盟章程》，12所高校将完善跨校选课、学分互认、精品课程共享、网络公开课建设，建立本科生联合培养、暑期学校、研究生推免、教师互聘等联盟合作机制，推动协同创新、图书馆和实验室共享等。

最简单的高考方案 篇10

一、指导思想

为充分调动全体高三年级师生的工作、学习积极性，进一步激发师生的工作、学习热情，更好地备战高考，为学生进入最后阶段的学习奠定良好的基础。争取x年高考创造辉煌。

二、领导小组：高三毕业班工作指导组

组长：

副组长：

成员：高三全体老师

三、策划：

学生处

四、具体安排

1.时间：x年3月8日(周四)14：00—16：30

全体学生在13：45带凳子入场，按要求就坐。

2.地点：学校运动场

3.参加人员：中学全体师生

4.场地安排负责人：林

具体安排：高三学生和家长(家长坐在学生旁边)坐在面向主席台的中间位置，高三老师统一坐在前面第一排，家委统一坐在前面第二排；高一学生坐在面向主席台的右边，高二学生坐在面向主席台的左边，老师整齐一排坐在各班学生后面。

5.场地设置：主题背景喷绘、四周励志横幅、入场离场拱门、场外签名墙。

6.场地布置：后勤人员在3月8日13：40前摆放好全体老师和家长就坐的`凳子160个(凳子前后间隔40CM，左右间隔60CM，两张凳子之间留的'距离给高三学生摆凳子坐)，准备师生签名用的黑色油性大笔20支(摆放签名墙边)。

7.设备：总务处准备好大功率音响设备(移动话筒4个、可连电脑配乐音频线)

8.主题：

(1)浴血奋战一百天，笑傲人生看世界！

(2)奋战一百天，出门看世界！

9.内容流程：

(1)分班准备：列队按序入场；

(2)拱门设计：迎面门头“宣战门”，寓意：进门向高考宣战；背面门头“世界眼”，寓意：结束出去看世界；

(3)入场：战鼓过拱门，两侧由林、黎xx老师擂响战鼓；

(4)开场：主持人开场；

(5)吴校长致词；

(4)家长代表发言；

(7)学生代表发言(表达学弟学妹对高三学长的祝福)；

(6)励志感恩演讲：《为自己的生命扛起责任》(含高考宣誓)；

(7)《少年中国说》节选：

带领全体学生诵读“立足中国，走向世界”。

(8)离场：分班带着满满能量过“世界眼”，走向未来；

(9)签名：场外竖誓师大会“签名墙”，过“世界眼”拱门后自由心得体会范文签名留念。(“签名墙”学校留存，在高三年级走廊展示)

10.大会全程录像，刻录光碟

最简单的高考方案 篇11

1.完善普通高中学业水平考试。学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生全面学习所有课程，避免严重偏科，促进中学全面落实国家课程要求。高中学业水平考试根据国家课程标准和考试要求由省教育考试院统筹安排，部分考试科目由地级以上市教育行政部门组织实施，确保考试安全有序、成绩真实可信。合理安排课程进度和考试时间，积极创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，以较好成绩作为结果，适当减轻学生集中应考压力。省教育厅要于20xx年制定完善普通高中学业水平考试制度的实施方案。

2.实施普通高中学生综合素质评价。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。建立综合素质评价信息管理平台，规范学生综合素质档案管理，客观、真实、准确记录学生成长过程中的突出表现。综合素质评价主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等内容，注重社会责任感、创新精神和实践能力评价。建立综合素质评价监督管理机制，严格记录评价程序，建立公示、申诉和诚信责任追究制度，确保公开透明、内容真实准确。省教育厅要于20xx年制定完善普通高中学生综合范文写作素质评价制度的实施方案。

3.推进高职院校分类考试。高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，实行“文化素质 职业技能”评价方式。中职学校(含技工院校，下同)毕业生报考高职院校，实行文化基础与职业技能相结合的测试办法。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。鼓励普通高中毕业生完成高中学业水平考试后分流参加职业适应性测试并报考高职院校。高职院校分类考试招生方案由省教育厅另行制定。

