小学学科的竞赛活动方案【精编10篇】

通过组织各学科竞赛，激发学生学习兴趣，提升综合素质，培养团队合作精神与创新能力，促进全面发展。下面是阿拉网友整理编辑的小学学科的竞赛活动方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

关于小学学科的竞赛活动方案 篇1

为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。

一、活动对象：

四至六年级学生

二、地点：

学校会议室

三、时间：

20xx年10月25日下午15:30—16:30

四、比赛要求：

1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。

2、书写工整规范。

3、语句通顺、内容具体。

4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。

5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。

五、注意事项：

1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。

2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。

3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。

4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。

六、监考阅卷安排

1、监考老师，孔祥瑜、宋先

2、阅卷人员，刘莉、袁衣先、代岑

3、阅卷时间

20xx年10月26日下午16:30开始，时间为一小时。

4、成绩统计及公示，刘军、李林

七、奖励措施

1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。

2、指导老师按班内学生总成绩的'平均分按1:1的比例评出一、二等奖。

相关事宜学校将作进一步说明。

关于小学学科的竞赛活动方案 篇2

一、活动目的

为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择二、四年级语文，一、三年级数学，五、六年级英语开展学科竞赛活动。

本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的.乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

二、活动对象

1.语文学科竞赛活动：二、四年级全体学生

2.数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生

3.英语学科竞赛活动：五、六年级全体学生

三、活动方式：

1.预赛

以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，各科任老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自XX年12月13日~23日，12月中旬为[本文来自]班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。

