早教历史典故20个【热选19篇】

早教起源于古希腊，哲学家们强调教育的重要性，提出“教育即生活”的理念。 古罗马时期，家庭教育成为主流，重视道德与智力的培养。 中国儒家思想倡导“有教无类”，强调早期教育的普及与平等。 文艺复兴时期，教育理念变革，强调个体发展与创造力的培养。 18世纪，启蒙运动推动了儿童教育的普及，倡导理性与科学教育。 约翰·洛克提出“白板理论”，认为儿童的心灵如同白纸，教育至关重要。 福禄贝尔创立“幼儿园”概念，强调游戏在儿童教育中的作用。 20世纪初，蒙台梭利教育法崛起，注重儿童自主学习与探索。 皮亚杰研究儿童认知发展，提出不同年龄阶段的学习特点。 瑞吉欧教育理念强调环境与社会互动对儿童发展的影响。 斯宾塞倡导自然教育，认为儿童应在自然中学习和探索。 早教机构逐渐兴起，家长对儿童早期教育的重视日益增加。 多元智能理论提出，强调不同儿童在学习上的多样性与差异性。 心理学家维果茨基强调社会文化背景对儿童学习的重要性。 教育技术的发展，为早教提供了新的工具与方法。 国际早教组织不断涌现，推动全球范围内的早期教育交流与合作。 早教课程逐渐丰富，涵盖语言、艺术、科学等多个领域。 家长与教育者的合作日益紧密，共同关注儿童的全面发展。 早期教育的科学研究不断深入，为教育实践提供理论支持。 全球范围内，早教理念逐渐向重视情感与社交能力的方向发展。 现代早教强调个性化教育，关注儿童的兴趣与潜能。 以下是由阿拉网友分享的早教历史典故20个优质范文，供您学习参考之用，希望您喜欢。

早教历史典故 篇1

萧何月下追韩信：汉王刘邦谋士萧何月下追回了韩信，并举荐给刘邦为将军，韩信采用“明修栈道、暗度陈仓”之计，攻下三秦，占据关中，后协助刘邦击败项羽建立汉朝。刘邦做了皇帝后，以韩信匿藏项羽部下将其治罪降职，后萧何与吕后（刘邦妻）设计将韩信处死，所谓：“成也萧何，败也萧何！”

早教历史典故 篇2

将相和、负荆请罪：蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略赵国，是因为有我和廉将军。应把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面。”廉颇听说后，便有了“负荆请罪”的故事。

早教历史典故 篇3

窃符救赵：战国时期，秦国围攻赵都邯郸，平原君一面与楚合纵，一面委托信陵君向魏王求救，魏王被秦国威胁未允，信陵君窃取兵符，假魏王将令出兵救赵，事成后留在赵国未归。

早教历史典故 篇4

黄袍加身、拜呼万岁：唐王朝灭亡以后，中国先后经历了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代的更替，公元960年后周“点检”（职位名称，相当于皇家部队司令）赵匡胤在陈桥驿发动兵变，“黄袍加身、拜呼万岁”，夺取周政权，即位皇帝，建立宋朝，是为宋太祖，建都开封。

早教历史典故 篇5

周公吐哺，天下归心：周公姓姬名旦，是周文王第四子，武王的弟弟，因其封邑在周，爵为上公，故称周公。他曾两次辅佐武王伐纣，武王崩，又佐成王摄政，制礼乐，天下大治。据说他“一沐三握发，一饭三吐哺，起以待士”，周公也成为礼贤下士、求才若渴的典范。

早教历史典故 篇6

土木之变：公元1449年瓦剌起兵犯大明，明英宗亲征，兵败退至土木堡，明英宗被俘，史称“土木之变”；国不可一日无主，于是，在群臣的簇拥下朱祁钰即位，是为明代宗，史称景帝。景帝力主抗战，任命于谦负责指挥保卫北京，并取得了胜利，赶走了侵略军。

早教历史典故 篇7

杯酒释兵权：为了巩固自己的统治地位，宋太祖赵匡胤“杯酒释兵权”，解除了禁军大将石守信、王审琦的兵权，不久用同样的方式罢免了各藩镇的节度使，加强了中央集权。

早教历史典故 篇8

可与同患，难与处安：相传范蠡献美女西施于吴王夫差，使其沉于美色，越由此灭吴。勾践成霸业后，尊范蠡为上将军。但范蠡认为：“大名之后，难以久居”，认为越王“可与同患，难与处安”，后携西施隐退到陶邑经商，身家巨万，人称为“陶朱公”，被后世商人奉为保护神。

