师德师风专题党课精编版

师德师风是教育事业的重要基石，教师应以身作则，树立良好形象，传承优秀文化，培养学生德智体美劳全面发展，为社会培养栋梁之才。下面由网友为您整理分享的“师德师风专题党课版”相关资料，供您参考学习。

2025师德师风专题党课

贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率

同志们：

为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，按照我校党风党纪学习宣传教育活动的安排，对党员教师进行以"增强制度意识，争做执行表率”为主题的廉政教育，切实提高党员教师的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我讲的题目是《贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率》。

随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时修订了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”,涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，《准则》明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持

高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来”一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名党员教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗?我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异，一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的；学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇；二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引越教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼；有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼；有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办；有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书；有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，

并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就会给脸色看；家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷谟，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥；有的老师很会演“变脸”,有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见；有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为；有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与《廉政准则》的要求相悖的。由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和

观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗?

同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，《廉政准则》也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。

那么,我们该如何做到廉洁从教呢?

首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施

教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。

其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度，并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班(含节假日)等有偿家教行为。这种行为与《廉政准则》第二条规定“禁止私自从事营利性活动”,《中小学教师职业道德规范》第七条规定：“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是

仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人利益放在眼前，一个目的就是为了嫌钱，这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢?相反，我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，家长打电话到学校感谢的吗?这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢?可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量教师的工作量，也不能完全用学生的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。

教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、

“结果”。

其一，要“知”与“行”结合。思想是行动的先导，贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规，首先必须抓好对《廉政准则》的学习，要逐条逐句学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么,不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工

作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交；什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中，很多人都是因为“交友”不慎出了问题，教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋和同学，也有属于自己的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化，而出现的一些新朋友，我们更要留意，认真分析一下对方是不是别有用心、另有所求，是不是看中了我们手中的权力，如果是这样，我们就要当心了。因此，既不能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人情交往中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。

其二，要“自律”与“他律”结合。一定要守住第一道防线，有这样一个历史故事：一个古代官员乘轿进城遇雨，看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路面走，“择地而行”,后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，由此便“不复顾惜”了。他把这件事讲给另一个官员听，另一个官司员很受震动，表示“终身不敢忘”。这个故事说明，人一旦“踩进泥水坑”,心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便“不复顾惜”了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在

工作中兢兢业业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进“泥坑”,就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所以要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟，不断强化自律意识，做清正廉洁的带头人，管住自己的脑，不该想的不要想；管住自己的眼，不该看的不要看；管住自己的嘴，不该吃的不要吃；管住自己的手，不该拿的不要拿；管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”,自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲膨胀；要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康发展。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”,不为物欲所惑，不为人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。有个寓言说，有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，发牢骚说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太不公平了!”盗牛者对他说：“别说了，我走到这一步也是从偷针开始的。”这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大，由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子，其走向腐化堕落大多是从不注意小事小节开始的。胡长清第一次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔，后来发展到接受他人的宴请、金钱等，再后来便一发不可收拾，竟肆无忌惮

地索要起来，最终被判死刑。“千里之堤，溃于蚁穴”,“小洞不补，大洞吃苦”,这都是至理名言，一定要牢记。《廉政准则》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员，要“勿以恶小而为之”,从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”,管好身边人的“要求”。领导干部一定要谨记，越是小事越要留心，越是独处越要小心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得住考验。

我们要增强制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度转化自己的行为准则自觉行动。制度面前没有特权、制度约束没有例外，每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，只有这样各项工作和事业才能顺利发展，反腐倡廉建设才能不断取得新的成效。要自觉地把自己的一言一行置于组织和群众监督之下，热情欢迎监督，自觉接受监督，主动开展监督，对组织和群众的意见要本着“有则改之，无则加勉”的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起，严格要求自己，加强自我约束，自觉接受党内外各种形式的监督，加强自我警示，做到警钟常鸣，提高“思廉、践廉”自觉性。

同志们，教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行，都会对学生产生影响，让我们以《廉政准则》为准绳，怀着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草

去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守，为我们的民族撵起我们傲岸的脊梁!这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的!因为，我们是光荣的人民教师!一名党员教师!