2.决赛

（1）参赛对象：每班在预赛的'基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。

（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。

（3）决赛时间：XX年12月24日

上午10：3011：30一年级数学、二年级语文

下午2：304：00三年级数学；四年级语文；五、六年级英语

（一、二年级：60分钟；三、四年级：90分钟；五、六年级：60分钟）

（4）决赛地点：多媒体教室

（5）相关要求：

①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入常

③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。

四、竞赛内容

以本学期的内容为主。

1.语文、数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60，拓展题约占40。

2、英语竞赛活动着重于巩固已学的英语基础知识，扩词汇量，达到最优化的英语教学效果。

五、奖项设立

1.个人奖

活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：

一~三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名；

四~六年级分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

2.团体奖

本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。

团体按如下方法计分：

⑴基本分：根据班级10名选手参赛的具体成绩，计算出各个代表队的平均分记入代表队基本分。

⑵奖励分

获奖选手不仅可以获得个人奖励，而且可以为本班级代表队增加奖励分。获得一、二、三等奖的选手分别为该班级代表队获得、、的加分。

一等奖奖励分+二等奖奖励分+三等奖奖励分=代表队奖励分

⑶总得分：以上两项得分均纳入该代表队的团体总分的积分，即：

基本分+奖励分=代表队团体总分

⑷以年级组为单位，依据班级代表队团体总分，设立1个一等奖，1个二等奖。

六、评阅小组

本次竞赛活动设立竞赛组织实施评阅小组。相关人员的具体职责及分工如下。

组长：何细良（总体指导并负责竞赛组织工作）

副组长：黄义成（协助负责活动组织，并具体负责竞赛实施工作）

成员：徐春（负责一年级数学竞赛实施六年级数学老师阅卷）

王建有（负责二年级语文竞赛实施三年级语文老师阅卷）

吴永红（负责三年级数学竞赛实施四年级数学老师阅卷）

朱玉娟（负责四年级语文竞赛实施六年级语文老师阅卷）

罗贤珍（负责五、六年级英语竞赛实施李文娟、张慧阅卷）

监考：一数、二语：徐春、王建有三数、四语、五、六英：吴永红、朱玉娟、罗贤珍

监考老师提前15分钟领卷，提前10分钟到达考场，提前5分钟发卷。

关于小学学科的竞赛活动方案 篇3

一、组织机构

名誉主任：周骞（成都市金琴路小学校校长）

主任：吴川蓉（成都市金琴路小学分管德育副校长）

副主任：李俊芳、陈月英

成员：

二、比赛规程

（一）主办单位及承办单位

由成都市金琴路小学德育处主办，成都市金琴路小学体育组承办

（二）竞赛时间：4月7日--4月9日

（三）竞赛地点：居家

（四）竞赛项目：

30秒单人单摇跳绳

一分钟仰卧起坐

平板支撑

（五）参赛方法：

预赛：各班级自行在班上进行初赛评选。（全班评选）

决赛：每班每项经过初赛评选之后，推荐6人（男女各3人）参赛，每人最多可报1项。

（六）积分方法：

积分按照名次从高到低取前六名积分7、5、4、3、2、1

（七）运动员参赛资格

1、必须是金琴路小学在校学生；

2、参赛队员必须购买保险；

3、身体健康且适合参加该项目。

（八）竞赛办法及规则

1、由家长录制视频形式进行（录制时，必须把完整的比赛内容录完）；

2、30秒单人单摇跳绳录制时间不少于30秒；一分钟仰卧起坐录制时间不少于1分钟；平板支撑时间不限，取一次完整记录；

3、跳绳为单人单摇，双脚并脚跳和单脚交换跳均可；

4、仰卧起坐：受试者仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90度角左右，两手指交叉贴于脑后。另一同伴压住其踝关节，以固定下肢。测试时，受试者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次、坐起时臀部不能离开垫面、仰卧时两肩胛必须触垫。测试人员发出"开始"口令的同时开表计时，记录1分钟内完成次数。凡出现犯规动作或1分钟到时，受试者虽已坐起但肘关节未达到双膝者均不计该次数，精确到个位；

5、平板支撑：俯卧，双肘弯曲支撑在地面上，肩膀和肘关节垂直于地面，双脚前脚掌踩地，身体离开地面，躯干伸直，头部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，两腿并拢，无间距。

（九）比赛名次

单项前三名颁发奖状；团体各年级分别按积分前三名颁发奖状

（十）报名

家长通过视频形式报给班主任，班主任每项推选3名同学并把视频发给本班体育老师

（十一）裁判

裁判长及裁判员由主办单位统一选派。

（十二）本规程解释、修改权属成都市金琴路小学组委会。

（十三)未尽事宜，另行通知。

关于小学学科的竞赛活动方案 篇4

面对疫情，我们每一位同学最好的做法就是居家防疫、自主学习。病毒阻止我们出门，但不能阻止我们追求健康的脚步，预防新型冠状病毒肺炎的有效一招便是增强体质，提高免疫力。为了丰富“停课不停学”期间师生的线上学习生活，引导学生树立正确的价值观，培养学生的家国情怀，助力打赢疫情防控阻击战。我校将组织举行“线上”趣味运动会，具体方案如下：

一、时间：

20xx年5月

二、地点：

居家或户外空旷的场地

三、参加单位：

我校1-6年级学生

四、活动方式：

线上视频或者图片

五、比赛项目

低年级组：（1、2年级）

（1）拍皮球30秒

（2）夹娃娃30秒

中年级组：（3、4年级）

（1）亲子双人跳短绳30秒

（2）空中自行车30秒

高年级组：（5、6年级）

（1）跳短绳1分钟

（2）左右踏球30秒

六、参赛办法:

1、凡参加活动的运动员必须是我校身体健康的学生。

2、本次活动分为低年级组（1、2年级）、中年级组（3、4年级）和高年级组（5、6年级）。

3、本次活动每个组别有两个项目，各年级参赛标准详见比赛规则。

4、每一位参赛同学参赛项目需按要求把视频或者照片发给班主任老师，视频或者图片格式为（班级+姓名+项目+成绩），家长担任裁判。

5、奖项设置：

各班学生认真完成运动项目，六一期间将获得“运动小达人”荣誉称号。

录制视频应显示学生全身，清晰，美观。计数项目需要30秒或一分钟完整的记数声音，所有项目应有清晰的计时器（例如：手机计时器、手表），最后成绩也要报出，并录进视频里。

七、项目动作要求与规则：

1、低年级组：（1、2年级）

（1）拍皮球30秒

30秒时间内，学生选择有气皮球在规定时间内拍皮球，左右手均可以只限拍一颗球，30秒结束后拍球次数为最终成绩，具体如下：

（2）夹娃娃30秒

事先准备好多个娃娃和一个盆，分别将娃娃放在脚前，盆子放在头后，30秒学生双脚夹住娃娃后倒将娃娃放入盆中，30秒结束后盆中娃娃多少为最终成绩，具体如下：

2、中年级组：（3、4年级）

（1）亲子双人跳短绳30秒

运动员在一分钟之内，和家长一同双人跳。动作要求两人面对面站立，跳绳过程中可以停顿，以一分钟时间结束时两人共同完成总数为最终成绩。单人跳过或跳坏不计入总成绩，具体如下：

