8篇2025年专题学习党课讲稿 最新范文
深入学习党的理论，强化政治意识，增强“四个自信”，坚定理想信念，推动全面从严治党，落实新时代发展要求，促进社会和谐与经济繁荣。下面由网友为您整理分享的“2025年专题学习党课讲稿 ”相关资料，供您参考学习。
党课讲稿：健全全面从严治党体系，为国有企业高质量发展提供坚强的政治保障(共8篇)
篇1、党课讲稿：健全全面从严治党体系，为国有企业高质量发展提供坚强的政治保障
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视国资国企工作，习近平总书记发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示批示，推出一系列重大部署，为加强新时代国有企业党的建设指明了方向。特别是习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的重要讲话，站在坚持和发展中国特色社会主义、巩固党的执政基础的全局高度，深刻回答了事关国有企业改革发展和党的建设的若干重大理论和现实问题，为推动国有企业做强做优做大、探索建立中国特色现代国有企业制度、开创国有企业改革发展和党的建设新局面提供了根本遵循，具有重大里程碑意义。开创新时代国有企业党建工作新局面，要求国有企业党组织坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党的建设基础研究，创新党建工作模式，推进党建工作与生产经营深度融合，以高质量党建引领保障企业高质量发展。
一、深刻认识国有企业健全全面从严治党体系的重要意义
(一)这是贯彻落实新时代全面从严治党的必然要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、从严治党，把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，开拓了党的建设新局面和党风政风新气象。当前，党团结带领人民迈上了全面建设社会主义现代化强国新征程，四大考验、四种危险长期存在，国有企业作为我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量，必须毫不动摇坚持和
完善党的领导，不动摇把党建设得更加坚强有力。要牢牢把握全面从严治党这一主线，遵循中国共产党执政规律和党自身建设规律的基本要求，遵循市场运行规律和企业发展规律，通过完善企业内部管理和体制机制，建立中国特色现代企业制度，确保党组织发挥作用有效、法人治理结构有效，推动党建工作与生产经营深度融合，促进互融互进，以坚持党的领导强化国有企业创业动力、创新活力、创造实力，在新时代“赶考”路上写好国有企业答卷。
(二)这是推动国资国企高质量发展的重要途径。坚持党的领导、加强党的建设是我国国有企业的独特优势，加强国有企业党的建设，构建全面从严治党体系，把党和国家的大政方针与企业发展的具体目标结合起来，发挥党的领导在把关定向、凝心聚力、提升竞争力等方面的积极作用，推动党组织独特的政治优势、组织优势、群众工作优势、管理优势转化为企业竞争优势、发展优势，使国有企业始终成为党和国家最可信赖的依靠力量，成为坚决贯彻执行党中央决策部署的重要力量，成为贯彻新发展理念、全面深化改革的重要力量，成为实施“走出去”战略、共建“一带一路”等重点工作的重要力量，成为壮大综合国力、促进经济社会发展、保障和改善民生的重要力量，成为我们党赢得具有许多新的历史特点的伟大斗争胜利的重要力量。
(三)这是做强做优做大国有资本和国有企业的重要保障。习近平总书记在党的二十大报告中指出，“深化国资国企改革，加快国有经济布局优化和结构调整，推动国有资本和国有企业做强做优做大，提升企业核心竞争力中国特色社会主义进入新时代，我国发展面临的国际环境比以往任何时候更加复杂严峻，国际力量对比发生新的变化，世界经济进入深度调整，国有企业面临新的战略机遇、
新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂。在这样国内外形势下，国有企业比以往任何时候都更加需要加强党的领导，健全全面从严治党体系，通过党的最新理论举旗定向、把舵领航、指导实践，扫清前进道路各种各样的“拦路虎”“绊脚石”,在全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图中谱写国有企业新篇章。
二、准确把握当前国有企业健全全面从严治党体系存在的主要问题
(一)对健全全面从严治党体系“由谁做”的主体责任认识不够深刻。有的基层党组织和领导干部把全面从严治党狭义地理解为正风、肃纪、反腐，认为是党委、纪委的事情，没有认识到全面从严治党是每个党组织和领导干部的政治责任，或者对全面从严治党重视不够，“一岗双责”落实不到位。
(二)对健全全面从严治党体系“做什么”的目标任务把握不够深入。有的党员领导干部对习近平总书记关于全面从严治党的新论述、新思想学习不深入，联系实际不紧密，思想认识跟不上形势发展要求。全面从严治党在基层的压力传导逐级递减，基层对在全面从严治党中扮演的角色、承担的任务把握不清，全面从严治党成效欠佳。
(三)对健全全面从严治党体系“怎么做”的落实举措研究不够深入。把全面从严治党放在高高在上的位置，没有与企业生产经营管理贯通融合，存在“两张皮”现象。或者“头痛医头、脚痛医脚”,没有从政治上系统施治、标本兼治，没有把全面从严治党的精髓要义贯通到党的各项建设中，全面从严治党各项任务没有落地、
落实、落细。
三、健全国有企业全面从严治党体系的路径方法
全面从严治党体系是一个内涵丰富、功能完备、科学规范、运行高效的动态系统。国有企业健全全面从严治党体系，要以习近平总书记关于全面从严治党的重要论述为指导思想，着眼全面性、系统性、整体性，进一步提升党的建设各方面之间的系统集成、科学有效。本文在战略规划层面，初步提出了健全全面从严治党体系的工作方法，在战术执行层面，创新提出了构建“横向融通、纵向贯通”的全面从严治党体系。
(一)健全全面从严治党体系的总体规划。健全全面从严治党体系，要按照“内容上全涵盖、对象上全覆盖、责任上全链条、制度上全贯通”的目标要求，通过构建“横向融通、纵向贯通”的全面从严治党体系，将全面从严治党的理论要义、行动要义贯通到国有企业党的建设全过程、各方面，使全面从严治党的各要素科学规范、联动集成、运行高效，以全面从严治党引领风清气正的政治生态，以全面从严治党提升治理效能。一是坚持党的政治建设从严，为全面从严治党提供根本政治保证。全面从严治党，核心是加强党的领导。要坚持以“党建引领”为根本核心，坚持“两个一以贯之”,坚定不移把党的政治建设摆在首位，确保党的领导融入企业改革发展的全过程，切实发挥“把方向、管大局、保落实”的领导作用，最大限度诠释“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”政治命题。二是坚持党的思想建设从严，为全面从严治党筑牢深厚理论根基。要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持不懈用马克思主义中国化时代化最新成果凝心铸魂，要结合持续巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的要求，坚持
从严从实，坚持学用结合，切实将学习教育成效转化为深化改革发展的强大动力、推动高质量发展的有力举措，以思想理论的坚定确保理想信念的坚定，自觉拧紧思想“总开关”。三是坚持党的组织建设从严，为全面从严治党搭建坚实的依托载体。党的组织建设是党的建设目标的实现渠道、组织化和人格化载体，是推动全面从严治党提质增效的组织者、生产者。要贯彻落实新时代党的组织路线，坚持以“大抓基层”为鲜明导向，以组织体系建设为重点，着力培养高质素干部队伍，在建强组织、配好班子的实践中确保全面从严治党有人干、有组织依托。四是坚持党的作风建设从严，为全面从严治党营造清风气正生态。党的作风建设是党的建设的行为风范，展示着党员干部的党性原则、党干事创业的精神风貌、推进党的建设的行动风骨，是整个党的建设软实力的特别呈现。健全全面从严治党体系离不开党的作风功效的发挥，必须从严抓好作风建设，锲而不舍落实中央八项规定精神，驰而不息纠“四风”树新风，擦亮作风建设金色名片。五是坚持党的纪律建设从严，为全面从严治党夯实坚固安全屏障。加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。要以党纪学习教育为契机，把纪律建设摆在更加突出的位置，坚持党性党风党纪一起抓，加强党员教育管理监督，强化经常性纪律教育和警示教育，加强监督执纪问责，精准运用“四种形态”,一体推进“不敢腐、不能腐、不想腐”,拉紧纪律“高压线”。
(二)推动全面从严治党融入国有企业改革发展，以全面从严治党引领行业在风清气正中取得更大治理效能。坚持全面从严治党融入中心工作，融入国有企业改革发展全领域、全方位、全过程、全流程，坚持“四责协同”工作机制和“一总四抓”工作方法，主要领导负总责，分管领导重点抓，主管部门集中抓，相关部门配合
抓，干部群众支持抓，重点在九个融合上下功夫，凸现全面从严治党引领保障高质量发展的政治优势和融合成效。一是在领导班子建设上抓融合，突出“强领航、聚合力”。要持续强化理论武装，推动提质增效；持续提升政治能力，推动履职尽责；持续加强班子建设，形成领导合力。二是在干部管理监督上抓融合，突出"强政治、重担当二要持续提高政治站位，真抓敢抓会抓；持续激励担当作为，坚持严管厚爱；持续培养锻炼干部，搭建舞台平台。三是在党员员工管理上抓融合，突出“强党性、做表率“。要持续加强党性锤炼，提高忠诚意识；持续加强纪律教育，划清底线红线；持续选树先模典型，发挥表率作用。四是在党建责任落实上抓融合，突出“强责任、激活力要持续加强组织建设，打造坚强堡垒；持续提升组织效能，夯实党建基础；持续提升领航效果，推动双向互促。五是在改革发展转型上抓融合，突出“强引领、敢争先：要持续赋能中心任务，强化使命担当；持续坚持党建领航，引领改革发展；持续深化创新驱动，推动转型发展。六是在权力规范运行上抓融合，突出“强约束、守规纪”。要持续规范权力运行，做到公平正义；持续加强权力制约，保障科学决策；持续聚焦重点领域，防控廉洁风险。七是在作风能力建设上抓融合，突出“强作风、提能力”。要持续打造过硬作风，树立良好形象；持续推进作风革命，赋能中心工作；持续增强为民情怀，解决群众难题。八是在制度建设执行上抓融合，突出“强机制、控风险”。要持续健全制度体系，发挥治本作用；持续保持刚性约束，严明制度执行；持续优化集成制度，推动制度创新。九是在监督执纪问责上抓融合，突出“强纪律、净生态要持续保持严的基调，发挥纪律威慑；持续全面从严治党，提升治理能力；持续净化政治生态，建设精神家园”。
(三)推动国有企业全面从严治党“横向融通、纵向贯通二一方面，在横向上深度融入、一体推进，将全面从严治党深度融入国有企业党的政治建设、思想建设、作风建设、纪律建设等各方面，以及改革发展管理全过程，做到内容上全涵盖、对象上全覆盖，助力党建业务双融合、质量效果双提升，凸显全面从严治党，引领保障高质量发展的政治优势和融合成效，要做到“三个坚持”。坚持党建引领，做好全面从严治党的领航“掌舵人”。在企业发展战略规划和发展方向把控上坚持全面从严，将“两个确立”“两个维护”作为全面从严治党的政治基准线，坚持将党的全面领导贯穿企业管理发展各领域、全过程，充分发挥“把方向、管大局、保落实”作用。坚持思想建党，拧紧全面从严治党的思想”总开关二高质量巩固、拓展主题教育成果，确保全面从严治党“信念压舱”;高标准落实“第一议题”制度，确保全面从严治党“理论先行”。坚持作风兴党，擦亮全面从严治党的作风“金名片”。坚持以人为本，大力弘扬党的优良作风；坚持纠树并举，驰而不思纠“四风”,树新风。第四，坚持纪律护党，拉紧全面从严治党的纪律“高压线”。把严的要求贯彻执纪监督全过程，在不敢腐上持续加压；把严的要求贯彻党纪教育全过程，在不想腐上巩固提升。另一方面，在纵向上协调贯通、形成合力，建强建优全面从严治党组织体系，压紧压实全面从严治党责任链条，扎紧扎牢全面从严治党制度笼子，构建涵盖组织、制度、责任三大要素的上下贯通体系，做到责任上全链条、制度上全贯通，凸显全面从严治党引领保障高质量发展的保障力量和刚性支撑，要做到“三个突出”。突出以组织建设确保提质增效，筑牢全面从严治党“主心骨”。突出党管干部、党管人才，为推进全面从严治党提供人才支撑。突出政治功能、组织功能，为
同志们，国有企业推动全面从严治党向纵深发展，是贯彻落实党中央决策部署、深入推进反腐败斗争的重要内容。我们要围绕新时代全面从严治党的时代课题，将全面从严治党的理论要义、行动要义贯通到国有企业改革发展管理的全过程，与时俱进，研究贯彻落实健全全面从严治党体系要求的理念思路和方法路径，充分发扬全面从严治党体系优势、利用全面从严治党体系红利，以坚定不移全面从严治党为国有企业改革发展提供坚强政治保证，以坚定不移全面从严治党引领保障国有企业在风清气正中提升经营效益、推动深化改革发展。
同志们：
习近平总书记在中国共产党第大会上指出：“加强干部斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，带头担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。”学习本领是新时代党员干部加强斗争精神和斗争本领的第一位本领，是中国共产党能够战胜各种挑战、永葆朝气的秘诀。下面，我讲几点体会。
一、理论维度：马克思列宁主义关于增强无产阶级政党学习能力的思想是源泉
任何一种理论都不是凭空产生的，而是有其特定的理论逻辑的。马克思、恩格斯和列宁在探索无产阶级政党学习能力的过程中，始
终秉持人民至上的根本立场、深拓多维科学的学习内容和善用实事求是的学习方法，是新时代党员干部增强学习本领的思想之基。
(一)坚持人民至上的根本立场
人民至上是马克思列宁主义探索无产阶级政党学习能力的根本立场。马克思、恩格斯在为世界上第一个无产阶级政党组织共产主义者同盟起草的纲领性文件《共产党宣言》中指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”无产阶级政党学习能力的增强以实现人民彻底解放、维护人民正当利益为根本立场，以实现每个人自由而全面的发展、全人类向自由王国飞跃为最终旨向。列宁指出，“先锋队只有当它不脱离自己领导的群众并真正引导全体群众前进时，才能完成其先锋队的任务”,“现在要同无比广大的群众，即同农民一道前进，用行动、实践和经验向农民证明，我们在学习并且一定能学会帮助他们，率领他们前进”。列宁不仅丰富了马克思、恩格斯关于无产阶级政党增强学习能力所秉持的人民至上理论，而且创造性地指出了无产阶级执政党增强学习能力、坚持人民至上的根本立场的必要性。新时代，以主席同志为核心的党中央坚守初心、担当使命，将人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标，将人民视为党长期执政的最大底气。
(二)深拓多维科学的学习内容
多维科学的学习内容是马克思列宁主义增强无产阶级政党学习能力的基础。第一，马克思主义理论是无产阶级政党学习的首要内容。马克思、恩格斯指出：“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当做科学来对待，就是说，要求人民去研究它。”列宁强调，“没有革命的理论，就不会有革命的运动”,“只有马克思
主义的世界观才正确地反映了革命无产阶级的利益、观点和文化”。马克思主义理论是无产阶级政党的理论基础，是无产阶级政党同资产阶级腐朽思想、党内各种错误思潮斗争的锐利武器，是无产阶级政党学习的首要理论。第二，科学文化知识是无产阶级政党学习的基本内容。马克思、恩格斯指出，“现代自然科学和现代工业一起对整个自然界进行了革命改造，结束了人们对自然界的幼稚态度以及其他幼稚行为”。列宁强调，“现代社会主义意识，只有在深刻的科学知识的基础上才能产生出来”,“在一个文盲的国家里是不能建成共产主义社会的科学文化知识是无产阶级政党认识世界、改造世界的有生力量，是无产阶级政党长期执政、推进社会主义建设的重要武器，因而是无产阶级政党学习的基本内容。第三，人类优秀文明成果是无产阶级政党学习的重要内容。作为无产阶级政党指导思想的马克思主义，其创立过程不仅纵贯古希腊罗马思想、文艺复兴思想、资产阶级启蒙思想、德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义，而且横跨哲学、政治学、法学、经济学和数学等领域，在充分借鉴人类优秀文明成果的基础上顺势而生。列宁强调：“共产主义是从人类知识的总和中产生出来的，马克思主义就是这方面的典范。”人类优秀文明成果是人类社会发展的结晶，是推动社会继续向前的可靠力量，也是无产阶级政党增强学习能力的重要内容。新时代，以主席同志为核心的党中央站在历史和全局的高度，把弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等摆在重要位置，全面拓宽和深化了党员干部的学习内容。
