[2000字]精编教师简介2000 精编教师个人先进事迹材料（最新4篇）

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优秀教师先进事迹第三人称材料2300字【第一篇】

十五载扎根山区的辛勤耕耘，十五载矢志不渝的艰苦跋涉，从业务生疏的教学新手成长为成熟稳健的教学骨干，他的身后留下了一串串闪光的足迹。十五年来，捧着一颗火热的心，他始终以教书为生命，视育人为天职，待学生如弟妹，凭着自己无悔的信念和执着的追求，在教育这片充满希望的领地上，编织着自己的绿色梦想。

用追求诠释人生价值

覃皋出生于教育世家，1992年，教书的父亲因积劳成疾中年早逝。父亲临终前的谆谆嘱托，乡邻的殷殷期盼，山里娃对知识的渴求，使他从此立下了要继承父业，献身三尺讲台的神圣誓言。1993年，他高中毕业后顶班到学校工作，在村小学以工代教。开始工作的几年，因为自己专业知识的局限，遇到很多困难，也曾经让他有过动摇，怎不考大学走出深山呢？但想到父亲的临终嘱咐，看着孩子们一张张幼稚、可爱的小脸，他坚定了自己的选择。他深知要当一名好老师就要有过硬的功底、好的素质。他边工作边学习，先后获得了中师、大专、本科文凭，并获得了教师资格证。从小学到中学，他一直担任班主任，特别是近五年来，一直担任初中毕业班班主任。15年来，他凭着对事业的执着，对学生的挚爱，在平凡的岗位上不断的追求、进取，终于实现了自己的梦想，彰显了人生的价值。

用真情浇灌学生心灵

当好一名教师，特别是要当好班主任，需要了解学生、亲近学生，需要付出真情。师爱是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。

覃老师的把自己爱变成了点亮学生心灵窗户的盏盏烛光。自任班主任以来，他坚持走到学生中去和学生交朋友，就连课间十分钟，他都爱和学生聚在一起“闲谈”。走到学生中，他了解到了学生的生活、学习、爱好和个性，和学生交流了思想，建立了和谐的师生关系。

2003年，他所带的班有一位名叫覃基闯的学生，家住所街乡较偏僻的红复村，时常缺课，情绪低落。一天，覃基闯又没上学，覃老师徒步十多公里，来到他家，进门一看，母亲卧病在床，家里乱七八糟。这样的环境学生怎能安心学习呢？覃老师心里酸酸的，他把学生带到学校，满怀深情的对覃基闯说：“你的困难，老师会帮你解决的。”并鼓励他要克服困难，努力学习，立志改变家庭面貌。回到学校，覃老师当即给覃基闯同学买了开餐卡，并在班上为其开展了献爱心活动。就在这一年中，覃老师共资助了他八百多元。此后，覃基闯顺利完成了初中学业，并以优异成绩考取了石门一中，现在已是北京理工大学的学生。

现阶段，农村外出务工人员日益增多，因而留守学生也多。这些留守学生因缺乏家庭教育，问题也多：打牌赌博，吸烟喝酒，打架斗殴，沉迷网络游戏……无心学习，甚至有的离家出走。为了转化这些学生，覃教师坚持用爱去感化他们，多挖掘他们的“闪光点”，唤起他们的自尊心和上进心。

2007年，他接任九年级147班班主任，一位全校有名的后进生章__编入他班。提起章__，全校皆知，是位不折不扣的“坏事大王”，诸如打架、上网、偷窃等样样干过。章__编入他班，能发生变化吗？同事们都满脸疑问。开学的第一个周末，覃老师家访来到章__家，只见家里杂乱不堪，堂屋里坐着一位年近七旬的老人，通过交谈，得知章__的父母在章__只有三岁时就外出打工，长年难得回来一次，而章__长期跟着年近七旬的爷爷生活，爷爷现在根本管不了他，只好任其发展……回来的路上，覃老师陷入了沉思，怎么才能教好这个学生呢？一天，覃老师把章__请到自己家中吃饭，边吃边交流，象一家人一样。以后，覃老师坚持每天和他贴近或一起开展活动或谈话，师生的心靠近了。为了转化章__，他专门制定了“转化方案”，与其父取得联系，要他父亲回来带孩子一段时间；另一方面，挖掘其“闪光点”，增强其自强自尊心。章__身体素质好，爱好篮球，有一定号召力，覃老师于是推荐他参加校篮球队，还安排他当男生寝室长……循循地诱导，细致地呵护，春风化雨，章__终于变了，学习成绩进步了，再也不干坏事了。在一次班会上，章__眼含泪花，激动的说道：老师，你是唯一不歧视我，让我感到温暖的人，我要努力学习，不辜负您的希望……

