世界读书日营销方案优推17篇

通过线上线下活动，结合读书分享、优惠促销，吸引更多读者参与，提升书店知名度，营造浓厚阅读氛围，如何实现更大影响力？以下是小编为大家整理分享的世界读书日营销方案相关内容，供您学习参考！

世界读书日营销方案 篇1

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;似朋友，心心相印。”读书可以与大师对话，与经典为友，与博览同行;读书可以增长学生的见识，促进学生思维的发展。

我校处地偏远，学生见识窄小，唯有读书才能增长学生的见识、开阔学生的视野。因此，我校充分利用校内资源，创建一个安静、舒适的读书角，开展系列读书活动，从而进一步推动我校教育教学工作的发展，激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造清风屡屡满校园的书香氛围。特制定此方案：

一、活动主题

养成读书习惯创建书香校园

二、活动目的

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，促进学生综合实践能力的提高。

2、通过读书活动，培养学生养成良好的习惯，让校园内书香四溢。

三、活动时间：

20__年11月9日——12月8日

四、活动内容：

1、每名学生至少读一本好书，做好读书笔记。

2、各班要出一期以读书为主题的板报，开辟出一块“读书园地”，从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书。

3、每班开展一次读书交流活动，要求有活动方案，活动过程记录。

4、每名学生准备一本“采蜜本”，积累好词好句，语文教师进行批阅。

5、每人写1篇读后感，语文教师推荐，班主任核定人员，1——4年级每班3人，5、6年级每班5人，学校将在活动结束时，给予表彰。

6、评选出两个优胜班级，给予表彰。

世界读书日营销方案 篇2

一、活动背景

书籍是人类进步的阶梯、在党和国家大力倡导建设“学习型社会”的今天、阅读早已成为我们生活的一部分。腹有诗书气自华、读书万卷始通神。良好的读书习惯和优秀的书籍能陶冶人的情操、提高人的精神人文素养、开阔视野、增长知识。读书是最好的学习、天地间第一人品、还是读书。

二、活动目的

此次读书报告会活动旨在丰富班里同学的精神生活、创建良好班风。提高同学们对书籍的热爱、增长其读书的兴趣、加强同学们自我学习、自我增值能力;并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台;让同学们能够明确自己的学习目的、提高自身学习积极性、并借此激发学生的学习热情、培养学生的学习兴趣。

三、活动简介

1、活动主心得体会题:“走进阅读世界、共享阅读快乐”

2、活动时间:20xx年4月6日晚上19:30-21:30

3、活动地点:实验楼西B20xxA

4、活动对象:08英语(经贸)1班、班级出席人数30人、出席率88 %

5、活动情况:作读书报告同学人数5人、收集读书报告篇数11篇。

四、活动流程

1、读书报告会活动背景、目的简介

2、班级个人读书报告、分享读书心得

3、同学现场讨论、提问环节

4、读书加油站环节

5、中场休息环节

6、投票环节

7、活动结束

五、具体活动方案

1、读书报告会活动背景、目的简介

校区加强学风建设、营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境、鼓励基层开展以“最是书香能致远,读书之乐乐无穷”为主题的读书报告会活动。为积极响应这一活动、08英语(经贸)1班开展了以“走进阅读世界、共享阅读快乐”为主题的班级读书报告会。

目的旨在:丰富班里同学的精神生活、创建良好学风;提高同学们对书籍的热爱、增长其读书的兴趣;提高同学们自我学习、自我增值能力;为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的平台。

2、 班级个人读书报告、分享读书心得

同学们自行上台和大家分享自己的读书心得、内容不限、可以是哲学、小说、历史、理财书籍、散文。形式不限、可以是中文、也可以是英文;可以借助PPT展示、可以借助道具、动作、亦可以直接阐述。

3、 同学现场讨论、提问环节

听众针对做读书报告者所分享的读书心得、可以提出自己的共鸣之处、可以提出问题、见解和看法、亦可以提出不赞同的地方。

4、读书加油站

(1)主持人与班里同学分享一些著名的关于读书的名言警句。讲解名言警句的来历、背后的涵义及教育意义。

如:“立身以立学为先、立学与以读书为本。”--欧阳修;

“发奋识遍天下字、立志读尽人间书。”--陆游;

“书籍是全世界的营养品、生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”--莎士比亚;

“为中华之崛起而读书”--周恩来。

(2)介绍世界读书日:1995年、联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”、作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。“世界图书日”的主旨宣言:希望散居在全球各地的人们、无论是年老还是年轻、无论你是贫穷还是富有、无论你是患病还是健康、都能享受阅读的乐趣、都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们、都能保护知识产权。

5、中场休息环节

邀请班里同学、歌唱以读书为主题的歌曲、舒缓班里同学疲惫的心、活跃活动的气氛。

6、投票环节

采取无记名投票的方式、让班里同学投出演讲的最好的读书报告、并给予相应的奖励。

世界读书日营销方案 篇3

一、活动时间：xx年4月15日—5月20日

二、活动地点：海源校区图书馆与杨林校区图书阅览室(两校区同时举行)