(三)善用实事求是的学习方法
实事求是的学习方法是马克思列宁主义增强无产阶级政党学习能力的重要手段。第一，理论与实践相结合的方法。马克思指出：
“正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥。”列宁认为，“离开工作，离开斗争，那么从共产主义小册子和著作
中得来的关于共产主义的书本知识，可以说是一文不值无产阶级政党增强学习能力不是“猎奇”或“雅兴”,其最终目的是改造客观世界和主观世界，是为实践服务，满足人民的利益需求，因而需要坚持理论与实践相结合的方法。第二，从群众中来，到群众中去的方法。马克思指出：“总的说来，应该向工人学习的地方，比工人应该向他们学习的地方要多得多。”列宁强调：
“我们鼓励建立公社，但应把公社办好以取得农民的信任。在那之前，我们还是农民的学生，而不是农民的先生。”作为唯物史观的践行者，无产阶级政党始终坚信人民群众的总体意愿和实践行动代表着社会历史前进的方向，坚持虚心向人民群众取经的学习方法。第三，反思教训、总结经验的方法。马克思、恩格斯指出：“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”列宁强调：“敢于承认失败，从失败的经历中学习，把做得不好的工作更仔细、更谨慎、更有步骤地重新做过。”无产阶级政党对社会主义建设和党的建设的认识是一个非常复杂的运动过程，往往充满了曲折。因此，反思教训、总结经验的学习方法是无产阶级政党应该掌握的基本方法之一。党的十八大以来，以主席同志为核心的党中央举旗定向、谋篇布局，强调党员干部必须坚持学思用贯通、知信行统一，增强学习本领。
二、历史维度：中国共产党始终重视提高党员干部学习水平是成功经验
习近平总书记指出：“我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。”在百余年
征程中，中国共产党将对党员干部队伍理论素养的培育摆在重要位置，历经革命型、专业型、科学型和复合型等阶段。
(一)新民主主义革命时期：党为实现革命胜利而不懈培育革命型党员干部
中国共产党在建立之初，就通过组建马克思学说研究会、发行《共产党》月刊、创办湖南自修大学和上海平民女校等不断提高党员干部的革命觉悟，对培育革命型党员干部进行初步探索。但是当时，党尚处幼年，在培育革命型党员干部方面缺乏理论与实践经验，对马克思主义基本原理和中国革命实践缺乏完整、统一了解，所以在大革命中遭遇重大挫折。土地革命战争时期，中国共产党在探索革命道路、创建革命根据地的过程中高度重视培育革命型党员干部，不仅通过成立中央红军学校、马克思共产主义大学、列宁师范学校和中央教育干部学校等提高党员干部的革命本领，还通过创办《红色中华》《斗争》《红星》《青年实话》《少年先锋》等报刊向人民群众阐明党的性质、革命纲领和斗争任务。全面抗日战争时期，中国共产党对培育革命型党员干部的认识达到新高度。1938年，
毛泽东在党的六届全会上指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”此后，中共中央发布《关于干部学习的指示》和《关于延安在职干部学习的决定(同时亦适用于各地)》,将马克思列宁主义理论、军事作战理论和时事政治理论等设为重点学习内容，为夺取抗日战争伟大胜利培育了一批优秀的革命型人才。解放战争时期，中国共产党不仅通过开展形势任务教育、组织纪律教育、党的政策和策略教育、将革命进行到底的教育等活动进一步培育革
命型党员干部，还清醒地认识到，党的工作重心即将发生重大转变，提出要“迅速地有计划地训练大批的能够管理军事、政治、经济、党务、文化教育等项工作的干部”。
(二)社会主义革命和篁设时期：党为然设社会主义而不懈培育专业型党员干部
中华人民共和国成立后，中国共产党迫切需要培育足够的、能胜任各种岗位的党员干部。面对新考验新挑战，党中央不仅成立马列主义著作编译机构，建立覆盖全国的干部教育培训体系，还选拔数批党员干部去苏联和东欧各国学习培训，多管齐下促使党员干部“在提高马克思列宁主义水平的基础上，使自己成为精通政治工作和经济工作的专家”。这一时期，党中央坚持以培育专业型党员干部为目标，在提高党员干部马克思主义理论水平的基础上，将经济、政治、文化和社会建设等方面的知识摆在重要位置，一批政治素质过硬、专业本领高强的党员干部迅速成长起来，成为社会主义革命和建设事业的重要力量。全面建设社会主义时期，为更好地适应社会主义建设的新形势，刘少奇强调：“要下苦功夫学习，认真钻研业务，很好地掌握各种专业技术和科学知识。凡有条件的，都应当使自己成为又红又专的红色专家，只红不专是做不好工作的。”1961年，中共中央发布《关于轮训干部的决定》,决定以短期训练班的方式从社会主义建设、党的建设两个方面对党的各级领导干部进行一次轮训，提高党员干部的马克思主义理论水平和专业技术知识。“文化大革命”时期，社会主义建设事业和党的建设事业遭遇严重曲折，但中国共产党党员干部仍未放弃增强学习本领，在科学技术等领域取得了重大成就。
(三)改革开放和社会主义现代化建设新时期：党为进行改革
开放和社会主义现代化建设而不懈培育科学型党员干部
1978年党的十一届三中全会召开，标志着我国进入改革开放新时期，开启了党员干部增强学习本领的新征程。面对复杂的国际环境和艰巨的改革任务，邓小平指出：“要用最大的努力来掌握现代化的技术知识和现代化的管理知识，为实现四个现代化作出优异的贡献。”基于此，邓小平强调：“当前大多数干部还要着重抓紧三个方面的学习：一个是学经济学，一个是学科学技术，一个是学管理。学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设。”这一时期，中国共产党将进行改革开放所需的现代化知识作为党员干部学习的主要内容，推动党员干部朝着科学型方向不断前进。世纪之交，面对国际形势考验、市场经济考脸、党员数量和构成等方面变化的考验，江泽民强调：“领导干部如果不更加奋发地学习，不努力用科学的理论武装自己，不努力掌握先进的科学技术知识，不善于实现知识的不断更新，就必定会落后，就不可能肩负起党和人民交给自己的历史任务。”因此，党中央向全党发出“学习，学习，再学习”的号召，开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育活动，全面提高了党员干部的政治性和科学性，促进了改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。进入新世纪新阶段，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人不仅大力推进中央政治局集体学习制度化，还创造性地提出“建设马克思主义学习型政党”概念，强调要“按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识”,为塑造科学型党员干部进一步指明前进方向。
(四)中国特色社会主义新时代：党为实现中华民淡伟大发兴而不懈培育复合型党员干部
进入新时代，面对新一轮科技革命和产业革命蝶变式发展、国际局势动荡不安和国际秩序深刻重构、世界文化激烈交流碰撞、新冠肺炎疫情尚未彻底解决的世界百年未有之大变局，以主席同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，开创党的建设新的伟大工程新局面，将加强党员干部斗争精神和斗争本领摆在重要位置，鼓励党员干部”都应该成为复合型干部，不管在什么岗位工作都要具备基本的知识体系”。基于此，习近平总书记系统阐释了党员干部增强学习本领应有的基本知识体系，即把学习掌握马克思主义理论作为看家本领；学习党的路线方针政策和国家法律法规，这是领导干部开展工作要做的基本准备；重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史；各种文史知识，中华优秀传统文化，领导干部也要学习，以学益智，以学修身；经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识，领导干部要结合工作需要来学习；要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华。同时，截至2022年10月，中共中央政治局先后组织了85次集体学习，学习主题涉及经济、政治、文化、社会、生态文明、国防军事、国家安全、外交、党的建设等领域；并在全党先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”教育、党史学习教育等集中学习教育。党的十八大以来，以主席同志为核心的党中央立足全局，多措并举，通过增强学习本领提高党员干部的斗争精神和斗争本领，敦促党员干部朝着复合型目标不断迈进。
三、实践维度：坚持导向、内容、形式和考评协同发力是保
障
习近平总书记指出，“党以永远在路上的清醒和坚定，坚持严的主基调”,突出抓住“关键少数”要抓住“关键少数”,应当为党员干部明确学习导向，形成丰赡的学习内容，倡导多样的学习形式和完善科学的考评机制。
(一)明确学习导向
党员干部增强学习本领必须塑造明确的学习导向，突出思想引领、找准政治定位、锚定发展目标。第一，突出思想引领，坚持马克思主义的指导地位。马克思主义是我们立党、兴党、强党和治党的指导思想，是党员干部做好一切工作的
“看家本领”。进入新时代，党员干部增强学习本领只有牢牢坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，才能确保自身在错综夏杂的学习实践中把好方向，抵御各种错误思潮，沿着实现共产主义的正确航向前行。第二，找准政治定位，坚持党中央权威和集中统一领导。党员干部增强学习本领必须毫不动摇地坚持党中央权威和集中统一领导，这是由党的核心领导地位决定的。党员干部增强学习本领必须紧密地团结在党中央周围，防止自身在大是大非面前摇摆不定或向违反党的原则的邪恶势力低头。第三，锚定发展目标，坚持向全面建成社会主义现代化强国迈进。党的干部是党和国家事业的中坚力量。在全面建成社会主义现代化强国的新的赶考之路上，各项工作的全面开展对党员干部的精细化、专业化提出更高要求，如果党员干部学习本领薄弱、知识储备滞后，就不能驾驭新征程上的各种风险挑战。因此，站在新时代，党员干部增强学习本领要以全面建成社会主义现代化强国为目标，以更加紧迫的步伐更新知识体系，为实现第二个百年奋斗目标提供内生动力。
(二)形成丰赡的学习内容
党员干部增强学习本领必须形成丰赡的学习内容，坚持广博性与精专性相济、历史性与时代性相资、民族性与世界性相辅。第一，坚持广博性与精专性相济，构建博约并举的学习内容。习近平总书记指出，“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域”。形成丰赡的学习内容，既要注重拓宽党员干部的学习范围，使其广泛涉猎经济、政治、文化、社会和生态环境等方面的知识，也要立足本职岗位具体考量，使党员干部深钻细研专业知识。第二，坚持历史性与时代性相资，构建贯古通今的学习内容。历史是最好的教科书，是一个民族安身立命的基础。中华优秀传统文化和革命文化蕴含着治国理政的丰富智慧，具有较强的育人功能。形成丰赡的学习内容，既要把世界前沿科学知识和科学技术作为党员干部的“必修课”,也要设置关于中华优秀传统文化和革命文化的课程，使党员干部充分汲取中华优秀传统文化和革命文化的营养。第三，坚持民族性与世界性相辅，构建兼收并蓄的学习内容。一部人类文明发展史也是一部不同民族文化相互交流、对话、吸收和借鉴的历史。世界各国人民以自己智慧创造的灿烂文化，不仅具有民族性，更具有世界性，是世界文化宝库中的重要财富。形成丰赡的学习内容，要求党员干部不仅要学习中华民袄优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，也要学习和借鉴世界各国优秀文化成果，坚持取其精华、去其糟粕，以我为主、为我所用。
(三)倡导多样的学习形式
党员干部增强学习本领必须倡导多样的学习形式，坚持集中性学习、碎片化阅读和陶冶性探陵。第一，集中性学习是党员干部增
强学习本领的主要形式。健全集中性的学习形式，应当多向发力，如充分发挥中共中央政治局集体学习制度的引领作用，完善各级党委(党组)中心组和基层组织“三会一课”的学习方式，增强各级党校(行政学院)等的育人功能，提高运用现代化信息技术推进脱产培训、网络培训、在职培训的能力，定期或不定期在全党尤其是党员干部中开展集中性学习教育活动；等等。第二，碎片化阅读是党员干部增强学习本领的次要形式。随着大数据、云计算和智能终端技术等的发展，学习强国、学习通、微信阅读等网络学习平台不断搭建和推广，打破了学习的时间、地点和手段等局限，成为党员干部实现"弯道超车"的重要途径。因此，党员干部应当重视碎片化学习的方式，充分利用各种网络学习平台，拓宽学习渠道，提高学习本领。第三，陶冶性探映是党员干部增强学习本领的重要形式。习近平总书记指出：“领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。”党员干部进行陶冶性学习，应当做到志存高远、耐住清冷、锲而不舍。这种学习形式不仅能够增强党员干部学习本领，还能使党员干部提高人格魅力，远离低级趣味，增强拒腐防变能力。
(四)完善科学的考评机制
党员干部增强学习本领必须完善科学的考评机制，坚持理论考核与实践考核相结合，学时学分考核与教育培训档案相结合，个人述评、群众考评与组织考评相结合。第一，理论考核与实践考核相结合。理论考核与实践考核不是孤立进行的，而是在与另一方的互动中完成的。在党员干部的学习考核中，既要充分发挥学习笔记、心得体会、卷面考试等理论考核方式的作用，更要激发课堂表现、调查报告和课外实践等实践考核方式的效能。第二，学时学分考核
与教育培训档案相结合。学时学分考核与教育培训档案的考核侧重点不同，前者侧重于考核学习过程，通过累计时长、学分的方式激发党员干部平时学习的责任感；后者侧重于考核学习结果，通过学习培训入档的方式提高党员干部期末或年终学习的紧迫感。第三，个人述评、群众考评与组织考评相结合。考核党员干部学习成效，应当多方发力，一是通过自我评价的方式开展个人述评，要求党员干部进行学习“内视”;二是通过群众评判的方式开展群众考评，要求党员干部接受群众监督；三是通过党内集中考核的方式进行组织考评，要求党员干部接受党内监督。
同志们，增强党员干部学习本领，是马克思列宁主义守正创新的题中应有之义，是继承和发扬中国共产党重视学习的优良传统的必然要求，需要坚持学习导向、内容、形式和考评协同发力。习近平总书记指出：“可以预见，在今后的前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战肯定还会不断出现，关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。”在全面建成社会主义现代化强国的新征程上，党员干部只有毫不松懈地增强学习本领，才能成功应对各种风险和考验。
篇3、专题教育党课讲稿：加强党的创新理论武装凝心聚力奋进新征程
同志们：
学风问题是党员、干部的思想方法问题，是对待马克思主义的态度问题，也是全党同志的工作态度问题。习近平总书记在学习贯
彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育工作会议上强调要“大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风”,提出了“三个紧密结合”重要要求，为推动专题教育走深走实提供了科学指引。
一、大力弘扬马克思主义学风，是推动专题教育走深走实的必然要求
马克思主义不是书斋里的学问，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。这也就从根本上决定了对马克思主义的学习，只有自觉地、主动地把理论与实践紧密结合起来，才能深入彻底。习近平新时代中国特色社会主义思想在新时代伟大实践中创立，也在指导新时代伟大变革中彰显出强大真理力量和实践伟力。学习这一思想必须更加自觉地坚持理论联系实际的学风，切实把学习成效转化为推动强国建设、民族复兴的生动实践。