4.深化统一高考制度改革。在全面实施普通高中学业水平考试的基础上，不分文理科设置考试科目，普通本科院校实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目的考试方式。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变;外语科目提供两次考试机会，考生选择较好成绩使用。考生高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试3门科目成绩组成。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。具体高考综合改革方案由省教育厅另行制定，并于20xx年出台。

5.深化高考考试内容改革。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强考试内容的基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。根据教育部的统一部署和安排，我省普通高考从20xx年起语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一高考科目使用全国统一命题试卷，其中文科综合、理科综合在我省高考考试科目改革调整后停止使用。

广东新高考有什么变化

1、文理不分科

在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考科目“3 3”也成众多省份未来高考的新模式。

2、多地实行“3 3”模式

“3 3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。值得注意的是， 浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。

在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的.语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。不过，上海、西藏有所不同，明确3门选考科目每门70分，高考成绩总分满分660分，此外，江苏高考科目分值尚未最终确定，但明确比现行的480分要高。海南要求以每个科目原始分转换后的标准分呈现考生成绩，这是目前仅有采用标准分这一计分方法的省份。

与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平考试，不少省份也公布了改革时间表。比如，北京将从20xx年启动高考综合改革，从秋季入学的普通高中起，年级开始实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现，力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的重点方向。

3、外语一年两考

在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入，该项政策下，让考生拥有多次机会。上海明确要建设外语标准化考试题库和标准化考场，外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累经验。

4、构建“两依据，一参考”多元录取机制，既看分，又看人

新一轮改革方向的亮点之一，是打破“唯分数论”，实施“两依据、一参考”的多元评价机制，两依据为：高考成绩、高中学业水平测试成绩，“一参考”为高中学生综合素质评价。

综合素质评价一般包含：思想品德、学业成就 、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。

高中学业水平考试的课程标准、考试规定是国家制定的，由省级教育行政部门组织实施;考试覆盖全部14个学科，其中9科省级统一组织考试、其余科目考试的要求是全省统一的;考试科目可以6选3、7选3等。为了淡化分数，成绩分为5等。从各地公布的方案来看，实施“既看分，又看人”的综合评价录取，是未来高校招录的大势所趋。

各省份高考录取批次改革类型

1、取消所有录取批次的省份

浙江：分为第一段、第二段、第三段三个录取分数线。

2、取消本科内部所有录取批次的省份

上海：只设本科一个分数线;

山东、海南：文理科各一个分数线。

3、本科内部本科二批和本科三批合并的省份

北京、天津、河北、山西、内蒙、黑龙江、辽宁、江苏、福建、河南、江西、安徽、湖北、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、新疆，共21个省市自治区。

4、本科内部三个批次未合并

吉林、湖南、陕西、甘肃、青海、宁夏，共计6个省市自治区。

最简单的高考方案 篇12

考试内容：考试科目采用“3+1+2”模式

由于明年实行新的高考方案，考试科目采用“3+1+2”模式，其中“3”为语文、数学、外语三门统一考试科目，“1”为在高中学业水平选择性考试科目的物理、历史2门科目中自主选择1门，“2”为在高中学业水平选择性考试科目的思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门(简称“四选二”)。

普通类(物理)考生考试科目为：语文、数学、外语、物理和四选二。普通类(历史)考生考试科目为：语文、数学、外语、历史和四选二。

体育类考生考试科目为：在普通类(物理)或普通类(历史)考试科目的基础上加考体育术科。

艺术类考生(含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类、广播电视编导类、艺术校考类专业)考试科目为：在普通类(物理)或普通类(历史)考试科目的基础上加考艺术术科。

外语选考语种为英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语中的一门。外语语种为英语的考生，须参加英语听说考试，英语听说考试单独进行。

提醒：须参加体检、取得高中毕业学历

省教育考试院特别提醒考生，所有参加20xx年普通高考录取的考生应参加普通高考体检。普通高考体检时间为高考报名后至20xx年2月28日。

此外，20xx年普通高中应届毕业生须在20xx年7月前通过普通高中学业水平合格性考试，并取得高中毕业学历，才能正常进行录取和入学。其他高中阶段学校应届毕业生，也须取得高中阶段毕业学历，才能正常进行录取和入学。