三、活动形式与内容：

(一)“世界读书日”活动启动仪式

特邀嘉宾：学校领导、学生事务部

内 容：

1. 启动仪式：海源校区和杨林校区由学校领导分别致辞。

2. 颁 奖：(1)“阅读之星”颁奖活动。由学校领导宣读学校表彰决定，并分别为xx年度两校区图书借阅量前10名的学生颁发荣誉证书及纪念品。

(2)“优秀学生馆员”颁奖活动。由学校领导宣读学校表彰决定，并分别为xx年度两校区图书馆10名勤工助学 “优秀学生馆员”颁发荣誉证书及纪念品。

(3)“阅读之星”和“优秀学生馆员”代表发言。

(二)图书捐赠活动：由学校领导、教职工及学生现场捐赠图书，并登记签字，凡捐赠图书超过20本的，颁发荣誉证书。

(三)“世界读书日”阅读签名活动

内 容：现场读者在宣传横幅上签名。

(四)阅读知识有奖猜谜竞答活动

内 容：由图书馆准备1000个各类有关图书方面猜谜问题，现场设立阅读知识有奖竞答咨询台，每选答对一个问题，****对应的奖品(每人仅限答两道题)。

(五)图书检索比赛，争当找书能手活动

内 容：每轮5-10名学生，根据图书馆工作人员提供的书目信息，通过检索或直接在书库中寻找图书，最先找到图书者获胜，获得相应奖品(每人至多查找2本书)

(六)“青春•自律•梦想”征文大赛(校级)

联办部门：学生事务部、语言文学学院、艺术学院、图书馆

投稿方式：5月5日前以电子文档方式发送至图书馆邮箱：，或以纸质文档方式发送至海源校区图书馆三楼306办公室(0871-68301495)或杨林校区图书馆阅览室(0871-67986476)。应征稿件，请注明投稿者的姓名、 学院(专业、班级)、邮箱地址、联系电话，来稿一律不退，请自留底稿。

获奖公布：5月中旬在校园网和图书馆网站公布优秀征文评比结果(奖项设一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名)，颁发荣誉证书及纪念品。

(七)好书推荐

联办部门：各学院、图书馆

内容：(1)4月16日前向各学院派发纸质通知，利用网络办公和QQ群向全校老师发送好书推荐邀请，有意向参加该活动的教师，请于4月21日前以电子文档方式发送至图书馆邮箱：，我馆将在4月23日通过展板展示好书推荐目录。

(2)4月23日邀请现场读者使用便签分享自己喜欢的图书。

(八)“财经信息的发现之旅——国研网经济数据库介绍”讲座

(九)新东方英语四、六级培训讲座

(十)“世界读书日”活动周，电子阅览室免费开放

世界读书日营销方案 篇4

为庆祝第____个“世界读书日”，深入推进书香校园建设，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读出生活新感悟,学校决定开展系列读书活动，具体事项通知如下：

一、活动主题

让读书成为习惯。

二、理念宣传

书籍点亮人生，书香美化校园

与名著为伴，塑造美好心灵;与经典同行，打好人生底**

开卷有益，多识良师益友;学海无涯，心系万里长歌

三、活动时间

20____年4月9日——4月24日

四、内容与形式

(一)系列活动之一：经典进校园活动

参加对象：市新华书店、高一高二各班级

活动内容：各类名著进校园展销，同学们开放阅读，随意认购。

活动形式：年级组织，班级轮流。

(二)系列活动之二：专题黑板报展示评比

参与对象：高一高二各班级

活动内容：营造读书氛围，畅谈阅读感想。

活动形式：班级各自准备，年级组织评比。

(三)系列活动之三：读书漂流活动

参与对象：高一高二各班级

活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学挑选一本最喜爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，采取读书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，分享阅读，分享快乐;班际漂流，各自选择班级，相互漂流。标上班级、姓名，做好记录，防止丢失。

活动形式：班级组织，年级抽查。

(四)系列活动之四：读书知识竞赛活动

参与对象：高一高二各班级

活动内容：各班级利用班会课或阅读，

活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学互相出题形成题库。形式可分：必答题，简答题，风险题;题型可有填空，选择，判断，连线，绘画意境辨识(如诗词意境辨识诗句)，电影镜头辨识(如名著电影说出原著作者书名)，英文翻译(出示英文唐诗，说出中文诗句)。班级内部评比。

(五)系列活动之五：“与经典为伴”读书故事分享活动

参与对象：高一高二各班级

活动内容：分享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事，要是自身的真实阅读经历，可以是文学名著，也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。

活动形式：各班通过班内比赛(征文+现场讲述)，推选出一名读书之星(读书多，懂得多，能说会道)，参加年级集中比赛。年级组织全体同学在三友厅集中比赛，共同分享读书盛宴。年级现场比赛时，各班提供读书故事录像(时长不超过5分钟，否则扣分)，现场播放。

(六)系列活动之五：“读书好读好书”专家讲座活动

参与对象：高一高二各班级

活动内容：读书的意义、作用与方法。

活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在三友厅举行。

(七)系列活动之六：张高中首届读书大会(模仿央视诗词大会)