以下供参考

“在从严监督执纪方面的问题、在落实管党治党责任方面的问题”2025年对照查摆问题清单

查摆5个方面问题：

(1)在党的自我革命认识方面的问题；

(2)在增强党性方面的问题；

(3)在权力规范运行方面的问题；

(4)在从严监督执纪方面的问题；

(5)在落实管党治党责任方面的问题；

一、问题查摆

(一)在党的自我革命认识方面的问题

问题表现：部分党员对自我革命的认识停留在表面，缺乏主动进行自我反思、自我净化的意识。在面对工作中的新挑战时，习惯于因循守旧，不愿突破传统思维和工作模式。还有些党员对自身存在的问题视而不见，即使发现问题也缺乏改正的决心和勇气。

原因分析：理论学习不够深入，对党的自我革命理论体

系理解不透彻，没有真正认识到自我革命对于党的事业发展的重要性。此外，党内批评与自我批评的氛围不够浓厚，部分党员担心指出他人问题会影响人际关系，导致自我革命难以有效开展。

(二)在增强党性方面的问题

问题表现：部分党员在利益诱惑面前，党性原则出现动摇。在工作中，考虑个人利益和小团体利益多于党和人民的利益，存在以权谋私、损公肥私的现象。还有些党员对党的忠诚度下降，发表不当言论，甚至参与非组织活动。

原因分析：党性教育形式单一，缺乏针对性和实效性，难以触及党员的灵魂深处。部分党员在市场经济的冲击下，价值观发生扭曲，理想信念动摇，对党的宗旨和使命认识模糊。

(三)在权力规范运行方面的问题

问题表现：一些掌握一定权力的党员，在权力行使过程中存在不透明、不规范的问题。例如，在项目审批、资金分配、人事任免等关键环节，不严格按照制度和程序办事，存在暗箱操作、违规干预的行为。还有些党员滥用职权，为亲属和朋友谋取不正当利益。

原因分析：权力监督机制不完善，对权力运行的制约不足，导致部分党员权力任性。部分党员对权力的来源和本质认识不清，将权力视为个人谋取私利的工具，缺乏正确的权力观。

(四)在从严监督执纪方面的问题

问题表现：党内监督存在薄弱环节，部分党组织对党员的日常监督管理不到位，对党员的违规违纪行为发现不及时、处理不严格。一些纪检监察干部在监督执纪过程中存在畏难情绪，不敢动真碰硬，导致监督执纪的效果大打折扣。

原因分析：监督执纪的制度执行不够严格，存在打折扣、搞变通的现象。部分纪检监察干部业务能力不足，缺乏监督执纪的专业知识和技能，难以适应新形势下监督执纪工作的需要。

(五)在落实管党治党责任方面的问题

问题表现：部分党组织书记对管党治党责任认识不清，存在重业务轻党建的现象，没有将管党治党责任真正扛在肩上、抓在手上。一些党组织在落实管党治党责任过程中，存在责任虚化、落实不到位的问题，缺乏有效的考核评价机制。

原因分析：管党治党责任的压力传导不够到位，存在上热下冷、上紧下松的现象。部分党组织书记对管党治党工作缺乏足够的重视，没有真正履行好第一责任人的职责。

二、整改措施

(一)加强理论学习，提高思想认识

深入学习党的自我革命理论：制定系统的学习计划，通过集中学习、个人自学、专题研讨等方式，深入学习习近平总书记关于党的自我革命的重要论述，深刻领会自我革命的内涵、意义和要求，增强自我革命的思想自觉和行动自觉。

强化党性教育：创新党性教育形式，丰富党性教育内容，通过参观红色教育基地、观看警示教育片、邀请先进模范人

物作报告等方式，增强党性教育的感染力和实效性，引导党员坚定理想信念，增强党性修养。

(二)完善制度建设，规范权力运行

建立健全权力运行制度：对项目审批、资金分配、人事任免等关键环节的权力运行进行全面梳理，建立健全相关制度，明确权力行使的程序、标准和责任，确保权力在阳光下运行。

加强对权力运行的监督：完善党内监督机制，加强对党员干部权力行使的日常监督，充分发挥纪检监察机关的监督作用，同时拓宽群众监督、媒体监督等渠道，形成全方位的监督网络。