早教历史典故 篇9

桀骜不驯、酒池肉林：夏王朝第16代君王“桀”是历的暴君，“桀骜不驯”便出于此人。商第三十代大王纣和夏桀一样是典型的暴君，历有“桀纣”的并称。纣创造了“炮烙”“虿（chài，蝎子）池”等刑罚，造“鹿台、酒池、肉林”，劳民伤财，草菅人命。

早教历史典故 篇10

炎黄子孙：大约四千多年前，轩辕黄帝联合炎帝战胜九黎族蚩尤，蚩尤俘虏被称为“黎民”，之后黄帝打败炎帝族，成为中原地区的部落联盟首领。后人将黄帝誉为华夏族的祖先，因为黄帝和炎帝是近亲，二族又整合在一起，所以中华民族又称为炎黄子孙。

早教历史典故 篇11

霸王别姬：刘邦采用韩信的十面埋伏之计将项羽困在垓下，项羽爱妻虞姬，唱罢“汉兵已略地，四面楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生”拔剑自刎，一代名姬香消玉殒。项羽退至乌江，乌江亭长劝其退回江东称王，项羽无颜见江东父老，在乌江边拔剑自刎，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，西楚霸王结束了自己的生命。

早教历史典故 篇12

赤壁之战：曹操消灭了袁绍统一北方，便南下进军南方。鲁肃献计孙权，联合刘备抗曹，任周瑜为大都督，程普为副都督，鲁肃为赞军校尉，领兵五万赤壁下寨抗曹。因北方士兵不习水战，曹操采用庞统之计将战船连在一起，孙刘联盟设反间计（蒋干中计）、苦肉计（周瑜打黄盖），并巧借东风，火烧连营，曹操败走华容道，逃回江陵。赤壁一战，奠定了三国鼎立的基础。

早教历史典故 篇13

飞将军李广：汉朝猛将，一生抗击匈奴，赢得飞将军美名，后被卫青陷害引剑自刎。唐代诗人王昌龄诗云：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”龙城飞将说的就是李广。

早教历史典故 篇14

纸上谈兵：秦国攻打赵国，老将廉颇据守，秦无策，后秦使离间之计，调离了廉颇，赵国任赵括统兵，此人只识纸上谈兵，并无实战之能，被秦将白起打败，40万赵兵，除240名年幼者，全部被坑杀于长平，成为历的一大惨案。

早教历史典故 篇15

司马昭之心，路人皆知：曹髦，（曹丕之孙），公元260年，因司马昭权势日重，危及帝位，声称司马昭有代魏之心，路人皆知，率殿中卫士、僮仆讨伐司马昭未果被害；曹髦死后，司马昭立曹奂为帝，即魏元帝，自己独揽大权。

早教历史典故 篇16

官渡之战：曹操“挟天子以令诸侯”与北方的袁绍产生了冲突，公元200年，袁绍派军10万，先是大将颜良、文丑被暂时降于曹操的关羽所杀，形成了官渡对峙。袁绍谋士许攸献计不被采用，许攸弃袁投曹，并向曹操献计火烧袁绍粮营乌巢，一战便将袁绍击败。官渡之战是历的以少胜多的战例。此后，曹操逐渐统一北方。

早教历史典故 篇17

桃李满天下：武则天十分信任和推重狄仁杰，凡事均仰仗他的决断，尊称“国老”，狄仁杰向武则天举荐了很多人，后来都成了唐代名臣，包括宰相张柬之。治理天下的贤能之臣，皆出自狄仁杰的门下，故称“桃李满天下”。

早教历史典故 篇18

三顾茅庐：袁绍败北，刘备投靠刘表，屯驻新野小县，访水镜先生司马徽得知：卧龙、凤雏两人，得一可安天下。“卧龙”便是诸葛亮，刘备三访隆中，求得诸葛亮出山辅佐，并按照《隆中对》“东联孙吴，西据荆益，南和夷越，北抗曹操”的策略，成就了三分天下的大业。

早教历史典故 篇19

请君入瓮：武则天称帝，平定徐敬业叛乱后，为除掉反对她的唐朝宗室和大臣，昭告国人告密者可以做官。因此出现一批因告密起家的人，其中，索元礼、周兴、来俊臣是典型例子，三人办案严刑逼供、手段残忍，害死了许多无辜的人，后来有人告密周兴造反，来俊臣“请君入瓮”将其治罪。