参与对象：高一、高二各班级(三友厅分会场举行)

活动内容：名著常识。

活动形式：必答题(三轮)，选答题(三轮)，讲读书故事(一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五)，现场书法(软笔或硬笔，内容现场抽签)。具体题型参照活动(四)。当场亮分、评奖，各班推荐一名选手参加，获奖者授予“张高中特长生(阅读之星)”，颁发证书和奖品。

世界读书日营销方案 篇5

活动主题：阅读给力幸福生活。

主办单位：梅州市委宣传部、梅州市文广新局

承办单位：梅州市剑英图书馆

时间：4月22-30日

地点：梅州市剑英图书馆

横幅标语：

正门：“4·23”世界读书日暨“书香客都”全民阅读活动启动仪式。 后门：阅读给力幸福生活。

活动内容：

1、在96169部队举行“市剑英图书馆图书流动点”的揭幕仪式，满足部队官兵阅读需求。

活动时间：4月22日

活动地点：梅县南口镇96169部队驻地

参加人员：市文广新局杨秀微副局长、市文广新局社文科丘岳科长、市剑英图书馆邬巧容馆长、市剑英图书馆侯锦秀副馆长及部队官兵。

2、启动“4·23”世界读书日“书香客都”全民阅读系列活动。

(1)举行“有奖知识问答、趣味猜谜语”等系列活动。

活动时间：4月23日

活动地点：市剑英图书馆一楼

(2)举行好书推荐借阅活动，并同步推出一批新书。为纪念“中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年”外借部设立红**书籍的专架。

活动时间：4月23-30日

活动地点：市剑英图书馆二楼外借处

(3)组织读者到多媒体阅览室听红歌，看红**系列片等活动。

活动时间：4月23日

活动地点：市剑英图书馆三楼多媒体阅览室

3、宣传周期间派出工作人员给学校、部队、镇村、社区赠送一批书籍。

世界读书日营销方案 篇6

我是一个非常爱看书的家伙，以致于我已达到了随时随地可以看书并且什么书都看的境界。因此，每当妈妈去逛街时，都会把我“寄存”在新华书店里，我就一声不响地津津有味地看起来;当妈妈来领我时，我都央求妈妈“让我再看会儿吧!”然后又埋头看起来了。下面，就让我这个“小书虫”来为你将讲我的读书故事吧。

我是个“杂食动物”——啥书都看，什么《格林童话》，什么《上下五千年》，什么《淘气包马小跳》拉，包括爸爸妈妈订的报纸，只要是有字的东西，我都会拿过来瞧瞧，当然我最爱看的还是****书，看****书时，一不小心就会狂笑起来。有一次居然从沙发上笑滚到地板上，笑到肚子痛，笑到家人目瞪口呆，还以为我得了“狂笑综合征”呢!

我是个“随缘”的人——随时随地都可以看书，吃饭时坐在桌子边看，玩玩具时爬在地板上看，乘妈妈的自行车时趴在妈妈背上看，上厕所时就蹲在马桶上看起来了……哪天不看书，我心里就会痒痒的。

有一天我得到一个小手灯，晚上我上床睡觉时突发奇想：如果能在床上看书，该多好啊!等妈妈熄灯后，我就打开小手灯，津津有味地看起来了。可没想到妈妈杀了一个“回马枪”，把我逮了个正着，这下火山爆发了——爸爸妈妈一番臭骂，就差没打我了，老爸还扬言要对我实行“惠民政策”——不让我看一本书，为了保护我的眼睛!吓得我浑身打颤，倒吸一口冷气，忙向爸爸表态，以后再也不在床上看书了。爸爸这才收回成命，但我心爱的小手灯也给没收了。

其实，看书也给我带了不少麻烦。比如说，因为我长时间痴迷看书，又不爱护眼睛，所以我小小年纪就让眼睛穿上了“玻璃衣服”——一两块镜片都是200多度呢。但书给了我更多的快乐与知识，所以尽管有点麻烦，我还是要看更多的书，来充实我的大脑，让我变成聪明的“大书虫”，当然我会注意保护眼睛，在保护好视力的情况下多看书，多看好书，这不是“两全其美”吗?

世界读书日营销方案 篇7

一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生

二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，外文学院英语一班举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“主题班会”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

四、活动主办方： 外文学院团委学生会

五、活动策划承办方：xx级英语一班

六、活动时间：xx年3月10日—xx年4月23日

七、活动地点：具体活动各有安排

八、活动总负责人：

九、活动流程

(1)书评

A.宣传：3月10日——3月20日

B.文章收集与整理：3月10日——4月22日 电子档:发至邮箱(负责人：) 纸质：上交到学习委员处(负责人： )

C.书评评选：(负责)4月15日——4月20日班主任老师、班委成员评选优秀读书笔记若干

D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于外文学院网站

E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由班主任颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。(由负责)

(2)读书笔记展(负责人：)

A.宣传：3月10日——3月20日

B.读书笔记的收集：3月10日——4月22日

电子档:发至邮箱(负责人：) 纸质：上交到学习委员处(负责人： )

C.展出：4月11日——4月13日;4月14——4月16日分别在外文学院报告厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记