20xx高考录取工作是怎么样的

1.招生批次及志愿设置。

20xx年夏季高考分为提前、本科、专科(高职)三个批次。

(1)提前批次。

①提前批次分为本科提前和专科提前两个部分。本科提前部分安排在普通本科院校录取开始前进行，专科提前部分安排在普通本科院校录取结束后、普通专科院校录取开始前进行。

本科提前部分包括空军招飞院校，军检院校(含需政审、面试、体检的军队、武警、公安、司法、消防、民航招飞院校)，独立设置本科艺术院校(含参照)及经批准的本科院校艺术专业，经批准的非军检本科院校的师范、农林、小语种等专业，本科层次的教师专项计划和卫生专项计划，高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生院校。

专科提前部分包括专科提前院校和专科层次卫生专项计划。

②志愿设置。

本科提前部分院校志愿设置：空军招飞院校设1个志愿;军检院校(含需政审、面试、体检的军队、武警、公安、司法、消防、民航招飞院校)设10个平行志愿;独立设置本科艺术院校(含参照)及经批准的本科院校艺术专业的“统考+校考”设1个志愿、校考设1个志愿;经批准的非军检本科院校的师范、农林、小语种等专业设20个平行志愿;本科层次教师专项计划设10个平行志愿;本科层次卫生专项计划设10个平行志愿;高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生设1个志愿。

专科提前部分院校志愿设置:专科提前院校设5个平行志愿;专科层次卫生专项计划设10个平行志愿。

(2)本科批次。

①本科批次包括普通类本科院校(含地方专项计划、少数民族班、各类预科班)、艺体类本科院校。

②志愿设置：普通类本科院校(含地方专项计划、少数民族班、各类预科班)设45个平行志愿;艺体类本科院校统考设20个平行志愿;艺术类本科院校“统考+校考”设2个顺序志愿;艺术类本科院校校考设2个顺序志愿。

(3)专科(高职)批次。

①专科(高职)批次包括普通类专科院校和艺体类专科院校。

②志愿设置：普通类专科院校设45个平行志愿;艺体类专科院校统考设20个平行志愿;艺术类专科院校校考设2个顺序志愿。

以上各批次各类型院校均实行院校专业组投档录取模式，每个院校专业组包含6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

2.计划编制。

各院校按院校专业组方式编制在粤招生计划。院校公布计划须具体编制到院校专业组内各专业。不分省计划的特殊类型招生专业，按国家有关规定执行。

(1)院校根据招生专业人才培养对学生学科专业基础的需要，在物理、历史2门选择性考试科目中提出1门要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门选择性考试科目中再提出不超过2门科目要求。院校专业组由考试科目相同、招生条件要求相同的若干专业组成。

(2)普通类专业分普通类(物理)、普通类(历史)两类，分别编制院校专业组及招生专业计划。

(3)艺体类专业统一编制院校专业组及招生专业计划，不分物理、历史。

(4)一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校考试科目要求相同的专业可以设在同一个院校专业组内，也可以分设在不同的院校专业组中，但每个院校专业组内各专业的考试科目要求必须相同。院校在安排院校专业组时，原则上同专业组内各专业要求(含性别、身体条件、外语语种等)应相同。

(5)专科(高职)批次除部分有特殊要求的专业需单独编组外，其他专业原则上只分普通类(物理)、普通类(历史)、艺体类(不分物理、历史，按术科类别区分为不同的组)三大类组合。

3.志愿填报。

(1)高考成绩公布后填报志愿，除强基计划外，提前批、本科批、专科批三个批次同时填报，分开录取。具体志愿填报时间及安排另行通知。

(2)考生以院校专业组为单位填报志愿，一个院校专业组即为一个独立的志愿、一个投档单位。可以填满所有可填志愿，也可以只选择填报部分志愿。

(3)志愿填报要求：

考生应根据本人实际情况，结合自身兴趣、爱好及考试成绩，合理选择各批次具备填报资格的志愿，填报志愿时务必仔细阅读相关院校的招生章程，了解招生专业对选考科目、身体条件、成绩要求等规定。因未认真阅读院校招生章程，填报了不符合报考条件的志愿，导致不能被录取的责任由考生自负。