（2）空中自行车30秒

30秒时间内，学生躺下双脚高举去做踩自行车动作，左右脚均可，规定时间内脚不允许放下，30秒结束后蹬的圈数为最终成绩，具体如下：

3.高年级组：（年级）

（1）跳短绳1分钟

一分钟内，单人跳绳次数。跳的30形式不限、绳跃过头顶通过脚下算一次有效个数。跳绳过程中可以停顿，以1分钟结束时的次数为最终成绩。具体如下：

（2）左右脚踏球30秒

30秒时间内，学生左右前脚掌重复踏球上方，每踏一下算一次，30秒结束后踏球次数为最终成绩，具体如下：

八、注意事项：

运动前充分热身！热身能减少运动损伤。穿好运动装和运动鞋。由于是线上比赛，老师无法实时监控学生的运动状况，请家长全程陪同孩子完成，如果在录制视频过程中出现身体不适，请立即终止比赛。

关于小学学科的竞赛活动方案 篇5

一、目的意义

为活跃校园文化生活，巩固学校艺术教育成果，促进学生全面、健康、和谐的发展，使拥有艺术特长的学生脱颖而出，建设有特色的校园文化，学校决定举办本次活动。

二、活动主题

“我做十小新少年！”

三、比赛形式

由各班班主任、科任教师在各班负责进行。

四、报名时间及办法

即日起开始，11月30日结束，参赛选手在各班班主任处报名。

五、才艺展示时间：

11月1日起

六、参赛项目及要求

1.声乐类：演唱形式不限（独唱、重唱、组合均可），限演唱一首歌曲，时间不能超过4分钟。

2.戏曲、曲艺类：戏曲剧种不限，限演唱一段唱腔，时间不能超过5分钟。相声、小品、快板等。。

3.器乐类：器种不限、曲目不限、演奏形式不限，时间不能超过5分钟。

4.舞蹈类：芭蕾舞、民族舞、现代舞、国标舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。

5.美术类：画种不限（初审、复赛提供作品，决赛现场表演）。

6.书法类：字体不限，软硬笔均可（初审、复赛提供作品，决赛现场表演）。

7.语言类：朗诵、演讲、课本剧、经典诵读，自由命题，中英文不限。

8.手工类：剪纸、布贴、小制作、小发明等

七、奖项设置

设个人单项奖、全能奖、优秀组织奖

八、参赛要求

1.每位选手可根据自己的实际情况参加一项或多项比赛，比赛用品除钢琴外，其它乐器、用具、伴奏带等自备，参赛服装、化妆等自行解决。

2.坚持参赛者自愿报名与老师推荐相结合，自己录制视频的原则。

3.科任老师要在线上给学生进行适当的技能指导，以提高参赛选手的展示水平。

4.凡进入比赛的学生均予以奖励。

5.作品要求：书法绘画类作品要符合小学生年龄特点，用作品表达自己对祖国、生活、师长、同学、社会、环境、自然和未来的体验、感受、理解和想象。绘画作品要求4开或8开，使用材料和表现形式不限；书法作品要求不超过四尺对开（硬笔书法作品不小于20×30cm）软硬笔均可。

6.表演类节目所选参赛曲目要符合小学生的年龄特点，内容健康向上，表演台风端正，衣着得体。

关于小学学科的竞赛活动方案 篇6

一、活动目的：

启动“建书香校园做博雅少年”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标：

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的'良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动时间：

20xx年9月—20xx年12月

四、活动领导小组：

组长：王凤

辛冯冯组员：各中队辅导员、全体语文老师

五、活动主题：

我读书，我阅报；

我成长，我快乐。

六、营造浓浓的书香校园氛围：

1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。

3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图书来源：一是师生捐赠图书；二是每班每星期到图书室借二十本。）

4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

七、读书活动的落实；

1、做好读书笔记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。（2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。

2、举办读书竞赛：

（1）以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。

（2）评选一批“阅读之星”、“书香少年”、“博雅少年”学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。