D.评选：4月17日——4月20日班主任老师、班委成员评选优秀读书笔记若干

E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀笔记学生将由班主任颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。

(3)世界读书日专题班会 (负责人：)

A班会时间、地点

时间:xx年4月23日下午3:00-5:00

地点:外文学院报告厅

B班会内容:讲述自己喜爱的一本书，举行书评，读书笔记展表彰活动

C 参加人员：英语一班全体同学，班主任，辅导员等老师

D班会准备：布置场地，准备物品，选定主持人，写发言稿，班会后场地恢复等(负责人：)

E班会流程：

第一环节：主持人对活动介绍，宣布获奖名单。

第二环节：班主任老师向获奖同学颁奖

第三环节：每个同学走上讲台讲述自己喜爱的一本书 第四环节：请班主任做出最后的总结

F班会新闻：由负责写下班会新闻，连同班会照片，上交到学校学院网站

十、活动总宣传(负责人：)

A：宣传方式

1，班委直接通知本班同学

2，网络：学院网站，微博，外文萌小宣，班级群 3，横幅、宣传板、彩喷

B：宣传板内容

1，对读书日的介绍和宣传

2，书评

3，笔记展

4，班会

5，表彰人员的名单

十一、人员分配：

总组织：

总策划：

总宣传：

状况总记录：开支记录： 拍摄：

十二、预期效果： 有了学院大力支持，在各位指导老师的指导下以及我班委成员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩!

世界读书日营销方案 篇8

一、 指导思想

为了深入实施素质教育、创建良好的校园文化、营造浓郁的读书氛围、在阳光明媚的春天、学校将举办首届校园读书节活动、旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围、激发师生读书的兴趣、让课外书为孩子们打开一扇扇窗、开启一道道门、丰富他们的知识、开阔他们的视野、活跃他们的思维、陶冶他们的情操、真正使他们体验到:我读书、我快乐!

二、 活动主题:

让读书成为习惯、使书香溢满校园。

三、 活动时间 :

三月启动、读书节活动时间定于20xx年4月-5月(具体时间、另行通知)。

四、 活动口号

1、与书同行、收获池小满园书香。

2、与经典为友、为人生奠基。

3、多读书、读好书、会读书。

4、好书伴我成长!好书伴我飞翔!

5、让读书成为习惯、使书香溢满校园。

6、我读书、我成长、我快乐!

五、活动步骤:

第一阶段:准备阶段

1、做好环境布置:校园挂条幅--“让读书成为习惯、使书香溢满校园”和“让书香伴我们成长”等标语(总务处负责)、班级黑板报(班主任负责)。

2、启动仪式(时间4月7日):

1)校长讲话。

2)学生代表倡议。

3)学生每人借一本书。

3、利用学校广播站,开设专栏、播诵学生读书学习心得体会、习作稿件、给学生以创作的体验、感受成功创作的喜悦、从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

第二阶段:活动阶段

1、开辟一个栏目

各班设立一个专题性阅读学习园地、汇集学生读书所得。类似“诵读园” “我的推荐”这样的栏目、设置在中队角栏目。

2、制作一份书签

各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言、格言警句等制作成漂亮的书签、激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签(各中队至少4份)在4月30日之前上交教导处、统一进行展示。

3、写1篇读后感

学生根据自己所看书本所得、写1篇读后感、上交到教导处、截止日期4月15日。每班限送3--4篇评选。(由语文老师负责)

4、办一份读书小报

要求开展3-6年级手抄报比赛活动、全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛、结合本年龄段学生特点、开展读书活动、选择切合主题、短小精悍的文章、可介绍读书格言、摘抄名篇名歌、抒发读书感受等、配以恰当的图画、**彩等、设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。语文老师要进行必要的指导、各班至少选送2份作品上交教导处参与学校评比。截止日期4月25日。(由语文老师负责)

5、举办一次主题班会

各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。

6、开展“春之韵”美文诗歌经典诵读活动:诵读1篇美文

( 1)在广泛阅读的基础上、各班可组织开展美文诵读活动、平时利用课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)

(2)4月中下旬(世界读书日前后)将举行全校美文诗歌诵读比赛(语文教研组)。各班级先在班级举行诵读比赛、再挑选两名选手参加学校比赛。比赛时间3---5分钟。

7、互换一本好书

内容要求:“好书都来读、我来读好书”、好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性、要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课)、每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级、由图书管理员统一管理、借阅交换、并在班会课上进行推荐活动。

8、开展读书小硕士、读书小博士的评比、学期结束将根据学生的读书情况评选出书香班级、不光要看学生读书的多少、还要看班级学生参与度的多少。学校将对读书小博士进行奖励、同时在橱窗内设立读书小博士展台、展示读书小博士的优秀事迹。(由班主任、教导处落实)

六、活动要求:

1、学校将做好宣传工作、开辟专栏、及时报道信息、让读书月活动实践起来。

2、教师是学生的表率、用我们老师的读书去影响学生、用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作、认真组织好各种形式的读书活动。

