document.write('<p>１．（１）内涵：美国学者马丁&middot;特罗提出：高等教育入学人数低于适龄人口的１５％，属于高等教育发展的英才教育阶段；当该比例达到１５％～５０％时，属于大众高等教育阶段；５０％以上则属于普及高等教育阶段。（２）模式：大众高等教育发展有两种模式，即以公立高等教育系统的扩张为主的美国模式和以私立大学规模扩展为主的日本模式。（３）原则：在可接受能力范围内适当加快发展速度；在注重规模扩大的同时提高质量和效益；探索建立多元化的筹资体系和多样化的办学形式；发展和完善终身教育体系。</p>');