在多年的班主任工作中，覃老师尊重学生，用爱心温暖学生，既转化了一批后进生，又培养了一批优秀生。对那些所谓的“差生”，毫不歧视，处处用一颗爱心去宽容学生，时时从各方面去关心、帮助学生，用自己的一言一行去影响学生。课堂上是老师，课后更多的是朋友，他因此深受学生爱戴。

用奉献书写无悔青春

人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业。这句话告诉了我们一个道理，那就是：选择了教师就是选择了奉献。长年担任毕业班班主任，覃老师担子重、工作忙。由于忙于工作，覃老师很少顾家。2003年10月，妻子因难产住院，他请人照顾妻子，自己没有请过一天假，没有耽误学生一节课。女儿5岁了，别人逗她，“是爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你呀？”女儿天真的回答：“妈妈最喜欢我，爸爸从不陪我玩，他只喜欢他班上的伢儿。”是啊，时间太紧了，就连节假日也要给初三毕业班学生补课，牺牲了一个又一个与家人团聚的机会。2007年5月的一天，老母亲在家中病倒，他只是晚上下自习后回家探望、安排一下，连夜又赶回学校。兄弟姐妹怨他没孝心，但他心里明白，快中考了，时间宝贵，自己的学生能考出好成绩，母亲会高兴的，那是对母亲最大的孝。

天道酬勤，十五年来，覃皋同志凭着自己不懈的追求和艰辛努力，在教育这片沃土上耕耘出累累硕果：他所带初三毕业班学生会考成绩，年年稳居全校第一；他所带的班级期期被评为“优秀班集体”;他个人多次被评为优秀班主任；先后6次受到县级嘉奖，其中2000年、2004年、2006年立三等功，2007年立二等功。在老师、学生和家长中赢得了良好的口碑。

优秀教师个人事迹1900字【第二篇】

李景军，男，汉族，1968年5月出生，大学本科毕业，中共党员，中小学高级教师，1988年7月参加教育工作，现任石门六中党支部书记、校长。参加工作以来，该同志刻苦工作，取得了骄人的成绩，受嘉奖六次，三等功二次，二等功一次，曾获石门县“园丁杯”奖、县优秀青年教师、县优秀校长、市优秀教师、市优秀教育工作者等荣誉称号。

一、扎根乡村，用情待人，做恪守不渝的守护者

李景军同志从1988年7月参见工作至今，先后在石门县第一职业中学(易家渡镇)、石门县第五中学(蒙泉镇)、石门县第二中学(二都乡)以及石门县第六中学(皂市镇)等农村教育战线上工作了29个春秋，他29年如一日，以校为家，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，行政管理经验丰富，几十年来，他在平凡的教育行业上做出了不平凡的业绩。

二、严于律己，以德服人，做廉洁奉公的带头人

该同志政治信仰坚定，思想品德端正。自觉学习党的基本知识理论，加强党性修养，在思想、政治上始终和党中央保持一致。

该同志讲政治，讲大局，服从意识强。带头深入贫困村开展扶贫工作，走访帮扶贫困户100多户次，落实扶贫资金近百万元，密切了党群鱼水关系，充分体现了一名党员干部的先锋模范作用。

三、深入钻研，潜心育人，做教书育人的领头雁

该同志在石门县第二中学工作期间，作为分管教学的副校长，分管学校教育教学工作，担子重，压力大，对学校教育教学工作高度重视，在教育中提出“爱心润生，以德育人”的育人理念，关注每一个孩子，关爱每一个学生，对学生从不放任，寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。善于做后进生的转化工作，教育转化后进生60多人，均取得了良好的效果。

在教学上能遵循教育教学规律，注重知识落实和学生能力培养，打造“有效课堂”，教学效果好。教学时深入浅出，语言简炼，深得学生欢迎，每次教学测评都被评为“最负责任的教师”，满意率均在95%以上。教案书写认真、规范、实用，多次评为优秀教案。他常年分管高三，兼任高三生物教学工作，所教班级高考成绩突出。如2009年高考中所教116班本二以上上线65人，其中本一30人；2011、2014、2017年所教班级参加学考一次性合格率100%，2011年平均分分。2018年所教262班本一录取8人，本二以上录取36人。所教班级生物成绩在评价性考试中一直位于同系列科目中前列，多次获得教学成绩甲等评价。指导学生参加全省中学生物学竞赛，有5名学生获得省市级奖励。