3、每个班级要制订相应的读书活动计划、课外活动时除了听广播、参加兴趣小组活动的学生外、一律用来阅读、并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间、如:教师每天安排小助手组织20-30分钟的阅读;在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍、引导学生阅读、指导学生阅读、让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、语文教师和班主任要做好导读工作、认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上、创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导、让读书成为习惯、让学习成为乐趣、形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

七、活动总结评比:

1、评选出校级、班级读书达人。

2、评选书香班级。

世界读书日营销方案 篇9

xx年4月23日是第xx个世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展“学习型党组织”“书香型社会”等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神,提升全民的思想境界。经领导同意，以“营造书香古县，建设和谐社会”为主题，以“世界读书日”为契机，开展 “世界读书日”系列宣传活动。

一、活动内容

1、举办新书、好书推荐活动。

2、举办主题为“营造书香古县建设和谐社会”的征文活动。

3、“世界读书日”宣传及签名活动。

4、“全民阅读”问卷调查。

5、“走进图书馆”活动

6、牡丹景区宣传活动

二、活动时间及地点

1、征文活动

时间：xx年4月10日—5月10日

2、新书、好书推荐活动

时间：xx年4月21日

地点：古县图书馆一楼大厅

3、“全民阅读”的问卷调查

时间：xx年4月23日

地点：岳阳文化广场

4、“世界读书日”宣传及签名活动

时间：xx年4月23日

地点：岳阳文化广场

5、“亲近图书馆”活动

时间：xx年4月24日

地点：图书馆

6、牡丹景区宣传活动

时间：xx年4月30日

地点：三合牡丹景区

三、实施单位

主办单位: 古县县委、古县人民政府

承办单位：古县文体广电新闻出版局

协办单位：古县图书馆

四、人员安排

总顾问：姜红光、田卫东

顾 问：尚立春、梁红枫

负责人：李国丽

成 员：古县图书馆全体成员

五、活动流程

1、征文活动

时间：xx年4月10日—5月10日

方案见附录Ⅰ。

2、新书、好书推荐活动

时间：xx年4月21日

地点：古县图书馆

搜集新书、好书，把书封面拍照彩印，用于粘贴宣传板，在一楼大厅展出。

3、“全民阅读”的问卷调查

时间：xx年4月23日

地点：文化广场

方案见附录Ⅱ。

4、“世界读书日”宣传及签名活动

时间：xx年4月23日

地点：文化广场

安排图书馆成员准备好签名的桌子及签字笔，做好世界读书日宣传横幅、宣****及海报，全体成员宣传世界读书日。

5、“亲近图书馆”活动

时间：xx年4月24日

地点：图书馆

联系县直各学校，组织在24日下午2:30在图书馆门前集合。安排参观图书馆各个阅览室。

6、牡丹景区宣传活动

时间：xx年4月30日

地点：三合牡丹景区

安排图书馆成员准备好宣传所用桌椅，做好图书馆宣传横幅、宣****及海报，部分成员参加宣传。

六、具体要求

1、本次活动要求组织者、参与者之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利进行。

2、如遇各类突发事件，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

3、活动结束后活动负责人负责活动总结，并提交给县图书馆及文体广电新闻出版局局办公室。

世界读书日营销方案 篇10

在第二十个“4·23世界读书日”到来之际，为了响应“4·23世界读书日”，xx小学开展了“读万卷书，行万里路”的主题教育活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在校园内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。

活动目的

1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

活动准备

1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性；

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间

第16周——星期五

活动过程

一、主持人宣布主题班会开始

主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢！

甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提

乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生、

甲：读书让我们我们眼界开阔。今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长！

甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始

二、读书的小诗

甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的.知识海洋；

乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

甲：书让我们快乐放松。

乙：书让我们充满智慧。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请欣赏徐承礼写的小诗《书》

三、名人读书的故事

甲：你知道吗？我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢？

乙：请欣赏小品（《凿壁偷光》、《映雪囊（náng）萤》

四、同学们读书的故事：

甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。

乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢？”

甲：是吗？听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢？请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》

五、怎么养成良好的读书习惯

甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗？你读多久的书呢？

乙：我也有懒惰的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧！

甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗？

四、读书的名人名言书签大比拼：

1、点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。

五、课外知识大比拼

1、书中人物猜一猜

2、百科知识问答

六、班主任讲话

同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯！让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来！

七、宣布主题班会结束

世界读书日营销方案 篇11

一、活动目的：

为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力，

二、现场活动时间：

4月23日9：30-11：00

20_年4月23日，是联合国教科文组织确定的第_个“世界读书日”。为营造校园“悦读”氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办“共享悦读——读书评书选书”为主题的“世界读书日”系列活动，欢迎广大师生积极参与。

三、活动地点：

图书馆二楼大厅

四、活动内容

1、“我读过的一本好书”征文比赛颁奖仪式

(1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名);

(2)优秀获奖者代表发表获奖感言;

(3)现场有奖知识问答。

2、“世界读书日”读者座谈会

畅谈读书心得体会及对“世界读书日”活动或图书馆服务的意见和建议等。

3、书展

(1)原版中国****图书书展(4月21-23日);