党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。习近平新时代中国特色社会主义思想历经十年发展，党中央持续推动全党深入学习贯彻，特别是坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”专题教育、党史学习教育和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育，不断用党的创新理论武装全党，取得明显成效。然而，理论武装的任务仍然艰巨。其中一个突出问题就是，在真学真信真用、学懂弄通做实方面还存在明显差距，有的党员、干部理论学习兴趣不浓，学不进去，学习走形式装样子；有的学习不系统不深入，一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然；有的学用脱节，学归学做归做，不善于把学习成果转化为干事创业的实际本领，等等。这都警示我们，党的理论武装工作不能搞形式，必须持续往深里走、往实里走。
针对这些问题，党中央把“学思想、强党性、重实践、建新功”作为这次专题教育的总要求，这四句话紧密联系、相互贯通、内在统一，体现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的一贯要求。推动专题教育走深走实，就必须坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。
二、大力弘扬马克思主义学风，就要紧密结合新时代的历史进程和伟大变革，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想产生和发展的实践基础
理论联系实际，前提是学懂弄通理论、掌握思想真谛。毛泽东同志指出，真正的理论在世界上只有一种，就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论，没有任何别的东西可以称得起我们所讲的理论。习近平新时代中国特色社会主义思想植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，又在指导实践、推动实践中展现出强大真理力量和独特思想魅力。
党的十八大以来，国内外形势新变化和实践新要求，迫切需要我们从理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题。以习近平同志为主要代表的中国共产党人顺应时代要求、结合新的实际，科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想是在把握世界发展大势、维护人类共同利益、推动中国与世
界携手并进的过程中，在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，在成功推进和拓展中国式现代化、推动人类文明发展的历史进程中，在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结以及对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中，在以伟大自我革命引领伟大社会革命的过程中创立并不断丰富发展的，具有坚实的实践基础和现实支撑。我们党坚持不懈用这一创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，指引党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，引领我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。
党的十九届六中全会从13个方面，分领域重点总结新时代以来的原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果，强调“两个确立”对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。党的二十大报告进一步从16个方面系统总结了新时代十年的伟大变革，深刻阐述了新时代十年伟大变革在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上的里程碑意义。
习近平新时代中国特色社会主义思想在新时代伟大实践中创立，随新时代伟大变革而发展，为新时代十年伟大变革提供了科学理论指导。大力弘扬马克思主义学风，就要从新时代提出新课题、新课题催生新理论、新理论引领新实践这一实践和理论逻辑中真切感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，不断增进广大党员、干部对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，学出坚定信仰、学出使命担当。要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，自觉把对各领域提出的新理念新思想新战略，对各方面
工作提出的具体要求，放在整个科学体系中来认识和把握，避免碎片化、片面性；要紧密结合新时代新实践，多思多想、学深悟透，从而深入领会党的创新理论的道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，真正做到虔诚而执着、至信而深厚，以理论上的清醒筑牢政治上的坚定，以思想自觉引领行动自觉。
三、大力弘扬马克思主义学风，就要紧密结合新时代的要求，深刻把握这一思想关于治国理政的新理念新思想新战略
理论在一个国家实现的程度取决于理论满足现实需要的程度，理论作用发挥的效度取决于理论见诸实践的深度。从党和国家工作大局出发，以习近平同志为核心的党中央根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论
分析和政策指导，确定了“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，提出推进中国式现代化，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，发展全过程人民民主，促进全体人民共同富裕，等等。这一系列治国理政新理念新思想新战略都是从当代中国和当今世界发展变化出发，经过审时度势、科学判断、深入思考提出来的，为党和国家事业全面开创新局面提供了基本遵循。
党的二十大对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴进行了战略谋划，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局作出了全面部署。新时代新征程，面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，要实现党的二十大确定的战略目标，
迫切需要广大党员、干部特别是各级领导干部进一步深入学习贯彻
习近平新时代中国特色社会主义思想。这也是党中央确定在全党开展这次专题教育的主要考量。
推动专题教育走深走实，就必须紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，大力弘扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，使广大党员、干部善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想观察时代、把握时代、引领时代，善于运用这一思想推进中国式现代化取得新进展、新突破，善于运用这一思想解决经济社会发展中的各种矛盾和问题，善于运用这一思想防范化解重大风险，善于运用这一思想深入推进全面从严治党，不断把党的创新理论运用到贯彻落实党的二十大提出的重大战略部署中去。
回答并指导解决问题是理论的根本任务。只有准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。要更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法，使各项工作更好体现时代性、把握规律性、富于创造性。
四、大力弘扬马克思主义学风，紧密结合工作职责需要，深刻把握这一思想关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的思路举措办法
学习的目的全在于运用。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，重在把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思
想武器。这就要求强化问题导向、实践导向、需求导向，紧密联系工作实际和思想实际，切实把学习成效转化为坚定理想、锤炼党性的高度自觉，转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。
要把自己的思想摆进去，努力做到改造主观世界与改造客观世界相统一。习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包含党治国理政的重要思想，也贯穿着中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守等要求。党的二十大报告提出用这一思想凝心铸魂，就是要推动全党以党的创新理论为武器改造主观世界。这次专题教育中，党员、干部特别是各级领导干部要主动把自己的思想摆进去，学习掌握党的创新理论关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼的一系列要求，包括不忘初心、牢记使命，胸怀“国之大者”,提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，“三严三实”,忠诚干净担当，为民务实清廉等，始终保持共产党人的政治本色。特别是要把这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，内化于心、外化于行。
要坚持把工作摆进去，努力做到全面学习与重点学习的统一。武装头脑、指导实践、推动工作，落脚点在指导实践、推动工作；学懂弄通做实，落脚点在做实。加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。要坚持全面学习，不断从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法；要坚持重点学习，紧密结合工作需要学习，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么,增强学习的针对性，深刻把握这一思想关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的思路举措办法，引导党员、干部及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平，把学
习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。
把职责摆进去，努力做到学思想与见行动的统一。人民群众看专题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决，党员、干部作风是否有明显进步。能否敢于负责、勇于担当，最能看出一个党员、干部的党性和作风。当前，干部队伍中不愿担当、不敢担当、不善担当的问题还比较突出。习近平总书记指出，这次专题教育，要教育引导广大党员、干部学思想、见行动，
树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神。这就要坚持把履职尽责、实干担当的实际行动作为检验学习成效的最好标准，更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想之“矢”,去射本地区本部门改革发展之“的”,创造性地开展工作，做到既为一域增光、又为全局添彩，推动广大党员、干部以满腔热忱奋进新征程、建功新时代。
我就讲这么多，谢谢大家!
同志们，根据计划安排，我今天围绕“强化思想政治教育推动全面从严治党”为题跟大家上一次党课。强有力的思想政治工作和严密的组织纪律是我党的两大资源优势，它决定着党的性质，维系着党的生存与发展。全面从严治党重在强化思想政治教育，严格管理，严肃纪律，不断巩固党的基础，是保持党的先进性、纯洁性，
增强党的凝聚力、战斗力的治本之策。思想政治教育一直是我党的优良传统和优势，是永葆先进本色与活力的重要法宝，是团结和带领全国各族人民进行伟大政治斗争和经济建设的中心环节。然而伴随着发展，有的党员党性原则不坚定，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前，旗帜不鲜明，立场不坚定，有的党员理想信念动摇，讲资本主义气粗，讲社会主义气短，有的党员人生价值座标被扭曲、错位，经不起改革开放的考验，在权力、名位、金钱、人情、美色“五关”面前打了败仗，堕落成为腐败分子，成为阶下囚。诸如此类问题严重侵蚀了党的肌体，影响党的先进性和纯洁性。严峻的现实告诉我们，必须通过思想政治教育，不断推动全面从严治党向纵深推进。
一、通过思想政治教育，进一步强化理论武装，推动全面从严治党。
坚定理想信念理想信念是人生的精神支柱，是党的政治资源核心。作为共产党员、党的领导干部，至关重要的就是要坚定共产主义远大理想，坚定社会主义信念，自觉地为建设有中国特色的社会主义而奋斗。从根本上来说，就是要解决好理想信念这个总开关。
只有坚定理想信念，才有强大的精神支柱和无穷的精神动力，才能有较强的组织纪律观念，才能经得起各种考验，永葆共产党人的本色。坚定理想信念必须加强科学理论学习，坚定对马克思主义的信仰，坚定对习近平新时代中国特色社会主义的信仰。理论素质是干部素质的灵魂，是党性和理想信念的根基和源泉。一名共产党员、党的领导干部，只有掌握了马克思主义科学理论，才能确立科学的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，具有高尚的精神境界；才能头脑清醒，目光犀利，识大体，懂大事，顾大局，更深刻地意
识到自己所肩负的政治责任和社会责任。强化理论教育，必须弘扬理论联系实际的学风，把理论学习同改造主观世界、解放思想、更新观念、加强党性锻炼、改进作风紧密结合起来。当前要切实纠正理论学习中的五种现象：一是“不学”对政治理论学习没有兴趣，
认为学不学无所谓；二是“浅学”蜻蜓点水，浅偿辄止，满足于一知半解，不愿从掌握科学体系和精神实质上下功夫；三是“空学”为完成任务而学，束之高阁，脱离实际；四是“歪学”,采用实用主义，断章取义，各取所需；五是“假学”搞形式主义，做表面文章。
二、通过思想政治教育，进一步强化宗旨意识，推动全面从严治党。
全心全意为人民谋利益是我党的唯一宗旨，是立党之本、执政之基、力量之源，是共产党人价值观永恒的核心和灵魂，讲政治的核心，是对待人民群众的态度和关系问题。党的性质和宗旨决定了共产党人与人民群众是鱼水关系，这与封建时代所谓的“父母官”是有本质区别的。当然我们也要清醒的看到有一些党员干部群众观念淡薄，把党和人民赋予的权力作为谋取私利的工具，把“乌纱帽”当作中饱私囊的护身符；有的脱离群众，与民争利，贪图享乐，把“鱼水”关系变成“油水”关系、“酒水”关系；有的官气十足，高高在上，颐指气使，方法简单，作风粗暴，致使党群、干群关系紧张，严重损害了党在人民群众中的形象。全面从严治党，必须把宗旨教育落到实处。党的党风关系到党的生死存亡。共产党人应视人民为父母，待民众情重如山。山为本，水自长：民为本，国自强。共产党人只有牢固地树立公仆意识，坚持以人民为中心，坚定地站在人民群众的立场上，把人民利益作为考虑和决定一切的出发点和归宿，想人民所想，急人民所急，办人民所需，解人民所难，生命之树才
会常绿，我党才有无穷的政治资源一凝聚力、向心力和战斗力。
三、通过思想政治教育，进一步强化纪律观念，推动全面从严治党。
党员领导干部心系群众，掌权为民，立得正，行得直，站得稳，
就会在其所领导的单位、部门或地区产生向心力和感召力，干群就会信其言，效其行，跟其后，影响党风、民风?口社会风气。因此，
在强化思想政治教育的同时，必须强化纪律教育，引导党员领导干部必须严格自律，自重、自省、自警、自厉，树立清正廉洁、公道正派的形象。领导者欲树立良好形象，首先要清正廉洁，取信于民。《清碑·官篇》中有一句至理名言：“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公.公生明、廉生威。”为人要有人格，为官要有官德，清正廉洁是为官者起码的官德。领导者只有为政清廉，才能刘.部属产生威严，淳化风气。清正廉洁就是要求领导干部厉行“四自”恒守淡泊宁静，严格管束自己，远离财色，保持俭朴，甘于清贫，