考生对照院校专业组提出的选考科目要求填报志愿。院校专业(类)选考科目要求分为首选科目要求和再选科目要求。首选科目要求从物理、历史2门科目中确定;再选科目要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定。

①考生的首选科目须符合高校对首选科目的要求。选考物理的考生只能填报物理科目组合下的院校和专业，选考历史的考生只能填报历史科目组合下的院校和专业。

②再选科目要求。高校对再选科目的要求分为四种：

一是不提再选科目要求的，符合首选科目要求的考生均可报考;

二是提出1门再选科目要求的，考生必须选考该科目方可报考。如某校某专业对化学科目提出要求，符合首选科目要求且选考化学的考生才能报考;

三是提出2门再选科目要求且均须选考的，考生须同时选考这2门科目方可报考。如某校某专业对化学和生物学科目提出要求，符合首选科目要求且同时选考化学和生物学科目的考生才能报考;

四是提出2门再选科目要求但只需选考其中1门的，考生选考该2门科目中的任意1门即可报考。如某校某专业要求考生选考化学或生物学科目，符合首选科目要求且只要再选科目中有化学或生物学科目的.考生即可报考。

③填报高校专项计划、综合评价、地方专项计划志愿的考生须在公示合格名单中;填报高水平艺术团、高水平运动队志愿的考生须先取得相关院校特殊类型招生资格、公示无异议，且高考成绩达到相应控制线。高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价4类志愿之间不得兼报，考生只能选择其中一类进行填报。

④同批次普通类与艺体类不得兼报，考生只能选择其中一类进行填报。

⑤征集志愿填报。对未完成招生计划、参加征集志愿的院校(专业)，由省招办统一公布征集志愿资格线。高考成绩在征集志愿资格线上且未被录取的考生才能填报征集志愿。

20xx高考投档原则是什么

各批次各类型院校实行院校专业组投档录取模式。普通类分物理、历史两类分开划线，分开投档录取;艺体类不分物理、历史按计划类别统一划线，一起投档录取。

(1)普通类专业依据语文、数学、外语3门全国统一高考科目成绩和考生选择的3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目成绩，参考综合素质评价择优录取;艺体类专业依据语文、数学、外语3门全国统一高考科目成绩和考生选择的3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目成绩及相应专业术科成绩，参考综合素质评价择优录取。投档时，省招办将学生综合素质评价情况提供给招生院校。综合素质评价情况具体使用办法由招生院校在招生章程中予以明确。

(2)符合高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生资格，且高考成绩达到相应控制线的考生，全部投档给院校，由院校按照招生章程公布的原则进行录取。

(3)不安排分省分专业招生计划的院校专业组，投档时不含政策性加分。

1.投档排序及同分处理。

(1)根据考生高考成绩合成总分(含政策性加分)从高到低确定投档位序。合成总分(含政策性加分)相同时，比较“3+1+2”考试科目总分(不含政策性加分)高低，高者优先。

(2)“3+1+2”考试科目总分(不含政策性加分)仍相同时，按以下原则进行排列：

第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先;

第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先;

第3位序，比较外语成绩高低，高者优先;

第4位序，普通类专业按选考物理、历史分开两类比较物理或历史成绩高低，高者优先;艺体类专业比较术科统考成绩高低，高者优先;

第5位序，比较两门再选科目中的单科较高成绩高低，高者优先;

第6位序，比较两门再选科目中的单科次高成绩高低，高者优先;

第7位序，单科成绩均相同的同时投档。

2.录取原则。

(1)投档后，院校按院校专业组投档结果进行专业录取，录取办法由院校在招生章程中公布。

(2)当考生所填专业均已录满时，院校依据考生填报的是否服从专业志愿调剂情况进行专业调剂录取。专业调剂录取只能在考生被投档的院校专业组内未录满专业中按院校录取原则进行调剂录取。