(2)暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。

世界读书日营销方案 篇12

一、活动主题

继承优秀文化传统，实践社会主义核心价值观

二、活动目的

通过此次征文活动的开展，倡导多读书、读好书，让师生认识到优秀传统文化是中华民族之魂，是我们赖以生存的根基，从而大力弘扬民族优秀文化，并联系当前实际，让社会主义核心价值观在广大师生中生根、发芽、结果。

三、活动时间

xx年4月21日至xx年5月11日

四、活动安排

1、参赛对象及形式：

(1)4-6年级同学，根据所读的书籍，题目自拟，写1篇文章，不超过20xx字。

(2)1-3年级同学，以“卡片”形式参赛。(卡片尺寸)。

(3)参赛征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清晰，语言通顺，真实原创(坚决杜绝抄袭，脱离主题不予评奖)。

2、作品要求：每班所交作品最少10份。选择其中1份最优秀的交电子版。

3、递交时间：5月9日前交大队部或发送至邮箱 。 备注：本次活动记入班级活动考核。

世界读书日营销方案 篇13

一、活动目的

以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读 快乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)

各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)

2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)

语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)

以年段为单位进行平行班间的.绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2)

平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。

5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

四、活动摄影：杨雅敏

五、活动信息报道：周琰

XX年4月

世界读书日营销方案 篇14

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯入党志愿书。

二、活动主题

快乐阅读，快乐成长。

三、活动内容

1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月18日—4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

3、“读书”活动。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

5、“有奖读书问答”活动。（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的.的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

6、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。

7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

9、读书节交流活动。（4月21日下午）开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。

10、读书节闭幕式（4月25日早）为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。

幼儿园小班世界读书日主题活动方案7

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，推进学习型组织和学习型教师建设的创建，提升学校文化品位。本次活动积极响应“太仓市中小学读书节活动”，根据中心读书活动方案，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，引领和推动幼儿园阅读活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的阅读氛围，促进校园文化建设。

二、活动目的：

1、通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

2、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。

3、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

4、促进幼儿园人文化发展，营造书香校园，学习型组织和学习型教师创建的推进。

5、通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。

6、通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

三、活动主题：

好书润心伴成长

四、活动时间：

20xx年8月20日——20xx年10月20日

五、活动内容：

1、读书活动启动仪式，发出“好书润心伴成长”读书节活动倡议。

2、进一步丰富教师图书室、幼儿图书室、各班读书角，营造书香浓郁的读书氛围。

3、精读教培研中心赠送的两本好书《竹节的力量》《幼儿园科学区》和自主选定一本教育教学专著，及时记录精句妙段。教师好书推荐，进行经典段落诵读活动。

4、开展“手抄报制作”活动比赛。

5、开展“读书沙龙”活动、认真组织****交流。

组织不同形式的沙龙活动，将年级组与园部相结合，年级组将定地点、定时间、定主题，结合自己在读书中的收获和体会，结合自己的工作谈了读书带给他们的教育教学灵感和感悟。

6、认真做好读书笔记：教职工在平时研读中应认真摘录要点，记下所思所得。认真撰写读书心得：要求每人撰写3篇心得体会，幼儿园将开展“读书笔记展览”、评选“优秀学习心得”，在此基础上推荐交流人选，并把优秀文章发表在幼儿园网站，推荐参加征文比赛。

让我们积极参与到读书活动中来吧，与经典同行、与智者对话，让读书成为习惯，在阅读中反思、在阅读中提升，读出自己的一片天地，读出自己的一份心情，读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书伴随我们一生，成为我们终身的追求！

幼儿园读书月活动方案，幼儿园读书月是为了培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿热衷于从书中寻找自己所需要的知识的一种活动方法，幼儿园读书月可以让幼儿拥有一个良好的阅读习惯。

世界读书日营销方案 篇15

、活动主题：我读我快乐

二、活动时间：四月

三、活动地点：山东师范大学

四、策划主办者：思源文学社

五、活动目的及意义

为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培 训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时 间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可 替代的。尤其在现在这个高频率、****度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们 才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。

六、活动前期工作

1、海报宣传

2、整理活动方案，并以书面形式提交活动报告

七、活动内容

1、内容

参赛设计应以PPT形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。

设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。

2、要求

(1)操作设计必须具有科学性;

(2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理;

(3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。

3、比赛过程

本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。(班级联谊游戏活动策划书)

八、奖项设置

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

九、活动经费预算

待定

十、活动负责人

活动总负责：谢丹、郭锐、牛雅新、徐陈晨

宣传：王佳、李为伦、丁倩云

组织：张兴兴、崔恩鑫

策划：李欢欢、李燕。

世界读书日营销方案 篇16

一、指导思想

二、活动目标

1.激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐;

2.培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质;

3.激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园;

4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

三、活动主题：阅读点亮人生

四、活动口号：阅读悦美，书香海茵

五、活动时间：20xx年x月x日—20xx年x月x日

六、参加人员：海茵校区全体师生、家长

七、活动过程

(一)准备阶段(4月14日—20日)