(三)强化监督执纪，严肃问责追究

加强纪检监察干部队伍建设：加大对纪检监察干部的培训力度，提高其业务能力和综合素质，增强其监督执纪的责任感和使命感，打造一支忠诚干净担当的纪检监察干部队伍。

严格执行监督执纪制度：对党员的违规违纪行为，要发现一起、查处一起，绝不姑息迁就，严肃追究相关人员的责任，形成有力震慑。

(四)落实管党治党责任，强化考核评价

明确管党治党责任：建立健全管党治党责任清单，明确党组织书记和班子成员的管党治党责任，确保责任落实到人。

加强考核评价：制定科学合理的管党治党责任考核评价机制，将管党治党责任落实情况纳入党员干部的绩效考核内容，加强对考核结果的运用，对管党治党责任落实不到位的

党组织和党员干部进行严肃问责。

通过对党员在党的自我革命、增强党性、权力规范运行、从严监督执纪、落实管党治党责任等方面问题的查摆和整改，旨在进一步加强党员队伍建设，提高党员的思想政治素质和业务能力，增强党员的纪律意识和规矩意识，为党的事业发展提供坚强的组织保障。在整改过程中，要坚持问题导向，注重整改实效，建立长效机制，确保问题得到彻底解决。

关于基孔肯雅热防控工作方案

基孔肯雅热作为一种由基孔肯雅病毒引发、经伊蚊叮咬传播的急性传染病，会对单位员工的身体健康和工作秩序造成不良影响。为切实保障单位全体人员的健康，有效预防和控制基孔肯雅热在单位内的传播，结合单位的工作性质、人员规模及办公环境特点，特制定本防控工作方案。

一、工作目标

(一)提升防控意识

通过系统的宣传培训，使单位全体员工对基孔肯雅热的病因、症状、传播途径及预防方法等核心知识有全面且深入的了解，知晓率达到100%,并能将防控知识转化为日常工作和生活中的自觉行动。每季度开展一次防控知识竞赛，激发员工学习积极性。

(二)营造安全环境

建立常态化的办公环境治理机制，每周对单位内部及周边进行蚊虫孳生地的全面排查与清理，确保积水彻底清除，将蚊虫密度控制在极低水平，为员工创造安全、舒适的工作环境。每月邀请专业机构对单位蚊虫密度进行检测，保证符合安全标准。

(三)完善监测机制

构建覆盖全体员工的健康监测体系，实现对疑似病例的早发现、早报告。明确监测流程和各环节责任人，确保一旦出现异常情况，能在20分钟内完成内部上报，1.5小时内上报至相关部门，报告准确率达到100%。

(四)强化应急能力

每半年组织两次不同场景的应急演练，让员工熟练掌握从病例发现到疫情控制的全流程操作，确保在突发疫情时，能在40分钟内启动应急响应，有效阻止疫情扩散，保障单位正常工作秩序。

二、组织管理

(一)成立防控领导小组

1.组长：[单位负责人姓名],作为防控工作的首要责任人，全面负责方案的制定、实施与监督。每月召开一次防控工作专题会议，听取各部门工作汇报，依据实际情况调整防控策略。加强与疾控中心、上级主管部门的沟通联系，及时获取专业指导。

2.副组长：[单位分管领导姓名],协助组长处理日常防控事务，重点检查各部门防控措施的落实情况。每周对员工健康监测记录、环境消毒记录等进行抽查，发现问题及时督促整改，并向组长汇报。

3.成员：包括各部门负责人、医务室人员(若有)、后勤主管、行政主管等。各部门负责人负责本部门员工的健康观察和防控知识宣传；医务室人员(若有)负责健康监测、疑似病例初步诊断和防控物资管理；后勤主管负责环境整治和消毒工作；行政主管负责协调各部门防控工作、信息汇总与上报。