(3)因不服从专业志愿调剂，不符合专业录取条件(身体条件、文化课成绩、单科成绩等要求)不能被录取的考生，由院校作退档处理。

(4)高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生录取控制线按照普通类(物理)、普通类(历史)，参照往年文理科类本一或本二批次院校招生计划比例分别划定。主要用于高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生以及其他有相应文化成绩要求的院校(专业)招生录取参考。

(5)同一院校的不同院校专业组间的计划不能调剂使用。如生源不足，须在征集志愿阶段，经研究决定未完成计划的使用原则。

最简单的高考方案 篇13

一、活动目的：

现在距离高考，决定学生自己命运的时刻仅剩下100多天的时间，为了鼓舞士气，使每位同学能够投身于备战高考这场青春的战斗中，在剩余的100多天里团结一致，跨过高考这道山脉，高三年级组特举办此次以“相信我们会创造奇迹”为主题的百日誓师大会。

二、时间：

20xx年xx月xx日(距高考还有100天)

三、地点：

报告厅

四、参与人员：

学校领导，高三年级全体师生

五、预计用时：

90分钟

六、会议流程：

入场(播放《长高的日子》mv)——宣布大会开始——升国旗、奏国歌——学生代表发言(《我们的梦想》)——年级主任讲话——各班宣誓——过成功门仪式——大会结束

七、相关准备及要求

1、发言人：年级主任，学生代表(待定)

2、主持人：2人(曲则钢，许坤)

竖幅1：“十年磨剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳讯”(待定)

竖幅2“十二载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关。”(待定)

4、高三年级全体教师统一着装。

5、学生代表发言环节：制作《我们的'梦想》视频

①、已有大考体验的艺体生代表、复课生代表谈经验感受，梦想决心。

②、重点班、平行班代表谈梦想、做法和决心。

(徐德望、洛承承、曲致佳、张宜涵、于文浩范文网、栾新宇、邓存厚)6、各班准备班级誓词,传至董雪老师。具体要求如下：

①围绕“百日誓师”主题，结合本班实际，内容积极向上;

②语句简短，富有感染力，易于上口;

③文字100字左右;

④各班领誓员一名，带领本班同学起立宣誓;

⑤班级设计的条幅，全班签好字，向全年级展示;

⑥各班级发言环节可自行设计，要有特色、有风格、有力量、有意义。

7、过成功门仪式：

舞台后方设置成功门，班主任领导站在门两侧，以班级为单位，一起越过成功门，直接下舞台，从东侧退场 8、要求：

②班主任提前对学生进行上下楼、出入场秩序的安全教育;

④典礼进行期间，不交头接耳，不看书报杂志，不听音乐，不能离开座位。

⑤班主任负责维持本班会议秩序：出入场秩序、班级宣誓、会场纪律、卫生将与班级考核挂钩;

⑥各班提前训练本班誓词，在各班宣誓环节，要求声音洪亮、整齐化一。

最简单的高考方案 篇14

一、教学目标

(一)复习有关句子的.知识，正确辨析并修改病句。

(二)能正确变换和选用句式。

二、难点、重点分析

(一)怎样辨析病句？

分析：第一步，从结构上去辨析。通常用“紧缩法”去辨析，即，首先去掉枝叶(附加成分)，保留主干(主要成分)，从而检查主要成分间是否有残缺和搭配不当的毛病；主干检查后，再检查“枝叶”与“主干”有无搭配不当的毛病；最后检查“枝叶”中是否存在语言误用等毛病。对于复句，主要是检查各分句间的关系，层次是否合理；检查关联词语的使用是否恰当。第二步，从句意上去辨析，看句子意思是否明确。

(二)怎样修改病句？

分析：运用语法、词汇知识修改病句时，应注意以下步骤和方法：

1.以学过的语法、词汇知识为依据，掌握好常见的病句类型，以此作为分析病句的根据，为修改病句作好准备。

2.分析病句时，先要分清是单句还是复句。如果是复句，首先按复句中常见的病句类型作分析。要检查句中分句间逻辑关系是否清楚，关联词语运用得是否得当，是否残缺以及有无滥用现象。如果没有，再分析各句内部结构和词语运用情况。如果所要修改的是单句，应从句子结构入手作分析，进而看词语运用，从中发现句子的问题。