知足常乐。自觉做到不仁之事不为，不义之财不取，不正之风不染，不法之事不做。“政者，正也，子帅与正，孰敢不正?”要通过扎实的纪律教育，引导党员领导干部培塑光明正大、公正无私的作风；正直坦荡、刚正不阿的气节；不贪不占、两袖清风的风范；坚持真理、申张正义、求真务实的品格。时时刻刻严格要求自己，自省其身，独善其行，远离党纪国法所禁。
四、通过思想政治教育，进一步强化从严执纪，推动全面从严治党。
纪律是执行路线的保证。党的纪律以维护整体利益，特别是最广大人民群众利益为出发点和落脚点，是巩固党的政治组织资源，保持党的先进性和纯洁性的重要保证。没有铁的纪律，党的组织将
处于无序状态。和平发展时期，一些党员干部产生惰性，以致纪律松驰，组织涣散。尽管党的纪律规定不少，而且不断完善，但有的党员和干部视而不见，充耳不闻，有令不行，有禁不止，我行我素，
沾染自由散漫习气，漠视党的组织纪律，对党的组织纪律构成直接冲击。如果不加以重褥口治理，将直接影响党的执政根基。所以从严执纪是全面从严治党的关键环节，坚持在党纪国法面前人人平等，严肃查处党员，特别是党员领导干部中的违纪违法行为，不允许任何人干扰党纪的执行，不允许任何违纪违法的人逍遥法纪制裁之外。要持续加大惩治力度，不断扎紧笼子，切实通过从严执纪，不断消除毒瘤，纯洁健康党的肌体，鼓舞士气，赢得民心，取得实效。
五、通过思想政治教育，进一步强化言行规范，推动全面从严治党。
从近几年来查处的违纪违法案件来看，党员和党的领导干部违纪违法的内因主要有三个方面：首先是自身党性不强，政治思想素质低，纪律观念淡薄；其次是党组织软弱涣散，疏于教育，党内正气不足“多栽花，少栽刺”的好人主义庸俗作风严重；最后是少数党员，特别是有的党员干部对纪律的重要性认识不清，甚至存在某些错误的认识，特别是有的“一把手”搞个人说了算、主观武断、滥用职权。领导干部是否公道正派，会对下属产生重要的影响力。所以领导干部要通过思想政治教育，做好“六个方面”:一是用人要公，举贤不避仇，荐才不避亲，一切从党的事业、人民的利益出发，思贤若渴，用客观、公正、发展的眼光看人，知人善任，用其所长，使之各得其所，各展其能。二是待人要公，一视同仁，不能厚此薄彼，务除私心杂念，赏当其功，罚当其过，坦诚于阳光下，检验于实践中。三是办事要公，公事公办，不以人划线，不询私情，
不以感情代替国家法律和党的政策。四是获利要公，共产党人并非不食人间烟火的仙子圣物，但“君子爱财，取之有道”,对物质享受应淡化，利益分配要公开化，不与民争利。五是为人要正，要堂堂正正做人，光明磊落办事，坚恃是非分明，不拿原则作交易，不损公利而拘私情。六是独处要慎，在别人看不到，组织不知道的情况下，更要慎权、慎欲、慎言、慎微。
同志们，党纪学习教育当前正在深入开展，我们要切实通过扎实的思想政治教育，不断夯实自身的理想信念根基，提振干事创业的精神，筑牢廉洁自律的防线，为推动高质量发展贡献自身全部力量。
同志们：
习近平总书记关于党的自我革命战略思想，秉承了马克思主义的批判性和革命性，坚守了马克思主义政党独特的政治品质，吸取了中华优秀传统文化的智慧精华，体现了管党治党的基本规律，有着极其丰富的理论渊源、深厚的文化积淀、绵长的历史传统与迫切的现实需求，体现了理论依据、文化依据、历史依据和现实依据的有机统一。借此机会，我谈几点意见，以供同志们参考。
一、坚持自我革命是马克思主义政党的鲜明品格
一方面，马克思主义科学性、人民性、革命性和实践性的鲜明特质，赋予了我们党勇于自我革命的哲学基础、实践品格和精神底色。马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想，是我
们党的灵魂和旗帜，中国共产党历来是马克思主义的忠实捍卫者、继承者和实践者。马克思主义要求一切从实际出发、实事求是对待客观事物以及用历史唯物主义的态度看待社会历史发展的科学性
理论品格，内在蕴含着自我革命的逻辑；马克思主义追求全人类解放、坚持人民主体地位的人民性理论品格，内在蕴含着自我革命的本质要求；马克思主义的发展、普遍联系的观点以及否定之否定的规律等批判性、革命性理论品格，内在蕴含着社会发展包括党的建设和发展都是一种辩证否定的过程与革命性的扬弃；马克思主义知行合一的实践性理论品格，内在要求马克思主义必须敢于自我革命、善于自我革命，不断实现对现存方式和客观现实的超越，不断从必然王国向自由王国发展。
另一方面，马列经典作家关于党的建设思想宝库蕴含着丰富的自我革命的理论精置。马克思、恩格斯曾提出，无产阶级要“抛掉自己身上的一切陈旧的肮脏东西”,要“经常自己批判自己”,“批评是工人运动的生命要素”,因为任何学习都不如“从本身所犯错误的后果中学习“。恩格斯指出：“一个政党宁愿容忍任何一个蠢货在党内肆意地作威作福，而不敢公开拒绝承认他，这样的党是没有前途的。”列宁认为，无产阶级政党犯错误不可怕，”可怕的是坚持错误，虚伪地不好意思承认错误和纠正错误",因为"公开承认错误，揭露犯错误的原因，分析产生错误的环境，仔细讨论改正错误的方法”恰是政党成熟的标志与必须履行的义务。毛泽东提出，我们共产党人”如果有了错误，定要改正，这就叫向人民负责”,“有无认真的自我批评”是我们共产党的显著标志。改革开放后，相关党内法规都明确提出，在党内无论何人何职务都要坚持批评与自我批评，自觉同各种错误思想和行为作斗争。习近平总书记多次
强调，勇于自我革命是我们党的最大优势、最鲜明品格和显著标志。
二、坚持自我革命是对中华传统文化中自省自查意识的
继续传承
中国共产党既是马克思主义的捍卫者、实践者，又是中华优秀传统文化的继承者、弘扬者。中华优秀传统文化中蕴含的革故鼎新、自强不息的斗争精神、反求诸己的自省意识和修齐治平的理想人格为党的自我革命提供了重要的思想滋养。例如，《易经》所言“天地革而四时成，汤武革命，顺乎天而应乎人，革之时大矣哉”,意即革命是为了顺应客观形势和人民意愿而进行的变革更替和改朝换代；《诗经》中有“周虽旧邦，其命维新”;《礼记》中有“荀日新、日日新、又日新”;孔子提倡“吾日三省吾身”“君子求诸己，小人求诸人”“修己以安人”“修己以安百姓”,强调通过反求诸己、束身克己、自省自查，养成良好行为习惯、陶冶道德情操、砥砺精神品格、提高能力本领；孟子提倡“生于忧患死于安乐”就是要做到时刻自省、思虑忧患，以实现“达则兼济天下、穷则独善其身”;等等。
习近平总书记关于党的自我革命战略思想就是对中华优秀传统文化中自省自查意识的继承与弘扬。2014年10月，在党的群众路线教育实践活动总结大会上，他引用了《论衡·书解》中的“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。2018年1月，在学习贯彻党的十九大精神研讨班上，他又引用了《管子·牧民·四顺》中的“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”。2019年6月，在主持中央政治局集体学习时，他分别引用了《西踌常言》中的“天下不能常治，有弊所当革也；犹人身不能常安，有疾所当治也”、《韩非子·喻老》中的“千丈之堤，以螃蚁之穴溃”、《亢仓子·训道篇》
中的“君子检身，常若有过”和《孟子》中的“生于忧患，死于安乐：2020年1月，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会的讲话中，他引用了《论语》中的“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之”。2021年11月，在党的十九届六中全会上，他引用了东汉马融《忠经广至理章第十二》的“不私，而天下自公”和《荀子·非十二子》的“不诱于誉，不恐于诽”等。因此，新时代党的自我革命战略思想是马克思主义革命性批判性与中华优秀传统文化相结合的时代结晶。
三、坚持自我革命是我们党成功的宝贵经验
习近平总书记指出：“强大的政党是在自我革命中锻造出来的。”马克思主义政党的先进性不是天生的、一劳永逸的，而是通过不断
的自我革命淬炼而成的。中国共产党之所以伟大，不在于从不犯错误，而在于直面错误并勇于改正错误。一部中国共产党的历史就是一部党坚持真理、直面问题、修正错误的自我革命历史。建党伊始，党的一大通过的第一个党纲就要求加强自我监督；党的二大通过的党章设有纪律专章，对纪律提出严格要求；1926年8月，我们党颁发首个反腐文件一一《关于坚决清洗贪污腐败分子的通告》;1927年党的五大首次增设“监察委员会”;1929年12月召开的古田会议正式确立了思想建党和政治建军的原则；在长征途中，我们党先后纠正了王明、博古的“左”倾教条主义和张国素右倾分裂主义；1942年至1945年的延安整风运动，纠正了党内存在的主观主义、宗派主义和党八股等突出问题，使全党在政治上思想上组织上达到了空前的团结，为抗日战争胜利奠定了思想政治基础；解放战争期间，针对一些地方党组织存在的思想、作风问题和组织不纯的问题，1947年开展了整党运动；在党的七届二中全会上，毛泽东提出“两
个务必”,告诫全党在取得全国执政后切不可腐化堕落。
新中国成立后，我们党一如继往注重解决自身存在的各种问题。1950年5月党中央决定在全党范围内开展整风运动，重点整顿干部作风。在1951年开展的“三反”运动中，坚决处决了刘青山、
张子善，极大地警醒和教育了广大党员干部。1957年开展整风运动，初衷也在于克服脱离群众的命令主义、官僚主义等党内不良作风。1978年，为了全面纠正“文革”“左”的错误，我们党打出了拨乱反正的一系列“组合拳”。恢复了实事求是的思想路线，及时把工作重心转移到经济建设上来，在组织上集中清理了“三种人”以纯洁党的队伍，颁布了《关于党内政治生活的若干准则》以规范和严肃党内政治生活，等等。1983年，我们党开展了以统一思想、
整顿作风、加强纪律纯洁组织为主要内容的整党活动。进入新世纪，党内先后开展保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动、党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育等集中教育活动，同时狠抓组织建设、作风建设、制度建设与党风廉政建设，确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。我们党之所以能够在危难之处涅槃重生、在重大失误之后拨乱反正，根本原因“在于我们党始终保持了自我革命精神，保持了承认并改正错误的勇气，一次次拿起手术刀革除自身的病症，一次次靠自己解决了自身问题”。
四、坚持自我革命是管党治党的必然要求
进入新时代，我们党面临的“四大考验”和“四种危险”是复杂而严峻的，解决党内思想不纯、政治不纯、作风不纯和组织不纯
难题同样繁重而棘手。习近平总书记尖锐地指出党内存在的突出问题。例如，一些党员干部理想信念动摇，对党不忠诚不老实，成为典型的“两面人”,有的纪律松弛、独断专行、脱离群众、弄虚作假、慵懒无为；市场经济对党内政治生活侵蚀腐化日渐加深，个人主人、功利主义、自由主义、分散主义、好人主义、山头主义、宗派主义和拜金主义不同程度地存在，形式主义、官僚主义问题突出；在干部选拔中任人唯亲、买官卖官、拉票贿选等现象屡禁不止，选人用人的公信度不高；在党风廉政方面，滥用权力、贪污腐化、以权谋私、违法乱纪的现象滋生蔓延，特别是极少数高级干部党性弱、野心大，搞阳奉阴违、拉帮结派、结党营私等政治阴谋活动。这些问题严重损害党的团结统一、严重阻碍党和人民的事业，如不及时加以整治，就会有人亡政息的危险。
面对党内存在的令人忧心忡忡的各种问题，以习近平同志为核心的党中央从人民群众反映强烈的作风问题入手，以中央八项规定作为突破口，从中央政治局做起，抓住“关键少数”以上率下，持之以恒整治“四风”,坚决反对特权思想和特权现象，以重典治乱、猛药祛病的决心和勇气深入开展史无前例的反腐败斗争，管党治党由宽松软变为严紧硬，党风政风社风民风焕然一新。尽管新时代全面从严治党成就显著,但党的二十大报告指出，一些干部缺乏担当和实干精神，斗争精神与斗争本领不强，形式主义、官僚主义依然突出，腐败滋生的土壤尚未彻底铲除，全面从严治党和党的自我革命永远在路上，必须摒弃疲劳厌战、松劲歇脚的不良情绪。反腐败斗争是持久战攻坚战，必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。在新时代新征程上，我们面临着可以预料和难以预料的风险考验，任务越繁重，矛盾困难越大；越是长期执政，越是接近胜利，
越不能改变马克思主义政党的本色，越不能丢掉自我革命精神。
同志们：
增强理论自觉、文化自觉、实践自觉，对每一个共产党员来说，是必须想清楚、做到位的非常重要的问题。
一、共产党员要增强理论自觉、文化自觉、实践自觉
一个党员，要真正成为一个有共产主义觉悟的先锋战士、做到全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身，必须坚持不懈、笃行不怠、持之以恒，努力增强理论自觉、文化自觉和实践自觉。
——增强理论自觉。中国共产党是一个高度重视理论建设和理论创新的马克思主义政党，在百年来中国革命、建设、改革的实践探索中，根据初心使命和不同历史时期的阶段性目标任务，坚持马克思主义基本原理，从中国具体实际出发，实事求是，努力探索，创造性地形成了一个又一个马克思主义中国化时代化理论成果，指导全党和全国人民从一个胜利走向另一个胜利。习近平总书记强调：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”作为共产党员，
就要自觉地学习理论，自觉地学习马克思主义的基本原理，自觉地学习马克思主义中国化时代化的理论成果特别是习近平新时代中
国特色社会主义思想，做到真学、真懂、真信、真用，使自己成为一个真正的马克思主义信仰者，并在社会主义实践探索中自觉传播、
自觉应用理论，进而自觉检验理论、认识理论、发展理论，与时俱进为党的理论创新、理论创造作贡献。
——增强文化自觉。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在人类社会发展的历史长河中，文化伴随着人们社会实践活动的发展而发展。文化是大众的、历史的。离开了文化，社会发展就失去了凝聚力。用马克思主义特别是马克思主义中国化最新成果武装起来的共产党员，要加快从理论自觉向文化自觉的转化，自觉地将党的理论主张转化成为人民大众的共同心愿，引导人民群众跟党走。马克思指出：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”文化是理论掌握群众的桥梁。建党百年来，在曲折的发展探索中，我们党先后将正确先进的理论主张有效地转化成为不同时期人民大众的自觉行动，得到广大人民群众的拥护支持并带领人民群众取得不同时期的伟大成就。党的二十大提出我们党要团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。共产党员要通过增强自身文化自觉引导带动广大人民群众增强文化自觉，凝聚起同心共筑中国梦的强大合力。
增强实践自觉。人民群众是历史的创造者，要建设创造更美好的社会，必须通过人民群众的伟大实践。共产党员来源于人民群众，是人民群众的一分子。同时，共产党员又是用党的先进理论武装起来的先进分子，必须走在前、作表率，在社会主义建设中先行先试，引领带动人民群众增强实践自觉。人民群众增强实践自觉对实现中华民族伟大复兴、全面建设社会主义现代化国家具有重要意义。恩格斯高度强调历史合力在历史发展中的作用：“历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其
中每一个意志，又是由于许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样。这样就有无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史结果，而这个结果又可以看做一个作为整体的、不自觉地和不自主地起着作用的力量的产物。”人民群众的实践只有形成正向的合力，才能抵制反向的力量；正向的合力越大，超过了反向的力量，才能推动社会前进。共产党员要自觉实践，确保党领导人民群众进行伟大实践，汇聚起推进历史前行的强大力量。
二、共产党员为什么要增强理论自觉、文化自觉、实践自觉
理论自觉、文化自觉和实践自觉各有侧重又三位一体，缺一不可。
没有理论自觉就迷失了前进的方向，没有文化自觉就无法召唤大众，没有实践自觉就无力推动发展。但共产党员为什么要增强这些自觉呢?这是由党的性质宗旨、党员的义务权利和入党志愿决定的。