(二)明确部门职责

1.各业务部门：部门负责人每日上班前观察本部门员工的精神状态，了解员工健康情况。利用部门例会等时间，开展防控知识宣传。做好因病缺勤员工的追踪记录，每日上午10点前将数据报至行政主管处。

2.健康管理部门(或医务室):每日汇总单位全体员工的健康数据，建立“员工健康档案”。每两个月对员工进行一次健康知识培训，内容包括体温测量方法、消毒常识等。严格管理防控物资，遵循先进先出原则，定期检查物资有效期，确保物资随时可用。

3.后勤保障部门：每日对办公区域的桌面、门把手、电梯按钮等高频接触部位进行擦拭消毒，消毒时间安排在员工下班之后。每周五下午进行全单位大扫除，重点清理绿化带、排水沟、卫生间等易积水区域，对清理出的垃圾进行分类处理。与专业消杀公司签订服务协议，明确消杀范围、频次及要求，留存完整的消杀记录。

4.行政与安全部门：在单位入口设置“健康监测岗”,安排专人对进入单位的人员进行体温检测和健康状况询问。对外来人员实行“预约登记一信息核实一佩戴访客证一专人陪同”制度，无关人员不得进入单位。

三、宣传教育

(一)员工培训

采用“线上学习平台+线下集中培训”相结合的方式，线上平台每周更新防控知识文章、视频等资料，要求员工按时学习并完成相关测试；线下每季度邀请疾控中心专家开展一次专题讲座，讲座后进行现场考核，考核不合格者需参加补考。培训内容不仅包括理论知识，还涵盖实际操作，如正确佩戴防护用品、使用消毒设备等。建立员工培训档案，详细记录培训次数、考核成绩等信息。

(二)宣传普及

在单位公告栏、电梯间等公共区域设置防控知识宣传栏，每月更新内容，如基孔肯雅热的症状图片、预防措施等。利用单位内部工作群，每周一、四推送防控小贴士，内容包括“办公室防蚊小技巧”“被蚊子叮咬后的处理方法”等。在夏季等蚊虫活跃季节，向员工发放防蚊宣传手册。

(三)家属沟通在单位举办的家属开放日等活动中，加入基孔肯雅热防控知识宣传环节，向员工家属普及相关知识。通过员工向家属传递家庭防蚊要点，如定期清理家中积水、使用蚊帐等。鼓励员工家属参与单位组织的“家庭防蚊小妙招”征集活动，优秀妙招将在单位内部进行分享。

四、环境整治

(一)日常清洁消毒

制定详细的消毒计划和操作标准，办公区域地面每日用500mg/L含氯消毒液拖拭1次，办公设备(如电脑键盘、鼠标)每日用75%酒精擦拭1次。会议室在每次使用后进行消毒，重点对座椅、桌面等进行擦拭。卫生间每1.5小时进行一次消毒，着重对门把手、冲水按钮、洗手池等进行清洁消毒。

(二)孳生地清理

建立“积水排查清单”,涵盖单位内部及周边所有可能积水的区域，如花盆托盘、消防桶、废弃容器、空调外机接水盘等。后勤人员每日对照清单进行排查，发现积水立即清理；对无法清理的积水区域，如景观水池，每周投放一次安全有效的灭蚊幼剂，并详细记录投放量和时间。定期检查单位排水系统，确保排水通畅，防止雨水淤积。

(三)专业消杀

消杀公司每月对单位进行一次全面消杀，在蚊虫活跃的夏季增加至每月三次。消杀前一天，通过单位内部工作群和公告栏通知全体员工，消杀当天对办公室、会议室等区域进行适当密闭处理，消杀结束后通风1.5小时以上方可进入。消杀所用药品需提供合格证明和安全检测报告，确保对人体无害，留存药品样本以备查验。

五、监测与报告

(一)健康监测

1.员工监测：员工每日上班前进行自我健康监测，若出现发热(体温三37.3C)、皮疹、关节疼痛等症状，应及时向部门负责人报告并居家休息或就医。部门负责人每日统计本部门员工健康状况，报至健康管理部门(或医务室)。健康管理部门(或医务室)每周对员工进行一次随机体温抽检，抽检率不低于20%o