1.设计并完善学校读书节活动方案。

2.营造氛围，做好环境布置。校园挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。

班级布置要求：

班级读书角、读书走廊：配备1—2名学生作为班级图书管理员;在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。

班级特**读书板报。建立班级读书展示园地(展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的`一本书等)

3.利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。

4.举行海茵校区第二届读书节开幕式。(4月21日开幕式活动方案另定)

(二)实施阶段(4月21日—5月30日)

常规活动

每日静读：继续推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。

每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。

评比活动

“我的读书海报”比赛：全体学生参与(教师、家长亦可参加)，制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的推荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为20xx年x月x日。

“书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号;有一个班级阅读约定;出一期班级读书板报;布置一个班级读书角;班级共读一本书;举办一次读书班队会。有相关文字材料，活动有一定成效，所有班级均可申报。申报时间截止20xx年x月x日。(申报表格另发)

“书香家庭”评比：按照评选条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。

拓展活动

教师读书****：结合教师共读书目《如何成为高效能教师》，开展教师读书交流活动。亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。(面向二年级)

(三)总结阶段(5月26日—5月30日)

1.读书节闭幕式活动。

2.各项评比颁奖。

3.展示学生、教师和书香家庭优秀作品。

世界读书日营销方案 篇17

一、指导思想

为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养"读书好、好读书、读好书"的习惯，积极践行"阅读生活化，学习终生化"的学习理念，积极开展xx年校园读书节活动，并与文明小博客有效整合，引导学生读美文、写博文，会博友。

二、活动主题：呼吸书香享受童年

三、活动目的：

1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质;

2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从"阅读"走向"悦读";

3、全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园;

4、让师生喜爱读书，让书成为师生的好朋友，做一个有情趣的读书人;

5、营造亲子共读的学习氛围，促进学习型校园的建设。

四、活动时间：xx年4月16日——5月16日

五、组织领导

组长：

副组长：

成员：

六、活动口号

与好书为友，与大师同行

让阅读成为习惯，让书香飘逸校园!

精读一本好书，点亮一盏心灯!

读美文，写博文，我博我快乐!

七、活动安排

(一)宣传发动、营造氛围

宣传时间：4月16日——5月16日

责任部门：宣传组

具体要求：

1、电子屏幕：呼吸书香享受童年;

2、《厦门晚报》、《厦门商报》小记者，绘制海报及其他形式作出前期宣传，让同学们了解此次活动的基本内容和主要目的，提高同学们的参与度。

3、由小记者及时捕捉学校、班级读书活动趣事、新鲜事等及时参访做新闻报道或随笔感想，积极向晚报、商报投稿。 (每个活动环节要安排大、小记者跟踪采访。)

4、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。

(二)畅游书海、品味书香

学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特**化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

1、举行"读书节"启动仪式

启动时间：4月16日下午(周二下午第三节课)

责任部门：德育处

具体要求：拱门及环境布置

拱门内容：呼吸书香享受童年——群惠小学xx年校园读书节开幕式具体内容：

(1)宣读读书节方案、明确本届读书活动主题，活动口号要求;倡导师生、亲子共读倡议。

(2)举行赠书仪式

2、营造浓浓的书香班级氛围(读书节第一周)

活动时间：(4月15日—4月21日)

责任部门：德育处各正副班主任

具体要求：

各班主任做好宣传、发动工作;

做好"七个一"活动，既制定一份班级每月共读计划书目(从年段推荐书目挑选安排)、一个"班级读书口号"、设计一期专题班级读书板报、布置一个班级读书角、提倡亲子共读一本书、举办一次读书交流、写1篇心得或感想。

备注:(请班主任老师宣传亲子共读的好处和方法，建议每位学生建立家庭"小书架"，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

奖项设置：每班推荐一对亲子阅读明星，亲子共同填写"群惠小学亲子阅读卡"。

3、班级读书交流(读书节第二周)

活动时间：4月22日上午(班会课)

责任部门：各班主任

活动要求：分享交流共读一书的体会、感触;请1-2对亲子介绍亲子阅读的方法、体会、乐趣。

4、分年段举行故事大王、童谣传唱、课本剧表演擂台赛(读书节第三周)。参赛内容：一二年段讲优秀童话故事，三四年段童谣传唱，五六年级课本剧表演。

比赛时间：一二年级4月27日下午，三四年级5月2日下午，五六年级5月3日下午。

责任部门：德育处少队部

具体要求：

参赛作品内容健康积极，既有趣又有意义，选材很重要哦。三、四年级童谣传唱(鼓励自创)，自创的有加分。

认真准备，要求脱稿，配上适当的表情和动作，注意声调、表情的变化，能吸引观众。

每班推选一个节目参赛，表演时间2-5分钟。

评委：

5、读书小报、创意荐书大赛(读书节第四周)

活动时间：5月6日—5月10日

参赛对象：1—6年级

责任部门：语文组、美术组

具体要求：

小报内容：可以摘抄书中的好词好句好段，可以写出书中对你有启发的段落或格言进行点评，还可以写写自己读书的感言。配上精美插图，要求图文并茂。记得写上学校、班级、姓名。