——是由党的性质宗旨决定的。党章总纲开宗明义：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”党的宗旨是全心全意为人民服务。党的性质和宗旨必然要求党是一个具有理论自觉、文化自觉、实践自觉的党。党章第二章第十条规定：“党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。”党的民主集中制的基本原则第一条即明确：“党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体
党员服从党的全国代表大会和中央委员会。”由此可见，既然加入了中国共产党，党员个人就必须服从组织，必须增强理论自觉、文化自觉、实践自觉。
——是由党员的义务权利决定的。党章明确了党员必须履行的八项义务和党员享有的八项权利。第一项义务关乎理论自觉、第二项义务关乎实践自觉、第八项义务关乎文化自觉。马克思指出：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”党员义务是党员对党组织和党的事业应尽的责任，是党组织对党员的基本要求。党员权利是党员为党工作、实现党和人民利益的政治性权利，是为了更好地履行义务，不是个人私权。党员的义务和权利，是党作为“两个先锋队”、党员作为有共产主义觉悟的先锋战士的必然要求。义务权利统一，相辅相成，相得益彰。义务必须自觉履行，权利必须自觉行使。这是充分发挥党的民主集中制，突出党员主体作用，激发广大党员的积极性、主动性、创造性，把全体党员更加紧密地团结在党中央周围，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，永远保持旺盛生命力的重要保证。
一一是由党员的入党志愿决定的。每一位共产党员，从提出申请到正式入党，都经过一定的组织程序，都是以自愿为前提的。中国共产党成立后，在党的一大和二大上，分别通过了《中国共产党纲领》和《中国共产党章程》,都对党员的言行提出较为明确的要求，并在以后召开的党的代表大会上对党章进行修改，从而对党员的要求作了进一步的完善。从入党誓词来看，红军时期就已经比较规范，抗日战争时期、解放战争时期、新中国成立初期入党誓词几经修改，至1982年9月召开的党的十二大首次把入党誓词作为一条写进了党章。其后每次党的全国代表大会通过的党章都重申了这
一条。纵观不同时期的入党誓词，从抗日战争时期开始，都有“我志愿加入中国共产党”的规定。党的二十大通过的党章规定：“预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”宣誓意味着自己愿意践行入党誓言，意味着自己要肩负起中国共产党人的初心使命，意味着自己愿意把一切都奉献给党和人民。党员从入党宣誓的这一刻起，就应该清醒地意识到自己拥有了“中国共产党党员”这个政治身份，也就必须增强理论自觉、文化自觉和实践自觉。
三、共产党员如何增强理论自觉、文化自觉、实践自觉要通过理论武装头脑增强理论自觉、通过弘扬核心价值增强文化自觉、通过争当先锋模范增强实践自觉。共产党员要在增强自身自觉的同时，引领周围的群众增强自觉，共同为伟大目标奋斗。
——通过理论武装头脑增强理论自觉。加强马克思主义理论武装，是树牢理想信念、坚定政治立场和奋斗目标的必然要求，是永葆革命性、先进性和纯洁性的必然要求。要掌握马克思主义的基本原理，学懂弄通马克思主义中国化时代化最新理论成果。习近平总书记指出：“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理。”只有深入到原著中，认真读原著、学原文、悟原理，才能更加深刻领会马克思主义的基本原理和科学方法，真正学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法发现问题、思考问题、解决问题。要坚持多思多想、学深悟透，坚持融会贯通、全面系统，坚持理论学习和工作实践相结合。习近平新时代中国特色社会主义思想是当
代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。当前，加强理论学习最迫切的任务就是深刻领会党的二十大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，成为一个真正的中国化时代化的马克思主义信仰者。
一一通过弘扬核心价值增强文化自觉。社会主义先进文化特别是社会主义核心价值观，对丰富人们的精神世界、构筑中华民族共有精神家园具有基础性、决定性作用。习近平总书记指出：“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。”全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须形成广大人民群众广泛的价值共识和共同的价值追求。共产党员在增强自身文化自觉并引领群众增强文化自觉的过程中，要大力弘扬社会主义核心价值观，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
——通过争当先锋模范增强实践自觉。用科学理论武装起来的共产党员，就要在社会主义建设的具体实践中，把科学理论与先进生产力的发展紧紧结合起来，在各自的岗位上干事创业、奋勇争先，引领广大人民群众奋发努力、团结向上，为加快改变本单位、本领域、本行业的面貌努力奋斗。党的二十大已经指明了前进的方向、奋斗的目标。在新的征程上，每一个党员要增强实践自觉，积极主动地、创造性地工作，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
篇7、专题教育党课讲稿：凝心铸魂创伟业阵厉奋发向复兴
同志们：
为开展好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育，我们党近期召开了三次会议，包括3月30日中共中央政治局会议、中共中央政治局第四次集体学习以及4月3日学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育工作会议。深刻领会这三次会议精神，对于开展好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育，具有重要的指导意义。
一、深刻理解开展专题教育的重要意义
习近平总书记指出：“以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。”可以说，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育恰逢其时，是历史的总结、时代的要求。
第一，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育，是赢得胜利的思想密码。没有革命的理论，就不会有革命的运动。习近平新时代中国特色社会主义思想不断丰富发展，以原创性理论贡献标注了马克思主义发展的新高度，指引中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。
新时代十年是创造一个又一个人间奇迹的十年。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推
动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。经济实力实现历史性跃升，经济总量稳居世界第二位，制造业规模、外汇储备稳居世界第一，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。与此同时，新时代十年是经受住一个又一个严峻挑战的十年，“我们遭遇的风险挑战风高浪急，有时甚至是惊涛骇浪”。比如，管党治党宽松软状况得到根本扭转，消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患；我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路；意识形态领域形势发生全局性、根本性转变；有力应对一系列重大自然灾害；统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果；等等。
这一仗接一仗的胜利，无一不是在习近平总书记亲自领导、亲自部署、亲自指挥下取得的，无一不是在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下统一思想、凝聚力量取得的。理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步。党的二十大提出，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，明确要求“以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展专题教育”,这是中国共产党人依靠学习走向未来的理论自觉，对于全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗，具有十分重要意义。
第二，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育，是一以贯之的思想洗礼。思想建设是党的基础性建设，思想建党、理论强党是百年大党永葆生机活力的关键所在。“坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作，是我们党创造历史、成就辉煌的一条重要经验。”无论是延安时期
力行整风运动，改革开放初期开展全面整党，还是上世纪九十年代的“三讲”教育，抑或是新世纪以来深入学习实践科学发展观活动，一代代中国共产党人在学习教育中不断提高理论水平和实践能力。
习近平总书记深刻指出，“党的历次集中教育活动，都以思想教育打头，着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题”。党的十八大以来，党中央直面新形势新任务新挑战，把用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂作为党的思想建设的根本任务，推动党内集中教育环环相扣、次第展开一-2013年，以为民务实清廉为主要内容，党的群众路线教育实践活动把学习教育贯穿始终，不断加强理论武装，为解决实际问题增添精神动力；
2015年，“三严三实”专题教育在县处级以上领导干部中开展，将学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为重中之重，让“严”“实”成为终身习惯和自觉追求；
2016年，“两学一做”学习教育把党的思想建设放在首位，党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸；
2019年，新中国成立七十周年之际，“不忘初心、牢记使命”专题教育以“理论学习有收获”为首要目标，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在党员内心深处扎根；
2021年，建党百年之际，以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为明确要求，党史学习教育引导全党同志回望历史来路、坚定历史自信、掌握历史主动、不断开拓新局。
新时代以来，接续开展的五次党内集中教育层层推进，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，持续深化理论武装，吹响凝心聚力的奋进号角，为加强党的建设、推动全面从严
治党向纵深发展作出了重要贡献，解决了许多新时代所面临的重大理论和现实问题。开展这次专题教育，就是要把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，汲取不懈奋斗的源泉动力，增强学思践悟的政治智慧，筑牢拒腐防变的堤坝防线，从而更有定力、更有自信、更有智慧地在中国式现代化道路上坚定不移走下去。
第三，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育，是逐梦复兴的磅礴力量。全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。当前，世界百年未有之大变局加速演进，世纪疫情影响深远，世界进入新的动荡变革期。我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生。置身于民族复兴的关键一程，唯有用科学理论武装头脑，方能坚定信仰信念、把握历史主动；唯有凝聚在真理的旗帜下，才能不惧惊涛骇浪、坚定勇毅前行。
一是政治上的坚定，离不开理论上的清醒。不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，就是要推动全党更加自觉深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
二是理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，就是要加强党的创新理论掌握运用，将其运用到贯彻落实党的二十大提出的重大战略部署中去，善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想观察时代、把握时代、引领时代，推进中国式现代化取得新进展、
新突破，解决经济社会发展中的各种矛盾和问题，防范化解重大风险，深入推进全面从严治党。
三是全面从严治党，必须补足精神之“钙”,铸牢思想之“魂”不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，就是要推进党的自我革命、时刻保持解决“大党独有难题”的清醒和坚定，引导广大党员干部主动把自己的思想摆进去，学习掌握党的创新理论关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼的一系列要求，始终保持共产党人的政治本色，以统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力踏上新征程、创造新伟业。
二、科学理解专题教育的总要求和根本任务
2024年4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育工作会议在北京召开。在讲话中，习近平总书记强调了这次专题教育的总要求，即“学思想、强党性、重实践、建新功”;提出了这次专题教育的根本任务，即“坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。”
(一)关于“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求
“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，既各有侧重，又是一个紧密联系、相互贯通、内在统一的有机整体。我们要把这一总要求贯穿专题教育全过程。
“学思想”,就是要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点
方法，将各领域提出的新理念、新思想、新战略，将各方面工作提出的具体要求，作为一个有机整体来把握，放在整个科学体系中来认识和把握，放到党和国家工作全局中学习思考，教育引导党员、干部从思想上正本清源、固本培元，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
“强党性”,就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量、实践力量、人格力量，始终保持共产党人的政治本色，引导党员干部增强党性修养，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
“重实践”,就是要自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，切实把理论武装转化为生动实践，切实将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到经济社会发展各方面，转化为推动工作的强大力量，促进党员干部增强政治担当、历史担当、责任担当，以奋斗精神状态推动事业前进，以实干担当推动事业发展。
“建新功”,就是要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，不断提高履职尽责能力和水平，努力创造经得起历史和人民检验的实绩，确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，不断在党和人民最需要的地方建新功、立新业。