四、勤政务实，开拓创新，做一名优秀的管理者

该同志现在作为学校党支部书记、校长，主管学校全面工作，能贯彻“教学中心，质量第一”的理念，做到了“四个强化”;一是强化常规管理。建立完善一系列常规管理制度，为教育教学提供了制度保证，促进了学校的精细化管理，有力地提升了学校的管理水平。二是强化教学中心。加强有效课堂建设，要求教师在教学中树立“先学后教，当堂检测”理念，做到“自主学，分层学，强训练，巧指导”，逐步建立以学生为主体、师生互动、生生互动的有效课堂教学模式。定期召开质量分析会，经验交流会，及时总结经验。实施青蓝工程、名优工程，开展新教师的“结对拜师”培训活动，定期组织新老教师交流会，促教师整体教学水平提高。加强与长郡中学的交流合作。学校高考成绩节节攀升，2020年高考，全校328人参考，本科以上录取162人，本二以上录取率达%。2020年学考，354人参考，全校一次性合格率达%，语文、数学、英语等七门学科合格率达100%。学校连续获得石门县2020年度教育教学管理二等奖，教育宣传工作、纪检监察工作、档案管理工作先进单位。三是强化教研教改。要求教师树立“教研服务教学，教研教学并重”的思想，以备课组为单位定期开展常规教研活动，如同头备课、校本研修、备课、听课、评课、教学反思等，增强了教师的教研能力，促进了教师素质的整体提高。四是强化德育管理。牢固树立以德育人的理念，制定完善了德育管理制度，优化了“1+X”的德育管理模式，实施了全员德育导师制，促进了德育工作的制度化、规范化发展。通过开展形式多样的活动，如安全知识讲座、疏散演练、“孝心少年”、远足活动、大课间活动等，加大了对学生的安全、孝道、诚信、心理健康等教育，提升了学生素养，促进了学生健康成长。

优质的管理和不懈的努力，学校教育教学方面取得了骄人的成绩。学生参加上级各种比赛，成绩优异。高一、高二学生在2020年石门县大课间活动展演中获完职中组一等奖；学生竞赛活动中，两名同学在市中华经典诵写讲“笔墨中国”汉字书写比赛中获一等奖；三名同学获市绘画、摄影比赛二等奖；一名同学获市中小学生乒乓球运动会高中男子组第二名；校乒乓球队获县中小学生乒乓球运动会高中男子组第二名、女子组第三名，2020年学校被评为体卫艺先进单位。

语文优秀教师个人主要事迹材料【第三篇】

刘吉顺，男， 1998年8月参加教育工作，现担任河口中小学六年级语文教学兼班主任、团支部书记、语文教研组长等工作。

任职以来，该同志在工作中能不断进行政治理论学习，能认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真学习和身体力行“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规，严守校规校纪，认真领会党和国家和各项方针政策。在加强自身思想建设的同时，还不断与同事加强共同学习的机会，并深入到学生中了解他们的思想和行为，发现问题随时解决，随时改进与提高。各个方面工作出色，主要材料如下：

一、共青团工作常抓不懈。

第一，能以活动为载体实施青年学生素质拓展工程。他认真贯彻落实《关于在全面推进素质教育进程中加强共青团工作的意见》精神，遵循体验教育的原则，有针对性有实效地开展工作与活动，促进青年素质全面发展。首先以“三月学雷锋”为突破口，深入推进青年志愿者行动。在引导学生作了“学雷锋活动”总动员后，全校教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，同学们的行为正在悄悄地发生着变化。四月开展的“文明祭扫奠英灵”活动，更是让学生明白了是无数的先烈抛头颅，洒热血，牺牲了自己才换来了我们今天的美好生活，让学生真正从内心深处受到了深深的震撼。他还充分利用国庆节，元旦等大型节日组织活动，让学生在活动中得到提高，在活动中得到发展。第二，能进一步加强校园文化建设。他充分加强广播站，黑板报，橱窗等宣传阵地的建设，进行校园文化宣传与展示，继续加强社团活动的组织、指导。其中广播室能结合学生年龄特点设计了心理咨询室，美文欣赏等特色栏目，深受同学们喜欢。第三，加强学生会与学生干部队伍建设，充分发挥其作用。本学期进一步完善学生会主席管理制度。让学生会主席充分参与学校管理，自主开展工作与活动，并进行自主管理，自我教育，并调动组织全校学生一起参与提高。进一步加强学校学生会每月的突击检查工作，对各年级的常规进行突击检查，汇总，并结合月考等学习情况，每学期评比文明班，提高班级间的竞争，推动班风学风建设。进一步加强学生干部的。培训。邀请校领导，优秀学生干部分层次给全校学生干部进行讲座或以沙龙形式进行交流或相互观摩班干部组织的活动等，从而提高全校学生干部的工作水平。第四，继续加强心理健康教育与法制教育。聘请校外辅导员与校医进行心理健康教育，法制讲座，安全讲座等，并以学生中身边的典型事例正反两面教育影响全体学生。