小报格式：A4纸大小，最好是图画纸(或卡纸)。**彩宜白**或淡**，这样插图颜**才能凸显。

创意荐书大赛：形式不限、充分发挥创意，图文并茂，向同伴推荐"我心中的好书",A4纸大小。

奖项设置：评选最佳创意奖、最佳绘画奖、最佳美文奖若干名。

评委：

6、读美文、写博文、会博友(组织学生参加市红读系列活动征文)

参赛时间：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交给语文组张华老师。

参赛对象：3—6年级

责任部门：语文组

具体要求：可结合市红读系列征文活动要求，以《我们班好人好事》为主题进行写作，也可结合读书节"呼吸书香享受童年"主题，用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为100字—400字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,要求真情实感，内容原创。

要求把作品发到文明小博客上作为博文与博友交流。

奖项设置：评优秀博文一、二、三等奖若干名。

7、我为孩子吟古诗

课前诗歌诵读"我为孩子吟古诗"，每位语文教师在读书节期间，利用每节语文课课前3分钟带学生诵读《小学生必背古诗70首》。(结合年段要背的古诗)

(三)读书节闭幕式剧场表演既颁奖典礼

1、颁奖表彰

书香班级(每个年段2个)(被评为书香班级的正副班主任及语文老师既为书香教师)

阅读之星(每班3个)

亲子共读明星(每个班级一个)

故事大王、童话剧、诗歌朗诵(一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个)读书小报、自创绘本、童谣自创、创意推荐书目评选一心得体会范文、二、三等奖若干名。评选优秀博文一、二、三等奖若干名。

优秀小记者10名

2、剧场表演

各年段一个节目：一二年级讲故事，三四年段童谣传唱，五六年级课本剧表演，故事接龙《拯救》。

八、活动要求

1、各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提高活动的实效性。

2、各责任部门、班主任要认真组织好各种形式的读书活动，及时上交相关材料。

3、活动中的摄影和宣传文字材料请年段长安排专人负责及时报道相关活动信息，力争将读书节活动搞得有声有**。

4、学生要全员参与，重在过程，突出质量。

5、班级活动照片由年级主任安排，各类活动请积极做好报道并及时上传校园网及思明教育网。

6、学校活动橱窗作品展由各责任部门、年段长联系德育处牵头编排布置。

7、 "书香班级"的评选参考各班教室活动的开展及效果，班级图书角的充实和利用，"班级读书口号"的设计、设计专题班级板报;班级布置读书角、特**中队角;提倡亲子共读等读书活动继续开展等情况。各年级的优胜者为"书香班级"(前两名)。

附件1:

小学"学生"呼吸书香享受童年"必读书目

一年级推荐书目：

1、 《三毛流浪记》(全彩**注音故事)

2、 《活了一百万次的猫》(绘本阅读)

3、 《猜猜我有多爱你》(绘本阅读)

4、 《树叶船》

5、 《橙**德国童话》《蓝**美国童话》《绿**法国童话》《白******童话》

6、 《小猪唏哩呼噜》

7、 《了不起的狐狸爸爸》

二年级推荐书目：

1、《中国古代神话故事大全》

2、《小布头奇遇记》

3、《小故事大道理》

4、《父与子》

5、《列那狐的故事》

6、《浪漫鼠佩德罗》

7、《笨狼的故事》

8、《神奇的校车》

三年级推荐书目

1、《西游记》

2、《稻草人》

3、《洋葱头历险记》

4、《狗来了》

5、《苹果树上的外婆》

6、《夏洛的网》

7、《昆虫记》

8、《成长的书香》金麦田编京华出版社

四年级推荐书目

1、《三国演义》

2、《假如给我三天光明》

3、《爱的教育》

4、《淘气包艾米尔》

5、《海底两万里》

6、《想做好孩子》

7、《夏日历险》

8、《吹小号的天鹅》

五年级推荐书目：

1、《水浒传》

2、《城南旧事》

3、《生日快乐》

4、《百万英镑》

5、《森林报》

6、《八十天环游地球》(凡尔纳系列科幻小说)

7、《卓娅和舒拉的故事》

8、《童年》

六年级推荐书目

1、《东周列国志》

2、《草房子》

3、《好兵帅克》

4、《会飞的教室》

5、《鲁滨孙漂流记》

6、《汤姆索亚历险记》

7、《雾都孤儿》

8、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》

附件2：推荐阅读亲子共读书目

《窗边的小豆豆》，(日)黑柳彻子著。

《幸福的种子——亲子共读图画书》

《101个要让孩子懂得的道理——101系列亲子双向阅读丛书》

《亲子共读精编名人故事》《

亲子共读经典智慧故事全集》

《做最好的家长》

《孩子，把你的手给我》

《让孩子成功又快乐》

《每个孩子都应该做的101件事》

《妞妞—一个父亲的札记》

《夏洛的网》

《发现和培养孩子的才能》

《如何培养孩子的德商》

《做最好的母亲》

《卡尔·威特的教育》

《享受成长》

《亲爱的儿子，爸爸想对你说》

《成长可以很快乐》

《好妈妈坏妈妈》

《中国人西方人和他们的孩子》