2.外来人员监测：在单位入口“健康监测岗”,对所有外来人员进行体温测量和健康状况询问，发现异常者禁止进入单位，并提醒其及时就医。

(二)环境监测

后勤人员每周二对单位内蚊虫密度进行监测，采用“诱蚊灯法”和“布雷图指数法”,在单位不同区域放置诱蚊灯，同时检查积水容器中蚊虫幼虫数量。根据监测结果，对蚊虫密度较高的区域增加消杀次数和清理力度。每季度请专业机构对单位环境进行一次卫生评估，出具评估报告。

(三)报告流程

1.发现疑似病例后，健康管理部门(或医务室)人员立即将其安置在临时隔离室，同时联系其家属和疾控中心。临

时隔离室配备专用的防护用品和消毒设备，与其他区域保持有效隔离。

2.防控领导小组组长接到报告后，立即启动应急预案，组织相关人员开展工作，并在规定时间内将病例信息上报至上级主管部门和疾控中心，上报内容包括病例基本信息、、症状出现时间、接触人员范围等。

3.指定专人负责与上级部门的沟通对接，及时传达最新指令和疫情信息，做好信息记录和归档工作，确保报告流程规范、信息准确无误。

六、应急处置

(一)病例处理

1.确诊病例后，积极配合医疗机构做好病例的隔离治疗工作，协助疾控中心开展流行病学调查，提供病例在单位内的活动轨迹和接触人员名单。

2.对密切接触者进行14天的医学观察，观察期间每日进行体温测量和健康询问，若出现异常症状及时送医。观察期间，密切接触者可采取居家办公或在单位指定区域办公的方式。

3.对病例活动过的场所进行终末消毒，消毒人员需穿戴全套防护装备，按照“先清洁、后消毒”的顺序进行操作，消毒后封闭该区域18小时，经专业人员评估合格后方可重新使用。

(二)单位防控升级

1.出现确诊病例后，立即扩大消杀范围，对全单位进行无死角消杀，每日一次，连续消杀10天。组织专人对单位内及周边所有积水进行彻底清理，确保不留任何隐患。

2.根据疫情情况，经上级部门批准后可采取部分人员居家办公或临时停工措施。停工期间，通过线上办公平台安排工作，确保单位核心业务不受太大影响。

3.加强单位食堂管理(若有),严格食材采购渠道，对食材进行严格检验，确保食品安全。食堂工作人员每日进行两次体温测量，工作时全程佩戴口罩和手套，加强食堂环境和餐具的消毒频次。

(三)舆情管理

1.成立由单位负责人任组长的舆情应对小组，及时关注网络和员工间的相关信息，发现不实言论及时进行澄清和回应。

2.通过单位内部通知、工作群等渠道及时发布疫情防控进展情况，通报单位防控措施和员工健康状况，增强员工的信任感和安全感。

3.若出现舆情危机，立即召开应急会议，制定应对方案，必要时邀请专业公关人员进行指导，防止舆情进一步扩大。

七、物资储备

建立防控物资储备库，实行“专人管理、按需领用、定期盘点”制度。储备物资包括：体温计(每个部门2支，健康管理部门或医务室5支)、口罩(一次性医用口罩不少于500个、KN95口罩不少于100个)、消毒液(500ml装不少于80瓶)、防护服(15套)、护目镜(15副)、灭蚊剂(30瓶)等。每月对物资进行一次盘点，根据消耗情况及时补充，确保物资储备量满足40天的使用需求。

八、评估与改进

(一)定期评估

每月由防控领导小组对防控工作进行一次评估，评估内容包括宣传教育效果、环境整治情况、监测报告及时性等，形成评估报告，明确存在的问题和改进方向。

(二)持续改进

根据评估结果和上级部门的最新要求，及时调整防控方案和措施。对在防控工作中表现突出的部门和个人给予表彰和奖励，对工作落实不到位的进行批评教育并督促整改。

(三)总结提升

每半年对防控工作进行全面总结，分析成功经验和存在的不足，为下阶段的防控工作提供参考，不断完善防控体系，提高防控能力。