（3）师生读书心得评选活动。

（4）读书读报知识竞赛活动。

关于小学学科的竞赛活动方案 篇7

一、指导思想：

围绕学校“构建书香校园，共享读书之乐”课题主旨，为引导学生多读书、读好书，不断提高学生阅读素养和读书品味，特制定本读书知识竞赛活动方案。

二、活动时间：

20xx年9月6日

三、活动地点：

学校操场

四、参赛对象：

1至6年级部分学生

五、活动口号：

遨游书海——尽享读书之乐。

六、竞赛内容：

竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》。

七、活动组织

1、活动指导：王景华、陈文祥、吴丹、李华珍、王路（负责活动总体部署、具体指导）

2、活动负责人：王斌及各班班主任（负责活动方案的制定、组织协调和具体实施）

3、场地布置：段海洋

4、评委：各年级语文老师及学校领导。

八、活动程序及具体要求：

1、活动准备：

各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、读本，指导学生对相关知识的积累，并于11月20日前在班级内自行组织竞赛，选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报学校。

2、活动开展：

（1）活动于12月20日下午2:00在学校操场举行。届时请各位班主任做好学生的'通知和带队工作，保证学生准时参加比赛。

（2）竞赛分为必答题和抢答题两项

（3）采用现场打分的形式进行评分。

（4）表彰奖励：各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名，二等级二名，三等奖三名，鼓励奖若干名。（同分选手名次并列）获奖选手学校将在当天对其进行表彰。

关于小学学科的竞赛活动方案 篇8

为了树立全体学生写好字的信念，提高语文素养，本着“停课不停练”的指导思想，假期中，我们的学生每天坚持练字打卡，为了给广大学生的练字提供一次展示交流的机会，特举办“执笔战疫共书华章”旗城小学线上书法比赛活动，为疫情助力，书写华夏精神！

一、活动原则

本次书法比赛本着“人人参与，层层选拔，择优推荐”的原则，让每一个学生都参与到活动中。

二、参赛对象

（一）硬笔

旗城小学1-6年级全体学生

（二）毛笔

旗城小学5、6年级学生

三、组织实施

本次书法比赛活动分为三个组别、三个阶段进行。

三个组别分别是:

硬笔A组（1、2年级）；

硬笔B组（3-6年级）；

毛笔组。

三个阶段分别是:

第一阶段，班级初评。各班评选出5个一等奖、5个二等奖。其中各班一等奖，推荐参与年级评比。

第二阶段，年级再评。根据各班提交的优秀作品进行二次评选，评选出10个一等奖、10个二等奖。

第三阶段，校内总评。评选出校级一等奖推荐参与全市评比。具体名额如下:

硬笔:A组8个

B组20个

毛笔:15个

四、时间安排

日班级初评

日年级再评

日校级总评

请各位同学和老师在相应时段内完成作品提交及评选工作。

五、作品要求

（一）硬笔

小学A组（1、2年级）；小学B组（3-6年级）

1.小学A组书体为楷书，其他组别为楷书或行楷。

2.小学A组正文不少于30字，其他组正文不少于100字。

3.作品内容紧紧围绕“我与疫情防控”这一主题，可以是自己在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间的创作，也可以是经典古诗文，讴歌真善美，弘扬正能量。

4.作品完整，上传清晰照片。

（二）毛笔

1.书体不限，字数不限，形式不限，篆书、草书附释文（在上报表格备注中标明）。建议：纸张不小于四尺三开。

2.作品内容紧紧围绕“我与疫情防控”这一主题，可以是自作诗词，也可以是经典古诗文，讴歌真善美，弘扬正能量。

3.作品完整，上传清晰照片。

比赛用纸:

您可以选择以下书法纸模板自行打印，也可以自行准备书法纸。

小学硬笔A组用纸推荐

小学硬笔B组用纸推荐

六、参赛方式

在指定时间内完成书法作品拍照，发入班级群。要求作品完整，照片清晰，发原图。

七、校级评审小组

邱家军、霍雪松、王凤娇、陈清全、赵洪业

关于小学学科的竞赛活动方案 篇9

一、参加对象：

本市小学四年级学生和初中一年级学生

二、时间安排：

4月1日—8月31日

三、竞赛内容和形式

1.竞赛内容：健康知识。

2.竞赛形式：参赛者答题时，网站根据学生所在的学段随机抽取题库中的50题进行问答（其中单选题30道，多选题10道，判断题10道），每题2分，共计100分，答题时间为60分钟。