3.分析病句的结构应注意三个方面的问题。其一，看句子的主要成分是否残缺，即主语、谓语、宾语是否残缺。其二，看句子六种成分是否搭配，如主语与谓语、谓语与宾语、定语与中心词、状语与谓语、补语与谓语等是否搭配。还要看同一成分内短语的结构是否搭配等等。其三，看句子结构是否混乱。

4.分析病句的用词时，应该注意三个问题。第一，看是否有用词不当，词类误用、啰嗦累赘、滥用文言、生造词语等现象。第二，看词序排列是否紊乱。第三，看虚词是否用错，包括误用、漏用、滥用和位置错误。

修改病句的原则是保留句子原意，少改为佳，防止以造新句来代替修改病句。

修改病句的方法有四种：

(1)成分残缺的，“增”。

如：“两人在家安排妥了副业、制造粒肥、检修机车和改装农机具，就带领大批人马来到水利建设工地。”这个句子缺宾语，应在“农机具”之后加上宾语“等项工作”(句中“副业……农机具”实际上是定语，这里误用为宾语，句子就缺少了真正的宾语，因而不通)。

(2)词语不搭配的，“调”。

如：“我们参观了唐代新出土的文物。”这句话实际要表达的意思是：“我们参观了新出土的唐代文物。”显然语序有毛病，故应该把“新出土的”与“唐代”对调。

(3)用词多余的，“删”。

如：“这是一次按照现代战争要求，在军事指挥、政治工作、后勤保障等方面都获得丰收的一次演习，是经过充分准备、精心组织、协同行动、各方面工作有条不紊的一次很成功的演习。”前后共用了三个“一次”，重复，可删去后两个“一次”。

(4)用词下当的，“换”。

如：“太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高了。”“迷惘”一词用错，可换成“笼罩”、“遮盖”。“迷惘”一词意思是：因为分辨不清而不知道应该怎么办，主要用来说人，有时也用来说动物。这里作者把它误解为笼罩的意思。

修改时，需从病句的实际出发，将“增”、“调”、“删”、“换”几种方法综合起来考虑。

三、教学过程设计

(一)掌握病句的类型，有针对性地辨析病句。

《考试说明》明确指出病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

1.语序不当。语序不当指词语在句中的排列次序不当。例如，“由于会议开得及时，促进了工作的进展，抓住了问题的关键，解决了问题。”这句的语序应先“抓住……”再“解决……”最后“促进……”。

2.搭配不当。搭配不当指句子成分之间搭配不当，主要有主谓搭配不当，动宾搭配不当、定语与中心词搭配不当、状语结构搭配不当。例如，“改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。”这句的主语是“生活水平”，谓语是“改善”，属主谓搭配不当。改法有二：一是将“改善”改为“提高”；二是将“生活水平”改为”生活条件”。

3.成分残缺，成分残缺主要是指缺主语、缺谓语、缺宾语。例如，“听了他的报告，给了我很大的启发和教育。”这句缺主语，可删去“听了”，让“报告”作“给了”的主语。

4.成分赘余。例如，“那些多余的废话，要毫不留情地删去。”这句“多余”和“废话”重复，可删去“多余的”，也可删去“废”字。

5.结构混乱。例如，“看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到万分自豪。”这句两种表达“糅”在一起了。一种是“看到艺术珍品感到自豪”，一种是“艺术珍品使人自豪”。修改时可取其中一种，或删去“使人”，或删去“看到”。

6.表意不明。有的句子意思表达得不明确或不准确，这也是病句的一种。例如，“在会上发言的，有三个学校的代表。”这个句子并没有语法、逻辑上的毛病，可是句子有歧义，表达不明确。是“三个学校”的代表，还是三个“学校的代表”(除学校外，还有其他部门、单位的代表)？如果是前者，可说“三所……”；如果是后者，可说“三位……”。

7.不合逻辑。例如，“展销会上有服装、针织品、玩具等。”有的服装是针织品，有的针织品是服装，“服装”与“针织品”两个概念是交叉关系。交叉关系的概念不能并列使用。

(二)掌握句式变换的方法。