19. B (A项,根据原文,移动设备只是“课程材料的补充”,并不能成为“主要的课程材料”。C项,移动学习采用的技术是“移动通讯装备”和“BlueTooth、IEEE802.11等无线通讯协议”,并不只是“借助计算机网络技术”,并且原文只提到“自由的学习”,未提及“自主学习”。D项“只要iPad接入移动互联网,有效的学习活动就能开展”在材料中找不到依据,属于无中生有)
20. D (从图表可知,青少年利用移动设备从事的学习活动中,与同学互助交流和与老师互动、答疑分别只占8.86%和4.43%,所占比重并不高,不能说是“经常”)
21. 优势:①能够使学习更加便利、灵活,不受时间和空间的限制。(1分) ②可以根据自身需要开展个性化学习活动,无论是查阅、下载资料,做练习,与老师、同学交流,还是其他学习活动,可因人而异,自由选择。(1分) 局限:①对技术和设备的依赖性很强。需要移动终端技术、无线通信技术、互联网技术等技术支持,还需要大量资金及设备支持。(1分) ②因为移动学习的影响因素多种多样,很难对移动学习进行有效评价。(1分)
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