（二）30.D（并不是萱儿没看清路。此处含蓄流露出萱儿复杂的心理：对未来生活的恐慌和不确定，让她的心里没底，对脚下的路失去了把控。）
31.交代了故事发生的时间、地点，营造了静谧安详的氛围，烘托出即将出嫁的萱儿内心的不平静，以及对未来生活的茫然。
32.①吃苦耐劳；②率真、好学；③对未来生活充满茫然。
33.示例：教育是立国之本，每个人都有受教育的权利。然而像萱儿那样生活在经济、文化落后的偏远地区的孩子还有不少，女孩子受教育的权利更是难以得到保障。而他们同样是祖国的未来，希望更多的人去关注经济欠发达地区孩子的教育，尤其是女童的教育问题。
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