“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，具有很强的
现实针对性和战略指导性，有力彰显了我们党坚持理论联系实际的光荣传统，必将引领全党在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上持续走深走实。
(二)关于这次专题教育的根本任务
习近平总书记指出：“开展这次专题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。”
“学思用贯通、知信行统一”,前提在于学深悟透。学思想的关键是要系统掌握、深刻领会把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。要准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，真正把马克思主义看家本领学到手。
一方面，“坚定理想、锤炼党性“,要求我们在真学真信真用中坚定理想信念。习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼的一系列要求。广大党员、干部要在专题教育中，自觉把自己摆进去，突出问题导向，查不足、找差距、明方向，接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，始终保持共产党人的政治本色。
另一方面，“指导实践、推动工作”,要求我们在知行合一中主动担当作为。新时代中国正在经历人类历史上最为宏大而壮阔的实践创新，需要我们坚定不移用党的创新理论成果武装头脑、指导
实践、推动工作。广大党员、干部要在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，在新实践中展现新作为，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破。
三、如何使专题教育走深走实
习近平总书记指出：“这次专题教育，要在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实上下功夫”,“要教育引导广大党员、干部学思想、见行动”,“要教育引导各级党组织和广大党员、干部突出问题导向”,“解决思想不纯、组织不纯方面存在的突出问题”,“使我们党始终充满蓬勃生机和旺盛活力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。
(一)关于学习新思想
第一，关于学习新思想的重要意义。习近平总书记指出：“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创
事业发展新局面的根本要求。坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作，是我们党创造历史、成就辉煌的一条重要经验。新时代新征程，面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，要实现党的二十大确定的战略目标，迫切需要广大党员、干部特别是各级领导干部进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主
义思想，这是党中央确定在全党开展这次专题教育的主要考量。”
第二，关于新思想的科学体系。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，以巨大的政治智慧和理论勇气，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，开辟了
马克思主义中国化时代化新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成一个完整的科学体系。党的二十大报告明确指出，“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。我们既要全面系统地学习掌握这些主要内容，又要整体把握这一思想的科学体系，做到融会贯通。对各领域提出的新理念、新思想、新战略，对各方面工作提出的具体要求，都要放在整个科学体系中来认识和把握，避免碎片化、片面性，不能只见树木、不见森林。
第三，关于新思想的世界观和方法论。习近平总书记强调：“学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，还必须把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。党的二十大报告提出了继续推进理论创新的科学方法，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这’六个必须坚持',也是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。只有准确把握包括‘六个必须坚持'在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。”
第四，关于新思想的运用。习近平总书记指出：“学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。”
一方面，运用于改造主观世界。习近平总书记指出：“在这次
专题教育中，党员、干部特别是各级领导干部要主动把自己的思想摆进去，学习掌握党的创新理论关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼的一系列要求，包括不忘初心、牢记使命，胸怀‘国之大者',提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，'三严三实',忠诚干净担当，为民务实清廉等等，始终保持共产党人的政治本色。特别是要把这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，内化于心、外化于行。”
另一方面，运用于改造客观世界。习近平总书记指出，“要把党的创新理论运用到贯彻落实党的二十大提出的重大战略部署中去”,“要善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想观察时代、把握时代、引领时代”,“要善于运用这一思想推进中国式现代化取得新进展、新突破”,“要善于运用这一思想解决经济社会发展中的各种矛盾和问题”,“要善于运用这一思想防范化解重大风险”,“要善于运用这一思想深入推进全面从严治党”。
(二)关于落实“三新一高”
习近平总书记强调，“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动高质量发展，是当前和今后一个时期全党全国必须抓紧抓好的工作”,“要把开展专题教育同推动中心工作结合起来，防止'两张皮“紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验专题教育成果”。
1.我国经济迈上高质量发展之路
党的十八大以来，我们党在实践中形成了习近平经济思想，系
统回答了新时代中国经济“怎么看”“怎么干”等重大理论和实践问题，为新时代做好经济工作提供了根本遵循和行动指南。在习近平经济思想科学指引下，我们以高质量发展为主题、以供给侧结构性改革为主线，全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，引领我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路。进入新时代以来，我们完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标，我国高质量发展不断迈出新步伐、取得新成效。
2.深入理解“四个必须”重要要求
发展是解决我国一切问题的总钥匙。没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。习近平总书记明确提出的“四个必须”重要要求，是对新时代我国高质量发展实践经验的深刻总结，体现了我们党对经济社会发展规律认识的深化，丰富发展了习近平经济思想，为新时代新征程推动高质量发展指明了前进方向、提供了重要遵循。
一是必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。我们必须把发展质量问题摆在更为突出的位置，着力提升发展质量和效益，始终以创新、协调、绿色、开放、共享的内在统一来把握发展、衡量发展、推动发展，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。
二是必须更好统筹质的有效提升和量的合理增长。新时代新阶段必须大力提高发展质量，持续激发经济发展内生动力，充分调动一切积极因素，实现量质齐升的高质量发展。这不是一时一地之举，而是贯穿全面建设社会主义现代化国家的整个过程。只有始终坚持质量第一、效益优先，大力增强质量意识，视质量为生命，以高质量为追求，才能推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，不断
做大做强中国经济，巩固社会主义现代化的物质技术基础。
三是必须坚定不移深化改革开放、深入转变发展方式。实践告诉我们，面对改革发展稳定中不少躲不开、绕不过的深层次矛盾，面对前进道路上的风高浪急甚至惊涛骇浪，只有深入推进改革创新，坚定不移扩大开放，以效率变革、动力变革促进质量变革，加快形成可持续的高质量发展体制机制，才能不断增强经济创新力和竞争力，形成共同推动高质量发展的强大合力。
四是必须以满足人民日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点。发展的最终目的是造福人民，必须让发展成果更多惠及全体人民。只有坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把发展成果不断转化为生活品质，才能不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
3.以新气象新作为推动高质量发展取得新成效
新征程上，实现高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局。我们要把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央
决策部署上来，贯彻落实“四个必须”重要要求，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效。
第一，加快实现高水平科技自立自强。习近平总书记指出：“加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的必由之路。”当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整。在激烈的国际竞争中开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，从根本上还是要依靠科技创新。必须坚持“四个面向”,加快实现高水平科技自立自强。
第二，加快构建新发展格局。习近平总书记指出：“加快构建
新发展格局，是推动高质量发展的战略基点。”这是事关全局的系统性、深层次变革，是立足当前、着眼长远的战略谋划。要按照构建高水平社会主义市场经济体制、推进高水平对外开放的要求，依托国内大循环吸引全球高质量的商品和资源要素，促进国内国际双循环更为畅通。
第三，加快推进农业现代化。习近平总书记指出：“农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。”建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。要全面推进乡村振兴，巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，全方位夯实粮食安全根基，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。
第四，聚焦人民幸福安康这个最终目的。习近平总书记指出：“人民幸福安康是推动高质量发展的最终目的。”要紧紧抓住人民群众急难愁盼问题，健全基本公共服务体系，不断推动幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶取得新进展；协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽，让良好生态环境成为人民生活的增长点；抓实抓细新阶段疫情防控各项工作，建强卫生健康服务体系。
(三)关于解决“大党独有难题”
党的十八大以来的历次党内集中教育，都是在正视特定时期党内突出问题的基础上，对其作出的及时回应。这次专题教育，必须客观对待党在发展过程中存在的问题和不足，并在此基础上对其进行科学的分析和精准高效的解决，只有始终坚持问题导向，实现发现问题、分析问题和解决问题的有效衔接，才能促进我们党实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
习近平总书记早就警醒全党：“我们党作为世界上最大的政党，大就要有大的样子，大也有大的难处，如何确保全党在共同思想理论基础上的高度集中统一尤其不易。”
“大的样子”,不仅指中国共产党的党员人数超大规模、组织体系超大规模，更在于要有大格局、大理想、大责任、大贡献、大担当；既彰显党的生机活力，展现党的事业兴旺发达的蓬勃气象，也使得管党治党的任务更加艰巨繁重。
“大的难处”,是指我们党由于党员人数众多、组织规模超大带来的在管党治党上区别于规模较小政党的独有难题。习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上强调：“如何始终不忘初心、牢记使命，如何始终统一思想、统一意志、统一行动，如何始终具备强大的执政能力和领导水平，如何始终保持干事创业精神状态，如何始终能够及时发现和解决自身存在的问题，如何始终保持风清气正的政治生态，都是我们这个大党必须解决的独有难题。”
针对“大的难处”,习近平总书记深刻指出：“没有什么外力能够打倒我们，能够打倒我们的只有我们自己。”新时代新征程，我们党要以两个“永远在路上”的执着继续解决“大党独有难题”。
第一，始终坚持和加强党的全面领导。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。一方面，要自觉把党的领导贯穿到治国理政的全部活动中，维护党中央权威和集中统一领导，完善党的领导制度体系，保证党总揽全局、协调各方的领导核心作用得到充分发挥。另一方面，高度重视勇于自我革命是引领社会革命的时代之需。推进自我革命，并不是自己否定自己、彻底摧毁自己，而是以此形成强大的政治力量和实践力量，团结带领广大人民群众推动社会革命取得历史性成就，不断开创伟大事业
新局面。所谓“以伟大自我革命引领伟大社会革命”,就是要将党的政治优势、组织优势和制度优势全面转化为制胜优势，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供强大支撑。
第二，通过全面从严治党破解“大党独有难题”。一是以政治上的集中统一破解“大党独有难题”。深刻领悟”两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”,是党的政治建设的首要任务，也是破解“大的难处”的根本所在。全党必须紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，确保全党思想一致、行动一致、步调一致。二是以理想信念的坚定破解“大党独有难题：把思想建设作为党的基础性建设牢牢抓在手里，强化理论武装，坚定理想信念，以思想建设为百年大党铸魂，从伟大建党精神中汲取力量，传承红色基因，建设全体党员共同的精神家园。三是以落实新时代党的组织路线的实际成效破解“大党独有难题”。建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先、五湖四海、任人唯贤，把新时代好干部标准落到实处。同时，增强党组织政治功能和组织功能，确保各级党组织把党的路线方针政策和党中央决策部署贯彻落实好，把广大群众组织凝聚好。四是坚持以严的基调强化正风肃纪破解“大党独有难题。”