3.竞赛模式：模拟比赛，不限次模拟练习；练习闯关，结合比赛内容，设置关卡，学生可进行逐级闯关练习；正式比赛，竞赛时段能登陆参赛三次，取得分最高一次为竞赛成绩。

四、参赛方法

1.登陆上海学生活动网，进入“在线报名”板块，随后进入“20__年上海市青少年健康知识网上竞赛”活动页面注册个人真实信息。在下拉框中选择所在区、组别（小学、中学组）、学校、年级、班级等，准确填写本人真实姓名（至少是两个汉字）；自设登录密码（字母、数字或两者结合均可，密码长度至少6位）。系统自动生成用户账号。

2.注册成功后，持用户账号和密码登陆，进入知识竞赛网站。

五、各区负责教师查询区参赛情况方法

登陆上海学生活动网进入活动页面点击“区级查询”，用户名为所在区简拼首字母。例如：徐汇区的用户名即为XH；初始密码：（可在初次登陆后自行修改密码。）

六、学校查询参赛情况方法

登陆上海学生活动网进入活动页面点击“学校查询”，学校用户名另行发放，初始密码：（可在初次登陆后自行修改密码。）

七、工作要求

1.请各区指导学校组织学习健康知识，做好参赛准备。

2.在网上知识竞赛结束后，请各区将学校参与情况，学生成绩反馈给学校，并指导学校进一步提高学生对健康知识的掌握。

3.学校参与度和成绩作为20xx年上海市青少年健康教育主题活动区优秀组织奖主要依据。

4.竞赛内容联系人：徐老师。

八、奖项设置

设个人一等奖、二等奖、三等奖。

关于小学学科的竞赛活动方案 篇10

一、活动目的

为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择二、四年级语文，一、三年级数学，五、六年级英语开展学科竞赛活动。

本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的.乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

二、活动对象

1、语文学科竞赛活动：二、四年级全体学生

2、数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生

3、英语学科竞赛活动：五、六年级全体学生

三、活动方式：

1、预赛

以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，各科任老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自xx年12月13日~23日，12月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。

2、决赛

（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。

（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。

（3）决赛时间：xx年12月24日

上午10：30—11：30一年级数学、二年级语文

下午2：30—4：00三年级数学；四年级语文；五、六年级英语

（一、二年级：60分钟；三、四年级：90分钟；五、六年级：60分钟）

（4）决赛地点：多媒体教室

（5）相关要求：

①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。

③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。

四、竞赛内容

以本学期的内容为主。

1.语文、数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。

2、英语竞赛活动着重于巩固已学的英语基础知识，扩大词汇量，达到最优化的英语教学效果。

五、奖项设立

1、个人奖

活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：

一~三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名；

四~六年级分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

2、团体奖

本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。

团体按如下方法计分：

⑴基本分：根据班级10名选手参赛的具体成绩，计算出各个代表队的平均分记入代表队基本分。

⑵奖励分

获奖选手不仅可以获得个人奖励，而且可以为本班级代表队增加奖励分。获得一、二、三等奖的选手分别为该班级代表队获得0、3、0、2、0、1的加分。

一等奖奖励分+二等奖奖励分+三等奖奖励分=代表队奖励分

⑶总得分：以上两项得分均纳入该代表队的团体总分的积分，即：

基本分+奖励分=代表队团体总分

⑷以年级组为单位，依据班级代表队团体总分，设立1个一等奖，1个二等奖。

六、评阅小组

本次竞赛活动设立竞赛组织实施评阅小组。相关人员的具体职责及分工如下。

组长：何细良（总体指导并负责竞赛组织工作）

副组长：黄义成（协助负责活动组织，并具体负责竞赛实施工作）

成员：徐春（负责一年级数学竞赛实施六年级数学老师阅卷）

王建有（负责二年级语文竞赛实施三年级语文老师阅卷）

吴永红（负责三年级数学竞赛实施四年级数学老师阅卷）

朱玉娟（负责四年级语文竞赛实施六年级语文老师阅卷）

罗贤珍（负责五、六年级英语竞赛实施李文娟、张慧阅卷）

监考：一数、二语：徐春、王建有三数、四语、五、六英：吴永红、朱玉娟、罗贤珍

监考老师提前15分钟领卷，提前10分钟到达考场，提前5分钟发卷。

阅卷、统分：12月24日下午。登陆教导处公共邮箱中下载“excel”电子表格登分统分，打印纸质稿交教导处。