二、教学工作不断创新。

作为一名教师，教学工作是他的灵魂，重视常规工作的落实则是灵魂的核心。因此，课前他能认真学习教学大纲，钻研教材，结合本校本班学生的实际，因材施教，制定出确实可行的教案，力争做到重难点的突出，有利于学生能力的发展。上课时，能力争在40分钟内取得最佳效果。为了激发学生的学习兴趣，他除了精心设计课堂导语，还充分利用电子白板等先进的教学设备，运用直观教学手段，充分调动学生的积极性、主动性。课堂教学中充分体现学生的主体地位，让学生自主参与探求新知的过程，教师只起点拨、引导的作用，改变了过去“满堂灌”和“填鸭式”的教学方法，把学习的主动权交给了学生。对于学生的作业，无论是先进生还是后进生，他一视同仁，一样做到精批细改。另外，积极开展作文学生自改实验，取得了较好的效果。作业转化后进生是提高教学质量的重要途径。几年来，他非常重视后进生辅导，辅导的效果好。部分后进生由于原来不认真学习，基础特别差，产生了厌学的情绪，在校期间经常打架闹事，针对这种情况，他便找其谈心，帮助他们树立学习的信心，通过辅导，在期末考试中，许多同学都取得了不错的成绩。

参加工作14年来，他12年担任了六年级毕业班的语文教学工作，连续9年担任了小学语文教研组长一职。连续两届被评为了县骨干教师。参加的活动也多次获得奖励。2011年3月讲授的《再见了亲人》一课在县优质课教学评选活动中荣获二等奖， 2012年4月在县中小学教师示范课评比中，所执教的《临死前的严监生》再次荣获县二等奖。在教研员组织的《湖北省语文教师教学用书》编写中，所承担的《小木偶的故事》《青山处处埋忠骨》几乎全文借鉴。所撰写的论文《在朗读中提高，在评价中成长》荣获省优秀奖。所设计的的课件也荣获省二等奖等奖。

总之，该同志能切实做好我校团队工作和日常教学工作，具有竭诚为我校教学工作健康成长服务的事业心和责任感，具有深入实际的工作作风，具有无私奉献的精神和先进的教育方法，是我们身边学习的榜样。

优秀教师先进事迹第三人称材料2300字【第四篇】

园丁平凡，却是大美的播种者；船帆普通，却是航程的指引者。埋头奉献，润物无声，乘风破浪，指点迷津。他以崇高的信念和严谨的治学，彰显了当代青年教师的卓越风范。他就是全省优秀教师、高校师德先进个人测通学院刘卓夫老师。

——题记

从__年第一次登上讲台起，十年时光转瞬即逝，刘卓夫作为教育的辛勤耕耘者，凭着对教育事业的一片忠诚，凭着对莘莘学子的谆谆教导，描绘出一幅壮丽的教学蓝图。

只有不断改进教学方法，努力提高教学水平，才不辜负教师这神圣的称号，这是刘老师教学的信仰；只有倾情付出，对待教学工作契而不舍，才不辜负学生们的深深期待，这是刘老师的教书理念。一次次教学大赛，一尊尊奖杯，使他深刻认识到，奖杯上虽然刻有他的名字，但这份荣誉属于他深爱的这所学校，属于团队中那些不辞辛苦，默默奉献的每一个人。

艰难困苦玉汝于成

2012年，经过层层选拔，他有幸代表学校参加了在天津大学举办的首届全国高校青年教师教学基本功大赛。但是天有不测风云，当他正在全力准备比赛的时候，不幸他的父突然辞世。校工会和学院的领导得知消息后，帮他安排料理丧事，让他全身心地投入到比赛中。领导们的关爱让他从悲痛中解脱出来，也给予了他极大的精神鼓励，他在心中默默感恩的同时，也坚定用自己的全心努力，回报关爱他的领导和学校的决心。