第三，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战。习近平总书记指出：“腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命。只要存在腐败问题产生的土壤和条件，反腐败斗争就一刻不能停，必须永远吹冲锋号。”之所以“反腐败是最彻底的自我革命”,是因为腐败是我们党执政的最大风险，反腐败斗争关系民心这个最大的政治，是一场输不起也决不能输的重大政治斗争。习近平总书记反复强调，民心是最大的政治，人民群众最痛恨腐败，
不得罪成百上千的腐败分子，就要得罪14亿人民，这是一笔再明白不过的政治账、人心向背账。之所以要“永远吹冲锋号”,是因为虽然我们党领导的反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，但绝不能低估腐败的顽固性和危害性，必须清醒认识到，反腐败斗争极其复杂、极其艰难，容不得丝毫退让妥协。
新时代新征程上，一方面，要坚决以零容忍态度反腐惩恶，更加有力遏制增量，更加有效清除存量，坚决惩治政治问题和经济问题交织的腐败，尤其是对权力集中、资金密集、资源富集领域的腐败问题，坚持受贿行贿一起查，有效惩治新型腐败和隐性腐败；另一方面，要从源头着手，更加常态化、长效化地防范和治理腐败问题，着力推进反腐败国家立法，加强新时代廉洁文化建设，使严厉惩治、规范权力、教育引导紧密结合、协调联动，不断取得更多制度型成果和更大治理效能。
第四，加强自我革命规范制度体系建设。坚持全面从严治党、党的自我革命，党内法规制度建设是重要抓手。党的十八大以来，党内法规制定力度之大、出台数量之多、制度权威之高、执行力度之强、治理效能之好都前所未有。这些党内法规，从制度层面夯实了推进伟大自我革命的“四梁八柱”,为伟大自我革命不断走向深入提供了坚强有力的制度保障。
新时代新征程上，推进伟大自我革命制度规范体系建设，需要做到：一是形成坚持真理、修正错误，发现问题、纠正偏差的机制；二是健全党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系，推动党和国家监督体系更加健全、更加严密、更加有效；三是加强政治监督，增强“一把手”和领导班子监督实效；四是加强巡视制度建设，把贯彻落实党的二十大精神作为巡视监督重要内容，在推进巡视工作
高质量发展上迈出新步伐；五是落实全面从严治党政治责任，用好问责利器。
第五，以践行“三个务必”破解“大党独有难题”。破解“大党独有难题”要把“三个务必”作为永恒课题，教育引导党员干部不断守护初心使命，不断保持良好作风，不断保持奋发有为的精神状态，始终保持党同人民群众血肉联系。
四、大兴调查研究之风
《关于在全党大兴调查研究的工作方案》(以下简称《方案》)特别提到，党中央决定，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的专题教育的重要内容。习近平总书记指出：“按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案，组织广大党员、干部特别是各级领导干部扑下身子、沉到一线，深入农村、社区、企业、医院、学校、'两新'组织等基层单位，把脉问诊、解剖麻雀，进行问题梳理、难题排查，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。”
调查研究是我们党在各个历史时期做好工作的传家宝。毛泽东同志在《反对本本主义》一文中提出“没有调查，没有发言权”。习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。”党的十八大以来，习近平总书记以调研开局开路，为全党树立了标杆、作出了表率。
大兴调查研究之风，必须坚持以人民为中心的发展思想。新时代我们在全党大兴调查研究，就是更好地密切党和人民的血肉联系，坚持以人民为中心的发展思想，从群众中来、到群众中去，不断增进同人民群众的感情，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，自觉向群众学习、向实践学习，从人民的创造性实践中获得正确认识，把党的正确主张变为群众的自觉行动。以此
不断实现人民对美好生活的新期待，让发展成果、现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
大兴调查研究之风，必须坚持问题导向。《方案》更加突出问题导向和目标导向，明确列出了12个方面的重点调研内容，充分体现了落实“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局中的重大现实问题，唯有通过深入的调查研究，才能聚焦实践中遇到的新问题、改革发展稳定中存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，才能直击要害真解决问题。
大兴调查研究之风，重在发扬求真务实的作风。要杜绝走过场、把现场当“秀场”的形式主义调研，也要避免报喜不报忧的错误思想和只揣摩领导心思、不关注群众意愿的官僚主义做派，更不能搞简单粗暴的“拿来主义”和有意而为的弄虚作假。
五、落实好工作责任制
习近平总书记强调：“这次专题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”为此，我们必须做到以下五个方面一
一是必须坚持聚焦人民至上这个主题，切实转变党的作风。一方面，要走好新时代党的群众路线，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿专题教育始终，解决群众急难愁盼问题，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。另一方面，坚持“开门办活动”,广泛发动群众参与，要将人民满意作为党内集中教育活动的检验标准，坚持全程向社会公开，并利用各种媒体平台、设立意见箱、召开群众座谈会等广泛发动群众参与，自觉接受群众的监督和评判。
二是要坚持求真务实、真抓实干，坚决反对和防止形式主义，务求取得实效。必须坚持正确的“政绩观”和“权力观”,解决形式主义、官僚主义问题。要完善考核评估的体制机制，不能重“痕”轻“绩”,要把务实与务虚结合起来，使党员广大党员、干部能够摆脱形式主义的束缚，放开手脚干事创业，避免在党内集中学习教育中产生诸如不切实际的创新推广、层层加码、层层设限等情况。
三是必须坚持久久为功，形成长效机制。开展党内集中教育，不能要求一下子就把党内存在的所有矛盾和问题都解决了，很多矛盾和问题仍然要靠经常性工作来解决。要想长久保持效果，必须注重融入日常、抓在经常，将集中教育中好的经验用制度机制确定下来、坚持下去，制定巩固深化专题教育成果的长效机制，充分发挥制度的刚性作用，防范党内顽瘴痼疾的反复发作。
四是要压实压紧领导责任，加强督促指导，圆满完成专题教育各项任务。习近平总书记指出：“这次专题教育是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高”,“各级党委(党组)要扛起主体责任”,“党委(党组)主要负责同志要切实履行第一责任人职责”,“中央派出指导组，对专题教育开展情况进行督促指导”,“省区市党委和行业系统主管部门党组(党委)派出巡回指导组，加强对所属地区、部门和单位的督促指导。”
五是中央政治局的同志要在专题教育中当表率。这次专题教育，中央政治局的同志要以更高标准、更严要求、更实措施，为全党作示范、立标杆、带好头。要带头抓好理论学习，要带头抓好调查研究，要带头抓好问题检视和整改，要带头抓好所在地区、分管领域的专题教育，推动专题教育扎实开展，努力取得实实在在的成效。
篇8、党课讲稿：认真学习贯彻《条例》,做忠诚干净担当的纪检监察干部
党纪，作为党的纪律的重要组成部分，是维护党的团结统一、确保党的路线方针政策贯彻执行的重要保障。党中央印发了修订后的《中国共产党纪律处分条例》,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的某某大精神，进一步严明党的政治纪律和政治规矩，带动各项纪律全面从严。下面，就《认真学习贯彻〈条例〉做忠诚干净担当的纪检监察干部》,与大家一同再次深入学深悟透新修订《中国共产党纪律处分条例》的背景、主旨要义、严格执行和维护党的纪律，以实际行动践行忠诚干净担当。
一、深刻认识修订《条例》的背景
纪律严明是党的光荣传统和独特优势，正是靠着严明的纪律和规矩，中国共产党才能不断取得革命、建设和改革事业的伟大胜利。回顾党的纪律建设的历程，我们可以看到，党纪在不同历史时期都发挥了重要的作用。在新民主主义革命时期，党的纪律建设主要围绕着革命斗争的需要展开。在社会主义革命和建设时期，党的纪律建设主要围绕着社会主义建设的需要展开。在改革开放时期，党的纪律建设主要围绕着改革开放的需要展开。党的十八大以来，党纪的主要任务是保证党的全面从严治党战略的贯彻执行，维护党的团结统一，为实现中华民族伟大复兴提供坚强保障。
习近平总书记指出，“堡垒最容易从内部被攻破，能打败我们的只有我们自己。”我们这么大一个党，有着光荣的历史、伟大的成就，一些人很容易在执政业绩光环的照耀下出现忽略自身不足、忽视自身问题的现象，陷入“革别人命容易，革自己命难”的境地。
进入新时代，以习近平同志为核心的党中央一以贯之、坚定不移推进全面从严治党，从根本上扭转了管党治党宽松软状况。同时应清醒看到，全面从严治党还面临不少问题：一是纪律规矩意识淡薄。有的党员领导干部对党的纪律和规矩缺乏应有的敬畏和戒惧；有的组织观念缺失，妄自尊大、独断专行，把个人凌驾于组织之上。二是“四风”问题禁而不绝。有的到培训中心、内部食堂、农家乐等隐蔽地点吃喝；有的不吃公款吃老板；有的以培训、考察名义公款旅游。三是腐败问题仍易发多发。十八大以后不收敛不收手现象依然存在。十八大以来立案查处的中管干部中，不收敛不收手的比例超过90%。从我省、我区来看，纪检监察机关紧盯不收敛不收手、胆大妄为行为，受处分人员中，党的十八大后仍然发生违纪违法行为的占九成以上，十九大后仍不知止、顶风作案的占一半还多。
革命战争年代，检验一名干部理想信念坚定不坚定，就看他能不能为党和人民事业舍生忘死，能不能冲锋号一响立即冲上去，这样的检验很直接。今天，衡量一名干部的理想信念坚定不坚定，标准是什么?最直接的方式就是，看一名干部是否遵守党的纪律规矩。我们党作为执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量；不仅要有高超的执政能力，而且要有人民信服的先进性和纯洁性。“如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那我们党迟早会失去执政资格，不可避免被历史淘汰。”新时代新征程，实现党的某某大擘画的宏伟蓝图，必须以严明的纪律维护党的团结统一，确保全党目标一致、步调一致。《条例》的修订就是坚持靶向施治，聚焦执纪监督中的重点难点问题，充实违纪情形，细化处分规定，让铁纪“长牙”、发威，让党员干部重视、警醒、知止，使铁的纪律真正转化为党员干部的日常
习惯和自觉遵循，为以中国式现代化全面推进强国建设提供坚强纪律保障。
二、准确把握《条例》修订的主旨要义
(一)关于政治纪律
我们党历来高度重视政治纪律，严明纪律首要的就是严明政治纪律，政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律。新时代十年，党中央不断加强纪律建设，这方面的成效大家有目共睹。但从执纪监督情况看，在一些党员、干部中仍然存在着贯彻党中央决策部署打折扣搞变通、搞政治攀附、结交政治骗子等问题。《条例》分则“对违反政治纪律行为的处分”一章共28条、增写2条、修改12条，此次修订坚持问题导向，充实政治纪律，以推动广大党员不断坚定政治立场。
一是坚决维护党中央权威，保障党中央政令畅通。在第五十六条中增写对不顾党和国家大局、搞部门或者地方保护主义行为的处分规定，将贯彻党中央决策部署只表态不落实行为由违反工作纪律调整到违反政治纪律。
二是推动完整、准确、全面贯彻新发展理念，促进高质量发展。实践中，有的党员领导干部固守错误的政绩观，将高质量发展要求抛诸脑后，贪大求洋、盲目蛮干，甚至把个人利益掺杂其中，竭泽而渔、劳民伤财，给国家和人民利益造成重大损失。所以，《条例》新增第五十七条，充实党员领导干部政绩观错位，违背新发展理念、背离高质量发展要求的处分规定，将搞劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”行为由违反群众纪律调整到违反政治纪律。
三是促进对党忠诚老实，维护党的团结统一。在第五十四条增写搞政治攀附行为的处分规定，并新增第五十五条，明确对搞投机
钻营，结交政治骗子或者被政治骗子利用的，以及充当政治骗子行为的处分规定，以坚决打击此类具有严重政治危害的非组织行为。例如鹤岗市委原书记张恩亮案件，就是跑官买官被政治骗子所骗，
当时的定性就是违反政治纪律。四是规范政治言行，坚定理想信念。在第五十二条增写对私自阅看、浏览、收听有严重政治问题资料，情节严重行为的处分规定；在第七十条增写对个人搞迷信活动行为的处分规定，促进党员坚定理想信念，永葆政治本色。
(二)关于组织纪律
党的力量来自组织，严格组织纪律是规范和处理党的各级组织之间、党组织与党员之间以及党员与党员之间关系的行为规则。新修订的《条例》第七章“对违反组织纪律行为的处分”,《条例》分则“对违反组织纪律行为的处分”一章共17条、增写2条、修改7条，进一步落实党的某某大报告和党章要求，聚焦推动落实新时代好干部标准、增强党员组织观念等方面严明组织纪律，这有利于从组织上保证党的理论和路线方针政策贯彻落实。一是推动落实新时代好干部标准，促进形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的良好局面。新增第八十五条，明确规定在推进领导干部能上能下工作中搞好人主义，存在以党纪政务等处分规避组织调整、以组织调整代替党纪政务等处分或者其他避重就轻作出处理行为的，视情节给予相应处分。通过充实惩戒规定，推动领导干部能上能下工作落到实处。二是推动增强党员组织观念，促进不断强化党员意识。《条例》着眼提高党员党性觉悟、强化党员意识，在第九十一条对党员虽经批准因私出国(境)但存在超出批准范围的行为作出处分规定。在第八十条新增规定，对在党组织纪律审查中，依法依规负有作证义务的党员拒绝作证或者故意提供虚假情况，达到情节较重或者情
节严重程度的，给予警告、严重警告直至开除党籍的处分。通过完善上述规定，引导党员干部切实强化组织意识，摒弃个人主义、自由主义，做到对组织忠诚老实、光明磊落。(案例)串供等对抗组织审查行为在我们近年来查处案件中频繁出现，尤为典型的就是地区商贸总公司原总经理温某案，温某为了掩盖其违纪违法事实，要求其下属接受纪检监察机关谈话后要第一时间向其汇报谈话内容，并组织中层干部编造多份假票据、多次模拟谈话演练，但是假的永远真不了，在大量的事实证据面前，谎言被揭穿，说谎者瞠目结舌、漏洞百出。案件结案时，纪检监察机关出于审慎稳妥的考虑，没有对相关责任人员以违反政治纪律对抗组织审查调查来定性处理，但今后如果再发现这种情况，我们就可以有明确的依据，按照违反组织纪律来处理了。温某案件我是办案人之一，至今我对其在忏悔反思材料中的一句话仍记忆犹新，他说：我在单位就是黑瞎子打立正手遮天，嚣张跋扈到如此地步怎么能不出问题?
(三)关于廉洁纪律
习近平总书记强调，“一个人廉洁自律不过关，做人就没有骨气。”廉洁纪律是党的各级组织和全体党员为确保清正廉洁，在从事公务活动或者其他活动中应当遵守的廉洁用权的行为规则。《条例》分则“对违反廉洁纪律行为的处分”一章共28条、增写1条、修改18条，着眼加强对全体党员全链条全周期全覆盖的管理，划定党员不可触碰的廉洁底线，引导广大党员清白做人、干净做事，拒腐蚀、永不沾，做到心有所戒、行有所止。
一是细化完善落实中央八项规定精神的纪律保障条款，促进从严纠治“四风”。《条例》针对执纪实践中发现的新情况、新问题，充实违反中央八项规定精神行为的处分规定。在第九十八条新增第
二款，明确以讲课费、课题费、咨询费等名义变相送礼的处分规定；在第一百一十四条增加滥发福利的处分规定；将第一百一十六条“违反公务接待管理规定”修改为“违反接待管理规定”,以涵盖公务、商务、外事等各种接待。
二是完善对党员离岗后违规从业等行为的处分规定，进一步强化对党员的全周期管理。从执纪监督情况看，有的党员退而不休搞贪腐，或者利用在职时形成的影响力为他人谋利。此次修订《条例》,将第一百零五条第一款关于党员离岗后违规从业行为的适用对象，由原来的“党员领导干部”扩展到全体党员，体现抓“关键少数”和管绝大多数相统一。新增第一百零六条，明确规定离岗党员利用原职权或者职务上的影响，为亲属和其他特定关系人从事经营活动谋取利益的，以及利用原职权或者职务上的影响为他人谋取利益，本人的亲属和其他特定关系人收受对方财物的，视情节给予相应处分，进一步增强离岗党员的党性观念和党纪意识，做到离岗不离党、退休不褪色。
