1.阅读下面材料，回答问题。
科学课程教学中，大班王老师欲教会幼儿生活中常见的测量方法，就组织幼儿开展游戏“扔沙包比赛”:教师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考:“怎样才能知道沙包扔了多远?你可以用什么方法知道呢?”在教师反复的提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳子、布条等许多方法来测量。王老师很满意这种结果，认为教学目标达到了。
问题:请运用“教学活动中的师幼互动”的相关理论对王老师的教学进行评析。
手机扫码访问
1.阅读下面材料，回答问题。
科学课程教学中，大班王老师欲教会幼儿生活中常见的测量方法，就组织幼儿开展游戏“扔沙包比赛”:教师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考:“怎样才能知道沙包扔了多远?你可以用什么方法知道呢?”在教师反复的提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳子、布条等许多方法来测量。王老师很满意这种结果，认为教学目标达到了。
问题:请运用“教学活动中的师幼互动”的相关理论对王老师的教学进行评析。
微信收款码
支付宝收款码