在历时5个多月的备赛过程中，在学校相关部门密切配合协调组织下，来自不同院系、不同专业的年轻人汇聚到一起，组成了备赛团队。队员们都默默地承受了所有青年教师都面对的来自家庭、工作和继续深造的种种压力。忘不了年迈体弱的父母为了他们能够顺利比赛替我们照顾年幼的子女；忘不了刚刚安顿好生病的孩子，又要调整状态上台演练的苦楚；忘不了多少个彻夜不眠，多少次挑灯夜战；忘不了各级领导在假期为他们动员鼓劲，激发创作灵感；忘不了指导教师谆谆教诲，悉心指导；忘不了赛前校领导亲临现场，帮他们调整状态。虽然最终只有他一个人去参加比赛，但是团队的其他老师将自己积累的教学经验无私分享于他，艺术学院的多位师生放弃了自己的休息时间，对多媒体课件进行了艺术加工。正是这些无私的付出，使他能够有幸走上了全国比赛的领奖台。

为人师表倾情奉献

一支粉笔，三尺讲台。刘卓夫还记得第一次登台讲课时，由于过分紧张，一节课下来，汗水浸透衬衫的尴尬；更难忘留学回国后，再次走上讲台时，一声久违的"老师好"，让他感慨万千。作为一名青年教师，他也曾有过面对职称晋升时的迷茫，也曾有过收入微薄、入不敷出时的困窘。但当身在异地他乡，毕业的学生风尘仆仆地前来接站，教师节收到学生签名的贺卡或发来的短信时，那份满足和欣慰，使他更加坚定了做一名教师的信念。他认为，如果把每次讲课都当成比赛来准备，将学生当成评委，那么学生的反馈，则是改进和提高的源泉。比如，针对Fouriertransform难于理解，一方面从高中的三角函数入手进行讲解，进而推广到基底的概念，为研究生阶段的时频分析做好铺垫，并激发了学生的求知欲望；另一方面，从理论的历史沿袭讲起。Fouriertransform提出之时，不被当时的学术权威Lagrange所接受，但JosephFourier却能坦然对待，坚持真理，从而鼓励学生要勇于面对挑战和困难。再比如，在讲授混叠现象的时候，指出事物具有两面性，一方面，要设计抗混叠滤波器，抑制干扰；另外，通过多媒体课件，展示美国麻省理工大学著名的MultimediaLaboratory，反其道而行之，将混叠应用于艺术摄影等方面的实例，从而激发学生的创新意识。

难忘恩师感恩前行

之所以说教师是"阳光下最神圣的职业"，是因为，每个人都是在先师的教诲下，选择了"人类灵魂工程师"这份职业的。曾经指导刘卓夫的两位先生，不仅学识渊博、治学严谨，还在生活上给了他不尽的关怀。在刘卓夫国外求学期间，为了不影响他的休息，先生每次跟他通话时，总是精心地计算时差。当人生迷茫时，先生的一句"不论何时何地，我都支持你"，让电话一端，远隔重洋的他，泣不成声！;当系统联调时，先生身先士卒，飞溅的高压机油弄脏了雪白的衣衫，先生却淡然一笑说"你们没事就好"……先生言传身教，用自己的成长经历教诲了他为人和做学问的真谛。所以他在教学的过程中，也是一直怀着一颗感恩的心，不断前行。

心怀着对前辈关爱的感激，在他成为大一新生班主任的时候，十分注重与学生沟通和联系，主动关心学生的学习和生活。采取设立班级QQ群，建立学生信息卡等方式，将亲和力和感染力融入到班主任工作的方方面面。针对"大一"新生初次远离父母，异地求学的情况，在学生生日的时候，组织全班同学为其庆祝。结合新时代大学生的特点，采取主题班会的形式，帮助学生分析和了解所学课程与未来就业的彼此关联，邀请优秀毕业生为全班作讲座，介绍学习方法，树立学习典范，培养了良好的班风和学风。所带测控10—4班中，多人次获得国家和校级奖学金，在全国电子大赛、数学建模联赛等国家级、省级学科竞赛中获得优异成绩，被评为校优秀班级。

知行统一，博厚悠远

他觉得，作为一名高校教师，还有什么能够超越每一次站在三尺讲台上的光荣与梦想？又有什么能胜过老师与学生共同成长的那种喜悦与自豪？在教学、科研的双重使命面前，教师的身份让他既要真心对待科研，更要用良心投入教学。他相信，每一个拥有一方讲台、面对一群求知若渴学子的教师，只要用心，都能在教研相长中做得更好，也会在日常教学之路上收获更多。

他虽然没有惊天动地的事业，但他有壮丽的人生，他用小小粉笔书写梦想，他言传身教续写教育篇章。在教育事业中，他找到了属于自己的快乐，为学生奉献的快乐。难忘三尺讲台，难忘四季风雨，他将继续前行的脚步，为教育事业贡献自己的一份力量！