三是落实做廉洁齐家模范的要求，加强对党员领导干部亲友相关违规行为的规制。《条例》在规范党员领导干部本人不廉洁行为的同时，加强对领导干部亲属、身边工作人员和其他特定关系人相关违规行为的规制，在第一百零四条第二款充实对领导干部违规为亲属经营名贵特产类特殊资源提供帮助谋取利益的处分规定，在第一百零七条完善对亲属违规经商办企业行为拒不纠正的处分规定，促进党员领导干部廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家。
(四)关于群众纪律
群众纪律是密切党同人民群众血肉联系的重要保证，是党的各级组织和全体党员坚持以人民为中心的发展思想和处理党群关系
时必须遵守的行为规则。习近平总书记强调，“让老百姓过上好日子是我们一切工作的出发点和落脚点，对一切侵犯群众合法权利的行为，对一切在侵犯群众权益问题上漠然置之、不闻不问的现象，都必须依纪依法严肃查处、坚决追责。”《条例》分则“对违反群众纪律行为的处分”一章共8条、修改3条，将1条纳入政治纪律，
《条例》立足着力解决好人民群众急难愁盼问题，进一步充实完善群众纪律要求，推动广大党员、干部始终把群众的安危冷暖放在心上。
一是聚焦乡村振兴领域的违纪行为。《条例》贯彻党中央关于实施乡村振兴战略的重大决策部署，与时俱进将扶贫领域侵害群众利益行为调整表述为乡村振兴领域侵害群众利益行为，依然作为从重或者加重处分的情形，促进党员、干部在服务“三农”工作中把责任扛在肩上、抓在手上，为推进乡村全面振兴提供坚强纪律保障。
二是聚焦社会救助领域的违纪行为。社会救助事关困难群众基本生活和衣食冷暖，是一项兜底线、救急难、保民生、促公平的基础性制度安排。《条例》着眼促进社会救助兜底保障落到实处，充实在社会救助中优亲厚友、明显有失公平行为的处分规定，为切实兜住民生底线保驾护航，保障人民群众能够公平共享改革发展成果。
三是针对慢作为、假作为等损害群众利益的违纪行为。《条例》着眼解决群众反映强烈的问题，衔接问责条例规定，完善对慢作为、假作为等损害群众利益行为的处分规定，推动党员、干部真抓实干，担当作为，切实维护好群众的利益。〔典型案例：敷衍、消极应付〕2022年2月，某县某街道社会公共服务中心主任武某某主管街道物业办工作期间，在未与职能部门沟通协调和调查了解的情况下，对群众屡次反映居民楼存在质量问题的12345热线工单，授意工作
人员使用无实质性内容的“官话”“套话”敷衍塞责；街道热线办主任洪某对热线工单回复内容把关不严、督办不力，致使工单被市、县两级热线办连续9次发回重办，造成不良影响。武某某受到党内严重警告处分，洪某受到政务记过处分。
(五)关于工作纪律工作纪律是党的各级组织和全体党员在党的各项具体工作中必须遵守的行为规则。面对新时代新征程的艰巨使命和繁重任务，有的党员、干部在干事创业方面仍然存在一些不容忽视的问题，比如，有的缺乏担当精神，形式主义、官僚主义现象仍较突出，等等，对此必须得下大气力解决。新修订的《条例》分则“对违反工作纪律行为的处分”一章共20条、增写7条、修改6条，坚持目标导向和问题导向相结合，紧紧围绕促进党员、干部担当作为、勇挑重担，不断完善制度，为推动党的各项工作正常开展提供纪律保障。一是坚决纠治形式主义、官僚主义。形式主义、
官僚主义是我们党的大敌、人民的大敌。《条例》聚焦群众反映强烈的“拍脑袋”决策、“一刀切”执行、搞文山会海、把“痕迹”当“政绩”等突出问题，有针对性地作出处分规定，以永远在路上的执着和韧劲，推动从制度上解决“四风”老问题，促进以好作风好形象创造新伟业。二是督促干部勇于担当、积极作为。《条例》针对一些干部满足于做太平官，遇到矛盾绕道走、碰到难题往上交等突出问题，增加对不敢斗争、不愿担当，面对重大矛盾冲突、危机困难临阵退缩行为的处分规定。同时，增写了“新官不理旧账”的处分规定，防止领导干部以班子换届、岗位调整为借口，对遗留问题视而不见、久拖不决，督促领导干部做矛盾问题的“解铃人”。
三是推动精准问责。有效问责有利于促进各级党组织、党的领导干部负责守责尽责；问责不力、泛化简单化，则会使问责的警示作用
打折扣，影响干部干事创业的积极性。因此，必须增强问责工作的精准性、实效性，提升问责的综合效应。
《条例》与问责条例相衔接，增写了滥用问责、问责工作严重不负责任的处分规定，有利于推动问责工作规范化、精准化。四是加大对有关干预插手行为的规制力度。有关党内法规明确，领导干部不得干预曾经工作生活过的地方、曾经工作过的单位和不属于自己分管领域的干部选拔任用工作，决不能违规干预司法，不准干预或插手组织调查。为此，《条例》增写对按照有关规定对干预和插手行为负有报告和登记义务的受请托人，不按照规定报告或者登记行为的处分规定，明确处分依据，使得对违规干预的治理链条更为完整，推进体系化纠治违规干预插手行为。
(六)关于生活纪律
生活纪律是党员在日常生活和社会交往中应当遵守的行为规则，涉及党员个人品德、家庭美德、社会公德等各个方面，关系着党的形象。严明生活纪律，就是明确党员在日常生活和社会交往中应当遵守的行为规则。《条例》分则“对违反生活纪律行为的处分”一章共5条、修改2条，《条例》着眼促进广大党员带头践行和弘扬社会主义核心价值观，在生活纪律中充实完善了相关条款。一是充实对铺张浪费行为的处分规定。落实习近平总书记强调的“坚持勤俭节约、反对铺张浪费”重要要求，在第一百五十条增写对生活中铺张浪费造成不良影响行为的处分规定，引导广大党员崇尚简朴生活，促进以优良党风引领社风民风。二是规范约束党员网络言行。在第一百五十三条增写对违背社会公序良俗，在网络空间有不当言行的处分规定，促进党员绷紧网络不是法外之地这根弦，做到网上、线下一个样，带头践行社会主义核心价值观。〔典型案例：网络行
为不当行为)东部某市公安局副局长吴某，在微信“朋友圈”转发了1篇文章，并发表评论公然否定“一国两制”。随后，其观点被大规模转发，在当地造成极其恶劣的影响。吴某也因“妄议中央大政方针，破坏党的集中统一”,受到纪律处理。
三、严格执行和维护党的纪律
全面从严治党是新时代党的自我革命的伟大实践，开辟了百年大党自我革命的新境界。党的十八大以来，全面从严治党取得了历史性、开创性成就，产生了全方位、深层次影响，必须长期坚持、不断深化。习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上强调，“经过新时代十年坚持不懈的强力反腐，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，但形势依然严峻复杂”,要求“对反腐败斗争的新情况新动向要有清醒认识”强化对新型腐败和隐性腐败的快速处置”。
我们作为纪检监察干部，要深刻认识到随着反腐败斗争的持续发力、纵深推进，腐败分子变得更加“小心”“狡猾”,腐败的手段越发隐形变异、翻新升级，用权谋利的方式从原来“本人在台前”“利用职权为他人直接办事”演变为“隐藏于幕后”“借助职务影响力”“间接为他人谋利”,接受利益输送的方式由“在职时办事收财”“直接赤裸裸收受现金”“一事一清、一单一结”等，演变为“在职时办事离职后收财”“不直接收受财物”“以市场化和民事化的手段变相敛财”“多单统结、期权兑付”等，腐败形式和手段更加具有伪装性、欺骗性、迷惑性，给查处和认定带来困难。
不守纪律、不讲规矩的行为具有极大危害性。如果不下大气力整治，就会像病毒一样侵入党的肌体，最终导致病人膏肓、积重难返。特别令人忧虑的是，在一些党组织那里，这些问题往往并没有引起足够重视，即使发现了问题也没有上升到党纪国法的高度来认
识和处理。前些年，在干部监督上，相当一部分党组织习惯于把防线只设置在反对腐败上，认为只要干部没有腐败问题，其他违纪问题可以忽略不计，没有必要加以追究，也不愿意加以追究。有的干部也认为，只要自己没有腐败问题就行了，其他问题都不在话下，没有什么可怕的。结果致使一些违纪的党员干部在错误的道路上越滑越远，直至最终跌进犯罪的深渊。所以，我们必须坚持全面从严治党，不能只查处少数有严重问题的党员干部，更多的是要把纪律立起来，严起来，执行到位，防患于未然。只有这样，才能扭转不出事就是“好同志”、一出事就是“阶下囚”的尴尬局面，让纪律真正成为人人敬畏、不敢逾越的带电“高压线”。
面对腐败的新表现新动向，我们纪检监察干部就要深学细悟习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上的重要讲话精神和习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，围绕新修订的《条例》,持续发力、纵深推进，有力有效惩治新型腐败和隐性腐败。要保持政治定力。善于从政治上看、从政治上办，保持新征程惩治新型腐败和隐性腐败的坚定决心、强大意志和持续耐力，坚持一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，深化标本兼治、系统施治，让旧的腐败问题逐渐减少，让新型腐败问题难以蔓延。要增强斗争精神。始终保持斗争精神，事不避难、义不逃责，在反腐败斗争一线攻城拔寨、
攻坚克难，以狭路相逢勇者胜的精神，保持积极的探索精神，有逢山开路、遇水架桥的勇气和敢为天下先的闯劲，敢于接受新挑战，善于解决新问题。要深化规律认识。保持高度的敏锐性和有效的洞察力，不断提高及时发现腐败新动向新特点的能力，注重梳理归纳、思考研究，不断总结规律、提炼经验，强化对新型腐败和隐性腐败的快速处置。要提高专业能力。精准理解适用条文背后蕴含的纪法
精神和价值追求，善于从整体上把握行为性质，防止简单机械地做出“全部入罪”或“全部出罪”的结论。
同志们，号角已经吹响，征途就在脚下。工会组织纪检监察工作责任重大，我们全体纪检监察干部必须要把学习贯彻新修订的《条例》作为重要政治任务，深刻领会修订《条例》的重要意义，全面准确理解《条例》的丰富内涵，严格执行和维护党的纪律，自觉将纪律要求内化于心、外化于行，确保所办理的案件都经得起历史和人民的检验。
以下供参考：
2025年作风能力提升年专题党课讲稿
什么是“作风”?我认为，“作”就是作为、行为；“风”就是经常性、一贯性、普遍性。作风，就是指一个人或一群人在思想上、学习上、工作上、生活上等方面表现出来的带有经常性、一贯性、普遍性的东西。如何观作风、转作风?本质上就是如何从作风看待干部问题。简而言之，四句话：听其言，观其行，察其变，考其绩。
一、听其言
看干部，首先要听其言，言由心生。语言不仅反映干部的表达能力，而且反映干部的知识素养、理论功底、工作思路和精神境界；语言不仅能反映干部的工作业绩，还能看出干部的发展潜能。长期不学习的干部，张嘴就听得出来。
俗话说“只要一开口，便知有没有”,对工作没有研究和思考的干部，
谈工作不可能娓娓道来；没有工作理念和思路的干部，只能报一点手头上的流水帐；学习不上心的人，说出来的话都是陈词滥调；说都说不出来的人，很难指望他能做得出来。很多事情，不是做不到，而是想不到。
不怕做不到，就怕想不到。人的潜能是无限的，很多情况下这种潜能释放不出来的原因，是被自己的认识水平所制约，被自己的思想、思路所束缚。所以，思路决定出路，眼界决定境界，作风决定作为。语言的表达力，反映了你的思想力和工作力，反映了你分析问题和解决问题的能力和水平。所以在考察干部中，专门在最后安排一个考察组与被考察人集体面谈环节。
二、观其行
观其行，就是观作风。根据作风建设的规律和特点，要做到“五看”:一是不仅要看干部怎么说，更要看干部怎么做。空谈误国，实干兴邦。
要知道，语言虽然在一定程度上反映干部的能力素质，但语言是有欺骗性和迷惑性的。说得好，不等于做得好；说得好，不如做得好。言行一致、说到做到的干部，才是可堪重用的干部。有的人善于夸夸其谈，成天摇头晃脑点评别人，自己却一事无成，要警惕这种现象。
二是不仅要看干部的一贯表现，还要看干部的现实表现。过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。反之，过去落后不等于现在落后，现在落后不等于永远落后。世界在变，干部也在变。我们考察评价干部，既要前后分析看干部发展变化，还要横向比较看干部之间差异优劣，但主要是看现实表现和当前工作。
三是不仅看干部在日常工作上的表现，还要看在关键时刻、大是大非上的表现。有的干部平常表现倒也过得去，但到了关键时刻特别是涉及切身利益时就斤斤计较、固执己见、经不起组织考验；有的干部业务能力和工作水平不差，但在大是大非面前政治观点和政治倾向有问题，缺乏政治定力。
四是不仅要看干部执行组织决定和上级指示的态度，还要看对待下级、
对待群众的态度。看干部有三个维度：一是俯视，就是站在领导岗位上看干部，看到的是干部对待上级的态度，无疑这是干部最阳光的一面；二是平视，就是同级之间相互看，大家长期相处、知根知底，对其思想境界、为人处事、工作能力的判断，应该不会有大的出入。但相互之间也会有所保留，有些干部欺骗性、隐蔽性很强，生活中不乏一致公认的好干部，突然间出了问题。
五是不仅要考察干部在八小时内工作期间的情况，还要了解八小时外社会联系和活动空间的情况。有少数干部八小时之内和八小时之外的表现是不一样的。这种干部在八小时之内的表现是带有欺骗性和隐蔽性的，其本来面目只有在他极小的圈子里，或在面对物质诱惑时才暴露出来。
三、察其变
什么叫“察其变”,就是把干部放在不同的岗位要求、不同的环境条件、不同的利益导向下来观察和考验干部。
比如面对岗位变动，有的干部很快进入角色，不仅原来的岗位工作出色，而且在新的岗位上很快打开局面，说明这个干部素质很全面，可以多压担子。
有的干部面对成绩和表扬，骄傲自满，心浮气躁，取得一点成绩就不知道接下去怎么干，似乎在等着组织提拔似的，这种干部没大出息。还有的干部只能表扬，不能批评，面对批评或者满腹牢骚，或者内心抗拒，这种干部自我评价高于组织评价、高于社会评价、高于群众评价，不能正确对待自己、对待组织、对待他人，有“骄、娇”二气。《道德经》第三十3篇开篇有一句话：“知人者智，自知者明”。
四、考其绩
实绩是衡量和评价干部最重要的标准，干部所有的能力、素质，最终都会在工作实绩中体现出来。如何看待实绩?一度有人提出：凭实绩用干部。这句话对不对呢?乍听起来是对的，看干部用干部不凭实绩凭什么呢?但深入分析一下，简单凭实绩是不够的、是片面的，这就涉及一个实绩分析问题，
也就是要用正确政绩观对干部的工作实绩进行科学分析研判。因为干部的工作实绩和德才素质有关联，但不能简单地划等号。
首先，实绩具有过程性。一个干部的思想、作风、口碑都是政绩，如焦裕禄、牛玉儒等一大批优秀党员干部的政绩和影响，更多的是精神的、是无形的。再次，实绩具有整体性。在一个领导班子中，很难说工作取得成绩仅仅归功于某一个人。工作成绩是班子成员相互支持、相互配合、相互补台、甚至相互包容的结果。反之亦然，工作中出现问题也不是一个人的，班子成员都有责任，只是不同岗位责任不同而已。
根据实绩分析的观点，我们考核评价干部，必须做到“四看”:
一是不仅看干部的工作实绩，更要看取得实绩的工作基础、难易程度及未来影响。看干部，首先要看他所在的部门工作是不是进步了、发展了，简而言之，就是看他干不干事、出不出活。干好事，坏人反对；干坏事，好人反对；不干事，好人坏人都反对。小平同志说：“不干，半点马列主义都没有。”所以，当干部首要任务是干事、干好事、不干坏事。其次，要对业绩进行分析。
二是不仅要看干部的投入程度和敬业精神，还要看干部的工作思路、工作能力和发展潜力。同样是敬业精神强的干部，还要看他工作思路是否正确，发展后劲是否充足。对思路清晰、具有潜力的干部，应多压担子，多指路子，鞭策多于鼓励；对勤奋敬业、竭心尽力的干部，应多给支持，多予帮助，鼓励多于鞭策。
三是不仅要看干部的工作能力、工作政绩，还要看干部的思想品质和道德水准。从实绩看德才，实绩不等于德才。但德和才也不能完全划等号。用干部凭德才，但首先看德，其次看才。为什么要“以德为先”呢?因为“厚德”才能“载物”,德不厚者物不载。现实生活中，有的干部有德有才，有的干部有德无才或有才无德，甚至也有无德无才的干部，当然我们希望所有
的干部都是德才兼备的。
四是不仅要看到在重要岗位、显著位置上展示才干、作出成绩的干部，更要关注那些在生冷部门、艰苦环境中默默奉献、埋头苦干的干部。现实生活中，身处重要岗位做出一定的成绩并不难，因为你的岗位重要、资源丰富、领导支持、社会关注。
同志们，新时代召唤新作风，新蓝图更需新作为。让我们站在新时代的起点上，以作风建设为抓手，强基固本，真抓实干，改革创新，攻坚克难，
以政治建设和作风建设的新成效，开创统一战线工作新局面，向党和人民交出一份合格答卷。
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